Mon Livre de Francais

Leçon 1
La rentrée
NOTRE VOCABULAIRE EN IMAGES
1. Je cours et je vole à l’école
Attention !
un cahier une trousse un feutre

un livre une colle un taille-crayon
un sac à dos une gomme une calculette
un crayon une règle des ciseaux
Voici un livre et un cahier.

Voilà des livres et des cahiers.
Voici une règle et une gomme.
Voilà des règles et des gommes.
2
1. Remplace les carrés par un, une, des.
Voici feutre et crayon. Voilà feutres et crayons. Voici
règle et gomme. Voilà règles et gommes.
2. Lis le dialogue.
Annette : Tiens, voilà mon copain Nicolas ! Salut, Nicolas ! ça va ?
Nicolas : Bonjour, Annette, ça va, et toi ?
Annette : ça va bien, merci.
Nicolas : C’est ta copine ?
Annette : Oui, c’est ma copine. Elle s’appelle Aline.
Nicolas : Bonjour, Aline ! En quelle classe tu es ?
Aline : Je suis en deuxième.
Nicolas : Quel âge as-tu ?
Aline : J’ai 8 ans. Et toi ?
Nicolas : Moi, j’ai 9 ans, je suis en troisième. Salut, Aline !
3. Réponds aux questions.
1. Comment tu t’appelles ? 2.
Quel âge as-tu ? 3. En quelle
classe tu es ? 4. Ton copain a
quel âge ? et ta copine ? 5. Ton
copain s’appelle comment ? et ta
copine ?
3
4. Choisis la bonne réponse.
Un stylo Un crayon Un taille-crayon

Une colle Une règle Une gomme
Des feutres Des crayons Des ciseaux
de couleur
5. Lis le récit et dit ce que font les enfants.

A l’école
C’est le cours de dessin. La maîtresse donne des
feuilles de papier aux élèves. Les enfants
dessinent. Aline dessine des fleurs. Sa copine Corinne dessine un vase.
- Nicolas, dit la maîtresse, tu ne dessines pas ? Pourquoi ?
- Parce que je n’ai pas de crayons.
- Mes enfants, Nicolas n’a pas de crayons.
Les enfants donnent des crayons à Nicolas.
Nicolas dit merci à ses copains. Il dessine une
maison jaune au toit vert.
- C’est mon école, dit-il. J’aime mon école.
J’aime mes copains.

1. Que dessine Nicolas ? 2. Que dessine Aline ? 3. Que dessine Corinne ? 4. Est-ce
que Nicolas dessine ? 5. Que donnent les enfants à Nicolas ? 6. Que dit Nicolas à ses
copains ?
RETIENS BIEN !
4
7. A ) Complète les phrases avec le verbe dessiner.
Aline ne ...... une pomme, elle ....... une fleur. Les enfants ...... une maison. Que ....-
tu Lise ? Je ....... un chat.
B) Complète les phrases avec le verbe regarder.

Alice ...... la télé. Pierre .... par la fenêtre. Nous .... un livre d’images. Les enfants ....
les oiseaux dans le ciel.
8. Colorie la bonne étiquette pour chaque phrase :
Julie pour le spectacle de l’école.
Léo et Pierre au basket.
Ce petit chat toute la journée.
La grenouille dans le lac.
Les poissons en rond dans l’aquarium.
5
9. Regarde l’image et réponds aux questions
Où sont les enfants ? Combien d’enfants sont dans la classe ? Que fait la
maîtresse ? Qu’est-ce qu’il y a sur les tables ? Que font les enfants ? Qu’est-ce que
tu vois dans l’aquarium ? Où est la carte ? Qu’est-ce que tu vois sur le
tableau noir ?
6
2. Voici l’automne, le temps des pommes
Le ciel est gris. Le soleil ne brille pas. Il pleut. Madame la pluie fait : floc-floc. Le
vent souffle. Les feuilles rouges, jaunes, vertes tombent par terre. Les enfants vont
dans la forêt à la recherche des champignons. L’écureuil se nourrit de glands. Le
hérisson porte les feuilles les glands à sa maison.
1. De quelle couleur est le ciel d’automne ? 2. Est-ce que le soleil brille ? 3. Est-ce
qu’il pleut en automne ? 4. De quelle couleur sont les feuilles ? 5. Que cherchent les
enfants dans la forêt ? 6. Que cherche l’écureuil ? le hérisson ?
7
11. Histoire à deviner.
12. Complète les phrases avec le verbe jouer.
1. Le vent ...... avec les feuilles. 2. Les enfants ...... à cache-cache. 3. Nous ..... au loto.
4. A quoi ....-tu ? 5. Je .... à la balle.
13. Lis le récit. Dis à quoi joue le soleil.
L’automne est là
C’est l’automne. Le soleil brille, mais il ne fait pas chaud. Le vent caresse les arbres.
Les feuilles rouges, jaunes, vertes volent comme des oiseaux. Un écureuil saute d’une
branche à l’autre. Plouf ! Une pluie de glands tombe par terre. Pierre joue au ballon.
Aline fait un bouquet de feuilles. Elle demande :
- Annette, que fais-tu ?
- Je cherche des glands !
Un gros nuage gris cache le soleil.
- Où est le soleil ?
- Il joue à cache-cache, répond Pierre.
Le vent souffle. Il pleut. L’automne est là avec la pluie et le vent. Les enfants courent
à la maison.
14. Fais des phrases avec ces mots.
 rouges, jaunes, vertes, tombent, par terre, les feuilles

 les champignons, cherchent, les enfants
 de glands, tombe, une pluie, par terre
8
3.Où est le bureau de la maîtresse ?
le tableau
la bibliothèque
la maîtresse
le bureau
Le tableau est derrière le bureau de la maîtresse. Une chaise est devant le bureau. Les
livres sont dans la bibliothèque.
RETIENS BIEN !
9
15. Décris l’image.
Où est l’ordinateur?
Où est le portable?
Où est la guitare?
Où est le livre?
Où est le chat?
Où est la raquette de tennis?
Où est la télé?
Où est le vélo?
LECTURE
En classe Jeannot Lapin est à côté de Mico petit hérisson. La table de Jeannot et
Mico est près de la fenêtre devant le bureau du maître Monsieur Ours. Le cartable
de Mico est sous la chaise. Le tableau est derrière le bureau du maître. Un vase est
sur le bureau du maître. Une rose est dans le vase.
16. Réponds aux questions:

1. Où est la table de Jeannot et Mico?
2. Où est le cartable de Mico?
3. Où est la rose?
4. Où est le vase?
17. Lis la lettre.

Paris, le 15 septembre
Cher Pierre,
Aujourd’hui, c’est la rentrée, hourra ! Notre salle de classe est grande. Les murs
sont clairs, le plancher est marron. Les fenêtres sont grandes. Le tableau vert est
derrière le bureau de la maîtresse. La maîtresse écrit des lettres au tableau : A
comme ananas, B comme banane, C comme cerise. Ma place est à côté de ma copine
Aline. La table de mon copain Nicolas est devant le bureau de la maîtresse.
Lucie
18. Réponds aux questions et parle de la vie scolaire de Lucie.
1. Quand l’année scolaire commence en France ?

2. Est-ce que la salle de classe est grande ?
3. Où est sa place ?
10
4. Où est Nicolas ?
5. Que fait la maîtresse ?
RETIEN BIEN !!!
Je regarde par la Nous regardons les
Tu regardes le Vous regardez les
Il regarde la Ils regardent les
Elle regarde les Elles regardent les
- Que regardes-tu ? Tu regardes les arbres ?

- Non, je ne regarde pas les arbres, je regarde les oiseaux.
19. Complète les phrases avec le verbe regarder. Ecris les phrases dans ton
cahier.
Alice … la télé. Pierre … par la fenêtre. Nous … un livre d’images. Les enfants …
les oiseaux dans le ciel.
20. Termine les phrases. Ecris les phrases dans ton cahier.
Les enfants dessinent …
Nous jouons à …
Alice regarde par ….
11
4.De quelle couleur est la rose ?
21. De quelle couleur sont les vêtements ?
une robe …… une jupe ….. un pantalon ….
une veste…… un manteau…… une chemise…
12
LECTURE
Pierre va à l’école
C’est la rentrée. Pierre va à l’école. Il a neuf ans. C’est un élève de troisième. Voilà
Nicolas, le copain de Pierre.
Nicolas : Salut, Pierre ! Tu vas à l’école ?
Pierre : Bonjour, Nicolas ! Je cours et je vole à l’école !
Nicolas : Tiens ! Voilà une boule ! Elle roule, elle roule.
Pierre : Ce n’est pas une boule, c’est un hérisson. Où vas-tu, petit hérisson ? Tu vas
à l’école ?
Le hérisson : Non ! Je prépare ma maison pour l’hiver. Je cherche des feuilles et des
glands.
Nicolas : A bientôt, petit hérisson. Prépare ta maison pour l’hiver.
22. Réponds aux questions et

parle de Pierre et Nicolas.
1. Quel âge a Pierre? 2. En quelle
classe il est? 3. Comment
s’appelle son copain? 4. Que voit
Nicolas? 5. Que fait le petit
hérisson? 6. Qu’est-ce qu’il
cherche?
RETIENS BIEN !
Où est Nicolas? Il est dans le jardin? Non, il n’est pas
dans le jardin, il est à la maison.
23. Complète les phrases avec le verbe être.

Nous .... à la maison. Les élèves ...... à l’école. Tu ...
dans la forêt. Où .... le chat? Il ... sous la table.
24. Complète les phrases avec le verbe être.
1. Je … dans le jardín. 2. Tu … dans le salón. 3. Mon
chat … dans la poubelle. 4. Nous … à la piscine. 5. Mes
sœurs …au cinema. 6. Vous … dans la cuisine. 7. Je … content.8. Il … amusant.
9. Mon père … formidable! 10. Nous … dans le garage.
13
25. Fais des phrases.
 sont, dans, Aline et Alice, le jardin
 suis, devant, je, la fenêtre
 est, rouge et bleu, le cartable
 jaune, est, la lune

5.Il est grand comme ça
Le crayon rouge est long. Le loup est grand.
La règle rouge est longue. La girafe est grande.
Le crayon jaune est court. Le tabouret est haut.

La règle jaune est courte. La table est haute.
Le ballon est rond. Le poisson est petit.

La balle est ronde. La souris est petite.
ATTENTION !!!
bas, basse – низький, низька

haut, haute – високий, висока
26. Qu’est-ce qui est long(gue) ? court(e) ? rond(e) ? bas(se) ?
LECTURE
Lis la suite du récit
Plouf ! Plouf ! Une pluie des glands et de feuilles tombe sur les garçons.
Pierre : Tiens ! Un écureuil ! Petit écureuil, que fais-tu ? Tu vas à l’école ?
L’écureuil : Je prépare ma maison pour l’hiver. Et vous, où allez-vous ?
Nicolas : Nous allons à l’école. C’est la rentrée. Au revoir, petit écureuil.
Pierre : Nicolas, regarde ! Des oiseaux dans le ciel !
14
Nicolas : Ils s’envolent vers les pays chauds1.
Voilà l’école. Les écoliers sont dans le grand jardin.
- Salut, Nicolas ! Bonjour, Pierre !
- Salut, tout le monde !
1. Où vont les enfants ? 2. Que fait le petit écureuil ?

3. Que voit Pierre dans le ciel ? 4. Où s’envolent les oiseaux ? 5. Où sont les élèves ?
6. Comment est le jardin de l’école ?
RETIEN BIEN !!!
- Où vas-tu, Lise ? Tu vas au zoo ?
- Non, je ne vais pas au zoo, je vais au
cirque.
28. Relie la suite du récit « Pierre va

à l’école ». Trouve des phrases avec
le verbe aller.
29. Fais de phrases. Ecris les phrases dans ton cahier.

• au zoo, vont, les enfants
• allons, chez, nous, Anatole
• vais, à l’école, avec Nicolas, je
•chez, Pierre, va, son copain
1
vers les pays chauds – до теплих країв
15
30. Colorie le dessin.
Choisis les bonnes
formes du verbe aller
et les couleurs du
code.
CODE :
Je – marron
Tu – bleu
Il – vert
Nous – rouge
Vous – jaune
Ils – rose
16
5.Les vêtements pour aller à l’école
Claire met une jupe, un chemisier et des escarpins.

Serge met un pantalon, une chemise, une veste et des chaussures.
Alice met une robe, un manteau et des bottes.
Nicolas met un tee-shirt, un short et des baskets.
31. Remplace les carrés:
17
RETIENS BIEN !!!
bon – bonne
Pierre est un bon élève. Susanne a de mauvaises notes.

Pierre a de bonnes notes. Elle est triste.
Il esy gai. Il est content. Elle n’est pas contente.
LECTURE
Lis le récit sur Pierre.
Au magasin
- Pierre, pourquoi tu es triste comme ça ? demande Céline.
- Parce que mes copains jouent dans le jardin et moi, je vais au magasin.
Que de monde au magasin ! Voilà des vêtements pour enfants : des pantalons et des
jupes, des robes et des vestes, des chemises et des chemisiers, des souliers de toutes
les couleurs.
Maman achète une veste et une chemise pour Pierre. La veste est bleue, la chemise
et jaune.
- Tiens, maman ! Voilà Nicolas, Michel, Claire et leurs mamans !
-Ah, oui ! Bonjour, Madame Bernard ! Bonjour, Madame Barrot !
- Bonjour, Madame Martin ! Comment ça va ?
- Merci, pas mal du tout !
Madame Bernard achète une robe rouge et une veste grise à Claire. Madame
Barrot achète un pantalon marron à Nicolas et des chaussures noires pour Michel.
Pierre n’est plus triste, il est gai. Tous ses copains sont au magasin.

1. Où va Pierre ? 2. Pourquoi est-il triste ? 3. Qu’est-ce que maman achète à Pierre ?
4. Qu’est-ce que Madame Bernard achète à Claire ? 5. Qu’est-ce que Madame
Barrot achète à Nicolas ? à Michel ? 6. Pourquoi Pierre est-il gai ?
18
RETIENS BIEN !!!
36. Complète les phrases avec le verbe
acheter.
Lucie .... une robe. Michel .... un pantalon.

Nous ..... des chemises. Les garçons .... des
vestes. Maman ... un chemisier à Claire.
RETIENS BIEN !!!

