Il était une fois, un petit garçon très malheureux appelait Harry Potter.

Ses parents étaient

morts lorsqu’il avait un an, et il vivait mal-aimé chez sa tante, dans un placard à balai sous
l’escalier.
Un jour, grâce à une formule magique « ALOHOMORA » Harry découvrit l’existence des
créatures merveilleuses : ainsi les licornes existaient bel et bien ! Il devint ami avec un demi-géant
qui s’appelait Hagrid. Hagrid était le garde-chasse de l’école magique Poudlard, et il était fort
sympathique (…)
Finalement, Harry Potter vit heureux avec sa famille.
Adapté de https://short-edition.com/fr/oeuvre/nouvelles/il-etait-une- fois ar.......te )

Compréhension de l’écrit :
1- Choisis la bonne réponse :
• L’auteur de ce texte :
- raconte - explique - argumente - décrit
• Ce texte est :
- Un conte - Une bande dessinée - Un fait divers - Une légende
2- Réponds par vrai/ faux :
a) Harry Potter était un garçon heureux………………………………..
b) Harry Potter était ami avec Hagrid…………………………………….
c) Les parents d’Harry Potter étaient vivants………………………………..
3- Relève du texte deux (2) mots ou expressions releva t du voc bulaire de merveilleux.

a) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

b) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4- Complète avec : une sorcière- un mage- un lutin- une fée

……………………………. ..……………………………. ………………………………. ……………………………….

5- Souligne les adjectifs qualificatifs et encadre les compléments du nom :

Elle portait une longue, jolie robe à fleurs et des ballerines en daim.

6 Mets les verbes entre parenthèses au passé simple de l’indicatif :

Le vieux (surgir) de la rivière

…………………
Nous (aider) le bucheron honnête

……………………
 7) Accorde correctement les adjectifs qualificatifs écris entre
parenthèses. La (beau) princesse portait une robe (blanc)

……………. ……………..

La (méchant) femme déteste la (petit) fille

…………………. …………………

II- Situation d’intégration :

En te servant d’une expression qui indique la suite d’un conte, rédige un petit texte qui indique les événements

d’une histoire : un bon matin, un soir, soudain, tout à coup.

Le(s) personnage(s) Les actions

Le sorcier Arriver
Le loup Voir
La méchante sorcière Enlever
Le lion Prendre
Le prince Tomber
La sorcière décider

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2/2
CEM : Niveau : 2ème AM
Composition de français du 1 er trimestre
Durée : 2 heures

Texte : La belle et la bête

Il était une fois un riche marchand qui

devait faire un long voyage. Il demanda à ses
trois filles quel cadeau elles désiraient
recevoir. L’ainée demanda une robe, la
cadette un bijou. La plus jeune « La Belle »
dit : « je voudrais une rose ».

Il acheta une belle robe pour l’ainée et un

bracelet d’or pour la seconde. Il oublia la rose
de La Belle. Il s’en souvint par hasard, quand
côtoyant un jardin, il aperçut à travers la
clôture d’un château, des roses merveilleuses.
Passant la main à travers les barreaux, il
cueillit une rose. « Comment oses-tu !!! », cria
le monstre, « comment oses-tu voler le rosier
auquel je tiens plus Qu’à la vie ? Ta punition
sera la mort ! »

D’après Le prince de Beaumont

A/- Compréhension de l’écrit :(13 pts)

1- Cite 03 personnages de ce conte a-............................./ b-......................../c-.....................

2- Complète le tableau suivant à partir du texte :

Où ? Quand ?
………………………………. ……………………………………….
3) Relève du texte le contraire de : laide ≠ ………………………..

4- Réponds par « vrai » ou « faux » :

3/2
 a)- La Belle est la plus âgée des filles du marchand. [………]
b)- Le marchand oublia la robe de La Belle. [………]
c)- Le marchand risqua la mort en volant la rose de la bête. [………]

5- Souligne d’un trait (l’adjectif qualificatif) et de deux traits (complément du nom) dans les
phrases suivantes:

a)- Les belles filles du marchand étaient impatientes.

b)- Le marchand vola la rose du monstre.

