MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES

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DELEGATION PROVINCIALE DU CENTRE REPUBLIQUE DU CAMEROUN
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COLLEGE PRIVE LAÏC LES PHARAONS Paix - Travail – Patrie
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DEPARTEMENT DE SVT
Examen : PROBATOIRE ‘’D’’ BLANC
Epreuve : Science de la Vie et de la Terre
Durée : 3 heures Coefficient : 5
Session de : mai 2006

SUJET I
Le candidat traitera toutes les questions

I- RESTITUTION ORGANISEE DES CONNAISSANCES (6 points)

Partie A : Questionnaire a choix multiples QCM (4 points)

Chaque série d’affirmation comporte une réponse exacte. Repérez les affirmations
correctes en relevant uniquement le chiffre et la lettre qui convient.
Conditions de performance: réponse juste: + 0,25 pt; réponse fausse: - 0,25 pt ; pas de
réponse: 0 pt

1- Le métamorphisme est :
a) une modification des conditions de température et de pression par rapport aux
conditions initiales
b) l’ensemble des transformations minéralogiques et structurales qui se font à l’état
solide sous l’effet des températures, des pressions et des déformations ductiles
c) un réajustement minéralogique avec modification de la composition chimique
globale
d) une réorientation cristalline sans acquisition de foliation

2- L’expansion des fons océaniques

a) se fait suite à des mouvements de conduction
b) se justifie toujours par des critères sédimentologiques
c) explique la répartition des ages des fonds des océans
d) est génétiquement programmé

3- La restauration de l’ATP musculaire

a) se fait par deux voies métaboliques et une voie non métabolique
b) demande toujours la présence de phosphocréatine
c) nécessite la présence des mitochondries
d) se fait uniquement par des processus anaérobiques

4- Le couplage des phases de la photosynthèse

a) se fait au niveau de l’énergie solaire
b) au niveau de l’énergie chimique potentielle
c) au moment du captage de solaire
d) grâce à l’énergie chimique synthétisée et utilisable par les cellules

Partie B : Questionnaire a réponses ouvertes QRO (2 points)

a) Donner les différences fondamentales entre diagenèse et sédimentation (1pts)

b) Donner la relation existant ente le programme génétique et le mécanisme de la
photosynthèse (1 pt)

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II- EXPLICATION DES MECANISMES DE FONCTIONNEMENT DES ORGANES (4 points)
Toutes les cellules de l’organisme, qu’elles aient gardé ou non le pouvoir de se
diviser renouvellement les molécules qui les constituent. Ce renouvellement effectué sous le
contrôle de l’information génétique nécessite une intervention des enzymes, catalyseurs
biologiques indispensables aux dégradations et aux synthèses cellulaires.
1- Citer les différentes molécules organiques qui interviennent dans le processus de
renouvellement moléculaire 0,25x3=0,75pt
2- Donner le contrôle des enzymes et gènes dans le renouvellement moléculaire.0,
75x2=1,5pt
3- Le renouvellement moléculaire nécessite la biosynthèse des protéines.

a. citer les différentes étapes de la biosynthèse des protéines. 0,25x2=0,5pt

b. Expliquer brièvement le devenir des protéines synthétisées. 1.25pt

III- EXPLOITATION DES DOCUMENTS (6 points)

Le Document 1 représente une coupe de la structure interne de la terre avec des

informations relatives à sa composition et son fonctionnement.
1- citer et donner la structure des enveloppes de la terre représentées sur ce
document. (0,25x3) x3=1,5pt
2- Donner l’origine de l’énergie interne de la terre.0, 25pt
3- A quoi servent les courbes de variations de la vitesse des ondes sismiques en
fonction de la profondeur sur ce document .0,25 pt
4- Quels sont les modes de dissipation de l’énergie interne de la terre pour chaque
enveloppe de la terre. 0,25x3=0,75 pt
5- Déterminer la profondeur de la limite entre noyau externe et le noyau interne.
Justifier .dire a quoi correspond cette limite. 0,245x3=0,75 pt
6- Quelles différences faites vous entre’ convection et conduction.0,75 pt
7- Citer les phénomènes géologiques qui peuvent se produire entre les plaques de
ce document. Donner une conséquence pour chacun d’eux. (0,25x3)=1,5pt

IV- SAISIE DE L’INFORMATION BIOLOGIQUE ET APPRECIATION (4 points)

Soit les équations bilans de l’oxydation de plusieurs molécules

Glucose : C6H12O6 + 6O2 6 CO2 + 6 H2O

Trioléines: C57H104O6 + 80 O2 57 CO2 + 52 H2O

Ovalbumine: C250H409 N67O81S63 + 532 O2 433 CO2 + 67 CON2H4 + 6 H2SO2 + 269 H20

1- Préciser la nature organique de chacun des trois composés ci-dessus.

0,25x3=0,75 pt
2- Sachant qu’une molécule de gaz parfait occupe un volume de 22,4 L dans les
conditions standard, calculer la valeur du quotient respiratoire (QR) qui correspond à
l’oxydation de chacune de ces molécules. 0,5x3=1,5 pt.
3- La dépense énergétique d’un organisme est souvent évaluée par l’intensité
respiratoire (IR). Calculer l’intensité respiratoire en L/h/kg d’une souris de 45 g qui
consomme 6,8 ml d’oxygène en 20 min. 1,75 pt.

