Niveau : 2ème AS Année scolaire : 2023/2024

Nom et prénom : …………………….. Durée : 1h.

Devoir de français du 2ème trimestre

Texte :
Plaidoyer de l’amitié
Elle est l’un des plus beaux cadeaux de la vie : elle nous rend vivants, généreux, nous permet de
nous ouvrir à d’autres façons de penser et de réagir. Aujourd’hui, c’est la journée internationale de
l’amitié ! J’ai cette chance de l’avoir partagé, de la vivre différemment aujourd’hui, j’assume le fait de
revendiquer sa présence et sa richesse…
Tout d’abord, nous avons besoin de l’autre à tous les âges de la vie… A chaque époque et dans
toutes les sphères de notre vie nous avons besoin d’être aimés pour pouvoir nous même aimer, agir,
vivre…Ensuite, pour exister il faut être reconnu et si possible apprécié…cette reconnaissance est la
condition de notre épanouissement. Le regard de l’entourage est le carburant de notre confiance en soi.
Enfin, Toutes les époques et toutes les cultures témoignent de la puissance du lien d’amitié. Dans
l’antiquité comme au moyen âge l’amitié fait souvent l’objet d’un pacte, d’une déclaration, on prend des
risques aux combats. Chez les grecs, il paraît impossible de vivre sans ami, c’est la condition du bonheur
humain, il permet d’échapper à la solitude et de trouver du réconfort. Selon Aristote l’amitié est cette
réserve de chaleur humaine de lien affectif, sa surabondance augmente la joie de se sentir vivant.
Pour conclure, L’amitié constitue un lien majeur à travers le temps et la culture. C’est un lien
électif et durable, qui ne se fond ni sur la parenté, ni sur l’intérêt, ni sur les convenances sociales. C’est, la
communication, l’amitié arrache le moi à sa solitude, elle permet l’échange et les confidences. C’est aussi
la fidélité et l’entraide (matérielle et morale), « c’est dans le malheur qu’on connaît ses vrais amis ».
Blog de Nathalie Aura Sweetan - WordPress.com 30-07-2015

Compréhension :

1. L’auteur de ce texte plaide pour l’amitié. Relevez dans le texte la phrase qui le montre.

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2. « D’assumer le fait de revendiquer sa présence et sa richesse... ». Cette expression veut dire :

 Recommander fortement l'existence de l'amitié.
 Condamner strictement l'existence de l'amitié.
 Interdire simplement l'existence de l’amitié.
Choisissez la bonne réponse.
3. Relevez du texte deux avantages de l'amitié.
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4. Relevez du texte quatre mot appartenant au champ lexical de l’amitié.
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 5. Complétez le tableau suivant :

Amitié dans l'antiquité et le moyen âge Amitié chez les grecs

1/ …………………………............................... 1/ …………………………...............................

2/ ……………………………………………… 2/ ………………………………………………

6. L’auteur s’implique-t-il dans le texte ? Justifiez par des éléments du texte.

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(… la vie : elle nous rend…) …………………….
(… partagé, de la vivre différemment…..) ……………….
7. Que remplacent les mots soulignés dans le texte ?
8. Quelle est la visée communicative de l’auteur dans ce texte ?

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9. Selon l'auteur, « l'amitié ne se confond ni sur la parenté, ni sur l'intérêt, ni par les relations
sociales ».
- Expliquez cette idée en deux ou trois lignes ?
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Production de l’écrit :

Faites la première partie du compte rendu du texte.

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Bon courage.