‫المملكـــة المغربيـــة‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

S.C Youssoufia ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬
‫ أسفي‬- ‫مراكش‬
‫المديرية اإلقليمية اليوسفية‬
Nom et Prénom : ……………………………………………………………
Classe : 2AC/…..…

Fascicule N° 1 : Documents & Evaluation

Niveau : 2 èmeannée de l’enseignement secondaire collégial

Pr . ESSAADI Mustapha Année scolaire:2018/2019

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Première unité

Géodynamique interne
Les phénomènes géologiques internes

Chapitre 1 La tectonique des plaques ;

Chapitre 2 Les phénomènes sismiques et leur relation avec la tectonique des plaques ;

Chapitre 3 Les phénomènes volcaniques et leur relation avec la tectonique des plaques ;

Chapitre 4 Formation des roches magmatiques et métamorphisme de contact ;

Chapitre 5 Les déformations tectoniques ;

Chapitre 6 La formation des chaînes de montagne ;

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 I / Les arguments de la dérive des continents
La dérive des continents a été proposée par Alfred Wegener, météorologiste allemand,
en 1912.
En s’appuyant sur plusieurs arguments, Wegener émit l’hypothèse que tous les
continents actuels furent une partie d’un seul super continent appelé Pangée.
- Quels sont les arguments de la dérive des continents ?

1/ Argument morphologique

2/ Argument géologique

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3/ Argument paléontologique

☛ Exploitation
1- Doc 1 : Comparer géométriques les côtes de l’Afrique et de l’Amérique du sud.
2- Doc 2 : a) Calquer le document 2 et découper les continents au niveau de leurs côtes.
b) Rapprocher les côtes atlantiques de l’Afrique et de l’Amérique du sud.
Que peut-on déduire ?
c) 3- Wegener a remarqué l’existence des roches anciennes dont l’âge dépasse 2
Milliard d’année en Afrique et en Amérique du sud, par quoi peut-on expliquer
l’existence des roches de même âge et de même type aux deux bords de l’océan
atlantique.
3- Doc 3 : Décrire la répartition des quatre espèces de fossiles au niveau des continents
4- Les données présentées ci-dessus confirment-elles l’hypothèse de Wegener sur la dérive
des continents ?

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Conclusion

II / Nouvelle données scientifiques appuyant la théorie de Wegener :

1- Etude topographique
Résultat d’étude du fond de l’océan atlantique sud.

1 = Dorsale océanique
2 = Plaine abyssale
3 = Talus continental
4 = Plateau continental
☛ Exploitation
Le document au-dessus représente le profile topographique du fond de l’océan atlantique sud.
1- Déterminer les types des reliefs formant le fond de l’océan atlantique sud ?
2/ Comparer les formes de ces reliefs aux bords du dorsale océanique, que observes-tu ?

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 2- Etude lithosphérique

Le tableau ci-dessous représente l’âge du basalte formant le fond de l’océan atlantique sud en
fonction de la distance qui le sépare de la dorsale océanique.
Position de recherche Recherche 1 (à l’ouest de la Recherche 2 (à l’est de la dorsale)
dorsale)
La distance qui sépare la position 990 Km 500 Km
de recherche de la dorsale
L’âge du fond océanique 53 MA 26 MA
☛ Exploitation
1- Donner le nom de la principale roche qui forme le fond de l’océan atlantique ?
2/ Calculer la distance de l’expansion de l’océan atlantique vers l’Ouest (Vo) et vers l’Est
(Ve) en (cm/an) ?
3/ Que peut-on conclure de la comparaison des résultats obtenus ?
4/ En se basant de ce qui précède dit comment les résultats d’étude du fond océanique
soutiennent la théorie de la dérive des continents.

III / Notion de plaque tectonique

1- La répartition des séismes et des manifestations volcaniques à la surface du
globe

Doc : Carte de la répartition mondiale des séismes et des volcans (ils se superposent)

☛ Exploitation
Le document ci-dessus représente la carte de la répartition mondiale des séismes et des
volcans.
1- Décrire comment les séismes et les volcans sont répartis à la surface du globe ?
2- Comparer la répartition des séismes et des volcans ?

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2- Les plaques lithosphériques

Doc : Schéma des plaques tectoniques

Ecartement
Rapprochement
☛ Exploitation
1- Déterminer le nombre des plaques qui composent la surface du globe terrestre.
2- Déterminer leurs types ?
3- Donner un exemple à chaque type ?
4- Définir la plaque lithosphérique ?

