Sommaire

DOSSIER PEDAGOGIQUE .......................................... 2

1. FICHE DE PROGRESSION PEDAGOGIQUE ............................................ 3

2. FICHE DE DEROULEMENT DE LA LEÇON .............................................. 8

3. FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE COGNITIF .............. 14

4. FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE PSYCHOMOTEUR .. 15

DOSSIER TECHNIQUE ............................................. 17

1. PLAN DE LA LEÇON .................................................................. 19

2. RESUME DU COURS ................................................................. 20

3. MODE OPERATOIRE ................................................................. 24

4. DOCUMENTS ELEVE ................................................................. 25

1
DOSSIER PEDAGOGIQUE

2
 1- FICHE DE PROGRESSION PEDAGOGIQUE

Nom et prénom (s) du Professeur : COMPAORE K. Alassane Année scolaire : 2021 - 2022
Etablissement : LPRC Spécialité : Construction Mécanique Classe : 1ere année MG Effectif : 15 Fille : 05
Garçon : 10
Matière : Dessin Industriel Volume horaire hebdomadaire : 3h Volume horaire annuel : 93h

MOIS SEMAINES DATES THEMES TITRE DE LA LEÇON OBJECTIF OBSERVATIONS

SPECIFIQUE
PAR TITRE
(être capable de)
Prise de contact, Se familiariser Cours dispensé par
11 au 17 12/10/2021 Présentation, programme et Mr TRAORE
conseil

Projection orthogonale : principe Identifier et positionner Cours dispensé par

Octobre 18 au 24 19/10/2021 et méthode de projection la vue principale Mr TRAORE

Disposition des vues Distinguer la position des Cours dispensé par

25 au 31 26/10/2021 différentes vues Mr TRAORE

3
 Mise en page Indiquer la disposition des Cours dispensé par
vues sur une feuilles de Mr TRAORE
01 au 07 02/11/2021 format A4

Représentation d’une surface Représenter les surfaces Cours dispensé par

Novembre cylindrique cylindriques Mr TRAORE
08 au 14 09/11/2021
Représentation d’une surface conique Représenter les surfaces Cours dispensé par
15 au 21 16/11/2021 conique Mr TRAORE

Etude de la symétrie des pièces Assimiler la symétrie des Cours dispensé par
22 au 28 23/11/2021 pièces Mr TRAORE

Etude des arrêtes et contours fictives ( Reconnaitre les arrêtes et Cours dispensé par
29 au 05 30/11/2021 pièces moulées) contours fictives Mr TRAORE
( pièces moulées)

Représentation des demi vues Représenter une demi vues Cours dispensé par
05 au 12 06/12/2021 Mr TRAORE

Décembre Représentation des vues partielles Représenter une vue partielle Cours dispensé par
13 au 19 14/12/2021 Mr TRAORE

19/12/2021 au 04/01/2022 CONGES DU PREMIER TRIMISTRE

4
 Représentation des vues Représenter une vue Cours dispensé par
Janvier 04 au 09 04/01/2022 interrompues interrompue Mr TRAORE

Iso statisme Réaliser la mise en position Cours dispensé par

10 au 16 11/01/2022 sur une pièce Mr TRAORE

Etude des surfaces de liaisons et des Représenter les surfaces de Cours dispensé par
17 au 23 18/01/2022 degrés de libertés liaison et les degrés de libertés Mr TRAORE

Etude des liaisons Maitriser les différentes putsch

24 au 30 27/01/2022 liaisons

Etude des liaisons Maitriser les différentes Cours dispensé par

Février 31 au 06 01/02/2022 liaisons Mr TRAORE

Cotation Réaliser une cotation Cours dispensé par

07 au 13 08/02/2022 dimensionnelle Mr TRAORE

Représentation d’une ellipse simple Tracer une ellipse simple Cours dispensé par
14 au 20 15/02/2022 Mr TRAORE

