inwi Challenge 24

Primaire, collège et lycée

Guide de la compétition

Kit de bienvenue
Au nom du Ministère de l’Education Nationale, du Préscolaire et des Sports et
de inwi, nous vous remercions de votre intérêt pour la 4ème édition du
programme inwi Challenge. Nous espérons que cette édition rencontrera la
même réussite que les éditions précédentes et que vous apprécierez le
programme que nous vous réservons et que vous profiterez d’une expérience
formidable : le jeu comme un vecteur augmentant l’apprentissage.

Ce kit est conçu pour vous présenter le programme de cette année et vous aider
à répondre à de nombreuses questions liées au programme de l’événement.

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DEMARRER

Vous avez une question mais personne n’est là pour y répondre ? Pas de problème, voici une
liste de personnes que vous pouvez contacter :
CONTACTS D’URGENCE
Halima BENRAMDANE – Chef de Projet (MEN) hbenramdane@gmail.com
Anas BELABBES – sur la Coordination a.belabbes@dynit.ma
Outman BAZZAZ – sur Support Pédagogique ME o.bazzaz@dynit.ma
Yassine BENKHAYAT – sur Support Technique y.benkhayat@dynit.ma

DEFINITION

Dans ce kit, « inwi », « nous » et « notre » se réfèrent à l’Organisateur et « vous » et « vous-

même » se réfèrent à un participant au Challenge (coordinateurs, enseignants, élèves).

« ME » se réfère à Minecraft Education.

« AREF » se réfère à Académie Régionale de l'Education et de la Formation.

« DP » se réfère à Direction Provinciale.

« Mentor » se réfère aux enseignants avec une expérience sur les anciennes éditions qui
aideront leurs collègues de leurs régions.

« IC4 » abréviation d’inwi challenge 4ème édition

PARTIES PRENANTES

• MEN – Direction Génie : Facilitateur des actions administratives et Co-Organisateur

de la compétition (Directeurs Régionaux et Provinciaux, Coordinateurs).

• inwi : Sponsor et Coordinateur Général.

• Injaz Al Maghrib: Soutien des enseignants sur l’utilisation de Minecraft EE, personne
qui assistera l’enseignant à mieux réussir son utilisation de ME dans sa classe. Elle
accompagne la DP et l’AREF à l’organisation des différentes qualifications.

• Dyn IT : Formation des Enseignants, mise à disposition des enseignants la plateforme

de ressources pédagogiques et les badges de réussite via la plateforme Microsoft
Learn, ainsi, l’Attribution du titre : Formateur certifié ME, Organisation, Coordination,
Collaboration, Formation et Livraison du projet

• Bénéficiaires : Enseignants, élèves des 3 niveaux qui n’ont pas d’examen de fin de cycle
pour (Primaire, Collège et Lycée) - Hors années certifiantes.

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PROGRAMMATION

La Timeline vous présente une vue globale sur les dates importantes de la compétition. Ci-après, les détails.

Sélection des Enseignants

Mer 24/01/24 -Mar 30/01/24

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LISTE DES ENSEIGNANTS PAR ETABLISSEMENTS

Pour l’édition de cette année, le choix s’est porté sur les établissements qui disposent de salles
informatiques connectées à hauteur des 150 premiers inscrits. Les coordinateurs provinciaux
pourront aider les enseignants de toutes disciplines confondues dans les démarches
administratives, coordonner l’utilisation de la salle informatique et superviser les qualifications.
Les enseignants travailleront avec leurs comptes TAALIM.MA

Généralement, nous recommandons que la salle informatique dans l’établissement dispose

de la configuration minimale suivante :

• PC
o CPU : Intel Core i3-4150 ou Intel Celeron N4100 ou AMD A8-6600K ou
équivalent
o RAM : 2 GB
o Win8, Win10 ou supérieure
▪ Pour le Win 7, il n’y a pas de support technique l’outil
▪ Win 7 (édition pro) familiale ne fonctionne pas
▪ Au minimum : Service pack 1 obligatoire
▪ x32 ou x64 ça marche pour les deux architectures
o Disk : 2GB au minimum
o Connecté
• Tablette
o OS : Android 8.0 ou supérieure / iOS 11/iPad OS 11 ou supérieure
o CPU : 32 ou 64 bits
o RAM : 1GB
o Disk Space : 2GB au minimum

Remarques :
a. Si la salle ne dispose pas de la configuration minimale ou d’une connexion
Internet, l’établissement ne pourra pas s’inscrire à la compétition.
b. Les Valises Multimédias sont acceptées.

