Tiffanie Thafournel

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PROGRAMME > PROGRAMME SCIENTIFIQUE

Semaine Mer. 03 Jeu. 04 Ven. 05 Liste

mercredi 3 avril 2024

HEURES ÉVÉNEMENT (-)

11:00 - 14:00 Accueil / Retrait des badges - https://maps.app.goo.gl/9L6KzUFf2cmBNPbXA

Ouverture institutionnelle (Amphithéatre (Batiment BIAS1)) - Carine Bernault -
14:00 - 14:30 Présidente Nantes Université; Cathia Bergeron - vice-rectrice aux études et aux affaires
étudiantes Université Laval
CONFERENCE : Posons le cadre : comprendre et se positionner face aux enjeux de
réussites et de diversités dans l’enseignement supérieur (Amphithéatre (Batiment
14:30 - 15:30 BIAS1)) - Mikaël De Clercq, Expert chercheur à l'Académie de recherche et
d'enseignement supérieur - ARES, Professeur invité à l'Université catholique de
Louvain.
15:30 - 16:00 Pause
16:00 - 18:00 Diversité et dispositifs d’accompagnement - Discutante : Sophie Kennel (-)

16:00 - 16:30
› Le DU PaRéO : un dispositif de transition inter-cycles - Marion Petipré, Université Paris-
Cité - Aurore Ghetti, Université Paris-Cité
16:30 - 17:00
› Le DU Universitas : penser un environnement capacitant pour des étudiants «
mésorienter » - Francois LE CLERE, Laboratoire CIRCEFT, Equipe CLEF-Apsy
› Accueil et bien-être des étudiants Bénéficiaires d'une Protection Internationale inscrits
17:00 - 17:30
au DU Passerelle de Nantes Université - Alexandra Bellanger, Nantes Université -
Mahdiya Hassan-Laksiri, Nantes Université - Jason Mosca, Nantes Université - Inès
Maksud, Centre de recherche en éducation de Nantes
› Intégration et réussite des étudiants réfugiés à l'université : fonction et enjeux des DU
17:30 - 18:00 Passerelle - Anne Prunet, Université Rennes 2 - Fanny Hervé-Pécot, Université Rennes 2 -
Clémence Jensen, Cour Nationale du Droit d'Asile
16:00 - 18:00 Diversité et dispositifs d’accompagnement - Discutant.e (-)

› Initiation à la pratique officinale : un levier pour tendre vers la bonne posture à

16:00 - 16:30 l'officine - Françoise Nazih-Sanderson, Nantes Université - Stéphanie Sorin-Jumel, Nantes

Université
› Un dispositif pédagogique de réélaboration de situations de travail vécues en
16:30 - 17:00
entreprise pour développer les compétences socio-émotionnelles des étudiants-
alternants à l'Université de Strasbourg - Catherine Vonthron-Sénécheau, Université de
Strasbourg - Faculté de pharmacie
› Devenir psychologue par la reprise d'étude : rapports au savoir et à la discipline -
17:00 - 17:30 Patricia Rossi, Université Toulouse - Jean Jaurès - Valérie Le Floch, Université Toulouse -
Jean Jaurès
17:30 - 18:00
› La position spécifique des étudiant.e.s salarié.e.s à l'égard des dispositifs de
professionnalisation à l'université - Bora BAYRAK, Université d'Orléans
16:00 - 18:00 Design et pratiques pédagogiques inclusives (-)

› Le développement pédagogique des enseignants du supérieur au service de la

réussite étudiante : perspectives longitudinales - Benoît Huet, Motricité, interactions,
16:00 - 18:00
performance EA 4334 - Maëlle Crosse, Centre de Recherche sur l'Education, les
apprentissages et la didactique - Elsa Chusseau, Centre de Recherche sur l'Education, les
apprentissages et la didactique - Christophe Carlei, Université de Genève - Cyrille Gaudin,
Education et Diversités en Espaces Francophones
16:00 - 18:00 Diversité et dispositifs d’accompagnement (-)

› L'accompagnement individualisé à la réussite étudiante : le dispositif “Directeur des

16:00 - 16:30 Études/Accompagnateur à la Réussite Étudiante” à l'USMB - Azéane Le Guern, Centre

de Recherche Antoine Favre - Elodie Kredens, LLSETI

› La régulation de la réorientation à l'université : pratiques d'accompagnement et
16:30 - 17:00 représentations des acteurs institutionnels - Céline Jacob, Université de Nantes, Centre
de recherche en éducation de Nantes
17:00 - 17:30
› L'étudiant pluriel face aux dispositifs d'accompagnement personnalisé - Ambre
Guichard-Ménard, Centre Émile Durkheim
› Pratiques inclusives et réussites : le point de vue des étudiants handicapés - Anaelle
17:30 - 18:00
MILON, Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication -
Clémence Bonafé, Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la
Communication
16:00 - 18:00 Design et pratiques pédagogiques inclusives (-)

