MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE

BURKINA FASO
DE L’ALPHABETISATION ET DE LA PROMOTION
Unité- Progrès- Justice
DES LANGUES NATIONALES
************
REGION DU CENTRE
************
DIRECTION REGIONALE DES ENSEIGNEMENTS
POST-PRIMAIRE ET SECONDAIRE
**************
DIRECTION PROVINCIALE DES ENSEIGNEMENTS
POST-PRIMAIRE ET SECONDAIRE DU KADIOGO
**************
LYCEE PROFESSIONNEL
Dr Bruno BUCHIESER
04 BP 8044 OUAGADOUGOU
Tél : 25 43 00 04 / 25 43 10 91

DOSSIER D’INTERVENTION
PEDAGOGIQUE

Examen pour l’obtention du Certificat d’Aptitude à l’Enseignement Technique (CAET)

ENSEIGNANT : SEDEGO Namèmrogo Yacouba

FILIERE : Génie Mécanique

SPECIALITE : Fabrication Mécanique

CLASSE :2ème APF/MG

THEME : EROU EN T

MATIERE : Travaux Pratiques

TITRE DE LECON : Epaulement droit en fraisage

ANNEE SCOLAIRE 2022-2023

 IDENTITE DE L’ELEVE STAGIAIRE

NOM : SEDEGO
PRENOM (S) : Namèmrogo Yacouba
DATE ET LIEU DE NAISSANCE : 11/6 /1996 à SABOU
FILIERE : Génie Mécanique
OPTION : FABRICATION MECANIQUE
MATRICULE : 2113-1419
ETABLISSEMENT : LYCEE PROFESSIONNEL Dr

BRUNO BUCHWIESER (LPBB)

1
SOMMAIRE

IDENTITE DE L’ELEVE STAGIAIRE........................................................................................1

SOMMAIRE.................................................................................................................................. 2

A. DOSSIER PEDAGOGIQUE.................................................................................................. 4

FICHE DE PROGRESSION PEDAGOGIQUE............................................................................5

FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE POUR LE PROFESSEUR...............21

FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE POUR LE PROFESSEUR...............23

FICHE DE DEROULEMENT DE LA LECON.......................................................................... 23

MODE OPERATOIRE................................................................................................................ 25

B. DOSSIER TECHNIQUE...................................................................................................... 28

PLAN DE LA LECON................................................................................................................. 29

RESUME DE LA LECON........................................................................................................... 30

DOCUMENTS ELEVES............................................................................................................. 33

RESUME DE LA LECON POUR ELEVES................................................................................34

FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE COGNITIF......................................37

FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE PSYCHOMOTEUR........................38

MODE OPERATOIRE................................................................................................................40

GRILLE DE NOTATION DU DOMAINE PSYCHOMOTEUR.................................................42

2
A.DOSSIER PEDAGOGIQUE

3
 A. DOSSIER PEDAGOGIQUE

Le dossier pédagogique contient les documents suivants :

 FICHE DE PROGRESSION PEDAGOGIQUE

 FICHE DE DEROULEMENT DE LA LEÇON

 FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE COGNITIF

 FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE

PSYCHOMOTEUR

4
 FICHE DE PROGRESSION PEDAGOGIQUE

Nom et prénom(s) du professeur : SEDEGO Namèmrogo Yacouba

Année scolaire : 2022-2023 Etablissement : Lycée professionnel Dr Bruno BUCHWIESER

Spécialité : Fabrication mécanique Classe : 2ème AFP/MG Effectif : 55

Matière : Travaux pratiques Volume horaire hebdomadaire : 13H Volume horaire annuelle : 416H

Mois THEME TITRE DE LECON OBJECTIF PAR OBSERVATION

SEMAINE DATE TITRE DE LECON

Du 03 au Prise de contact Comprendre le contenu du Cours administré par

pédagogique
09 /10/2022 Conseils divers programme Mme KABORE

Rentrée
Mercredi Enoncé et explication du
05 programme
Octobre
OCTOBRE

Listes des équipements pour Savoir les équipements à

l’atelier utiliser en atelier
Organisation pour les
travaux pratiques en

Cours administré par

machine outils

Jeudi 06 Enoncé explication des Connaître les règles de Mme KABORE

Octobre règles de sécurité dans sécurité applicable
l’atelier
Rotation chaque
Nettoyage général de Nettoyer l’atelier 2semaines
l’atelier

