4AM SUJETS Et SUPPORTS DESCRIPTIFS. Word

Proposé par Ziad et Hilm
Tipaza un musée à ciel ouvert

Tipaza est une admirable ville côtière située à 70km seulement d’Alger. Son paysage au
charme hellénique rappelle celui de Grèce ou de Sicile. N’est- ce pas ici que des siècles durant,
les romains avaient érigé leur cité, et avant eux les phéniciens ont établi un de leurs comptoirs ?
Le nom de « Tipaza », lui-même est phénicien, signifiant lieu de passage. L’empreinte de
ces civilisations qui ont marqué l’histoire de la Numidie est plus que jamais vivace dans cette
ville touristique dont les vestiges de la Rome antique, constituent avec la mer bleue azur, une
des attractions touristiques et culturelles de choix.
En effet, avec ses deux complexes touristiques ce Tipaza village et Tipaza Matarès, sans oublier
les autres lieux de détente et de camping privés, Tipaza est sans nul doute l’un des plus beaux
sites naturels et archéologiques du bassin méditerranéen. Les deux complexes balnéaires l’un à
l’est et l’autre à l’ouest, couvrent tel un bel écrin les joyaux archéologiques concentrés au
centre-ville.
C’est ici que l’on peut admirer bon nombre de vestiges et monuments qui font la fierté de
Tipaza comme les temples, le nymphée ou encore le théâtre et les nécropoles ainsi que la
basilique de la Sainte Salsa de son nom berbère Melha…….
Extrait : Algérie-Tourisme Escale.
I-Compréhension de l’écrit :
1. Ce texte est descriptif à visée : a-explicative. b-narrative. c-argumentative.
Recopiez la bonne réponse.
2. Quelle est la ville décrite dans ce texte ?
3. Que signifie le mot «Tipaza » et de quelle origine est-il ?
4. Pour décrire ce lieu on a employé un vocabulaire mélioratif. Relève du texte deux mots ou
expressions qui le montrent.
5. Recopie les phrases suivantes puis réponds par « vrai » ou « faux » :
a-Tipaza est une ville touristique. .....
b-La distance entre Tipaza et Alger est trop longue. ..............
c-Tipaza compte un seul complexe balnéaire. ..............
6- Donne deux mots de la même famille que « admirer »
7- Relève du texte deux indicateurs de lieu.
8-mets au style indirect
* Il nous conseille : « visitez cette région somptueuse. »
9-Je décris Tipaza pour inciter mes camarades à ladécouverte de cette ville merveilleuse.
-Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?
-Exprime ce même rapport d’une autre manière.
10. Complète au présent de l’indicatif.
« Le touriste peut admirer les monuments qui font la fierté de Tipaza »
« Les touristes ……...... admirer le monument qui.............la fierté de Tipaza »
11. Ecris correctement les adjectifs mis entre parenthèses
Tipaza est une (beau) région qui renferme (différent) stations (balnéaire)
II- Production écrite :
Tu encourages tes camarades à visiter un endroit d’Algérie que tu apprécies beaucoup.
Rédige en quelques lignes un texte dans lequel tu décris la beauté de ce lieu pour les inciter à
venir le découvrir.
-Emploie le vocabulaire mélioratif.
Pour les touristes, la Kabylie est l’une des régions d’Algérie qui brille par la splendeur de ses
paysages et la beauté de ses sites, elle conquit par son charme et la majesté de ses montagnes.
Son relief, ses cultures, ses villages et la population qui y vit sont d’une originalité.
D’abord, pour les amoureux de la montagne, la région vous offre des sites d’une beauté et vous
séduit par le charme de ce lieu féerique. Aux sportifs cette majestueuse chaîne du Djurdjura
vous suggère des sites pour ski et même pour monter. Vivre une journée sur les hauteurs de
Tikjda,entraine une joie pour goûter aux délices du mont et de son air frais.
Ensuite, sur le plan artisanal, cette région du pays vous offre une variété d’activités comme le
célèbre tapis d’Ait Hicham.
Visitez la Kabylie, découvrez sa beauté, votre bonheur est assuré.
Internet
I/Compréhension de l’écrit ( 13 points) :
1-Quel est la région décrite par l’auteur?........................................................................ (0,5p)

2-L’auteur décrit : un objet/ un lieu / une personne. (Recopie la bonne réponse)
3-Complète la phrase suivante.
L’auteur décrit la région pour ………………………………………………..… (01p)
4-Relève du texte une phrase qui montre que l’auteur invite les gens à visiter la Kabylie.
5-Relève dans le texte
a/-Le synonyme du mot « connu »=……………………. (01p)
b/-L’antonyme du mot « malheur »≠…………………… (01p)
c-Deux mots qui appartiennent au champ lexical de « nature ». …………../…………… (01p)
6-
A-Complète la phrase suivante en conjuguant le verbe au temps qui convient.:
Notre directeur organise une excursion pour que nous (passer)……………..une belle journée. (01p)
B-Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?............................................
c/-Exprime le même rapport en remplaçant « pour que » par «pour ».
7-Complète le tableau suivant à l’aide du texte.(01,5p)
Adjectif qualificatif Complément du nom Proposition subordonnée relative
8- Mettez les verbes entre parenthèses à l’impératif présent (2ème personne du pluriel).
-(Finir)……………..vos travaux. (01p)
-(Lire)……………….le texte attentivement. (01p)
Tipaza un musée à ciel ouvert

Tipaza est une admirable ville côtière située à 70km seulement d’Alger. Son paysage au
charme hellénique rappelle celui de Grèce ou de Sicile. N’est- ce pas ici que des siècles durant,
les romains avaient érigé leur cité, et avant eux les phéniciens ont établi un de leurs comptoirs ?
Le nom de « Tipaza », lui-même est phénicien, signifiant lieu de passage. L’empreinte de
ces civilisations qui ont marqué l’histoire de la Numidie est plus que jamais vivace dans cette
ville touristique dont les vestiges de la Rome antique, constituent avec la mer bleue azur, une
des attractions touristiques et culturelles de choix.
En effet, avec ses deux complexes touristiques ce Tipaza village et Tipaza Matarès, sans oublier
les autres lieux de détente et de camping privés, Tipaza est sans nul doute l’un des plus beaux
sites naturels et archéologiques du bassin méditerranéen. Les deux complexes balnéaires l’un à
l’est et l’autre à l’ouest, couvrent tel un bel écrin les joyaux archéologiques concentrés au
centre-ville.
C’est ici que l’on peut admirer bon nombre de vestiges et monuments qui font la fierté de
Tipaza comme les temples, le nymphée ou encore le théâtre et les nécropoles ainsi que la
basilique de la Sainte Salsa de son nom berbère Melha…….
Extrait : Algérie-Tourisme Escale.
I-Compréhension de l’écrit :
1. Ce texte est descriptif à visée : a-explicative. b-narrative. c-argumentative.
Recopiez la bonne réponse.
2. Quelle est la ville décrite dans ce texte ?
3. Que signifie le mot «Tipaza » et de quelle origine est-il ?
4. Pour décrire ce lieu on a employé un vocabulaire mélioratif. Relève du texte deux mots ou expressions qui
le montrent.
5. Recopie les phrases suivantes puis réponds par « vrai » ou « faux » :
a-Tipaza est une ville touristique. .....
b-La distance entre Tipaza et Alger est trop longue. ..............
c-Tipaza compte un seul complexe balnéaire. ..............
6- Donne deux mots de la même famille que « admirer »
7- Relève du texte deux indicateurs de lieu.
8-mets au style indirect
* Il nous conseille : « visitez cette région somptueuse. »
9-Je décris Tipaza pour inciter mes camarades à ladécouverte de cette ville merveilleuse.
-Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?
-Exprime ce même rapport d’une autre manière.
10. Complète au présent de l’indicatif.
« Le touriste peut admirer les monuments qui font la fierté de Tipaza »
« Les touristes ……...... admirer le monument qui.............la fierté de Tipaza »
11. Ecris correctement les adjectifs mis entre parenthèses
Tipaza est une (beau) région qui renferme (différent) stations (balnéaire)
II- Production écrite :

Tu encourages tes camarades à visiter un endroit d’Algérie que tu apprécies beaucoup.
Rédige en quelques lignes un texte dans lequel tu décris la beauté de ce lieu pour les inciter à
venir le découvrir.
-Emploie le vocabulaire mélioratif.
Pour les touristes, la Kabylie est l’une des régions d’Algérie qui brille par la splendeur de ses
paysages et la beauté de ses sites, elle conquit par son charme et la majesté de ses montagnes.
Son relief, ses cultures, ses villages et la population qui y vit sont d’une originalité.
D’abord, pour les amoureux de la montagne, la région vous offre des sites d’une beauté et vous
séduit par le charme de ce lieu féerique. Aux sportifs cette majestueuse chaîne du Djurdjura
vous suggère des sites pour ski et même pour monter. Vivre une journée sur les hauteurs de
Tikjda,entraine une joie pour goûter aux délices du mont et de son air frais.
Ensuite, sur le plan artisanal, cette région du pays vous offre une variété d’activités comme le
célèbre tapis d’Ait Hicham.
Visitez la Kabylie, découvrez sa beauté, votre bonheur est assuré.
Internet
I/Compréhension de l’écrit ( 13 points) :
1-Quel est la région décrite par l’auteur?........................................................................ (0,5p)
2-L’auteur décrit : un objet/ un lieu / une personne. (Recopie la bonne réponse)
3-Complète la phrase suivante.
L’auteur décrit la région pour ………………………………………………..… (01p)
4-Relève du texte une phrase qui montre que l’auteur invite les gens à visiter la Kabylie.
5-Relève dans le texte
a/-Le synonyme du mot « connu »=……………………. (01p)
b/-L’antonyme du mot « malheur »≠…………………… (01p)
c-Deux mots qui appartiennent au champ lexical de « nature ». …………../…………… (01p)
6-
A-Complète la phrase suivante en conjuguant le verbe au temps qui convient.:
Notre directeur organise une excursion pour que nous (passer)……………..une belle journée. (01p)
B-Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?............................................
c/-Exprime le même rapport en remplaçant « pour que » par «pour ».
7-Complète le tableau suivant à l’aide du texte.(01,5p)
Adjectif qualificatif Complément du nom Proposition subordonnée relative
8- Mettez les verbes entre parenthèses à l’impératif présent (2ème personne du pluriel).
-(Finir)……………..vos travaux. (01p)
-(Lire)……………….le texte attentivement. (01p)
Tlemcen, la perle du Maghreb

Tlemcen ou la perle du Maghreb arabe, comme la surnomment ses habitants pour sa fascinante
architecture hispano-mauresque, est une très belle ville algérienne située au nord-ouest de
l’Algérie à 520 km d’Alger, Grace à sa beauté, sa civilisation et son histoire, elle a été désignée
comme capitale de la culture islamique pour l’année 2011. Elle représente une très belle variété
de paysages et l’histoire des différentes civilisations Ottomane, Zianide, arabe, andalouse et
berbère qui ont traversé cette ville féerique, ont fait d’elle un pôle d’attraction des différents
hommes célèbres tels que les artistes, les scientifiques et les hommes de littérature.
Tlemcen dispose également de plus de 45 sites naturels, touristiques et historiques comme les
vieilles maisons d’El Médina qui subsistent comme musées tels que Sidi Boumediene, El
Mansourah, ainsi que les grottes d’Ain Fezzan , le château d’El Mechour … et aussi le fameux
plateau de Lalla Setti qui est relié au centre-ville de Tlemcen par un téléphérique ….
Allez à la visite de Tlemcen, la perle du Maghreb arabe !
http://www.djazairess.com
I. Comprehension de l’écrit :13pts
1- Ce texte est :Un exposé. -Une histoire. - un article de presse. - Une lettre. (Recopie la
bonne réponse)
2- Réponds par vrai ou faux
a) Tlemcen se situe au nord de l’Algérie ………………
b) En 2011, on l’avait désignée la capitale de la culture Islamique………….
c) Les différentes civilisations font de Tlemcen une ville ordinaire……………
3- Tlemcen a pris la nomination « la perle du Maghreb » parce que :
- Elle brille comme une perle – Ses constructions Arabes et espagnoles - Son
architecture est européenne ?
4- A qui renvoient les mots soulignés dans le texte ?
5- Relève dans le texte deux mots appartenant au champ lexical du mot « ville ».
6- Relis le texte puis complète le tableau suivant :
Complément du Adjectif qualificatif Proposition subordonnée

nom relative
7- « On emprunte le téléphérique pour monter au plateau lalla setti. »