16:00 - 16:30
› Collaborer avec les étudiants pour améliorer les stratégies d'apprentissage - Diana
Griffoulieres, EPF-Ecole d'ingénieur
16:30 - 17:00
› Mobiliser ses connaissances par la créativité et le jeu : un challenge pour les étudiants
en difficulté ? - Nardjis Amiour, UFR des Sciences
› Des modules en ligne d'autoformation et de révisions pour homogénéiser l'accès à la
17:00 - 17:30 réussite des étudiants - Maud Harnichard, UFR Des Scicences Pharmacieutiques et
Biologiques
› Le ‘Projet Up' : un dispositif d'aide à la réussite universitaire ‘Loi O.R.É' combinant
17:30 - 18:00 approche individualisée et conduite de projet collaborative - Stéphanie Marty, LERASS-
CERIC-Université Paul Valéry-Montpellier
16:00 - 18:00 Design et pratiques pédagogiques inclusives (-)

16:00 - 16:30
› Le projet « Universal by Design » à l'UCLouvain - Emilie Collette, UCLouvain - Chaire
de pédagogie universitaire
› Au-delà des caractéristiques individuelles, explorer la diversité des besoins
16:30 - 17:00 pédagogiques des publics étudiants à l'Université Laval - Mada Lucienne Tendeng,
Service de soutien à l'enseignement (SSE)
› Réflexion continue d'évolution d'un cours de Licence afin de susciter l'intérêt et
17:00 - 17:30 l'engagement des étudiants - Sylvain COLLET, Chimie Et Interdisciplinarité : Synthèse,
Analyse, Modélisation
› Design et pratiques pédagogiques inclusives : d'une dynamique individuelle à une
dynamique collective Cas de deux recherches-actions au sein d'une université
française - RANA CHALLAH, Université Gustave Eiffel, Centre de Recherche sur
l'Education, les apprentissages et la didactique, Université de Rennes 2, Centre d'Innovation
17:30 - 18:00
Pédagogique et Numérique - Jamila Al Khatib, Centre d'Innovation Pédagogique et
Numérique, Université Gustave Eiffel, Formation et apprentissages professionnels - MAHER
GHARBI, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique, Université Gustave Eiffel - Sacha
Bensahel-Mercier, Université Gustave Eiffel, Institut de Recherche en Gestion -
CHARLOTTE POURCELOT-CAPOCCI, Université de Franche-Comté, Laboratoire
Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication
16:00 - 18:00 Diversité et dispositifs d’accompagnement (-)

› Des formations différenciées pour des réussites plurielles : le cas d'écri+ (ANR-17-
NCUN-00015) - CAROLE SCHORLE-STEFAN, Université Ouverte des Humanités - Ollivier
16:00 - 18:00
HAEMMERLE, Université Ouverte des Humanités - Pierre Salam, Le Mans Université -
Sandrine CAPEL, Le Mans Université - Simon LANOT, Université de Caen Normandie -
Aurélie Lelaidier, Université Gustave Eiffel - Fanny LE COZ DENTU, Paris Nanterre -
Nathalie DRALEZ, INP Grenoble - Charlotte ZEKHNINI, Aix Marseille Université
16:00 - 18:00 Diversité des publics étudiants : actualité et tendances (-)

› Convergences et controverses autour de la réussite étudiante - Thomas Deroche,

16:00 - 16:30 CIAMS, Faculté des Sciences du Sport - Isabelle Bournaud, Didactique des Sciences
d'Orsay
16:30 - 17:00
› Réussites plurielles, individus singuliers. Repères définitoires et prospectifs pour
l'enseignement supérieur - Claire Peltier, Université Laval [Québec]
› La maitrise de la compétence en numératie, ça compte pour nos étudiant·es - Carine
17:00 - 17:30 Nassif-Gouin, Cégep du Vieux Montréal - Éric April, Cégep du Vieux Montréal - Laura
Sauvaget, Cégep du Vieux Montréal
› Identifier et comprendre les difficultés d'adaptation des primo entrantes à l'université :
utilisation d'une méthode mixte quantitative-qualitative avec des méthodes statistiques
17:30 - 18:00 d'apprentissage automatique - Patrick PAMPHILE, Laboratoire de Mathématiques d'Orsay,
Inria Saclay - Ile de France - Isabelle Bournaud, Etudes sur les sciences et les techniques -
Celine Clavel, Laboratoire Interdisciplinaire des Sciences du Numérique
16:00 - 18:00 Diversité et accès à l’enseignement supérieur (-)