5
 Répartition de la classe en Reconnaître leur groupe de
trois groupe A1, A2 et A3 rotation

Mercredi Constitution de groupes de Reconnaître leurs groupes

12 travail dans le groupe A1 de travail
Du 10 au Octobre
16/10/2022
Jeudi 13 Manipulation des tours Se familiariser avec tours
Octobre
Cours administré par
Etude du thème de Etudier le thème
Mme KABORE
Mercredi tournage : tige de blocage
19 de la tourelle
Octobre Découpage du brut Capable Découper le brut
Du 17 au
23/10/2022 Groupe A1
Réalisation du chariotage L’élève doit être capable
Jeudi 20 de :
Octobre Réaliser un chariotage-
dressage
Mercredi Constitution de groupes de Reconnaître leurs groupes Cours administré par
26 travail dans le groupe A2 de travail Mme KABORE
Du 24 au Octobre
30/10/2022 Manipulation des tours Se familiariser avec tours Groupe A2
Jeudi 27
Octobre
Du Mercredi Etude du thème de Etudier le thème
EMB
NOV

31/10/2022 02 tournage : tige de blocage

RE

Au Novembre de la tourelle

6
 Découpage du brut Capable Découper le brut

06/11/2022
Jeudi 03 Réalisation d’un chariotage- Réaliser un chariotage-
Novembre dressage dressage

Mercredi Constitution de groupes de Reconnaître leurs groupes

09 travail dans le groupe A2 de travail
Novembre
Manipulation des tours Se familiariser avec tours
Du 07 au
13/11/2022 Groupe A3
Jeudi 10 Etude du thème de Etudier le thème
Novembre tournage : tige de blocage
de la tourelle

Mercredi Découpage du brut Capable Découper le brut

16
Du 14 au Novembre
20/11/2022
Jeudi 17 Réalisation d’un chariotage- Découper le brut
Novembre dressage
DU 21 au Mercredi Réalisation d’un trou de Réaliser un trou de centre
27/11/2022 23 centre Groupe A1
Novembre
Jeudi 24 Réalisation d’un épaulement Réaliser un épaulement
Novembre droit sur tour droit sur tour

7
 Mercredi Réalisation d’un trou de Réaliser un trou de centre
Groupe A2
07 centre
Du 05 au Décembre
Le 7 Décembre
11/12/2022 Réalisation d’un épaulement Réaliser épaulement droit
Jeudi 08 grève des élèves
droit sur tour
Décembre
Mercredi Réalisation d’un trou de Réaliser un trou de centre
14 centre
Du 12 au Décembre
18 /12/2022
Jeudi 15 Groupe A3
Décembre
Mercredi Réalisation d’un épaulement Réalisation d’un Le 14 Décembre
21 droit sur tour épaulement droit sur tour grève des élève
Du 19 au Décembre
25/12/2022
Jeudi 22
Décembre
Mercredi
Du 28
26/12/2022 Décembre
au
01/01/2023 Jeudi 29 CONGES DU 1er TRIMESTRE (Du 22/12/2022 au 05/01/2023)
Décembre
Mercredi
04 Janvier
Du 02 au
Réalisation de l’épaulement Réaliser un épaulement
JANVIER

08/01/2023 Jeudi 05
droit en tournage (suite) droit Groupe A3
Janvier
Du 9 au Mercredi Réalisation de gorge Réaliser une gorge Groupe A1
15/01/2023 11 Janvier

8
 Jeudi 12 Réalisation de chanfrein Réalisation de chanfrein
Janvier

Mercredi Réalisation de filetage Réaliser un filetage manuel

18 Janvier manuel
Du 16 au
22/01/2023 Réalisation manuelle de Réaliser une fente manuelle
Jeudi 19
fente
Janvier
Mercredi Réalisation de gorge Réaliser une gorge
25 Janvier
Du 23 au
29/01/2023 Réalisation de chanfrein Réaliser un chanfrein
Jeudi 26
Janvier Groupe A2
Réalisation de filetage Réaliser un filetage manuel
Mercredi manuel
Du 1er Février
30/01/2023
au Réalisation manuelle de Réaliser une fente manuelle
05/02/2023 Jeudi 02
fente
Février
FEVRIER

Réalisation de gorge Réaliser d’une gorge

Mercredi
Groupe A3
08 Février
Du 06 au 17/02/2023 : Conseil
12/02/2023 Réalisation de chanfrein Réaliser un chanfrein de classe
Jeudi 09
Février
Du 13 au Mercredi Réalisation de filetage Réaliser un filetage manuel
19/02/2023 16 Février manuel

9
 Jeudi 17 Réalisation manuelle de Réaliser une fente manuelle
Février fente
Manipulation des fraiseuses Se familiariser avec les
fraiseuses
Mercredi
22 Février Etude du thème de fraisage : Etudier le thème de fraisage
Du 20 au écrou en T
26/02/2023
Découpage du brut Découper le brut capable
Jeudi 23
Capable
Février
Dégauchissage des Dégauchir les fraiseuses Groupe A1
fraiseuses
Mercredi
Réalisation d’un surfaçage Réaliser un surfaçage en
1er Mars