37. Complète les phrases.
Arlette ..... une robe. Michel et Pierre .... des

souliers. Nous ....... des jupes. Que ....-tu pour
aller à l’école ? Je ...... un pantalon et un pull.
HIBOUT
- Bonjour, Monsieur Hibot,
Comment allez-vous ?
- Pas mal du tout! 2
J’ai un beau chapeau,
Des gants élégants.
Je suis un monsieur
Très sérieux.
D’après C. Roy
TESTS
1. Complète les phrases
a) avec le verbe dessiner :
Corinne … une . Nous … une .
2
Pas mal du tout ! – Непогано !
19
Ils … un . Que …-tu ? Je … un .
b) avec le verbe aller :
Nous … à l’ . Les enfants … à la .
Où …-tu ? Je .. dans la .
c) avec le verbe mettre :
Aline … une . Nous … des . Que …-tu pour aller à l’école ?
Je … un , une et une .
2. Décris l’image. Utilise les mots :
La forêt, l’automne, jaune, rouge, feuilles, les animaux, un hérisson, un lapin, des
champignons, les arbres, une pomme.
20
Leçon 2
Ma famille
1. Vous êtes combien ?
la famille
les parents
la mère
le père
la sœur
le frère
le bébé
C’est Corinne. Elle a dix ans. Voilà les parents de Corinne : son père et sa mère.
C’est Elise, la sœur de Corinne, elle a trois ans. C’est un bébé. C’est René, le frère
de Corinne. Il a onze ans. La famille de Corinne habite la maison blanche au toit
rouge.
ATTENTION !
Combien… ?- Cкільки ?
Combien de …?
Vous êtes combien …?- Cкільки вас?
38. Lis le dialogue sur la famille de Corinne.
- Corinne, ta famille est grande ?

- Non, ma famille n’est pas très grande.
- Vous êtes combien ?
- Nous sommes cinq : mon père, ma mère, mon frère, ma sœur et moi.
- Ton frère a quel âge ?
- René a onze ans.
- Et ta sœur ?
- Elle a trois ans. Elle est un bébé.
21
39. Voici les réponses. Quelles sont les questions ?
- ......................................................
- Non, ma famille n’est pas très grande.
-.........................................................
- Nous sommes quatre : mon père, ma mère, ma sœur et moi.
-.................................................................
- Ma sœur s’appelle Lise.
RETIENS BIEN !
1 un 7 sept
2 deux 8 huit
3 trois 9 neuf
4 quatre 10 dix
5 cinq 11 onze
6 six 12 douze
40. Regarde l’image et réponds aux questions.
Combien de chats a madame Rochat ?

Combien de chiens a monsieur Martin ?
Combien de ballons a Léon ?
Combien de roses a Lise ?
22
LECTURE
Lis le récit sur Emilie et son chien.
LA FAMILLE D’EMILIE
Emilie habite une jolie maison blanche au toit vert. La famille d’Emilie n’est pas
grande, ils sont cinq : la mère d’Emilie, son père, sa sœur Lise, son frère Stéphane.
Stéphane a neuf ans. Il va à l’école, c’est un bon garçon. Lise a trois ans, c’est un
bébé. Emilie a cinq ans. Elle aime son petit chien blanc Toutou.
C’est le matin. Emilie sort de sa chambre. Elle a une robe rouge, mais elle n’a pas
de chaussures. Toutou court derrière Emilie. Boum ! Emilie tombe sur Toutou.
Maman n’est pas contente.
- Emilie, dit-elle, tu n’es pas sage. Mets tes chaussures. Vite à
table.
Stéphane, Lise et Emilie sont à table. Emilie prend sa tasse et
fait une grimace.
- Je n’aime pas le lait.
Elle met sa tasse sous la table. Bien sûr Toutou aime le lait. Il est très content.
(à suivre )
41. Réponds aux questions :
Où habite Emilie ? Est-ce que sa famille est grande ? Comment s’appelle son frère ?
sa sœur ? Quel âge a son frère ? sa sœur, Comment s’appelle le chien d’Emilie ? Est-
ce que Emilie est sage ?
RETIENS BIEN !
Je n’ai pas de chat, j’ai un chien. Emilie n’a pas
de chien, elle a un hérisson.
- As-tu un lapin ?
- Non, je ...
- Est-ce que Lise a un chat ?
- Non, Lise …
43. Fais des phrases :
• a, deux frères, Marie
• de chien, n’avons, nous, pas
• habitent, Pierre et Marie, blanche, la maison
23
44. Colorie le dessin. Choisis les bonnes formes des verbes être, avoir, aller et
les couleurs du code.
CODE :
être – bleu
avoir – jaune
aller - gris
24
2. Voilà mes grands-parents
RETIENS BIEN !
Voilà mon père et ma mère.
Voilà ton père et ta mère.
Voilà son père et sa mère.
45. A. Lis les questions et les réponses.
- Salut, René ! C’est ton oncle et ta tante ?

- Bien sûr, c’est mon oncle et ma tante !
- C’est l’oncle et la tante de Nicolas ?
- Mais oui, c’est son oncle et sa tante.
B. Voici les questions. Quelles sont les réponses ?
- Bonjour, Corinne ! C’est ton grand-père et ta grand-mère ?

- Bien sûr, c’est ..........
- C’est le grand-père et la grand-mère de Pierre ?
- Mais oui, c’est ..............
46. Complète les séries des mots

Une balle, deux balles, .....
Une pomme, deux pommes, ......
Un crayon, ..............., ...............
Une règle, .............., ..................
25
LECTURE
Lis la suite du récit. Dis si Emilie est gentille.
La famille d’Emilie (II)
Papa est à son travail. Stéphane est à l’école. Grand-père est
dans sa chambre, il lit son journal. Emilie regarde un livre.
Mais où est Toutou ? il joue … il joue avec un gant rouge.
- Toutou, apporte-moi le gant ! Toutou apporte le gant à
Emilie. A qui est le gant rouge ? A maman ? Non,
maman n’a pas de gants rouges.
- Grand-père, c’est le gant de grand-mère ?
- Non, grand-mère n’a pas de gants rouges.
Emilie regarde par la fenêtre. Il pleut, mais l’oncle Nicolas est
dans le jardin. Que fait-il ? Elle met un imperméable, des bottes
et sort dans le jardin.
- Toutou, viens avec moi ! Tu es un chien, n’est-ce pas ? A qui est le gant
rouge ? Cherche !
Toutou court vers l’oncle Nicolas.
- Oncle Nicolas, que fais-tu ? demande Emilie.
- Je cherche le gant rouge de la tante Aline.
- Le gant rouge ? Voilà le gant rouge !
- Merci, ma petite. Que tu es gentille !
L’oncle Nicolas donne une pomme rouge à Emilie et un bonbon à Toutou.

Où est papa ? où est Stéphane ? que fait grand-père ? Que fait Emilie ? Avec quoi
joue Toutou ? Est-ce que le gant rouge est à maman ? à grand-mère ? Où va
Emilie ?
48. Réponds aux questions et parle de ta famille.
1. Est-ce que ta famille est grande ? 2. Combien vous êtes ? 3. Comment s’appelle
ta maman ? ton papa ? 4. As-tu un frère ? une sœur ? 5. Quel âge a ton frère ? ta
sœur ? 6. As-tu un grand-père ? une grand-mère ? 7. Est-ce que tu habites avec tes
grands-parents ? 8. As-tu un oncle ? une tante ?
26
J’habite une
Tu habit...
Il habit... près de l’
Elle habit... avec et avec
Nous habit... avec et avec
Vous habit.... une
Ils habit... avec
50. Ecris la bonne forme des verbes entre parenthèses.

1. Papa (être) à son travail.
2. Nous (aller) au cinéma.
3. Qu’est-ce que tu (mettre) en hiver ?
4. Le chien (apporter) un ballon.
5. Hélène (jouer) avec son chat.
6. Le grand-père (arroser) les fleurs.
7. (Avoir)-vous de bonnes notes à l’école ?
8. Les enfants (être) dans le jardin.
9. Vous (habiter) près de l’école.
10. Ma tante et mon oncle (habiter) en France.
27
3. Où est mon chapeau ?
la fille
le chapeau le fils
le manteau le bonnet
l’écharpe
Maman met son chapeau et son manteau.
Papa met son écharpe et son chapeau.
Pierre met son bonnet rouge.
- Voilà mes enfants : mon fils et ma fille.
Maman met son et son .
- Maman, où est mon , demande René.
- Ton est sous ton .
- Où est mon ?
- Il est à côté de tes gants, répond maman.
-Merci, maman. Voilà mon , mon .
RETIENS BIEN !
Voilà mes gants et mes bottes.

Voilà tes chaussures et tes robes.
Voilà ses pantalons et ses chemises.
28
RETIENS BIEN !
11 onze 16 seize
12 douze 17 dix-sept
13 treize 18 dix-huit
14 quatorze 19 dix-neuf
15 quinze 20 vingt
LECTURE
Lis le texte.
Monsieur Ours
Il pleut. Monsieur Ours met son imperméable jaune, prend son parapluie rouge et
sort de la maison. Mais qu’est-ce que c’est que ça ? Sur le trottoir il voit un bébé. Le
bébé n’a ni manteau, ni bonnet, ni bottes. Monsieur Ours prend le bébé dans ses bras
(на руки).
- Allons chercher ta maman, mon petit !
A ce moment (у цей час), le portes des maisons s’ouvrent.
- Monsieur Ours, dit Madame Ecureuil, voilà le manteau de mon fils. C’est pour
votre petit.
- Monsieur Ours, dit Madame Lapin, voilà le pantalon, les bottes, le bonnet et
l’écharpe de ma fille.
- Mais, dit Monsieur Ours, ce n’est pas mon …
Madame Chat sort de sa maison.
- Monsieur Ours, donnez-moi votre bébé.
Elle prend le bébé dans ses bras et s’écrit :
- Oh là là ! Mais ce n’est pas votre bébé, c’est mon fils Muffet !
- Bien sûr, ce n’est pas mon bébé. Prenez votre fils.
- Que vous êtes gentil ! Merci, Monsieur Ours.
- De rien, dit Monsieur Ours.
Madame Chat ferme la porte de sa maison.
- Quelle histoire ! s’écrient madame Ecureuil et Madame Lapin. Ce n’est pas le
bébé de Monsieur Ours. C’est le fils de Madame Chat.
Que met Monsieur Ours ? Qu’est- ce qu’il voit sur le trottoir ? Est-ce que le bébé a
un manteau ? un bonnet ? des bottes ? Qu’est-ce que Madame Ecureuil et Madame
Lapin donnent au bébé ? Que fait Madame Chat ? A qui est le bébé ?
29
53. Complète les phrases aves le verbe donner.
Je donn.. à Lise.
Tu donn.. à Nicolas.
Il donn. à son fils.
Elle donn. à Lucie.
Nous donn... à papa.
Vous donn.. à maman.
Ils donn... à grand-mère.
• ses livres, met, Rémi, dans son cartable

• mes bottes, mets, il pleut, je
• sur, sont, la table, tes crayons
• de chien, n’a, Lise, pas
55. Regarde l’image. Réponds aux questions :
Est-ce que la famille Ours est grande ?

Combien d’enfants ont Madame et Monsieur
Ours ? Que fait la famille ? Où est la famille
Ours ?
30
4. Claire aide grand-mère
Pierre aide grand-père Claire aide grand-mère
Grand-père travaille dans le jardin. Pierre aide grand-père. Pierre est gai, il rit.
Grand-mère fait un gâteau. Claire aide grand-mère. Claire est gaie, elle sourit.
ATTENTION !
Pierre est gai. Aline est gaie. Les enfants sont gais.
56. Remplace les points par les mots gai, triste.

Lucie sourit, elle est ..... . Luc rit, il est ... . Pierre et Arlette rient, ils sont .... .
Marion a de mauvaises notes, elle est ... .
RETIENS BIEN !
Voilà notre mère et notre père.
Voilà votre mère et votre père.
Voilà leur mère et leur père.
57. Voici les questions. Quelles sont les réponses ?
- C’est votre école et votre maîtresse ?

- Oui, c’est ......
- C’est la tante et l’oncle de Claire ?
- Oui, c’est ...
58. Compte bien.

Modèle : deux et deux font quatre.
3+5= 1+1= 4+4= 10+6=

10+3= 7+6= 7+8= 5+7=
31
LECTURE
Lis le récit sur Corinne.
CORINNE AIDE SES GRANDS-PARENTS

Corinne habite la rue des Roses. Après les cours, elle se promène avec sa copine
Aline.
- Regarde, Aline, dit Corinne, voilà notre jardin
et notre maison.
- Ah, c’est votre maison ! Votre jardin est joli.
Le grand-père de Corinne est dans le jardin.
- C’est toi, Corinne ! Aide-moi à arroser les
fleurs, s’il te plaît !
- Avec plaisir.
Corinne aide grand-père à arroser les fleurs.
Grand-père sourit :
- Tu es gentille, ma petite, merci.
Et il donne une rose rouge à Corinne.
Grand-mère fait un gâteau.
- Ah, c’est toi, Corinne ! Aide-moi à faire le gâteau, s’il te plaît.
- Avec plaisir !
Corinne aide grand-mère à faire le gâteau. Grand-mère sourit et donne une pomme
rouge à Corinne. Corinne est gaie, elle rit :
- J’ai une rose et une pomme. Parfait !
1. Où vont Corinne et Aline ? 2. Où est le grand-père de Corinne ? 3. Que fait-il ? 4.

Est-ce que Corinne aide grand-père ? 5. Que fait grand-mère ? 6. Est-ce que Corinne
aide grand-mère ? 7. Que donnent grand-père et grand-mère à Corinne ?
 notre chien, voilà, et, notre chat

 votre ballon, où est, votre corde à sauter, et
 maison, est, leur, blanche
32
RETIENS BIEN !
• papa, le soir, lit, son journal

• lisent, les enfants, des livres, à l’école
• des mots, et, nous, des phrases, lisons
62. Ecris la bonne forme du verbe lire.

1. Nous …. des livres à l’école.
2. Mon grand-père … un journal.
3. …-tu les BD ?
4. Vous … les mots au tableau.
5. Les élèves … des phrases.
33
5. Du matin au soir
C’est le matin C’est le soir
C’est le matin. Corinne va à l’école. Papa va à son travail. C’est le soir. Rémi fait
ses devoirs. Papa regarde la télé.
63. Remplace les points par les mots le matin, le soir.
Le ...., nous allons à l’école. Le ...., le soleil brille dans le ciel. Le ......, la lune monte
dans le ciel. Le ......, papa va à son travail. Le ....., Michel va au lit. Le ....., les enfants
vont dans la forêt.
64. Compte bien.
Modèle : 5-2=3 cinq moins deux font/ égale trois.
17-7= 18-11= 20-13= 19-5=
19-3= 12-3= 16-8= 15-6=
RETIENS BIEN !
Voilà nos crayons et

nos règles.
Voilà vos stylos et vos
gommes.
Voilà leurs bonbons et
leurs pommes.
65. Voilà les questions. Quelles sont les réponses.