 Quel est le rapport exprimé par le groupe soulignéLa cause.La conséquence.Le
but.
 Exprime le même rapport par une autre subordonnée.
8- « Allez à la visite de Tlemcen, la perle du Maghreb arabe. ».
a. Dans cet énoncé l’impératif exprime : un ordre – la recommandation – une défense
Recopie
b. Réécris la phrase à la 2e personne du singulier.
9- L’auteur fait une description pour :
Raconter la vie à Tlemcen - Expliquer l’histoire de Tlemcen. - Inciter pour voir
Tlemcen. (Recopie la bonne)
Ici, à Annaba, le tourisme a de beaux jours, hôtels luxueux, villas cousues et aménagement de
zones de villégiature voient le jour.
Les plages en été, et même au printemps, demeurent les lieux incontournables afin
d’échapper au stress du quotidien. Prendre des couleurs, se dorer au soleil, s’adonner aux joies
de la baignade, admirer le coucher du soleil…, les gens d’ici ne s’en lassent jamais. Et comme
tous les estivants qui préfèrent les eaux calmes de la méditerranée, ils s’en donnent à cœur joie.
La ville a aussi son charme. Son point de départ est le cours de révolution, ou tout s’organise.
Agréable promenade de 500 m de long plantées de ficus, jalonnée de squares, des jardins et de
parterres fleuris et bordée de maisons à arcades et de magasins, elle joint le quartier
administratif ( wilaya, poste bibliothèque, APC) à l’un des bassins du port de la gare.
Cette promenade très fréquentée, surtout le soir, fait penser aux fameuses Rambla de
Barcelone. On y déambule, tantôt on s’attarde sur des vitrines, tantôt on préfère s’attabler
autour d’une glace ou autour de rafraîchissements.
Par Amel Bakhouche,d’après « Melisse Nour »2002
Questions :
1/ Compréhension (14pts)
1- Le lieu décrit dans le texte se trouve : A l’Est algérien – A l’Ouest algérien -Au nord Est
algérien? 2- Pourquoi les plages de la ville demeurent-elles des lieux incontournables ?
3- Relevez du texte quatre (4) mots qui appartiennent au champ lexical de « été ».
4- « Cette promenade très fréquentée, surtout le soir, fait penser aux fameuses Rambla de
Barcelone »
Réécrivez cet énoncé en commençant ainsi : Ces endroits…… penserau……centre-ville de
Barcelone
5- « Le cours de la révolution » est comparé dans ce texte à quel autre Lieu ?
6- « Comme tous les estivants qui préfèrent les eaux calmes… » Le mot souligné veut dire :
-Ceux qui passent leurs vacances d’été. -Ceux qui estiment la belle vie. -Ceux qui passent
leurs vacances d’hiver. Recopiez 7- Que remplace le pronom souligné dans la phrase :
« Elle joint le quartier administratif. » ? « On préfère s’attabler autour d’une glace ou autour
de rafraîchissements. »
« On y déambule »
8- Mettez les verbes entre parenthèses aux présent de l’indicatif.
« les estivants (Prendre) des couleurs, (se dorer ) au soleil, (s’adonner ) aux joies de la baignade,
(admirer ) le coucher du soleil. »
La ville aux milles coupoles

Plaisir des sens. Au cœur de la mer de sable, dorée, blonde ou verte, El-Oued est une île aux
parfums séduisants.
L’œil s’émerveille de tant de formes rondes, de cette ondulation océanique des dunes. Aux
marchés d’El-Oued, couleurs et parfums se confondent. L’odeur du cuir se marie avec celle de
la laine, des fruits et des légumes. Cuivres et bijoux d’argent étincelants au soleil complètent
cette vision éblouissante.
Quel poète a eu cette inspiration heureuse de donner aux savoureuses dattes de sa palmeraie le
nom de « Deglet en nour » ; les « doigts de lumière » ? Comment mieux définir ce fruit oblong,
d’une douceur ambrée, à la chair transparente ? Des doigts que l’on suce avec le même plaisir
gourmand qu’un enfant qui se barbouille de confiture.
Aux creux des entonnoirs du Souf, chaque palmeraie, chaque jardin puise avec avidité sa vie et
ses couleurs dans une nappe d’eau souterraine peu profonde. Végétation précieuse et fragile que
le travail incessant de l’homme protège de l’invasion des sables en édifiant des palissades de
palmes et des petits murs en pierres sèches.
Art minutieux des jardiniers, habileté séculaire des artisans, savoir-faire des commerçants qui
vous offrent haïks de soie ou de laine et tapis à Guemar.
Sur l’océan des dunes, El-Oued et les villages du Souf sont un archipel de civilisation.
Algérie-Actualité, le 11.05.2002
QUESTIONS
I- COMPREHENSION DE L’ECRIT :
1- La région visitée se trouve : Au nord algérien – au sud est algérien – à l’ouest algérien
Recopiez la bonne réponse
2- El-Oued est :
• Une île entourée d’eau
• Une région polaire
• Une oasis Recopiez la bonne réponse
3- El-Oued tire ses ressources de l’artisanat, de l’agriculture et du tissage.
Bijoux –fruit - haïks de soie – Végétation – tapis -
Artisanat :
Agriculture :
Tissage :
4- « Retrouvez dans le texte des qualifiants ayant le même sens que les qualifiants suivants :
- Délicieux :
- merveilleux :
- soigné :
5- «de cette ondulation océanique des dunes».
Cet énoncé est : une comparaison – une métaphore – une personnification ?Recopiez la
bonne réponse
6- « Le travail incessant de l’homme protège les jardins de l’invasion des sables ».
Réécrivez la phrase en commençant ainsi : « Les …. Des hommes »
7- Complétez le tableau avec des adjectifs à partir du texte
.Les dattes Les Bijoux Végétation Murs
jardiniers
8- Répondez par vrai ou faux :

El oued émerveille à cause de ses constructions de de forme bombée - El oued est une
région industrielle - Les dattes de cette région sont amères – les palmerais sont protégées – Les
artisans fabriquent divers produits à Guemar
9-Complétez le paragraphe ci-dessous avec les verbes pris dans la liste suivante :
Traverser – apercevoir – découvrir – parcourir
Avant de ……………toute la beauté des paysages du sud, le voyageur …des milliers de
kilomètres. Il … des régions arides et désertiques puis il …au détour d’un virage, des spectacles
si surprenants qu’ils ressemblent à un mirage.
10– A qui ou à quoi renvoient les mots soulignés ?
III- EXPTRESSION ECRITE :
Traitez l’un des deux sujets au choix :
Sujet 1 : Vous avez visité un lieu. Décrivez-le puis donnez vos impressions sur ce que vous
avez vu et entendu au cours de votre visite ou de votre entourage.
Sujet 2 : Voici des éléments d’information concernant le quartier de la Casbah. Rédigez-les
sous forme d’un mini-reportage.
La Casbah
• Plus ancien quartier de la capitale
• Construite durant la période ottomane (Aroudj et Kheireddine)
• Architecture particulière (arabo-musulmane)
• Maisons carrées, collées les unes aux autres, dédales de ruelles, lieu de résistance durant la
bataille d’Alger.
• Boutiques artisanales : cuir, broderie, cuivre, ameublement, etc.
• Monuments historiques : Mosquée Ketchoua, palais du Dey, Amirauté
• Parfums de la cuisine traditionnelle : pêcherie, magasins de beignets, de zlabias, etc L’homme
a toujours eu besoin des animaux
La ville aux milles coupoles

Plaisir des sens. Au cœur de la mer de sable, dorée, blonde ou verte, El-Oued est une île aux
parfums séduisants.
L’œil s’émerveille de tant de formes rondes, de cette ondulation océanique des dunes. Aux
marchés d’El-Oued, couleurs et parfums se confondent. L’odeur du cuir se marie avec celle de
la laine, des fruits et des légumes. Cuivres et bijoux d’argent étincelants au soleil complètent
cette vision éblouissante.
Quel poète a eu cette inspiration heureuse de donner aux savoureuses dattes de sa palmeraie le
nom de « Deglet en nour » ; les « doigts de lumière » ? Comment mieux définir ce fruit oblong,
d’une douceur ambrée, à la chair transparente ? Des doigts que l’on suce avec le même plaisir
gourmand qu’un enfant qui se barbouille de confiture.
Aux creux des entonnoirs du Souf, chaque palmeraie, chaque jardin puise avec avidité sa vie et
ses couleurs dans une nappe d’eau souterraine peu profonde. Végétation précieuse et fragile que
le travail incessant de l’homme protège de l’invasion des sables en édifiant des palissades de
palmes et des petits murs en pierres sèches.
Art minutieux des jardiniers, habileté séculaire des artisans, savoir-faire des commerçants qui
vous offrent haïks de soie ou de laine et tapis à Guemar.
Sur l’océan des dunes, El-Oued et les villages du Souf sont un archipel de civilisation.
Algérie-Actualité, le 11.05.2002
QUESTIONS
I- COMPREHENSION DE L’ECRIT :
1- La région visitée se trouve : Au nord algérien – au sud est algérien – à l’ouest algérien
Recopiez la bonne réponse
2- El-Oued est :
• Une île entourée d’eau
• Une région polaire
• Une oasis Recopiez la bonne réponse
3- El-Oued tire ses ressources de l’artisanat, de l’agriculture et du tissage.
Bijoux –fruit - haïks de soie – Végétation – tapis -
Artisanat :
Agriculture :
Tissage :
4- « Retrouvez dans le texte des qualifiants ayant le même sens que les qualifiants suivants :
- Délicieux :
- merveilleux :
- soigné :
5- «de cette ondulation océanique des dunes».
Cet énoncé est : une comparaison – une métaphore – une personnification ?Recopiez la
bonne réponse
6- « Le travail incessant de l’homme protège les jardins de l’invasion des sables ».
Réécrivez la phrase en commençant ainsi : « Les …. Des hommes »
7- Complétez le tableau avec des adjectifs à partir du texte
.Les dattes Les Bijoux Végétation Murs

jardiniers
8- Répondez par vrai ou faux :

El oued émerveille à cause de ses constructions de de forme bombée - El oued est une
région industrielle - Les dattes de cette région sont amères – les palmerais sont protégées – Les
artisans fabriquent divers produits à Guemar
9-Complétez le paragraphe ci-dessous avec les verbes pris dans la liste suivante :
Traverser – apercevoir – découvrir – parcourir
Avant de ……………toute la beauté des paysages du sud, le voyageur …des milliers de
kilomètres. Il … des régions arides et désertiques puis il …au détour d’un virage, des spectacles
si surprenants qu’ils ressemblent à un mirage.
10– A qui ou à quoi renvoient les mots soulignés ?
III- EXPTRESSION ECRITE :

Traitez l’un des deux sujets au choix :
Sujet 1 : Vous avez visité un lieu. Décrivez-le puis donnez vos impressions sur ce que vous
avez vu et entendu au cours de votre visite ou de votre entourage.
Sujet 2 : Voici des éléments d’information concernant le quartier de la Casbah. Rédigez-les
sous forme d’un mini-reportage.
La Casbah
• Plus ancien quartier de la capitale
• Construite durant la période ottomane (Aroudj et Kheireddine)
• Architecture particulière (arabo-musulmane)
• Maisons carrées, collées les unes aux autres, dédales de ruelles, lieu de résistance durant la
bataille d’Alger.
• Boutiques artisanales : cuir, broderie, cuivre, ameublement, etc.
• Monuments historiques : Mosquée Ketchoua, palais du Dey, Amirauté
• Parfums de la cuisine traditionnelle : pêcherie, magasins de beignets, de zlabias, etc L’homme
a toujours eu besoin des animaux
Djemila se situe au Nord-est de Sétif, en bordure des monts Ferdjoua. La visite des ruines de
Djemila exige une approche méthodique. Pour cela, il faut partir du musée, par l’avenue qui
mène à la place des Sévères que l’on traverse ; puis prendre à gauche le cardo-maximus, pour
pénétrer dans l’ancienne ville du 2ème siècle par la porte flanquée de bornes militaires. L’arc de
Triomphe….Cet arc majestueux ouvre la route de Sétif. Le Temple septime domine de très haut
la place. Le marché de Cosinus est un des plus évocateurs de Djemila.
La cour encadrée d’un portique abritait les boutiques. Le nouveau forum où place des sévères
est une vaste esplanade aménagée à la fin des 2ème et 3ème siècles. Le théâtre de Djemila est
bien conservé. Le Musée comprend trois salles contre le mur desquelles ont été placées des
mosaïques.
Algérie Héritage et Découvertes (Algérie Guide)
Questions
I. Compréhension du texte : (13pts)
1-Complète le tableau suivant :
Quel est le lieu décrit ? Où se situe le lieu décrit ? ?