ECROU EN T
Du en fraisage en bout fraisage en bout
27/02/2023
au
05/03/2023 Jeudi 02 Réalisation d’un surfaçage Réaliser un surfaçage en
Mars en fraisage en roulant fraisage roulant
MARS

Manipulation des tours Se familiariser avec les 08 Mars jour férié

Mercredi fraiseuses
Du 06 au 08 Mars Etude du thème de fraisage : Etudier le thème de fraisage Groupe A2
12/03/2023 écrou en T
Jeudi 09 Découpage du brut Découper le brut capable
Mars Capable

Du 13 au Mercredi Dégauchissage des Dégauchir les fraiseuses

19/03/2023 15 Mars fraiseuses

10
 Réalisation d’un surfaçage Réaliser un surfaçage en
en fraisage en bout fraisage bout

Jeudi 16 Réalisation d’un surfaçage Réaliser un surfaçage en

Mars en fraisage roulant fraisage en roulant
Manipulation des fraiseuse Se familiariser avec les
fraiseuses
Présentation du thème de Etudier le thème
fraisage : écrou en T
Groupe A3
Du 20 au Mercredi
26/03/2023 22 Mars Découpage du brut Découper le brut capable
Capable

Jeudi 23
Mars
Mercredi Congés du 2ème trimestre (22/03/2023 au 01/04/2023)
Du 29 Mars
27/03/2023
au
02/04/2023 Jeudi 30 Dégauchissage des Dégauchir les fraiseuses Groupe A3
fraiseuses
Du 03 au Mercredi
09/04/2023 05 Avril Réalisation d’un surfaçage Réaliser un surfaçage en
AVRIL

en fraisage en bout (suite) fraisage en bout

11
 Jeudi 06 Réalisation d’un surfaçage Réaliser un surfaçage en
Avril en fraisage en roulant (suite) fraisage en roulant

Mercredi Réalisation d’un épaulement Réaliser un épaulement

Du 10 au 12 Avril droit droit
16/04/2023 Jeudi 13 Réalisation une pente Réaliser une pente
Avril
Réalisation d’un perçage sur Réaliser un perçage sur une Groupe A1
Mercredi
perceuse perceuse
19 Avril
Du 17 au
23/04/2023 Réalisation de taraudage Réaliser un taraudage
Jeudi 20
manuel manuel
Avril

Mercredi Réalisation d’un épaulement Réaliser un épaulement

Du 24 au 26 Avril droit droit
30/04/2023 Jeudi 26 Réalisation de pente
Réaliser une pente
Avril
Réalisation d’un perçage sur Réaliser un perçage sur une Groupe A2
Mercredi
une perceuse perceuse
03 Mai
Du 01 au
07/05/2023 Réalisation d’un taraudage Réaliser un taraudage
Jeudi 04
Mai manuel manuel
MAI

Réalisation d’un épaulement Réaliser un épaulement Groupe A3

droit droit
Du 08 au Mercredi
14/05/2023 10 Mai Réalisation de pente Réaliser une pente

12
 Réalisation d’un perçage sur Réaliser un perçage sur une
Jeudi 11
une perceuse perceuse
Mai

Mercredi
Du 15 au 17 Mai Réalisation d’un taraudage Réaliser un taraudage
21/05/2023 manuel manuel
Jeudi 18
Mai
Mercredi
Du 22 au 24 Mai Rattrapage Finaliser les travaux Les groupes en

RANGEMENT
28/05/2023 Jeudi 25 pratiques retard

APAGE ET
Mai

RATTR
Nettoyage général de Nettoyer l’atelier
l’atelier
Du 29 Au Mercredi Tous les groupes :
04/06/2023 31 Mai Rangement du matériel de Ranger le matériel de A1, A2 et A3
travail travail

13
Nom et prénom(s) du professeur : SEDEGO N. Yacouba Classe :2ème APF/MG /Groupe A3

Spécialité : Fabrication Mécanique Effectif : 17

Matière : Travaux Pratiques Fille : 04

Garçon :13

Durée : 02h

THEME : Ecrou en T

TITRE : Epaulement droit en fraisage

OBJECTIF FINAL : A la fin de la leçon, l’élève de 2 ème AFP/MG, en se servant du mode opératoire étudié, doit être capable en 25min de réaliser un
épaulement droit de profondeur 12mm et de largeur 4mm à l’aide d’une fraise cylindrique deux tailles montée sur une fraiseuse verticale tout en
respectant les spécifications du dessin de définition.