16:00 - 16:30
› Accès à l'enseignement supérieur des étudiants.es autochtones : accompagner
différemment! - Nathalie Sasseville, Université du Québec à Chicoutimi
› Diversité des pratiques pédagogiques en cours magistral et triangulation des données
16:30 - 17:00
: une analyse psychométrique - Amélie Duguet, Institut de Recherche sur l'Education :
Sociologie et Economie de l'Education [Dijon] - Mikaël De Clercq, Académie de Recherche
et de l'Enseignement Supérieur (ARES)
› Expériences d'études collégiales des populations étudiantes adultes : enjeux d'accès,
17:00 - 17:30 conditions de persévérance, réalités et responsabilités hétérogènes et inégalitaires -
Eric Richard, Cégep du Vieux Montréal
› Une tâche authentique pour favoriser le sentiment d'appartenance des primo-entrants
17:30 - 18:00 dès leur arrivée dans le supérieur - Alain Virouleau, Institut Villebon – Georges Charpak -
Martine Thomas, Institut Villebon – Georges Charpak
18:00 - 19:30 Réseautage autour d'un cocktail
18:00 - 19:30 Session Poster - Session Poster

jeudi 4 avril 2024

HEURES ÉVÉNEMENT (-)

09:00 - 10:00
TABLE RONDE Diversité des Réussites (Amphithéatre (Batiment BIAS1)) - Christophe
Michaut, Professeur, Directeur du CREN, Nantes Université
10:00 - 10:30 Pause
10:30 - 12:30 Diversité et dispositifs d’accompagnement (-)

10:30 - 11:00
› Le tutorat entre pairs : une réussite pour les tutorés ou pour les tuteurs ? - Faustine
Rousselot, Centre de recherche en éducation de Nantes
› Quand Freinet s'invite à la fac... Quel est le ressenti sur les relations entre pairs chez
des étudiants en grande difficulté ? - Armelle Girard, Université de Versailles Saint-
11:00 - 11:30 Quentin, UFR des Sciences, 45 Av des Etats Unis, 78035 Versailles Cedex - Isabelle
Gérard, Université de Versailles Saint-Quentin, UFR des Sciences, 45 Av des Etats Unis,
78035 Versailles Cedex
› Rôle des activités extra-universitaires et de l'activité physique dans la réussite des
11:30 - 12:00 étudiantes et étudiants de première année d'université – Cohorte i-Share 2013-2018 -
Julie ARSANDAUX, Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire
› L'importance du climat d'apprentissage pour la satisfaction et l'ouverture à la diversité
12:00 - 12:30
: résultats d'une étude quantitative auprès des étudiants de l'Université Paris Nanterre.
- Marianna Giunchi, Psychologie du travail, ergonomie, orientation et organisations - Marco
Peña-Jimenez, Psychologie du travail, ergonomie, orientation et organisations
10:30 - 12:30 Design et pratiques pédagogiques inclusives (-)

› Quand l'espace se met au service de la réussite étudiante - Delphine Rommel,

10:30 - 12:30 Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire - Ambre Vilain, Centre de Recherche en
Archéologie, Archéosciences, Histoire
10:30 - 12:30 Design et pratiques pédagogiques inclusives (-)

› La combinaison d'activités synchrones et asynchrones favorise le co-apprentissage,

10:30 - 11:00 mais est-ce suffisant pour que tous les étudiants réussissent ? - Yannis KARAMANOS,

LBHE, université d'Artois

› Efficacité d'un enseignement hybride pour acquérir des compétences techniques en
11:00 - 11:30
Chirurgie Orale chez les étudiants en dentaire : un essai contrôlé randomisé - Alexandra
CLOITRE, UF de Chirurgie Orale, CHU de Nantes, UFR d'Odontologie, Nantes Université,
Unité Inserm 1229 RMeS
› Le projet HILISIT : HybrIdation en LIcence ScIenTifique - modules hybrides et
11:30 - 12:00 dispositifs d'aide à la réussite - Jean-Marc Virey, Aix Marseille Univ, Université de Toulon,
CNRS, CPT, Marseille, France.
› Les conditions de la réussite et les conditions de fraude : le cas des évaluations en
12:00 - 12:30
ligne / à distance à l'université - Ana - Maria Constantin, La Rochelle Université
10:30 - 12:30 Diversité et dispositifs d’accompagnement (-)

› Conception d'un parcours d'apprentissage personnalisé dans un cours sur le

10:30 - 11:00 numérique pour l'enseignement au secondaire - Alexandre Lepage, Université Laval,

Université de Montréal
› Diversité des dispositifs d'accompagnement pédagogique en licence : quelle efficacité
11:00 - 11:30 sur la réussite académique et l'expérience étudiante ? - Florence Courtois, Université
Grenoble Alpes
› L'exemple d'un accompagnement à la réussite dans un parcours d'acquisition de
11:30 - 12:00 compétences en marketing - Catherine Madrid, IUT Tech de Co de Bordeaux - Laurence
CHEREL, IUT Tech de Co de Bordeaux
› L'accompagnement à la réussite des étudiant.es en première année à l'université
12:00 - 12:30
sous le prisme de la loi ORE : focale sur la direction des études et les dispositifs de
remédiation - Manon Hoareau, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et
la didactique
10:30 - 12:30 Diversité et dispositifs d’accompagnement (-)