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 3- La mise en évidence de la tectonique des plaques

- Des techniques modernes pour mesurer le mouvement des plaques tectoniques :

Les satellites GPS émettent des ondes radio à temps déterminé (t), ces dernières se
propagent à une vitesse connue (v). Le calcule du temps d’arrivé des ondes à leurs points
de capture permet de connaitre les distances d1 et d2 qui existent par exemple entre le
satellite et les villes : Westford (USA) et Wettzel (Allemagne) d’où la détermination de la
distance d3 qui existe entre les deux villes.

☛ Exploitation
1- Proposer une hypothèse qui permet l’explication du changement de la distance
entre les régions du globe terrestre.
2- Déterminer, en se basant sur les données, la méthode de calcule de cette
distance.
3- Déterminer en, citant des exemples, les types des mouvements entre les plaques
tectoniques.

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 4- La source de l’énergie responsable de la tectonique des plaques

➦L’évolution de la température terrestre et sa source:

*Le tableau suivant représente l’évolution de la température de la terre en fonction de la
profondeur.
La profondeur (Km) 3700 2000 1000
La température (°C) 4000 2000 1500
☛ Exploitation
1- Réaliser la courbe de variation de la température terrestre en fonction de la profondeur ?
2- Analyser la courbe réalisée ?
3- Que peut-on conclure ?

*Pour expliquer la variation de la température de la terre en fonction de la profondeur, on

étudie les données suivantes :
Le volume en milliard Km³ Quantité d’Uranium en Quantité de chaleur
milliard tonnes produite en milliard joule
par seconde
La croute terrestre Entre 4 et 4.5 9300 9000
Le manteau 920 27600 30000
☛ Exploitation
1- Comparer la quantité d’énergie produit au niveau da la croute terrestre et celle
produite eu niveau du manteau ?
2- Sachant que la désagrégation d’Uranium est accompagnée de libération de chaleur,
expliquer l’augmentation de la température en fonction de la profondeur ?

➦La relation entre le flux de la chaleur et la tectonique des plaques.

Manipulation :

☛ Exploitation
1- Décrire la manipulation ci-contre :(le matériel expérimental et le protocole Expérimental).
2- Comparer le début et la fin de la manipulation, Que observes-tu ?
3- Donner une explication à l’éloignement (mouvement) des morceaux d’éponge ?
4- Déterminer à partir de ce qui précède la source de l’énergie responsable de la tectonique
des plaques ?

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 Série d'exercices: Théorie de la tectonique des plaques

A/ Test des connaissances :

1- Définir les mots et les expressions suivantes :
* Dérive des continents * Plaque océano-continentale
* Plaque lithosphérique * Courants de convection

2- Cocher la bonne proposition :

- Toutes les plaques lithosphériques sont des plaques continentales …………
- Le nombre des plaques est égale au nombre des continents …………
- Tous les continents font partie d’une seule plaque …………
- Certaines plaques peuvent être à la fois continentales et océaniques …………
- La dérive apparente des continents est due à la mobilité des plaques …………

B/ Utilisation des connaissances :

Exercice 1
Le document suivant représente la courbe de variation de température par profondeur

1- Sélectionnez la température de la terre à une profondeur de 1000 Km et à une

profondeur de 3000 Km
2- Quelle est la profondeur à laquelle la température de la Terre atteint 4500 ° C?
3- Comment la température change en profondeur
4- Quelle est la relation de cette variation avec la tectonique des plaques

Exercice 2
Le document traite la théorie
scientifique d'Alfred Wegener.
1-Quelle est la théorie que le document
aborde?
2- A quoi ressemblent les continents
dans l’air Permien
3- Quel argument est représenté sur le
document
4- Selon le document, extraire l'idée
principale de cette théorie
5- Parler en quelques lignes des
arguments sur lesquels Wegener s'est
appuyé pour prouver cette théorie

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I / Manifestation et enregistrement des séismes
Les séismes résultent d’une rupture brutale des roches en profondeur. La fracture a lieu au foyer du
séisme ou hypocentre et produit des ondes sismiques qui se propagent dans tous les sens. Ces ondes
peuvent être enregistrées par des sismographes.
- Quels sont les effets d’un séisme et comment enregistrer les ondes sismiques ?

