Unité 4

FRANCÉS 2ª LENGUA EXTRANJERA 2º BACHILLERATO
UNITÉ 4
LA CULTURE ET LES
MÉDIAS
GRAMMAIRE
Le discours indirect VOCABULAIRE
Les sorties
L’opposition : par contre, pourtant …
L’explication : c’est-à-dire Le cinéma et le théâtre
La télévision
Le passé composé et l’imparfait
La presse
Le plus que parfait
L’informatique et Internet
1
Profesora: Esperanza Macarro Moreno
1. PROPOSER UNE SORTIE CULTURELLE
INVITER QUELQU’UN
Qu’est-ce que tu fais samedi ?
Est-ce que tu viens au cinéma avec moi ? À un concert

Ça te dit de venir à un concert ? Un chanteur
Et si on allait à l’exposition tous les deux ? Un orchestre
On va au musée. Tu viens ? / Tu es libre ? Un groupe de musique
Je t’invite au théâtre. Un festival
ACCEPTER UNE INVITATION À une exposition

C’est une très bonne idée. Le vernissage
Oui, d’accord. Pourquoi pas ? Une œuvre- d’art
Je veux bien. Un tableau/une sculpture
C’est ok ! Une collection
Avec plaisir.
J’accepte ton invitation avec plaisir.
REFUSER UNE INVITATION

Je ne peux pas venir. Je suis occupé(e).
Impossible, j’ai autre chose à faire.
Désolé, j’ai déjà quelque chose de prévu. À une rencontre littéraire

Ça ne me dit rien. Je n’ai pas envie. Un récital de poésie
C’est gentil de m’inviter mais… La remise d’un prix littéraire

La présentation d’un livre
SE DONNER RENDEZ-VOUS
Où est-ce qu’on se retrouve et à quelle heure? Où on se donne rendez-vous ?
On se retrouve chez moi/rue Montaigne/devant le cinéma/à la billetterie//à huit heures.
2
Coucou. :) Samedi soir je vais au cinéma avec

mes cousins. Ça vous dit de venir vous aussi ?
On va voir un nouveau film américain qui a
l’air très intéressant.
Impossible! Samedi je vais au concert avec

ma copine. Nous avons déjà les entrées.
Désolé. Ce sera pour une autre fois.
Amusez-vous bien !!!
Excellente idée! Avec plaisir! J’ai entendu

parler du film et il paraît qu’il est génial ! Je
t’appelle ce soir pour les détails. Bisous.
C’est un bon plan, mais je ne peux pas venir.

J’ai un dossier très important à préparer et je
dois aussi étudier. Merci quand même pour
l’invitation. Tu me raconteras … À + !
Salut ! Moi c’est ok, je viens avec vous. On se

donne rendez-vous où ? Envoi-moi un texto
avec l’endroit et l’heure. À ce soir !!!
3
De : agnèslv@yahoo.fr
À: vanessadix@hotmail.com
Objet : RDV Dimanche
Salut Vanessa!
Alors, on fait quoi dimanche ? On fait le tour des musées de Paris ? Voici le programme
que je te propose :
Rendez-vous à 9h devant le Hard Rock Café. On peut boire un bon chocolat chaud en
terrasse. Après on va visiter le musée d’Orsay. Tu vas adorer l’impressionnisme !!! Je
pense que ça suffira de deux heures pour voir les tableaux les plus beaux et célèbres.
On peut faire une pause et manger à midi dans le restaurant du musée. Dans l’après-
midi on va visiter le Louvre, il est impressionnant. 2 heures encore ça ira. On peut
après boire quelque chose dans un bistro pour reprendre les forces. Ensuite
promenade au long de la Seine, vue de la tour Eiffel et arrivée au musée Rodin. Là-bas
tu vas pouvoir découvrir de très belles sculptures comme « Le penseur », ou « Le
baiser ». En tant qu’étudiante d’Arts Plastiques dans ton pays je pense que ça va être
pour toi une journée très intéressante. Mais tu peux proposer autre chose si tu veux.
Bises
Agnès.
COMPRÉHENSION DES ÉCRITS

1. Où habite Agnès? ………………………………………………………………………………………………………………….
2. Vanessa, est-elle française? …………………………………………………………………………………………………..
3. Quelle est l’occupation de Vanessa? ……………………………………………………………………………………..
4. Quel est le programme que propose Agnès? …………………………………………………………………………
5. Quels sont les endroits à visiter? ………………………………………………………………………………………….
6. Où elles vont se restaurer? …………………………………………………………………………………………………..
PRODUCTION ÉCRITE
1. Lis le courriel d’Agnès et réponds-lui.
4
2. PARLER DE CINÉMA ET DE THÉÂTRE
PRÉSENTER UN FILM
Le film a été tourné à / en …
Le film est interprété par …
La bande-son a été composée/réalisée par …
Ce film a été présenté au festival de Cannes dans la section Un certain regard.
Il s’agit d’un film comique / d’aventures / d’animation / policier / de science-fiction /

