Je combine, tu combines, nous combinons !

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BOUJEMA KARIOUCH, cadre national FRME 1 Collection « les Outils de l’Entraîneur » 2006.
SOMAIRE:

Pages
1 Couverture
2 Sommaire
3 Introduction
4 Fiche n°1
5 Fiche n°2
6 Fiche n°3
7 Fiche n°4
8 Fiche n°5
9 Fiche de suivi de notation
10 Solutions des positions.

« COMME LE TEMPS PASSE »

Sherwin gagnait toutes ses parties lors des premières rondes de l’un des derniers
championnats des Etats-Unis.
Reshevsky, qui en était au même point, lui dit :
« vous voyez, personne ne peut vous battre. Il faut donc que je vous stoppe moi-même !
--Possible, mais je vais peut-être vous stopper », rétorqua Sherwin.
La réponse classique de Reshevsky fusa : « Pas dans un million d’années. »
Quelques rondes plus tard Sherwin battait Reshevsky et disait : « Comme le temps passe ! »

BOUJEMA KARIOUCH, cadre national FRME 2 Collection « les Outils de l’Entraîneur » 2006.
 INTRODUCTION :
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DANS UN SOUCI DE BIEN FAIRE, L’ENTRAINEUR D’ECHECS A TOUJOURS BESOIN D’OUTILS

(DOCUMENTATIONS : TECHNIQUE, PEDAGOGIQUE, METHODOLOGIQUE ETC POUR ENSEIGNER AUX
ENFANTS, MAIS AUSSI AUX AMATEURS D’UN AGE PLUS AU MOINS AVANCE, LES RUDIMENTS DE BASE
ECHIQUEENS, ET CE, APRES LA PHASE DE L’APPRENTISSAGE DES REGLES ELEMENTAIRES DE NOTRE JEU.
AINSI CE PRESENT DOCUMENT DE TRAVAIL CONSTITUE UN PREMIER PAS QUI SERA SUIVI D’AUTRES PLUS
PRECIS DANS LES THEMES (COMBINAISON SUR LA COLONE, 1ERE-2EME ET 7EME-8EME RANGEES,
DIAGONALES ETC )QUE L’ELEVE DOIT DECOUVRIR AVEC SON ENTRAINEUR . ELLE PERMETTENT, SURTOUT,
UNE DISCUSSION ENTRE L’ENTRAINEUR ET L’ELEVE SUR LES CAUSES QUI ONT FAIT QUE LA COMBINAISON
A PU ABOUTIR A UNE ACTION POSITIVE OU NEGATIVE, SELON QUE L’ON SE PLACE DU COTE DES BLANCS
OU DES NOIRS.
IL S’AGIT DE POSITIONS ET DE COMBINAISONS SIMPLES, COMMENTEES, ET SUR LESQUELLES LE JEUNE
JOUEUR OU LE DEBUTANT PEUVENT S’EXERCER AVEC PROFIT.

LE TRAVAIL DE L’ENTRAINEUR CONSISTERA COMME D’HABITUDE A :

1. DONNER UNE EXPLICATION FACILE A COMPRENDRE (INDIVIDUEL OU PAR GROUPES), AVEC
MODELES DETAILS SUR LE MECANISME DE LA COMBINAISON PRESENTE;
2. FAIRE TRAVAILLER L’ELEVE INDIVIDUELLEMENT EN LUI DONNANT UNE FICHE (OU SA COPIE)
CONTENANT SIX POSITIONS A RESOUDRE. SI POSSIBLE LE FAIRE TRAVAILLER DIRECTEMENT SUR
LA FICHE.
3. DEFINIR LE TEMPS QUI LUI EST ACCORDE POUR TRAVAILLER (PAS PLUS DE 30 / 45 MINUTES QUITTE
A TERMININER LA FICHE PLUS TARD) ;
4. LUI APPORTER LE CAS ECHEANT UN SOUTIEN INDIRECT ;
5. CORRIGER AVEC LUI LA FICHE ET DISCUTER SUR LA SOLUTION : LE POURQUOI, OU, QUANT ET
COMMENT ;
6. INSCRIRE LES POINTS SUR LA FICHE DE SUIVI ET DE NOTATION.
7. IL EST BIEN COMPRIS QUE LE TRAVAIL DE L’ELEVE DOIT SE FAIRE DANS UN CLIMAT DE CONFIANCE
DE CONVIVIALITE ET AUSSI ET SURTOUT DE SOURIR.

