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TSI Sciences industrielles
Un diagramme de définition de blocs du CLipFlow dans son contexte d’utilisation est proposé ci-dessous :
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Q.1. Compléter, en s’appuyant sur le diagramme de blocs internes, le diagramme chaîne d’information / chaîne
d’énergie-puissance (Documents réponses) liée à l’activité : ouvrir/fermer arrivée d’eau.
EXERCICE 2 : Etude Système Bouilloire électrique.
1. Description du système.
On s’intéresse dans cet exercice à une bouilloire électrique. Une bouilloire est généralement composée
d’un pot pour recevoir l’eau à chauffer ou à faire bouillir, et d’un socle, sur lequel on pose la bouilloire pour faire
chauffer l’eau.
L’eau est chauffée grâce à une résistance électrique placée au fond du pot. Un cordon électrique lié au
socle permet de brancher la bouilloire et la mise sous tension est réalisée grâce au bouton Marche/Arrêt. Un
voyant précise à l’utilisateur si le système est sous tension. Un capteur de température détecte lorsque l’eau
boue et coupe la mise sous tension en déclenchant le bouton Marche/Arrêt. L’utilisateur peut interrompre le
chauffage à tout moment en mettant le bouton Marche/Arrêt sur « Arrêt ».
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Q.1. Compléter le diagramme d’exigences partiel proposé. Vous justifierez la nature des liens « refine » et
«satisfy ».
3. Cas d’utilisation
Q.2. Proposer un diagramme de cas d’utilisation le plus simple possible, décrivant le besoin premier satisfait
par la bouilloire dans le cas d’une utilisation quotidienne.
Afin de compléter ce premier diagramme, on décide de l’enrichir en ajoutant des cas d’utilisation secondaires liés
à l’arrêt automatique ou non du système, pour lesquels des relations d’inclusion, d’extension ou de généralisation
sont considérées.
4. Etude structurelle.
4.1. Diagramme de définition des blocs.
Le concepteur doit préciser quels sont les moyens techniques qu'il va mettre en œuvre pour que cette bouilloire
fonctionne. Pour cela il réalise un diagramme de définition de blocs du système, afin de déterminer comment
assurer les fonctions précédemment décrites. Un premier digramme partiel représentant quelques blocs est
proposé.
Q.4. Compléter la désignation des blocs et relier les uns avec les autres par des relations de composition.
Q.5. Préciser les fonctions des deux blocs où les values « Puissance » et « TempEau » apparaissent.
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Q.1. : Identifier les classes d’équivalence relatives au système extracteur à deux griffes.
Remarques : les deux biellettes liées à chaque griffe sont représentées par un seul solide !
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Documents réponses.
EXERCICE 1 : SYSTÈME CLIPFLOW.
Q.1. Compléter, en s’appuyant sur le diagramme de blocs internes, le diagramme chaîne d’information / chaîne
d’énergie-puissance de la page suivante liée à l’activité : ouvrir/fermer arrivée d’eau.
Connecteur
RJ4E5
Capteur de LED verte et
Tension rouge
Carte
Microcontrolleur
Capteur a
effet hall
ressort
sphere 1/4 de
Pile ventouse Levier
tour
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temperature
permet de chauffer l'eau
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Q.2. Proposer un diagramme de cas d’utilisation le plus simple possible. Préciser le nom des acteurs.
l'eau
recevoir l’eau à chauffer
ou à faire bouillir
chauffage
Q.3. Compléter le diagramme précédent faisant apparaître deux cas d’utilisation secondaires.
chauffer l'eau
avec une puissance
electrique de 1000W
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Q.4. Compléter la désignation des 3 blocs sans noms et relier les uns avec les autres par des relations de
composition.
couvercele a charniere
resistance electrique
Q.5. Préciser les fonctions des deux blocs où les values « Puissance » et « TempEau » apparaissent.
c'est le bloc qui donne une chaleur pour chauffer l'eau
Bloc « Puissance » : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c'est le temps mesuré au cours de chauffage d'eau
Bloc « tempEau » : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q.6. Compléter les blocs manquants puis renseigner sur le diagramme complété, les différents ports et
flux associés aux différents blocs.
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Q.7. Proposer le modèle fonctionnel « chaîne d’énergie / chaîne d’information » de la bouilloire électrique.
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