d’horreur / en 3D.
Il s’agit d’une comédie sentimentale / dramatique /musicale / historique / en costume.
RÉALISER UN FILM
Pour réaliser un film il faut :
. Le scénariste, qui écrit le scénario.
. Le producteur, qui finance le projet.
. Le scénographe, qui élabore la mise en scène.
. Le réalisateur, qui dirige les acteurs.
. L’opérateur, qui tourne le film sur le plateau.
. Le compositeur, qui écrit la bande-son.
. Le décorateur, qui réalise les décors.
. Le costumier, qui crée les vêtements.
. Le maquilleur, qui maquille les acteurs.
. Les acteurs qui jouent le rôle principal / les seconds rôles.
5
La photographie et le cinéma
DE NICÉPHORE NIÉPCE AUX FRÈRES LUMIÈRE.
Jusqu’au XIXe siècle, les seules manières de reproduire des paysages, des portraits,
des animaux, etc. étaient le dessin, la gravure, la sculpture ou la peinture.
En 1826, Nicéphore Niépce invente la photographie. Ce mot signifie écrire avec la lumière ».
Ensuite, les hommes veulent mettre des images en mouvement. En 1890, Louis et
Auguste Lumière, deux scientifiques lyonnais, inventent une machine qui permet de faire
bouger les images : le cinématographe. Ce mot veut dire « écriture du mouvement ». Ils
tournent leur premier film en 1895 : La sortie des usines Lumière.
Le cinéma arrive aux États-Unis et Hollywood devient la capitale du cinéma. À cette

époque le cinéma est muet et en noir et blanc. Les grands acteurs sont Charlie Chaplin,
Laurel et Hardy et Buster Keaton. Dans les salles, un pianiste accompagne les images.
Ensuite, arrivent le son et la couleur et, grâce à l’informatique, les effets spéciaux se
multiplient. Aujourd’hui il existe aussi des cinémas avec des images en 3D.

1. Avant la photographie quels étaient les seuls moyens de reproduire les scènes de la vie ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Qui invente la photographie et dans quel but ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Quelle machine permet de reproduire des images en mouvement?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Qui a inventé le cinéma?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. Quelles étaient les caractéristiques des premiers films tournés aux États-Unis?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
6
INTOUCHABLES
Date de sortie: 2 novembre 2011
Un film de: Eric Toledano et Olivier Nakache
Genre: Comédie
Nationalité: Français
Distributeur: Gaumont Distribution
Récompenses : 16 prix et 32 nominations
SCÉNARIO
D'APRES L'OEUVRE DE: PHILIPPE POZZO DI BORGO
REALISATEURS: ERIC TOLEDANO ET OLIVIER NAKACHE
SOUNDTRACK
COMPOSITEUR: LUDOVICO EINAUDI
PRODUCTION
PRODUCTEURS: NICOLAS DUVAL, YANN ZENOU, LAURENT ZEITOUN
EQUIPE TECHNIQUE
DIRECTEUR DE LA PHOTOGRAPHIE: MATHIEU VADEPIED
MONTEUR: DORIAN RIGAL-ANSOUS
CHEF DECORATEUR: FRANÇOIS EMMANUELLI
DIRECTRICE DU CASTING: GIGI AKOKA
DIRECTEUR DE PRODUCTION: LAURENT SIVOT
ASSISTANTS REALISATEUR: HERVE RUET, JULIE DUHAYOT, CESAR CHABROL, BENJAMIN BOUHANA
COSTUMIERE: ISABELLE PANNETIER
SCRIPTE: NATHALIE VIERNY
ASSISTANT OPERATEUR: ANTOINE SANIER
PHOTOGRAPHE DE PLATEAU: THIERRY VALLETOUX
INGENIEUR DU SON: PASCAL ARMANT
MIXAGE: JEAN-PAUL HURIER
MONTEUR SON: JEAN GOUDIER
DIRECTEUR DE POST-PRODUCTION: ABRAHAM GOLDBLAT
REGISSEUR: VINCENT PIANT
LE SYNOPSIS
À la suite d’un accident de parapente, Philippe, riche aristocrate tétraplégique, décide d’engager quelqu’un
comme aide à domicile. De son côté, Driss, un jeune de banlieue tout juste sorti de prison se doit de prouver
aux Assedic qu'il est bien à la recherche d'un travail. Il se rend donc aux entretiens d'embauche organisés par
Philippe dans son hôtel particulier. En principe Driss est la personne la moins adaptée pour le job mais il emporte
Philippe par son bagout qui lui fait sourire. Driss apporte une bouffée d'air frais dans les salons silencieux, pour
le plus grand plaisir de Philippe, qui renaît à la vie. Entre l'aristocrate paralysé et le jeune homme de banlieue
survolté, une amitié naît. Deux univers vont se télescoper, s’apprivoiser, pour donner naissance à une amitié
aussi dingue, drôle et forte qu’inattendue, une relation unique qui fera des étincelles et qui les rendra...
Intouchables.
François Cluzet Omar Sy