………………………………………… ……………………………………………………
… ….
2- Choisis la bonne réponse : Djemila fait partie du patrimoine :

a -artisanal b -archéologique c -culinaire
3- Réponds par vrai ou faux :
A/ Ce document invite les gens à venir visiter Djemila.
B/ Djemila se trouve dans le Sud-est de Sétif.
C/ La place des sévères est construite au début du 2ème siècle.
4-Donne trois mots du champ lexical du patrimoine.
5- Donne un titre au texte.
6- Relève du texte : a- un indicateur de lieu :
b- un verbe de localisation :
7-Complète le tableau suivant:
Adjectif Adverbe de manière
Méthodique …………………………………………
sévère ………………………………………..
8-Mets les verbes entre parenthèses au subjonctif présent :
a- Il faut que tu (protéger)…………………………………le musée.
b- Je veux que nous (visiter)………………………………….ce site archéologique.
9-Complète :
Le théâtre de Djemila est bien conservé.
Les ruines de Djemila ……………. bien……………………...
10) Relève dans le texte une proposition subordonnée relative, encadre le pronom relatif, et
souligne son antécédent
11) « Il faut sauvegarder notre patrimoine avant qu’il disparaisse. »
A Quel est le rapport exprimé dans cette phrase.
- Antériorité -simultanéité -postériorité.
B- Remplace l’articulateur souligné par un autre de même sens.
12) « On souhaite que les touristes visitent Djemila. »

A – Quelle est la nature de la proposition subordonnée ?
B – Quel est la nature grammaticale du mot « que » ?
II. Production écrite : (7pts)
Complète le paragraphe par les mots suivants : (canalisations-importantes - propres -
romaine – murs – civilisation – kilomètres)
Classée au patrimoine mondial de l'humanité par l'UNESCO en 1982, Timgad,
ancienne ville ….située dans les Aurès à une trentaine de … à l'est de Batna constitue l'une des
cités les plus……de l'histoire de la …… romaine du nord de l'Afrique.
Aujourd'hui, les rues dallées sont ……, comme balayées chaque matin ; les places, les
patios, les maisons semblent attendre les plombiers qui raccorderont les …, les maçons qui
rehausseront quelque peu les …, les couvreurs qui replaceront les toits qu'une tornade venue de
l'Aurès a sans doute dû emporter...
Qui ne connaît pas Tikjda, cette perle en plein Djurdjura ? Qui n’a pas vu cette région en hiver,
entièrement couverte de neige - ? Qui ne l’a pas vue en été, quand les rayons du soleil
accentuent sa splendeur ?!!
Juchée là-haut sur des montagnes de 2000 mètres d’altitude, Tikjda est un endroit
paradisiaque où il fait bon d’humer l’air pur et parfumé par l’odeur des pins.
C’est une région toute indiquée pour ceux qui sont épris de calme, de beauté et de nature
sauvage.
Tout en elle attire la nature, les animaux sauvages qui vivent en toute liberté ; des sources
d’eau naturelle ou encore ses mini cascades.
Tikjda est l’endroit rêvé pour passer quelques jours de vacances loin des
tracasseries quotidiennes des villes et de leur environnement malsain.
D’après K. Samir
A/- Compréhension de l’écrit (13 points)

1- La région décrite se trouve : sur la cote algérienne – Au nord algérien – Au Sahara
algérien ?
2- Cette région est inhabitée ? Relève une expression qui justifie ta réponse.
3- Tikjda est située…..
a- sur la plaine. b- sur les hauteurs. c- sur les hauts-plateaux.Recopie la bonne
réponse.
4- Complète le tableau ci- dessous par les expressions suivantes.
Environnement souillé - endroitféérique - bruit quotidien - une région tranquille
Tikjda Ville
5- L’auteur a fait une description valorisante de Tikjda ; relève du 1ier paragraphe deux mots
qui la mettent en valeur.
6- Relève quatre (3) mots appartenant au champ lexical de « la beauté ».
7- Que remplacent les mots soulignés dans le texte ?
8- Classez les expressions suivantes selon le tableau : épris de calme -d’humer l’air-d’une
blancheur éclatante- parfumé
La vue :
L’ouïe :
L’odorat :
10- Complète
- C’est une région toute indiquée pour ceux qui sont épris de calme.
- C’est un endroit …… ……..pour celui qui …… ……..de calme.
11- Tout en elle attire la nature, les animaux sauvages qui vivent en toute liberté.
- Réécris les verbes de cette phrase au futur simple et au futur antérieur.
12-« … Tikjda est un endroit magnifique tel un paradis sur terre.
a / Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase, remplacez le mot souligné par (pareil
à, différent à – opposé à.)
b/ Déterminez le comparant, le comparé, l’outil de comparaison et l’élément commun.
13/ Nous étions à Tikjda lorsque la neige a commencé àtomber.
Remplacez le mot souligné par : avant que ; au moment où ; après que.
14/ « Juchéelà-haut sur des montagnes de 2000 mètres d’altitude… »
Le mot souligné veut dire : a/ accrochée ; b/ suspendue ; c/ détachée ; d/couverte. Recopiez les
deux bonnes réponses.
15/ « … des montagnes de 2000 mètres d’altitude… »
Le mot souligné veut dire : surface ; volume ; hauteur. Recopiez la bonne réponse
16/ « …qui sont épris de calme… » Le mot souligné veut dire :
a/ qui adore la nature ; b/ qui n’aiment pas l’environnement ; c/qui déteste la nature. Recopiez
la bonne réponse.
17/ Formez l’adverbe à partir de « entier »
18/ « Tout en elle attire la nature, les animaux sauvages qui vivent en toute liberté »
Classez les mots selon le tableau :
Adverbe :
Adjectif :
Pronom :
Ah les pyramides, quelles merveilles !

Mercredi, déjà le jour du départ. Notre avion décolle à 16 heures, nous avons donc le temps de
faire quelque chose ce matin. J'insiste pour retourner aux pyramides de Guizèh, les admirer
une dernière fois et prendre le temps de les regarder, pour le plaisir des yeux ! Après tout, les
pyramides font partie des 7 merveilles du monde et c'est la seule merveille que l'on peut encore
observer alors pourquoi s'en priver ? Stéphane est un peu stressé, il se voit déjà louper l'avion
mais se laisse finalement convaincre.
Un coup de métro et un taxi plus tard, nous voici en haut d'une Terrace d'un café, un thé à
la main en train d'en prendre plein les yeux. On restera au moins une heure à regarder ces
mystérieuses constructions. Kheops est dite la plus parfaite, mais moi je préfère la pyramide de
Khephren qui a gardé son faîte de pierres lisses et blanches, on ne se lasse pas de ce paysage.
On est content d'être revenu ici mais il faut penser à regagner et admirer le centre-ville, ce
n’est pas le tout mais on a un avion à prendre ! 50 minutes plus tard, on arrive à la station
Nasser, non loin de l'hôtel. Sur le chemin, on achète quelques pâtisseries orientales afin de faire
voyager les palais de nos collègues dès demain ! Heureux qui comme Ulysse a fait un beau
voyage.
Auteurs : Anso & Stéphane Publié le 11/01/10 Site internet des auteurs : egyptia.over-
blog.com*
QUESTIONS
I / Compréhension l’écrit (14pts)
1- Ce texte est ?
a) Un reportage touristique
b) Un récit de voyage
c) Une biographie.
d) Une publication sur internet (Recopiez les deux bonnes réponses)
……………………………………………………………………………….
2- Complétez le tableau suivant :
Qui De quoi Quand l’ont- Où l’ont – t- Dans quel

parlent ? parlent – ils écrit ? ils publié ? but ?
ils ?
…………… …………… …………… …………… ……………
… ….. ….. … …
…………… …………… …………… …………… ……………
… ….. …. …. ….
3-L’auteur du texte a-t-il visité personnellement l’Égypte ? Relevez du texte deux éléments
qui lemontrent)
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
4- « il se voit déjà louper l'avion » l’expression soulignée veut dire : (1pts)
• Jouer au loup
• Rater
• Voir avec la loupe. (Relevez la bonne réponse)
5- A qui (à quoi) renvoient les mots soulignés dans le texte.
6- Classez les verbes suivants dans le tableau :
Admirer/ Regagner / Observer / voyager / retourner / voir / arriver / regarder
Verbe de déplacement Verbe de perception visuelle
………………………………………… …………………………………………
………. ……….
………………………………………… …………………………………………
……… ………
7. Relevez du texte une comparaison8. A partir du texte répondez par vrai ou faux :
L’auteur a déjà visité l’Egypte Les pyramides ne sont pas merveille du monde
Ulysse a fait un beau voyage L’auteur et ses amis ont revisité tous les pyramides
avec l’auteur
Le voyage était désagréable L’auteur aime regarder les vestiges historiques
9-« … on achète quelques pâtisseries orientales… »
- Remplacez l’adjectif souligné par un complément du non.
- Qui sont faites en Europe - Qui sont faites en Arabie - Qui sont faites en
Turquie Recopiez la bonne réponse.
10- Classez les passages suivants selon le tableau : L’auteur narre -L’auteur décrit -
L’auteur commente
a) « …Après tout, les pyramides font partie des 7 merveilles du monde et c'est la seule
merveille que l'on peut encore observer alors pourquoi s'en priver?
b) « …la pyramide de Khephren qui a gardé son faîte de pierres lisses et blanches… ».
c) « Vendredi 5 décembre 2008 Mercredi, déjà le jour du départ. Notre avion décolle à 16
heures, nous avons donc le temps de faire quelque chose ce matin… ».
11- « Sur le chemin, on achète quelques pâtisseries orientales » Remplacez « on » par « nous »
«et « pâtisserie » par « un gâteau »
12- L’auteur a décrit méliorativement les pyramides de Guizèh relevez deux mots qui les
caractérisent
Complétez le texte proposé par les mots suivants : Courte / architecturaux / matinale /
égyptienne
Aurès, région féerique

J’aime ma région, la région des Aurès, elle compte parmi les cinq
grandes villes d’Algérie
Cette région abonde de souvenirs historiques et témoignent des actes de
bravoures de notre glorieuse guerre de libération ; à ceci se joint la beauté
de la région berbère ; lieu où marie le contraste saisonnier : hiver glacial et
neigeux.Les montagnes s’habillent d’un drap blanc qui recouvrent les
flancs des chaines montagneuses qui entourent les agglomérations et d’un
été caniculaire et aride qui fait fondre la neige ; engendrant de multiples
coures et sources d’eau. Ma région est accueillante aussi par la diversité
des espèces végétales qui font des cèdres, pins, chênes ; jujubier et autres ;
une garniture de tableaux panoramiques offrant du plaisir et de la liesse
chez grand nombre de visiteurs prisée par une extraordinaire et magnifique
région.
COUCHER DE SOLEIL A EL OUED

C’était l’heure merveilleuse au pays d’Afrique, quand le grand soleil de feu va disparaître enfin,
laissant reposer la terre dans l’ombre bleue de la nuit.
Du sommet de cette dune, on découvre toute la vallée d’El Oued sur laquelle semblent se
resserrer les vagues somnolentes du grand océan de sable gris.
Etagée sur le versant d’une dune, El Oued, l’étrange cité aux innombrables petites coupoles
rondes, changeait lentement de teinte.
Au sommet de la colline, le minaret blanc de Sidi Salem s’élevait, déjà tout rose dans le reflet
occidental. Les ombres des choses s’allongeaient démesurément, se déformaient et pâlissaient
sur le sol, devenu vivant ; alentour, pas une voix.
[ …] Jamais, en aucune contrée de la terre, je n’avais vu le soir se parer d’aussi magiques
splendeurs
… La ville grise perdue dans le désert gris, rose et dorée aux matins enchantés, blanche et
aveuglante aux midis enflammés, pourpre et violette aux soirs irradiés… et grise, grise, comme
le sable dont elle est née, sous les ciels de l’hiver !
…Le disque du soleil, rouge et sans rayons, achevait de sombrer derrière les dunes basses de
l’horizon occidental, du côté d’Allenda et d’Araïr.
Isabelle Eberhardt, « Au Pays des Sables. » (Fernand Sorlot, Editeur
> BEJAIA
-A peine le voyageur a-t-il emprunté l’une des routes qui mènent à Béjaia, la beauté, sa beauté
spécifique commence. Immense douceur d’un paysage dominé de très haut par des pics aigus,
enneigés tout l’hiver : élément vibrant d’un spectacle plein et reposant : l’Equilibre
- Si l’on vient d’Alger, les très belles forêts d’Akfadou et de Yakouren annoncent la splendeur de
Bejaia et l’on s’émerveille de ces villages perchés et si ordonnés, si singulièrement accrochés au
paysage qu’ils en font partie
-D’Alger encore, si l’on passe par M’Chdellah, ce sont les méandres de la Soummam et toujours
ces hautes montagnes qui dominent. De Sétif, on aborde juste au milieu de la descente vers la
mer, le Barrage de Kherrata
-Enfin, de Jijel, c’est la plus belle et la plus célèbre route de corniche d’Algérie.
« Bejaia » Extrait de La Collection « Arts et culture », Ministère de la culture