Représenter un filetage Cours dispensé par

21 au 27 22/02/2022 représentation du filetage Mr TRAORE

5
 Représentation du taraudage Représenter un taraudages Cours dispensé par
Mars 28 au 06 29/03/2022 Mr COMPAORE

Représentation des vis Représenter des vis Cours dispensé par

07 au 13 08/03/2022 d’assemblages, boulons, écrous ,et d’assemblage, boulons, écrous et Mr COMPAORE
rondelles rondelles

Représentation des vis Représenter des vis Cours dispensé par

14 au 20 15/03/2022 d’assemblages, boulons, écrous ,et d’assemblage, boulons, écrous Mr COMPAORE
rondelles et rondelles

19/03/2022 au 31/03/2022 CONGES DU DEUXIEME TRIMESTRE

Raccordement droite-cercle Réaliser un raccordement Cours dispensé par
Avril 04 au 10 05/04/2022 droite-cercle Mr COMPAORE

Raccordement cercle-cercle Réaliser un raccordement Cours dispensé par

11 au 17 12/04/2022 cercle-cercle Mr COMPAORE
BROUETTTE
PALIER DE

6
 Perspective isométrique Réaliser une perspective
isométrique
18 au 24 19/04/2022 Cours dispensé par
Mr COMPAORE

26/04/2022 Coupe simple Réaliser une Cours dispensé par

25 au 01 Coupe simple Mr COMPAORE
Mai

Coupe partiel Réaliser une coupe partielle

02 au 08 03/05/2022

Intersection de surface cylindre-plan Réaliser une intersection

09 au 15 10/05/2022 cylindre-plan

Intersection de surface Réaliser une intersection

16 au 22 17/05/2022 cylindrecylindre cylindre-cylindre

23au 29 24/05/2022 Défauts et critères Connaitre les différents défauts

et critères sur les états de
surface

31/05/2022 la fin des cours du second cycle

7
 2-FICHE DE DEROULEMENT DE LA LEÇON

Nom et prénom (s) du professeur : COMPAORE K. Alassane Classe : 1ere année

MG
Effectif : 15
ETABLISSEMENT : LPRC Spécialité : Construction Mécanique Matière : dessin industriel
Durée : 2h

THEME : Butée pour pièce cylindrique.

TITRE : Coupe partielle

OBJECTIF FINAL : A la fin du cours, l’élève de la classe de 1ere année MG doit être capable de représenter une coupe partielle d’une pièce en 30mn
tout en respectant les règles de représentation de la coupe partielle.
Prérequis : La Projection orthogonale Mots nouveaux : ondulé , zigzag.

ETAPES DE LA OBJECTIFS ACTIVITES SUPPORTS ACTIVITES CRITERES MINUTAGE

LEÇON INTERMEDIAIRES PROFESSEUR DIDACTIQUES ELEVES DE
(ce que fait le (conditions et REUSSITE
professeur) ressources) (on demande)
(on exige)

8
 Contact social Etablir le contact social Salue les élèves Fiche de déroulement Répondent à la Contact établi 15h00 -
de la leçon salutation 15h01

(01mn)

Vérification des Vérifier la présence des Fait l’appel Cahier d’absence Ecoutent et répondent Présence vérifiée 15h01 -
présences élèves Relève les absences Liste des élèves à leur nom 15h03

(02mn)

Rappel et Vérifier les acquis pour la Pose des questions Fiche de progression Ecoutent, répondent Prérequis rappelé 15h03 -
vérification des compréhension de la Répond aux questions aux questions et 15h07
pédagogique
prérequis leçon posent des questions
(04mn)

Motivation des Motiver les élèves pour Pose un problème qui Fiche de déroulement Ecoutent, répondent Elèves motivés à 15h07 -
élèves plus d’attention suscite l’intérêt du de la leçon aux questions, posent suivre la leçon du jour 15h12
des questions. (05mn)
cours du jour Tableau et craie
Répond aux questions