1- Estimation de l’intensité d’un séisme par l’observation directe

Doc 1 :

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 ☛ Exploitation
1- Doc 1a, 1b et 1c :
a) Montrer l’effet du séisme d’Agadir et de Port-Au-Prince et déterminer le degré du
séisme selon MSK dans chaque ville ?
b) Doc 1d : Analyser les isoséistes du tremblement de terre qui a frappé le Sud-Est de
la France. Que peut-on déduire ?
2- Enregistrement et propagation des ondes sismiques
Doc2 :

☛ Exploitation
2- Doc 2a et 2b :
a) Déterminer les causes du séisme, et à l’aide d’un tableau transformer les degrés de
l’échelle MSK des séismes (Doc 1) en magnitudes sur l’échelle de Richter.
b) Montrer les types d’onde sismique et leur mode de propagation ?
3- Doc 2c : Calculer en Km/s la vitesse moyenne de propagation des ondes sismiques P ?
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 II / Relation entre séisme et tectonique des plaques
L’analyse des données sismiques réunies par des réseaux mondiaux de sismographes répartis en plusieurs
coins du monde a permis de mettre en évidence l’existence des couches concentriques formant le globe
terrestre.
D’autres parts certaines régions de la terre connaissent une activité sismique importante.
- Comment la sismologie contribue à la connaissance de la structure interne du globe terrestre ?
- Quelle relation existe entre répartition des séismes sur le globe terrestre et tectonique des
plaques ?

1- L’étude de la propagation des ondes sismiques permet de subdiviser le globe

terrestre en enveloppes
Doc 1

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 ☛ Exploitation
1- Doc 1a :
a) Décrire la variation des ondes sismiques en fonction de la profondeur ?
b) Dégager les principales enveloppes et discontinuités du globe terrestre ?
2- Doc 1b : Comparer la vitesse des ondes S en profondeur sous les continents et sous
les océans et quels renseignements fournit-elle sur la composition de la lithosphère ?

2- Dorsale océanique : Zone d’écartement des plaques lithosphériques.

Doc 2

☛ Exploitation
1- Doc2 : Dégager les arguments qui permettent d’établir qu’une dorsale est une zone
d’écartement des plaques lithosphériques ?

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 3- Zone de subduction : Zone de convergence des plaques lithosphériques.

Doc 3

☛ Exploitation
1- Doc 3 :
a) Comment se répartissent les séismes au niveau de la région du Japon ?
b) La marge du Japon est qualifiée de marge active ; pourquoi ?

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 Série d'exercices: Séisme et la tectonique des plaques

A/ Test des connaissances :

1- Définir les termes et les expressions suivantes :
* Tremblement de terre * Echelle MSK * Sismogramma
* Discontinuité de Guetenberge * Discontinuité de Moho
2- Le bloc diagramme ci-dessous schématise la naissance d’un séisme, sa
propagation et ses effets.

a) Mettre dans chaque case le nom qui lui convient parmi les expressions
suivantes :
(Ondes sismiques / Foyer / Epicentre / Faille / Intensité décroissant)
b) Classer les points A, B et C dans l’ordre décroissant par rapport aux
dégâts.

B/ Utilisation des connaissances :

Exercice 1
Pour montrer la relation entre la répartition des séismes et la tectonique des plaques,
on propose l’exploitation des données suivantes :
• Le document 1 illustre la répartition des foyers sismiques dans la plaque
d’Amérique du Sud.
• Le document 2 donne une coupe schématique du plan Wadati-Benioff, sous le
continent Sud-Américain selon la coupe A-B du document 1.

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1/ Expliquer d’après le document 1 pourquoi le côté Ouest de l’Amérique du Sud est
secoué fréquemment par des séismes.
2/ Décrire la répartition des séismes dans l’Amérique de Sud et l’Ouest à l’Est.
3/ A l’aide d’un schéma, montrer la relation entre la plaque Nazca et la plaque de
l’Amérique du Sud.

Exercice 2
Pour étudier les ondes sismiques on propose les documents suivants :
• Le document 1 montre la propagation des ondes sismiques P, S et L
1/ Décrire le mode de propagation des ondes sismiques.
• Le sismogramme enregistré dans une station, loin de l’épicentre d’une distance de
15000Km, montre le temps d’arrivée des ondes sismiques en minutes (document 2).
2/ a) Calculer la vitesse de propagation des ondes P en Km/s sachant que ces ondes
surviennent après 18 min de déclenchement du séisme.
b) Déduire le temps pour que les ondes S et L arrivent dans cette station.
c) Calculer la vitesse de propagation des ondes S et L en Km/s.