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LISTE DES ELEVES

Chaque enseignant nous communiquera la liste de ses élèves par classe. Cette liste nous
permettra de leur générer les comptes et affecter les licences Minecraft Education, ce qui
permettra à l’enseignant de faire sa leçon de cours habituelle sous un nouveau format -ME-
dans la salle informatique.

Pour réussir la génération automatique des comptes et leurs licences, l’enseignant fera une
exportation des listes de ses élèves pour chaque classe à partir de la plateforme MASSAR.
Le(s) fichier(s) sera(ont) envoyé(s) à l’adresse : inwichallenge@dynit.ma

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FORMATION

Les enseignants inscrits par chaque DP bénéficieront de formations pour découvrir les
fonctionnalités de ME et créer leur premier monde.

La formation sera décomposée en 3 séances + un coaching continu.

Les objectifs de la formation sont :

• Les bases de Minecraft : Education Edition

• Introduction à l’apprentissage basé sur le jeu avec Minecraft : Education Edition
• Apprendre à jouer à Minecraft : placer les premiers blocs
• Apprendre à jouer à Minecraft : gestion des mondes et du jeu
• Apprendre à jouer à Minecraft : défis de construction en classe
• Utiliser Minecraft en classe : simulation de leçon
• Utiliser Minecraft en classe : gameplay collaboratif
• Utiliser et développer Minecraft : introduction au codage
• Adapté aux différents styles d’apprentissage des participants
• Structure du cours au sein de Minecraft Education Edition

Les formations vont être programmées courant la première semaine de février.

L’enseignant aura à choisir entre les créneaux proposés et devra cumuler les 3 séances
complémentaires pour finaliser sa formation et recevoir son attestation de participation.

Horaires des séances

Dates des séances 09h30 – 12h30 14h30 – 17h30
Séance 1 X -
Séance 2 - X
Séance 3 X -

Remarque : La génération de l’attestation de fin de formation exige l’utilisation du compte

taalim.ma pour joindre les différentes sessions de formations sur Ms Teams avec l’exigence
de cumuler les 3 séances de formation. Les formations sont interactives et comportent des
réalisations sur Minecraft.

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Après le parcours des trois modules du cours officiel Minecraft : Education Edition Teacher
Academy, les enseignants recevront trois badges (101, 201 et 301) et deviendront Minecraft
Certified.

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DEROULEMENT

Après avoir participé aux séances de formation et réalisé sa « fiche leçon* », l’enseignant(e)
sera amené(e) à entreprendre ses ateliers dans la salle informatique de son établissement en
compagnie de ses élèves. Les ateliers seront l’occasion pour les élèves de découvrir le
Minecraft Education puis travailler l’objectif pédagogique de la leçon du jour. L’enseignant(e)
animera sa leçon habituelle en l’enrichissant d’un monde Minecraft dédié.

(*) La fiche leçon est la réflexion que l’enseignant(e) mènera pour porter sa leçon habituelle
sur Minecraft pour atteindre les mêmes objectifs pédagogiques avec ses élèves. A la
demande de l’enseignant(e), le mentor l’assistera pour préparer sa première leçon sur
Minecraft Education.

Des soirées Minecraft Education seront planifiées par l’équipe IC4 chaque semaine via la
plateforme Ms Teams pour répondre aux questions pédagogiques et techniques des
participants – « Le TALK du Jeudi ».

L’enseignant(e) mettra en compétions les élèves pour atteindre les objectifs d’apprentissage
de la leçon. Après quelques ateliers (au minimum 3), l’enseignant(e) aidera ses élèves à se
regrouper en équipe. Une équipe est composée au maximum de 4 élèves. Chaque équipe
devra trouver un nom qui va l’identifier lors des 2 phases qualificatives. Exemple : Si la classe
est composée de 32 élèves, l’enseignant aura 8 équipes.

