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SECRETARIAT GENERAL
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DIRECTION GENERALE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
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UNITÉ DE COORDINATION DU PRODECE
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CARACTERISTIQUES DES DEUX CENTRES SECTORIELS
SOIT UN TOTAL D’APPRENANTS : 1000 POUR LES 2 CENTRES, SANS PRISE EN COMPTE DE L’ALTERNANCE 3
TRAVAUX DE CONSTRUCTION DE DEUX CENTRES SECTORIELS ET DU
BLOC RESTAURANT-CUISINE-INFIRMERIE
TAUX DATE DE
MONTANT DU MONTANT DATE DE DEBUT DES
ACTEURS MONTANT DECAISSE D’AVANCEMENT LIVRAISON DES
CONTRAT RESTANT TRAVAUX
DES TRAVAUX TRAVAUX
ATRICOM 563 032 257 0 (0%) 563 032 257 0% 02 Février 2022 02 Août 2022
Dortoirs
1.1.1 : CENTRE SECTORIEL DES MÉTIERS DU BÂTIMENT, DES TRAVAUX PUBLICS ET DU BOIS (CS BTP/BOIS)
– TRAVAUX EN IMAGES TAUX D’AVANCEMENT DES TRAVAUX : 51%
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CENTRE SPÉCIALISÉ – TIC : VUE GÉNÉRALE DU PROJET
Les infrastructures
du centre sectoriel TIC:
• Web-Multimédia
• Réseau et Télécom
• Salles des cours
• Formation
développement
marketing
• Locaux technique
électrique
• Locaux annexes
1.1.2 – CENTRE SECTORIEL DES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (CS TIC)
– TRAVAUX EN IMAGE TAUX D’AVANCEMENT DES TRAVAUX : 66%
8
COMPOSANTE 1
SOUS-COMPOSANTE 1.2
AMELIORATION DE LA
QUALITE ET LA MISE A
NIVEAU DES ETABLISSEMENTS
D’ETFP EXISTANTS
9
1.2.1 – CENTRE DE FORMATION ET D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL BASILE ONDIMBA (CFEP LIBREVILLE)
TRAVAUX TAUX D’AVANCEMENT PHYSIQUE : 100%
10
1.2.2 – CENTRE DE FORMATION ET D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL FIDELE ANDJOUA (CFEP FRANCEVILLE)
TRAVAUX TAUX D’AVANCEMENT PHYSIQUE : 100%
11
1.2.3– LYCEE TECHNIQUE DE FOUGAMOU (LT_FGM)
TRAVAUX TAUX D’AVANCEMENT PHYSIQUE : 100%
12
1.2.4– LYCEE TECHNOLOGIQUE DE LECONI (LT_LCN)
TRAVAUX TAUX D’AVANCEMENT PHYSIQUE : 100%
EQUIPEMENTS PEDAGOGIQUES
DES 2 CENTRES SECTORIELS
ET DES 4 PDE
14
1.1 EQUIPEMENTS POUR LES ESPACES COMMUNS AUX DEUX CENTRES (CS BTP/BOIS ET CS TIC)
Fourniture et installation des équipements de menuiserie, charpenterie, L’évaluation des offres reçues est
sciage, affûtage, outils de foresterie ainsi que de plomberie pour le centre actuellement en cours de finalisation pour
4 de formation et de perfectionnement professionnels de Franceville et le une attribution des marchés pour le N/A N/A
lycée technique de Fougamou 25/02/2022 et une livraison prévisionnelle des
équipements pour avril 2022.