› Identifier des stratégies d'apprentissage efficaces mesurées pour un enseignement de

10:30 - 11:00
mécanique grâce à une analyse en composantes principales - catherine Couturier,
Grammatica - Centre de recherches en linguistique française, Université dÁrtois - Jean-
Michel Génevaux, Ecole Nationale Supérieure d'Ingénieurs du Mans
› Le cycle d'intégration dans le contexte du Bachelor Universitaire de Technologie – du
11:00 - 11:30 concept d'apprendre à apprendre à la démarche réflexive - Audrey Valtot, IUT La Roche
sur Yon
› En quoi la réflexivité et le collectif sont les piliers – inclusifs - des réussites étudiantes.
11:30 - 12:00 Etude d'un dispositif de méthodologie universitaire en première année à l'UJM. -
Florence Courtade, Service Universitaire de Pédagogie, Doctorante
12:00 - 12:30
› La diversité des manières de s'engager dans les études supérieures : quels effets sur
la réussite en fonction de la discipline étudiée ? - Ilker Birkan, Nantes Université, DGESIP
10:30 - 12:30 Diversité des publics étudiants : actualité et tendances (-)

› Impulser une dynamique pour améliorer la réussite à Nantes Université : Stratégies,

10:30 - 11:00
Actions et Perspectives Issues d'une Collaboration Internationale. - Aurore Deledalle,
Nantes Université - MURIEL DUFLOS, Nantes Université - Patricia Thibaud, Nantes
Université - Viviane Mocquard, Nantes Université
› Une démarche de cartographie de la flexibilisation en Licence générale - Leila
11:00 - 11:30 Benhima, Université Côte d'Azur - Isabelle Mirbel, Université Côte d'Azur - Hugo Crovello,
Université Côte d'Azur
› Effet de la transformation numérique des enseignements sur l'engagement des
11:30 - 12:00 étudiants en licence générale: Application à Université Côte d'Azur - Hugo Crovello,
Université Côte d'Azur - Maxime PERODAUD, Université Côte d'Azur
› Quelle gestion des politiques publiques pour l'enseignement supérieur au sein des
12:00 - 12:30 métropoles françaises ? focus sur la réussite étudiante - Elysa Villeneuve, Institut de
Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon], Dijon Métropole
10:30 - 12:30 Design et pratiques pédagogiques inclusives (-)

› Accroître les conditions de réussite en cursus scientifique avec les dispositifs Unisciel
10:30 - 11:00 - Sophie Guerin-Jequier, Université de Bordeaux, Université des sciences en ligne -

UNISCIEL
11:00 - 11:30
› PUNCHY volet langues – Partageons l'Université Numérique et les Cursus HYbrides -
Camila Monge, Université Ouverte des Humanités
› Le podcast comme médiation pédagogique dans l'enseignement supérieur - Natalia
11:30 - 12:00 Marcela Osorio Ruiz, Université Paul-Valéry - Montpellier 3 - Aude ADJALLE, Université
Paul-Valéry - Montpellier 3
› ChatGPT et troubles dys dans l'enseignement supérieur : présentation d'un retour
12:00 - 12:30 d'expériences - Marjorie Tendero, ESSCA School of Management, SMART - Alicia LENNE,
ESSCA School of Management
10:30 - 12:30 Diversité des publics étudiants : actualité et tendances (-)

› Comment explique-t-on les difficultés rencontrées par différents groupes stigmatisés

10:30 - 11:00 dans l'enseignement supérieur et quelles en sont les conséquences sur le soutien qui

leur est apporté ? - Vincent KOUASSI, Université Clermont Auvergne

› Différences inter-individuelles dans les besoins fondamentaux et le bien-être des
11:00 - 11:30 étudiants selon certaines caractéristiques sociodémographiques - Cécile Kindelberger,

CREN, Centre de recherche en éducation de Nantes

› Diversité des vies étudiantes en première année de licence : vers des profils de
vulnérabilités ? - Franck BETTENDORFF, Université Lumière - Lyon 2 - Laboratoire ECP -
11:30 - 12:00 Gabriela Valente, Université Lumière - Lyon 2 - Laboratoire ECP - Liliane PELLETIER,
Université Lumière - Lyon 2 - Laboratoire ECP - Anna Rita Galiano, Laboratoire Diphe -
Marion FABRE, Université Lumière - Lyon 2 - Laboratoire ECP
12:00 - 12:30
› Caractéristiques socio-scolaires étudiantes : quelle incidence sur la réussite en
Licence entre 2006 et 2018 ? - Agathe Dirani, Université Rennes 2, CREAD, IREDU
10:30 - 12:30 Diversité et accès à l’enseignement supérieur (-)

