IESG ATAKPAME

FORMATION EN APC DU 8 AU 9 OCTOBRE 2019 / CLASSE DE 5EME

HISTOIRE-GEOGRAPHIE

THEME 1 : Les mutations religieuses du Ier au XIIème

siècle
LEÇON1 : Naissance et développement du Christianisme et de l’Islam

Situation problème : Ton ami a suivi l’émission « l’Eglise aujourd’hui » à la TVT sur le
christianisme et voudrait en savoir plus. En te servant des documents mis à ta disposition et de
tes connaissances, donne l’origine du christianisme. Présente ses caractéristiques, ses dogmes
et son évolution dans le monde.

Situation problème : Au cours d’un entretien dans votre maison, un voisin animiste qui avait
entendu parler du christianisme, décide de se convertir. Il te demande de lui parler des
origines, des dogmes ainsi que de l’évolution de cette religion. En te servant des documents
mis à ta disposition et de tes connaissances, aide-le.

Situation problème : Ta petite sœur apprend à la TVT que les musulmans se préparent à
fêter la Tabaski. Elle te pose des questions pour connaitre cette religion. A partir des
documents mis à ta disposition, aide-la en donnant l’origine de l’Islam, en citant ses dogmes
et en décrivant l’évolution de l’Islam dans le monde.

Situation problème : Dans votre village se trouve un grand féticheur. La majorité de la

population venait à lui pour se faire consulter. Malheureusement, après l’installation d’une
église dans le village, les gens ne le fréquentent plus car ils préfèrent aller à l’église. Inquiet, il
se tourne vers toi pour avoir des informations sur cette nouvelle religion. A partir des
documents mis à ta disposition, parle-lui de la naissance du christianisme et de son
développement.

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LEÇON 2 : Le Christianisme et l’Islam dans le monde aujourd’hui

Situation problème : Ton oncle Kodjo t’aborde un jour et dit qu’il ne comprend pas
l’existence de différentes Eglises tant en Europe qu’en Afrique. Il te demande de l’aider à
comprendre. A partir de tes connaissances et des documents mis à ta disposition, aide-le à
comprendre les tendances actuelles du christianisme, les caractéristiques du christianisme
africain et les problèmes actuels des églises chrétiennes.

Situation problème : Tu as suivi à la télévision avec ta mère la menace du groupe islamique

Boko Haram. Fort curieuse, elle te pose la question de savoir si ceux-ci aussi sont des
musulmans ? A partir de tes connaissances et des documents mis à ta disposition, aide ta mère
à comprendre les tendances actuelles de l’Islam, les caractéristiques de l’Islam africain et les
problèmes contemporains de l’Islam.

Thème 2 : Les empires du Soudan occidental du

VIIe au XVIe SIECLE

LEÇON 3 : L’empire du Ghana : Evolution historique et civilisation

Situation problème : Ton petit frère qui est au CM2 revient à la maison avec un exercice
portant sur l’empire du Ghana. A partir des documents mis à ta disposition et de tes
connaissances, aide-le en lui rappelant la naissance de cet empire, son apogée et son déclin.
Explique-lui également la similitude (ressemblance) de nom entre le Ghana et l’empire du
Ghana.

Situation problème : Au cours d’un journal télévisé, ton petit frère entend le nom Kaya
Manghan Cissé, roi de l’empire du Ghana et te demande qui est ce personnage. A partir des
documents et de tes connaissances sur l’empire du Ghana, aide ton petit frère à connaitre ce
personnage à travers l’historique et la civilisation de cet empire.

Situation problème : Ton petit frère qui est au CM1 a suivi à la télévision un documentaire
sur l’empire du Ghana. Curieux, il te pose des questions sur cet empire. A partir de tes
connaissances et des documents mis à ta disposition, aide-le en lui présentant l’empire du
Ghana à son apogée, en distinguant l’Empire du Ghana de l’actuel République du Ghana.
Décris-lui également la naissance, l’apogée et le déclin de cet empire.

Leçon 4 : L’empire du Mali : Evolution historique et civilisation

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Situation problème : Deux camarades de ta classe font la confusion entre l’empire du Mali et
la République du Mali. A l’aide de la carte de l’Afrique de l’ouest présentant l’empire du Mali
et la République du Mali et des documents mis à ta disposition, aide-les à distinguer ces Etats
en insistant sur la similitude (ressemblance) de nom. Décris également les grandes lignes de
son évolution historique (naissance, apogée et déclin).

Situation problème : Tu as suivi un documentaire avec ta petite sœur où il était question de

l’empire du Mali avec son roi Soundjata Kéita. Très curieuse, ta sœur aimerait connaitre ce roi
et cet empire. A partir des documents mis à ta disposition, aide ta petite sœur à mieux
connaitre cet empire en insistant sur la naissance, l’apogée et le déclin. Relève-lui les traits
caractéristiques de la civilisation de cet empire.

