ACADEMIE DE THIES Prénom: …....................................…….

……………… ANNEE SCOLAIRE 2023-2024

CPL NOM: …………………………………….………………... 2L (DUREE 2H)
er
1 DEVOIR DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE :
I. Maitrise des connaissances (8 points)
Exercice 1 : (4 points)
Voici un écosystème terrestre :

Air

Sol Schéma d’un écosystème terrestre :

1. Qu’est-ce qu’un écosystème ? …………..……………………….…………………………………
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2. Quels sont les deux composants de cet écosystème ? ………………………………………….……
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3. Le renard, le chevreuil, le lombric, la mésange, la buse et la grenouille que vous voyez dans cette image
appartiennent à lequel de ces composants de l’écosystème?
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4. Le chêne, la fougère et la mure font partie de quelle composante de l’écosystème ?
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5. Le sol et l’air du milieu que vous voyez ici appartient à quelle partie de l’écosystème ?
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Exercice 2 : (4 points)
Répondre par Vrai ou Faux aux propositions suivantes et corriger les propositions fausses.
1. Un végétal dont la hauteur est égale à 4,5 m appartient à la strate herbacée. ……………………………
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L’écologie est la science qui étudie les rapports entre les animaux et leur milieu de vie et entre les
animaux eux-mêmes. ……………………………………………………………………….……………
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 II. COMPETENCES METHODOLOGIQUES (11 points)
Exercice 3 :
Lors d’une sortie écologique un élève explique la technique de la détermination de l’aire minimale à son
camarade. Il lui expose la technique suivante : « On délimite une surface S1 d’1 m² où on recense toutes les
espèces puis on double la surface S1, on obtient une surface S2 de 2 m². Dans cette dernière on recense
toutes les espèces. La surface S2 est doublée, on obtient une surface S3 de 3m² où on recense toutes les
espèces. Ainsi on répète l’opération jusqu’à ne plus trouver d’espèces nouvelles au moins sur deux surface
successives. La dernière surface est considérée comme l’aire minimale ».
2. Cette technique fournie par l’élève vous paraît-elle juste ? Justifiez en vous basant sur le texte. (2 pts)
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3. Apres avoir aidé votre camarade à corriger la méthode proposée, aidez le en complétant le tableau
ci-dessous. (3 points)

Surface (m2) 1m2 2m2 4m2 8m2 16m2 32m2

Nombre d’espèces nouvelles 2 3 3 2 0 0
Cumule du nombre d’espèces
4. Tracez la courbe de variation du nombre d’espèces en fonction de la surface sur le papier millimétré ci-
dessous. Echelle : 1cm pour 4m2 et 1cm pour 1espèce (4 points)
5. Déterminer graphiquement l’aire minimale (2 points)

L’expression et la présentation compte pour 1 point

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