Prérequis : utilisation de la fraiseuse, réalisation de prisme (fraisage en bout et fraisage de profil) Mots nouveaux : épaulement droit

14
ETAPES DE LA OBJECTIFS ACTIVITES SUPPORTS ACTIVITES CRITERES DE
LECON INTERMEDIAIRES PROFESSEUR DIDACTIQUES ELEVES REUSSITE MINUTAGE
(Ce que fait le (Conditions et (On demande) (On exige)
professeur) ressources)
-Répondent aux Contact établit 14h00 à 14h01
Contact social Etablir le contact -Salue les élèves -Fiche de déroulement salutations du (01 mn)
professeur

Vérifications des Vérifier les présences -Fait l’appel -Cahier d’absence -Répondent Présence vérifiée 14h01 à 14h03
présences -Remplit le cahier -Liste des élèves présent en cahier d’appel (02 mn)
d’absence -Fiche de déroulement levant la main renseigné
-Stylo à bille
Vérification des Vérifier les prérequis -Pose des - Fiche de déroulement -Répondent aux Prérequis vérifiés 14h03 à 14h06
prérequis questions -Tableau, craie, éponge questions (03mn)
-Répond aux -Posent des
questions questions
Motivation Amener les élèves à Pose un -Fiche de déroulement -Ecoutent, Les élèves sont 14h06 à 14h10
s’intéresser à la leçon problème ; -Tableau, craie, éponge -Répondent aux motivés à suivre (04 mn)
présente ; -Objet technique questions. le cours du jour
explique ; écrit
Annonce du titre Annoncer le titre de la -Communique le -Fiche de déroulement -Ecoutent, Titre bien noté 14h10 à 14h13
de la leçon leçon titre de la leçon, -Résumé du cours, -Notent le titre. dans les cahiers (03 mn)
-Ecrit le titre au -Tableau, craie, éponge
tableau.

15
Annonce et Annoncer l’objectif -Communique -Fiche de déroulement -Ecoutent, Objectif final 14h13 à 14h16
Contractualisation final l’objectif final, -Résumé du cours -Posent des annoncé et (03 mn)
de l’objectif final -Ecrit l’objectif -Tableau, craie, éponge questions. élèves engagés
final au tableau, -Répondent aux
-Pose des questions,
questions, -Adhèrent au
-Répond aux contrat.
questions,
-Etablit un contrat
avec les élèves.

Définition de Définir l’épaulement Pose des -Fiche de déroulement -Répondent aux Définition 14h16 à 14h22
l’épaulement droit droit questions -Résumé du cours questions correcte et bien (06mn)
-Tableau, craie, éponge -Posent des notée dans les
Répond aux questions cahiers
questions - Notent la
bonne
Retient ou donne définition
la bonne la
définition de
l’épaulement droit
Etude technique Expliquer les Pose des -Fiche de déroulement -Répondent aux Etude technique 14h22 à 14h28
spécifications questions -Résumé du cours questions correcte et bien (06 mn)
dimensionnelles et Explique la -Tableau, craie, éponge -suivent notée dans les
géométriques liaison et position l’explication cahiers
entre surfaces -Posent des
Répond aux questions
questions Notent l’étude
Dicte l’étude technique

16
 technique
Possibilités de Expliquer les Pose des -Fiche de déroulement -Répondent aux Explication des 14h28 à 14h34
réalisation possibilités de questions -Résumé du cours questions possibilités de (06 mn)
réalisation Explique les -Tableau, craie, éponge -Suivent réalisation bien
possibilités de l’explication comprise par les
réalisation -Posent des élèves et notées
Répond aux questions dans les cahiers
questions
Dicte les
possibilités de
réalisation

Paramètre de Calculer les Pose des -Fiche de déroulement -Répondent aux 14h34 à 14h40
coupe paramètres de coupe questions -Résumé du cours questions (06 mn)
-Tableau, craie, éponge -Suivent
Donne la vitesse l’explication
de coupe et le -Posent des
diamètre de la questions
fraise -Notent la
formule de
Répond aux fréquence de
questions rotation

Synthèse Faire un résumé du Pose des -Fiche de déroulement -Répondent aux Synthèse du 14h40 à 14h43

17
 cours questions -Résumé du cours questions cours faite avec (03mn)
la participation
Répond aux -Posent des des élèves
questions questions
-Ecoutent
Explique les
parties non
acquises
Evaluation Evaluer les Distribue la fiche Fiche de déroulement -Reçoivent la Evaluation bien 14h43 à 14h48
formative du compétences de l’évaluation Fiche de l’évaluation fiche traité (05mn)
domaine cognitif formative du formative du domaine d’évaluation
domaine cognitif cognitif
Explique les -Ecoutent
consignes
Donne le top -Traitent
départ pour traiter l’évaluation
l’évaluation
Correction de Corriger l’évaluation Corrige Fiche de déroulement Participent à la Evaluation bien 14h48 à 14h53
l’évaluation l’évaluation ; Tableau ; craie ; fiche correction ; corrigée avec la (05mn)
Apprécie de correction de Corrigent les participation des
l’évaluation ; l’évaluation formative copies de leurs élèves et compris
Vérifie l’atteinte du domaine cognitif camarades ; par les élèves
de l’objectif visé. Communiquent
les notes

