HISTOIRE 4eme

LECON 1 : La mise en place des peuples de Côte d’Ivoire aux XVIIe et XVIIIe siècles.

EXEMPLE DE SITUATION : Pendant la recréation, tu assistes à une discussion sur l’origine des Baoulé de
Côte d’Ivoire entre Yao un jeune Baoulé et Soro un jeune Sénoufo, tous deux élèves de la 5ème. Tandis que
Yao affirme que les Boulé sont arrivés du Libéria depuis le XVIIème, Soro soutient que ceux-ci sont les
derniers peuples arrivés en Côte d’ivoire du Ghana.
………………………………………………………………………………………………………………..

Leçon 2 : les mécanismes de prévention et de résolution des conflits chez les peuples de cote d’ivoire.

EXEMPLE DE SITUATION : Pendant les vacances, Zamblé un jeune Gouro en classe de 4 è rentre au
village et organise un match de football entre les jeunes Gouro et sénoufo. Au cours de la rencontre, une
bagarre éclate malheureusement entre les joueurs des deux équipes et Yéo le gardien des jeunes sénoufo est
blessé expressément par Irié.La famille de Yéo, très en colère, décide de porter plainte à la gendarmerie de la
sous-préfecture. Mais Zamblé souhaite que cette affaire soit réglée au niveau du village sous « l’arbre à
palabre ».
………………………………………………………………………………………………………………….

LECON 3 : l’évolution des contacts entre la Côte d’Ivoire et l’Europe du XVIème au XVIIème siècle.

EXEMPLE DE SITUATION : Tu te rends au village pendant les congés de pâques. Ton petit frère qui est
au CM2 apprend sa leçon de géographie sur les principaux cours d’eau en Côte d’Ivoire. Dans son cahier il est
mentionné que les principaux fleuves en Côte d’Ivoire sont : le Comoé, le Bandama, le Sassandra et le
Cavally. En bon élève, ton petit frère désire connaitre l’origine de ces noms.
………………………………………………………………………………………………………………….

LECON 1 : La Traite négrière dans l’histoire de l’humanité.

EXEMPLE DE SITUATION : Mes frères et moi suivions un match de football à la télévision. L’équipe
nationale du Portugal était opposé à celle des Etats-Unis d’Amérique. L’un de mes frères qui est en classe de
5e s’étonnait de la présence des joueurs à la peau noire au sein de l’équipe nationale des Etats-Unis
d’Amérique. Ils s’exclamait ainsi « de nombreux joueurs sont comme des africains noirs ! Comment est-ce
possible ! ».
………………………………………………………………………………………………………………….

LECON 2 : La révolution française de 1789

EXEMPLE DE SITUATION : Ayant passé les vacances en France, Kouadio élève de 4ème est de retour chez
lui en Côte d’Ivoire. Dans ses bagages, son jeune frère découvre une carte postale sur laquelle est écrit « vive
le 14 juillet ». Celui-ci voulant en savoir plus se tourne vers son frère Kouadio.
…………………………………………………………………………………………………………………..

LECON 3 : La révolution industrielle aux XVIIIème et XIXème siècles en Europe

EXEMPLE DE SITUATION : Tu invites ton ami Koné mécanicien à une exposition d’objets produits par
des jeunes inventeurs. Tu es impressionné par le savoir-faire des jeunes alors que Koné minimise ses travaux
et fait remarquer : « si j’allais encore à l’école comme toi, je chercherais à avoir mes diplômes au lieu de
m’adonner à ces jeux.»
GEOGRAPHIE 4ème

LECON 1 : LA DECONCENTRATION ADMINISTRATIVE EN COTE D’IVOIRE

EXEMPLE DE SITUATION : La mutuelle des fonctionnaires de ton village invite le Ministre de l’Education
Nationale pour l’inauguration de votre école primaire. A votre grande surprise, se présentent le préfet et une
délégation composée du sous-préfet et de l’inspecteur de l’enseignement primaire de votre localité. Certains
villageois sont mecontents de l’absence du ministre qui devait faire un important don de matériels au village.
Tu leur donnes des explications sur le fonctionnement de l’administration.
…………………………………………………………………………………………………

LECON 2 : LA DECENTRALISATION ADMINISTRATIVE EN COTE D’IVOIRE

EXEMPLE DE SITUATION : Ton village dispose aujourd’hui de l’électricité grâce à un financement de

son conseil général. Ton père, tout en se félicitant de cette réalisation reproche à la mairie, qui existe depuis
très longtemps, de n’y avoir pas pensé en son temps et d’avoir maintenu le village dans l’obscurité durant de
très nombreuses années. Il manifeste bruyamment son mécontentement en ma présence.
………………………………………………………………………………………………….

LECON 3 : les insuffisances de l’organisation administrative dans le développement de la cote d’ivoire

EXEMPLE DE SITUATION : Tu regardes la télévision en compagnie de ta tante au village pendant les

congés de Février. Le journaliste mène une enquête dans les rues sur la question de l’organisation
administrative en Côte d’Ivoire. Mais ta tante qui attend la suite du feuilleton « Marina» s’énerve car selon
elle, le sujet abordé par ce journaliste n’est d’aucune utilité. Elle est sur le point d’éteindre la télévision pour
économiser son électricité d’ici quelques minutes. Fort de tes connaissances de 4è, tu décides d’éclairer ta
tante sur l’importance de l’organisation administrative pour notre pays.
………………………………………………………………………………………………………………..
THEME 2 :
LECON 1 : la communauté économique des états de l’Afrique de l’ouest (cedeao) : succès et limites

EXEMPLE DE SITUATION : Au cours du journal télévisé, la RTI présente une émission spéciale sur la
dernière rencontre des chefs d’Etat et de gouvernement de la CEDEAO. Ce reportage est suivi des
commentaires du journaliste. Ton oncle qui est arrivé du village demande de changer de chaîne. Il s’exprime
en ces termes « depuis la création de la CEDEAO, cette organisation n’a rien fait de concret. Les chefs d’Etat
et de gouvernement ne font que tenir des réunions». Fort de tes connaissances acquises en 4e, tu expliques à
ton oncle l’importance de la CEDEAO.
…………………………………………………………………………………………………..
LECON 2 : L’UNION EUROPEENNE (U.E) : UN EXEMPLE D’INTEGRATION REGIONALE

EXEMPLE DE SITUATION : Portant son avis sur le fonctionnement de L’Union Européenne, un de tes
camarades déclare : « L’Union Européenne est l’une des premières puissances économiques du monde
aujourd’hui. Le président de la commission européenne est régulièrement élu ainsi que les députes du
parlement européen. Mais bien souvent, chaque pays de l’UE parle en son nom propre.