› Le Diplôme d'Accès aux Études Universitaires : un dispositif favorisant la réussite de

10:30 - 11:00
la reprise d'études ? - Philippe Zimmermann, LISEC (UR 2310), INSPÉ - Université de
Strasbourg - Sophie Kennel, LISEC (UR 2310), INSPÉ - Université de Strasbourg - Jean-
François Plateau, LISEC (UR 2310), Université de Haute-Alsace (UHA) Mulhouse - Colmar
› IngéPLUS, donner de l'ambition aux jeunes de milieux modestes dans les filières
techniques et agricoles - Céline BERNARD, Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble
11:00 - 11:30 Institute of Technology - Mireille JACOMINO, Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble
Institute of Technology, Laboratoire des sciences pour la conception, lóptimisation et la
production
› Vers un changement de paradigme dans les dispositifs d'ouverture sociale et
11:30 - 12:00
territoriale ? Présentation du dispositif expérimental « Horizon INSA » - Gabriel
BRASSART, Groupe INSA - Anna LOEHR, INSA Lyon - Sébastien Pruvost, INSA Lyon -
Violaine ROUSSIER-MICHON, INSA Toulouse
› La figure de l'architecte-transfuge : accès aux études, socialisation et insertion
professionnelles des étudiant.e.s en architecture issu.e.s des classes populaires - Le
12:00 - 12:30 cas de l'École nationale supérieure d'architecture de Nantes (ENSA Nantes) - Bettina
Horsch, Ambiances, Architectures, Urbanités - Pauline OUVRARD, Ambiances,
Architectures, Urbanités
12:30 - 14:00 Déjeuner
13:00 - 14:00 Session Poster - Session Poster
CONFERENCE : Regard nouveau sur les concepts d'Equité, diversité et inclusion
14:00 - 15:00
(Amphithéatre (Batiment BIAS1)) - Emilie Doutreloux, Professeure adjointe, Chaire
Chaire de leadership en enseignement en équité, diversité et inclusion en éducation -
Banque Nationale, Université Laval
15:00 - 15:30 Pause
15:30 - 17:30 Diversité et accès à l’enseignement supérieur (-)

15:30 - 17:30
› Intervenir sur les obstacles d'accès à l'enseignement supérieur pour favoriser la
justice sociale - Emilie Doutreloux, Université Laval
15:30 - 17:30 Design et pratiques pédagogiques inclusives (-)

› Dispositifs de formations hybrides en licence Sciences et Techniques des Activités

Physiques et Sportives (STAPS) - Charleyne Caroff, Université de Bretagne Occidentale -
15:30 - 17:30
UFR Sciences et Techniques - Jérôme Guérin, Université de Bretagne Occidentale - UFR
Sciences et Techniques - Nady El Hoyek, Université Claude Bernard Lyon 1 - UFR Sciences
et techniques des activités physiques et sportives - henri benoit, Université Grenoble Alpes -
UFR Activités Physiques et Sportives
15:30 - 17:30 Design et pratiques pédagogiques inclusives (-)

› Les ressources éducatives libres comme réponse à la diversité et levier de la réussite

15:30 - 17:30
? - Anne-Céline GROLLEAU, Nantes Université - Raynald SEVENO, Nantes université -
UFR des Sciences et des Techniques - Sandrine Gelly-Guichoux, Nantes Université - Eric
Tanguy, Nantes université - UFR des Sciences et des Techniques
15:30 - 17:30 Diversité et dispositifs d’accompagnement - Discutante : Isabelle Bournaud (-)

› De la prescription à l'inclusion : une démarche d'accompagnement co-construite avec

15:30 - 16:00 les étudiant.e.s - Marine GAUTHIER, Université d'Angers - Anna Reymondeaux, Université

d'Angers - Béatrice Davy, Université d'Angers - Elodie Orengia, Université d'Angers

› Différencier la communication pour mieux accompagner les étudiants : comment
utiliser les taux de réussite après la 1re session d'examen en enseignement supérieur ?
16:00 - 16:30
- Trecy Martinez Perez, Faculté de Psychologie, Logopédie et des Sciences de l'Education
(Cellule d'Appui Pédagogique), Université de Liège - Christelle Maillart, Faculté de
Psychologie, Logopédie et des Sciences de l'Education (Equipe décanale), Université de
Liège
› Perception par les étudiants des dispositifs d'aide à la réussite - Sophie Kennel,
16:30 - 17:00
Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication -
Laurence REDON, Interactive Critical Systems - Alexandra Knaebel, Laboratoire de
Dynamique des Fluides Complexes
› La reconnaissance de l'engagement étudiant : quelle prise en compte de la diversité
17:00 - 17:30
des publics ? - Agathe Dirani, Université Rennes 2, CREAD - Sylvie Dagorne, OPEIP
15:30 - 17:30 Diversité et dispositifs d’accompagnement (-)

