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EXERCICES POUR LA MAÎTRISE DES

RESSOURCES LANGAGIÈRES DES
DISCIPLINES SCOLAIRES
- COLLÈGE -

(Transcription intégrale des extraits audio à la fin du document)

Histoire et géographie- 5ème

Nature des exercices durée Note sur

Compréhension de l'oral
Réponse à des questionnaires portant sur des
documents enregistrés ayant trait à des
situations de classe (cours 2 x 35 min environ /40
d’histoire/géographie).

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 COMPRÉHENSION DE L'ORAL

40 points

Répondez aux questions en cochant ( ) la bonne réponse, ou en écrivant l'information

demandée.

Exercice 1

Vous allez entendre un extrait d’un cours de géographie. Vous pourrez l’écouter trois fois.
Vous aurez 20 secondes de pause entre les trois écoutes, puis 20 secondes pour vérifier vos
réponses. Écoutez d’abord une première fois avant de lire les questions.

1. Quel est le titre de la leçon ? 1 point

Développement et décroissance graphique

Développement de l’Inde

Développement et croissance démographique

2. Les élèves ont déjà étudié un pays sur ce thème. De quel pays s’agit-il ?

2 points

..................................................................................................................................................

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3. Sur quels types de documents les élèves vont-ils travailler ? 2 points

................................................................................................................................................................

Exercice 2

Vous allez entendre un extrait d’un cours de géographie. Vous pourrez l’écouter trois fois.
Vous aurez 20 secondes de pause entre les trois écoutes, puis 20 secondes pour vérifier vos
réponses. Écoutez d’abord une première fois avant de lire les questions.

1. A quelle page les élèves doivent-ils prendre leur livre ? 1 point

..........................................................................................................................................................

2. Le professeur demande « la signification des initiales ».

Entoure les initiales dans l’expression suivante : Indice de Développement Humain

2 points

Tu écris ce que tu obtiens :

.....................................................................................................................................................

3. De quoi parle la première carte ? 1 point

De l’IDD.

Du relief (montagne et vallées).

De l’IDH

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 Exercice 3

Vous allez entendre un extrait d’un cours de géographie. Vous pourrez l’écouter trois fois.
Vous aurez 20 secondes de pause entre les trois écoutes, puis 20 secondes pour vérifier vos
réponses. Écoutez d’abord une première fois avant de lire les questions.

1. Que signifie le mot « démographie » ? 1 point

L’étude et l’évolution de la pollution

L’étude et l’évolution de la population

L’accord de la population

2. Qu’est-ce que les élèves doivent faire ? (plusieurs réponses)

2 points
Dessiner les cartes.

Répondre aux questions.

Chercher dans leur livre une définition.

Choisir un livre.

Écrire la définition dans leur cahier.

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 Exercice 4

Vous allez entendre un extrait d’un cours de géographie. Vous pourrez l’écouter trois fois.
Vous aurez 20 secondes de pause entre les trois écoutes, puis 20 secondes pour vérifier vos
réponses. Écoutez d’abord une première fois avant de lire les questions.

1. Le professeur dit aux élèves : 1 point

Qu’il va finir la première question.

Qu’il va les aider pour la deuxième question.

Qu’il a des difficultés pour corriger la deuxième question.

2. L’ IDH, qu’est-ce que c’est ? 1 point

C’est un pays peu développé.

C’est un pays riche.

C’est comme une note.

3. Complète la phrase. 2 points

L’IDH c’est une note qui va de ..................................... à ....................................... .

4. Complète avec les mots suivants : riche – pauvre – développé – peu développé

4 points

Un pays qui a un IDH de 0,9 est un pays ............................ et.............................................. .

.

Un pays qui a un IDH de 0,3 est un pays ............................ et.............................................. .

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 Exercice 5

Vous allez entendre un extrait d’un cours de géographie. Vous pourrez l’écouter trois fois.
Vous aurez 20 secondes de pause entre les trois écoutes, puis 20 secondes pour vérifier vos
réponses. Écoutez d’abord une première fois avant de lire les questions.

1. Entoure les mots que le professeur a prononcés : (plusieurs réponses)

4 points
équitation - salaire - santé - élève - éducation

égalité - espérance de vie – notation

Exercice 6

Vous allez entendre un extrait d’un cours de géographie. Vous pourrez l’écouter trois fois.
Vous aurez 20 secondes de pause entre les trois écoutes, puis 20 secondes pour vérifier vos
réponses. Écoutez d’abord une première fois avant de lire les questions.