Rôle : Philipp Rôle : Driss
Anne Le Ny Audrey Fleurot

Rôle : Yvonne Rôle : Magalie
7
Décoiffante. Cette comédie d'Éric Toledano et Olivier Nakache sur le quotidien d'un tétraplégique
est un véritable bol d'air.
Un acteur, c'est un bon partenaire. Quel duo! Sans aucun doute une des meilleures comédies de la rentrée.
Philippe - François Cluzet - est un riche aristocrate tétraplégique depuis un accident de parapente. A priori, rien
de bien amusant. Et pourtant, et pourtant. Bien longtemps qu'on n'avait pas vu une comédie française de cette
qualité. Philippe revendique son droit à la gaieté, à la joie. Ne veut qu'une chose : qu'on le laisse vivre. Débarque
Driss - formidable Omar Sy -, un jeune homme black qui sort de prison et ne désire qu'une seule chose : une
simple signature afin de toucher ses Assedic. Il deviendra presque malgré lui l'auxiliaire de vie de Philippe, chien
dans un jeu de quilles. Naîtra entre eux une belle et émouvante complicité. Tiré d'une histoire vraie, celle de
Philippe Pozzo di Borgo, Intouchables est un film hilarant. Ici, pas question de pleurnicher sur les déboires d'un
type en fauteuil roulant. Philippe ne demande qu'à rire de son handicap. N'a pas besoin de la compassion de
l'autre. Ce qu'il veut ? Qu'on le laisse vivre, c'est tout. Il profite de ce qui lui reste : sa tête. François Cluzet joue
de ses yeux doux, tout passe par son sourire. Subtilité de cet acteur magique. Philippe est une victime physique
quand Driss est une victime sociale. Omar Sy se révèle un acteur comique hors du commun. Ce film, un vrai bol
d'air. Une leçon de choses. Quelques scènes d'anthologie qu'on se plaira à visionner en boucle. On se souviendra
longtemps de cette vanne : « Pas de bras, pas de chocolat ! » Humour très noir jouissif.
FAIRE LA CRITIQUE D’UN FILM (au passé)
Exprimer un jugement positif Exprimer un jugement négatif

J'ai beaucoup aimé. / J'ai adoré ! Je n'ai pas trouvé l'acteur si bon que ça.
Les effets spéciaux étaient très bons/excellents. C'était plutôt ennuyeux !
La mise en scène était très belle/somptueuse. La gestualité de l'actrice était excessive !
J'ai beaucoup rigolé. / J'ai ri aux larmes. Moi, je me suis ennuyé, il y avait des longueurs.
J'ai trouvé que les gags étaient excellents. Ça ne m'a pas plu, l'histoire était trop compliquée.
Les acteurs étaient très bien dans leurs rôles. Les acteurs jouaient très mal, on n'y croyait pas !
Les costumes étaient fidèles à l'époque. J’ai trouvé l'interprétation décevante.
Le suspense nous tenait en haleine. La mise en scène était trop traditionnelle !
Le scénariste a écrit une histoire très drôle. C'était du déjà-vu.
Le scénario était très original. Le scénario était banal, il n'y a pas eu de surprises.
Les acteurs jouaient très juste. C'était nul !
L'interprétation de l'acteur principal était émouvante. C'était un navet !
Faire une explication : Exprimer l’opposition :

C’est-à-dire... Par contre /Pourtant/Cependant /Quand même
8
LES VERBES AU PASSÉ

LE PASSÉ COMPOSÉ
Avoir Être
J’ai Je suis
Tu as vu le film Tu es allé au cinéma
Il a Il est
Nous avons Nous sommes
Vous avez Vous êtes
Ils ont Ils sont
*Être
- Verbes intransitifs de mouvement : aller, venir, arriver, partir, revenir, rentrer, retourner, rester,
entrer, sortir, monter, descendre, passer, tomber.
- Verbes réfléchis : se promener, se doucher…
- Verbes : naître, devenir, mourir.
PARTICIPES PASSÉS
-er /-é Parler/ parlé
-ir /-i Finir/fini *venir/venu, devenir /devenu, mourir /mort
-oir * avoir/eu, devoir/dû, pouvoir/pu, savoir/su, voir/vu, vouloir/voulu
-re * être/été, faire/fait, prendre/pris, mettre/mis, écrire/écrit, lire/lu
ACCORDS
- Auxiliaire avoir: accord pronom COD et participe. Je les ai vues / Ils m’ont appelée
- Auxiliaire être: accord sujet et participe. Ils ne sont pas venus / On est sortis
L’IMPARFAIT
Radical de la 1ère personne du pluriel du présent de l’indicatif. Terminaisons propres de l’imparfait.
Je prenais Nous prenions

Tu prenais Vous preniez
Il prenait Ils prenaient (* être = radical ét- j’étais)
LE PLUS QUE PARFAIT

J’avais vu le film Nous avions aimé le film
Tu avais regardé la télé Vous aviez cherché les tickets
Il avait été au théâtre Ils avaient rencontré les acteurs
9
PRÉSENTER UNE PIÈCE DE THÉÂTRE

La pièce est montée par …
Cette pièce a été jouée / représentée pour la première fois à Paris, au théâtre des Italiens.
Les décors sont de …
Les costumes sont de …
La mise en scène a été réalisée par …
Ce weekend la troupe du Splendid monte sur les planches …
Il s’agit d’une comédie /une tragédie / un drame / un mélodrame.
RÉALISER UNE PIÈCE DE THÉÂTRE