15:30 - 16:00
› Exploration des diversités dans une perspective de co-design capacitant - Paquelin
Didier, CRIRES
› Étude des processus cognitifs entre l'apprentissage en ligne et en présentiel (Projet
16:00 - 16:30
EUniWell) - Cendrine Mercier, Centre de recherche en éducation de Nantes, Nantes
Université/Inspé Académie de Nantes - Mary David, Nantes Université/Inspé Académie de
Nantes, Centre Nantais de Sociologie
› Étude des dispositifs d'accueil et d'accompagnement des étudiant.e.s en situation de
16:30 - 17:00
handicap en France et en Angleterre et de leurs effets sur les parcours étudiants -
Micha Mettouchi, Laboratoire Identités, cultures, territoire/ Centre de recherche en éducation
de Nantes - Patrice Bourdon, CREN UR 2661
› La première année dans l'enseignement supérieur de douze jeunes en situation de
17:00 - 17:30
handicap : accessibilité des formations et mesures de compensation individuelles -
Marie-Pierre TOUBHANS, Groupe de recherche sur le handicap, l'accessibilité, les
pratiques éducatives et scolaires
15:30 - 17:30 Diversité des publics étudiants : actualité et tendances (-)

15:30 - 16:00
› Analyse inclusive d'une pratique pédagogique en réponse aux diversités étudiantes :
le cas du cours de « Logique programmable » - Eric Tanguy, UFR Sciences et Techniques
› De la diversité des pratiques pédagogiques à la diversité des publics : fil rouge et
16:00 - 16:30 finalité - Raynald Séveno, UFR des Sciences et Techniques de Nantes, Nantes Université,

Institut d'Électronique et des Technologies du numéRique

16:30 - 17:00
› Étonnements de primo-entrantes à l'université : nature et diversité - Isabelle Bournaud,
Groupe Didasco - EST
› Regards sur les compétences orthographiques d'étudiants futurs PE : ce que révèlent
17:00 - 17:30 les entretiens métagraphiques - Belinda Lavieu, CENTRE INTERDISCIPLINAIRE DE
RECHERCHE
15:30 - 17:30 Diversité et accès à l’enseignement supérieur (-)

15:30 - 16:00
› Devenir l'auteur de sa vie à travers la prise de conscience de ses forces dans un
module de PPP - Aurélie Leborgne, Université de Strasbourg
› Le projet Ada : processus de construction d'un outil national de soutien à l'orientation
16:00 - 16:30 post secondaire - Mikaël De Clercq, UCLouvain, Académie de Recherche et

d'Enseignement Supérieur
› ADA Compétences : Développer un test d'orientation sur base de compétences
16:30 - 17:00 cognitives non disciplinaires - Pascal Detroz, Université de Liège - Laurent Leduc,
Université de Liège
› ADA-Intérêts : étapes de validation d'un questionnaire d'intérêts professionnels en vue
17:00 - 17:30
du choix des études supérieures - Marie De Radiguès, Université Catholique de Louvain =
Catholic University of Louvain - Benoit Chalmagne, Université Catholique de Louvain =
Catholic University of Louvain
15:30 - 17:30 Diversité des publics étudiants : actualité et tendances (-)

› Approche de la diversité des publics étudiants dans une université de proximité : le

15:30 - 16:00 cas de l'Université Savoie Mont Blanc - Azéane Le Guern, Centre de Recherche Antoine

Favre - Elodie Kredens, Laboratoire LLSETI

› Les sortants de L1 non réinscrits dans l'établissement : quel(s) profil(s) pour quelle(s)
16:00 - 16:30
action(s) ? - Simon Macaire, Université de Bordeaux - CHRISTOPHE ROINÉ, Université de
Bordeaux - Cécile Picard-Limpens, Université de Bordeaux - Ambre Guichard-Ménard,
Université de Bordeaux - Marie Lapeyronie, Université de Bordeaux
› Les capacités cognitives des étudiants des filières de sciences naturelles et leur
maitrise des prérequis en math-physique à l'entrée à l'université. - Cédric Vanhoolandt,
Institut de Recherche en Didactiques et Éducation de l'Université de Namur, Chaire de
16:30 - 17:00
recherche-action sur l'innovation pédagogique, Université Paris-Saclay - Xavier Massart,
Institut de Recherche en Didactiques et Éducation de l'Université de Namur - Miguël Dhyne,
Institut de Recherche en Didactiques et Éducation de l'Université de Namur - Jim Plumat,
Institut de Recherche en Didactiques et Éducation de l'Université de Namur - Marc
Romainville, Institut de Recherche en Didactiques et Éducation de l'Université de Namur
› The demographic dimension of students' perception of transversal skills in engineering
17:00 - 17:30 - Siara Isaac, Centre for Learning Sciences, École polytechnique fédérale de Lausanne
(EPFL)
15:30 - 17:30 Diversité et accès à l’enseignement supérieur (-)