1. Le professeur cite 3 pays. Écris leurs noms : 3 points

..................................................................

..................................................................

..................................................................

2. Coche la phrase qui est vraie. 1 point

Les Etats-Unis ont un IDH fort et une croissance démographique faible.

Les Etats-Unis ont un IDH faible et une croissance démographique forte.

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3. Le professeur dit : « Il faut que je fasse un lien entre les deux cartes » ; ça
signifie : (2 réponses possibles : en choisir une)
2 points

Qu’il va se servir des deux cartes pour établir une relation entre les éléments
étudiés dans le cours.

Qu’il va accrocher les deux cartes au tableau.

Qu’il va dessiner des flèches sur les deux cartes.

Qu’il va regarder et comparer l’IDH et la croissance démographique pour un pays.

Exercice 7

Vous allez entendre un extrait d’un cours de géographie. Vous pourrez l’écouter trois fois.
Vous aurez 20 secondes de pause entre les trois écoutes, puis 20 secondes pour vérifier vos
réponses. Écoutez d’abord une première fois avant de lire les questions.

1. Complète avec le nom des pays entendus. 3 points

Un pays avec une croissance démographique faible : ...............................................

Un pays avec une croissance démographique moyenne : ..................................................

Un pays avec une croissance démographique forte : ...............................................

2. Que dit le professeur ? 1 point

Les pays riches et développés ont une croissance démographique forte.

Les pays pauvres et peu développés ont une croissance démographique forte.

Les pays riches et développés ont une croissance démographique moyenne.

Les pays pauvres et peu développés ont une croissance démographique faible.

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 Exercice 8

Vous allez entendre un extrait d’un cours de géographie. Vous pourrez l’écouter trois fois.
Vous aurez 20 secondes de pause entre les trois écoutes, puis 20 secondes pour vérifier vos
réponses. Écoutez d’abord une première fois avant de lire les questions.

1. Quelle est la population de la France ? 1 point

82 millions d’habitants

100 millions d’habitants

65 millions d’habitants

2. Le professeur dit que : (plusieurs réponses) 2 points

La population de l’Inde est de 82 millions d’habitants.

La population de l’Inde a augmenté de plus de 82 millions d’habitants.

La population du monde a augmenté de 100 millions d’habitants.

L’Inde est le pays où la population a le plus augmenté.

Exercice 9

Vous allez entendre un extrait d’un cours de géographie. Vous pourrez l’écouter trois fois.
Vous aurez 20 secondes de pause entre les trois écoutes, puis 20 secondes pour vérifier vos
réponses. Écoutez d’abord une première fois avant de lire les questions.

1. Le professeur demande de noter une opération pour calculer : 1 point

Le taux de natalité

Le taux de mortalité

L’accroissement naturel

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2. Entourer l’expression qui veut dire la même chose que « l’accroissement naturel »

1point
L’évolution de la population

Le nombre de naissances

Le nombres de décès

3. Entoure la bonne opération : 1point

(Taux de mortalité) – (Accroissement naturel) = Taux de natalité

(Taux de natalité) + (Taux de mortalité) = Accroissement naturel

(Taux de natalité) – (Taux de mortalité) = Accroissement naturel

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 Transcription des extraits

Extrait 1.
Alors vous allez noter le titre juste le titre le grand 2 Le développement et la croissance
démographique/ oui ? je vais le faire je vais le faire/ vous occupez-vous de noter le titre / Donc
Développement et croissance démographique / on avait vu le cas de l’Inde la dernière fois et là on
va élargir ce thème du développement démographique on va l’élargir au monde entier à travers 2
cartes d’abord / celles que vous avez là / attendez 2 secondes / on va y travailler dessus /

Extrait 2.
Alors vous allez retrouver ces 2 cartes dans votre livre / donc vous allez prendre votre livre à la
page 208-209 / page 208-209 / .../ alors quel est le thème de la première carte ? cette première
carte nous montre et nous parle de quoi ? et je veux qu’on lève la main s’il vous plaît / .../ oui voici
/ de l’IDH / alors l’IDH est-ce que vous pouvez me donner au moins la signification des initiales ?
/ Indice de Développement Humain / alors on va voir exactement ce que c’est tout à l’heure l’IDH