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 I / Manifestations des activités volcaniques
L’activité volcanique correspond à une montée du magma en surface. Le magma, c’est de la matière minérale à
haute température (600 à 1200°C) en fusion contenant des éléments solides et des gaz. Quand un magma perd
son gaz, il donne une lave.
On peut distinguer différents types d’éruption volcanique : des éruptions explosives et des éruptions effusives.
- Comment se manifeste l’activité volcanique ?
1- Un volcanisme explosif.
Une éruption explosif se manifeste par de violentes explosions qui projettent en altitude des
panaches de cendres et de gaz. Ces éruptions sont à l’origine de nuées ardentes. Au fond du
cratère la lave visqueuse peut se solidifier et constituer un dôme. Exemple : Mont St-Helens
sur la côte Ouest des Etats-Unis

Doc 1

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 2- Un volcanisme effusif.

Une éruption volcanique effusif se caractérise par l’émission d’une lave fluide (= qui coule
facilement) formant des coulées, de gaz et de projections volcaniques. Les coulées de lave et
les différentes projections s’accumulent et forme le cône volcanique, présence d’un cratère.
Exemple : Le Piton de la Fournaise, volcan situé sur l’île de la Réunion dans l’Océan Indien.

Doc 2

☛ Exploitation
Il existe deux grands types de volcan. D’après le Doc 1 et Doc 2 donner une comparaison
entre les deux types de volcans, en complétant le tableau suivant

Doc 1 Doc 2

Type de volcan ................................................................ ................................................................

Forme de volcan ................................................................ ................................................................

................................................................ ................................................................

Manifestation ................................................................ ................................................................

................................................................ ................................................................

Qualité de la lave ................................................................ ................................................................

................................................................ ................................................................

Produits émis ................................................................ ...............................................................

................................................................ ...............................................................

Conséquences ................................................................ ...............................................................

................................................................ ...............................................................

Exemple de volcan ................................................................ ...............................................................

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 Activité : démarche expérimentale
• problèmes:
- Comment expliquer les différents types d’éruptions volcaniques ?
- Quel est le moteur des éruptions volcaniques ?
• hypothèses:
- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
- ……………………………………………………………….………………………………………………………………………………………….
- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
• Expérience:

• Résultats:
1- La purée sort du tube en morceau, monte d’abord puis tombe d’un coup.
2- La purée sort du tube en coulant immédiatement.
• Interprétation:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
• Conclusion:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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II / Relation entre volcanisme et tectonique des plaques
Les volcans actifs ne sont pas répartis au hasard, mais occupent des zones précises à la surface des plaques
tectonique. Le volcanisme associé diffère d’une zone à l’autre.
- Quelle relation entre le volcanisme et la tectonique des plaques ?
- Comment l’étude du volcanisme donne appui à la tectonique des plaques ?
1- Le volcanisme des limites divergentes (Dorsale océanique).

Doc 1

☛ Exploitation
Le document 2 représente le phénomène d'expansion des fonds marins et un phénomène
géologique qui l'accompagne.
1- Quel est le phénomène géologique qui accompagne l'expansion du fond des
océans ?
Si vous savez que ce phénomène géologique se fait très tranquillement car la pression
extérieure de l'eau est très élevée se qui maintient les gaz dissous dans l'ensemble du
magma qui se répand dans chaque nouvelle fente.
2- Identifier les caractéristiques de ce phénomène géologique caractéristique des
dorsales océaniques?
3- À partir du Doc 1, quel est l’origine du magma issue de ce phénomène?

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 2- Le volcanisme des limites convergentes (Zone de subduction).

Doc 2

☛ Exploitation
Le Doc2 représente une zone de subduction :
Déduire du dessin
1- Le phénomène géologique qui accompagne la subduction et ses caractéristiques?
2- Source de magma résultant du phénomène associé à la zone de subduction?
3- En fonction des réponses précédentes, quelle est la relation entre la tectonique
des plaques et les volcans?