VOILA GROSSO MODO LE TRAVAIL DE L’ENTRAINEUR QUI PEUT ELARGIR SON TRAVAIL A D’AUTRES
ASPECTS TECHNIQUES COMBINATOIRE S’IL LE JUGE NECESSAIRE.

ENFIN, CE MODESTE OUTIL DE TRAVAIL DEMONTRE UN TANT SOIT PEU QUE TOUT UN CHACUN PEUT
PRENDRE L’INITIATIVE DE CREER SON PROPRE DOCUMENT DE TRAVAIL.
BOUJEMA KARIOUCH

BOUJEMA KARIOUCH, cadre national FRME 3 Collection « les Outils de l’Entraîneur » 2006.
 ENTRAINEUR:……………….……………..……………………. // ELEVE :…………….………………………….
DATE :…………………….……….NIVEAU/CLASSE :………………………………………………………………..
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EXAMINEZ LES POSITIONS SUIVANTES EN VOUS METTANT A LA PLACE DU JOUEUR QUI A LE TRAIT, ET DEMANDEZ-VOUS SIMPLEMENT :
« QUE JOUER DANS CETTE POSITION ? ».

: > Trait aux Blancs -- : > Trait aux Noirs -- : Solution Essayer de trouver la solution directement sur la fiche.

FICHE 1_________________________________________________________________________________________________________
1. 2. 3.
Les Blancs donnent un échec à la découverte, Cela doit maintenant vous sauter aux yeux ! Le C’est mat en 3 coups. Gageons que cette
encore ne faut-il pas se tromper de côté. drame, c’est que le Roi noir a été abandonné position n’a plus de mystère pour vous ! En
Crochet du droit ou crochet gauche ? par les siens !! trois diagrammes vous savez combiner !

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4. 5.
Pensez à la position de l’exercice précédent.
Les Noirs viennent de jouer f6 ?? C’est l’erreur
Les Noirs semble très menaçant. La faiblesse
fatale. Pourquoi ? Un élément capital courant
de la 8ème rangée paraît illusoire, car le cavalier
souvent décisif : l’avance de développement.
noir peut se replier.
6.
La manœuvre est plus longue mais forcée.
Les Noirs semblent avoir assez d’air, mais la
conjonction Dame-Cavalier représente
toujours un grand péril.

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Cadre réservé à l’entraîneur :

Total des points: (Max.20) Temps Appréciation générale de l’entraîneur
3 PTS PAR POSITION SOLUTIONNEE
__________ POINTS SUR 18 Temps alloués
Début:
+ 2 PTS POUR LA PRESENTATION Fin :
TOTAL : _________SUR 20 POINTS Temps total :
Signature :

BOUJEMA KARIOUCH, cadre national FRME 4 Collection « les Outils de l’Entraîneur » 2006.
 ENTRAINEUR:……………….……………..……………………. // ELEVE :…………….………………………….
DATE :…………………….……….NIVEAU/CLASSE :………………………………………………………………..
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EXAMINEZ LES POSITIONS SUIVANTES EN VOUS METTANT A LA PLACE DU JOUEUR QUI A LE TRAIT, ET DEMANDEZ-VOUS SIMPLEMENT :
« QUE JOUER DANS CETTE POSITION ? ».

: > Trait aux Blancs -- : > Trait aux Noirs -- : Solution Essayer de trouver la solution directement sur la fiche.