- Ce sont vos règles et vos feutres ?
- Oui, ....
34
- Ce sont vos gommes et vos cahiers ?
- Oui, ......
- Ce sont les tables et les chaises des élèves de troisième ?
-Oui, ......
LECTURE
Lis le récit sur Monsieur Martin et son parapluie.
LE PARAPLUIE MAGIQUE
C’est le matin. Monsieur Martin sort de sa maison. Il pleut. Monsieur Martin entre
dans le magasin.
Monsieur, dit la vendeuse, nous avons des parapluies magiques. Voilà un parapluie
rouge et un parapluie vert.
Monsieur Martin achète le parapluie vert. Il ouvre le
parapluie. ça y est ! Le parapluie monte dans le ciel
comme un ballon.
- Formidable, dit monsieur Martin.
Le parapluie descend. Voilà l’école. Monsieur Martin
voit dans les fenêtres de l’école les élèves. Ils écrivent
dans leurs cahiers. Le fils de monsieur Martin écrit des lettres au tableau. Sa fille
écrit une dictée. Monsieur Martin descend. Sur le trottoir il voit une dame avec un
petit chien. Monsieur Martin tombe sur le petit chien.
-Oh, pardon, madame !
-Ce n’est rien, monsieur !
Monsieur Martin se lève et ferme son parapluie magique.
1. Où entre Monsieur Martin ? 2 Quand ? 3. Qu’est-ce qu’il achète ? 4. Où monte
le parapluie ? 5. Que voit Monsieur Martin dans les fenêtres de l’école ? 6. Que
font les élèves ? 7. Que fait le fils de Monsieur Martin ? 8. Que fait sa fille ? 9. Où
tombe Monsieur Martin ? 10. Qu’est-ce qu’il dit à Madame ?
35
RETIENS BIEN !
67. Complète les phrases avec le verbe écrire.
Les élèves ...... une dictée. Nous ..... des phrases. J’..... des
mots. Claire ..... des lettres
68. Regarde les images et réponds aux questions.

Où vont les enfants? Est-ce que les enfants sont gais ou
tristes? Qu’est-ce que la fille a à la main ? Combien de
fleurs a la fille ? Que porte le garçon ?
Que fait le garçon ? Quand la neige tombe ? Est-ce

qu’il fait froid en hiver ? De quelle couleur est la
neige ?
Qui vois-tu sur cette image ? A quoi jouent les

enfants ? Que fait la fille : elle saute à la corde ou
joue à la poupée ?
Quelle saison est-ce ? Pourquoi Lucie ouvre son

parapluie ? De quelle couleur est son parapluie ?
36
69. Regarde l’image et lis le récit sur la famille de Gaston. Pose des questions.
La mère de Gaston lit un livre avec sa fille. Le père de Gaston joue à la balle avec
son fils. Gaston dessine. Il dessine sa famille.
70. Compte bien.
10+2= 14+3= 18-6= 13+4=
18+2= 17-2= 10+6= 11+4=
71. Voici les réponses. Quelles sont les questions.
- ....... ?
- Oui, c’est notre maison et notre jardin.
-......... ?
- Notre famille n’est pas grande. Nous sommes quatre.
-........ ?
- Ma sœur a six ans.
-.......... ?
- Bien sûr, j’aide maman et papa.
-....... ?
- Oui, j’ai une grand-mère et un grand-père.
37
TESTS
1. Complète les phrases avec le verbe habiter :
Marie ...... une maison blanche. Nous ....... avec nos grands-parents. Pierre et Lucie
..... près de l’école. Où ....-tu ? J’...... à côté du parc.
2. Complète les phrases avec le verbe donner :
Corinne ..... une rose à maman. Nous ...... des bonbons au bébé. Les enfants ..... leurs
cahiers à la maîtresse. Je ..... un livre à papa.
3. Complète les phrases avec le verbe aider :
Nous ...... nos parents. J’..... grand-père à arroser les roses. Mine et Lucie ..... maman
à faire le gâteau. ......-tu ta maman ? Bien sûr, j’...... ma maman.
 un lapin, Lucie, a
 de chien, n’a pas, Michel
 avons, de bonnes, nous, notes
 de parapluie, n’ont, les enfants, pas
5. Dictée préparée.
La famille de Lucie n’est pas grande: papa, maman, Lucie et son frère. Lucie aime
ses parents et son frère. Elle aide papa et maman.
6. Voici les réponses. Quelles sont les
questions. 7. Réponds aux questions.
- Lis-tu des récits en classe ?
- Est-ce que ....... ?
- Oui, ce sont mes livres et mes cahiers. - Oui, .....
- Est-ce que ....... ? - Lisez-vous des livres ?
- Oui, ce sont ses livres et ses crayons. - Oui, .......
- Est-ce que ....... ? - Ecrivez-vous des dictées ?
- Oui, ce sont nos bottes et nos gants.
38
Leçon 3
Maman est malade
1. Maman a la grippe
Maman est malade. Elle est au lit. Maman a mal
à la tête. Grand-mère voit mal. Elle porte des
lunettes. Alice va à la cuisine. Elle aide papa à
faire le café.
72. Complète les petits dialogues.

A. – Grand-mère, pourquoi mets-tu des lunettes ?
- Parce que j’.... aux ....., ma petite.
B. –Salut, Pierre ! Pourquoi tu es triste comme ça ?
- Parce que maman est ..... . Elle est au....
- Que fais-tu ?
- J’aide papa à ..... la soupe.
RETIENS BIEN !
21 vingt et un 26 vingt- six

22 vingt-deux 27 vingt-sept
23 vingt-trois 28 vingt-huit
24 vingt-quatre 29 vingt-neuf
25 vingt-cinq 30 trente
73. Compte bien. Modèle : Douze et trois font quinze.

Onze moins un font dix.
18 + 2 = 17 + 4 = 16 + 8 =
30 – 2= 27 – 3= 29 – 9=
39
LECTURE
Lis le récit sur Susanne.
MAMAN EST MALADE
C’est le matin. Papa entre dans la chambre des enfants.
Il dit :
- Maman est malade. Marguerite, aide-moi à préparer
le petit déjeuner.
Marguerite, la grande sœur, a 9 ans. Elle va à la cuisine
et aide papa à préparer une omelette, du lait chaud pour
maman et Susanne, du café pour papa.
Susanne, la petite, a 4 ans. Elle va dans la chambre.
Maman est au lit. Elle est rouge, très rouge. Elle ouvre les yeux et voit Susanne.
- Susanne ! Les microbes…
- Les microbes ? Où sont les microbes ?
- Dans ma chambre.
Susanne regarde sous le lit, sur le tapis. Pas de microbes !
- Comment sont les microbes, maman ?
- Ils sont très, très petits !
- Susanne, que fais-tu là ? Va dans ta chambre.
C’est papa. Il apporte le lait chaud à maman.
- Drelin, drelin !
Marguerite ouvre la porte. C’est le docteur. Il monte chez maman. Le docteur dit
que maman a une grippe. Papa va à la pharmacie (аптека).
(à suivre )

Qui entre dans la chambre des enfants ? Quel âge a Marguerite ? Quel âge a
Susanne ? Que fait Marguerite ? Où va Susanne ? Où sont les microbes ? Est-ce que
Susanne voit les microbes ? Pourquoi ? Que dit le docteur ? Où va papa ?

• est, maman, malade
• de Marie, a, le frère, la grippe
• la tête, j’ai, mal, a
• aux yeux, mal, grand-père, a
40
2. Marguerite est sage comme une image
La salle de bains Elle range les vêtements Il fait son lit

Elle lave la robe
Susanne est dans la salle de bains. Elle lave la robe de la poupée. Nicolas fait son
lit. Marie range les vêtements dans l’armoire.
RETIENS BIEN !
31 trente et un 36 trente-six
32 trente-deux 37 trente-sept
33 trente-trois 38 trente-huit
34 trente-quatre 39 trente-neuf
35 trente-cinq 40 quarante
76. Compte bien.
40-2= 37-3= 34-2= 20+20=

30+9= 33+2= 12+21= 32+4=
LECTURE
Lis la suite du récit. Dis pourquoi papa est content.
(suite)
Marguerite fait son lit et le lit de Susanne. Elle range les vêtements dans l’armoire.
Puis Marguerite va à la cuisine. Elle met son tablier et prépare la soupe. Mais où est
Susanne ? Elle est dans la salle de bains. Susanne lave les robes de ses poupées.
Marguerite ouvre la porte et demande :
- Susanne, où sont tes poupées ?
- Elles sont malades. Janou à la grippe comme maman. Margot a une angine. Elles
sont au lit.
- Et ton ourson ?
- Il est malade aussi. Il a mal aux yeux.
Voilà papa. Il apporte des fleurs à maman, des bonbons à Susanne et Marguerite.
- Comment ça va ? demande papa.
41
- Pas mal du tout, répond Marguerite.
- Parfait ! Tu es sage comme une image, ma petite.
Papa est content. Marguerite et Susanne aident beaucoup leurs parents.

Que fait Marguerite ? Qu’est-ce qu’elle prépare ? Où est Susanne ? Qu’est-ce qu’elle
fait ? Où sont les poupées de Susanne ? Pourquoi ? Qu’est-ce que papa apporte ?
78. Regarde les images. Trouve dans le texte des phrases pour chaque image.
RETIENS BIEN !
79. Complète les réponses et les questions avec le verbe faire.

- Que ....-tu en classe ?
- Je .... des exercices.
- Que ....- vous à la forêt ?
- Nous ..... des bouquets de fleurs.
- Que .... les enfants ?
- Ils .... les devoirs.
42
3. Marguerite fait la vaisselle
La grand-mère fait la vaisselle. Marc range la vaisselle dans le buffet. Une assiette
et une cuillère. Une fourchette et un couteau. Une tasse et une soucoupe.
Mademoiselle Gaselle fait la . Ourson Mico aide Gaselle. Il range les
, les , les , les dans le buffet.
81. Compte bien.
15+15= 20+20= 22+2= 40-3=

27-4= 39-5= 27+13= 16+4=
43
LECTURE
Lis le récit
LE POT DE MIEL
Mico petit ours est triste. La maman est malade. Madame Ours a une angine, elle est
au lit. La grand-mère de Mico est dans la cuisine. Elle fait
la vaisselle : les assiettes, les tasses, les soucoupes, les
cuillères, les couteaux, les fourchettes. Mico aide grand-
mère. Il range la vaisselle dans le buffet. Boum ! Une
cuillère tombe à terre.
- Mico ! s’écrie grand-mère, ma tasse ! Tu es un vrai
ourson !
- Grand-mère, ce n’est pas ta tasse, c’est une cuillère.
- Toc, toc !
Mico petit ours ouvre la porte. C’est Jeannot Lapin.
Bonjour, Mico ! Comment ça va ?
- Comme ci, comme ça. Maman est malade.
- Voilà un pot de miel. C’est pour ta maman.
- Merci, Jeannot. Maman aime le miel.
Mico petit ours aide Jeannot Lapin à faire les devoirs. Grand-mère apporte un gâteau.
Mico et Jeannot mangent le gâteau et regardent les dessins animés à la télé.
1. Pourquoi Mico petit ours est-il triste ? 2. Qu’est-ce que Madame Ours a ? 3. Que
fait la grand-mère de Mico ? 4. Que fait Mico ? 5. Est-ce que la tasse de grand-
mère tombe à terre ? 6. Qui frappe à la porte ? 7. Qu’est-ce que Jeannot Lapin
apporte à Mico ? 8. Que font Mico et Jeannot ? 9. Madame Ours aime le miel ?
83. Dictée préparée
Arlette aide maman. Elle fait la vaisselle. Elle range les tasses, les assiettes, les
couteaux, les fourchettes, les cuillères dans le buffet.
44
4. Ce garçon s’appelle Gaston
ce garçon joue cet enfant joue avec ces enfants jouent cette fille joue
au ballon son chien à cache-cache avec sa poupée
RETIENS BIEN !
Voilà une table te Voilà des tables et
un divan. des divans.
Regarde cette Regardez ces tables

table et ce divan. et ces divans.
Attention !
un arbre – cet arbre
un enfant – cet enfant
un oiseau – cet oiseau
84. Remplace les points par ce, cet, cette,ces.
.... robe est longue. .... manteau est court. Je prends ... livre, .... cahier, ..... gomme et
.... règle. ..... enfant est sage. ..... garçons jouent dans le jardin.
Assieds-toi !
Il s’assied.
85. Remplace les points par assieds-toi, s’assied.

Michel, … sur cette chaise ! Nicolas … sur le divan bas.
Céline … par terre. Lève-toi, Céline ! … sur le tabouret.
45
LECTURE
Lis le récit sur Bruno et ses bottes.
Les bottes de Bruno.
Bruno est un garçon de 5 ans. Il regarde par la fenêtre. Ses copains jouent dans le
jardin.
- Bruno, viens jouer avec nous ! crie Nicolas.
Vite, Bruno descend l’escalier. Il met son manteau, son bonnet. Où sont ses
bottes ? Voilà !
- Maman, aide-moi à mettre mes bottes !
Mais maman ne répond pas. Elle est au lit, elle a la grippe.
- Papa, aide-moi à mettre mes bottes !
Papa ne répond pas, il est à son travail. Que faire ? Sortir sans bottes ? Bruno a une
idée. Il s’assied par terre, met les pieds dans les bottes et tire, tire… Ça y est.
Bruno a les bottes aux pieds. Bruno est content. Il ouvre la porte et court dans le
jardin.

Quel âge a Bruno ? Où sont ses copains ? Que font-ils ? Est-ce que maman aide
Bruno à mettre les bottes ? Où est son papa ? Où s’assied Bruno ? Que fait-il ? Où
court Bruno ?
46
5. Quel est ce bruit ?
Il écoute de la musique Il entend le bruit

Pierre écoute de la musique.
- Quel est ce bruit ?
- C’est la pluie. Elle fait : plic, plac, ploc.
Pierre entend un bruit : le bruit de la pluie ? lu bruit du vent ?
ATTENTION !
Pierre écoute – П’єр слухає
Pierre entend – П’єр чує
86. Remplace les points par écoute et entend.
Les enfants chantent. Maman ..... avec plaisir. Pierre, viens ici, dit maman. Pierre
n’..... pas la maman. Il écoute de la musique. Nicolas ..... la maîtresse. Lucien ..... un
bruit. La tasse de maman tombe par terre.
RETIENS BIEN !
41 quarante et un 46 quarante-six
42 quarante- deux 47 quarante--sept
43 quarante -trois 48 quarante--huit
44 quarante- quatre 49 quarante--neuf
45 quarante-cinq 50 cinquante
87. Fais ces exercices :
50-2= 50-6= 49-9= 40+7= 36+7=
23+26= 30+19= 20+23= 40+1= 50-6=
47
LECTURE
Lis le récit sur Marion.
MARION ENTEND UN BRUIT
Marion est dans sa chambre. Tout à coup, elle entend un bruit. Quel est ce bruit ?
Le bruit d’un moteur ? Plic ! Plac ! Ploc ! C’est la pluie qui tombe ou bien maman
prend la douche ? Marion va à la fenêtre. Il ne pleut pas. Elle va à la salle de bains.
Elle n’est pas là. Brouin ! Brouin ! Brouin ! C’est un ours qui marche ? Le bruit vient
du cabinet de travail de papa. Marion ouvre la porte. Papa est là, il tousse, tousse.
Papa est malade ? Marion va vite à la cuisine et apporte une tasse de lait chaud pour
papa.
- Merci, ma petite.
- De rien, papa.

1. Où est Marion ? 2. Qu’est-ce qu’elle entend ? 3. Est-ce que c’est le bruit de la
pluie ? du moteur ? de la douche ? 4. D’où vient ce bruit ? 5. Qui tousse ? 6. Qui est
malade ? 7. Où va Marion ? 8. Qu’est-ce qu’elle prépare ?
89. Complète les répliques du dialogue.