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 Série d'exercices: Volcanisme et la tectonique des plaques

A/ Test des connaissances :

1- Quelle différence existe entre :
a. une lave et une roche volcanique?
b. le magma et la lave?
c. le volcanisme effusif et le volcanisme explosif?
2- Indiquer les phrases exactes et corriger celles qui sont fausses.
* Lorsque le magma est très visqueux :
a. il ne se produit jamais de nuées ardentes.
b. la lave peut ne pas couler et former un dôme.
c. la lave ne refroidit pas.
d. le magma ne contient pas de gaz.
* Le volcanisme de type effusif :
a. se rencontre surtout autour de l’océan Pacifique.
b. se rencontre uniquement au niveau des dorsales.
c. se rencontre uniquement sur les continents.
d. se rencontre sur une île isolée au milieu d’un océan.
3- Mettre les événements décrits ci-dessous dans l’ordre où ils se déroulent :
a. montée du magma de la chambre magmatique vers la surface.
b. accumulation dans une chambre magmatique du magma formé en profondeur.
c. fusion des roches situées à une grande profondeur sous un édifice
volcanique.
d. refroidissement d’une coulée de lave.
4- Rédiger une phrase simple avec chacun des groupes de mots suivants :
a. Eruption effusive / Eruption explosive / Magma visqueux / Magma fluide.
b. Magma / Montée / Gaz / Moteur / Surface du volcan.
c. Roche volcanique / Lave fluide / Refroidissement / Se former / Basalte.

B/ Utilisation des connaissances :

Exercice 1
Les documents 1 et 2 présentent deux types de volcan.

1/ A partir du document 1 décrire comment se manifeste l’éruption du volcan Kilauea.

2/ A partir du document 2 décrire comment se manifeste l’éruption du volcan Mérapi.
3/ Conclure le contexte géologique de chaque type de volcan.

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Exercice 2
Ce bloc-diagramme illustre le renouvellement de la lithosphère océanique.

1/ Sur le schéma, placer les mots suivants :

(Lithosphère océanique / Asthénosphère / Fosse océanique / Lithosphère
continentale)
2/ Indiquer par des flèches, sur le schéma, le sens de déplacement des plaques)
3/ Sous le schéma, donner un titre.

Exercice 3
On a observé les éruptions volcaniques de deux volcans, le Tambora et le Nyiagango.
Le tableau ci-dessous résume ces observations.

Noms des volcans Tambora Nyiagango

Types d’édifices volcaniques Dôme Cône
Matériaux produits Nuées ardentes Coulées de lave, projections
Type de magma Visqueux Fluide
Nombre de victimes (morts) 50000 en 1815 46 en 1994
1/ citer les matériaux qui constituent l’édifice du volcan Tambora et ceux qui
constituent l’édifice du volcan Nyiragango?
2/ Donner à partir du tableau deux caractéristiques qui classent Nyiragango parmi les
volcans effusifs?
3/ Donner la caractéristique du volcan le plus dangereux responsable des nombreuses
victimes et expliquer pourquoi?

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Situation de départ
Suite à une éruption volcanique, la lave se refroidit et se transforme en roches volcaniques.
Dans d’autres cas, le magma peut se refroidir à l’intérieur de la terre et donne des roches
plutoniques.
Les roches volcaniques et les roches plutoniques sont donc des roches magmatiques

Problèmes à résoudre
- Les roches magmatiques : Quelle(s) composition(s) minéralogique (s) et
quelle(s) structure(s) ?
- Quelle est la relation entre la formation des roches magmatiques et la
tectonique des plaques

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I / Les roches magmatiques associées aux dorsales océaniques
La croûte océanique est constituée principalement de roches magmatiques, Basaltes et
Gabbros, provenant du refroidissement d’un magma.
Quelles sont les caractéristiques de ces deux roches magmatiques et comment se
sont-elles formées au niveau des dorsales océaniques ?

1- Observation du Basalte et du Gabbro.

☛ Exploitation
1- Doc 1 :
a) Décrire les deux roches observées à l’œil nu et au microscope polarisé ?
b) Réaliser un schéma interprétatif de l’observation microscopique du Basalte et du Gabbro.

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2- La relation entre la taille des cristaux et la vitesse de refroidissement.

☛ Exploitation

1- Doc 2 : Réaliser la manipulation et établir la relation entre la taille des cristaux

et la vitesse de refroidissement ?

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2- La genèse du Basalte et du Gabbro au niveau des dorsales océaniques.

La cristallisation du magma au niveau de la dorsale océanique

☛ Exploitation

1- Doc 3 : Expliquer la genèse et la structure des Basaltes et des Gabbros ?