Pour réaliser une pièce de théâtre il faut :
. Le dramaturge, qui écrit la pièce.
. Le producteur, qui finance le projet.
. Le scénographe, qui élabore la mise en scène.
. Le réalisateur, qui dirige les acteurs.
. L’opérateur, qui tourne le film sur le plateau.
. Le décorateur, qui réalise les décors.
. Le costumier, qui crée les vêtements.
. Le maquilleur, qui maquille les acteurs.
. Les acteurs qui jouent sur une scène avec un rideau et des coulisses.
. Les figurants de la troupe qui font de la figuration.
10
LE MALADE IMAGINAIRE
AUTEUR: MOLIÈRE
GENRE : COMÉDIE-BALLET
DATE DE CRÉATION EN FRANÇAIS: 10 FÉVRIER 1673
1ère REPRÉSENTATION: THÉÂTRE DU PALAIS ROYAL
MUSIQUE DE SCÈNE: MARC-ANTOINE CHARPENTIER
NOMBRE D’ACTES: 3
Le Malade imaginaire est la dernière comédie écrite par Molière. Il s'agit d'une comédie-ballet en trois actes
représentée au Théâtre du Palais Royal le 10 février 1673 par la troupe de Molière ; après les « comédies
désespérées » (Dom Juan ou le Festin de pierre et Le Misanthrope ou l'Atrabilaire amoureux), elle retrouve une
certaine inspiration de la commedia dell'arte, mais d'une qualité bien supérieure aux premières farces de Molière. La
musique est de Marc-Antoine Charpentier et les ballets de Pierre Beauchamp.
ARGUMENT
La pièce tourne essentiellement autour d'Argan, qui est le «malade imaginaire» qui a donné son titre à la pièce. Veuf, il
s'est remarié avec Béline qui simule des soins attentifs, mais n'attend en réalité que la mort de son mari pour hériter. Il
se fait faire des saignées, des purges et prend toutes sortes de remèdes, dispensés par des médecins pédants et soucieux
davantage de complaire à leur patient que de la santé de celui-ci. Toinette, sa servante, se déguise en médecin et lui
dispense des conseils pleins d'ironie où elle se moque du ridicule des médecins.
Angélique, sa fille, aime Cléante. Mais Argan préférerait voir sa fille mariée à Thomas Diafoirus lui-même médecin.
Pour les tirer d'affaire, Toinette recommande à Argan de faire le mort. Sa femme est appelée par Toinette, et manifeste
sa joie d'être débarrassée de son mari devant celui-ci, qu'elle croit mort. Toinette appelle ensuite Angélique, qui
manifeste un chagrin sincère de la mort de son père : celui-ci arrête aussitôt son jeu et accepte l'union de sa fille avec
Cléante, à la condition que ce dernier devienne médecin. Son frère, Béralde, lui conseille de devenir médecin lui-même,
ce qu'il accepte. La pièce se termine par une cérémonie bouffonne d'intronisation d'Argan à la médecine.
PERSONNAGES
Argan, le malade imaginaire
Toinette, servante de Monsieur Argan
Béline, seconde femme d'Argan
Béralde, frère d'Argan
Angélique, fille aînée d'Argan et amante de Cléante
Louison, fille cadette d'Argan et sœur d'Angélique
Cléante, amant d'Angélique
Monsieur Purgon, médecin d'Argan
Monsieur Diafoirus, médecin
Thomas Diafoirus, fils de Monsieur Diafoirus et choisi par Argan pour se marier avec Angélique.
Monsieur Bonnefoy, notaire.
Monsieur Fleurant, apothicaire.
PRODUCTION ÉCRITE
1. Rédige une fiche sur un film que tu as vu ou une pièce de théâtre que tu as vue ou lue.
11
3. PARLER DE LA TÉLÉVISION
LA TÉLÉVISION
Regarder la télé /Regarder une chaîne télé.
Regarder une émission à la télévision.
Regarder une comédie télévisée.
Un film qui passe à la télé, sur TF1.
Regarder la retransmission en direct d’un match de basket.
Rester devant la télé deux heures/toute la soirée/longtemps.
Regarder la télé en moyenne deux heures par jour.
LES ÉMISSIONS
Une émission
Un film (en VO/ avec sous-titres)
Un dessin-animé
Une série (un épisode de)
Un feuilleton
Un magazine d’actualités
Une émission de variétés
Un documentaire
Un programme
Une interview
La télé-réalité
Un jeu télévisé
Les informations (infos) / Le journal
L’actualité
La météorologie (météo)
Une publicité (une pub)
12
PRODUCTION ORALE
1. Voici le programme télé ce soir à la télévision française. Vous êtes avec un ami. Qu’allez-
vous regarder ? Mettez-vous d’accord. Jouez la scène à deux.
13
NOTRE SONDAGE : CHOISIR UN FILM À VOIR

