République Algérienne démocratique et populaire

Lycée: YAHIAOUI Moussa‘’Ain Touta’’

Niveau : 1e AS scientifiques Année scolaire : 2019/2020
Durée : 2 heures

Composition Du deuxième trimestre

Texte :

Monsieur le Président de la République,

Sachez que nous faisons partie de ceux qui refusent, non pas le gaz de schiste en tant que tel, mais
simplement la méthode utilisée pour l’exploitation de ce type de gaz, à savoir la fracturation
hydraulique, qui peut avoir un impact dévastateur sur la santé et l’environnement local, nous sommes
très inquiets des risques de contamination des sols et eaux souterraines ainsi que de l’appauvrissement
des ressources en eau que cette technique d’extraction engendre.

Vous citez l’exemple des Etats Unis d’Amérique, effectivement grâce à l’exploitation des roches de
schiste, la production de gaz et de pétrole américaine explose mais cause surtout des dégâts
environnementaux sans précèdent. Cette révolution des gaz de schiste aux Etats Unis a déclenché un
intérêt majeur dans certains pays européens, la Grande Bretagne, la Pologne et la Roumanie pour ne
citer qu’eux.

L’union européenne reconnaît elle-même dans ses études, la forte empreinte environnementale que
l’extraction de gaz de schiste entraîne. Serait-il plus opportun de laisser ce don de Dieu aux générations
futures ?

Monsieur le Président de la république, nous sommes inquiets de voir l’Algérie se focaliser sur le
développement des énergies fossiles, alors que le potentiel économique peut être généré par d’autres
axes de développement tels que les énergies renouvelables, l’agriculture, le tourisme, l’industrie
écoresponsable et bien d’autres richesses que notre pays possède. Notre plus belle et réelle richesse sont
nos enfants, c’est à eux que nous confierons demain cette Algérie qui comme vous, ils sauront l’aimer et
choisir pour elle le meilleur.

Dans l’espoir de trouver ensemble des solutions au nécessaire abandon temporaire ou définitif de
l’exploitation du gaz de schiste, nous vous prions d’agréer, Monsieur le Président de la République,
l’expression de notre très haute considération.

Ryad CHABOUNI Président Association pour la protection de l’environnement http://algeriepart.com

30/01/2020

Questions :

1. Compréhension de l’écrit (14 pts) :

1. Complétez le tableau suivant

Type du texte Genre du texte thème Emetteur Recepteur

2. Dans ce texte l’auteur énonce clairement son point de vue. Lequel ?

3. « …l’appauvrissement des ressources en eau que cette technique engendre.. »
De quelle technique s’agit-il ?

4. Relevez dans le 2e paragraphe un mot qui le même sens que « contamintion »

5. « Serait-il plus opportun de laisser ce don de Dieu aux générations futures ? »

a- A quel mode est conjugué le verbe souligné ?
b- Quelle est sa valeur ?

6. « nous sommes inquiets de voir l’Algérie se focaliser sur le développement des énergies
fossiles »

Le mot souligné veut dire : •se concentrer •se détourner • rejeter. Recopiez la bonne réponse

7. A qui/quoi renvoient les mots soulignés dans le texte ?

8. Classez dans le tableau ci- dessous les expressions suivantes : laisser ce don de Dieu aux
générations futures /énergies renouvelable /énergie fossile /industrie éco
responsable/fracturation hydraulique /

Ce qu’il faut faire Ce qu’il faut éviter

9. « Cette révolution des gaz de schiste aux Etats Unis a déclenché un intérêt majeur dans
certains pays européens »
a- Quel est le rapport logique exprimé dans cet énoncé ?
b- Transformez l’énoncé de façon à exprimer le rapport inverse

10. L’auteur s’implique-t-il dans le texte ? Justifiez votre réponse

11. L’auteur cite quelques exemples de solutions possibles au problème .Relevez-les

II/Production écrite : (6points) : Au choix

1. Résumez le texte au quart de sa longueur

2. Votre lycée dispose d’une bibliothèque qui reste fermée aux élèves. Cette situation
vous révolte et vous décider de réagir.
Rédigez une lettre ouverte dans laquelle vous demander au directeur de votre
établissement la réouverture de ce lieu de culture en utilisant des arguments pertinents