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II / Les roches magmatiques associées aux zones de subduction et métamorphisme de
contact

Les zones de subductions sont caractérisées par un magmatisme important. Ce magmatisme

est caractérisé par des roches volcaniques comme l’Andésite et des roches plutoniques
comme le Granite.
Quelle sont les caractéristiques de ces deux roches magmatiques ?
Comment se sont-elles formées ?

1- Observation de l’Andésite et du Granite.

☛ Exploitation
1- Doc 1 :
a) Comparer les deux roches observées à l’œil nu et au microscope polarisé ?
b) Schématiser les deux lames minces ?
2- Montrer que le Granite est une roche plutonique alors que l’Andésite est une
roche volcanique ?

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2- La genèse des Andésites et du Granite au niveau d’une zone de subduction.

Genèse et évolution du magma au niveau d’une zone de subduction

☛ Exploitation

1- Expliquer la relation entre le mode de formation des Andésites et des

Granites dans une zone de subduction et la structure de ces roches ?

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3- L’intrusion granitique et métamorphisme de contact.

☛ Exploitation
1- Doc 3 : Déterminer comment se fait l’évolution de la température et de la
composition minéralogique des roches en s’éloignant de l’intrusion granitique et
définir le métamorphisme de contact.

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Page | 35
 Série d'exercices: Formation des roches magmatiques et
métamorphisme de contact

A/ Test des connaissances :

1- Définissez les notions suivantes :
a. Structure microlithique
b. Roche plutonique
c. Roche volcanique

2- Vrai au faux
Affirmation Vraie Fausse
Le Basalte provient du refroidissement d’une lave visqueuse,
Les roches volcaniques sont entièrement cristallisées,
Le Granite et l’andésite se forment à partir du même magma au niveau
des zones de subduction,
Le refroidissement du magma se fait par étapes,
L’Andésite est une roche des volcans effusifs,

3- Associez un mot à sa définition

Mots définitions
Verre a- Matière minérale à très haute température.
Magma b- Petit cristal en forme de baguettes.
cristal c- Solide dans lequel les éléments sont arrangés de
manière régulière.
Microlithe d- Matière minérale non cristallisée.

B/ Utilisation des connaissances :

Exercice 1
Les documents ci-dessous représentent deux lames minces du Granite et du Basalte vues
au microscope optique en lumière polarisée.

1/ Comparez les caractéristiques des roches (structure, composition minéralogique et

taille de cristaux).
2/ En se basant sur vos connaissances, donnez une explication de la différence observée
au niveau de la structure de ces deux roches.

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Exercice 1
Pour expliquer le mode de genèse des roches magmatiques, on propose l’étude de deux
roches magmatiques l’Andésite et le Granodiorite prélevées dans deux régions dans une
zone de subduction du Doc 1, les figures du Doc 2 montrent les lames minces de ces deux
roches.

1/ A partir du Doc 1, montrez comment se fait la genèse de l’Andésite ?

2/ Comparez les lames minces des deux roches du Doc 2 et déterminez la structure de ces
roches ?
3/ Quel est l’effet de la montée du magma sur les roches avoisinantes ?

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Situation de départ
A l’origine, les couches sédimentaires sont formées et superposées horizontalement.
Toutefois, certains paysages géologiques montrent des couches sédimentaires ayant perdu
leur aspect horizontal. Ce sont des couches déformées et on parle de déformations
tectoniques pour désigner l’aspect de ces couches sédimentaires.

Problèmes à résoudre
- Quelles sont les différents types de déformations tectoniques ?
- Comment la tectonique des plaques peut-elle expliquer l’apparition des
déformations tectoniques ?
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I / Les failles ou déformations cassantes

Au niveau de certains paysages géologiques quelques couches sédimentaires se présentent

sous forme de deux compartiments décalés l’un de l’autre. Le plan de décalage correspond
à une cassure affectant ces couches et qu’on appelle une faille.
Comment se forment les failles ?

1- Découvrir les failles.

☛ Exploitation
1- A partir des paysages présentés dans le Doc 1, schématisez un type de faille
(de votre choix).

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2- Reconnaître une faille.

☛ Exploitation
1- Mettez en relation un type de faille (normale ou inverse) avec un type de forces
tectoniques (distension ou compression) (Doc 2).
2- Comment peut-on distinguer entre une faille normale et une faille inverse ?