6- Mets les verbes entre parenthèses au passé simple:

a)- Les filles du marchand (essayer) ……………………… de sauver leur père.

b)- La bête (rugir) ……………………………. en voyant le marchand cueillir la rose.
c)- Le monstre (regarder) …………………………….longuement le marchand.

7- « La fille du marchant était belle, intelligente, active et toujours souriante.

- Réécris la phrase ci-dessus en commençant par :

« Le fils…………………………………………………………………………………..

B/- Production écrite : (7 pts) - Mets en ordre les évènements de ce conte :

a- Mais elle s’enfuit avant minuit.

b- Et alla au palais du prince.
c- Un jour, elle s’habilla comme une princesse.
d- Ensuite, la fille dansa avec lui.
e- Autrefois, Cendrillon vivait dans une maison.

Situation initiale La suite des évènements

…………………………………………..
…………………………………………….
…………………………………………..
……………………………………………. ………………………………………………

……………………………………………….

………………………………………………

Nom :……………………….……………/
Prénom :……………………………………………………/ Classe :2ème AM……….

La note : ………./20

4/2
Texte:

Il y avait une fois, dans une ville de Perse, deux frères nommés Kassim et Ali-

Baba. Kassim était riche tandis qu’Ali-Baba vivait pauvrement. Ce dernier, chaque

matin allait couper du bois dans la forêt voisine, et le ramenait à la ville, pour le

vendre, ainsi il nourrissait sa famille.

Un jour, dans la forêt, Ali Baba aperçut une quarantaine de voleurs à cheval avec

des valises pleines d’or, qui ouvrirent une caverne dans un rocher en prononçant la

formule magique « Sésame, ouvre-toi ». Ils entrèrent dans le rocher et la porte se

referma. Peu de temps après, les voleurs ressortirent et partirent à cheval.

Ali-Baba et les quarante voleurs,
Conte des mille et une nuits.
Questions:

Compréhension de l'écrit : (13pts)

1- En t'aidant du texte, complète le tableau suivant: (2 pts)

Les personnages Où se passe l'histoire? Élément modificateur

.......................................... ....................................... ............................................

.......................................... ..................................... ..........................................

2-Que faisait Ali Baba chaque matin? (1pt)

……………..……………….............................................................................................
3 - Quelle est la formule magique employée par les voleurs pour ouvrir la caverne?
(1pt)
..............................................................................................................................................
4- Encadre la bonne réponse:( 1pt)

• Ce texte est : a) Une histoire vraie. b) Une histoire imaginaire.

• Ali Baba vivait:a)-pauvrement. b)-richement. c)-tristement.

5 -Réponds par vrai ou faux : (1pts)

a) Ali-Baba était un bûcheron / ……..

b) Ali Baba aperçut une trentaine de voleurs/ ……

5/2
6- À qui renvoie le pronom souligné dans la phrase suivante: (1pt)

- Il nourrissait sa famille.
..........................................................................................................
7- Relève dans le texte la formule d'ouverture, puis remplace-la par une autre. (1pt)

....................................................................................................................................

8 - Donne un mot de la même famille que mot " voleur". (1pt).

Voleur : ..........................

9-Dans la phrase suivante, souligne l'adjectif qualificatif et encadre le complément du

nom: (1pt)

- Le frère de Kassim était un homme pauvre.

10-Conjugue les verbes entre parenthèses au passé simple de l’indicatif : (2pts)

-Kassim (porter) .................................une très jolie tenue.

-Les deux frères (finir) ...................................par trouver le chemin du retour.

11 - Remplace "Ali Baba" par " Blanche neige" puis complète: (1pt)

- Ali Baba est homme pauvre mais heureux.

- Blanche neige est une fille .........................................mais ...................................