Cahier de texte Remplir le cahier de Remplit le cahier Fiche de déroulement Cahier de texte 14h53 à 14h55
texte de texte. Cahier de texte ; stylo bien rempli (02mn)

ATELIER

18
Lancement des Lancer les travaux Distribue le mode Tableau ; craie ; mode Reçoivent le Mode opératoire 15h00 à 15h10
travaux pratiques pratiques opératoire opératoire mode bien expliqué (10mn)
Distribue la fiche opératoire aux élèves et
d’évaluation Reçoivent la bien compris par
formative du fiche les élèves
domaine d’évaluation
psychomoteur formative du
domaine
psychomoteur
Explique le mode
opératoire Ecoutent ;
Rappelle les Posent des
consignes sécurité questions
Répond aux
questions
Démonstration du Exécuter l’épaulement Réalise Poste de travail équipé ; Regardent ; Démonstration 15h10 à 15h25
professeur droit l’épaulement mode opératoire ; Fiche Posent des bien comprise (10mn)
Répond aux de déroulement questions par les élèves
questions
Exécution de Exécuter l’épaulement Surveille le travail Poste de travail équipé ; Exécutent Respect du mode 15h25 à 15h50
l’épaulement par droit des élèves ; mode opératoire ; Fiche l’épaulement opératoire ; du (25mn)
les élèves Pose des de déroulement droit, répondent temps et des
questions aux questions consignes de
Répond aux posent des sécurité
questions apporte questions
secours ; demandent
assistance

19
Rangement du Ranger le matériel Reçoit le matériel Mode opératoire ; Fiche Rangent le Matériel bien 15h55 à 15h55
matériel et range dans de déroulement matériel dans rangé (5mn)
l’armoire l’armoire

FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE POUR LE PROFESSEUR

COGNITIF PSYCHOMOTEUR

Nom et prénom(s) du professeur : SEDEGO N. Yacouba

Date : 18/04/2022
Classe : 2ème APF/MG/ Groupe A3
Spécialité : Fabrication Mécanique
Effectif : 17
Fille :04
Etablissement : LPBB
Garçon : 13
Durée : 02h
Thème : Ecrou en T

Titre de la leçon : Epaulement droit

Objectif final : A la fin de la leçon, l’élève de 2ème AFP/MG, en se servant du mode opératoire étudié, doit être capable en 25min de réaliser un
épaulement droit de profondeur 12mm et de largeur 4mm à l’aide d’une fraise cylindrique deux tailles Montée sur une fraiseuse verticale tout
en respectant les spécifications du dessin de définition.

PERFORMANCES CONDITIONS DE
REALISATION CRITERES DE PERFORMANCES
(on demande) (on donne) REUSSITE
Atteinte Non atteinte

20

- compléter par les mots et - Cinq (5min) pour
expressions qui conviennent
répondre aux questions
- Documents non autorisés
- Cochez la bonne réponse
- Répondre directement
- Répondre aux questions suivantes sur la feuille
(on exige)
-Aucun document
-Respect du temps imparti Performance Performance non
-Travail individuel atteinte si au moins atteinte si moins de
-Réponse conforme au 09 élèves ont une 09 élèves ont une
cours note supérieure ou note inférieure à
égale à 05/10 05/10

Epaulement droit
1. L’opération qui consiste à associer
de deux surfaces perpendiculaires
entre elles réalisées en même temps à
l’aide d’une fraise cylindrique deux
tailles montée sur une broche
horizontale ou verticale est
l’………………………………….
(2pts) Fiche d’évaluation formative
du domaine

2. Citer les deux possibilités de

réalisation de l’épaulement droit :

 (2pts)
Fraise verticale
 (2pts)
Fraisage horizontale

21
 1000 Vc
3. Quelle est la formule de la n=
ᴫ.D
fréquence de rotation n ? (3pts)

4. La fraise cylindrique deux tailles

est la fraise utilisée pour réaliser un
épaulement droit en fraisage (1pt)

Vrai

Vrai
Faux

FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE POUR LE PROFESSEUR REMEDIATION : Si performance non atteinte,
reprendre le cours en réexpliquant les notions mal comprises.

COGNITIF PSYCHOMOTEUR

22
Nom et prénom(s) du professeur : SEDEGO N. Yacouba Date : 11/04/2023
Spécialité : Fabrication Mécanique Etablissement : LPBB Classe : 2ème APF/MG/
Groupe A1
Effectif : 17
Fille : 4
Garçon : 13
Durée : 02h

Thème : Ecrou en T

Titre de la leçon : Epaulement droit

Objectif final : A la fin de la leçon, l’élève de 2ème AFP/MG, en se servant du mode opératoire étudié, doit être capable en 25min de réaliser un
épaulement droit de profondeur 12mm et de largeur 4mm à l’aide d’une fraise cylindrique deux tailles montée sur une fraiseuse verticale tout
en respectant les spécifications du dessin de définition.