3- Identifier les éléments caractéristiques d’une faille.

☛ Exploitation
1- Selon le même modèle du Doc 3, schèmatisez une faille inverse et identifiez sur
le même schéma ses éléments caractéristiques ?

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II / Les plis ou déformations tectoniques souples

Si des couches sédimentaires peuvent êtres affectées de failles, d’autres montrent un

autre type de déformations tectoniques. Il s’agit de plissement de couches.
- Quels sont les types de plis pouvant affecter les couches de la croûte
terrestre ?
- Y-a-t-il un lien entre la tectonique des plaques et la formation de plis ?

1- Identifier les plis comme des déformations tectoniques souples.

☛ Exploitation
1- Doc 1a et 1b : Déterminez dans chaque cas la type de plis. Justifiez
votre réponse ?
2- Doc 1c : Dégagez les éléments d’un pli ?

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2- Quelques types de plis.

☛ Exploitation
1- Donnez les critères qui permettent de distinguer chaque type de pli. Faire
une recherche (Internet, Livres, Terrain…) pour découvrir d’autres types de plis

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Page | 43
 Série d'exercices: Les déformations tectoniques

A/ Test des connaissances :

1- Définissez les notions suivantes :

a. Un pli anticlinal
b. Une faille inverse
c. Le rejet vertical d’une faille
d. La charnière d’un pli

2- Vrai ou faux

A- La convexité d’un pli synclinal est orientée vers le haut,

B- La convexité d’un pli anticlinal est orientée vers le bas,
C- Le cœur d’un pli anticlinal est occupé par la couche la plus récente,
D- Un décrochement est une faille sans rejet vertical,

3- Questions à choix multiples ou QCM

➦ Dans le cas d’une faille inverse :

A- Les contraintes tectoniques responsables sont de nature distensive,
B- La déformation tectonique entraine le raccourcissement des couches
affectées,
C- Le rejet vertical de la faille est nul,
D- Le plan de la faille est vertical,

➦ Dans le cas d’un pli droit et synclinal :

A- L’axe du pli est incliné,
B- L’axe du pli est horizontal,
C- La convexité des couches est orientée vers le bas,
D- La convexité des couches est orientée vers le haut,

4- Associez un mot à sa définition

Mots Définition
La charnière d’un Le décalage vertical qui se crée entre ces deux
pli compartiments séparés par un plan de faille.
Pli anticlinal Cassure de terrain planaire avec déplacement
relatif des compartiments ainsi séparés.
Rejet vertical La région du pli où la courbure de la couche est
d’une faille maximale.
Faille Pli avec des couches dont la convexité est dirigée
vers le haut.
Pli synclinal Pli avec des couches dont la convexité est dirigée
vers le bas.

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B/ Utilisation des connaissances :
Exercice 1
Les documents 1 et 2 représentent deux paysages géologiques montrant des déformations
tectoniques.

1/ Réalisez un schéma légendé de chacune des deux déformations représentées par les
documents 1 et 2 ?
2/ En déduisez le type de pli et le type de faille présentés par ces documents ?
3/ Précisez le type de contraintes tectoniques aboutissant à chacune des deux
déformations tectoniques ?

Exercice 2
Le document ci-dessous représente une coupe géologique d’une région. En effet, cette
coupe montre la superposition de couches géologiques de cette région ainsi que
certaines déformations tectoniques les affectant.

D’après le document présentant la région étudiée, répondez par « Vrai » ou « Faux »

a- L’altitude de la région étudiée dépasse les 100 m au dessus la surface de la
mer,
b- L’altitude de la région étudiée ne dépasse pas les 100 m au dessus la surface
de la mer,
c- L’orientation de la coupe représentant la région étudiée est du « Nord » vers
le « Sud »,
d- Dans cette région, on peut observer une faille verticale et une faille
inverse,
e- Dans cette région, on peut observer un pli synclinal,

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Situation de départ
Aux frontières de certaines plaques tectoniques, se dressent des chaines de montagnes
avec des caractéristiques bien précises, parfois stables et identiques.
C’est ainsi, par exemple, les Himalayas se trouvent entre la plaque indienne et la plaque
eurasiatique, les Andes bordent l’ouest de l’Amérique du sud.

Problèmes à résoudre
- Quels sont les caractéristiques des différents types de chaines de montagnes ?
- Comment se sont formées ces chaines de montagnes ?