Quels sont les facteurs qui vous poussent à voir un film plutôt qu’un autre ?
Ce qui ressort de ce sondage, c'est que les jeunes se fient très peu aux critiques dans leurs choix: en effet,
ils sont apparemment peu sensibles au « battage » médiatique qui accompagne la sortie de certains films.
Ils préfèrent se fier au a bouche à oreille donc aux copains : si un copain a aimé un film, s'il en parle bien,
ça leur donne envie d'aller le voir. C'est le genre du film qui conditionne principalement les choix : quand
on aime les films d'aventures ou les films fantastiques, on veut tous les voir ! De même, quand on a aimé
un interprète ou un réalisateur, on pense qu'il ne peut pas nous décevoir. Attention quand même ! Cette
attitude peut être le signe d'une certaine fermeture d'esprit : en se fiant uniquement à ses propres goûts,
on pourrait passer à côté de découvertes intéressantes.
Le genre du film 29%
Le bouche à oreille 22%
L’acteur ou actrice principal 21%
Le réalisateur 17%
Les critiques 11%
PRODUCTION ÉCRITE
1. Parle sur tes goûts par rapport aux films et sur les raisons pour lesquelles tu décides de
regarder un film plutôt qu’un autre.
14
4. PARLER DE LA PRESSE
Le métier de la presse
Agence de presse Société qui a pour objectif de fournir de l’information aux médias.
La rédaction Ensemble des rédacteurs d’un journal.
Le journaliste Il rédige les articles.
Le rédacteur en chef Il est responsable de tous les articles écrits dans le journal.
Le correspondant Il est envoyé sur les lieux de l’événement pour rédiger des articles.
Le maquettiste C'est lui qui met en page le journal.
L'imprimeur Il est chargé d'imprimer le journal.
Travailler sur une enquête

Se documenter sur une affaire
Publier
Organiser une conférence de presse
Pour rédiger un fait divers : Isoler l’essentiel des faits répondant aux questions :
Qui? Quoi? Où? Quand? Pourquoi?
Les différents supports de la presse
Un quotidien Journal qui paraît tous les jours.

Un mensuel Journal qui paraît tous les mois.
Un hebdomadaire Journal qui paraît toutes les semaines.
Un magazine Publication périodique illustrée.
Un supplément Cahier inséré dans un journal.
15
Les textes dans un journal
Un article Texte sur un sujet donné.

Une brève Texte court qui livre en trois phrases une information très concise.
Un reportage Article dans lequel un journaliste relate de manière vivante ce qu'il a vu.
Une critique Jugement défavorable.
Un portrait Texte descriptif sur une personne.
Un dossier Ensemble de pièces relatives à une affaire.
Un éditorial Tribune d’opinions qui reflète la position et les convictions de l’éditeur ou
de l’équipe éditoriale, par rapport à un sujet.
Un Interview Conversation avec des questions pour obtenir des informations de la part de
l’interviewé.
Les parties d’un journal
La Une La première page du journal.

La manchette Titre très large et en gros caractère, à la une d’un journal.
Le bandeau Division thématique du journal qui regroupe les informations par matières
Le gros titre Il peut-être incitatif ou informatif.
Une accroche Une ou deux phrases en tête d’article pour retenir l’attention du lecteur.
Un filet Article court qui présente l’essentiel d’une information sous un titre.
Le chapeau Texte d’introduction d’un article en caractères gras.
Une colonne Section divisant verticalement la page.
La légende Texte qui accompagne une illustration et en donne une interprétation.
Les rubriques
Politique / Économie / Faits divers / Internationale /Environnement /Culture / Critique

cinéma ou théâtre / Littérature / Courier des lecteurs / Sports.
16
LA UNE
Quotidien sportif Magazine féminin Journal hebdomadaire
Presse à sensations Journal Magazine cinéma
17
Quels sont les différences de contenu entre un journal et un magazine ?

Le contenu varie entre un journal et un magazine. Un journal traite de l'actualité dans tous les domaines. On y
trouve des articles sur la politique intérieure, nationale et internationale, des articles de société, d'économie,
des critiques artistiques, l'actualité sportive, les loisirs… tous ces articles ayant un lien avec un événement
arrivé récemment. Il existe de nombreux journaux, et en général, on choisit le journal qu'on lit régulièrement
en fonction de ses choix politiques. Les principaux journaux dits de gauche sont Libération et L'Humanité. Le
Monde est considéré centre-gauche; Le Figaro, France-Soir et Le Parisien sont des journaux de droite.
Contrairement au journal et bien qu'ancré dans l'actualité, un magazine développe des thématiques. Ainsi, un
magazine tel que Vogue traite en détail de la mode vestimentaire ; le magazine Studio parle des films à l'affiche
mais fait aussi des reportages sur des tournages, des acteurs ... Cependant, un magazine peut cibler un type
de public précis, par exemple les magazines féminins, tels que Cosmopolitan ou Elle et ainsi traiter des thèmes
divers au sein d'un même magazine. Il y a aussi ce qu'on appelle la presse à sensations, avec un magazine tel
que Paris Match, par exemple. On parle même de "presse people" pour un magazine comme Voici, entre
autres.
Parfois, la frontière entre journal et magazine est assez floue. Si l'on prend le cas de L'Equipe, ce journal est un
quotidien qui traite exclusivement de l'actualité sportive et qui propose en supplément un magazine le
dimanche. Charlie Hebdo est un journal hebdomadaire dans le sens qu'il est publié sur du papier recyclé, que
ce n'est pas un quotidien comme la grande majorité des journaux et qu'il traite de façon polémique l'actualité
politique et économique.