PERFORMANCES CONDITIONS DE CRITERES DE PERFORMANCES

REALISATION REUSSITE
(on demande) (on donne) (on exige) Atteinte Non atteinte

23

Réaliser un épaulement droit de
profondeur 12mm et de largeur
4mm
Respect des consignes de
sécurité
Fraiseuse verticale, pièce, Respect du mode
fraise cylindrique deux opératoire,
tailles, porte fraise, pied à Respect temps, Respect de
coulisse, jauge de cotes
profondeur lubrifiant clé
de la tige de rappel
24
 1. Monter la fraise sur le porte- Fraise cylindrique deux
fraise puis l’ensemble dans la tailles Ø50mm
broche de la fraiseuse Porte-fraise
Clé de la tige de rappel
Clé du porte-fraise
2. Monter la pèce dans l’étau de Pièce, étau, cales, marteau,
la fraise mode opératoire
Fraise bien montée sur la
porte fraise
Ensemble fraise et porte-
fraise bien monté dans la
fraiseuse
Pièce bien montée

Pièce ; fraise cylindrique

3. Réaliser l’épaulement droit deux tailles ; pied à
profondeur 12mm largeur coulisse, jauge de
4mm profondeur ; mode
opératoire

REMEDIATION : Si performance non atteinte, reprendre le cours en réexpliquant le mode opératoire.

25
 MODE OPERATOIRE

N° DESCRIPTION MATERIEL /OUTILLAGE OBSERVATIONS

1 Monter correctement la fraise -Clé de la tige de rappel,
-Porte fraise
-Torchon
2 Monter correctement la pièce -cale
-maillet ou marteau
-étau de fraiseuse
3 Afficher la fréquence de rotation
4 Démarrer la machine
5 Tangenter sur A avec le Chariot
vertical
6 Mettre le tambour du chariot
vertical à zéro
7 Dégager la pièce à gauche de la
pièce à gauche de fraise avec le
chariot longitudinal
8 Positionner la pièce à 11,5mm
avec le chariot vertical
9 Tangenter sur la surface D avec le
chariot longitudinal
10 Mettre le tambour du chariot
longitudinal à zéro
11 Dégager la pièce vers la machine
avec le chariot transversal F2 et F4
ou la fraise vers l’opérateur F3
12 Prendre une passe de 3.5mm
13 Bloquer le chariot longitudinal
Usiner avec le chariot transversal
en amenant la pièce vers
l’opérateur F2 et F4, ou la fraise
vers la machine F3
14 Lubrifier abondamment au cours Lubrifiant
de l’usinage
15 Ramener la pièce à la position
initiale
16 Prendre les passes de finition
(0,5mm avec le chariot vertical et
0,5mm avec le chariot longitudinal
après l’avoir débloquer)
Rebloquer le chariot longitudinal
et usiner les passes de finition

26
17 Arrêter la machine
18 Contrôler les cotes Pied à coulisse.
19 Démonter la pèce si les cotes sont Levier de l’étau
exactes
20 Démonter la fraise -Clé de la tige de rappel
-Torchon
21 Nettoyer la machine Torchon
22 Ranger le matériel

27
B. DOSSIER TECHNIQUE

28
 B. DOSSIER TECHNIQUE

Le dossier technique contient les dossiers suivants :

 PLAN DE LA LEÇON
 RESUME DU COURS
 MODE OPERATOIRE
 DOCUMENTS ELEVES

29
 PLAN DE LA LECON

I. Définition

II. Etude technique

1. Liaison entre surface
2. Outillage

III. Possibilité de réalisation

1. Fraisage vertical
2. Fraisage horizontal

IV. Paramètre de coupe

30
 RESUME DE LA LECON

Thème : écrou en T
Titre de la leçon : Epaulement droit
Objectif final : A la fin de la leçon, l’élève de 2ème AFP/MG, en se servant du mode
opératoire étudié, doit être capable en 25min de réaliser un épaulement droit de profondeur
12mm et de largeur 4mm à l’aide d’une fraise cylindrique deux tailles montée sur une
fraiseuse verticale tout en respectant les spécifications du dessin de définition.