Annonce du titre de Annoncer le titre de la Communique et Résumé du cours Ecoutent et recopient Titre bien écrit à 15h12 -
la leçon recopie le titre de la Tableau et craie le titre de la leçon gauche du tableau lu et 15h14
leçon
dans leur cahier. commenté
leçon au tableau (02mn)

9
Communication et Communiquer et Communique Fiche de déroulement Ecoutent sans prendre Objectif bien 15h14 -
contractualisation Contractualiser l’objectif l’objectif final, écrit de la leçon de notes communiqué 15h17
de l’objectif final final l’objectif au tableau,
Résumé du cours Objectif bien écrit au (03mn)
demande aux élèves
d’être attentifs pour Tableau et craie tableau
que l’objectif soit L’objectif bien
atteint contractualisé

Généralité Donner la généralité sur la Dicte, explique et Résumé du cours Ecoutent généralité données 15h17 -
coupe écrit au tableau Tableau et craie Posent des conforme au résumé 15h21
questions du cours
(04mn)
Vérifie la prise de Prennent notes
note Répondent aux
questions.

But de la coupe Donner le but de la coupe Dicte, explique et Résumé du cours Ecoutent But donné conforme 15h21 -
partielle partielle écrit au tableau Tableau et Craie Posent des au résumé du cours 15h25
questions
Pose des questions (04mn)
Prennent notes
Répond aux
questions Répondent aux

Vérifie la prise de questions.

note

10
 Principe Donner le principe de Dicte, explique et écrit Résumé du cours Ecoutent Principe donné 15h25 -
réalisation au tableau Tableau et Craie Pose des questions 15h35
Prennent notes (10mn)
Répond aux questions Répondent aux
questions.
Vérifie la prise de
note

Etapes de Donner les étapes Dessine et explique Résumé du cours Suivent, collent le Etapes citées dans 15h35 -
réalisation de la Tableau, craie et schéma dans leur l’ordre 15h42
les étapes
coupe partielle éponge cahier et posent des
questions (07mn)
Répond aux questions

Synthèse Faire une synthèse du Fait une synthèse du Résumé du cours Suivent Parties essentielles 15h42 -
résumé du cours résumé du cours Tableau et Craie Posent des questions du cours reprises 15h45
Répondent aux
Pose des questions (03mn)
questions
Répond aux questions

Evaluation Evaluer les élèves Efface le tableau Fiche d’évaluation Traitent le sujet Elèves évalués 15h45 -
formative du Administre le sujet formative du 15h50
domaine cognitif
Surveille l’évaluation domaine cognitif (05mn)
Tableau, craie et
éponge

11
 Correction de Corriger l’évaluation Corrige avec les Fiche d’évaluation Echangent leur copie Correction effectuée 15h50 - 15h55
formative du domaine élèves , apprécie et formative du Corrigent avec le avec les élèves en
l’évaluation cognitif remédie l’évaluation domaine cognitif échangeant les copies (05mn)
formative du si l’objectif n’est pas Tableau, craie et professeur
domaine cognitif atteint éponge Communiquent les
notes au professeur

Travaux pratiques (55 minutes)

Lancement des Lancer les travaux Donne et explique le Mode opératoire Écoutent Mode opératoire cité 16h00 - 16h05
travaux pratiques pratiques mode opératoire, Matériel nécessaire dans l’ordre
Posent des questions, (05mn)
Répondent aux
Répond aux questions
questions.
Pose des questions

12
Démonstration du Concrétiser le cours -Réalise un dessin -Mode opératoire, -Observent, Démonstration faite en 16h05 - 16h15
professeur explicatif - la craie, le tableau - écoutent posent des suivant les étapes
-Répond aux questionséponge questions et (10mn)
et posent des questions répondent aux
questions