6/2
 La fée

Il était une fois, dans un village vivait une veuve méchante qui avait deux filles. L’aînée était orgueilleuse et
désagréable. La cadette était belle et gentille. La mère aimait sa fille aînée Fanchon et détestait la cadette qu’elle
faisait travailler sans cesse et la laissait manger seule.

Un jour, la cadette alla hâtivement à la fontaine pour rapporter de l’eau, une pauvre femme s’approcha d’elle et
demanda de lui donner à boire. La cadette obéit gentiment. La fée lui donna un don ; chaque fois qu’elle parlera il
lui sortira une fleur de jasmin ou une pierre précieuse de sa bouche. La mère demanda à Fanchon d’y aller aussi
pour avoir le même don que la cadette. Fanchon y alla à contre cœur. Une femme bien vêtue demanda de lui
donner à boire mais Fanchon désobéit méchamment. Alors la fée lui donna un don horrible chaque fois qu’elle
parlera il lui sortira un crapaud ou un serpent. La mère voulait se venger de sa petite fille mais elle se réfugiait
dans la forêt.

Enfin, le prince rencontra la cadette qui lui raconta son histoire. Ravi de sa beauté, il l’emmena au palais et
l’épousa. Quant à Fanchon, elle est chassée par sa mère et mourut seule dans la forêt.

D’après Charles Perrault, Contes.

Compréhension:
1) Choisis la bonne réponse : Ce texte raconte
A-) une annonce. B-) un conte. C-) un dialogue

2) Lis bien le texte puis complète le tableau qui suit :

Les personnages? Où? Quand?

3) Réponds par (vrai) ou (faux) - La veuve

aime la cadette. ………… - La cadette rencontra
une sorcière. ………… - La prince a épousé l’ainée
………………

4) Quel est le don accordé à : a) La fille

ainée :………………………………………………………………………………………………………………………………………. b) La cadette :
……………………………………………………………………………………………………………………..…………………….

5) Trouve un mot de même famille : gentille: ………………….…… obéit: ………………..…………

6) Relève du texte trois formules/ mots qui structurent le conte.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7) Souligne et nomme les différents compléments circonstanciels : CCL/ CCT / CCM: « Un

jour, la cadette alla hâtivement à la fontaine pour rapporter de l’eau »
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8) «… il lui sortira une fleur de jasmin ou une pierre précieuse de sa bouche.» Relevez de cette phrase : - Un
adjectif qualificatif : ………………………………….…………………………………………………………… - Un complément
de nom : ……………………………………………………..…………………………………………………………
7/2
9) Ecris les verbes entre parenthèses au passé simple. - La cadette
(rapporter) ………………………de l’eau. – Les deux filles (obéir)
…………………………à leur maman.

10-) Réécris cette phrase en remplaçant, « la cadette » par « Vous ». – La cadette

était gentille et elle avait du courage - L’ainée et sa mère
…………….………méchantes et elles n’…………………………du courage.

Production écrite : Réécrivez ce conte en racontant la suite des événements et la situation finale.
Il était une fois, une petite fille qui vivait dans une maison avec sa mère. Elle aimait s’habiller en rouge.

Un jour, ……………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..

Sur son chemin………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Puis, ……………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………

Enfin, ….………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

8/2
Composition N1 de français
Texte :
Il y a bien longtemps, tout près d’une forêt, vivaient un pauvre
bûcheron , sa femme et leurs deux enfants : Stéphane et Hélène.
Un jour, alors qu’ils n’avaient rien à manger, les parents abandonnèrent leurs enfants dans la
forêt. Après avoir marché longtemps, Stéphane et Hélène aperçurent une petite maison en
pain d’épices*. Ils frappèrent à sa porte, une vieille femme ouvrit et les invita à y rentrer.
C’était une sorcière. Elle enferma Stéphane et ordonna à Hélène de lui préparer les repas.
-« Quand Stéphane deviendra gros, je le mangerai ! » Pensa la méchante sorcière.
Ce jour arriva et la sorcière décida de manger le petit garçon. Stéphane, qui avait longtemps
réfléchi à la façon de les sauver, attira la sorcière près du four. D’un grand coup de pied, il la
poussa dans la marmite. Avant de se sauver, les enfants prirent tout l’argent de la méchante
femme, et retournèrent chez leurs parents , les poches pleines de pièces d’or.
Depuis ce jour, ils devinrent riches et vécurent heureux dans une belle maison.
D’après un conte de Grimm : « Hans et Gretel »