I. DEFINITION

Un épaulement droit en fraisage est une association de deux surfaces perpendiculaires

entre elles réalisées en même temps à l’aide d’une fraise cylindrique deux tailles montée sur
une broche horizontale ou verticale. L’une des surfaces est obtenue en fraisage en bout (frb) et
l’autre en fraisage de profil ou en roulant (frr).
II. ETUDE TECHNIQUE

1. Liaisons entre surfaces

 La surface 1 une est liée à la surface B par une cote L=20mm

 La surface 2 lier à la surface A par une cote noté E=12mm
 La surface 1 est perpendiculaire à la surface 2

31
 2. Outillage

Les outillages nécessaires pour la réalisation de l’épaulement droit sont :

 Une fraise cylindrique deux taille Ø 50 ;

III. POSSIBILITES DE REALISATION

Il existe deux possibilités de réalisation de l’épaulement droit : la réalisation en fraisage

vertical (broche verticale) et la réalisation en fraisage horizontal (broche horizontale).

NB : dans notre cas de réalisation, nous allons réaliser l’épaulement droit en fraisage
vertical.

1. En fraisage vertical

En fraisage vertical la surface 1 est obtenue est fraisage de profil ou en roulant (frr) et la
surface2 en fraisage de bout (frb)

2. Fraisage horizontal

En fraisage horizontal a surface 1 est obtenue en fraisage en bout (frb) et la surface 2 en

fraisage de profil ou en roulant (frr)

32
 IV. PARAMETRE DE COUPE

Pour toute usinage tout comme l’épaulement droit, les paramètres de coupe doivent être
respectés. Ces paramètres sont généralement :
 La fréquence de rotation
Calculer la fréquence de rotation en appliquant la formule suivante :

n= 1000∗Vc
ᴫ∗D

 La vitesse de coupe (Vc) est : 25m/min

 D est le diamètre de la fraise. Ø50mm

Exemple de calcul de la fréquence de rotation :

1000∗25
n= =159 tr/min
3.14∗50

 Vitesse d’avance : elle est manuelle dans notre cas de réalisation.

33
 DOCUMENTS ELEVES

Le document élève est constitué de :

 RESUME DE LA LECON
 FICHE D’EVALUATION DU DOMAINE COGNITIF
 FICHE D’EVALUATION DU DOMAINE PSYCOMOTEUR
 DESSIN DE DEFINITION DE L’ECROU EN T
 MODE OPERATOIRE

34
 RESUME DE LA LECON POUR ELEVES

Thème : écrou en T
Titre de la leçon : Epaulement droit
Objectif final : A la fin de la leçon, l’élève de 2ème AFP/MG, en se servant du mode
opératoire étudié, doit être capable en 25min de réaliser un épaulement droit de profondeur
12mm et de largeur 4mm à l’aide d’une fraise cylindrique deux tailles montée sur une
fraiseuse verticale tout en respectant les spécifications du dessin de définition.

I. DEFINITION

Un épaulement droit en fraisage est …………….………………………………………..

……………………………………………………………………………………………
à l’aide d’une fraise cylindrique deux tailles montée sur une broche …………………………
ou …………………………… L’une des surfaces est obtenue ………………..………... (frb)
et l’autre en ……………………………….. (frr).

II. ETUDE TECHNIQUE

3. Liaison entre surfaces

 La surface ………. est liée à la surface ……… par une cote de 20mm

35
  La surface ……. est liée à la surface…… par une cote de12mm
 La surface 1 est …………………….……….à la surface 2

4. Outillage

Les outillages nécessaires pour la réalisation de l’épaulement droit sont :

 …………………………………………………;
 …………………………………………………

III. POSSIBILITES DE REALISATION

Il existe deux possibilités de réalisation de l’épaulement droit : ………………..

……………………… et …………………………………………………

NB : dans notre cas de réalisation, nous allons réaliser l’épaulement droit en fraisage
vertical.

3. En fraisage vertical
1

En fraisage vertical la surface 1 est obtenue en ………………………. …………………...et

la surface 2 en ……………………………………………….

4. Fraisage horizontal

36
 En fraisage horizontal, la surface 1 est obtenue ……………………….. et la surface 2
en …………………………………..

IV. PARAMETRE DE COUPE

Pour toute usinage tout comme l’épaulement droit, les paramètres de coupe doivent être
……………………………………….. Ces paramètres sont généralement :
 …………………………………..
Calculer la fréquence de rotation en appliquant la formule suivante :

n=
On donne :
 La vitesse de coupe (Vc) est : ………………….
 D est le diamètre de la fraise :…………………

Exemple de calcul de la fréquence de rotation :

1000∗25
n= =…………………tr/min
3.14∗50

 Vitesse ………………… : elle est manuelle dans notre cas de réalisation

37
 FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE COGNITIF

Nom et prénom (s) de l’élève :………………………………………

NOTE :….. /10
Classe :……………………………………………………………..
Date : ….. /…….../………
CONDITIONS : (On donne)
Durée : 05min
Travail :
Individuel
Groupe

PERFORMANCES :
(On demande)