Réalisation par les Voir s’ils ont compris -Lit le travail demandé -Mode opératoire ; -réalisent le cadre et Respect des consignes 16h15 - 16h45
élèves le cours théorique -Distribue les matériels de dessin ; le cartouche Etapes bien suivies
évaluations du - Support de travail; -effectuent la coupe (35mn)
domaine stylo -respectent l’échelle
psychomoteur -
Corrige l’évaluation

Rangement du ma- Nettoyer le lieu de travail -Observe le -Cahier de texte -Rangent le matériel Matériel rangés dans 16h45 -16h55
triel rangement, - stylo le sac
-contrôle le matériel et -matériel de dessin (5mn)
rempli le cahier de -sac
texte

13
 FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE

COGNITIF × PSYCHOMOTEUR

Nom et prénom(s) du professeur : KABORE Mahama

Date :23/06/2023
Classe : 1ere année
Spécialité : Construction Mécanique Etablissement : LPRGO MG Effectif : 15
Durée : 10 minutes
Thème : butée pour pièce cylindrique.

Titre de la leçon : coupe partielle

Objectif final : A la fin du cours, l’élève de la classe de 1ere année MG doit être capable de
représenter une coupe partielle d’une pièce en 30mn tout en respectant les règles de
représentation de la coupe partielle.

PERFORMANCES CONDITIONS DE CRITERES DE PERFORMANCES

REALISATION REUSSITE
(on demande) (on donne) (on exige) non
atteinte
atteinte
Phrase complété
Compléter la conformément
phrase au résumé du
cour
Répondre directement
sur la fiche d’évaluation But donné
Donner le but en 5 mn conformément au
résumé du cour
Réponse écrite
Répondre par vrai conformément
ou faux au résumé du
cour

REMEDIATION :……………………………………………………..
 14

FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE

COGNITIF PSYCHOMOTEUR ×

Nom et prénom(s) du professeur : KABORE MAHAMA

Spécialité : Construction Mécanique
Etablissement : LPRGO Date : 26/06/2023
Classe :1ere année MG
Effectif :15
Durée : 30 minutes
Thème : butée pour pièce cylindrique.

Titre de la leçon : coupe partielle.

Objectif final : A la fin du cours, l’élève de la classe de 1ere année MG doit être capable de
représenter une coupe partielle d’une pièce en 30mn tout en respectant les règles de
représentation de la coupe partielle.

PERFORMANCES CONDITIONS DE CRITERES DE PERFORMANCES

REALISATION REUSSITE
(on demande) (on donne) (on exige) non
atteinte
atteinte
La partie a
Repérer la partie à
coupée est bien
réaliser la coupe
identifiée
Trait fin ondulé
Délimiter la partie matérialisé

Temps : 30 minutes Représentation

Effectuer la des traits
projection Mode opératoire interrompus en
Matériel nécessaire traits forts

Réaliser les Fiche d’évaluation Les hachures

hachures sont bien tracées

nettoyage des
Mise au net hachures qui
débordent
REMEDIATION : ………………………………………………………………………

15

Grille de notation du domaine psychomoteur

Thème : butée pour pièce cylindrique.

Titre de la leçon : Coupe partielle

Numéro Activités demandées Barème

B P I

1 Repérer la partie à réaliser la coupe

partielle

2 Délimiter la partie

3 Effectuer la projection orthogonale

4 Réaliser les hachures

5 Mise au net du dessin

Note finale …… /10

Légende et barème :

B : Bien = 2 pts
16
P : Passable = 1 pts

I : Insuffisant= 0,5 pts

DOSSIER TECHNIQUE

18
 1. PLAN DE LA LEÇON

2. RESUME DU COURS

3. MODE OPERATOIRE

4. DOCUMENTS ELEVE

1-Plan de la leçon
19
I. Généralités

II. But d’une coupe partielle

III. Principe

IV. Etapes de réalisation

20
2- RESUME DU COURS
THEME : BUTEE D’UNE PIECE CYLINDRIQUE TITRE : COUPE
PARTIELLE

I- GENERALITES
Souvent en mécanique industrielle, les pièces sont symétriques. Ainsi
lorsque l’on veut montrer les parties cachées d’une zone donnée de
la pièce, il est nécessaire de faire une vue en coupe alors une coupe
partielle suffit.