FICHE 2_________________________________________________________________________________________________________
7. 8. 9.
Le Roi noir serait menacé de mat par g2-g3 si la Si la Dame blanche ne défendait pas le Fou f2, Les Blancs ont commis une erreur capitale en
Tour noire ne clouait pas le pion g2.Il faut ce serait mat par 1. … x2.Il faut donc jouant g4-e6. Les Noirs forcent
l’écarter et la solution est évidente pour un bon neutraliser cette Dame, par une déviation ou l’abandon en un coup aussi, mais c’est
joueur mais inattendue pour le débutant ! une élimination. beaucoup moins évident cette fois !
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10. 11. 12.

Coup de pouce : la Tour noire est surchargée La situation du Roi blanc sur la première rangée Ce film vous rappelle-t-il quelque chose ?
de travail : elle doit couper la route à la Tour dégarnie donne des idées. Mais ici le Cavalier Il faut discerner forces et faiblesse d’une
blanche et défendre sa Dame. blanc semble tout tenir… situation pour les bien utiliser.
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Cadre réservé à l’entraîneur :

Total des points: (Max.20) Temps Appréciation générale de l’entraîneur
3 PTS PAR POSITION SOLUTIONNEE
__________ POINTS SUR 18 Temps alloués
Début:
+ 2 PTS POUR LA PRESENTATION Fin :
TOTAL : _________SUR 20 POINTS Temps total :
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EXAMINEZ LES POSITIONS SUIVANTES EN VOUS METTANT A LA PLACE DU JOUEUR QUI A LE TRAIT, ET DEMANDEZ-VOUS SIMPLEMENT :
« QUE JOUER DANS CETTE POSITION ? ».

: > Trait aux Blancs -- : > Trait aux Noirs -- : Solution Essayer de trouver la solution directement sur la fiche.

FICHE 3_________________________________________________________________________________________________________
13. 14. 15.
Même tout débutant, cela doit vous sauter aux Que doivent jouer les Blancs dans cette Avec ce qui précède, la vraie combinaison ne
yeux ! On n’aimerait pas être dans la peau du position ? La situation du roi noir est identique, peut plus vous échapper. Il faut cependant
Roi noir ! même si le danger vient d’un peu plus loin. faire appel à votre imagination.
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16. 17. 18.

Comment les Blancs conjuguent-ils la A l’aide de ce qui précède, la combinaisson
Les mécanismes familiers, thématiques,
domination de deux voies royales ? L’action des ne sera pas trop difficile à échauder. Et tirer
peuvent apparaître revêtus des oripeaux les
pièces dépend toujours de leur espace de l’échiquier à soi, c’est souvent s’emparer du
plus divers. Il ne reste plus qu’à les démasquer.
liberté (cases sur lesquelles elle peuvent agir) ! plus grand nombre de cases.

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Cadre réservé à l’entraîneur :

Total des points: (Max.20) Temps Appréciation générale de l’entraîneur
3 PTS PAR POSITION SOLUTIONNEE
__________ POINTS SUR 18 Temps alloués
Début:
+ 2 PTS POUR LA PRESENTATION Fin :
TOTAL : _________SUR 20 POINTS Temps total :
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DATE :…………………….……….NIVEAU/CLASSE :………………………………………………………………..
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EXAMINEZ LES POSITIONS SUIVANTES EN VOUS METTANT A LA PLACE DU JOUEUR QUI A LE TRAIT, ET DEMANDEZ-VOUS SIMPLEMENT :
« QUE JOUER DANS CETTE POSITION ? ».

: > Trait aux Blancs -- : > Trait aux Noirs -- : Solution Essayer de trouver la solution directement sur la fiche.

FICHE 4_________________________________________________________________________________________________________
19. 20. 21.
Heureusement que les Noirs menacent C’est mat en 4 coups. Difficile ? Pas avec ce
Les Blancs sont menacés de toute par
mat. Tant que l’on dispose d’échecs, ne serait- qui précède ! En tout cas, le mécanisme final
t mat, mat)
ce que de vengeance, on peut ignorer les d’une splendide combinaison entrée dans
mais ils ont heureusement le trait
menaces adverses. l’histoire.
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22. 23. 24.