Situation problème : Après avoir suivi un documentaire à la télévision sur les grands
empires africaines en famille, les noms comme : Niani, Djéné, Oualata, Tombouctou, Gao et
Kirina ont retenu l’attention de ta petite sœur qui commence par te poser des questions. A
partir de tes connaissances et de la carte de l’empire du Mali, aide-la à localiser l’empire du
Mali, montre la ressemblance de nom entre l’empire du Mali et la République du Mali.

Leçon 5 : L’empire Songhaï : Evolution historique et civilisation

Situation problème : Après avoir suivi un documentaire à la télévision sur les grands
empires africains en famille, les noms comme : Sonni Ali-Ber, Askia Mohamed et les villes
comme Gao, Tondibi ont retenu l’attention de ton petit frère qui commence à te poser des
questions de compréhension. A partir de ce documentaire et des documents mis à ta
disposition, aide-le en présentant l’empire Songhaï, son historique et quelques traits de sa
civilisation.

THEME 3 : LE PEUPLEMENT DU TOGO DES ORIGINES AU

XIIè SIECLE

Leçon 6 : Les peuples et ethnies du Togo

Situation problème : Ta petite sœur et toi avez écouté à la radio des informations en
plusieurs langues nationales. Et tu lui as dit que chaque langue appartient à une ethnie.
Curieuse, elle veut en savoir plus sur les ethnies du Togo. A partir des documents mis à ta
disposition, aide ta petite sœur en localisant les groupes ethniques sur une carte du Togo, en

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relevant la composition ethnique du Togo et précisant les ethnies vivant dans votre région
administrative.

Situation problème : Un touriste européen arrive dans votre pays et veut des informations sur
les ethnies de ton pays en général et en particulier celles de la région administrative où se
trouve ton école. En te servant de la carte des groupes ethniques du Togo et de la carte des
ethnies de ta région, aide-le à réaliser son souhait.

Leçon 7 : Les traditions d’origine des peuples du Togo

Situation problème : Au cours d’une causerie avec les élèves, le chef du village leur raconte
que les Kabyè et les Alou sont descendus du ciel, les Akposso sont sortis des entrailles de la
terre. Intéressés par ce récit, chacun des élèves veut connaitre ses origines. En te servant des
documents mis à ta disposition et de tes connaissances, aide tes camarades à connaitre leur
origine.

Thème 4 : LE MONDE OCCIDENTAL DU Xè AU XVIè SIECLE

Leçon 8 : L’expansion maritime de l’Europe occidentale : les progrès techniques, les grands
voyages de découvertes

Situation problème : Ton petit frère du CM1 revient de l’école après avoir appris en Histoire
que Christoph Colomb a découvert l’Amérique lors d’un voyage et Magellan a fait le tour du
monde. Il te demande de l’aider à comprendre comment ils sont arrivés à faire ces voyages à
travers le monde. A partir des documents mis ta disposition et de tes connaissances, aide-le.

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Thème 1 : connaitre les régions économiques de
mon pays

LEÇON 1 : La région des savanes : présentation et paysages naturels

Situation problème : Ton correspondant de Ouagadougou veut te rendre visite pendant les
grandes vacances et veut en savoir plus sur ta région qui est la région des Savanes. A l’aide de
la carte physique du Togo et des documents mis à ta disposition, aide-le en localisant et en
présentant la région des Savanes sur une carte du Togo tout en lui décrivant les paysages
naturels de la région.

Situation problème : Tu as assisté à un séminaire au nom de ton établissement sur les risques
liés aux catastrophes naturelles organisé par la Préfecture dans ta région. A l’aide de tes
connaissances et des documents mis à ta disposition, relève pour tes camarades les risques
majeurs de catastrophes naturelles et les comportements à adopter pour éviter ces
catastrophes.

LEÇON 2 : La région des savanes : vie économique et culturelle

Situation problème : Tu as passé un mois de vacances dans la région des Savanes, qui t’a
beaucoup intéressé par ses activités économiques et culturelles. A partir des documents mis à
ta disposition et des expériences vécues, partage ces activités avec tes camarades et dis leur,
les problèmes socio-économiques que rencontrent les populations de ce milieu.

LEÇON 3 : La Région de la Kara : présentation et paysages naturels.

Situation problème : Tu es élève en classe de 5ème dans la région de la Kara. En vacances à

Tabligbo, un ami te demande de lui localiser ta région, la présenter et lui décrire son paysage
naturel. A partir de la carte du Togo mis à ta disposition et de tes connaissances, fais-lui
découvrir ta région.

LEÇON 4 : La région de la Kara : vie économique et culturelle

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Situation problème : Suite à la mutation de ton papa dans la région de la Kara, ta maman
décide d’initier une activité génératrice de revenu. En t’appuyant sur des documents et tes
connaissances, présente à ta mère les activités économiques et culturelles de cette région ainsi
que les problèmes socio-économiques que les populations rencontrent.