- Ecoute, Marion. Tu entends ce bruit ?
- Oui, j’..... ce ........
- Quel est ce bruit ? C’est la pluie ou le vent ?
- Non, ce n’.... pas la......, ce n’ ...... pas le.......
- C’est le bruit d’un moteur ?
- Non, ce n’..... un ........ C’est papa. Il ......
RETIENS BIEN !
à+la=à la Corinne va à la maison

à+l’=à l’ Corinne va à l’école
de+la=de la C’est la poupée de la petite fille
de+l’=de l’ Voilà le cahier de l’élève
48
90. A. Complète les phrases par au, à la, à l’,aux.
Céline donne un bonbon ...... petite fille. Pierre et Arlette vont ...... zoo. Nous allons
.... parc. Je vais ..... école. Luc et Nicolas vont .... stade. La maîtresse donne des
cahiers ..... élèves.
B. Complète les phrases par du, de la, de l’, des.
C’est la maison ..... docteur. Voilà les livres .... élèves. C’est la robe .... petite fille.
C’est le livre ..... élève de troisième.
TEST
1. Remplace les points par les mots ce, cet, cette, ces. Ecris les phrases dans ton
cahier.
… oiseau chante : cui-cui. … fleurs sont de toutes les couleurs. … petite fille est
sage. … tigre est méchant.
2. Complète les phrases par au, du, aux, de l’, à la, des.
Les enfants vont … musée. Nous écoutons le récit … maître. Le maîtresse donne
des cahiers … élèves. Voici la porte … l’école. Nous rentrons … maison. Voilà les
ballons … élèves.
3. Fais des séries de mots :
• Corinne fait la vaisselle : les tasses, …
• Serge aime beaucoup les bonbons, …
• Maman range les robes, …
• Pierre achète un livre, …
• Martine est sage, elle aide sa maman, …
4. Fais des phrases. Ecris ces phrases dans ton cahier.

• s’assied, Pierre, sur, bas, le divan
• par terre, je, m’assieds
• s’assied, ma petite sœur, basse, sur, une chaise
•au stade, et Nicolas, vont, Luc
• des bonbons, donne, aux enfants, maman
5. Complète les phrases avec le verbe faire.

Nous … nos devoirs. Que … -tu ? Marie … un bouquet de fleurs.
Les élèves … des exercices. Je … mon lit.
49
Leçon 4
Mon ami Nicolas
1. Dessiner c’est bon
Voici Claudine, l’amie de Pierre. Ses

cheveux sont noirs. Ses yeux sont gris.
Les joues de Claudine sont roses. Sa
bouche est rose aussi. Son nez est petit.
Voilà Pierre, l’ami de Claudine. Ses cheveux sont

blonds, ils sont courts. Les yeux de Pierre sont bleus.
Arlette est l’amie de Pierre et

Claudine. Elle a des nattes
blondes. Ses yeux sont noirs, son
nez est petit.
50
92. Regarde la photo de Lise et de ses amies Corinne et Véronique. Réponds

aux questions.
Lise Corinne Véronique

1. De quelle couleur sont les cheveux de Lise ? Corinne ? Véronique ? 2. Qui a des
cheveux longs ? des cheveux courts ? 3. De quelle couleur sont les yeux de Lise ?
Corinne ? Véronique ? 4. Qui a des nattes ? 5. Est-ce que les joues des filles sont
roses ?
LECTURE
Lis le récit sur Claudine.
Rémi et Nicolas
C’est le matin. Rémi va à l’école. C’est un garçon de neuf ans avec des cheveux
noirs et des yeux gris. Rémi passe devant une petite boutique où les enfants
achètent des crayons, des cahiers, des jouets et des bonbons. Rémi entre dans la
boutique. Mademoiselle Caroline, la vendeuse est là. Elle a des yeux verts et un
long nez. Ses cheveux noirs sont courts.
Bonjour, Mademoiselle, dit Rémi. Avez-vous des bonbons ?
- Bien sûr ! Voilà !
51
Rémi achète deux bonbons et va à l’école. Voilà son ami Nicolas, il a des cheveux
blonds, ses yeux sont bleus. Nicolas parle à Claudine, sa copine. Comment est
Claudine ? Elle est très sympa. Cette jolie petite fille a des nattes blondes et des
yeux noirs.
- Salut, Claudine! Salut Nicolas!
- Bonjour, Rémi!
(à suivre)
1. Où va Rémi ? 2. Quel âge a-t-il ? 3. De quelle couleur sont ses cheveux ? ses
yeux ? 4. De quelle couleur sont les cheveux de Mademoiselle Caroline ? 5.
Comment est son nez ? 6. Comment s’appelle l’ami de Rémi ? 7. A qui parle-t-il ?
RETIENS BIEN !
Je dessine
MOI
Tu dessines
TOI
Il dessine
LUI
Elle dessine
Qui dessine ? ELLE
Nous dessinons
NOUS
Vous dessinez
VOUS
Ils dessinent
EUX
Elles dessinent
ELLES
52
94. Complète les réponses. Ecris les questions et les réponses dans ton cahier.
Qui parle français ?
1. parl… français.
2.
Qui donne des bonbons à Rémi ?
1. … des bonbons à
Rémi.
2.
Qui fait du bruit ?
1. fait du bruit.
2.
Qui va à l’école ?
1. … à l’école.
2.
53
2. Nicolas est assis, Lise est debout
le banc elles sont debout

ils sont assis, il est assis
C’est la cour de l’école. Caroline est assise à côté de Rémi. Rémi est assis à côté de
Caroline. Ils sont assis sur un banc. Aline est debout à côté de Rémi. Les amis sont
debout près du banc.
95. Regarde les images, complète les phrases.
a) Pierre est … sur le divan.
Lise … … sur … … .
Aline est … sur le … .
Les enfants … … … le … .
b) Pierre est … à côté du banc.

Lucie … … à côté du … .
Les enfants … … à … du … .
Le banc est dans le … .
54
LECTURE
Lis la suite du récit sur Claudine.
En classe Rémi est assis à côté de Nicolas. Claudine est assise à côté de Céline.
Le maître Monsieur Labourdet est grand, ses cheveux sont noirs, il porte des lunettes.
Il est debout devant le tableau. C’est le cours de français.
- Mes enfants, ouvrez vos livres de lecture, dit le maître.

Les élèves ouvrent leurs livres. Rémi ouvre aussi son livre.
- Nicolas, où est ton livre de lecture ? demande Monsieur Labourdet.
- Mon livre de lecture ? Mon livre de lecture...
- Ton livre de lecture est sous la table, dit Rémi. Le voilà.
- Nicolas, Rémi, vous n’écoutez pas, dit le maître. Il n’est pas content. Pas du tout.
Pendant la récréation les élèves jouent dans la cour. Nicolas et Rémi sont debout
près de la fontaine. Rémi donne un bonbon au chocolat à Nicolas.
- Un pour toi, un pour moi !
-Merci, Rémi, j’aime beaucoup les bonbons au chocolat.
La cloche sonne. Le maître appelle les élèves.

1. Où est assis Nicolas ? 2. Où est assise Claudine ? 3. Où est le maître ? 4. Comment
est Monsieur Labourdet ? 5. Que font les élèves ? 6. Où est le livre de lecture de
Nicolas ? 7. Que donne Rémi à Nicolas ? 8. Est-ce que Nicolas aime les bonbons au
chocolat ?
97. Trouve dans le texte des phrases qui montrent que Rémi est l’ami de
Nicolas.
55
3. Point, point, trois virgules

98. Rémi dessine le portrait de son
ami Nicolas. Regarde le dessin,
réponds aux questions.
Combien de mains a Rémi ? combien
de bras ?
Combien de pieds a-t-il ? combien de
jambes ?
Combien d’oreilles a Rémi ? combien
de joues ? combien d’yeux ? combine
de nez ? combien de bouches ?
99. Apprenons la poésie.

Point, point,
trois virgules
Tiret
ça y est !Le visage est prêt.
Les points sont les yeux
Le tiret c’est la bouche
Deux virgules sont les oreilles
Une virgule c’est le nez.
RETIENS BIEN !
La maîtresse dit : La mère dit :
- Mes enfants, en classe il faut - Mes enfants, à la maison il faut
lire, faire les lits,
il faut écrire, il faut ranger vos vêtements,
il faut dessiner, il faut faire la vaisselle,
il faut écouter, il faut faire les devoirs,
il faut bien travailler. il faut bien travailler.
56
LECTURE
Lis le récit sur Rémi qui aime dessiner.
LE PORTRAIT DE NICOLAS
Rémi aime bien son ami Nicolas. Ils partagent leurs jouets, leurs bonbons. Rémi
dessine le portrait de Nicolas. Voilà la tête, le visage, les yeux, la bouche. Il faut
dessiner les joues, les oreilles, le nez. ça y est ! Rémi dessine les bras et les mains,
les jambes et les pieds. Maintenant il faut colorier le portrait. Les cheveux de Nicolas
sont blonds, ses yeux sont bleus. La veste et le pantalon sont verts, la chemise est
jaune. Rémi montre le portrait à sa sœur Aline.
- Formidable ! dit-elle. J’aime bien ce portrait. Mais il faut dessiner ...... .
- Dessiner quoi ?
- Regarde bien !
- Ah, oui. Bien sûr !
Rémi prend son crayon et dessine.......
1. Comment s’appelle l’ami de Rémi ? 2. Qu’est-ce qu’ils partagent ? 3. Comment

est Nicolas ? Décris son portrait ? 4. A qui Rémi montre le portrait de son ami ?
101. Complète les phrases avec les mots écouter, aller, faire, aider.
A la cuisine il faut ..... maman. Le matin, il faut ..... à l’école. Le soir, il faut ..... les
devoirs. En classe, il faut .... la maîtresse.
• travailler, bien, il faut, en classe

• les livres, prendre, il faut, à la bibliothèque
• les gâteaux, à la cuisine, il faut, préparer
57
4. J’aime mieux les pommes
- Catherine, qu’est-ce que tu aimes mieux : la pomme ou la banane ?

- J’aime mieux la banane !
103. Voici les questions. Complète les réponses.
- Qu’est-ce que tu aimes mieux : la glace à la fraise ou la glace au chocolat ?
- Moi, j’aime......
- Qu’est-ce que vous aimez mieux : les bonbons ou les gâteaux ?
- Nous ? Nous ..........
ATTENTION !
Faut-il bien travailler en classe ?
Oui, il faut bien travailler en classe.
- Faut-il ranger les vêtements ?
- Oui, .....
- Faut-il faire les devoirs ?
- Bien sûr, ........
- Faut-il partager les jouets et les bonbons avec ses amis ?
- Mais oui, .....
58
LECTURE
Lis le récit sur Marie et sur son chat.
LES AMIS DE MARIE
Marie est une petite fille de neuf ans. Elle est jolie avec ses nattes blondes, ses
yeux bleus et ses joues roses. Marie a un petit chat blanc, sa queue et ses oreilles
sont noires. Il s’appelle Blanchet. Marie aime bien son chat.
- Que tu es joli, mon petit ami, dit Marie et elle donne du lait à Blanchet.
Un jour, Marie joue avec son chat dans le jardin. Tout à coup, elle voit un lapin noir.
Il a de longues oreilles et une petite queue. La cage avec le lapin est sur le banc.
- A qui est ce lapin ? demande Marie.
- A moi, c’est mon lapin, répond un grand garçon aux cheveux noirs.
- Tu t’appelles comment ?
- Pierre.
- Ecoute, Pierre, j’aime bien mon chat, mais j’aime mieux ton lapin. Prends mon
chat Blanchet et donne-moi ton lapin.
- D’accord, dit Pierre. Pourquoi pas ?
Il prend Blanchet et s’en va.
(à suivre)
1. Quel âge a Marie ? 2. De quelle couleur sont ses cheveux ? ses yeux ? ses joues ?
3. Comment est son chat ? 4. Est-ce que Marie aime son chat ? 5. Qu’est-ce que
Marie dit à son chat ? 6. Que fait Marie dans le jardin ? 7. Où est le lapin ? 8.
Comment est-il ? 8. A qui est le lapin ?
106. Complète les phrases et aide le chat Blanchet à raconter son histoire.
Je suis un ....
Je m’.....
Je suis.....
Ma .... et mes .... sont.....
J’aime ....
Je suis son......
Un jour, Marie voit un ....
Elle dit : j’.... mon chat, mais j’..... mieux ce ......
59
5. J’ai beaucoup de jouets, et toi ?
Ils ont beaucoup de jouets Il a peu de jouets
Corinne a beaucoup de jouets : des poupées, des ballons, des cordes à sauter et un
ourson. Elle est gaie et contente.
Lucie a peu de jouets : elle est triste.
Corinne donne une poupée et un ballon à Lucie. Merci, Corinne. Tu es gentille.
107. Remplace les points par les mots beaucoup, peu.
Nicolas a ....... de bonbons, il partage les bonbons avec ses amis. Pierre a ...... de
crayons, papa achète des crayons à Pierre. Corinne a ..... de mandarines, elle donne
des mandarines à ses copains. Nous avons ..... de cahiers, il faut acheter des cahiers.
RETIENS BIEN !
Faut-il manger en classe ?
Il ne faut pas manger en classe.
108. Voici les questions. Complète les réponses.

- Faut-il écrire les dictées pendant la récréation ?
- Non, ......
- Faut-il sauter à la corde en classe ?
- Non, ..........
- Faut-il dire merci et s’il te plaît aux amis ?
- Bien sûr, ......
60
1. Faut-il parler français à la leçon de français ?

2. Faut-il préparer ses devoirs ?
3. Faut-il regarder le tableau en classe ?
4. Faut-il aimer les animaux ?
5. Faut-il apporter les casseroles en classe ?
6. Faut-il apporter ses livres et ses cahiers dans une boîte ou dans un chapeau ?
7. Faut-il aller ç l’école le matin ou le soir ?
8. Faut-il sauter à la leçon de gymnastique ?
9. Ton crayon n’écrit pas. Faut-il tailler ton crayon ?
10. Faut-il colorier les images du livre ?
110. Mets les phrases à la forme négative, interrogative et réponds aux

questions.
Modèle :
Il faut appeler ton frère.
Il ne faut pas appeler ton frère.
Faut-il appeler ton frère ?
Oui, il faut appeler mon frère.
Non, il ne faut pas appeler mon frère.
1. Il faut apporter un crayon rouge à la leçon de français.

2. Il faut compter vite.
3. Il faut corriger les fautes dans la dictée.
4. Il faut manger trois fois par jour.
LECTURE
Lis la suite du récit sur Marie.
Ah, que Marie est contente ! Elle prend la cage et court à la maison. Elle donne du
pain au lapin. Elle caresse son petit lapin.
- Tu es mon ami, dit-elle.
Un jour, Marie saute à la corde dans le jardin. Le lapin est là, dans la cage.
Tout à coup, elle voit un petit chien blanc.
- A qui est ce chien ? demande Marie.
- A moi, c’est mon chien, dit Michel.
- Ecoute, Michel, j’aime bien mon lapin, mais j’aime mieux ton chien. Il est sympa !
- Ah, bon ? Alors, donne-moi ton lapin et prends mon chien.
- Pas de problèmes ! D’accord !
Que Marie est contente ! Elle court à la maison. Elle caresse le petit chien et dit :
61
- Tu es mon ami !
Le matin, Marie cherche son chien. Il n’est pas dans sa chambre, il n’est pas dans le
jardin.
- Il ne faut pas chercher le petit chien, dit maman. Il est parti.
Marie n’a ni chat, ni chien, ni lapin. Elle n’a pas d’amis. Pourquoi ? Parce qu’elle
n’aime pas ses amis. Pas du tout.