1. L’opération qui consiste à associer de deux surfaces perpendiculaires entre elles

réalisées en même temps à l’aide d’une fraise cylindrique deux tailles montée sur une
broche horizontale ou verticale est l’…………………………………. (2pts)

2. Citer les deux possibilités de réalisation de l’épaulement droit :

 (2pts)

 (2pts)

3. Quelle est la formule de la fréquence de rotation n ? (3pts)

4. La fraise cylindrique deux tailles est la fraise utilisé pour réaliser un épaulement droit
en fraisage

Vrai Faux (1pt)

38
 FICHE D’EVALUATION FORMATIVE DU DOMAINE PSYCHOMOTEUR

Nom et prénom (s) de l’élève 1 :…………………………………………………

Nom et prénom (s) de l’élève 2 :…………………………………………
Classe :…………………………………………………………….. NOTE : ….. /20
Date : ….. /…….../………
CONDITIONS : (On donne)
Durée : 25min
Travail :
Individuel
Groupe

PERFORMANCES :
(On demande)
ACTIVITE DEMANDER A L’ELEVE

1. Monter la fraise sur le porte-filière puis l’ensemble dans la broche de la fraiseuse

2. Monter la pièce dans l’étau de la fraiseuse

3. Réaliser l’épaulement droit

PERFORMANCE DE L’ACTIVITE DEMANDEE A L’ELEVE

1. Epaulement droit conforme au dessin de définition

2. Respect du mode opératoire
3. Respect du temps
4. Respect des consignes de sécurit

39
 DESSIN DE DEFINITION DE LA PIECE

16

24
12

24
M1
2

12

24

12

Tolérance générale= 0.2

Classe : 2è
LP/BB ANNEE SCOLAIRE 2022 - 2023
AFP/MG
PROF : SEDEGO
FORMAT A4 SPECIALITE : MECANIQUE GENERALE N. Yacouba

TRAVAUX PRATIQUES
ECH : 1:1 THEME : ECROU EN T 1/1

40
 MODE OPERATOIRE

N° DESCRIPTION MATERIEL /OUTILLAGE OBSERVATIONS

1 Monter correctement la fraise -Clé de la tige de rappel,
-Porte fraise
-Torchon
2 Monter correctement la pièce -cale
-maillet ou marteau
-étau de fraiseuse
3 Afficher la fréquence de rotation
4 Démarrer la machine
5 Tangenter sur A avec le Chariot
vertical
6 Mettre le tambour du chariot
vertical à zéro
7 Dégager la pièce à gauche de la
pièce à gauche de fraise avec le
chariot longitudinal
8 Positionner la pièce à 11,5mm
avec le chariot vertical
9 Tangenter sur la surface D avec le
chariot longitudinal
10 Mettre le tambour du chariot
longitudinal à zéro
11 Dégager la pièce vers la machine
avec le chariot transversal F2 et F4
ou la fraise vers l’opérateur F3
12 Prendre une passe de 3.5mm
13 Bloquer le chariot longitudinal
14 Usiner avec le chariot transversal
en amenant la pièce vers
l’opérateur F2 et F4, ou la fraise
vers la machine F3
15 Lubrifier abondamment au cours Lubrifiant
de l’usinage
16 Ramener la pièce à la position
initiale
17 Prendre les passes de finition
(0,5mm avec le chariot vertical et
0,5mm avec le chariot longitudinal
après l’avoir débloqué)
Rebloquer le chariot longitudinal

41
 et usiner les passes de finition
18 Arrêter la machine
19 Contrôler les cotes Pied à coulisse
20 Démonter la pèce si les cotes sont Levier de l’étau
exactes
21 Démonter la fraise -Clé de la tige de rappel
-Torchon
22 Nettoyer la machine Torchon
23 Ranger le matériel

42
 GRILLE DE NOTATION DU DOMAINE PSYCHOMOTEUR

NOTATION
MF MP RCS ED RT JC Total
N° NOM / PRENOMS (S)
/2 /2 /3 /4 /3 /6 /20
- SAWADOGO W Soumaïla
G1 - SANOGO Gaël A. Saïd

- ZOUGMORE Z. Bienvenu
G2 - ZONGO A. Razak
- SANOU Ousmane
- SANKARA Narcisse
G3 - RAKISTABA Souleymane

- ZONGO A. Nouroudine
G4 - TAPSOABA Armel

- ZONGO W. Irène
G5 - THIOMBIANO D. Landry

- SAWADOGO Assèta
G6 - YANOGO Kévin

- YODA Yasmina
G7 - ZOUNGRANA S. Fabien

43
 - ZOMA Chérifatou
G8 - ZONGO Hamidou

MF : Montage de la fraise MP : Montage de la pièce RCS : Respect des consignes de sécurité

ED : Epaulement droit RP : Respect du temps JC : Justesse de cote

44