>
TOUDJA, VILLAGE KABYLE

-Toudja est à douze kilomètres au nord de la vallée de La Soummam, parmi mes collines boisées
qui s’élèvent peu à peu vers une zone montagneuse. A un cinquantaine de kilomètres au sud-ouest,
les sommets du Djurdjura son couverts de neige presque toute l’année.
-Le village s’étend en longueur à proximité d’un col, au dessus de l’Aghbalou qui culmine à 1317 m.
Toudja est le village kabyle type avec ses maisons serrées les unes contre les autres et ses toits
de tuiles rondes. Les oliviers, les figuiers et les caroubiers escaladent les pentes tout autour et
des champ d’orge commencent à jaunir
-Le village de Toudja est célèbre pour sa source millénaire au pied de l’Aghbalou. Les Romains
avaient capté les eaux de cette source pour les acheminer vers Bejaia. L’eau se déverse dans des
rigoles pour arroser les jardins. Les grenadiers étaient en fleurs quand je suis venu. Les oranger
et les citronniers portaient encore des fleurs.
D’après Jules Roy
-Ils gravirent en hâte la dernière pente et arrivèrent auprès d’elle. Ils s’inclinèrent et ils
contemplèrent du sommet de la colline des terres au matin. L’atmosphère était maintenant aussi
claire et transparente qu’elle avait été brumeuse et voilée quand ils se tenaient sur le tertre de
la Forêt, qu’ils voyaient à présent s’élever à l’ouest, pâle et vert au milieu des arbres sombres.
-De ce côté, la terre se soulevait sous le soleil en croupes boisées, vertes, jaunes, rousses,
derrière lesquelles se cachait la vallée du Brandevin. Au sud, au-dessus de la ligne de Tournesols,
se voyait un lointain reflet semblable à du vert pâle, là où le Brandevin décrivait une grande
boucle dans la plaine et s’écoulait hors du pays connu des Hobbits. Au nord, au-delà des Hauts
qui s’amenuisaient, la vue s’étendait sur la plaine parsemée de bombements couleur de terre,
grise, verte et pâle, jusqu’à ce qu’elle se perdît dans un lointain sombre et indéfini.
-A l’est s’élevaient, dans la lumière du matin, les Hauts des Galgals aux crêtes successives, qui
s’évanouissaient de la vue pour ne devenir plus qu’une conjecture bleue et une lointaine lueur
blanche confondue avec le bord du ciel, mais qui évoquaient pour eux, d’après leurs souvenirs et
les vieux contes, les hautes et lointaines montagnes.
J.R.R. Tolkien, Le Seigneur des anneaux
LE VOYAGE EN GRECE

(En 1961, l’auteur visite la Grèce dans le cadre professionnel. Il fait partie d’une une mission
dans ce pays pour voir comment ce pays est entrain de se développer et de relever son niveau de
vie.)
-La Grèce nous apparut sous un ciel clair, comme nous l’avions imaginée : des montagnes grises
couvertes de maquis, des rochers nus, des falaises, des îles, des côtes profondément échancrées
et cette mer bleue qui pénètre partout. L’avion volait bas et le bleu de la mer montait vers nous,
splendide et pur.
-Sans cette mer, on aurait pu se croire au-dessous des Hauts Plateaux, car les maisons ont la
blancheur des villes sans fumée et les montagnes dénudées qui dominent la plaine ressemblent
aux contreforts désolés qui barrent certains horizons du Sud algérien. Mais une fois au cœur
d’Athènes, la pénible impression qui produisit sur nous ce contraste de couleurs se dissipa un peu
et nous ne tardâmes pas à retrouver notre chère Grèce : celle de nos livres d’histoire ancienne
dont les photos nous revenaient une à une en mémoire et que nous voulions d’abord saluer. Voici,
dominant l’immense agglomération des maisons blanches, l’Acropole et le Parthénon illuminés,
somptueux sous le soleil couchant.
-Pour ma part, j’avais un objectif très précis : il me fallait, ici, retrouver ma Kabylie natale, ses
villages accrochés aux sommets, ses rudes montagnards, ses ânes intrépides, ses chèvres
capricieuses, ses oliviers et ses figuiers
-A vrai dire, j’ai retrouvé un peu tout cela, simplement parce que nous sommes riverains d’une
même mer, tributaires d’un même climat et fixés sur la même rocaille.
D’après Mouloud Feraoun, Le voyage en Grèce.
> APPROCHE & DEMARCHE POSSIBLES
1- Lecture autonome & interrogation du texte
Relève le paratexte
Titre ……………………………….. Auteur………………………….
As-tu déjà lu un texte du même auteur?
2- Pratique de la lecture (Lecture expressive et intonative)
- Qui, le pronom personnel « nous », désigne-t-il dans le premier paragraphe ?
…………………………………………………………………………………………………
- Dans le texte, l’auteur rapporte et nous fait partager : (Recopie la bonne réponse)
Ce que ses compagnons et lui ont fait et accompli en Grèce – Ce que ses compagnons et lui ont vu
et découvert en Grèce.
…………………………………………………………………………………………………
- A quoi peux-tu comparer le texte ?
…………………………………………………………………………………………………
- Relève quelques éléments qui composent le décor, puis relève les adjectifs qui leur
correspondent (sous forme de tableau)
- A partir de quel paragraphe l’auteur intervient-il et se manifeste-t-il subjectivement
(personnellement) ?
…………………………………………………………………………………………………
- Justifie ta réponse par un indice
- A quelle autre région, l’auteur compare-t- il la ville d’Athènes ? Est-ce qu’il relève des
similitudes (c’est -à dire ressemblances) ou des dissemblances (c’est -à dire des différences) ?
- Relève le mot qui exprime cette comparaison et les éléments objets de la comparaison
………………………………………………………………………………………………… — Pendant sa description, l’auteur était-il
statique ou se déplaçait-il ? Justifie ta réponse par un indice (du texte)
- Quelle est la couleur qui domine dans cette description. ? Quel élément représente-t-elle ?
…………………………………………………………………………………………………
- Réponds par vrai ou faux puis justifie ta réponse.
D’après le texte, l’auteur et ses amis ont déjà visité la Grèce.
…………………………………………………………………………………………………
- Quelle est la quête de l’auteur à travers son voyage ? (Que recherche-t-il ?)
…………………………
balcon nord-africain sur la mer Méditerranée
Le littoral algérien en périodes printanière et estivale ? C'est du soleil à coup sûr,

une mer cristalline, un feston de plages de sable fin... Et, pour rêver, un décor à
remonter le temps.
De quoi peut-on avoir envie en périodes printanière et estivale ? De vacances
paisibles, de farniente, de dépaysement ? Certes, mais on peut aussi avoir besoin
de mouvement, de découverte, d'évasion...Alors, pourquoi ne pas se laisser
charmer par les 1200 kilomètres de littoral algérien ? Entre mer diaphane et
montagnes boisées de pin, il y a bien davantage à offrir !
Dans sa presque totalité jalonné de criques désertes, de calanques, de petites
anses, de baies profondes et abritées, et nonobstant le feston de plages de sable
fin dont il est paré, le littoral algérien fait assurément le bonheur des
randonneurs, des baigneurs, des amateurs de pêche, de sports nautiques...La faune
et la flore marines y sont encore parfaitement préservées. Liberté des rythmes,
des déplacements et des rencontres, il se prête merveilleusement bien à
l'impromptu du séjour.
UNE KYRIELLE DE FOISONNANTS CENTRES CÔTIERS

Ici donc, pas de bords de mer bétonnés à outrance comme en possèdent tant de
rivages de la Méditerranée: hôtels, stations balnéaires et centres côtiers
s'intègrent un tant soit peu au paysage, d'un charme particulièrement prenant. Et
ce n'est pas tout...
...Le soleil et la mer confèrent à ce littoral un style de vie particulier, un visage
singulier où se conjuguent nature et culture, modernité et tradition, intimité et
convivialité. Et puis c'est simple, vous vous trouverez tout naturellement
associé(e) à la vie quotidienne des habitants. Ce qui, en définitive, reste la
meilleure façon de mieux les connaitre. Et, pourquoi pas, de se faire des amis.
Dans une telle perspective, que ce soit aux abords des grands centres portuaires,
véritables poumons économiques et culturels, ou à l'échelle des petites stations
balnéaires, véritables havres de paix traditionnels au confort convivial et sans
prétention, c'est toute une kyrielle de foisonnants centres côtiers qui autorisent à
pénétrer plus intimement au cœur de l'attrayant univers maritime algérien.
Le littoral algérien semble d'ailleurs conçu pour tous ceux qui aiment autant la mer
que les découvertes touristiques et culturelles. C'est tout à l'honneur de l'Algérie,
dès lors que ce sont là trois des plus séduisants visages qui font de ce pays un
incomparable balcon marin sur la rive Nord du continent africain.
UNE EXTRAORDINAIRE RICHESSE ARCHÉOLOGIQUE

Entre les inoubliables baignades aux senteurs iodées et l'homérique découverte de
fonds marins fascinants, chacun campera pour une journée ou plus sur les plages
blanches ou ocres, calmes ou animées des complexes balnéaires, sportives ou très
"farniente" des alentours urbains, ou sur des criques et calanques désertes.
Autre atout majeur pour les passionnés d'aventures créatives, l'extraordinaire
richesse archéologique, historique et culturelle de ce littoral. Quand, par exemple,
vous irez à la découverte de cette nature généreuse, baignée de mer cristalline, de
soleil complice, et jalonnée d'innombrables vestiges archéologiques, vous
remonterez le temps à votre gré. Vous le remonterez jusqu'au berceau des
civilisations de ce monde !
LE LITTORAL ALGÉRIEN, UN VÉRITABLE "LIVRE" D' HISTOIRE

Alors, vous comprendrez pourquoi il fallait quelque part une terre, une dimension
pour réunir, en un espace si vaste et en même temps si étroit, tant de monuments,
tant de documents, tant de témoignages sur la longue marche de l'humanité.
C'est que, destins géographique et culturel obligent, le littoral de l'Algérie est loin
d'être banal. C'est un véritable "livre" d'histoire où règnent sans partage le soleil
et la mer. C'est, somme toute, un immense musée à ciel ouvert, unique au monde. A
visiter bien sûr, à sauvegarder surtout.
On retiendra, en effet, que c'est grâce à ses ports naturels, vastes et abrités que
le pays a-depuis l'aube de la navigation-toujours occupé une position stratégique
fort enviable: celle de sentinelle de la Méditerranée. Et c'est, de toute évidence, à
quelques encablures à peine du Sud de l'Espagne, là où l'Europe se rapproche le
plus du continent africain, qu'il a exercé une position de contrôle. Position idéale
qui, par la même, en a fait un tremplin géographique rêvé.
K.Bouslama- Tassili Magazine n° 34- Juin-Aout 2003

El Kala
Si vous n’avez pas d’endroit en tête pour voyager, songez qu’il existe un endroit
en Algérie où le lever du soleil sur les lacs et la mer réinvente chaque jour le
premier matin du monde : c’est El-Kala, un parc national longeant la frontière
tunisienne et qui, au nord, regarde la mer : 78000 hectares face à la Méditerranée
entre le Cap Rosa à l’ouest et le Cap Roux à l’est et au sud une route.
A l’intérieur du Parc, imaginez des terres sauvages, ébouriffées de chênes –lièges
où il n’y a pas de place pour l’homme mais où vit le peuple de la forêt : porcs-épics,
lièvres, renards, chacals, sangliers, perdrix, lapins et d’autres animaux encore qui
trouvent en El-Kala un sanctuaire.
C’est là le refuge de milliers d’espèces et pourtant ce qui frappe c’est le paysage :
El-Kala est avant tout le royaume de l’eau avec ses lacs qui ne tarissent jamais en
été, ses multiples marais alentours : la forêt et la mer poignent les couleurs vert et
bleu d’un paysage qui n’existe nulle part ailleurs en Algérie.
Les lacs les plus importants d’El-Kala sont le lac Mellah (un lac salé), le lac Tonga
et le lac Obéira (des lacs d’eau douce). Le Tonga est le plus beau d’El-Kala. La
végétation aquatique y foisonne à plaisir, transformant le lac en un champ de fleurs :
lotus, nénuphars blancs, joncs, massettes, iris et surtout des scirpes rondes qui
recouvrent la plus grande partie des trois Km2 du lac.
Véritable régal pour les yeux, ce lac est aussi plus prosaïquement un régal pour les
oiseaux aquatiques qui trouvent ici grâce à cette généreuse végétation, de la
nourriture à profusion.
Fantasia
Magazine illustre de la
jeunesse
I- Compréhension de l’écrit :
1) Complète le tableau suivant :
Source du texte A qui s’adresse-t-il ? Dans quel but ?
2) Choisis la bonne réponse :
- Quel est le type de ce texte ?
a) Argumentatif - b) Descriptif - c) Explicatif
- Où se trouve le lac Tonga ?
b) A l’ouest b) à l’est c) au sud
3) Réponds par vrai ou faux :
- El Kala est un parc national.
- El Kala longe la frontière marocaine.
4) Relève du texte le champ lexical de « animaux »
5) « La végétation aquatique y foisonne à plaisir »
- Quel est le sens du mot souligné ?
a) Y est en abondance b) y est rare c) y est accueillante
6) Relève du texte les éléments caractérisant la végétation aquatique d’El
Kala.
II- Fonctionnement de la langue :
1) Relève du texte un indicateur de lieu.
2) Relève du texte deux métaphores.
3) « Si vous n’avez pas d’endroit en tête pour voyager… »
- Quel est le nom de la proposition ci-dessus.
4) « C’est là le refuge de milliers d’espèces pourtant ce qui frappe c’est le
paysage »
- Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
- Remplace l’articulateur par un autre de même sens.
5) « Imaginez des terres sauvages ébouriffées de chênes-lièges où il n’ya
pas de place pour l’homme ».
- Souligne la proposition subordonnée puis donne sa nature.
6) Ecris les adjectifs de la phrase suivante au sens péjoratif :
« La forêt et la mer peignent les couleurs vert et bleu d’un paysage… »
Verbes Temps Modes
Imaginez Présent ………………….
Vit ……………………… Indicatif
8) Complète :
« Imaginez des terres sauvages ébouriffées de chênes-lièges »
« Imaginez une terre sauvage………………… de……………………… »
III- Expression écrite :