1. Est-ce que Marie aime son lapin ?
2. Que dit-elle à son lapin ?
3. A qui est le petit chien ?
4. Est-ce que Michel donne son petit chien à Marie ?
5. Est-ce que Marie aime le petit chien ?
6. Est-ce que Marie a des amis ?
62
Leçon 5
1. Bon anniversaire
son anniversaire un cadeau les fruits
Bon anniversaire !!!!

une boîte de bonbons les bougies
Le 10 octobre, c’est l’anniversaire de Pierre. C’est une fête pour sa famille, pour
ses amis. Pierre ouvre la porte à ses amis. Ils apportent des cadeaux.
- Bon anniversaire, Pierre!
- Ah, quels beaux cadeaux ! Des fleurs, une boîte de bonbons ! Un ballon !
Merci.
Le gâteau d’anniversaire avec 9 bougies est sur la table. Maman apporte un vase
avec des fruits : des pommes, des bananes et des mandarines.
112. Lisez la scène à haute voix.
Maman : Pierre, ouvre la porte !

Nicolas : Bon anniversaire, Pierre !
Lise : Bonne fête, Pierre. Voilà nos cadeaux !
Pierre : Oh, quelle surprise ! Un livre d’image, une boîte de bonbons, des fleurs !
Merci, mes amis.
Maman : A table, mes enfants ! Le gâteau d’anniversaire est sur la table. Voilà des
fruits, des bonbons.
Serge : Pierre, souffle les bougies !
Pierre : Ça y est !
Tous : Bon anniversaire ! Bonne fête !
a) Quel est le jour d’anniversaire de Corinne ? Quel âge a-t-elle ? Quels cadeaux
apportent ses amis ? Qui prépare le gâteau d’anniversaire ? Qui aide maman ?
Qu’est-ce que tu vois sur la table ? Qui souffle les bougies ? Qui joue du violon ?
Qui danse ? Est-ce que tout le monde s’amuse ?
63
b) Quel est le jour de ton anniversaire ? Est-ce que tes parents et tes amis te
préparent les cadeaux ? Qui prépare le gâteau d’anniversaire ? Aides-tu ta maman ?
Quel cadeau tu aimes mieux : une boîte de bonbons ou un livre d’image, un petit
chien ou un oiseau dans la cage ?
114. Complète les phrases et écris dans ton cahier.
64
115. Réponds aux questions. 2cris les questions et les réponses dans ton cahier.
- Faut-il mettre les fleurs dans un vase ?

- Oui, ….
- Faut-il souffler les bougies en classe ?
- Non, …
ATTENTION !!
où – куди ?
d’où – звідки ?
chez – до будь-кого
116. Complète les répliques des petits dialogues. Lis les dialogues à haute
voix.
- Salut, Luc ! Où vas-tu ?

- Salut, Annette ! Je vais … André.
- D’où viens-tu, Véronique ?
- Je viens du .
LECTURE
Lis le récit. Dis si Jeannot Lapin prépare sa fête.
L’ANNIVERSAIRE DE JEANNOT LAPIN
Jeannot Lapin a beaucoup d’amis. Aujourd’hui, c’est son anniversaire. Jeannot

Lapin prépare sa fête. Il décore les murs de guirlandes et de ballons, il met les
fleurs dans les vases. Mais où sont ses amis. Oh là là ! Le lapin a oublié d’inviter 3
ses amis. Vite, jeannot va au téléphone.
- Allô ? C’est toi, Chien ?
- Oui, c’est moi.
- Aujourd’hui, c’est mon anniversaire. Venez chez moi, ton frère et toi.
- D’accord, nous venons !
Jeannot Lapin téléphone à tous ses amis et ses amis viennent pour son
anniversaire.
- Bonne fête, Jeannot Lapin!
Que de cadeaux ! Un gros chou, beaucoup de carottes, de feuilles de salade. Le
gâteau d’anniversaire est sur la table.
3
a oublié d’inviter – забув запросити
65
- A table, mes amis!
Jeannot Lapin souffle les bougies. Mico, petit Ours, la chèvre Biquette, les frères
Chiens, le cochon Porcinet et Jeannot Lapin mangent le gâteau, les fruits et les
légumes avec appétit.
Tout le monde s’amuse. Le cochon joue du violon, la chèvre Biquette joue de la
trompette, Mico, les deux Chiens et le Lapin dansent.
Est-ce que jeannot Lapin a beaucoup d’amis ? Comment prépare-t-il sa fête ? A qui
téléphone Jeannot Lapin ? Est-ce que ses amis viennent pour son anniversaire ?
Quels cadeaux apportent-ils ? Que fait la chèvre Biquette ? Que fait le cochon
Porcinet ? Qui danse ?
RETIENS BIEN
118. Complète les phrases avec le verbe

venir.
Nous … pour l’anniversaire de Pierre.

Je … du cinéma. Tu … chez moi ?
Elles … jouer au ballon.
119. Voilà une famille :
la grand-mère, le grand-père, la mère, le père, Michel, sa sœur Arlette. Le chien

Minouchon et le lapin Flip sont de famille.
66
Donne à chacun (кожному) un des cadeaux ci-dessous :
Fais des phrases d’après le modèle :
Je donne la banane à Lucie parce qu’elle aime les fruits.
120. Dis le contraire :

le matin – devant –
chaud – court –
grand – haut –
blanc – fermer –
sur – beaucoup –
121. Sais-tu rimer? (Добери слово для рими).
Aujourd’hui, c’est l’anniversaire

De mon ami …
Pierre est sage

Comme une ….
Michel et Bruno
Lui font cadeau d’un petit ….
Moi, je lui donne un bouquet de fleurs

De toutes les …
122. Complète les phrases, fais des récits.
a) Mon ami s’appelle …

Il a … ans.
Il a des cheveux …, ses yeux sont … . Il … sympa.
Nous sommes dans la même …
J’aime … mon … .
Nous partageons nos …, nos … .
67
b) Aujourd’hui, c’est mon … !
J’ai … ans.
J’aide … à préparer le … d’… .
Voilà mes … ! Que de … : un …, une …de …, des … !
- A … ! dit maman.
Nous mangeons le …, les …, les … .
Tout le monde s’… .
TESTS
1. Fais des séries de mots :

- une tête, ….
- un nez, ….
- une pomme, ….
- une carotte, ….
- un livre, ….
2. Termine les phrases :
- Luc a une balle et une raquette, il vient du …

- Marie a un livre, elle vient de …
- Lucie porte son cartable, elle vient de …
3. Complète les phrases avec le verbe ouvrir.
Il faut chaud, Luc … la fenêtre.

J’… la porte et j’entre dans ma chambre.
Simone et Céline … l’armoire et rangent leurs vêtements.
La leçon commence, nous … nos livres.
Il faut … ce paquet.
- Faut-il aller à la maison après l’école ?

- Oui, …
- Faut-il prendre le cartable pour aller à l’école ?
- Oui, …
- Faut-il préparer les devoirs ?
- Oui, …
- Faut-il apporter un chat à l’école ?
- Non, ….
68
Leçon 5
1. En hiver tout est blanc

Il fait froid. Il neige. Annette a une
luge, elle fait de la luge. Michel a des
skis. Il fait du ski. Nina glisse sur la
glace et tombe.
C’est l’hiver. Il . Claire a une . Elle fait de la . Serge a des .
Il fait du . Sabine n’a pas de . Annette donne sa à Sabine. La glace
brille sous le . Boum ! Bruno glisse et tombe.
LECTURE
Lis le récit et dis si les enfants aiment l’hiver.
L’hiver est là.
Annette attend l’hiver. Ce matin, elle regarde par la fenêtre.

- Quelle surprise ! Il neige.
Un tapis blanc couvre la terre, les arbres, les toits des maisons. Tout est blanc.
Vite, vite, Annette met son manteau chaud, son chapeau, ses bottes chaudes.
- Mets tes gants, dit maman, il fait froid.
Annette prend sa luge et sort. Le chien Capi court derrière Annette. Le froid pique
ses joues et son nez.
69
- Annette, tu vas au parc ? demande Lise, la copine d’Annette.
- Oui ! Viens avec moi !
- Avec plaisir! Annette est sur la luge. Lise s’assied derrière elle. Hop ! La
luge descend du haut de la colline. La luge glisse vite et chante. Capi court dans la
neige.
- Tiens, Lise ! Voilà Michel et Pierre. Ils font du ski.
L’hiver est là. Quelle joie ! les enfants aiment l’hiver !
2) Réponds aux questions.

Est-ce que Annette attend l’hiver ? Qu’est-ce qu’elle voit le matin ? Que let
Annette ? Qu’est-ce qu’elle prend ? Où va Annette ? Où va Lise ? Michel et
Pierre ? Qui court dans la neige ?
3) Termine les phrases.

Michel prend ses skis, il fait … .
Lucie prend sa luge, elle fait … .
Il neige, c’est … .
Serge glisse sur la glace et … .
Marc a des patins. Il patine. Les

enfants patinent sur la glace de
l’étang. Pierre, Derge et Véronique
jouent à la neige. Les enfants font
un bonhomme de neige.
70
RETIENS BIEN !
125. Regarde l’image

et termine les phrases.
Sur la table il y a un
tabouret.
Sur le tabouret …
Sur le livre …
Dans la cage …
Sur la cage…
LECTURE
Lis le récit. Dis à qui sont les lunettes du bonhomme de neige.
Vive l’hiver !
Dans le parc il y a beaucoup d’enfants. Ils patinent sur la glace de l’étang, ils font
du ski, ils font de la luge. Marc glisse vite, ses patins brillent au soleil.
- Catherine, viens jouer à la neige, crie Aline.
Catherine prend la neige à pleines mains (жменями) et fais des boules. Pierre,
Aline et Serge font aussi des boules de neige. Les boules de neige volent comme
des oiseaux blancs. Boum ! une boule de neige tombe sur le nez de Capi. Capi a
mal au nez, il n’est pas content. Pas du tout ! Grand-père aide Claire et Michel à
faire un bonhomme de neige. Le bonhomme a un chapeau rouge sur la tête, il porte
des lunettes de grand-père, son nez c’est un crayon rouge. il a un balai sous le bras.
- Parfait, dit grand-père.
- Formidable.
- Vive l’hiver, crient les enfants.
a) Est-ce qu’il y a beaucoup d’enfants dans le parc ? Que font les enfants ? Que fait
Marc ? Catherine ? Pierre ? Comment volent les boules de neige ? Où tombe la
boule de neige ? Qui aide Claire et Michel à faire un bonhomme de neige ?
71
b) As-tu une luge ? Fais-tu de la luge en hiver ? As-tu des skis ? des patins ? Fais-
tu du ski ? Patines-tu ? Joues-tu à la neige ? Fais-tu un bonhomme de neige avec
tes amis ? Combien de boules faut-il pour faire un bonhomme de neige ?
• tombe, sur la glace, et, glisse, Alice
• descend, de neige, de la colline, Serge
• font, les enfants, de neige, un bonhomme
• de la luge, fais, Marie
RETIENS BIEN !
Y a-t-il des fleurs dans le vase ? – Oui, il y a des fleurs dans le vase.
Combien de fleurs y a-t-il dans le vase ? – Dans le vase il y a cinq fleurs.
a) Combien y a-t-il de tasses sur la table ?

Combien y a-t-il de pommes dans l’assiette ?
Combien y a-t-il de roses dans le vase ?
Combien y a-t-il d’oiseaux dans la cage ?
72
b) Y a-t-il des jouets dans la chambre ?
Y a-t-il des livres dans la bibliothèque ?
Y a-t-il une table à côté de la fenêtre ?
Y a-t-il un chat sous la table ?
Y a-t-il un tapis devant le lit ?
RETIENS BIEN !
Y a-t-il un tigre dans notre classe ?

Non, il n’y a pas de tigre dans notre classe.
Y a-t-il une tasse dans ton cartable ?
Non, il n’y a pas de tasse dans mon cartable.

Y a-t-il un poisson dans la cage ?
Y a-t-il un lit dans la salle de classe ?
Y a-t-il un bonhomme de neige dans ta chambre ?
Y a-t-il un chat dans ton cartable ?
Y a-t-il des bonbons dans ton bonnet ?
130. Voici les réponses. Quelles sont les questions ?

-…?
- Non, il n’y a pas de lit dans la cuisine.
-…?
- Oui, il y a des livres dans le cartable.
-…?
73
- Oui, il y a un oiseau dans la cage.
-…?
- Non, il n’y a pas de fleurs dans le vase.
-…?
- Dans ma chambre il y a deux fenêtres.
• dans la montagne, du ski, nous faisons

• et patinent, font du ski, les enfants, en hiver
• autour, du bonhomme de neige, dansent, les petites filles
• patiner, sait, Pierre
• glisser, tombe, Marie, et pleure
74
2. Le Nouvel An approche.
Le premier janvier, c’est le jour de
l’An. C’est une fête ! Les enfants
décorent le sapin vert.
C’est l’arbre de Noël. Les enfants
écrivent des lettres au Père Noël.
Le Père Noël apporte des cadeaux aux
enfants.
Le Père Noël met son chapeau, son
manteau. Il met le sac avec les cadeaux
dans son traîneau. Deux rennes tirent son
traîneau. Beaucoup d’enfants dansent
autour de l’arbre de Noël. Le Père Noël
donne un bateau à Bruno, une poupée à
Claudine, il donne des cadeaux à tous les
enfants.
Le nouvel An approche.
Le Nouvel An approche. Les enfants écrivent des lettres au Père Noël et
demandent des cadeaux. Pierre écrit aussi au Père Noël.
Cher Père Noël,

Je suis sage, je travaille bien à l’école. Apporte-moi des patins, s’il te plaît.
Merci.
Pierre
Le 31 décembre, Pierre et Aline décorent le sapin vert de guirlandes, de

grosses boules brillantes, de bougies. Il est beau, l’arbre de Noël !
Le jour de l’An, Pierre et Aline trouvent sous l’arbre de Noël des cadeaux :
des patins pour Pierre, une poupée pour Aline. Quelle joie !
- Bonne année, mes enfants ! dit maman.
- Bonne année, maman.
Le soir, Aline, Pierre et leurs amis dansent et chantent autour de l’arbre de
Noël.
Qui écrit des lettres au Père Noël ? Que demandent les enfants ? Que demande
Pierre ? Qui décore le sapin ? Qu’est-ce que le Père Noël apporte à Pierre ? à
Aline ? Que dit maman aux enfants ? Que font les enfants le soir ?
75
- Tiens, c’est le Père
Noël !
- Ah oui, c’est le Père
Noël avec son manteau rouge et
sa barbe blanche.
Le Père Noël donne un album
à Luc. Le Père Noël donne un
train électrique à Rémi.
Histoire à deviner
Les enfants écrivent des au .
Ils demandent des cadeaux.
Le donne un à Bruno, un à Léon, un à Marion, un
à Jérôme, un à Dominique. A tous les enfants sages des

d’images.
133. Vrai ou faux ?
Le Père Noël donne des cadeaux aux enfants sages.

