inwi Challenge 23

Primaire, collège et lycée

Guide de la compétition

Kit de bienvenue
Au nom du Ministère de l’Education Nationale, du Préscolaire et des Sports et
de inwi, nous vous remercions de votre intérêt pour la 3ème édition du
programme inwi Challenge. Nous espérons que cette édition rencontrera la
même réussite que les éditions précédentes et que vous apprécierez le
programme que nous vous réservons et que vous gagnerez une expérience
formidable : le jeu comme un vecteur augmentant l’apprentissage.

Ce kit est conçu pour vous présenter le programme et vous aider à répondre à
de nombreuses questions liées au programme de l’événement.

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DEMARRER

Vous avez une question mais personne n’est là pour y répondre ? Pas de problème, voici une
liste de personnes que vous pouvez contacter :
CONTACTS D’URGENCE
Halima BENRAMDANE – Chef de Projet (MEN) hbenramdane@gmail.com
Anas BELABBES – sur la Coordination a.belabbes@dynit.ma
Outman BAZZAZ – sur Support Pédagogique MEE o.bazzaz@dynit.ma
Yassine BENKHAYAT – sur Support Technique y.benkhayat@dynit.ma

DEFINITION

Dans ce kit, « inwi », « nous » et « notre » se réfèrent à Organisateur et « vous » et « vous-

même » se réfèrent à un participant au Challenge (coordinateurs, enseignants, élèves).

« MEE » se réfère à Minecraft Education Edition.

« AREF » se réfère à Académie Régional de l'Education et de la Formation.

« DP » se réfère à Direction Provinciale.

PARTIES PRENANTES

• MEN – Direction Génie : Facilitateur des actions administratives et Co-Organisateur

de la compétition (Directeurs Régionaux et Provinciaux, Coordinateurs).

• inwi : Sponsor et Coordinateur Général.

• Injaz : Soutien proche aux enseignants sur l’utilisation de Minecraft EE, personne qui
assistera l’enseignant à mieux réussir son utilisation de MEE dans sa classe. Elle
accompagne la DP et l’AREF à l’organisation des différentes qualifications.

• Microsoft : Formation des Enseignants, mise à disposition des enseignants la

plateforme de ressources pédagogiques et les badges de réussite - Attribution du
titre: Formateur certifié MEE*

• Dyn IT : Organisation, Coordination, Collaboration, Formation et Livraison du projet

• Bénéficiaires : Enseignants, élèves des 3 niveaux qui n’ont pas d’examen de fin de cycle
pour (Primaire, Collège et Lycée) - Hors années certifiantes.

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PROGRAMMATION

La Timeline vous présente une vue globale sur les dates importantes de la compétition. Ci-après, les détails.

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LISTE DES ENSEIGNANTS PAR ETABLISSEMENTS

inwi met une inscription Online à la disposition des enseignant.e.s motivé.e.s à nous rejoindre.
Les coordinateurs pourront aider les enseignants de toutes disciplines confondues dans les
démarches administratives, coordonner l’utilisation de la salle informatique, faciliter la
livraison des Box iDar et superviser les qualifications dans les établissements et au niveau de
la Direction provinciale. Les enseignants travailleront avec leurs comptes TAALIM.MA

Nous recommandons que la salle informatique dans l’établissement dispose la configuration

minimale suivante :

• PC
o CPU : Intel Core i3-3210 3.2 GHz, AMD A8-7600 APU 3.1 GHz or équivalent
o RAM : 2 GB
o Win8, Win10 ou supérieure
▪ Pour le Win 7, il n’y a pas de support technique l’outil
▪ Win 7 (édition pro) familiale ne fonctionne pas
▪ Au minimum : Service pack 1 obligatoire
▪ x32 ou x64 ça marche pour les deux architectures
o Disk : 1GB au minimum
o Connecté
• Tablette
o OS : Android 8.0 or higher / iOS 11/iPad OS 11 or higher
o CPU : 32 or 64 bit
o RAM : 1GB
o Disk Space : At least 1 GB for game core, maps and other files

Remarques :
a. Si la salle ne dispose pas d’une connexion Internet et après vérification de la
couverture réseau 4G par l’équipe technique « inwi », cette dernière pourra
fournir une Box iDar pour un 1 an d’abonnement. Les enseignants devront
fournir les coordonnées géographiques de leur établissement.
b. Il est important de vérifier que les PCs disposent d’un moyen de connexion à
la BOX iDAR – ce matériel de connexion ne pourra pas être livré par inwi
c. Les Valises Multimédias sont acceptées.

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LISTE DES ELEVES

Chaque enseignant nous communiquera la liste de ses élèves par classe. Cette liste nous
permettra de leur générer un compte et leur affecter les licences Minecraft Education Edition.
Ce qui permettra à l’enseignant de présenter sa leçon de cours habituelle sous un nouveau
format -MEE- dans la salle informatique.

Pour réussir la génération automatique des comptes et leurs licences, l’enseignant fera une
exportation des listes de ses élèves pour chaque classe à partir de MASSAR. Le(s) fichier(s)
sera(ont) envoyé(s) à l’adresse : inwichallenge@dynit.ma

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FORMATION

Les enseignants inscrits par DP bénéficieront d’une séance de formation de 12 heures en total
pour découvrir les fonctionnalités de MEE et créer leur premier monde. La formation sera
décomposée en 3 séances + une séance de coaching.