Choisis l’un des deux sujets suivants :
Sujet 1 :
« Terre aux paysages multiples, l’Algérie promet l’étonnement à celui
qui veut bien la découvrir. En la visitant le touriste fait le plein
d’émerveillement »
As-tu eu un jour l’occasion de visiter une de ses régions ?
Décris –la en quelques lignes.
Sujet n°2 :
En vacances dans une des régions d’Algérie au cadre splendide, tu écris
à ton ami(e) pour le (ou la) convaincre de te rejoindre et partager avec
toi ce merveilleux séjour.
Rédige la lettre en insistant sur la beauté du paysage.
5) « Imaginez des terres sauvages ébouriffées de chênes-lièges où il n’ya
pas de place pour l’homme ».
- Souligne la proposition subordonnée puis donne sa nature : P.subordonnée
relative
6) Ecris les adjectifs de la phrase suivante au sens péjoratif :
« La forêt et la mer peignent les couleurs verdâtre et bleuâtre d’un
paysage… »
Verbes Temps Modes
Imaginez
Vit
Présent
Présent
Impératif
Indicatif
8Complète :
« Imaginez des terres sauvages ébouriffées de chênes-lièges »
« Imaginez une terre sauvage ébouriffée de chênes-lièges »
IV- Expression écrite :

L’Algérie émerveille par ses paysages et ses contrastes géographiques et humains.
Au nord, la Méditerranée baigne 1200Km de côtes aux plages de sable doré et fin, d’une
eau profonde et chaude même en hiver et d’une végétation luxuriante.
Le centre présente une vitrine de vestiges historiques (ruines romaines de Tipaza, tombeau
de la « chrétienne »…) de centres touristiques inégalables (pistes skiables à Chréa, hôtels
luxueux…), de forêts verdoyantes et apaisantes dont le cèdre conserve la fraîcheur au plus
fort de l’été (Akfadou, Yakouren, Tala Guilef, Tikjda…) ou les magnifiques et fertiles
plaines de la Mitidja aux productions variées de légumes et de fruits.
A l’est, Yemma Gouraya (montagnes aux miracles), les ruines romaines de Timgad, les
grottes merveieuses et la corniche jijellienne ainsi qu’un nombre incalculable de lieux
paradisiaques méritent que l’on s’y attarde afin de faire provision d’émerveillement et
d’étonnement.
Oran, merveilleuse capitale de l’ouest algérien à l’architecture d’une autre époque nous
entraîne vers la contemplation et le rêve.
Enfin, vient l’Algérie du sud, Sahara magique : mer de dunes à El Oued, plateau caillouteux
à Ghardaia (reine de la pentapole), peintures rupestres dans le Hoggar, montagne lunaire à
Tamanrasset, paysages hallucinants des hommes bleus.
Et puis, là-bas, au commencement de l’Afrique noire, les oasis : ce petit coin d’un paradis
perdu où le temps semble s’être arrêté et dont la douceur, le calme et la fraîcheur nous
promettent équilibre et détente.
L’antique Tipaza.
Juste à côté de la ville de Tipaza, s’étend l’ancienne ville romaine . Pour la visiter , il faut
entrer dans un immense parc , où le touriste connaisseur découvrira les ruines romaines
dispersées parmi une riche végétation ,un peu sauvage et de senteur exquise .
A droite , on rencontre l’Amphithéâtre .C’était un sanglant lieu de combat entre des
hommes et des bêtes féroces (tigres et lions… ) . Tout autour , le visiteur voit encore des
gradins sur lesquels s’asseyaient les spectateurs déchaînés La promenade continue sur une
large allée en pierres plates et se termine dans une immense cour dans laquelle s’installaient les
marchands le jour de marché .
En descendant vers la mer, le promeneur admire les restes visibles de splendides et vastes
maisons bien alignées. Au milieu de la vieille cité, il entre par une large porte dans la Villa des
Fresques dont la cour est tapissée de superbes peintures . Un peu plus au sud , on passe devant
de petits Thermes ( Hammams ) où des chefs Romains venaient prendre leurs bains .
A l’est , un chemin rocailleux traverse un petit bois pour arriver à une bâtisse qui était la
prison.
Plus haut, se trouve la meilleure place de la cité : le Forum . De là, s’offre visiteur une vue
magnifique où se mêle gaiement le bleu de la mer et le vert de la végétation , le moderne et
l’antique .
A---COMPREHENSION DU TEXTE. ( 13 pts ).

[ 2Pt] 1----Lis attentivement le texte puis complète :
----L’ancienne ville romaine se trouve …………………………………………………….
----Les touristes se rendent à Tipaza pour voir les……………………………………….
----Au centre de l’ancienne ville , il y a ……………………………………………….......
----Sur les hauteurs de l’ancienne ville , on découvre ……………………………………
[ 1Pt] 2---- Relève du texte deux endroits célèbres décrits dans le texte
[ 2Pt] 3---- Relève du texte deux ( 02 ) expressions de lieu :
[ 1Pt] 4---- Dans le texte par quel autre GN est désigné « le touriste » :
[ 1Pt] 5----Trouve dans le texte les synonymes
Une large cour tapissée de superbes peintures .
[ 2Pt] 6---- Recopie la phrase puis souligne les expansions du GN :
C’était un sanglant lieu de combat .
[ 1Pt] 7---- Evite la répétition du GN souligné en utilisant l’un des pronoms
relatifs[ qui ,que ,dont ]
Le touriste aperçoit le Forum. Ce forum se trouve sur les hauteurs.
[ 2Pt] 8----Mets les verbes à l’impératif présent .
Un Guide dit à un jeune touriste :
« ( admirer ) ce beau panorama ,et (prendre ) en une belle
photo . » [ 2Pt] 9----Complète au pluriel :
Un alpiniste professionnel avançait difficilement sur une pente accidentée .
Des………………………………………………………………………………………………………………..

C---PRODUCTION ECRITE . ( 07 pts ).
Rédige un texte descriptif pour mettre en valeur un lieu où tu as l’habitude de passer
tes vacances . Respecte le canevas suivant .

a- Un titre
b- Une courte introduction
c- Trois arguments
d- Une courte conclusion.

Des vacances de rêve

Imaginez – vous sur cette plage merveilleuse. Vous allez dans quelques minutes plonger dans une
eau cristalline, chaude, limpide…. Vous êtes aux canaris. Le bleu intense de l’océan se confond
avec la douceur du ciel d’azur tel un miroir. Le soleil berce vos rêves comme dans les plus beaux
souvenirs d’enfance. En face de vous la mer, une immense piscine chauffée qui s’étend sur
l’atlantique jusqu’aux îles Baléares et la Costa Brava en méditerranée soit plus de 6000 km de
côtes. Tout aussi splendide, le rivage de la Costa-Dorada bordé d’orangeraies aux couleurs
chatoyantes, la côte de Valence, la Costa -Blanca forment un chapelet de plages où le sable très
chaud n’attend que votre parasol. Laissez-vous porter par un matelas pneumatique ou surfez sur
les vagues des îles ; votre bronzage est assuré. L’Espagne possède tous les styles de piscine sous
le soleil.
( Télérama )
I – Compréhension de l’écrit (13 points)

1- l’auteur nous invite à découvrir : (Choisis la bonne réponse) 1
• Les montagnes Espagnoles
• Les plages Espagnoles
• Les villes Espagnoles
2- L’auteur utilise des arguments pour convaincre les touristes à visiter ces lieux :
Relève du texte deux (2) arguments.
3.quels sont les mots qui valorisent cette
région ?...............................................................................
4.cette description est elle statique ou itinérante……………………………………………………..
Justifie ta réponse
5.par quoi êtes vous charmer ?.............................................................
6. si vous deviez inviter quelqu’un à passer quelques jours en Algérie ? qu’allez vous lui dire
pour l’inciter à faire le voyage ?
Tikjda
Qui ne connaît pas Tikjda, cette perle en plein Djurdjura ? Qui n’a pas vu cette «
balle » en hiver, entièrement couverte de neige d’une blancheur éclatante ?
Qui ne l’a pas vu en été, quand les rayons de soleil accentuent sa splendeur ?
Juchée là haut sur des montagnes à près de 2000 mètres d’altitude, Tikjda est un
endroit paradisiaque où il fait bon humer l’air pur et parfumé par l’odeur des pins
et des mousses. C’est une région toute indiquée pour ceux qui sont épris de calme,
de beauté et de nature sauvage. Tout en elle attire, la nature, les animaux
sauvages qui vivent en toute liberté, des sources d’eau naturelle ou encore ses
mini-cascades.
Tikjda est l’endroit rêvé pour passer quelques jours de vacances loin des
tracasseries quotidiennes des villes et de leur environnement malsain.
Samir Knayaz
Agadir
Entre le vent odorant des eucalyptus, des pins, des tamaris et le bleu enchanteur
d’une mer limpide, calme vivifiante, délicieuse, bleu pure à peine plus soutenu que
celui du ciel où, tous les jours, brille un soleil éclatant, s’étale une sublime plage
d’Agadir.
C’est dans ce splendide décor naturel qu’a été construite la plus belle, la plus
prisée, la plus hospitalière station balnéaire du Maroc.
Reconstruite loin des zones à risques avec des procédés antisismiques, Agadir est
une accueillante ville blanche, fleurie avec de reposants jardins où s’élèvent des
édifices sculpturaux.
Un peu plus loin, le ballet des pimpants chalutiers, offre le spectacle animé du
premier port de pêche marocain.
Menant vers d’impressionnantes cascades qui jaillissent à plusieurs niveaux, un
chemin ombragé, serpente à travers les champs d’orges, les oliviers, les amandiers.
D’après un guide de l’office national marocain du tourisme.
El kala, ville des lacs.

Si vous n’avez pas d’endroits en tête pour voyager, songez qu’il existe un endroit en Algérie où le
lever du soleil sur les lacs et la mer réinvente chaque jour le premier matin du monde : c’est El
Kala, un endroit paradisiaque avec son parc national longeant la frontière tunisienne, 78.000
hectares face à la mer méditerranée.
Imaginez ; d’une part, des terres sauvages, ébouriffées des chênes-lièges où il n’y a pas de place
pour l’homme, mais où vit le peuple de la forêt : porcs-épics, lièvres, renards, chacals, sangliers,
perdrix et d’autres animaux qui trouvent en El Kala un sanctuaire.
D’autre part, des lacs ne tarissent jamais en été faisant ainsi d’EL Kala le royaume de l’eau. La
végétation aquatique y foisonne à plaisir, transformant le lac en un champ de fleurs : lotus,
nénuphars blancs, massettes, iris…
Enfin, la forêt et la mer peignent les couleurs vert et bleu d’un paysage qui n’existe nulle par
ailleurs.
Donc El Kala est bien l’endroit qui mérite votre visite !
Fantasia Magazine
A- Compréhension de l’écrit : (12 pts)
 1-Choisis la bonne réponse :

 Ce texte est à visée : a) informative b) explicative c) argumentative
 Ce texte est : a) une lettre b) un reportage c) une carte postale
 El Kala se situe : a) en Algérie ? b) en Tunisie ? c) à la frontière algéro-lybiènne ?
2) Ecris vrai ou faux devant chaque phrase :

a- El Kala est un endroit sec et nu ……..
b- Le parc national d’El Kala pénètre dans la frontière tunisienne……..
c- Les lacs d’El Kala sont remplis d’eau même en été ……
d- La flore marine n’existe presque pas à El Kala……..
3)- Combien d’arguments l’auteur a-t-il utilisé dans ce texte ? quels sont les articulateurs qui les
introduisent ?
4) complète en relevant du texte :

Les expansions du nom
Un adjectif qualificatif …………………………………………………..
Un GN complément du nom …………………………………………………..
Une proposition subordonnée relative ………………………………………………….
5) « Imaginez ; d’une part, des terres sauvages, ébouriffées des chênes-lièges »

Réécris cette phrase à la 2ème personne du singulier puis à la 1ère personne du pluriel .
6) « Oh ! Qu’il est beau ce lac orné de fleurs odorantes »