Examen : PROBATOIRE ‘’D’’ BLANC

Epreuve : Science de la Vie et de la Terre
Durée : 3 heures Coefficient : 5
Session de : mai 2006

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 SUJET II
Le candidat traitera toutes les questions

I- RESTITUTION ORGANISEE DES CONNAISSANCES (6 points)

Partie A : Questionnaire a choix multiples QCM (4 points)

Chaque série d’affirmation comporte une réponse exacte. Repérez les affirmations
correctes en relevant uniquement le chiffre et la lettre qui convient.
Conditions de performance: réponse juste: + 0,25 pt; réponse fausse: - 0,25 pt ; pas de
réponse: 0 pt

1- Dans le cas des fermentations lactique et alcoolique

a) l’acide pyruvique est décarboxylé puis réduit
b) les réactions d’oxydo-réduction libèrent de l’énergie qui est utilisée pour régénérer
de l’ATP
c) l’ATP n’est obtenu qu’à l’occasion des réactions de la glycolyse
d) le processus de la glycolyse est le même que celui qui précède les réactions de la
respiration cellulaire

2- la reconstitution des conditions de formation d’une roche se fait par

a) l’étude de ses caractères paléontologiques et sédimentologiques
b) l’étude des transformations physiques et chimiques qui ont conduit à sa formation
c) l’étude des roches sédimentaires résultant de sa dégradation
d) les études des seismes, des fossiles et des minéraux qui la composent

3- Voici la séquence d’un brin d’ADN : ATGCCAAGGTTAC

a) son brin complémentaire a pour séquence nucléotidique : UACGGTTCCAATG
b) l’ARNm qui résulte de sa transcription a pour séquence : TACGGTTCCAATG
c) l’ARNm qui résulte de sa transcription a pour séquence :UACGGTTCCAATG
d) l’ARNm qui résulte de sa transcription a pour séquence : AUGCCAAGGUUAC

4- Parmi les propositions suivantes concernant les échanges gazeux des plantes
vertes, repérez celle qui est la plus correcte et plus complète
a) les plantes vertes respirent le jour en rejetant de l’oxygène
b) les plantes vertes photosynthétisent le jour et la nuit et respirent seulement la nuit
c) les plantes vertes photosynthétisent le jour et respirent la nuit
d) les plantes vertes photosynthétisent le jour et respirent jour et nuit

Partie B : Questionnaire a réponses ouvertes QRO (2 points)

Expliquer le mécanisme de l’effet de serre. Donnez ses conséquences (2 pts)

II- EXPLICATION DES MECANISMES DE FONCTIONNEMENT DES ORGANES (4 points)

Les roches au contact de l’atmosphère sont soumises à l’action des divers facteurs
qui entraîne une altération puis sont transformés en sédiment et en nouvelles roches.
1- Citer les étapes de la transformation d’une roche en contact avec l’atmosphère (1
pt)
2- Citer 4 agents responsables de l’altération des roches (0,25x4=1 pt).

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 3- Les produits d’altération subissent les processus de transport et de dépôt,
expliquer en quoi consistent le transport et le dépôt (0,5x2=1 pt).
4- Nommer et expliquer le processus de formation des roches sédimentaires (0,5 pt).
5- Citer les différentes origines des roches sédimentaires (0,5 pt).

III- EXPLOITATION DES DOCUMENTS (6 points)

A- Le document 2 présente une pyramide de l’énergie.

1- Justifiez la variation de la quantité d’énergie des producteurs jusqu’aux carnivores
secondaires. (1 pt)

2- Quelle est l’importance des décomposeurs dans une chaîne alimentaire ? (0,5pt)
3- Qu’est ce que la production secondaire ? (0,5 pt)

B- On considère le cycle de l’azote représenté sur le document 3

1- Que signifient les abréviations P, C1, C2 et D ? (1 pt)
2- Les chiffres notés 1, 2, 3 et 4 désignent des phénomènes permettant le passage
de l’azote d’une forme à une autre. Quels sont ces phénomènes (1 pt)
3- Quel nom donne-t-on à l’ensemble des processus qui assurent la transformation
des matières organiques en matières minérales (0,5 pt)
4- Citez les réservoirs de l’azote dans la nature en précisant à chaque fois sous
quelle forme il est retrouvé. (1,5 pt)

IV- BIOLOGIQUE ET APPRECIATION (4 points)

Depuis 1940, des auteurs se sont intéressés à la photosynthèse. Les mécanismes
mis en jeu trop complexes pour être expliqués peuvent néanmoins être schématisés
simplement ainsi le phénomène de photosynthèse comprend deux types de processus dont
une est appelée phase lumineuse au cours de laquelle l’énergie lumineuse est captée par la
plante verte.
1- L’électricité est souvent assimilé à un bombardement des particules : les électrons.
La lumière de même peut-être assimilée à un bombardement de particules. Nommer ces
particules (0,5 pt)
2- Indiquer la substance qui permet à la plante de capter l’énergie lumineuse (0,5 pt)
3- L’énergie ainsi absorbée par la plante a deux destinées
a) soit elle est absorbée sous forme d’une molécule laquelle ? (0,5 pt)
b) quel nom donne-t-on à la formation de cette molécule, (0,5 pt)
c) soit elle sert à dissocier les molécules d’eau, nommer cette dissociation des
molécules d’eau (0,5 pt)
d) déterminer l’origine de l’eau dissociée (0,5 pt)
4- Que devient le CO2 absorbé au cours de la photosynthèse et écrire l’équation
globale de ce phénomène (1 pt)

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