Les objectifs de la formation sont :

• Les bases de Minecraft : Education Edition

• Introduction à l’apprentissage basé sur le jeu avec Minecraft : Education Edition
• Apprendre à jouer à Minecraft : placer les premiers blocs
• Apprendre à jouer à Minecraft : gestion des mondes et du jeu
• Apprendre à jouer à Minecraft : défis de construction en classe
• Utiliser Minecraft en classe : simulation de leçon
• Utiliser Minecraft en classe : gameplay collaboratif
• Utiliser et développer Minecraft : introduction au codage
• Adapté aux différents styles d’apprentissage des participants
• Structure du cours au sein de Minecraft Education Edition

Les formations vont être programmées courant FEVRIER.

L’enseignant aura à choisir entre les créneaux proposés et devra cumuler les 4 séances
complémentaires pour finaliser sa formation et pour recevoir l’attestation de participation.

Horaires des séances

Dates des séances 09h30 – 12h30 14h30 – 17h30
15/02 - séance 1 X -
16/02 - séance 2 - X
17/02 - séance 3 X -
Séance 4 Coaching Coaching

Remarque : La génération de l’attestation de fin de formation exige l’utilisation du compte

taalim.ma pour joindre les différentes sessions de formations sur Ms Teams.

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Après le parcours des trois modules du cours officiel Minecraft: Education Edition Teacher
Academy les enseignants recevront trois badges (101, 201 et 301) et deviennent Minecraft
Certified.

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DEROULEMENT

Après avoir participé aux séances de formation et réalisé la « fiche leçon », l’enseignant sera
amené à entreprendre ses ateliers dans la salle informatique de son établissement en
compagnie de ses élèves. Les ateliers seront l’occasion pour les élèves de découvrir le
Minecraft :EE puis travailler l’objectif pédagogique de la leçon du jour. Le professeur animera
sa leçon ordinaire en l’enrichissant grâce au monde Minecraft.

A la demande de l’enseignant, l’équipe l’assistera pour préparer sa première leçon en classe.

Des soirées Minecraft :EE seront planifiées chaque semaine sur Teams pour répondre aux
questions pédagogiques et techniques – « Le TALK du Jeudi ».

L’enseignant mettra en compétions les élèves pour atteindre les objectifs d’apprentissage de
la leçon. Après quelques sessions, l’enseignant pourra réunir une équipe de 3 élèves pour
participer à la qualification à l’échelle de son établissement, et ensuite à l’échelle de la DP. La
qualification sera appuyée nos correspondants et les responsables de la DP. Ainsi, nous
conclurons la 1ère phase.

Nos correspondants assisteront la DP à l’organisation de la qualification provinciale.

Nous prévoyons de recevoir la liste des équipes gagnantes au niveau DP, en mi-avril.

Les vainqueurs de la première phase participeront à une qualification régionale, au niveau de

leur AREF. L’objectif est de choisir la meilleure Equipe qui représentera l’AREF à la compétition
nationale. La qualification sera appuyée par nos correspondants et les responsables de l’AREF.
Ainsi, nous conclurons la 2ème phase.

Nos correspondants assisteront l’AREF à l’organisation de la qualification régionale.

Nous prévoyons recevoir la liste des équipes gagnantes au niveau Aref, en mi-mai

La troisième et la dernière phase est la compétition finale. Elle réunira une équipe de chaque
AREF. Il y aura 12 équipes par niveau. Le podium sera composé de 3 places. Une équipe de
maximum 3 élèves, 1 enseignant.

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CRITERES D’EVALUATION

Faible impact Impact moyen Fort impact Exemplaire

1 point 2 points 3 points 4 points Score
Respect du thème La soumission n'aborde pas La soumission aborde La soumission aborde le La soumission aborde le thème non
le thème. quelque peu le thème. Les thème. Les informations seulement de manière significative
informations sur le thème sur le thème sont mais aussi pertinente. Les
sont présentées de manière présentées avec précision. informations sur le thème sont
claire. L'accent est mis sur présentées de manière
l'impact pédagogique extrêmement claire et précise.
positif. L'accent est fortement mis sur
l'impact pédagogique positif.
Originalité et créativité Le concept de la Le concept de la Le concept de la Le concept de la soumission est
soumission manque soumission est quelque peu soumission est créatif. Il original et créatif, surtout par
d'originalité. créatif. résout un problème rapport aux autres soumissions. Il
présenté dans le défi. apporte une création pédagogique
originale.
Utilisation de Technique de débutant Technique moyenne Technique avancée Technique avancée et combinée
Techniques de
construction
Utilisation de l’agent de Non utilisé Peu utilisé Moyennement utilisé Utilisé correctement
coding
Ce que l'équipe a appris Aucune description n'a été Ce que l'équipe a appris a Ce que l'équipe a appris a Ce que l'équipe a appris a été décrit
dans le cadre de son incluse de ce que l'équipe a été quelque peu intégré été clairement décrit avec clarté et pédagogie
implication a été appris
clairement décrit

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ORGANISATEUR