1. Le journal traite de l’actualité dans un domaine concret.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Les journaux ont un rapport avec les idées politiques.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Le magazine développe les sujets plus en détail que le journal.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Quels magazines y a-t-il exclusifs pour les femmes ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. Qu’est-ce que c’est que la presse à sensations?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
6. Qu’est-ce que c’est qu’un supplément?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
7. Quels sont surtout les sujets traités dans l’hebdomadaire « Charli Hebdo?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
18
LE DISCOURS INDIRECT
On utilise le discours indirect pour rapporter les paroles d’autres personnes ou des pensées.
Il est introduit par un verbe déclaratif: dire (il dit/il a dit), affirmer (il affirme/il a affirmé), annoncer,
expliquer, s’exclamer, s’écrier, demander, proposer, rappeler, conseiller, déconseiller, répondre (il
répond/il a répondu), promettre (il promet/il a promis)…
Aussi par un verbe d’opinion: penser, croire, estimer, juger…
Aussi par un verbe de sentiment: s’étonner (que), se réjouir, s’inquiéter, s’émerveiller.
Le discours indirect au présent

Au présent, le temps des verbes ne change pas quand on passe du discours direct au discours
indirect. On doit parfois changer les pronoms sujets et compléments et les adjectifs possessifs.
Tu veux venir? Il me demande si je veux venir.

Qu’est-ce que tu fais ? Il te demande ce que tu fais.
Qu’est-ce qui se passe ? Il lui demande ce qui se passe.
Comment vous venez ? Il nous demande comment nous venons.
Où il habite ? Il vous demande où il habite.
Venez ! Il leur demande/propose/conseille de venir.
Ma maison se trouve loin. Il dit que sa maison se trouve loin.
Le discours indirect au passé

Au passé, quand on passe du discours direct au discours indirect les verbes changent parfois de
temps et/ou de mode:
Présent Imparfait
Futur simple Conditionnel présent
Passé composé Plus que parfait
Tu veux venir la semaine prochaine? Il m’a demandé si je voulais venir la semaine suivante.
Je suis fatigué aujourd’hui. Il a dit qu’il était fatigué ce jour-là.
Je sortirai demain. Il nous a expliqué qu’il sortirait le lendemain.

Je finirai dans deux jours. Il a promis qu’il finirait deux jours plus tard.
J’ai gagné un prix hier. Il a annoncé qu’il avait gagné un prix la veille.
19
EXERCICES DE GRAMMAIRE
1. Rapporte au style indirect ces phrases dites au présent:
a. « Je suis correspondant en France »
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b. « Tu lis le journal tous les jours ? » (à elle)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c. « Pourquoi tu n’aimes pas cet article sur l’environnement ? » (à moi)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
d. « Qu’est-ce qui vous plaît sur ce magazine ? » (à nous)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
e. « Regarde la une du Parisien ! » (à toi)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
f. « Qu’est-ce que vous lisez d’habitude dans un journal ? » (à eux)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. Rapporte au style indirect ces phrases dites au passé:
a. « Je travaille dans une agence de presse à présent »
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b. « Tu aimes la presse à sensations? » (à toi)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c. « Quand tu as lu cet interview? » (à lui)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
d. « Rédigez un éditorial demain! » (à nous)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
e. « Qu’est-ce que tu as lis sur l’actualité politique aujourd’hui? » (à moi)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
f. « Qu’est-ce qu’on a raconté hier aux faits divers? » (à eux)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
20
3. Rapporte au style indirect l’interview qui a été publié par LE MONDE en février 2017.
Cyril Dion
Je ne serais pas arrivé là si…

… si je ne m’étais pas fait la promesse, quand j’avais 15 ans, de ne pas devenir un adulte. Ou plutôt :
de ne pas avoir trahi mes rêves de jeunesse quand je serais adulte. De ne pas suivre le chemin de tous
ceux que je voyais autour de moi − dont mes parents −, qui semblaient y avoir renoncé.
A quoi avaient renoncé vos parents ?

Mon grand-père était un ami d’enfance de François Mitterrand, ils étaient à l’école ensemble. Très tôt, mon père s’est
donc intéressé à la politique. Il aurait voulu devenir diplomate, mais ma mère ne voulait pas voyager sans cesse. Alors,
il a renoncé. Et ma mère, je crois, a renoncé à s’exprimer artistiquement. Je l’ai toujours vue peindre quand j’étais
enfant …
Quel souvenir gardez-vous de votre adolescence ?

Plutôt bon : je découvrais le goût de la liberté. J’ai fait une crise d’adolescence un peu tardive, et assez rock’n roll…
Après le bac, vous avez suivi des cours d’art dramatique. Pourquoi ne pas être devenu comédien ?
Quand je suis sorti du lycée, je n’avais aucune idée de mon avenir. J’avais fait du théâtre à l’école, cela m’avait plu :
je m’inscris donc à l’école d’art dramatique de Jean Périmony… Mais une fois sorti de l’école … Je me suis décidé
à chercher autre chose.
Et cela vous a mené où ?