› Analyser et donner à voir les effets de la distance sur l'accès à l'enseignement

15:30 - 16:00
supérieur : défis scientifiques, pratiques et éthiques d'une application conçue pour les
universités - Maud Aigle, Dual Conseil, Université de Bordeaux - Amaury Auzière, Dual
Conseil - Helmy El Rais, Dual Conseil
› Intégration des valeurs d'équité, diversité et inclusion au profit de la transition des
16:00 - 16:30 élèves vers l'enseignement supérieur : approche « glocale » de la collaboration avec
les établissements d'enseignement secondaire. - Alice Naglieri, UCLouvain
› Mesures de soutien favorisant la transition interordres et le développement de la
16:30 - 17:00 compétence numérique au collégial : état des lieux d'un établissement du Québec -
Gonthier Marie-Eve, Université du Québec A Rimouski
› Rapport non traditionnel aux études chez la population étudiante internationale
17:00 - 17:30
collégiale : portrait de situation et défis pour le personnel enseignant des régions
éloignées et à faible diversité ethnoculturelle. - Nadege Bikie Bi Nguema, Cégep de
Jonquière
19:45 - 23:00 Soirée Conviviale - Les Bateaux Nantais

vendredi 5 avril 2024

HEURES ÉVÉNEMENT (-)

CONFERENCE : L’équité et la diversité dans les parcours de réussite : un enjeu au

cœur de l’indispensable transformation de l’enseignement et de l’apprentissage à
09:00 - 10:00 l’université. (Amphithéatre (Batiment BIAS1)) - Philippe Parmentier, Professeur,
Directeur Administration de l'enseignement et de la formation, Université catholique de
Louvain
10:00 - 10:30 Pause
10:30 - 12:30 Diversité et dispositifs d’accompagnement (-)

› Plan stratégique de soutien à la réussite : S'emparer collectivement d'une injonction

10:30 - 12:30
politique de structuration de l'accompagnement à la réussite - Mikaël De Clercq,
UCLouvain, Académie de Recherche et d'Enseignement Supérieur - Frédérique Artus,
Université de Mons
10:30 - 12:30 Diversité et dispositifs d’accompagnement (-)

› Symposium : Les services d'accompagnement à la réussite étudiante : des dispositifs

innovants pour l'épanouissement des étudiants. - Vincent Chupin, LPPL, NCU NeptUNe -
10:30 - 12:30 Gaëlle Hollande, NCU NeptUNe - Didier Tosse, Institut de développement et d'Innovation
pédagogiques - Morgane CAUBLOT, Institut de développement et d'Innovation
pédagogiques
10:30 - 12:30 Design et pratiques pédagogiques inclusives (-)

10:30 - 11:00
› Hybridation des cours de statistiques en licence de psychologie - Françoise Guillemot,
Centre de recherche en éducation de Nantes, Nantes Université
11:00 - 11:30
› Hybridation d'un diplôme de Master : conséquences sur l'activité des acteurs.rices -
Chloé Trividic, Centre de Recherche sur lÉducation, les apprentissages et la didactique
› Institutionnaliser l'hybridation pour favoriser l'égalité des chances de réussite dans un
11:30 - 12:00
établissement d'enseignement supérieur - Diana Griffoulieres, EPF-Ecole d'ingénieur
12:00 - 12:30
› Le tutorat de langue pour soutenir l'hybridation des enseignements à travers le projet
Flexisanté. - Emmanuel Ouoba, Université Ouverte des Humanités
10:30 - 12:30 Design et pratiques pédagogiques inclusives (-)

› Les pratiques alternatives de notation comme levier vers une évaluation plus équitable
10:30 - 12:30
et qui accompagne mieux l'apprentissage - Caroline Cormier, Cégep André-Laurendeau -
Bruno Voisard, Cégep André-Laurendeau - François Arseneault-Hubert, Cégep André-
Laurendeau - Véronique Turcotte, Cégep André-Laurendeau
10:30 - 12:00 Design et pratiques pédagogiques inclusives (-)

› Le projet tuteuré, apprentissage expérientiel levier de la réussite étudiante ? - Hélène

10:30 - 11:00 Rousteau-Chambon, Nantes Université - UFR Histoire, Histoire de l'Art et Archéologie -
Anne-Céline GROLLEAU, Nantes Université
11:00 - 11:30
› Le dispositif LOOP : innovation ludopédagogique pour la réussite étudiante - Jérôme
Legrix-Pagès, Université de Caen Normandie
› Pluri-, inter- et transdisciplinarité : des solutions pour la réussite dans l'enseignement
11:30 - 12:00 supérieur des jeunes issus de la diversité ? - Gérald Peyroche, Institut Villebon – Georges
Charpak
10:30 - 12:30 Diversité des publics étudiants : actualité et tendances (-)

