Séance n°1 Thème 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE Fiche activités

Leçon 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE D’UN SYSTÈME TECHNIQUE

 Situation de départ
La salle de technologie est équipée d’un système MONTE-CHARGES
technique nommé « MONTE-CHARGES ».
Q1- Est-ce que vous pouvez le faire fonctionner ?
…………. – Expliquez pourquoi :
………………………….…………………………
…………………………………………………….
……………………………..…………………..… Figure 1

 Problème à résoudre
Quels sont les éléments à fournir au ………….…….…… pour le ……………………………….. ?
 Activité 1
1- a) En observant le système technique « MONTE CHARGES », on remarque qu’il est
constitué d’un seul élément d’un ensemble d’éléments. (Q : Barrez le mot incorrect)
b) Pour quel but le monte-charge est-il fabriqué ?
………………………………………………………………………………………………
 Activité 2
1- a) Pourquoi le monte-charges est relié à un ordinateur ? (Voir figure 1)
…………………………………………………………………………………………………………….

b) Représenter la frontière d’étude du monte charges en encerclant le système

technique à étudier et l’élément matériel ou humain nécessaire lors du fonctionnement.

Charges à l’étage de
Ordinateur départ

MONTE-CHARGES
Charges à l’étage Energie
d’arrivée
Opérateur

 Activité 3
1- Quelle est la fonction globale (F.G) du monte-charges ?
………………………………………………………………………………………………………
2- a) Quelle est la matière d’œuvre (M.O) sur la quelle agit le ST ? …………………..…
b) Quelle est la matière d’œuvre d’entrée (M.O.E) ? Charge à l’étage de……………
c) Quelle est la matière d’œuvre de sortie (M.O.S) ? Charge à l’étage d’ ……………
d) Déduire la nature de la MO : information – Matière – Energie – être humain
3- Exprimer la valeur ajoutée (VA) réalisé par le système par un nom
VA :…..……………………………………………………………………………………….….
  Activité 4
1- a) Quel est le type d’énergie (W) utilisée pour alimenter le monte-charges ?
W : ………………………………………………………………………………………………....…
b) Quels sont les données d’exploitation (E) permettant la mise en marche du ST ?
E : ………………………………………………………………………………………………………
c) Quelle est la donnée nécessaire pour la configuration (C) du mode de
fonctionnement du monte-charges?
C : ………………………………………………………………………………………….………….
d) Si on veut améliorer le monte-charges afin de le rendre plus rapide en cas de
besoin, on doit ajouter au ST un élément de ………………………(R) de vitesse.
2- Encercler les sorties secondaires du monte-charges.
Fumée – Bruit – informations affichées – signal sonore – signalisation lumineuse
 Activité 5
1- Proposer un schéma qui permet de mettre en relation les éléments vus
précédemment avec le monte-charge.
2- Schéma de modélisation fonctionnelle du monte-charges : Actigramme A-0

 Résumé de la leçon (Complétez la fiche synthèse)

 EXEERCICES
1- a) Compléter le tableau relatif au ST : Fer à repasser
MOE FG MOS R E
X
Linge froissé
Eau + mise en marche
X
Choix de température
b) Représenter l’actigramme A-0 du fer à repasser

2- Réaliser les activités du manuel pages (18-19) et (22-23)