Le proverbe dit : le débutant voit un échec, le Les Noirs viennent de jouer f8-g8 qui était une Le Roi blanc est pris à la gorge et il ne faut
débutant donne un échec ! faute. Grâce à la position précédente, tout pas hésiter à employer les grands moyens,
Mais si jamais c’était mat ? devrait être clair ! mais cette fois, c’est moins évident.

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Cadre réservé à l’entraîneur :

Total des points: (Max.20) Temps Appréciation générale de l’entraîneur
3 PTS PAR POSITION SOLUTIONNEE
__________ POINTS SUR 18 Temps alloués
Début:
+ 2 PTS POUR LA PRESENTATION Fin :
TOTAL : _________SUR 20 POINTS Temps total :
Signature :

BOUJEMA KARIOUCH, cadre national FRME 7 Collection « les Outils de l’Entraîneur » 2006.
 ENTRAINEUR:……………….……………..……………………. // ELEVE :…………….………………………….
DATE :…………………….……….NIVEAU/CLASSE :………………………………………………………………..
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EXAMINEZ LES POSITIONS SUIVANTES EN VOUS METTANT A LA PLACE DU JOUEUR QUI A LE TRAIT, ET DEMANDEZ-VOUS SIMPLEMENT :
« QUE JOUER DANS CETTE POSITION ? ».

: > Trait aux Blancs -- : > Trait aux Noirs -- : Solution Essayer de trouver la solution directement sur la fiche.

FICHE 5_________________________________________________________________________________________________________
25. 26. 27.
L’action de la Tour noire semble fatale. Est-ce Les Blancs jouent et font mat en 5 coups. Mais Cette fois, il faut savoir, non seulement
bien certain ? C’est le type de position qui se tout est forcé. Triturez les Cavaliers et vous y calculer mais combiner. L’idée trouvée, la
rencontre pas tous les jours. arriverez ! C’est position théorique. réalisation devient évidente.
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28. 29. 30.

Cette fois le Cavalier est seul, mais le fou a6 qui Deux solutions à ce petit exercice qui continue à Après tout ce qui précède, tout devrait être
interdit la fuite du Roi blanc est l’atout maître. montrer le fonctionnement des Cavaliers. clair ! c’est pourtant bien le type de
On s’exclame ensuite : L’abondance de bien ne nuit pas, et le choix combinaison auquel on s’attend rarement. Ici
« Mais oui, mais bien sûr ! ». sera du goût de chacun les Blancs croyaient bien gagner la qualité.

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Cadre réservé à l’entraîneur :

Total des points: (Max.20) Temps Appréciation générale de l’entraîneur
3 PTS PAR POSITION SOLUTIONNEE
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Début:
+ 2 PTS POUR LA PRESENTATION Fin :
TOTAL : _________SUR 20 POINTS Temps total :
Signature :

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FICHE DE SUIVI DE NOTATION

Notation : 3 pt par position juste X 6 = 18 pts + 2 pt présentation= 20 pts par Fiche

Cumul
Fiche Points réalisés Date Appréciations générales de l’entraîneur
points
Temps :_________/
Fiche 1

Temps :_________/
Fiche 2

Temps :_________/
Fiche 3

Temps :_________/
Fiche 4

Temps :_________/
Fiche 5

Total des points Sur 100 pts (moyenne à réaliser = 80 pts)

Date : Le :
Passage à la « Tactique en 2 coups »

Appréciations finales de l’Entraîneur :

Signature :

BOUJEMA KARIOUCH, cadre national FRME 9 Collection « les Outils de l’Entraîneur » 2006.
 SOLUTION DES POSITIONS « Les Combinaisons »

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BOUJEMA KARIOUCH, cadre national FRME 10 Collection « les Outils de l’Entraîneur » 2006.