› Mobiliser la donnée sociodémographique au service de la réussite étudiante : retour

10:30 - 11:00 réflexif sur l'élaboration et l'usage d'un Tableau de bord de la diversité étudiante -

Sébastien Loisel, Dual Conseil - Helmy El Rais, Dual Conseil

› Panorama et subjectivations des parcours universitaires : le cas d'une université de
province. - Sandra Cadiou, Sandra Cadiou, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur
11:00 - 11:30
les questions vives en Formation et en Education, Education, Formation, Travail, Savoirs,
Centre de recherche Humanités et Sociétés - Chloé FONTENEAU, UCO NIORT - MELANIE
MANGOU, UCO NIORT - CLEMENCE MORINEAU, UCO NIORT - TEO VRIGNAUD, UCO
NIORT
11:30 - 12:00
› BoardZ, un tableau de bord pédagogique outil de transformation - Thierry Spriet,
Laboratoire Informatique d'Avignon
› Étude de l'adoption d'outils d'IA pour le profilage et la prédiction de la réussite par les
12:00 - 12:30 enseignants du postsecondaire - Alexandre Lepage, Université Laval, Université de
Montréal - Didier Paquelin, Université Laval
10:30 - 12:00 Diversité et dispositifs d’accompagnement (-)

10:30 - 11:00
› Dispositifs d'aide à la réussite en Sciences à Aix Marseille Université : 2018-2024 -
Jean-Marc Virey, Aix Marseille Univ, Université de Toulon, CNRS, CPT, Marseille, France.
11:00 - 11:30
› Objectif Réussites : un écosystème au service des réussites étudiantes - Marjorie
REINE, Université de Caen Normandie - Noémie GAUTIER, Université de Caen Normandie
11:30 - 12:00
› Vulnérabilité numérique d'usage : un enjeu pour l'aide à la réussite - Sylviane Bachy,
Universite Libre de Bruxelles
10:30 - 12:30 Diversité et dispositifs d’accompagnement (-)

› Transformer la pédagogie avec la sociologie : retour sur une expérience de formation

10:30 - 11:00 d'enseignant.e.s sur les publics étudiants et leurs pratiques de travail - Morgane Maridet,

Sorbonne Nouvelle
› Accompagner les enseignants pour une meilleure intégration des étudiants de
11:00 - 11:30
première année à l'université : le projet START - Melina Solari Landa, Technologies
Numériques pour l\'éducation - Carine Aillerie, Technologies Numériques pour l\'éducation -
Marigel GARCIA LOZANO, Technologies Numériques pour l\'éducation
› Le passage au contrôle continu intégral (CCI) : quelles conditions et contraintes pour
les enseignants-chercheurs d'une unité de formation et de recherche en sciences
11:30 - 12:00 humaines et sociales (UFR SHS) ? - Cécile REDONDO, Education, Cultures, Politiques,
Université Jean Monnet - Faculté de Sciences Humaines et Sociales - Stéphane DI BIASIO,
Université Jean Monnet - Faculté de Sciences Humaines et Sociales
12:00 - 12:30
› L'isomorphisme dans la formation de formateurs au service de la pédagogie
universelle. - Carla DELEPEE, INSPE Normandie Caen
10:30 - 12:30 Diversité et accès à l’enseignement supérieur (-)

› Dispositifs pour favoriser la venue des adolescentes dans les filières informatiques. -
10:30 - 11:00 Maude Pupin, Univ Lille, CNRS, Centrale Lille, UMR9189 – CRIStAL- Centre de Recherche
en Informatique Signal et Automatique de Lille
› Diversifier et adapter les dispositifs d'accompagnement pour favoriser la réussite en
11:00 - 11:30 licence - Martine Thomas, Institut Villebon – Georges Charpak - Pascal BEROULE, Institut
Villebon – Georges Charpak
› Micro-certifications dans le supérieur : proposition d'un cadre commun par le
11:30 - 12:00
consortium Digital FCU - Baptiste Doucey, Doucey, Centre de Recherche sur l'Education,
les apprentissages et la didactique - Marie Zocli, France Université Numérique - Sunny
Oubelaid, France Université Numérique - Louise Wolffer, France Université Numérique
› Exil et enseignement supérieur : retour sur un dispositif d'accompagnement pour
12:00 - 12:30 l'accès à l'université - Pierre Salam, LMU, Centre de recherche en éducation de Nantes,
Maison des Langues - Nicolas VANHOUTVENNE, Maison des Langues
Clôture et Perspectives (Amphithéatre (Batiment BIAS1)) - Didier Paquelin, Professeur
12:30 - 13:15 titulaire, Chaire de leadership en Pédagogie de l'Enseignement Supérieur, Université
Laval
13:15 - 14:30 Déjeuner

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