Réécris cette phrase en remplaçant « lac » par « vallée »
7) Complète :
Ce texte est extrait de …………………..dans lequel l’auteur ………… la région de ………… afin de
……………..les visiteurs .
B- Production écrite (08pts)
L’Algérie possède un potentiel touristique non négligeable. Rédige un texte dans lequel tu
décriras l’une de ses belles régions afin d’attirer les touristes et les visiteurs.
Tu dois :
- Choisir une région que tu as déjà visitée et qui t’as vraiment marqué.
- Vanter les atouts touristiques de la région .
- Employer un titre accrocheur au mode impératif.
- Employer le lexique mélioratif et faire attention à l’accord des adjectifs qualificatifs.
- Finir par une phrase qui incite au voyage et à la découverte.
La mosquée Bleue
Bâtie sur l’une des collines de la ville, la Mosquée bleue est une des plus merveilleuses mosquées de Turquie, la
plus célèbre d'Istanbul. Les touristes la visitent afin d’admirer la splendeur de son architecture.
Cet édifice religieux est un sublime chef-d’œuvre, il doit son nom « Mosquée bleue » aux carreaux de faïences
d’Isrik d'un bleu très vif qui décorent ses murs.
L’extérieur parfait, conduit l’œil du visiteur jusqu’au sommet de la coupole centrale et des six minarets
élancés qui accentuent la belle silhouette de cette mosquée.
Ce lieu magique est extrêmement rayonnant car la lumière pénètre à flots par les 260 fenêtres et se
reflètent sur les 21000 carreaux de faïence d’un bleu unique tel un joli saphir. De magnifiques motifs floraux
tapissent les murs ; tout ceci donne à la salle de prière une atmosphère douce et chaleureuse.
Le mihrâb et le minbar en marbre blanc, sont travaillés avec élégance. Dans le mihrâb, se trouve un morceau
de pierre noire de « la Kaaba ». D’une grande finesse, les portes sont en bronze ou en bois incrusté de nacre,
d'écaille de tortue et d'ivoire.
( Texte élaboré par le PEM)
I/ Compréhension de l’écrit :
1) Dans quel but l’auteur nous fait-il découvrir ce lieu ?
2) Pour quelle raison a-t-on nommé ce lieu « la Mosquée bleue » ?
3) A quoi l’auteur compare t-il le bleu de la faïence de cette mosquée ?
4) Dans le « Mihrab », se trouve un objet d’une très grande valeur, lequel ?
5) a- DE QUEL patrimoine parle t on dans ce texte ?
6) quelles sont les composantes de cet édifice ?
7° - Relevez du texte un verbe de localisation.
8)TRANSFORME le GN (cod) en une subordonnée complétive
L’état souhaite l’arrivée de nombreux touristes pour la mosquée bleue.
.9)écris correctement les ( )
Il faut qu’il (aller ) visiter cette mosquée / je souhaite que nous ( visiter ) la turquie
10) transforme ces qualifiants en adverbes : extrême – chaleureux – patient - courant
11) Ecrivez les verbes entre (……) au présent de l’indicatif ou au présent du subjonctif.
Les portes de la Mosquée bleue sont ouvertes en dehors des heures de prière pour que nous (pouvoir) la
découvrir. Nous pensons que ce lieu (être) magique et souhaitons que tous nos amis (avoir) la chance de le
visiter.
12) propose un autre titre
.
Production écrite : tu as visité Tipaza , décris la
Dis qu’est ce qui très important dans cette région ? QUEL SENTIMENT Tu éprouves en décrivant ce lieu ?
Faut il sauvegarder ces monuments ? et comment ?
Collège : Année scolaire :
2018 – 2019
Niveau : 4éme AM
Durée : 1h
1er devoir du 3ème trimestre
Le texte :
Tlemcen, la perle du Maghreb
Tlemcen ou la perle du Maghreb arabe, comme la surnomment ses habitants pour sa
fascinante architecture, est une très belle ville algérienne située au nord-ouest de l’Algérie à 520
km d’Alger, Grace à sa beauté, sa civilisation et son histoire, elle a été désignée comme capitale
de la culture islamique pour l’année 2011. Elle représente une très belle variété de paysages et
l’histoire des différentes civilisations Ottomane, Zianide, arabe, andalouse et berbère qui ont
traversé cette ville féerique, ont fait d’elle un pôle d’attraction des différents hommes célèbres
tels que les artistes, les scientifiques et les hommes de littérature.
Tlemcen dispose également de plus de 45 sites naturels, touristiques et historiques
comme les vieilles maisons d’El Médina qui subsistent comme musées tels que Sidi Boumediene,
El Mansourah, ainsi que les grottes d’Ain Fezza ,le château d’El Mechour … et aussi le fameux
plateau de Lalla Setti qui est relié au centre-ville de Tlemcen par un téléphérique ….
Allez visiter Tlemcen, vite !
Texte adapté
I)- Compréhension de l’écrit :
1- Quel est le type de ce texte : a- Argumentatif. b- Narratif. c- Descriptif (1pt)

- Choisis la bonne réponse.
2- Quelle est la ville décrite dans ce texte ? ………….. (1pt)
3- Pour décrire l’auteur a-t-il utilisé un vocabulaire valorisant ou dévalorisant ? (0.5p)

- Relève du texte deux (02) mots qui le montre. ……………. …………… (1pt)
4 - Réponds par « vrai » ou « faux » : (1pt)

- Tlemcen est un lieu déconseillé à visiter. ……………
- Tlemcen est une ville qui a abrité plusieurs civilisations ……………
5 – Retire du texte : - Un adjectif qualificatif : …… / - un complément du nom : …… (2pts
6- « La perle du Maghreb » (0.5pt)
- Cette expression veut dire : a – La belle du Maghreb
b – La ville du Maghreb
7- Relève deux (02) mots du champ lexical de «Tlemcen » ………… ………… (1pt)
8- « Tlemcen est la destination idéale pour faire une expérience magique »
Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ? ……………...... (1p)
Exprime ce même rapport d’une autre manière. ………………………………... (1p)
9- Mets le verbe entre à l’impératif présent à la 2ème personne du singulier : (1pt)

- (Aller) ………………..visiter cette ville magnifique.
10 - « Vous allez rencontrer un peuple hospitalier et chaleureux »

Réécris cette phrase en commençant ainsi : (2pts)
« Vous allez rencontrer une population ………………………… et ………….…............ »
II/ Production écrite : (7pts)

Tu encourages tes camarades à visiter la ville d’Annaba que tu apprécies beaucoup.
Rédige un texte dans lequel tu décris de ce lieu pour les inciter le découvrir.
- Critères de réussite :
- Donne un titre accroché.
- Fais une description valorisante du lieu.
- Emploie des adjectifs qualificatifs.
- Finis par une phrase qui encourage au voyage
CEM : IBN SINA Niveau : 3AM…….
Nom et Prénom :………………………………………….. Durée : 2heures
Composition du troisième trimestre
-Lis le texte attentivement :
Qu’on l’appelle Seksou, Couscous, Naâma, Taâm ou Berboucha, il s’agit du même plat, fabriqué selon
les mêmes procédés depuis des millénaires, même s’il est servi ou accommodé de mille façons. Les
habitants de l’Afrique du Nord connaissent le couscous depuis la nuit des temps, une période que les
spécialistes situent entre 238 et 149 ans avant J.C.
une fête du couscous et des pâtes traditionnelles se déroule chaque année dans la wilaya de Mila à
l’occasion du mois du patrimoine. Plusieurs cuisiniers provenant de cinq wilayas du pays, à l’instar des
régions de Constantine, de Mila, Tizi-Ouzou, Khenchela et Oum El Bouaghi, y participent afin de
préserver et valoriser le patrimoine culinaire algérien.
Le couscous constitue l’alimentation de base des maghrébins et leur plat national, intimement rattaché à
leur mode de vie et leurs traditions nées autour de leur activité principale, à savoir la culture des céréales
en général et du blé dur en particulier, le couscous constitue un repas complet car il allie la semoule cuite
à la vapeur, aux légumes secs tels que le pois chiche, les fèves et les légumes frais, ainsi que les viandes. «
Nos ancêtres ont su ainsi accommoder les aliments dont ils disposent dans un seul plat à haute qualité
nutritive et présentant également les qualités du goût et la bonne digestion. »
Texte adapté.
1-Compréhension de l’écrit : (13pts)
1) Ce texte présente : (encadre la bonne réponse) (1pt)
- une tenue traditionnelle. - un plat traditionnel - une fête traditionnelle.
2) Dans quelle région du pays célèbre- t- on la fête du Couscous ? (1pt)
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
3) Réponds par « vrai » ou « faux » : (1pt)
a- On ne célèbre pas la fête du Couscous à Mila. …………………………
b- Des cuisiniers venus de toute l’Algérie participent à la manifestation. …………………………
4) Pourquoi célèbre-t-on la fête du Couscous ? (1pt)
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………..
5) Donne l’antonyme du mot souligné : (1pt)
«Lors de la fête, les cuisiniers préparent des plats traditionnels. »
………………………………………………
6) A) Sépare la proposition subordonnée circonstancielle de temps de la proposition principale : (2pts)
« Pendant que les cuisiniers concoctaient de savoureux plats, les convives attendaient impatiemment
la dégustation »
B) Indique ce qu’exprime la proposition principale dans la même phrase :
…………………………………………….
7) Précise la nature de la proposition soulignée dans chaque phrase : (1pt)
-Les touristes pensent que le Couscous est un plat délicieux. …………………………………………
-Le Couscous que l’on connait est un repas complet. ………………………………………
8) Conjugue les verbes entre parenthèses au subjonctif présent :
(1pt)
-J’aimerais que la Fête du Couscous (être / ……………………..) une fête nationale afin que tout les
algériens (pouvoir/………………………………..) y participer.
9) Remplace les mots soulignés par un adverbe de manière :
(1pt)
- Nous devons parler avec fierté de notre patrimoine, car c’est un héritage admirable.
………………………
……………………………
10) Réécris la phrase suivante au discours indirect : (1.5 pt)
- Un cuisinier a déclaré : « Nos ancêtres ont su accommoder les aliments dont ils disposent »
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………..
11) Donne deux mots de la même famille du mot « patrimoine » : (1pt)
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………
12) Donne un titre au texte. (0.5pt)
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………
II/ Production écrite : (7pts) -Tu étais en vacances à Tamanrasset, ou tu as assisté à une fête
régionale « Le Tafsite ». En quelques lignes raconte le déroulement de cet événement.
-Les critères de réussite : - Donne un titre à ton paragraphe. - Décris les activités
-Conjugue les verbes aux temps qui conviennent. -Utilise les adverbes de manière
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………
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CEM: Ibn Khaldoun 2018-2019

Niveau: 4AM
Devoir n°1 du troisième trimestre
Texte : À voir, à faire à Alger :
En arrivant à Alger, c'est d'abord la couleur de la ville qui surprend. Surnommée la

« blanche », elle est en effet dominée par la clarté de ses murs s'étendant à perte de vue.
Ensuite, on remarque le contraste entre la ville moderne héritée de l'occupation française

et sans cesse agrandie depuis la fin de la colonisation. Au-dessus de ses immeubles modernes
trône la vieille ville, vestige de l'occupation romaine et de la période ottomane avec la casbah à
son sommet, à plus de 120m au-dessus du port. On poussera toutefois jusqu'à la médina pour se
perdre dans ce dédale de rues irrégulières au milieu des artisans travaillant le cuir, la laine, le
bois ou les métaux. Les artisans sont en effet d'habiles esthètes proposant toute sorte de
fabrication aux touristes de passage.
Le musée national du Bardo d'Alger abrite pour sa part des collections d'objets datant du
paléolithique et du néolithique témoignant de l'occupation préhistorique de la région algéroise.
Côté architecture, la basilique Notre-Dame d'Afrique est un sanctuaire dédié à la vierge, ce qui
lui vaut le surnom de « Lella Meriem » par les locaux. Bâtie par l'autorité coloniale au 19e
siècle dans un style hispano-mauresque, elle se dresse à 124m et domine ainsi l'ouest de la ville.
Enfin, on ne manquera pas de s'arrêter à la Grande Poste de la ville, imposant bâtiment de

style néo-mauresque du début du 20e siècle offrant un intérieur d'un extrême raffinement pour
l'amateur d'architecture.
N’hésitez pas à venir visiter Alger la blanche ! Texte adapté, cityzeum.com/tourisme/Alger
I/Compréhension de l’écrit :
1- Dans ce texte, l’auteur: a- raconte. b- décrit. c- explique?
2- Quelle est la région décrite dans ce texte?
3- Dans ce texte l'auteur nous incite à:
a-Visiter cette région. b- éviter cette région
4- Réponds par « vrai » ou « faux »

a- Alger est une grande région touristique d’Algérie.
b- Elle est surnommée la blanche car ses murs sont sombres.
5-Trouve dans le texte deux (2) indicateurs de lieu.
6- Complète le tableau suivant à partir du texte:
Un adjectif qualificatif Un complément du nom PSR
……………………….. ………………… ……………………
7- Complète le tableau suivant à partir du texte:
Lieu Lexique mélioratif (qualifiant)
Alger ……………………………..
Le musée national ……………………………
La grande poste ……………………………
8- « On poussera toutefois jusqu'à la médina pour se perdre dans ce dédale de rues
irrégulières »
 Le rapport exprimé dans cette phrase est:
a- la conséquence. b- le but. c- l'opposition.
9- Réécris la phrase suivante à l'impératif présent:
 (visiter) Alger et (admirer) la beauté de ses paysages (2ème personne du pluriel)
10- « la ville moderne héritée de l'occupation française et sans cesse agrandie depuis la fin de la
colonisation »
 Réécris la phrase en commençant par:
Les villes …………………………………..
11- Ecris correctement l'adjectif:
 Alger, la (blanc) est une très (bon) ville.
II/ Situation d’intégration :
Tu as déjà visité une ville qui t'a plue et que tu as apprécie énormément.
Rédige un court texte dans lequel tu décriras cette région afin de persuader tes amis à la visiter.
Critères de réussite :
- Propose un titre accrocheur à ton texte.
-Utilise le lexique mélioratif.
- Utilise les expansions des noms étudiés.
- Fais attention aux accords
-Emploie l’impératif, l’expression du conseil et de l’exhortation.

