IIIe classe

Test d’évaluation

Date:______________________Nom,prénom:_____________________________
___

1. Je complète: 5 points

Voilà une _________________ de campagne.

Elle est _______________. Le toit est _________________,

les murs sont ____________________.

Près de la maison ____________un jardin.

2. Je trouve le bon mot et je souligne. 5 points

La maison est ( belle / beaux) et (confortable / confortables).

Dans la cour il y a de (beaux / belles) fleurs.

Dans le salon il y a un (beau / belle ) tableua et une très (vieux / vieille) table.

3. J’associe le text à l’image : 3 points

1. C’ est le salon.____ 2. C’est une salle de bains. ___ 3. C’est une cuisine.___

4. Je devine: Qui est-ce? 8 points

1. C’est le frère de ma mère.___________________________________________.

2. C’est le fils de mon oncle. __________________________________________.

3. C’est la fille de ma tante. ___________________________________________.

4. Ce sont les parents de mon père._____________________________________

______________________________________.
IIIe classe

5. J’ écoute et je réponds: 8 points

1. Qui est François?

-_________________________________________________________________

2. À quelle étage est l’appartement?

-_________________________________________________________________

3. Comment est la sale de bains?

-_________________________________________________________________

4. Comment est la chambre d’Albert?

-_________________________________________________________________

Le résultat :____, ______

IIIe classe

TEST D'ÉVALUATION (Unité II)

Enseignant :

Date :

Classe : la III-ème

Type de la leçon : Leçon d’évaluation

Temps : 45’

Compétences spécifiques : CS1, CS2, CS3, CS4

Unités des compétences :

Objectifs:

O1-Completer les phrases en utilisant le vocabulaire appris;

O2 – Souligner l’adjectif convenable;

O3 – Associer le text a l’image ;

O4 – Ecouter un texte et repondre aux questions;

Temps : 45 minutes

Scénario didactique

La mise en train : Le professeur salue les élèves et enregistre les absents. Le professeur annonce
les élèves pour se préparer pour l’épreuve écrite . Le professeur explique les consignes. Les
élèves résolvent le test

Grille d’évaluation et barème de notation:

1. 5 points (1 point pour chaque mot)
2. 5 points (1 points pour chaque réponse correcte)
3. 3 points (1 point pour chaque phrase association correcte)
4. 8 points (2 points pour chaque phrase correcte)
5. 8 points (2 points pour chaque réponse)
Pointage total 29

Appréciation : Très bien 26-29 Bien 19-25 Assez bien 10 -18

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Nr.o Nume prenume 1(5) 2(5) 3(3) 4(8) 5(8) Total Note

1.

2.

3.