L LYCEE SIDI BOU ALI Devoir de synthèse N : 2 Prof : Zarrouk-

Zarrouk-R
Année scolaire : 09/10 Sciences de la vie et de Classe : 2ème sciences 2
Date : 06/0
06/03
/03/2010 la terre Durée : 1 heure30min
heure30min

Exercice n : 1(4pts)
Définir les mots suivants
chaine alimentaire ; symbiose ; parasitisme ; désertification (4X1pt)
Exercice n : 2(5pts)

Chacun des items suivants peut comporter une ou deux réponse(s) exacte(s).Relevez sur
votre copie la(ou les)réponse(s)
)réponse(s) exacte(s) pour chaque item.
item
1/ La valeur Q (quotient d’Emberger) d’une région est égale 27, donc l’étage
bioclimatique de cette région est :
a) aride supérieur
b) subhumide
c) aride inferieur
d) saharien supérieur.

2/Les tiges des cactées sont des raquettes gorgées d’eau :

a)c’et une adaptation morphologique
b) c’est une adaptation physiologique
c)c’est une adaptation anatomique
c) pour diminuer la transpiration

3/On cultive deux organismes A et B d’espèces

différentes soit dans deux milieux séparés,
soit dans le même milieu. Les résultats sont
représentés dans le document ci-contre. A partir
de ces résultats on constate que :

2 milieux séparés Même milieu

a) les organismes A et B se développent mieux lorsqu’ils sont associés

b) l’organisme A est un parasite de l’organisme B.
c) l’espèce A est plus compétitive que l’espèce B.
d) La concurrence s’établit entre A et B lorsqu’ils
lorsqu’il sont associés.
4/Le passage du carbone organique au carbone
carbone minéral se fait par :
a) la respiration et la photosynthèse
b) La combustion et la photosynthèse
c) La photosynthèse
d) la respiration et la combustion.

5/ La minéralisation consiste
e à transformer :
a) le carbone minéral en carbone organique
b) les déchets
ets et les cadavres en matière minérale
c) la matière minérale en matière organique
d) le carbone
ne organique en carbone minéral

Exercice 3(3pts)

Le document suivant représente un réseau trophique simplifié d’un écosystème

1) Représentez deux chaines alimentaires à partir de ce réseau, l’un comportant trois

niveaux trophiques, l’autre cinq niveaux trophiques. (1pt)
2) Recopier et compléter le tableau suivant sur votre copie.
copie (2pts)

consommateurs
Producteurs
1er ordre 2ème ordre 3ème ordre 4ème ordre

êtres vivants
 Exercice4 (5points)

Le tableau suivant représente la matière ingérée et de la matière produite par le lézard.

lézard
biomasse ingérée(en g) 400
biomasse produite(en g) 31.5

1) Calculer le rendement écologique de croissance(c). (1pt)

2) Expliquer pourquoi le rendement de croissance(c) est différent à 100%. (1pt)


3) Sachant qu’on a évalué la masse non assimilée(NA) qui est égale à de la masse

ingérée pour le lézard.
  é
*Calculer le rendement d’assimilation(A) avec (A)= 100 (1pt)
  é é
*Déduire le pourcentage des pertes par respiration (1pts)
4) Représenter un schéma explicatif des résultats obtenus. (1pts)

Exercice5 (3points)
pour une gestion rationnelle de la flore sauvage on a réalisé une expérience dans une zone
aride.
Le tableau suivant représente les résultats obtenus.

1-Mise en défens 2-pâturage modéré 3/surpâturage

(pâturage interdit) (1mouton/8hectares) (1mouton /3hectares)
recouvrement biomasse recouvrement biomasse recouvrement biomasse
végétal (%) végétale végétal (%) végétale végétal % végétale
( Kg MS/ha) (Kg/MS/ha) (Kg MS/ha)

25 2088 5 850 3 515

*MS : masse sèche.

*ha : hectare.

1) préciser le but de cette expérience (1pt)

2) Analyser les résultats obtenus. (1pt)
3) déduire les conséquences du surpâturage. (1pt)