Compréhension de l’écrit :
1- Complete le tableau suivant

Le lieu le temps les personnages principaux

2-Réponds par : Vrai ou Faux :

• Stéphane et Hélène sont frère et sœur.
• Leurs parents sont riches.
• Ils rencontrent une gentille fée.
• Hélène et Stéphane sont prisonniers chez la sorcière.
3-choisis la bonne réponse
Les bûcherons abandonnèrent leurs deux enfants dans la forêt parce que :
a) Ils partaient en voyage.
b) ils n’avaient rien à manger.
c) ils ne les aimaient pas.
4-Relève les mots qui structurent ce conte /…………………………..
5-Conjugue au passé simple
Elle ( devenir ) riche
Les enfants (obéir) la sorcière

7-Evite la répétition dans la phrase suivante

«Stéphane et Hélène étaient riches. Stéphane et Hélène retournèrent chez eux. »
………………………………………………………………………..
8-Donne le contraire de sorcière
Production écrite:
Réécrivez ce conte en racontant la suite des événements et la situation finale.

9/2
 Il était une fois, une petite fille qui vivait dans une maison avec sa mère. Elle aimait
s’habiller en rouge.

Un jour,
…………………………………………………………………………………………………
…………………..……………………………..

Sur son
chemin…………………………………………………………………………………………
……………………………………………….

Puis,
…………………………………………………………………………………………………
…………………….…………………………………

Enfin,
….………………………………………………………………………………………………
………..…………………………………………

10/2
Il y a bien longtemps, tout près d’une grande forêt, vivaient un pauvre bûcheron, sa femme et leurs deux
enfants : Hansel et Gretel.

Un jour, alors qu’ils n’avaient rien à manger, les parents abandonnèrent leurs enfants dans la forêt. Après
avoir marché longtemps, Hansel et Gretel aperçurent une petite maison en pain d’épices. Ils frappèrent à
sa porte, une vieille femme ouvrit et les invita à y entrer. C’était une sorcière. Elle enferma Hansel et
ordonna à Gretel de lui préparer les repas.

- Quand Hansel deviendra gros, je le mangerai ! pensa la méchante sorcière.

Ce jour arriva et la sorcière décida de manger le petit garçon, Hansel. Sa sœur, Gretel, attira la sorcière
près du four. D’un grand coup de pied, elle la poussa dans la marmite. Avant de se sauver, les enfants
prirent tout l’argent de la méchante femme et retournèrent chez leurs parents, les poches pleines de
pièces d’or.

Depuis ce jour, ils devinrent riches et vécurent heureux dans une belle maison.

D’après : Contes de Grimm « Hansel et Gretel »

Questions :

I- Compréhension de l’écrit : (14pts)

1) Choisis la bonne réponse : (1pt)

a- Ce texte est de type : a- descriptif. b- informatif. C- narratif.

b- L’auteur dans ce texte :a- conseille. b- décrit. C- raconte.
2) Complète le tableau suivant :(2pts)
Quand ? Où ? Qui ?
………………………. …………………………………. ……………………………………
………………………… …………………………………. ……………………………………

3) Que décidèrent les parents de faire ?(1pt)

4) Qu’est-ce que la sorcière a fait ?(1pt)

5) Réponds par « vrai »ou« faux » : (1.5pts)

a) Hansel et Gretel étaient des amis. […………..]
11/2
 b) La sorcière réussit à manger Gretel. […………..]
c) Ils devinrent riches. […………..]
6) Relève du texte :(3pts)

Un complément Une formule de clôture Deux substituts différents

circonstanciel
………………………. …………………………………. ………………………………………….
………………………… …………………………………. ………………………………………….