II- BUT DE COUPE PARTIELLE

La coupe partielle permet de représenter les parties intérieures
cachées d’une zone précise de la pièce à étudier.

III- PRINCIPE
Il arrive fréquemment que l’on ait besoin de définir uniquement un
seul détail (un trou, une forme particulière etc.) du contour intérieur.
Il est alors avantageux d’utiliser une coupe partielle plutôt qu’une
coupe complète amenant trop de tracé inutile. L’indication du plan de
coupe est inutile dans ce cas. Un trait fin ondulé ou en zigzag sert de
limite aux hachures.

21
 IV- ETAPES DE REALISATION
 Repérer la partie à effectuer la coupe partielle

 Délimiter cette partie avec un trait fin ondulé ou zigzag

 Représenter les parties cachées en parties vues

22
  Réaliser les hachures qui se limite au niveau du trait fin ondulé

DEMONSTRATION DU PROFESSEUR
Réaliser la coupe partielle du taraudage de la butée d’une pièce
cylindrique.

23
 3-MODE OPERATOIRE
OPERATIONS MATERIEL/OUTILLAGE OBSERVATIONS
N°

Immobilisation de la Matériel de dessin

1 feuille de dessin

24
2 Repérage de la partie à Matériel de dessin
réaliser la coupe partielle

3 Délimitation en trait fin Matériel de dessin

4 traçage des traits Matériel de dessin

pointillés en traits forts

5 Réalisation des hachures Matériel de dessin

6 Mise au net ( nettoyer les Matériel de dessin

hachures débordantes)

7 Rangement du matériel Matériel de dessin

4-DOCUMENTS ELEVE

 FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE COGNITIF

25
  FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE
PSYCHOMOTEUR

 MODE OPERATOIRE

 FIGURES

Fiche d’Evaluation du domaine Cognitif

Nom :
Prénom :
Spécialité : Construction Mécanique
Classe : 1ere année MG
Date : 03/05/2022

CONDITIONS
(On donne)
Durée :05 minutes

26
Travail : Individuel

Répondez directement sur la feuille.

PERFORMANCES
(On demande)
1. Compléter les pointillés par l’une des expressions suivantes : trait fort zigzag, trait
fin ondulé, trait fort continu
Pour réaliser une coupe partielle on utilise………………………pour délimité la zone
de la pièce a coupée. (2point)

2. Quel est le but de coupe partielle ? (2point)

3. Répondre par vrai ou faux aux affirmations suivantes :

 La coupe partielle consiste a coupé la pièce complètement pour voir

l’intérieur de celle-ci……………… (2point)
 Dans une coupe partielle il est nécessaire d’indiquer le plan de
coupe………… (2point)
 Les hachures se limite à partir du trait fin en zigzag…………. (2point)

Fiche d’Evaluation du domaine psychomoteur

Nom :
Prénom :
Spécialité : Construction Mécanique
Classe : 1ere année MG
Date : 03/05/2022

27
CONDITIONS
(On donne)
Durée : 30 minutes
Outils : matériel de dessin
Travail : Individuel

ACTIVITE DEMANDEE A L’ELEVE : Réaliser la coupe partielle de deux trous

de vis du palier de brouette.

LES PERFORMANCES DE L’ACTIVITE DEMANDEE A L’ELEVE :

1. Repérer la partie à réaliser la coupe partielle.

2. Délimiter la zone en trait fin ondulé.
3. Réaliser la projection orthogonale.
4. Réaliser les hachures.

PALIER DE BROUETTE

28
FIGURES

29
30
31