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I / La formation des chaines des collisions
Si l’Himalaya correspond à une chaîne de montagnes mettant en contact l’Inde (ou la
plaque indienne) avec l’Asie (ou la plaque eurasiatique), les Alpes constituent aussi des
chaînes de montagnes entre la plaque européenne et la plaque adriatique. Ce sont des
chaînes de montagnes qualifiées de chaînes de collision.
Comment se sont formées les chaînes de montagnes de collision ?

1- Repérer la localisation géographique de certaines chaînes de collision.

☛ Exploitation
1- Les Alpes et l’Himalaya sont des chaînes de collision. Justifiez l’appellation
« chaînes de collision ».
2- Quel phénomène géologique est responsable de la disparition progressive de
l’océan entre l’Inde et l’Asie ?

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2- Comprendre comment se sont formées les chaînes de collision.

☛ Exploitation
1- Décrivez les étapes de la formation de l’Himalaya ?

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II / La formation des chaînes de subduction
La cordillère des Andes, ou simplement les Andes, est une longue chaîne de montagnes
située à l’ouest de l’Amérique du sud. Elle a une longueur d’environ 8000Km, orientée
nord-sud.
La largeur peut atteindre 500 Km. Sa position géographique au niveau d’une région qui
connait une subduction fait d’elle une chaîne de subduction.
y-a-t-il une relation entre la formation de chaînes de montagnes et le phénomène de
la subduction ?

1- Identifier quelques caractéristiques d’une chaîne de subduction.

☛ Exploitation

1- Justifiez l’appellation « Chaînes de subduction ».

2- Décrivez les étapes aboutissant au volcanisme caractéristique des chaînes de
subduction.

Page | 49
2- Comprendre le mécanisme de la formation d’une chaîne de subduction.

☛ Exploitation

1- En exploitant le Doc 2, citez deux phénomènes géologiques accompagnant

la formation des chaînes de subduction.

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Page | 51
 Série d'exercices: La formation des chaînes de montagnes
récentes

A/ Test des connaissances :

1- Définissez les notions suivantes :
a. Chaîne de subduction,
b. Déformation tectonique,
c. Chaîne de collision,

2- Vrai ou faux : Complétez le tableau suivant

Affirmation Vraie Fausse
La lithosphère se forme au niveau des fosses océaniques
La lithosphère océanique se forme au niveau des dorsales
La lithosphère disparaît au niveau des dorsales
Les plaques tectoniques peuvent entrer en collision
Les chaînes de montagnes se forment par convergence de deux plaques
océaniques

3- QCM : Choisir la ou les bonne(s) réponse(s)

1/ Les chaînes de montagnes résultent :
a) D’une collision entre deux plaques.
b) D’un éloignement de plaques
c) Des forces distensives
2/ La croûte océanique se forme :
a) Au niveau des zones de subduction
b) Au niveau des dorsales océaniques
c) Au niveau du Rift
3- Les zones de subductions se caractérisent par :
a) Un volcanisme basaltique
b) Un volcanisme andésitique
c) La présence de fosses océaniques

4- Associez chaque mot à sa définition

Mot Définition
1- Dorsale a- Zone du globe sur laquelle reposent les plaques
2- Asthénosphère b- Zone de formation des plaques océaniques
3- Lithosphère c- Couche superficielle rigide du globe terrestre
4- Fosse océanique d- Relief océanique très profond correspondant à une
zone d’enfoncement d’une plaque

B/ Utilisation des connaissances :

Exercice 1
Le document 1 ci-dessous représente des coupes schématiques au niveau du globe
terrestre montrant des zones et des phénomènes caractérisant la relation entre les
plaques lithosphériques.

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1/ Nommez les zones A, B, C et D.
2/ Décrivez les phénomènes géologiques présentés par ce document de la figure 1 à la
figure 4
3/ Quels types de déformations tectoniques caractérise chacune des zones A, C et D ?
Justifiez-vous ?

Exercice 2
Le document 2 expose quelques étapes de la formation de chaînes de l’Himalaya.

1/ A partir de la figure 1, quel est le nombre de plaques lithosphériques

représentées ?
2/ Classez par ordre chronologique les événements suivants :
• Formation de montagnes,
• Ouverture et expansion de l’océan A,
• Déformation tectoniques,
• Fermeture de l’océan B,
3/ Déterminez l’origine des événements classés par ordre chronologique.

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