Pierre demande une poupée au Père Noël.
Lucie décore l’arbre de Noël de crayons, de stylos et de livres.
Les enfants dansent et chantent autour de l’arbre de Noël.
Le 31 décembre, c’est le jour de l’An.
Le Père Noël a une barbe noire.
Le Père Noël et Sophie
Le Nouvel An approche. Il faut préparer les cadeaux pour toute la famille. Maman
et Sophie vont au magasin. Que de monde ! Maman achète un album pour papa, un
vase pour grand-mère. Dans le magasin il y a beaucoup de jouets : des poupées,
des ballons, des trains électriques. Voilà une poupée, elle a des boucles blondes,
des yeux bleus, ses joues sont roses.
76
- Ah, la belle poupée, dit Sophie, j’aime cette poupée. Elle s’appelle
Françoise.
A ce moment, elle voit le Père Noël avec sa barbe blanche. Il porte un long
manteau rouge et un capuchon blanc. Autour de Père Noël il y a beaucoup
d’enfants. Ils demandent des cadeaux. Sophie va vers le Père Noël.
( à suivre )
Où vont maman et Sophie ? Qu’est-ce que maman achète pour papa ? pour grand-
mère ? Y a-t-il beaucoup de jouets dans le magasin ? Que voit Sophie ? Comment
est la poupée ? Y a-t-il beaucoup d’enfants autour du Père Noël ? Que demandent-
ils ?
RETIENS BIEN !
135. Mets ils, elles, nous, vous. Ecris ces
phrases dans ton cahier.
… prenons nos albums. … prennent leurs

poupées. … prenez vos cadeaux. … prennent
leur train électrique.
LECTURE
Lis la suite du récit. Dis si le Père Noël est l’ami de tous les enfants.
(la suite)
- Tu t’appelles comment, petite ? demande le Père Noël.
- Je m’appelle Sophie. Cher Père Noël, donnez-moi la poupée blonde aux
yeux bleus, je vous en prie.
- Je donne des cadeaux aux enfants sages. Comment travailles-tu à l’école ?
- J’ai de bonnes notes. Maman dit que je suis sage.
- Eh bien, donne-moi ton adresse.
Sophie donne son adresse et dit merci au Père Noël. La maman de Sophie achète
un train électrique pour Rémi.
- Quel masque aimes-tu mieux : de chien ou de chat ?
- Devine, maman !
- De chat ?
- Bien sûr ! Il est sympa !
Mais où est Françoise ? la poupée n’est pas à sa place.
- Madame, dit Sophie à la vendeuse, où est la poupée blonde aux yeux bleus ?
- Achetée, répond la vendeuse. Et elle montre à Sophie une grande boîte.
Sophie lit à haute voix : « Pour Sophie, une sage petite fille ».
- Maman, dit Sophie, le Père Noël est l’ami des enfants. Je l’aime bien.
77
Que demande Sophie au Père Noël ? Est-ce que Sophie travaille bien à l’école ?
Est-ce qu’elle est sage ? Qu’est-ce que maman achète ? Quel masque aime mieux
Sophie ? Pourquoi ? Qu’est-ce que la vendeuse montre à Sophie ? Que dit Sophie ?
RETIENS BIEN !
137. Complète les phrases

avec le verbe commencer.
Je … à faire mes devoirs.

Ils … à dessiner des fleurs.
Vous … à danser autour de
l’arbre de Noël.
Elle … à chanter.
LECTURE
Lis ce récit. Dis si la petite souris a un arbre de Noël.
La souris et le Père Noël.
C’est la nuit de Noël. Mimi, la souris grise est seule à la maison. Elle est
triste. Elle n’a pas d’arbre de Noël, ses amis ne sont pas là. Mimi sort de la maison
et commence à pleurer. Tout à coup, elle voit le Père Noël. Deux rennes tirent son
traîneau. Il porte un manteau rouge avec un capuchon blanc. Le Père Noël prend la
souris dans sa main.
- Tu t’appelles comment, petite ? Pourquoi pleures-tu ?
- Je m’appelle Mimi. Je pleure parce que je n’ai pas d’arbre de Noël, je n’ai
pas d’amis. Tu es le Père Noël ?
- Oui. Dans mon traîneau il y a des cadeaux. Cette nuit, j’entre dans les
maisons et je donne ces cadeaux aux enfants. Aide-moi, Mimi, viens avec
moi !
- D’accord, dit la petite souris.
( à suivre )
Comment s’appelle la petite souris ? Pourquoi est-elle triste ? Qui arrive ? Qu’est-
ce qu’il y a dans le traîneau du Père Noël ? Où va-t-il ? Est-ce que Mimi aide le
Père Noël ?
78
LECTURE
Lis la suite du récit. Dis quel cadeau le Père Noël donne à Sabine.
(la suite)
Hop ! Mimi saute dans le traîneau du Père Noël. Les rennes courent dans la
neige. Le Père Noël et Mimi arrivent au village. Ils entrent dans les maisons où il y
a des enfants. Mimi voit Lise dans son petit lit blanc, Alain avec ses cheveux
blonds, Lucie dans son pyjama rouge. Le Père Noël donne une poupée à Lise, un
album à Alain, une boîte de bonbons à Lucie. Voilà la maison de Sabine. Elle est
gentille, cette petite fille. Le Père Noël regarde dans son sac.
- Il n’y a plus de cadeaux ! Que faire ?
- J’ai une idée, dit Mimi. Transforme-moi en jouet. Je t’en prie !
Le matin, Sabine ouvre les yeux et voit un jouet. C’est une petite souris
sympathique. Quelle joie !
- Quelle surprise ! dit-elle. Merci, Père Noël !
Sabine aime bien Mimi. Elle joue avec elle.
- Tu es ma petite amie, dit-elle et caresse la souris.
Où arrivent le Père Noël et Mimi ? que fait le Père Noël ? Que donne-t-il à Lise ? à
Alain ? à Lucie ? Est-ce que le Père Noël a un cadeau pour Sabine ? Que trouve
Sabine le matin ? Est-ce qu’elle aime la petite souris ?
Le Nouvel An approche. Michel écrit une lettre au Père Noël. Il demande un album
et un ballon. Pierre est sage. Le jour de l’An il trouve les cadeaux près de l’arbre de
Noël.
142. Complète les phrases avec le verbe prendre.
Les enfants … leurs cadeaux et disent merci. Le Père Noël … la souris dans sa
main. Nous … nos cartables pour aller à l’école. Que …-tu dans l’armoire ? Je …
mes gants.
Lise arrive à chanter.

Sabine commencent la petite souris dans sa main.
Le Père Noël prend son manteau.
Les enfants met dans son traîneau.
Luc écrit une lettre au Père Noël.
79
Leçon 6
1. A la ferme de grand-père
A la ferme il y a des poules, un coq,
des canards, des moutons et des
cochons.
Le chien est intelligent, il garde la
maison.
Le chat court après les souris.
144. Regarde les images.
a) Montre Patou, Trésor, Médor.
• Le chien de Lucien s’appelle Patou. Patou garde la maison jour et nuit.

• Le chien de Luc est intelligent, il s’appelle Trésor.
- Donne-moi ta patte, dit Luc. Trésor donne la patte à Luc.
• Le chien de Marc s’appelle Médor. Quand Marc va à l’école, Médor porte son
cartable.
80
b) Montre Alice, Céline, Marie et Claire.
• Alice aide grand-mère. Elle donne à manger aux coqs et aux poules.
• Sur le bord de la rivière, Céline regarde les canards. Les canards nagent et volent.
• Le chat de Marie s’appelle Gris-Gris. Il court après les souris.
• Le chat de Claire s’appelle Blanchet. Claire aime son chat. Elle donne du lait à
Blanchet.
145. Complète les répliques des dialogues.
a) – Tiens, Nicolas, ton porte un !
– Pourquoi pas ? Il est très intelligent. C’est une bonne bête. Il garde notre .
Et toi, as-tu un animal ?
– Bien sûr ! J’ai un , il s’appelle Minouchon.

– Comment est ton chat ?
– Il est blanc, sa et ses sont blanches. Il est intelligent, mais il ne

porte pas mon portable.
b) – Tiens, Luc, voilà un blanc avec des et une noires. A qui est
ce ?
– C’est mon Blanchet, il est très intelligent.

– Est-ce qu’il court après les ?
– Non ! Il aime le . Je caresse mon et il fait : ron, ron, ron. Je l’aime

bien.
81
ATTETION ! RAPPEL !
une bête = un animal Bon – bonne
Le père de Rémi est bon, sa mère est

bonne aussi.
146. Remplace les points par les mots bon, bonne.
Mon grand-père est …, ma grand-mère est … . Ce garçon est … . Mon chien n’est
pas méchant, c’est une … bête.
LECTURE
Lis le récit. Dis ce que les petits canards répètent.
LA VALSE DES CANARDS
Un jour, trois petits canards et leur maman vont à la mare. Tout à coup, ils
voient une poule noire.
- Cot, cot, codé, fait la poule.
- Tiens, maman, s’écrie le petit canard
blanc, tu vois ce canard noir ? Pourquoi
fait-il cot, cot, codé ?
- Ce n’est pas un canard, répond Madame
Canard, c’est une poule.
- Ah, bon ? Une poule ?
- Une poule, une poule, répètent les petits canards.
A ce moment, le petit canard blanc s’écrie :
- Tiens, maman, tu vois ce canard rose ? Elle a quatre pattes et une petite
queue. Pourquoi fait-il groin, groin ?
- Ce n’est pas une poule, dit madame Canard, c’est un cochon.
- C’est un cochon, répètent les petits canards, un cochon !
Les petits canards marchent derrière leur maman.
- Maman, regarde, s’écrie le petit canard blanc, un cochon ! Mais il n’est pas
rose, il est gris. Il fait bé-bé.
- Ce n’est pas un cochon, c’est un mouton.
Les petits canards arrivent à la mare. Près de la mare, ils voient un gros chien
noir.
- C’est un mouton, maman ?
- Pourquoi fait-il ouah, ouah ?
- Ce n’est pas un mouton, c’est un chien, dit Madame Canard.
Les petits canards nagent et répètent :
- Canard-poule-cochon-mouton-chien, canard-poule-cochon-mouton-chien.
82
147. Regarde les images. Trouve dans le texte des phrases pour chaque
image ? Pose 3 questions sur chaque image.
As-tu un animal à la maison ? un chien ? un chat ? Est-ce que ton chien est
intelligent ? Est-ce qu’il porte ton cartable ? Est-ce qu’il te donne sa patte ? Aimes-
tu ton chat ? Caresses-tu ton chat ? Joues-tu avec ton chat ? Est-ce qu’il aime le
lait ? As-tu un oiseau ? un poisson ?
149. Vrai ou Faux ?
Le chien a deux pattes.

La poule a quatre pattes.
Les canards nagent et volent.
Le cochon a quatre pattes et une longue queue.
Le mouton garde notre maison.
Le chien fait la chasse aux souris.
Le chat porte le cartable de Rémi.
150. Regarde les 2 images. Trouve 5 différences sur l’image.
83
RETIEN BIEN !!
151. Complète les phrases avec le verbe voir. Ecris ces phrases dans ton
cahier.
Je … un coq. Tu … des canards. … -il ce chat ? … - nous ce chien ? Vous …

des canards. Ils … une poule.
• petit chat, caresse, son, Lucie

• intelligent, de Rémi, le chien, est
• volent, et nagent, les canards
• quatre pattes, et une queue, a, le chien
152. Complète les phrases avec le verbe dessiner.
Qu’est-ce que vous …, mes enfants ? Nous … des canards. Que …-tu,
Marie ? Je … un coq et une poule. Que … Marc ? Il … un chien.
Pierre a un chien. Il s’appelle Médor. Médor est blanc et noir. Sa queue est
courte. Lucie a un chat. Il s’appelle Blanchet. Blanchet est blanc. Sa queue est
longue.
84
2. Capi, le chien paresseux
Le chien Capi sort de sa niche et voit Pierre.
Capi : pierre, viens jouer avec moi !

Pierre : Non, je n’ai pas le temps. Je dois aller à l’école. Et toi, tu dois garder la
maison.
Capi : Non, non et non !
Capi regarde à droite. Il voit la vache Roussette.
Capi : Roussette, viens jouer avec moi !

Roussette : Non, je n’ai pas le temps. Je dois travailler à la ferme. Je dois donner
du lait aux enfants, et toi, tu dois garder la maison !
Capi regarde à gauche. Il voit le cheval Gitan.
Capi : Gitan, viens jouer avec moi !

Gitan : Non ! Je dois aider le grand-père de Pierre. Toi aussi, tu dois travailler !
ATTENTION
Non, non et non ! – І чути не хочу !

Non, je n’ai pas le temps – в мене немає часу
85
RETIEN BIEN !!
154. Complète les phrases avec le

verbe devoir.
Je … faire mon .
Tu … aller à l’ .
Le … garder la .
Elles … préparer un .
155. Voici les questions. Quelles sont les réponses ?
- Que devez-vous faire en classe ?

- En classe …
- Que dois-tu faire à la maison ?
- A la maison …
- Que devons-nous faire à la cuisine ?
- A la cuisine …
ATTENTION
C’est dommage ! – Шкода !

N’est-ce pas ? – Чи не так ?
LECTURE
Lis le récit. Dis pourquoi la lune rit.
UNE LUMIÈRE DANS LA NUIT
C’est la nuit. Il fait noir. La lune et les étoiles brillent dans le ciel. Le petit
chat noir sort dans le jardin. Il écoute les bruits de la nuit. Le chat regarde à droite
et à gauche. A droite il voit un étang. Le petit chat va vers l’étang. Dans l’eau 4
noire il voit deux lumières brillantes. Les deux lumières sont les deux yeux ronds
du chat.
- Qu’est-ce que c’est que ça ? s’écrie le chat.
- C’est toi, dit un petit poisson qui nage dans l’étang.
- Ah bon ? C’est moi !
Le petit chat regarde à gauche. Il voit une maison. Des lumières brillent dans
les fenêtres de cette maison.
4
Dans l’eau – у воді
86
- Des chats habitant dans cette
maison, dit le petit chat. Leurs
yeux brillent dans la nuit.
C’est drôle !
- Ce sont les lumières des
lampes, dit un petit oiseau. Il
n’y a pas de chats dans cette
maison.
- C’est dommage ! dit le petit
chat.
Le petit chat monte sur le toit
de la maison. Il lève la tête et voit
une grosse lumière ronde dans le
ciel.
- Quelle surprise, dit-il, un
grand chat habite haut dans le
ciel.
Le petit chat saute à terre et
court vite vers sa maison. La lune
regarde le chat et rit.
- Il est sympa, ce petit, n’est-ce
pas ?
Où sort le petit chat ? Qu’est-ce qu’il écoute ? Que voit le petit chat à droite ?
Qu’est-ce qu’il voit dans l’eau de l’étang ? Que voit le petit chat à gauche ? Que
voit-il dans les fenêtres de la maison ? Où monte le chat ? Qu’est-ce qu’il voit dans
le ciel ? Où court le petit chat ?
Fais un récit.
158. Remplace les points par les mots : chat, canard, chien, cochon, patte.
Le … est rose, il a une petite queue. Le … de Nicolas est intelligent, il donne la …

à Nicolas. Le … sait nager. Marie caresse son … Minet.
• aux enfants, la vache, du lait, donne

• à la ferme, travaille, le cheval
• le chou, mange, la chèvre
87
3. La girafe me plaît beaucoup
La girafe a un long cou et de longues pattes.