CEM : IBN SINA Niveau : 4ème année
Composition du deuxième trimestre

Lis le texte attentivement :
Aujourd’hui à l’école, l’enseignante nous a demandé notre opinion sur les technologies de
l’information et la communication, alors j’ai posé la question à mes parents pour que je puisse avoir une
idée sur le sujet et mieux le comprendre.
« - Jadis, ces moyens remarquables n'existaient pas, me répondit mon père, le livre était l’unique refuge
des étudiants et des chercheurs. Mais de nos jours, grâce à ces nouvelles technologies, les recherches sont
devenues faciles dans tous les domaines, surtout le domaine scolaire en accordant aux étudiants plus de
chance à trouver les informations auxquelles ils n’avaient pas accès. De plus, ajouta-t-il, la généralisation
de ces moyens a contribué énormément au développement des pays, et à l'évolution des mentalités.
-En revanche, la propagation foudroyante de ces médias, l'internet en particulier, peut avoir des
répercussions néfastes sur les jeunes utilisateurs spécialement en l’absence du contrôle parental, ce serait
vraisemblablement nuisible et dangereux aux individus et aux communautés, rétorqua ma mère. En
outre, reprit ma mère, ces nouvelles technologies vulgarisent les « interdits » et donnent une certaine
liberté, ce qui crée de nouveaux conflits au sein des foyers et la société.
-Donc, si je comprends bien les nouvelles technologies de l'information et de la communication ont des
avantages et des inconvénients mais c'est plutôt le pourquoi et le comment de leurs usages qui en
déterminent les effets. C’est pourquoi, je pense qu’il faudrait sensibiliser les utilisateurs et les amener à
profiter des bienfaits de ces nouveaux moyens. »
Françaislycee-
Marrakech
I) Compréhension de l’écrit : (13pts)
1-Quel est le thème abordé dans ce texte ?
2-Quels sont les personnages présents dans ce texte ?
3-Pourquoi le fils a-t-il décidé de demander l’avis de ses parents concernant les nouvelles technologies de
l’information et de la communication ?
4-Complète le tableau ci-dessous par les phrases suivantes :
-Les nouvelles technologies ont des répercussions néfastes sur les jeunes. -Le livre était le refuge unique
des étudiants et des chercheurs. -La généralisation de ces moyens a contribué au développement des
pays. -Les nouvelles technologies créent de nouveaux conflits au sein des foyers et la société.
Arguments du père Arguments de la mère
…………………………………… ………………………………………
5-Relève du texte les synonymes des mots suivants :

-Les effets =……………. -Le seul =…………….
6-Relève du texte :
-un adverbe de manière.
-un verbe introducteur de parole.
- une P.S. complétive.
7-Souligne les P .S dans les phrases suivantes, puis indique les rapports logiques qu’elles expriment :
-Si les nouvelles technologies de l'information et de la communication sont mal utilisées, ils auront des
effets néfastes sur les jeunes.
-Bien que ces moyens aient des inconvénients, ils ont des avantages que nous déterminons par le bon
usage.
8-Conjugue les verbes entre parenthèses au temps et mode qui conviennent :
-Si les T.I.C étaient correctement utilisées, ils (avoir) plus d’avantages que d’inconvénients.
-Les T.I.C ont des répercussions néfastes sur les jeunes, quand ils (utiliser) en l’absence du control
parental.
9-Comment appelle-t-on ce genre de texte ?
II) Production écrite : (7pts)
-Consigne d’écriture : Beaucoup de tes amis possèdent un téléphones portable, ils l’utilisent tout le temps
et l’emmènent même partout. Que penses-tu de ce comportement, es-tu pour ou contre l’utilisation du
téléphone portable au collège?
Rédige un texte narratif à visée argumentative, en y insérant un petit dialogue, dans lequel tu justifies ton
point de vue.
-Les critères de réussites :
-Respecte la structure du texte narratif à visée argumentative.
-Conjugue les verbes aux temps et modes qui conviennent.
-Emploie la ponctuation adéquate.
-Emploie le discours direct et les verbes de paroles pour le dialogue.
-Attention à l’orthographe.
Bonne chance mes chers élèves

TEXTE 1
COUCHER DE SOLEIL A EL OUED
C’était l’heure merveilleuse au pays d’Afrique, quand le grand soleil de feu va disparaître enfin,
laissant reposer la terre dans l’ombre bleue de la nuit.
Du sommet de cette dune, on découvre toute la vallée d’El Oued sur laquelle semblent se
resserrer les vagues somnolentes du grand océan de sable gris.
Etagée sur le versant d’une dune, El Oued, l’étrange cité aux innombrables petites coupoles
rondes, changeait lentement de teinte.
Au sommet de la colline, le minaret blanc de Sidi Salem s’élevait, déjà tout rose dans le reflet
occidental. Les ombres des choses s’allongeaient démesurément, se déformaient et pâlissaient
sur le sol, devenu vivant ; alentour, pas une voix.
[ …] Jamais, en aucune contrée de la terre, je n’avais vu le soir se parer d’aussi magiques
splendeurs
… La ville grise perdue dans le désert gris, rose et dorée aux matins enchantés, blanche et
aveuglante aux midis enflammés, pourpre et violette aux soirs irradiés… et grise, grise, comme
le sable dont elle est née, sous les ciels de l’hiver !
…Le disque du soleil, rouge et sans rayons, achevait de sombrer derrière les dunes basses de
l’horizon occidental, du côté d’Allenda et d’Araïr.
Isabelle Eberhardt, « Au Pays des Sables. » (Fernand Sorlot, Editeur
TEXTE 2
> LE TASSILI ET LE HOGGAR
-A plus de 200 Kilomètres au sud d’Alger, se situe l’un des paysages les plus fascinants du monde
: Le Tassili dont la capitale est Djanet.
-Une autre région du Sahara : Le Hoggar. Il a d’autres charmes avec ses hautes montagnes. Là-
bas le coucher du soleil est un spectacle incomparable. Le Hoggar dont la capitale est
Tamanrasset, est habité par Touareg
Extrait de la revue touristique « Kosmovel » Texte adapté
 TEXTE 3
> BEJAIA
-A peine le voyageur a-t-il emprunté l’une des routes qui mènent à Béjaia, la beauté, sa beauté
spécifique commence. Immense douceur d’un paysage dominé de très haut par des pics aigus,
enneigés tout l’hiver : élément vibrant d’un spectacle plein et reposant : l’Equilibre
- Si l’on vient d’Alger, les très belles forêts d’Akfadou et de Yakouren annoncent la splendeur de
Bejaia et l’on s’émerveille de ces villages perchés et si ordonnés, si singulièrement accrochés au
paysage qu’ils en font partie
-D’Alger encore, si l’on passe par M’Chdellah, ce sont les méandres de la Soummam et toujours
ces hautes montagnes qui dominent. De Sétif, on aborde juste au milieu de la descente vers la
mer, le Barrage de Kherrata
-Enfin, de Jijel, c’est la plus belle et la plus célèbre route de corniche d’Algérie.
« Bejaia » Extrait de La Collection « Arts et culture », Ministère de la culture
• TEXTE 4
> TOUDJA, VILLAGE KABYLE
-Toudja est à douze kilomètres au nord de la vallée de La Soummam, parmi mes collines boisées
qui s’élèvent peu à peu vers une zone montagneuse. A un cinquantaine de kilomètres au sud-ouest,
les sommets du Djurdjura son couverts de neige presque toute l’année.
-Le village s’étend en longueur à proximité d’un col, au dessus de l’Aghbalou qui culmine à 1317 m.
Toudja est le village kabyle type avec ses maisons serrées les unes contre les autres et ses toits
de tuiles rondes. Les oliviers, les figuiers et les caroubiers escaladent les pentes tout autour et
des champ d’orge commencent à jaunir
-Le village de Toudja est célèbre pour sa source millénaire au pied de l’Aghbalou. Les Romains
avaient capté les eaux de cette source pour les acheminer vers Bejaia. L’eau se déverse dans des
rigoles pour arroser les jardins. Les grenadiers étaient en fleurs quand je suis venu. Les oranger
et les citronniers portaient encore des fleurs.
D’après Jules Roy
• TEXTE 5
-Ils gravirent en hâte la dernière pente et arrivèrent auprès d’elle. Ils s’inclinèrent et ils
contemplèrent du sommet de la colline des terres au matin. L’atmosphère était maintenant aussi
claire et transparente qu’elle avait été brumeuse et voilée quand ils se tenaient sur le tertre de
la Forêt, qu’ils voyaient à présent s’élever à l’ouest, pâle et vert au milieu des arbres sombres.
-De ce côté, la terre se soulevait sous le soleil en croupes boisées, vertes, jaunes, rousses,
derrière lesquelles se cachait la vallée du Brandevin. Au sud, au-dessus de la ligne de Tournesols,
se voyait un lointain reflet semblable à du vert pâle, là où le Brandevin décrivait une grande
boucle dans la plaine et s’écoulait hors du pays connu des Hobbits. Au nord, au-delà des Hauts
qui s’amenuisaient, la vue s’étendait sur la plaine parsemée de bombements couleur de terre,
grise, verte et pâle, jusqu’à ce qu’elle se perdît dans un lointain sombre et indéfini.
-A l’est s’élevaient, dans la lumière du matin, les Hauts des Galgals aux crêtes successives, qui
s’évanouissaient de la vue pour ne devenir plus qu’une conjecture bleue et une lointaine lueur
blanche confondue avec le bord du ciel, mais qui évoquaient pour eux, d’après leurs souvenirs et
les vieux contes, les hautes et lointaines montagnes.
J.R.R. Tolkien, Le Seigneur des anneaux
• TEXTE 6
> LE VOYAGE EN GRECE
(En 1961, l’auteur visite la Grèce dans le cadre professionnel. Il fait partie d’une une mission
dans ce pays pour voir comment ce pays est entrain de se développer et de relever son niveau de
vie.)
-La Grèce nous apparut sous un ciel clair, comme nous l’avions imaginée : des montagnes grises
couvertes de maquis, des rochers nus, des falaises, des îles, des côtes profondément échancrées
et cette mer bleue qui pénètre partout. L’avion volait bas et le bleu de la mer montait vers nous,
splendide et pur.
-Sans cette mer, on aurait pu se croire au dessous des Hauts Plateaux, car les maisons ont la
blancheur des villes sans fumée et les montagnes dénudées qui dominent la plaine ressemblent
aux contreforts désolés qui barrent certains horizons du Sud algérien. Mais une fois au cœur
d’Athènes, la pénible impression qui produisit sur nous ce contraste de couleurs se dissipa un peu
et nous ne tardâmes pas à retrouver notre chère Grèce : celle de nos livres d’histoire ancienne
dont les photos nous revenaient une à une en mémoire et que nous voulions d’abord saluer. Voici,
dominant l’immense agglomération des maisons blanches, l’Acropole et le Parthénon illuminés,
somptueux sous le soleil couchant.
-Pour ma part, j’avais un objectif très précis : il me fallait, ici, retrouver ma Kabylie natale, ses
villages accrochés aux sommets, ses rudes montagnards, ses ânes intrépides, ses chèvres
capricieuses, ses oliviers et ses figuiers
-A vrai dire, j’ai retrouvé un peu tout cela, simplement parce que nous sommes riverains d’une
même mer, tributaires d’un même climat et fixés sur la même rocaille.
D’après Mouloud Feraoun, Le voyage en Grèce.
C.E.M Zamoum Mohamed Mai 2019 Niveau: 4AM
Alma Besri B.E.M Blanc de français Durée : 2h
Texte
La musique kabyle, l’appel des ancêtres
La musique kabyle traditionnelle est l'achwiq. On retrouve son influence dans le chaâbi algérien, forme
populaire de la musique arabo-andalouse, dont quelques-uns des meilleurs interprètes sont originaires de
Kabylie. C'est le cas de Hadj M'hamed El Anka et d'Abdelkader Chaou, qui ont interprété dans le registre
andalou des textes en kabyle. D'autres chansons, comme Yal Menfi de Akli Yahyaten, sont des reprises en arabe
algérien de chants kabyles anciens.
La région possède des troupes de musiciens traditionnels appelées idheballen, qui se produisent à l'occasion
des fêtes de mariage. Il y a deux écoles d'idheballen, celle des Igawawen qui correspond à la Grande Kabylie et
celle des Aït Abbas en Petite Kabylie. Ils utilisent plusieurs instruments locaux :
 Abendayer : instrument à mi-chemin entre le tambourin et la caisse claire, il ne comporte qu'une seule face de
percussion. Il est composé d'un cadre circulaire en bois sur lequel est tendue une peau de chèvre ;
 Lghidha : constitué d'un tube cylindrique de 30 à 50 cm de longueur, en bois tendre (abricotier, jujubier ou
noyer) percé de sept orifices;
 T'bel : instrument à percussion à baguettes, gros tambour à double membrane ;
 Thizemmarine : double trompette confectionnée à partir de deux roseaux accouplés et attachés. Elle est percée
de quatre ou parfois cinq trous disposés en paires. Les tuyaux constituant le corps de l'instrument sont prolongés
par deux cornes de bœuf ou de gazelle qui amplifient le son. C'est un instrument utilisé en Grande Kabylie ;
 Ajouak (flûte) : instrument par excellence de la musique de la solitude, il était généralement utilisé par les
bergers ;
 Ghita n'tilout (cornemuse) : instrument de fête, il était généralement utilisé par les bergers.
Si la musique kabyle vous tente, faites un tour en Kabylie, la perle du Djurdjura, vous ne serez pas déçus, on
ne sait jamais ; peut-être allez-vous rencontrer Idhaballene sur votre chemin !
. Wikipedia.or
/)- Compréhension de l’écrit :
1) - Complète à partir du texte : 1.5pt