Les informations (obligatoires) attendues de chaque équipe sont :

• Nom de l’équipe (25 caractères Alphanumériques)

• Nom de la Direction Provinciale
• Nom de l’établissement
• Niveau Scolaire de l’équipe
• Nom et Prénom de l’enseignant
• Nom et Prénom de l’élève 1
• Nom et Prénom de l’élève 2
• Nom et Prénom de l’élève 3
• Nom et Prénom de l’élève 4
• ….

Toutes les données devront être communiquées en lettres latines.

Nous prévoyons de recevoir la liste des équipes au niveau de chaque DP avant la date
limite du 29 février 2024.

A la réception de la liste exhaustive des équipes et la réalisation des ateliers de formation des
enseignants, l’équipe IC4 dévoilera, vers la fin de Mars, la thématique de la 1ère Qualification.
Les équipent auront 48 heures pour réaliser leurs projets (en général, le temps d’un weekend).

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Le rendu attendu est une vidéo entre 5 à 7 min pour présenter le monde réalisé qui répond
à la problématique du thème de la qualification. Les vidéos seront postées sur un point de
partage réseau qui sera annoncé au moment opportun. Les langues autorisées (Arabe
classique, Anglais, Français). Sur le même point de dépôt réseau, le fichier du monde
Minecraft sera téléversé aussi.

Injaz Al Maghrib constituera un jury national et multidisciplinaire qui appréciera le travail des
équipes selon une grille d’évaluation composée de plusieurs critères. Chaque membre de
jury aura à évaluer :

• Respect du thème
• Originalité et créativité
• Utilisation de Techniques de construction
• Utilisation du coding
• Présentation du projet

Chaque axe d’évaluation sera noté entre (0 et 100).

Une équipe cumulera des points et sera classée par AREF et par niveau scolaire (Primaire,
Collège et Lycée).

Les équipes qui cumuleront un score ne dépassant pas strictement 51% seront disqualifiées.

Les équipes, figées lors de la première qualification, continueront à monter en compétence

lors de la 2ème série d’ateliers pédagogiques en classe et coaching techniques entre Mars et
Mai 2024.

Une 2ème qualification sera lancée au mois de Mai portant sur une autre thématique. La même
Equipe sera invitée à faire une vidéo et la poster sur un autre point de partage réseau. Le
même processus se déclenchera pour l’évaluation avec les jurys d’Injaz Al Maghrib.

A la suite de la 2ème qualification, les équipes auront cumulé un score qui les positionnerait à
l’échelle nationale, par Aref et par Niveau.

Par niveau, nous allons classer les équipes puis inviter à la finale les 5 premières.

Les Cinq « 5 » équipes les mieux classées seront invitées à présenter leurs réalisations face à
un autre jury. L’équipe qui cumulera le plus de points gagnera le trophée inwi challenge de
cette année par niveau.

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CRITERES D’EVALUATION

Pertinence par rapport au thème (20 points) : Le projet doit être directement lié à la
problématique ou au thème donné. Il doit démontrer une compréhension claire du
problème et proposer une solution pertinente.

Créativité (20 points) : Le projet doit montrer de l’originalité dans la conception et l’exécution
de la solution. Les approches uniques et innovantes pour résoudre le problème devraient
être récompensées.

Compétence technique (20 points) : Le projet doit démontrer un haut niveau de

compétence dans l’utilisation de Minecraft Education. Cela pourrait inclure des structures
complexes, une utilisation efficace de différents matériaux, et l’incorporation de divers
mécanismes de Minecraft.

Qualité de la présentation (20 points) : La présentation vidéo doit être claire, concise et
engageante. Elle doit communiquer efficacement la solution de l’équipe et comment elle
aborde la problématique. Une bonne narration et un attrait visuel pourraient également
être pris en compte dans ce critère.

Expérience utilisateur (20 points) : Le projet doit être convivial et facile à naviguer. L’équipe
doit tenir compte des besoins des utilisateurs finaux et créer une solution intuitive et facile
à utiliser.
ORGANISATEUR