L’éléphant marche sur de grosses pattes rondes.
Le zèbre court vite.
La tortue marche à petits pas.
L’âne a de longues oreilles et de courtes pattes.
Le serpent, le tigre, le loup sont en cages. Ils sont méchants tous les trois.
ATTENTION
marche à petits pas – рухається маленькими кроками
160. Regarde les images. Trouve 8 différences sur l’image № 2.
88
RETIENS BIEN
PASSÉ COMPOSÉ = avoir + dessiné mangé regardé

marché dansé écouté
J’ai dessiné un Nous avons dessiné un

Tu as dessiné un Vous avez dessiné un
Il a dessiné un Ils ont dessiné un
Elle a dessiné un Elles ont dessiné un
ATTENTION
maintenant – зараз, тепер
aujourd’hui – сьогодні
hier – вчора
161. Lis et complète les phrases.
Hier, il … dessiné des fleurs. Elle … dessiné un arbre. Vous … dessiné un canard.
Elles … dessiné une girafe. J’… dessiné une maison.
89
162. Lis les phrases. Copie les phrases avec le verbe au passé composé dans
ton cahier.
Hier, nous avons joué aux dominos. Maintenant, nous jouons à cache-cache.
Aujourd’hui, maman prépare une galette ; hier, maman a préparé un gâteau. Les
enfants ont dansé autour de l’arbre de Noël.
163. Lis les questions. Complète les réponses.
- Qu’est-ce que tu as dessiné en classe ?
- J’ai … un et un .
- Qu’est-ce que Marie a donné à maman ?
- Marie a … des à….

- Est-ce que vous avez joué aux boules de neige hier ?
- Bien sûr, nous avons … aux … de … hier.
- Qu’est-ce que tu as regardé à la télé ?
- J’… … les dessins animés à … … .
• des champignons, trouvé, avons, nous

• dessiné, Lise, a, des fleurs
• joué, les enfants, ont, au ballon
ATTENTION
entrer – заходити
rentrer – вертатися
LECTURE
Lis le récit. Dis ce que Luc a dessiné en classe ?
L’ÂNE TROMPETTE
- Mes enfants, dit la maîtresse, aujourd’hui, nous dessinons des animaux ;

Les élèves commencent à dessiner. Eric dessine un éléphant sur de grosses
pattes rondes. Marc dessine un serpent très long. Lucie dessine une tortue qui
mange une feuille de salade verte. Luc a dessiné une girafe. Il montre son dessin à
ses copains.
- Regardez ! Son cou est long, elle marche sur de longues pattes.
Maintenant, Luc dessine un âne. L’âne est gris, sa queue n’est pas longue,
mais ses oreilles sont longues, longues.
90
- Il s’appelle Trompette, il est très intelligent, dit Luc. Trompette aime le
soleil, la mer.
Et Luc dessine le soleil et la mer bleue. A ce moment, la cloche sonne.
- Il faut ranger vos crayons, vos feutres, dit la maîtresse.
Luc range ses crayons, ses cahiers, ses livres dans son cartable. L’âne
Trompette reste seul sur la table de Luc. Il est triste…
Les enfants rentrent dans leurs maisons.
- Ecoute, maman, dit Lucie, nous avons dessiné une tortue
et Eric un éléphant.
- Et toi, mon petit, qu’est-ce que tu as dessiné ?
- Moi, j’ai dessiné un âne gris. Il s’appelle Trompette.
- Eh bien, montre-moi ton dessin.
Luc ouvre son cartable. Le dessin n’est pas là !
Trompette est tout seul dans la classe. C’est dommage !
Le matin, Luc entre dans la salle de classe et appelle :
- Trompette, Trompette!
Trompette est là, il attend Luc. Luc prend un crayon et dessine deux grosses
pommes rouges.
- C’est pour toi, Trompette ! Tu aimes les pommes, n’est-ce pas ?
Que font les enfants en classe ? Que dessine Lucie ? Marc ? Eric ? Qu’est-ce que
Luc a dessiné ? Qu’est-ce qu’il dessine maintenant ? De quelle couleur est l’âne ?
Comment est sa queue ? Comment sont ses oreilles ? Comment s’appelle l’âne ?
Où reste le dessin de Luc ? Pourquoi Trompette est-il triste ? Que dessine Luc pour
Trompette ?
166. Montre le dessin de Marc, de Lucie, de Luc, d’Eric. Qui a dessiné quoi ?
91
167. Trouve dans le texte et copie les phrases avec les verbes au passé
composé.
168. Complète les répliques du dialogue.
- Maman, nous avons dessiné des animaux.

- Ah bon ? Qu’est-ce que tu as …, mon petit ?
- J’… dessiné un . Il s’appelle … .

- Et Eric, qu’est-ce qu’il … … ?
- Il a dessiné un .
- Et ta copine Lucie ?
- Lucie … … une .
- Parfait ! Vous … bien travaillé !
Pierre a donné un crayon rouge à Luc. Luc a dessiné une pomme rouge. Pierre
et Nicolas ont dessiné des animaux : une girafe et un éléphant.
170. Histoire à deviner
La Noirette joue de la .
Le joue du .
La danse avec le .
Les dansent autour du .
Le Mistigri n’aime pas les .
Il ne monte pas sur le .
Il aime le .
92
171. Complète les répliques des petits dialogues.
a) – Michel, regarde à droite ! Que vois-tu ?
– Je … des et un .
– Lucie, Pierre, regardez à gauche ! Que voyez-vous ?
– Nous … un et un .
b) – Allô, c’est toi, Michel ?

- Oui, c’est moi. Salut, Luc !
- Que fais-tu, Michel ?
- Je dessine le portrait de mon .
- Ah bon ? Il garde ta ?
- Bien sûr ! Mais il aime mieux jouer avec sa .
172. Regarde l’image, réponds aux questions.
Combien de chèvres vois-tu ?

Combien de vaches ? de poules ? de canards ?
Que fait le chien ?
Que font les enfants ?
Qui regarde par la fenêtre ?
Om est le coq ?
93
173. Remplace les points par les mots : serpent, loup, girafe, zèbre, âne,
éléphant.
La … a de longues pattes. L’… a de longues oreilles. Les pattes de l’… sont

grosses et rondes. Le … est long. Le … court très vite. Ce n’est pas un chien, c’est
un … .
LECTURE
Lis le récit. Dis si le petit chien a trouvé une maison.
TROIS MAISONS
Un petit chien cherche une maison. Il voit trois niches : deux grandes et une
petite. Le petit chien regarde dans la grande niche jaune. Il voit un gros chien.
- C’est dommage, mais cette maison est trop grande pour moi !
Le petit chien va à la grande niche verte. Dans cette niche il y a cinq petits
enfants, cinq petits chiens.
- Cinq enfants, c’est beaucoup, dit le petit chien.
Et il va vers la petite niche. Là, il n’y a pas de chien.
- Parfait ! J’ai trouvé une maison, dit le petit chien.
Voilà un petit garçon, il s’appelle Pierre. Il apporte du lait au chien. Le chien
boit le lait et dit :
- Je dois garder la maison de Pierre. Je reste ici.
174. Termine les phrases. Aide le petit chien à faire un récit.
Je suis un …
Je cherche …
Je vois trois …
Dans la niche jaune il y a …
Dans la niche verte …
Dans la petite niche il n’y a pas …
Un petit garçon m’apporte …
Il s’appelle …
J’ai trouvé …
94
175. Regarde l’image. Montre la niche du petit chien. Décris l’image.
176. Fais des phrases. Ecris les phrases dans ton cahier.
• nous devons, en classe, lire et écrire

• les devoirs, faire, le soir, je dois
• maman, aider, doit, Claire
• voit, trois niches, le petit chien
• nous, à droite, voyons, une maison
je ont regardé la télé

tu avez dessiné des animaux
Pierre a donné du lait à son chat
Hier, Nina as préparé un gâteau
nous ai écouté la musique
vous avons joué à cache-cache
les enfants trouvé un champignon
95
4. Où habite le crocodile ?
La famille des perroquets est gaie.

Les crocodiles et les lions habitent dans les pays chauds.
Les singes sautent dans leur cage et mangent des bananes.
178. Remplace les points par les mots : perroquet, crocodile, singe, lion.
Dans leur cage les … sautent comme des petits acrobates. Un gros … habite sur le
bord du Nil. Le … est rouge et gris comme un bouquet. Le … est le roi des
animaux.
RETIENS BIEN !
2 1 ATTENTION !
As-tu joué au ballon ?
Non, je n’ai pas joué au ballon hier. A-t-il joué hier ?
A-t-il dessiné ?
2 1 Il a joué hier ?
Avez-vous dessiné hier ? Il a dessiné ?
Non, nous n’avons pas dessiné hier.
96
Lisez le dialogue à haute voix.
- Michel, as-tu dessiné hier ?

- Pas du tout, je n’ai pas dessiné hier.
- As-tu écouté de la musique ?
- C’est dommage, mais je n’ai pas écouté de la musique.
- As-tu joué au ballon ?
- Mais non, je n’ai pas joué au ballon.
- As-tu regardé la télé hier ?
- Ça y est ! Tu as deviné !
179. Lis les questions. Complète les réponses.
- As-tu trouvé ton ballon ?

- Non, je …
- Avez-vous dansé autour de l’arbre de Noël ?
- Oui, …
- As-tu montré ton chat à ton ami ?
- Non, …
LECTURE
Lis le récit. Dis ce que les enfants font au zoo.
SUR LA GLACE DE L’ÉTANG
Au zoo il y a beaucoup d’animaux. Les lions, les tigres, les singes sont en
cages. Un gros crocodile nage dans sa piscine. Les perroquets volent dans leur
cage. Les enfants vont d’une cage à l’autre et admirent 5 les animaux.
- Fais attention, Bruno, voilà un lion !
- J’aime mieux l’éléphant. Allons voir l’éléphant.
- Oh là là ! les perroquets !
L’hiver arrive. Derrière le zoo il y a un étang. Les enfants patinent sur la glace
de l’étang. C’est amusant !
La nuit tombe. La lune brille dans le ciel. Mais qu’est-ce qui brille sur le
plancher dans la cage des singes ? C’est la clé du gardien, la clé des cages. Le petit
singe prend cette clé et ouvre les portes des cages. Les animaux courent à toutes
pattes vers l’étang et sautent sur la glace. Ils glissent, ils dansent. Tout à coup, la
glace commence à craquer. 6 La girafe, le tigre, le lion, les singes montent sur le
bord de l’étang, courent au zoo et rentrent dans leurs cages. Le petit singe ferme les
portes des cages derrière les animaux. Il ne ferme pas sa cage…
Le matin, le gardien arrive au zoo. Il n’est pas content.
- Je n’ai pas de clé pour ouvrir les cages, dit-il.
5
les enfants … admirent – діти захоплюються
6
craquer – тріщати
97
Le gardien va à la cage des singes et voit sa clé sur le plancher.
- Quelle histoire! Voilà ma clé! Donc, je n’ai pas fermé la cage des singes.
J’ai cherché cette clé partout, hier.
- Lui, il a cherché sa clé et nous, nous avons patiné ! dit le petit singe à sa
maman.
- C’est drôle ! dit maman.
ATTENTION
Fais attention ! – Зверни увагу!

Donc … - значить
Y a-t-il beaucoup d’animaux au zoo ? Où nage le crocodile ? Où volent les

perroquets ? Qu’est-ce qu’il y a derrière le zoo ? Où patinent les enfants ? Qu’est-
ce qui brille dans la cage des singes ? Que fait le petit singe ? Que font les
animaux ? Pourquoi rentrent-ils au zoo ? Est-ce que le gardien a trouvé sa clé ?
181. Complète les phrases avec le verbe regarder au passé composé. Ecris ces
phrases dans ton cahier.
Hier, je n’ai pas regardé la télé.

…, nous n’… pas … …
…, tu n’… … …
…, vous n’… … …
…, il n’… … …
…, ils n’… … …
…, elle n’… … …
…, elles n’… … …
• n’avons pas, hier, joué, au ballon, nous

• Michel, hier, a, un champignon, trouvé
• tu, as, hier, une glace, mangé
• vous, préparé, hier, avez, un gâteau
98
5. Hier …
Hier, Pierre est resté seul à la maison.

Lucie est restée aussi seule à la maison.
- Tiens, Luc est arrivé!
Luc est entré dans la maison de Pierre.
Lise est entrée dans la maison de Lucie.
Papa, Pierre et Luc sont allés au zoo.
Luc est monté dans la chambre de Pierre.

- Tiens, Lise est arrivée aussi.
- Oh là là ! le paquet de Luc est tombé, la boîte de Lise est tombée.
Lise est montée dans la chambre de Lucie. Maman, Lucie et Lise sont allées au
cirque.
A midi, le papa de Pierre est rentré à la maison. La maman de Lucie est rentrée
aussi.
ATTENTION !
aller – er + é = allé
arriver – er + é = arrivé
entrer – er + é = entré
rentrer – er + é = rentré
rester – er + é = resté
tomber – er + é = tombé
monter – er + é = monté
99
RETIEN BIEN
Passé composé
rester
Je suis resté dans ma chambre Nous sommes restés à la bibliothèque

Tu es resté à la maison Vous êtes restés à l’école
Il est resté chez Pierre Ils sont restés en classe
Elle est restée chez Lise Elles sont restées dans le jardin
183. Remplace les points par il, ils, elle, elles.
… est entré dans la cuisine. … est montée sur le banc. … sont allées au cinéma. …
sont allés au stade. … est resté à l’école. … est restée chez sa copine.
184. Remplace les points par est, a, ont, sont.
Michel … resté à la maison. Il … dessiné le portrait du chat. Claire … entrée dans

sa chambre. Les enfants … joué au loto. Ils … allés dans le jardin.
Je suis allé à l’école.