Extrait 3.
2ème élément, 2ème carte ici, oui ? la croissance de la population/ on le dit croissance
démographique Rappelez-moi la démographie c’est quoi ? on lève la main Inès / l’étude et
l’évolution de la population/ on est d’accord / ok/
on a ces 2 cartes / première étape vous allez faire les questions suivantes et vous allez rechercher
dans votre livre / alors vous avez le choix / soit vous pouvez rechercher à la fin du livre soit je vous
laisse rechercher la définition de IDH / cette définition vous allez me la noter / et vous allez la noter
partie exercices/

Extrait 4.
Qui a des difficultés pour la 2ème question ? Qui n’a toujours pas fini la 1ère ? /.../ Alors la 1ère on
va la corriger/ vous, vous allez la corriger avec moi / Pour la 2ème je vais vous aider parce que
vous risquez d’avoir des difficultés/ Elise pour la 1ère vas-y ! / Alors qu’est-ce que c’est l’IDH ? /.../
très bien / effectivement en fait l’IDH ça sert à mesurer si un pays est développé, très développé ou
peu développé / d’accord ? c’est une sorte de note ce que j’expliquais tout à l’heure c’est comme
une note / la notation elle va entre 0 et 1 / Plus vous êtes proche de 1 et plus vous êtes un pays riche
et développé/ d’accord ? donc si j’ai 0,9 je suis plutôt un pays riche et développé / si j’ai 0,3 je suis
plutôt un pays pauvre et peu développé d’accord c’est une note/

Extrait 5.
Donc un pays qui est normalement très développé doit avoir un salaire..un revenu par habitant
globalement élevé, doit avoir une espérance de vie élevée et doit avoir encore /dernier point/ euh un
niveau de santé euh.. suffisant hein, comme je disais et un niveau d’éducation élevé également
notamment au niveau de l’alphabétisation

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Extrait 6.
Je regarde très attentivement ma carte / je vais prendre 3 exemples de pays avec un IDH fort / je
vais prendre au hasard les Etats-Unis, la France et l’Argentine/ j’essaye de faire un lien il faut que
je fasse un lien entre les deux cartes, donc je vais faire le lien, Kenza, tu es d’accord avec moi ?
ok ? / je prends les Etats-Unis/ je regarde : Etats-Unis IDH fort/donc plutôt un pays qui est riche et
développé /je regarde sur ma 2ème carte/ je fais le lien donc/ et je regarde que la croissance
démographique des Etats-Unis c’est une croissance qui est ? /faible/ ok/

Extrait 7.
Oui, on voit qu’il y a un lien tout simplement très important entre le niveau de richesse de
développement d’un pays et sa croissance démographique/ bien souvent les pays qui sont riches et
développés ont une croissance faible et les pays qui sont pauvres et peu développés ont une
croissance démographique forte / on essaiera de l’expliquer tout à l’heure/ citez un pays donc avec
une croissance démographique faible autre que celui que je vous ai / même négative / allez/
une croissance démographique même négative/ euh Myriam /..../ la Russie, très bien/ un pays avec
une croissance moyenne, une croissance moyenne Pauline ? /.../ le Brésil, ça me va/ un pays avec
une croissance forte... Tarek/ .../ le Tchad, oui, ça me va très bien/

Extrait 8.
Allez on est parti Alors vous allez regarder la carte suivante Allez le titre de cette carte Sabrina /.../
d’accord quels sont / dans quels pays du monde la population a le plus augmenté ?/la croissance a
été la plus importante/ assez clairement je crois que vous pourrez me dire ou induire que c’est en
Inde effectivement c’est en Inde que la population a le plus augmenté/ plus de 82/entre 82 et 100
millions / d’accord/en combien d’années ? 4 ans /en 4 ans / 82 millions en 4 ans ça vous donne
une idée / ça veut dire beaucoup plus que la population française hein qui est 65 millions
d’habitants/

Extrait 9.
Pour calculer l’évolution d’une population on fait comme ceci / suivant/ Pour calculer le taux de
natalité c'est-à-dire le nombre de naissances d’accord/ voilà / à ça vous enlevez le taux de quoi ? le
taux de mortalité / ouais c’est bon de le revoir /le taux de mortalité/ et à la fin ça vous donne ce
qu’on appelle / l’accroissement naturel/
ça c’est des termes qu’il faut que vous maîtrisiez taux de natalité taux de mortalité est égal à
accroissement naturel/ vous me le mettez à la suite de votre leçon/ vous me faites cette opération-la
/ vous marquez taux de natalité moins taux de mortalité est égal accroissement naturel/

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