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L3 UFRMI
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
1) Est-il possible de relier 15 ordinateurs de sorte que chaque appareil soit relié avec
exactement trois autres ?
2) Montrer que le nombre total de gens qui ont habité la terre et qui ont donner un nombre
impair de poignées de mains est pair.
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Exercice 4
Exercice 5
Exercice 6
Soit G un graphe non-orienté simple d’ordre 2p. On suppose que le degré de chaque
sommet est au moins égal à p. Démontrer que graphe est connexe.
Exercice 7
Vous êtes chargé de la sécurité d’un diplomate dont le domicile et d’autres repères ainsi
que les voies entre ces repères sont donnés par le graphe ci-joint. Vous êtes préparé à son
évacuation depuis son domicile jusqu’à l’abri où votre responsabilité est dégagée. Les arcs
sont pondérés par les temps moyens mis entre les differents lieux.
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1. Donner le nom de deux algorithmes qui
permettent de déterminer un plus court
chemin allant d’un point à un autre
point quelconque d’un graphe.
2. En utilisant ces algorithmes, déterminer
un des chemins les plus rapide et sa du-
rée moyenne du domicile du diplomate
à l’abri.
Exercice 8
Utiliser un algorithme approprié pour retrouver les plus courts chemins entre le sommet A
et les autres sommets du graphe opposé :
Exercice 9
Connaissant les temps de liaison entre les différentes villes d’Europe, on cherche à partir
de Paris rejoindre en un temps minimal Rama charmante ville proche du cercle polaire où
l’on souhaite passer ses vacances. Pour ce faire, on va déterminer à l’aide de l’algorithme
de Dijktra les plus courts chemins de Paris à toutes les autres villes et déduire la solution
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qui nous concerne. Dans le graphe on a considéré les codes suivants : Paris (P), Amsterdam
(A), Londres (L), Hambourg (H), Berlin (B), Oslo (O), Rama (R), Stockolm (S).
Exercice 10
1) Déterminer les plus courts chemins issus de x1 à tous les sommets à l’aide de l’algo-
rithme de Bellman.
2) Modifier l’algorithme de Bellman pour trouver les plus long chemins. Appliquer au
graphe ci-dessus.
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Exercice 11
1) On considère le graphe orienté ci-dessous : Déterminer si possible les niveaux des som-
mets à l’aide du dictionnaire des précédents.