ACTIVITES D’INGENIERIE DE
LA FORMATION DES 2
CENTRES SECTORIELS ET DES
4 PDE
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1.1.1 : CENTRE SECTORIEL DES MÉTIERS DU BÂTIMENT, DES TRAVAUX PUBLICS ET DU BOIS (CS BTP/BOIS)
– FORMATEURS ET CURRICULA (REFERENTIELS)
NOMBRE DE
N° SPÉCIALITÉS REFERENCIELS DE FORMATION DIPLOMES
FORMATEURS
3 Mécanique d’ascenseurs Elaboré, validé et disponible Certificat de Formation Professionnelle, Niveau 4 (CFP4) 2
4 Menuiserie métallique Elaboré, validé et disponible Certificat de Formation Professionnelle, Niveau 4 (CFP4) 00
Technicien/Technicienne
6 Elaboré, validé et disponible Brevet de Technicien Supérieur (BTS) 3
en construction civile
Installateur dépanneur en
8 Elaboré, validé et disponible Certificat de Formation Professionnelle, Niveau 4 (CFP4) 04
informatique
9 Web marketing Elaboré, validé et disponible Brevet de Technicien Supérieur (BTS) 04
NOMBRE DE
N° SPÉCIALITÉS RÉFÉRENTIELS DE FORMATION DIPLOMES
FORMATEURS
SITUATION DU
N° SPÉCIALITÉS DIPLOMES NOMBRE DE FORMATEURS
RÉFÉRENTIELS DE FORMATION
Certificat de Formation
1 Affûtage Elaboré, validé et disponible 1
Professionnelle, Niveau 2 (CFP2)
Certificat de Formation
3 Menuiserie Elaboré, validé et disponible 1
Professionnelle, Niveau 2 (CFP2)
NOMBRE DE
N° SPÉCIALITÉS RÉFÉRENTIELS DE FORMATION DIPLOMES
FORMATEURS
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1.1.1 : CENTRE SECTORIEL DES MÉTIERS DU BÂTIMENT, DES TRAVAUX PUBLICS ET DU BOIS (CS BTP/BOIS)
– FORMATEURS A RECRUTER POUR L’OUVERTURE DES CENTRES
NOMBRE DE
NOMBRE DE SPÉCIALITÉS TIC
N° SPÉCIALITÉS BTP/Bois N° FORMATEURS
FORMATEURS
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LA RÉFORME DE LA LOI N°11/2011 SUR LES ÉTABLISSEMENTS PUBLICS DE FORMATION ET D’ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELS
CHANGEMENTS
N° PROBLÉMATIQUES/ DIAGNOSTICS COMMENTAIRES/OBJECTIFS ATTEINTS/ IMPACTS
INDUITS
Etats généraux de 2010 et 2012 : Argument de mise en place du financement Reforme de la loi n°11/2011 et son implémentation:
du PRODECE
(i) l’inadéquation entre les compétences offertes par les demandeurs d'emploi • Vu le Décret N° 000354/PR/MEFPTFP du 26/09/2020 fixant
et celles attendues par le secteur productif qui est un élément explicatif du l’organisation et le fonctionnement des établissements publics de
taux élevé du chômage chez les jeunes ; formation et d’Enseignement Professionnels;
(i) la proportion globale d’élèves et étudiants inscrits dans des EFTP est faible, • Vu le Décret N° 000355/PR/MEFPTFP du 26/09/2020 portant
mais la participation des filles est importante ; approbation des statuts de l’Agence Nationale de formation et de
Ensemble des textes l’Enseignement Professionnels;
1
(i) l’absence de lien stratégique qui ait été établi entre la formation et les initiés par le tutelle
secteurs de croissance, de même que les enseignements dans les EFTP qui • Vu le Décret N° 00425/PR/MEFPTFP du 24/12/2020 portant création et
restent théoriques ; organisation du Centre de Formation et d'Enseignement Professionnels
aux Métiers du Bois, du Bâtiment et des Travaux Publics ;
(i) l’absence d’association du secteur privé à la gestion des établissements de
formation; • Vu le Décret N° 00427/PR/MEFPTFP du 24/12/2020 portant création et
organisation du Centre de Formation et d'Enseignement Professionnels
(i) les liens entre ces derniers, les programmes de développement des aux métiers des Technologies de l'Information et de la Communication.
compétences et les secteurs d’activité sont faibles.
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LA RÉFORME DE LA LOI N°11/2011 SUR LES ÉTABLISSEMENTS PUBLICS DE FORMATION ET D’ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELS
7 Recrutement des formateurs des deux centres sectoriels TIC et BTP Non effectif Risque de non atteinte des objectifs pour l’ouverture des centres TIC et
BTP/Bois.
Recrutement/ affectation du personnel administratif et autres Risque de non atteinte des objectifs pour l’ouverture des centres TIC et
Non effectif BTP/Bois.
8 personnels d’encadrement des apprenants (sport, anglais,
psychologue, etc.)
31
FIN
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