7) Souligne les expansions du nom, puis indiquent leurs natures : (1pt)

- Le gâteau de ton anniversaire était délicieux.
8) Conjugue les verbes entre parenthèses au passé simple de l’indicatif : (2pts)
- Le printemps (revenir)……… avec ses instants de bonheur.
- Les parents (décider)………. d’abandonner leurs enfants dans la forêt.
9) Mets la phrase suivante au pluriel :
- Il habitait à côté d’une vieille magicienne très riche.
10) Propose un titre à ce conte.
II- Production écrite : (6pts)
- Ton petit frère aime beaucoup les histoires, il t’a demandé de lui raconter un conte
merveilleux avant de dormir. Rédige brièvement le conte que tu lui as raconté.

Critères de réussite :
- Donne un titre à ton conte.
- Respecte la structure du conte.
- Emplois le vocabulaire du merveilleux.
- Emplois les compléments circonstanciels et les expansions des noms.
- Conjugue les verbes aux temps qui conviennent.

12/2
Texte :
Le petit Chaperon rouge
Il était une fois, une fille si jolie et si gentille que tout le monde l’aimait. Tous les
habitants du village l’appelaient le Petit Chaperon rouge car elle portait toujours un bonnet
rouge que sa grand-mère lui a donné.

Un jour, elle rendit visite à sa grand-mère qui habitait dans la forêt, mais sur son
chemin, elle rencontra un loup. Il s’approcha d’elle et commença à lui parler doucement.
La petite fille confiante s’avança tout près, alors l’animal l’avala d’un coup. On chercha
Chaperon rouge pendant une semaine mais on ne l’a pas trouvé. Un chasseur rencontra le
loup, il lui ouvrit le ventre et en sortit la pauvre petite fille étourdie mais bien vivante.

Depuis ce jour, le Petit Chaperon rouge ne parlait jamais aux loups.

Conte de Charles PERRAUL

I. Compréhension du texte :

1. Ce texte est :

Une bande dessinée.

Un conte.
Un dialogue Coche la bonne réponse.
2. Qui est le personnage principal de cette histoire ?
……………………………………………………………………………………………………….……………………………

3. Relève du texte la formule d’ouverture.

……………………………………………………………………………………………………….……………………………

4. Relève du texte le connecteur qui introduit la suite des événements.

……………………………………………………………………………………………………….……………………………

5. Réponds par « vrai » ou « faux » :

a- Le Petit Chaperon rouge était un joli petit garçon. [………]

b- Le Petit Chaperon rouge s’est confiée au loup. [………]
c- Le Petit Chaperon rouge a été avalée par un renard. [………]
d- C’est un chasseur qui a sauvé la vie du Petit Chaperon rouge. [………]

6. Relève du texte le synonyme du verbe souligné dans la phrase suivante :

« Le loup mangea la petite fille »
…………………….………………

7. Souligne le complément du nom et encadre les adjectifs qualificatifs dans la phrase

suivante :
« Les habitants du village aimaient la petite jolie fille. »

13/2
8. Ecris les verbes entre parenthèses au passé simple.
- Le loup (se lancer)……………….. à la poursuite du Petit Chaperon rouge.
- Le loup (manger) …………………. le Petit Chaperon rouge.

II. Production écrite :

Rédige la suite des événements à partir du tableau ci-dessous.

« Il était une fois, un pêcheur vivait avec sa femme au bord de la mer. Ils étaient pauvres.

…………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………….……………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………….……………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………….……………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………….……………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………….……………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………….……………………………

Le connecteur Le personnage L’élément modificateur Actions

Un jour Le pêcheur Il ramène dans son filet - le poisson parle au pêcheur
Un poisson magique d’une voix humaine.
- le pêcheur demanda au
poisson une grande maison
er de devenir riche.

Pour réussir ta production :

- Donne un titre.
- Emploie le passé simple.
- Utilise les compléments circonstanciels.

14/2
15/2