LEÇON 5 : La Région Centrale : présentation et paysages

Situation problème : Une ONG aimerait implanter des forages d’adduction d’eau dans la
région centrale plus précisément dans ton village. Voulant connaitre la région et les réalités
qui s’y trouvent, elle sollicite ton aide. A partir de tes connaissances et des documents mis à ta
disposition, aide-la, en localisant, en présentant et en décrivant les paysages naturels
(végétation, cours d’eau, relief, sol et climat) de cette région.

LEÇON 6 : La Région Centrale : vie économique et culturelle

Situation problème : Un de vos correspondants de la région Maritime souhaite visiter la

région Centrale. Il veut des informations sur les activités économiques et culturelles et les
problèmes qu’il peut rencontrer. A partir de tes connaissances et des documents mis à ta
disposition, aidez-le.

LEÇON 7 : La Région des Plateaux : présentation et paysages naturels

Situation problème : Deux touristes en visite au Togo arrivent dans votre établissement
scolaire. Ils voudraient découvrir la région des Plateaux. Tu as été retenu parmi tes camarades
pour leur donner les informations sur la région des Plateaux. A partir des documents et de tes
connaissances, localise, présente la région des Plateaux puis décris-leur ses paysages naturels.

Situation problème : De retour de l’école, ta petite sœur Afi te présente un exercice de

maison portant sur la région des Plateaux qu’elle n’arrive pas à traiter. A partir de la carte
administrative et de la carte physique du Togo puis des documents mis à ta disposition, aide
Afi à localiser et à présenter (ethnies, population, superficie, limites) la région des Plateaux
puis à décrire ses paysages naturels.

Situation problème : Kodjo est appelé à présenter un exposé sur les catastrophes naturelles
observées dans la région des Plateaux. Son père voyant ses difficultés à réaliser son devoir te
demande de l’assister dans ses recherches. A partir de tes connaissances et du document mis à
ta disposition, aide-le en relevant les catastrophes majeures (inondation, sécheresse, vents

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violents) que connait cette région et dis ce qu’on peut faire pour éviter ces catastrophes
naturelles.

LEÇON 8 : La Région des Plateaux : vie économique et culturelle.

Situation problème : Ton oncle Anani, commerçant à Dapaong désire changer de milieu
pour développer ses activités. Ce dernier cherche des renseignements sur les différentes
activités menées dans ta région administrative où se trouve ton école. Aide-le à mieux
comprendre la vie économique, culturelle et touristique ainsi que les problèmes socio-
économiques que connait cette région à partir des documents mis à ta disposition et de tes
connaissances.

LEÇON 9 : La Région Maritime : présentation et paysages naturels

Situation problème : Au cours d’une discussion en famille, ton cousin souhaite avoir des
informations sur la région Maritime. A partir de tes connaissances et des documents que tu as
devant vous, aide-le en localisant la région Maritime. Donne-lui sa superficie, ses limites,
l’effectif de la population, les préfectures, le chef-lieu de la région, les différentes ethnies.
Puis décris les paysages naturels de cette région.

Situation problème : Pendant la saison des pluies, Ama, ta camarade de classe refuse
l’invitation de son oncle à Lomé à cause des risques de catastrophes naturelles. A travers tes
connaissances sur le milieu et des documents mis à ta disposition, relève ces catastrophes
naturelles auxquelles Ama fait allusion. Aide les populations de la région en leur proposant
des solutions face à ces risques.

LEÇON 10 : La Région Maritime : vie économique et culturelle

Situation problème : Ta sœur, après 10 ans en Allemagne décide de revenir à Lomé pour
exercer une activité génératrice de revenu. A partir de tes connaissances sur la région
Maritime, aide-ta sœur à connaitre les activités économiques importantes de la région et cite-
lui quelques fêtes traditionnelles de cette région au cours desquelles elle pourra vendre ses
produits.

THEME 2 : LE MILIEU DE VIE

LEÇON 11 : Habiter le milieu urbain : Cas de Lomé, la capitale du Togo (paysage,

activités, principaux problèmes)

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Situation problème : Un de tes frères dans le but de chercher du travail se prépare pour
s’installer à Lomé, ville qui qu’il ne connait pas encore. Il demande ton aide. A partir de la
carte administrative du Togo et de tes connaissances, aide-le en localisant la ville de Lomé ;
relève les activités qui s’y déroulent et les problèmes qu’il risque de vivre dans cette ville.

Situation problème : Ta sœur veut quitter son village pour aller apprendre un métier à Lomé.
Elle vient vers toi pour acquérir des informations sur Lomé. A partir de tes connaissances et
de la carte administrative du Togo, présente-lui la ville de Lomé, énumère les principales
activités qui s’y déroulent et les difficultés qu’elle peut rencontrer.

LEÇON 12 : Habiter le milieu rural (au choix) : activités, principaux problèmes

Situation problème : Tu as passé tes vacances dans un village de la région des Plateaux. A
ton retour en ville, un de tes camarades te demande des informations sur ce village. En te
basant sur les documents mis à ta disposition et de tes connaissances, localise ce village et
décris également ses principales activités.

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