SESSION MATHEMATIQUES SERIE D

MARS 2024 BAREME BAC BLANC REGIONAL

CORRECTION BAREME
EXERCICE 1 (2 points) 0,5pt × 𝟒

1-V 2-V; 3- F ; 4- F
EXERCICE 2 (2 points) 0,5 pt × 𝟒
1-C ; 2-A ; 3-B ; 4-C

EXERCICE 3 (3 points)
1. 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 0, 25 pt× 4
a) 𝑧𝐴 = 2 [cos (− 6 ) + i sin (− 6 )] ; 𝑧𝐵 = 2(cos 6 + i sin 6 ) ;
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑧𝐶 = 2(cos 2 + i sin 2 ) et 𝑧𝐷 = 2 [cos (− 6 ) + i sin (− 6 )]
b) Placement correct des points 𝐴 ; 𝐵 ; 𝐶 et 𝐷 0, 25 pt× 4
c) 𝑂𝐴 = 𝑂𝐵 = 𝐴𝐵 = 2 donc le triangle 𝑂𝐴𝐵 est un triangle équilatéral 0,50 pt
2. Démonstration correcte 0,50 pt

EXERCICE 4 (3 points)
Corrigé Points
70 80
1. a) 𝑃𝑅 (𝐶) = 100 = 0,70 et 𝑃𝑅̅ (𝐶) = 1 − 100 = 0,20. 0, 25pt × 2

2 0,5 pt
b) 𝑃(𝐶) = 𝑃(𝑅 ∩ 𝐶) + 𝑃(𝑅̅ ∩ 𝐶) = 0,40 × 0,70 + 0,60 × 0,20 = 5. 0,5 pt
12
c) 𝑃(𝑅̅ ∩ 𝐶̅ ) = 𝑃𝑅̅ (𝐶̅ ) × 𝑃(𝑅̅ ) = 0,80 × 0,60 = .25
2. a) Justification correcte. 0,5 pt
b) Loi de probabilité de 𝑋 0,5 pt
𝑥𝑖 0 2000 7000 15000
𝑃(𝑋 = 𝑥𝑖 ) 7 3 3 12
25 25 25 25

c) 𝐸(𝑋) = ∑4𝑖=1 𝑥𝑖 × 𝑃(𝑋 = 𝑥𝑖 ) = 8280 0,5 pt

L’amende moyenne est donc de 8280 FCFA.
EXERCICE 5 (5 Points)
1) a) ∀ 𝑥 ∈ ℝ, ℎ′ (𝑥) = (𝑥 − 2)𝑒 2−𝑥 ……………………………….……………. 0, 50 pt.
1) b) ℎ est strictement décroissante sur ]−∞; 2[ et strictement croissante sur
]2; +∞[……………………………………………………………………. 0, 25 pt.

Tableau de variation

𝑥 -∞ 2 +∞
ℎ′(𝑥) − +
ℎ(𝑥)
………………………..……...…... 0, 25 pt.
0

1
 c) ℎ admet 0 pour minimum sur ℝ, donc ∀ 𝑥 ∈ ℝ, ℎ(𝑥) ≥ 0...…………..….. 0, 25 pt.

𝑓(𝑥)
2) a) lim 𝑓(𝑥) = −∞ et lim = +∞. ...…………………….…………... 0, 25 pt.
𝑥→−∞ 𝑥→−∞ 𝑥
b) lim 𝑓(𝑥) − 𝑥 = 0. ...…………………………………...……………... 0, 25 pt.
𝑥→+∞
c) Justification correcte. ...……………………………………………... 0, 25 pt × 2.
3) a) Démonstration correcte de pour tout 𝑥 élément de ℝ, 𝑓 ′ (𝑥) = ℎ(𝑥). …. 0, 50 pt.
b) Déduction correcte que 𝑓 est strictement croissante sur ℝ. ...………... 0, 25 pt.

Tableau de variation

𝑥 −∞ +∞
𝑓′(𝑥) +
𝑓(𝑥) +∞
……………….………………… 0, 50 pt.
−∞

c) Justification correcte de 𝑓 réalise une bijection de ℝ vers 𝐾 = ℝ. ...……... 0, 25 pt.

d) 𝑓(2) = 4 et 𝑓 ′ (2) = ℎ(2) = 0 donc 𝑓 −1 n’est pas dérivable en 4. .... 0, 25 pt × 2.
e) Construction de (𝒞), (∆) puis de (Γ) dans le même repère. ...........…. 0, 25 pt × 3.

EXERCICE 6 (5 Points)
CRITERES INDICATEURS Barème
CM1 : Pertinence Annonce du titre de la leçon
Identification du modèle (0,75point)/4
correspondant au  Pour répondre à cette préoccupation, nous allons utiliser
problème posé les suites numériques. 1 ind sur 4
(Interprétation correcte de Etapes de la résolution du problème ⟶ 𝟎, 2𝟓
la situation complexe,
pertinence des choix Pour cela, nous allons : 2 ind sur 4
opérés sur les données de  Traduire cette situation par une suite numérique ( 𝑢𝑛 ) ⟶ 𝟎, 𝟓𝟎
la situation)  Exprimer 𝑢𝑛 en fonction de 𝑛 3 ind sur 4
 Déterminer la valeur minimale de l’entier n telle 𝑢𝑛 ≥ ⟶ 𝟎, 7𝟓
20000
 Conclure
CM2 : Application (2,5point) /3
Utilisation correcte des  Soit ( 𝑢𝑛 ) le nombre de spectateur de la n𝑖è𝑚𝑒 journée 1 ind sur 3
outils mathématiques en 𝑢1 =13875 et 𝑢2 = 𝑢1 + 𝑢1 × 3% = 1,03𝑢1 ⟶ 𝟏, 𝟓
situation (concerne les 2 ind sur 3
étapes de la démarche) Alors pour tout nombre entier naturel non nul ; on a : ⟶ 𝟐, 𝟓
 Choix des outils
appropriés 𝑢n+1 = 1,03𝑢n
 Application correcte
des propriétés, règles et  Pour tout nombre entier naturel non nul 𝑢n+1 = 1,03𝑢n
définitions alors ( 𝑢𝑛 ) est une suite géométrique de raison 𝑞 = 1,03.

Donc ∀n > 0, 𝑢𝑛 = 13875 × 1,03n−1

2
 20000
ln( )
 𝑢𝑛 ≥ 20000 ⟺ n ≥ 1 + 13875
⟺ n ≥ 12,37
ln(1,03)
Donc la valeur minimale de l’entier n est 13.
 Conclusion : toutes les places de ce stade devraient être
occupées par les spectateurs à partir de la 13ème journée
CM3 : Cohérence de la  Le résultat produit est conforme au résultat attendu (1,25point) /3
réponse (la valeur de 𝑛 est exacte). 1 ind sur 3
 Cohérence entre les  Le résultat produit est en adéquation avec la ⟶ 𝟎, 𝟕𝟓
étapes de la démarche démarche 2 ind sur 3
 Cohérence dans la (Technique de calcul juste même si le résultat est ⟶ 𝟏, 𝟐𝟓
démonstration faux).
 Les enchainements sont de bonne qualité

 Concision de la production ; (0,5point) /3

CP : Critère de  Originalité de la production ; 1 ind sur 3
perfectionnement  Bonne présentation. ⟶ 𝟎, 𝟐𝟓
2 ind sur 3
⟶ 𝟎, 𝟓

Exercice 3 Figure

3
Exercice 5 Figure