Source du texte A qui s’adresse-t-il ? Dans quel but ?
2) –Choisis la bonne réponse ;

Le type du texte ; a)- argumentatif b)- narratif c)- descriptif
0.5pt
3)- Réponds par vrai ou faux ;
- On retrouve l’influence du 'achwiq dans le chaâbi algérien . ……..
0.5pt
- Igawawen sont de la région de la Petite Kabylie. ………….. 0.5pt
4)-Relève du texte un mot ou expression du champ lexical de la musique.
0.5pt . 5)-« …deux cornes qui amplifient le son. »
0.5pt
- -Choisis un synonyme du verbe souligné : a)- diminuent ; b)- augmentent.
- 6)- Quelles sont les deux écoles connues d’Idhaballene ? 1pt
7)- Relève du texte deux indicateurs de lieu.
8)- Relève du texte une métaphore.
0.5pt
9)- Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?

1pt
- Si la musique kabyle vous tente, vous faites un tour en Kabylie.
- Réécris la phrase en commençant ainsi : Vous feriez un tour en Kabylie, si la musique kabyle
vous …………..
10)-Relève du texte :- Une proposition subordonnée relative ;
1pt
-Un complément du nom.
11)- Nous devons préserver notre patrimoine de peur qu’il ne se perde.
1pt
- Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
- Exprime-le d’une autre manière.
12)-Réécris la phrase suivante en faisant attention aux changements :
1.5pt
« La région possède des troupes de musiciens traditionnelles appelées Idheballen, qui se
produisent à l'occasion »
« La région possède une troupe de musiciennes……………………………… lxalath,
qui se…………… ……à l’occasion. »
13)- Réécris la phrase ci-dessous en t’adressant à la 2 ème personne d singulier puis à la 1 ère
personne du pluriel:
2pts
« Si la musique kabyle vous tente, faites un tour en Kabylie. »
//)- PRODUCTION DE L’ECRIT (7pts)

La Kabylie est la terre des ancêtres, son patrimoine culinaire et artisanal témoigne d’une grande
civilisation.
- Rédige un texte de 8 lignes pour parler d’un aspect d’un patrimoine propre à ta
région( burnous, couscous, robe kabyle, poterie, bijoux, …).
- N’oublie pas : - Nommer la région ;
-Employer une comparaison ;
- Utiliser un lexique valorisant.
- Utiliser l’impératif.
‫ أحمد بن سالم الدبيسي‬:‫ت وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لوالية البويرة متوسطة‬
‫ لشهادة‬9102 ‫______________________________________________________________ امتحان تجريبي لدورة ماي‬
‫ التعليم المتىسط في مادة اللغت الفرنسيت‬De l’envie à l’intention d’arrêter… J’arrêterai quand je serai mort , on peut
fumer des années sans même envisager la vie sans tabac peu conscient du risque ou peu motivé, on risque la
mort à petit feu mais décider de l’arrêter progressivement serait l’idéal ….Sarah, 26 ans déclare : « L’apparence
physique, c’est important pour moi : je trouve que, d’un côté, ça donne un style de fumer… mais, de l’autre, ça
donne aussi les doigts jaunes, les rides, les cheveux qui puent ; tout ! » Steven, 21 ans approuve : « J’en ai marre
de fumer : j’ai mal au cœur et ça va directement mieux quand j’arrête (...) Je prendrais peut-être un peu de
poids, si j’arrêtais : ça m’arrange car je parais un peu gringalet ! (...) Moi, j’aime bien fumer: je le ferais 24
heures sur 24… Mais c’est trop en train de me bousiller le corps. Tu sens que ça craint de fumer, que ça te
bousille, malgré tout. Même si y en a qui vivent vieux et fumeurs... c’est peutêtre pas toi !! » Micheline, 66 ans
annonce : « Moi, ma santé, c’est tou te une histoire ! J’ai eu un cancer du sein, j’ai été opérée du cœur et j’ai une
bronchite chronique... Je sais ce que c’est d’être malade et ça ne m’a pas empêchée de fumer. Mais si je pouvais
éviter de retourner sur le billard, ce serait bien... » Gaël, 35 ans dit à ce propos : « J’aimerais être libéré de la
cigarette : c’est un calvaire de devoir se retirer d’une discussion entre amis ou d’une partie de jeu avec mes
filles juste pour aller fumer car quand on revient dans la conversation ou la partie de jeu, c’est plus pareil... »
Fatma, 43 ans avoue : « L’argent, on peut l’avoir : en demandant à ses frères, à sa famille, on peut toujours se
débrouiller. Mais pas la santé : la santé, on ne peut pas la donner. » Corinne, 55 ans confie : « C’est d’abord
pour moi-même que je veux arrêter ! Ensuite, évidemment, y a le souffle, la santé et mes enfants… mais je veux
le faire pour moi. J’ai repris le sport ; c’est dur ! Ce sera long mais j’y arriverai ! Je crains juste les moments
d’énervement car je trouve que je ne suis pas moi-même quand je m’énerve » JeanFrançois, 48 ans confie : «
J’ai bientôt 50 ans. Je sais que, si je veux vivre plus longtemps, je dois faire un effort. Depuis que je suis ici, je
me reprends en main, j’ai des objectifs : maigrir, être avec des gens, retrouver un bien-être psychologique, etc.
Mais, pour l’instant, je n’ai rien à quoi m’agripper pour stopper net. »
https://www.fares.be/static/upload/1/2/parolesdefumeurs.pdf (P.10)
I. Compréhension de l’écrit : (13 points) 1. Ce texte parle de : a) Le tabac b) l’alcool c) la drogue d) l’agression
0.5pt Recopie la bonne réponse
2. Selon les témoignages proposés dans ce texte, quelle est la thèse défendue ? 01pt
3. Dans l’expression suivante « je suis un peu gringalet ! » le mot souligné veut dire : 0.5pt a) Faible b) Costeau
c) Fort d) Beau Recopie la bonne réponse
4. Relève dans le texte deux (02) mots relevant du champ lexical de « maladie » et un verbe d’état 01.5p
t 5. En te référant au texte, relève un (1) argument pour chacun de ces témoins : Sarah /Micheline /Fatma /Gaël
02pts
6. Que veut dire le titre de ce texte « De l’envie à l’intention d’arrêter » ? explique-le et propose un autre 01pt
7. Réponds par « vrai » ou « faux » : 02pts a) Sarah trouve que fumer est stylé b) Jean Françoise a cessé de
fumer c) Corrine a décidé d’arrêter la cigarette mais elle craint ses moments de colère d) Gaël ne veut pas être
libéré du tabac
8. « J’aime bien fumer » Déclara Steven Réécris cette phrase en commençant ainsi : Steven
déclara…………………………………………………………………… 01pt
9. « On ne peut pas acheter la santé. » Transforme cette phrase à la voix passive 
………………………………………………………………………… 01pt
10. Dans la phrase suivante : « Je crains juste les moments d’énervement car je trouve que je deviens trop agitée
»  le rapport logique exprimé est : a) La cause b) la conséquence c) le but Recopie la bonne réponse 0.5pt 
Réécris cette phrase en exprimant le même rapport dans une subordonnée 0.5pt
11. Mets les verbes entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent : 01pt  Si la cigarette était un
papier, je la (bruler)  Je cesserai de fumer pour que ma famille (être) rassurée
12. Réécris cette phrase en commençant ainsi : 0.5pt « Le tabac est nocif pour la santé. »  La cigarette
…………………………………………………………………………
II. Production écrite : (07 points) Anes est un ami que tu estimes beaucoup mais la seule chose qui te déplait en
lui ces derniers temps c’est le fait qu’il soit fumeur et qu’il. D’ailleurs, lorsque vous faisiez du sport tu as
remarqué qu’il s’essoufflait rapidement et il ne pouvait plus respirer. Inquiété, tu décides de le sensibiliser pour
arrêter de fumer. Rédige un court récit dans lequel tu vas insérer un dialogue entre ton ami et toi sur les
inconvénients de la cigarette. - Commence ton texte par un passage narratif ensuite un passage dialogué - Utilise
des verbes de parole convenablement - Conjugue tes verbes au temps qui convient ‫الجمهىريت‬

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Proposé par Ziad et Hilm

Tipaza un musée à ciel ouvert

1-Quel est la région décrite par l’auteur?........................................................................ (0,5p)

Tipaza un musée à ciel ouvert

II- Production écrite :

Tlemcen, la perle du Maghreb

Complément du Adjectif qualificatif Proposition subordonnée

7- « On emprunte le téléphérique pour monter au plateau lalla setti. »

La ville aux milles coupoles

8- Répondez par vrai ou faux :

La ville aux milles coupoles

.Les dattes Les Bijoux Végétation Murs

8- Répondez par vrai ou faux :

III- EXPTRESSION ECRITE :

Quel est le lieu décrit ? Où se situe le lieu décrit ? ?

2- Choisis la bonne réponse : Djemila fait partie du patrimoine :

B- Remplace l’articulateur souligné par un autre de même sens.

12) « On souhaite que les touristes visitent Djemila. »

A/- Compréhension de l’écrit (13 points)

Ah les pyramides, quelles merveilles !

Qui De quoi Quand l’ont- Où l’ont – t- Dans quel

Aurès, région féerique

COUCHER DE SOLEIL A EL OUED

TOUDJA, VILLAGE KABYLE

LE VOYAGE EN GRECE

balcon nord-africain sur la mer Méditerranée

Le littoral algérien en périodes printanière et estivale ? C'est du soleil à coup sûr,

UNE KYRIELLE DE FOISONNANTS CENTRES CÔTIERS

UNE EXTRAORDINAIRE RICHESSE ARCHÉOLOGIQUE

LE LITTORAL ALGÉRIEN, UN VÉRITABLE "LIVRE" D' HISTOIRE

K.Bouslama- Tassili Magazine n° 34- Juin-Aout 2003

III- Expression écrite :

IV- Expression écrite :

A---COMPREHENSION DU TEXTE. ( 13 pts ).

tes vacances . Respecte le canevas suivant .

Des vacances de rêve

I – Compréhension de l’écrit (13 points)

El kala, ville des lacs.

 1-Choisis la bonne réponse :

2) Ecris vrai ou faux devant chaque phrase :

4) complète en relevant du texte :

5) « Imaginez ; d’une part, des terres sauvages, ébouriffées des chênes-lièges »

6) « Oh ! Qu’il est beau ce lac orné de fleurs odorantes »

B- Production écrite (08pts)

1er devoir du 3ème trimestre

1- Quel est le type de ce texte : a- Argumentatif. b- Narratif. c- Descriptif (1pt)

2- Quelle est la ville décrite dans ce texte ? ………….. (1pt)

3- Pour décrire l’auteur a-t-il utilisé un vocabulaire valorisant ou dévalorisant ? (0.5p)

4 - Réponds par « vrai » ou « faux » : (1pt)

9- Mets le verbe entre à l’impératif présent à la 2ème personne du singulier : (1pt)

10 - « Vous allez rencontrer un peuple hospitalier et chaleureux »

II/ Production écrite : (7pts)

CEM: Ibn Khaldoun 2018-2019

Texte : À voir, à faire à Alger :

En arrivant à Alger, c'est d'abord la couleur de la ville qui surprend. Surnommée la

Ensuite, on remarque le contraste entre la ville moderne héritée de l'occupation française

Enfin, on ne manquera pas de s'arrêter à la Grande Poste de la ville, imposant bâtiment de

N’hésitez pas à venir visiter Alger la blanche ! Texte adapté, cityzeum.com/tourisme/Alger

4- Réponds par « vrai » ou « faux »

- Propose un titre accrocheur à ton texte.

-Utilise le lexique mélioratif.

- Utilise les expansions des noms étudiés.

- Fais attention aux accords