On est dans l’année 2000 … Et c’est alors que je rencontre Alain Michel, qui a créé dans les années 1980 l’ONG
humanitaire Equilibre … C’est comme ça que je suis passé, quasiment du jour au lendemain à l’organisation du
premier congrès mondial des imams et des rabbins pour la paix …
En 2016, vous réalisez avec Mélanie Laurent le film « Demain », dont le sous-titre est : « Partout dans le monde des
solutions existent ». Comment est né ce projet ?
… Ce film m’a permis de me rassembler. De devenir enfin moi-même…
Plus d’un million de spectateurs en France, le César 2016 du meilleur documentaire… Le succès de « Demain » a-t-
il changé votre vie ?
Cela m’a donné l’émotion profonde de voir que ce à quoi je croyais avait un impact … Et cela m’a apporté la
légitimité et les moyens de continuer. La liberté de choisir ce que je fais, le temps d’écrire et de réfléchir…
21
5. PARLER D’INTERNET
L’ORDINATEUR et L’INFORMATIQUE
L’ordinateur (portable) Un système d’exploitation (Windows, …)
L’écran Un logiciel (Word, Excell, Power Point…)
Le clavier Une fenêtre
Les touches Un menu
Le disque dur Un icône
Une clé USB Un curseur
L’imprimante Un dossier
Le scanner Un fichier
Le modem L’antivirus
Le Web Cam
L’INTERNET
Un/une internaute Un courriel indésirable
Un site Une pièce jointe
Une page web Un lien
Le portail Une liste d’envoi
Le serveur Une liste de diffusion
Le fournisseur d’accès Un moteur de recherche
La messagerie Une base de données
Un courriel (courrier électronique) Un chat
Un email (mail) Un blog
La boîte de réception Les réseaux sociaux
La boîte de sortie Le commerce électronique
LES ACTIONS
Démarrer l’ordinateur Dérouler vers le haut/le bas
Taper un texte/message Imprimer
Copier/Coller Scanner
Envoyer un email Se connecter sur
Cliquer sur un lien Se brancher
Sauvegarder un document Afficher sur l’écran
Télécharger un fichier Consulter ses messages
Naviguer/surfer sur internet Mettre en suspension
Annuler une action Éteindre l’ordinateur
22
Qu’est-ce que je peux Informations

Internet c’est comme une bibliothèque géante. Internet te
faire avec Internet? permet de:
. trouver des informations sur tous les sujets (sport,
cinéma, animaux, chanteurs préférés, mode, cuisine,
histoire…);
. visiter une ville, un pays, un collège français, un
monument, un musée, le fond des océans, le système
solaire…;
. regarder des photos;
. consulter des dictionnaires et des encyclopédies, lire la
presse mondiale...
S’amuser
Sur internet il y a aussi:
. des jeux vidéo;
. des quiz, des mots croisés…
Télé, radio, magazines, musique
Tu peux aussi:
. regarder la télé, des dessins animés,
des clips; Parler
. écouter la radio;
. lire des BD, des romans, des Avec internet il est possible de discuter en direct avec
magazines, des poésies; des personnes du monde entier et de correspondre avec
. écouter des chansons de tes chanteurs des élèves de collèges partout dans le monde et dans
et tes groupes préférés. toutes les langues.
Écrire
Avec le courrier électronique, tu peux écrire à
tes copains et rester au contact avec eux.
PRODUCTION ÉCRITE
1. Parle sur tes préférences par rapport à Internet et l’usage que tu en fais.
23
LES JEUNES FRANÇAIS ET INTERNET

Les adolescents français passent environ 16 heures sur internet chaque semaine contre 14 heures devant la télévision. 99%
d’entre eux ont une connexion à Internet. Mais que font-ils sur le Web?
1. Les activités préférées des jeunes Français sur Internet:
Pour les lycéens de 15 à 18 ans:

Pour l’ensemble des jeunes de 8 à 18 ans: a. Écouter de la musique
a. Regarder des vidéos (91,1%) b. Discuter en ligne
b. Écouter de la musique (90,8%) c. Regarder des vidéos
c. Jouer (82,3%) d. Faire des recherches personnelles
d. Faire des recherches personnelles (78,1%) e. Faire des recherches pour l’école
e. Discuter en ligne (74,9%) f. Écrire des e-mails
f. Faire des recherches pour l’école (74,4%) g. Regarder l’actualité
h. Télécharger de la musique ou des vidéos
i. Regarder des blogs
j. Jouer à des jeux
k. Faire des achats
2. Internet: un espace de liberté?
Les deux sites préférés des jeunes sont Facebook et Youtube. Mais il existe 340 autres sites dans la liste de leurs sites Internet préférés. Les
jeunes ne jouent pas tous aux mêmes jeux, ne vont pas sur les mêmes sites de musique ou les mêmes boutiques en ligne. Ils aiment le sport,
mais pas les mêmes sports. Internet permet d’être comme les autres, mais aussi d’être différent, d’avoir sa propre personnalité.
3. Des ados collés à l’écran?

