Inversion au présent

A2
1. Transformez les questions pour utiliser l’inversion. e. Où . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . le café ?
a. Est-ce que vous avez des animaux ? → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des animaux ?
4. Posez la question à la personne « vous ». Plusieurs propositions sont pos-
b. Est-ce que tu connais ce chanteur ? → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ce chanteur ? sibles.
c. Est-ce qu’elle est compétente pour ce travail ? → . . . . . . . . . . compétente pour ce travail ? a. ...............................................................................
— Je travaille chez Citroën.
d. Est-ce que nous sommes invités à cette réception ?→ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
invités à cette réception ? b. ...............................................................................
— Je mélange de l’huile avec du miel et de la sauce soja.
e. Est-ce qu’ils savent jouer à la pétanque ? → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jouer à la pétanque ?
c. ...............................................................................
2. Transformez les questions pour utiliser l’inversion. — Oui, nous avons un dhal de lentilles et une tarte aux épinards.
exemple : Combien de livres est-ce que tu lis en vacances ? → Combien de livres lis-tu en
vacances ?
d. ................................................................................
— Parce que nous voulons acheter une nouvelle voiture.
a. Quand est-ce que vous rentrez de mission ? → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de mission ?
e. ...............................................................................
b. Où est-ce qu’il part cette semaine ? → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cette semaine ? — J’aime recevoir des livres, des écharpes et des bijoux.
c. Pourquoi est-ce que tu es en retard ? → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en retard ?
5. Posez des questions avec les éléments proposés. Utilisez l’inver-
d. Quelles propositions est-ce que vous préférez ? → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? sion.
e. Comment est-ce qu’elles s’appellent ? → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
a. quand / boire : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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f. Qu’est-ce que vous proposez dans cette situation ? → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. pourquoi / prendre : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
dans cette situation ?
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3. Complétez les questions avec les verbes qui conviennent. Plusieurs c. que / faire : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
propositions sont possibles. ..............................................................................
exemple : Pourquoi lisez-vous / écrivez-vous / traduisez-vous ce texte ?
a. Quel sport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? d. comment / organiser : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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b. Combien de tartines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pour le petit-déjeuner ?
e. quels produits / mettre : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . faire ce week-end ? ..............................................................................
d. Quand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . du sport ? Le matin ou le soir ?

Ressource proposée par Barbara Delvern disponible exclusivement sur