Les gros utilisateurs d’Internet (plus de 8h par jour) représentent seulement le 4,3% des adolescents au total (surtout des garçons). La plupart
des jeunes passent une à deux heures par jour sur Internet (45,3%). Les lycéens utilisent Internet plus que les autres.
4. Des ados accros aux jeux?

Le jeu est l’une des activités préférées des jeunes sur Internet. Ils sont 82,3% à jouer. Les plus joueurs sont les plus jeunes. 32% des lycéens
ne jouent jamais, contre 7% chez les plus jeunes.
5. Les dangers d’Internet

Deux lycéens sur trois pensent que les informations trouvées sur Internet ne sont pas toujours vraies. Pour les jeunes, voici les vrais dangers
d’Internet: les images choquantes, violentes ou pornographiques (47%), se faire voler son identité ou l’utilisation de leurs photos sans leur
accord (41,8%), et le virus ou le piratage (36,4%). Seulement 3,5% des jeunes pensent qu’il n’y a pas de dangers sur Internet.

1. Les jeunes préfèrent en général regarder la télé ou se connecter sur Internet ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Est-ce que les lycéens utilisent Internet pour faire leurs devoirs ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Internet te permet de choisir ce que tu aimes?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Quelle est la proportion de jeunes accrochés (accros) à Internet ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. Les jeunes sont en général conscients des possibles dangers d’Internet ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
24

Unité 4

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Unité 4

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

FRANCÉS 2ª LENGUA EXTRANJERA 2º BACHILLERATO

Le discours indirect VOCABULAIRE

L’explication : c’est-à-dire Le cinéma et le théâtre

1. PROPOSER UNE SORTIE CULTURELLE

Est-ce que tu viens au cinéma avec moi ? À un concert

Et si on allait à l’exposition tous les deux ? Un orchestre

On va au musée. Tu viens ? / Tu es libre ? Un groupe de musique

Je t’invite au théâtre. Un festival

ACCEPTER UNE INVITATION À une exposition

Oui, d’accord. Pourquoi pas ? Une œuvre- d’art

Je veux bien. Un tableau/une sculpture

C’est ok ! Une collection

J’accepte ton invitation avec plaisir.

REFUSER UNE INVITATION

Impossible, j’ai autre chose à faire.

Désolé, j’ai déjà quelque chose de prévu. À une rencontre littéraire

C’est gentil de m’inviter mais… La remise d’un prix littéraire

On se retrouve chez moi/rue Montaigne/devant le cinéma/à la billetterie//à huit heures.

Coucou. :) Samedi soir je vais au cinéma avec

Impossible! Samedi je vais au concert avec

Excellente idée! Avec plaisir! J’ai entendu

C’est un bon plan, mais je ne peux pas venir.

Salut ! Moi c’est ok, je viens avec vous. On se

Objet : RDV Dimanche

COMPRÉHENSION DES ÉCRITS

2. Vanessa, est-elle française? …………………………………………………………………………………………………..

3. Quelle est l’occupation de Vanessa? ……………………………………………………………………………………..

4. Quel est le programme que propose Agnès? …………………………………………………………………………

5. Quels sont les endroits à visiter? ………………………………………………………………………………………….

6. Où elles vont se restaurer? …………………………………………………………………………………………………..

2. PARLER DE CINÉMA ET DE THÉÂTRE

Le film est interprété par …

La bande-son a été composée/réalisée par …

Ce film a été présenté au festival de Cannes dans la section Un certain regard.

Il s’agit d’un film comique / d’aventures / d’animation / policier / de science-fiction /

Il s’agit d’une comédie sentimentale / dramatique /musicale / historique / en costume.

. Le scénariste, qui écrit le scénario.

. Le producteur, qui finance le projet.

. Le scénographe, qui élabore la mise en scène.

. Le réalisateur, qui dirige les acteurs.

. L’opérateur, qui tourne le film sur le plateau.

. Le compositeur, qui écrit la bande-son.

. Le décorateur, qui réalise les décors.

. Le costumier, qui crée les vêtements.

. Le maquilleur, qui maquille les acteurs.

. Les acteurs qui jouent le rôle principal / les seconds rôles.

Le cinéma arrive aux États-Unis et Hollywood devient la capitale du cinéma. À cette

COMPRÉHENSION DES ÉCRITS

2. Qui invente la photographie et dans quel but ?

3. Quelle machine permet de reproduire des images en mouvement?

4. Qui a inventé le cinéma?

François Cluzet Omar Sy

Anne Le Ny Audrey Fleurot

FAIRE LA CRITIQUE D’UN FILM (au passé)

Exprimer un jugement positif Exprimer un jugement négatif

Faire une explication : Exprimer l’opposition :

LES VERBES AU PASSÉ

Je prenais Nous prenions

LE PLUS QUE PARFAIT

PRÉSENTER UNE PIÈCE DE THÉÂTRE

Les décors sont de …

Les costumes sont de …

La mise en scène a été réalisée par …