Il … … au .
Nous … … au .
Ils … … au .
Tu … … au . Elle … … au .
Vous … … à la . Elles … … à l’école.
100
186. Complète les répliques des petits dialogues.
a) – Hier, je suis allé au stade. Et toi ?
– Moi, je … … au .
b) – Hier, nous sommes restés à la maison. Et vous ?
– Nous, nous … allés au .
c) – Hier, j’ai regardé la télé. Et toi ?
- Moi, je suis … au .
LECRURE
Lis le récit. Dis si Mico a acheté un cadeau pour l’anniversaire de la Lune.
MICO ET LA LUNE
C’est le soir. Mico petit Ours lève la tête et voit la Lune. Quelle est belle !
- Bonsoir, Lune, dit Mico.
La Lune ne répond pas.
Mico monte sur un grand arbre et crie :
- Bonsoir, Lune! Quand est ton anniversaire ?
Mais la Lune ne répond pas.
- La Lune ne m’entend pas, dit Mico.
Derrière la forêt il y a une montagne. Mico monte en haut de la montagne.
- Maintenant, je suis près de la Lune, dit Mico. Le petit Ours crie :
- Bonsoir !
- Bonsoir ! répond l’écho7.
Mico est très content.
- Quand est ton anniversaire ? demande-t-il ?
- Quand est ton anniversaire ? demande la Lune.
- Demain, dit Mico.
- Demain, dit la Lune.
- Quel cadeau veux-tu8 ? demande Mico.
- Quel cadeau veux-tu ? demande aussi la Lune.
- Un parapluie !
- Un parapluie, dit aussi la Lune.
7
l’écho - відлуння
8
…veux-tu – ти хочеш?
101
Mico est content, la Lune veut un parapluie.
A toutes pattes Mico court au magasin et
achète un beau parapluie pour la Lune.
Le soir arrive. Mico met le parapluie sur
l’arbre près de sa maison. Il attend la Lune.
La voilà. Elle monte vers le parapluie. Hop !
La Lune est sous le parapluie. Quelle joie !
Mico danse autour de l’arbre. Puis il rentre à
la maison. La nuit, le vent a commencé à
souffler. Le parapluie est tombé par terre. Le
matin, Mico a trouvé le parapluie devant sa
porte.
- C’est le cadeau de la Lune. Merci,
Lune.
187. Répond aux questions.
Que voit Mico dans le ciel ? Où grimpe Mico ? Que demande-t-il à la Lune ?
Qui répond à Mico ? Quand est l’anniversaire de Mico ? Quel cadeau achète Mico
pour la Lune ? Où met-il le parapluie ? Où est tombé le parapluie ? Qu’est-ce que
Mico a trouvé devant sa porte ?
Aline est restée à la maison. Luc est entré dans sa chambre. Aline et Luc ont joué
au loto. Papa est arrivé. Son chapeau est tombé par terre. Un garçon a ramassé le
chapeau de papa. Papa, Aline et Luc sont allés au zoo.
102
6. Alain aime les pommes
Sur les arbres il y a des pommes. Beaucoup de pommes sont tombées par
terre. Claire et Pierre ramassent les pommes. Ils mettent les pommes dans le
panier.
- Pierre, lance-moi une pomme, dit Claire.
Pierre lance une pomme à Claire. La pomme tombe par terre.
- Merci, Pierre, dit Jeannot lapin.
189. Remplace les points par les mots : panier, ramasse, ramassent, lance.
Aline … des champignons dans la forêt. Il y a beaucoup de champignons dans son

… . Un écureuil saute d’une branche à l’autre. Il … des glands par terre. Rémi et
Aline … les glands.
RETIEN BIEN
2 1
Es-tu allé au cinéma hier ?
Non, je ne suis pas allé au cinéma, je suis resté à la maison.
190. Complète les répliques des dialogues.
a) – Hier, je suis resté à la . Et toi, Nicola, es-tu … à la aussi ?
103
- Pas du tout ! Je ne … pas … à la . Je … allé au .
b) -Michel et moi, nous sommes allés au hier. Et vous, êtes-vous … au
aussi ?
- Mais non, nous ne … … allés au . Nous … … au .
c) -Luc, quand es-tu rentré à la ?
- Moi, je … … à la à midi. Et toi ?
- Moi aussi, je … … à la à midi.
d) – Pierre, où es-tu allé hier ?

- Je … … dans le parc. J’… patiné.
- Es-tu tombé ?
- Oui, je … … !
- C’est dommage !
LECTURE
Lis le récit et dis où Kossi habite.
KOSSI ET LES SINGES
Kossi est un enfant d’Afrique. Son grand-père habite dans un

village près de la forêt. Kossi va chez son grand-père. Il porte
un panier. Dans ce panier il y a des chapeaux.
Le soleil brille dans le ciel. Il fait chaud, très chaud. Kossi
entre dans la forêt. Il ouvre son panier et prend un chapeau. Il
met le chapeau sur sa tête, se cache sous un arbre et s’endort 9.
Quand Kossi ouvre les yeux, il voit qu’il n’y a pas de chapeaux dans son panier. Il
regarde à droite, à gauche. Pas de chapeaux ! Que faire ? Tout à coup, il entend un
bruit. Kossi lève la tête et voit … il voit beaucoup de singes sur l’arbre. Chaque
singe a un chapeau sur sa tête.
- Ce sont mes chapeaux! Crie Kossi.
- Ce sont mes chapeaux, répète un perroquet sur le palmier.
9
il s’endort – засинає
104
Les singes sautent d’une branche à l’autre. Kossi leur lance des
pierres. Les singes lancent des noix de coco à Kossi. Alors Kossi
jette10son chapeau par terre et commence à pleurer. Les singes
jettent aussi leurs chapeaux par terre et font des grimaces. Vite,
vite Kossi ramasse ses chapeaux et court au village.
191. Regardes les images. Dis si c’est vrai ou faux.
10
jeter = lancer
105
Où va Kossi ? Où habite son grand-père ? Que porte Kossi ? Où entre Kossi ? Où

se cache Kossi ? Que met-il sur la tête ? Que voit Kossi sur l’arbre ? Qu’est-ce que
les singes ont sur leurs têtes ? Que Kossi, jette-t-il aux singes ? Que font les
singes ? Qu’est-ce qu’il jette par terre ? Que font les singes ?
193. Complète les phrases et aide Kossi à faire un récit.
J’habite en … Les singes prennent …

Je m’appelle … Je lance des …
Je vais chez … Les singes jettent des …
Je porte … Je jette mon …
Dans mon panier … Les singes jettent …
Je mets un … Je ramasse…
194. Complète les phrases. Ecris ces phrases dans ton cahier.
Hier, je ne suis pas tombé. …, nous ne sommes pas tombés.

…, tu n’… pas tombé. …, vous n’êtes … … .
…, il n’… pas tombé. …, ils ne … … … .
…, elle n’… pas tombée. …, elles ne … … … .
• des animaux, dessiné, hier, Lucie et Nina, ont

• dans la chambre, Lise, montée, est
• à midi, grand-mère, est, à la maison, rentrée
• à la neige, joué, les enfants, ont
• dans, est, la maison, Michel, entré
• n’est, Aline, tombée, pas, dans la neige
106
Hier, Lise n’est pas allée au stade. Elle est restée à la maison. Michel est allé au
parc. Il a patiné. Michel n’est pas tombé. Il est rentré à la maison à midi. Lise et
Michel ont joué aux dominos.
Révision.
197. Lisez le dialogue à haute voix.
- Salut, Nicolas! Quelle surprise! Où vas-tu ?

- Je vais au cinéma. Viens avec moi.
- D’accord ! J’aime les dessins animés.
- Où es-tu allé hier ?
- Hier, je suis allé au magasin. J’ai acheté un livre et un album pour mon frère.
198. Complétez les répliques des petits dialogues.
a) – Salut, Corinne ! Quelle … ! Où vas-tu ?
– Je … au . Tu viens … … ?
– D’accord. J’aime les .
– Où es-tu … hier ?
– Je suis … au . J’ai … un et une .
b) – Es-tu allé à la bibliothèque, hier ?

– Non, je ne … … allé à la … .
– Où es- … … ?
– Je suis … chez Michel.
– Ah bon ! Vous … regardé la télé ?
– Pas du tout. Nous avons … aux dominos.
107
199. Regarde les images. Montre le dessin de Luc, de Michel, de Lise.
• Lus a dessiné un train avec beaucoup de wagons et beaucoup de petits singes

dans les wagons. Les petits singes mangent des bananes et des oranges. Un zèbre
court après le train.
• Lise a dessiné un lion. Le lion est dans sa cage. Il mange une glace à la fraise. Le
lion est sage comme une image.
• Michel a dessiné un crocodile et un perroquet. Un crocodile nage dans le Nil. Le
perroquet est sur le palmier. Il est rouge, vert et jaune.
200. Lis le récit №1. Complète les phrases du récit №2.
1) Aujourd’hui 2) Hier
Luc reste à la maison. Luc est …
Il dessine le portrait de Pierre. Il a …
Il regarde la télé. Il …
Il joue avec un chien. Il …
Il va au parc. Il est …
Il joue à la neige. Il a …
Il tombe dans la neige. Il est …
201. Lis les petits récits. Réponds aux questions.
a) Lise vient chez Aline. Elle lui fait cadeau d’un album. Que dit Aline ? Que
répond Lise ?
b) La famille est à table. Rémi prend la cuillère de maman. La cuillère tombe par
terre. Que dit Rémi ? Que dit maman ?
c) Luc joue dans le jardin.

- Où est ton frère Nicolas ? demande Serge.
- Nicolas est malade. Il est au lit.
Que dit Serge ? Que répond Luc ?
108
As-tu fermé la porte ? – Oui, j’…

Etes-vous allés au cinéma ? – Non, nous ne …
Avez-vous trouvé vos livres ? – Non, nous …
TESTS
1. Remplace les points par il, elle, ils, elles. Ecris les phrases dans ton cahier.
Hier, … sont entrées dans le magasin. … sont arrivés à midi. … est tombée près
de la maison. … est allée chez sa copine. … est entré dans la salle de classe. …
sont montées chez leur grand-mère.
2. Fais des phrases. Ecris des phrases dans ton cahier.
Je avons entrés la fenêtre

J’ sommes cherché le livre
Nous suis fermé dans la forêt
Elle ai tombée dans la rue
Nous est allé dans la maison
3. Complète les phrases avec les mots : dommage, formidable.
Marie est tombée de la chaise. C’est …

Luc a de bonnes notes. C’est …
Dimanche, nous allons au cirque. C’est …
Papa a donné un chien à Pierre. C’est …
109
Leçon 7
1. Quatre saisons font la ronde :

le printemps, l’été, l’automne, l’hiver
En hiver, il fait froid, tout est blanc.
Au printemps, le ciel est bleu, les

arbres sont en fleurs.
En été, il fait beau, il fait chaud.
En automne, le ciel est gris, il

pleut. Il fait mauvais.
Les mois d’hiver sont : Les mois de printemps sont :
Les mois d’été sont : Les mois d’automne sont :
110
Quelles sont les quatre saisons de l’année ? Quelle saison tu aimes mieux : l’hiver
ou l’été, le printemps ou l’automne ? Quels sont les mois d’hiver ? de printemps ?
d’été ? d’automne ?
ATTENTION
Ça oui ! – Так, звісно!
204. Lisez le dialogue à haute voix.
- Salut, Serge! Quelle saison tu aimes mieux : l’hiver ou l’été ?

- Moi ? J’aime mieux l’hiver ?
- Ah bon ? Mais il fait froid en hiver.
- Bien sûr ! J’aime le froid et la neige. En hiver, je patine, je fais du ski. C’est
formidable !
205. Complétez les répliques des dialogues. Lisez les dialogues à haute voix.
a)
- Ecoute, Nicolas, quelle saison tu aimes lieux : l’automne ou le printemps ?
- Moi ? J’… … l’automne !
- Quoi ? En … il pleut, le ciel est .. !
- Ça oui ! Mais il y a des dans la …, des dans le jardin. C’est … !

b)
- Ecoute, Lucie, quelle saison tu aimes mieux : l’été ou le printemps ?
- Moi, j’… le printemps.
- Pourquoi ?
- Parce que le ciel est …, le soleil …, les arbres sont en … .
- Ça oui ! Le … est une belle saison.
206. Regarde les images. Trouve 4 différences sur l’image 2. Décris les images.
111
207. Remplace les points par les mots : hiver, printemps, été, automne.
En …, les enfants font de la luge et patinent.

En …, les oiseaux reviennent des pays chauds.
En …, nous allons à la rivière et dans la forêt.
En …, Pierre ramasse des champignons.
J’aime l’ … parce qu’il fait chaud, il fait beau.
Claire n’aime pas l’… parce qu’il pleut, le vent souffle en … .
ATTENTION
enfin – нарешті
LECTURE
Lis le récit. Dis quelle saison aime mieux Jeannot Lapin et pourquoi.
LE LEPIN QUI AIME LE PRINTEMPS
Jeannot Lapin aime le printemps.

- Au printemps, il fait beau, le ciel est bleu. Les arbres sont en fleurs. Les
jardins sont blancs et roses, dit-il. Le printemps, c’est une belle saison.
- Ça oui, dit sa maman.
Et Jeannot Lapin saute et court avec ses amis. Il est gai et content.
L’été vient après le printemps. Il fait chaud, le soleil brille. En été il y a beaucoup
de fleurs rouges, jaunes, bleues. Les enfants cherchent des fraises dans la forêt.
Mais Jeannot n’est pas content. Il n’aime pas l’été. Les amis appellent Jeannot :
- Viens jouer avec nous!
- Non, il fait trop chaud ! répond-il. Et moi, je n’aime pas ça.
L’automne arrive. Le ciel est gris, il pleut. Mais en automne il y a beaucoup de
champignons. Que de légumes : de carottes, de choux ! Que de fruits : de pommes,
de prunes, de cerise dans le jardin. Jeannot Lapin aime les carottes et le chou, lais il
n’aime pas l’automne.
L’hiver arrive avec le froid et la neige. Jeannot lance ses patins sous le lit, il reste à
la maison et ne sort plus. Un beau jour, le soleil monte haut dans le ciel. Il fait
chaud, il fait beau. Mico, le petit Ours, appelle Jeannot.
- Viens jouer avec moi! Le printemps est là !
- Le printemps est là ! Vive le printemps, crie le lapin, et il commence ç
danser. Il danse pendant le printemps, il danse pendant l’été, l’automne et l’hiver.
Il dans et attend le printemps.
112
Quelle saison Jeannot aime mieux : l’hiver, le printemps, l’été ou l’automne ? Que
fait-il au printemps ? Pourquoi il n’aime pas l’été ? Est-ce qu’il aime les carottes et
le chou ? Que fait-il en hiver ? Que fait le lapin quand le printemps arrive ?
209. Trouve dans le texte des phrases pour décrire l’hiver, le printemps, l’été
et l’automne.
210. Complète les phrases et aide Jeannot Lapin à faire un récit.
Je m’appelle …
J’aime le …
Au printemps, il …
Je … et je …
Je n’aime pas l’été parce qu’il …
J’aime les carottes, mais je …
Je n’aime pas l’hiver parce qu’il …
En hiver, je ne …
Le printemps arrive ! Vive …
RETIEN BIEN
Faut-il appeler le docteur ? – Non,

…
Appelles-tu ton chien à haute voix ?
– Oui, …
Est-ce que le maître appelle les
élèves ? – Oui, …
212. Complète les phrases avec le verbe appeler au passé composé.
Hier, j’ai appelé Marie, nous … … maman,

tu … … tes amis, vous … … le docteur,
il … … Martin, ils … … la police,
elle … … Lucien, elles … … leur copine.
113
As-tu appelé tes amis pour ta tête ? – Oui, …

Avez-vous appelé le chat Blanchet ? – Non, …
Est-ce que Kossi a jeté des pierres aux singes ? – Oui, …
Où a-t-il jeté son chapeau ? – Il …
214. Trouve les noms des animaux :
- un animal qui donne du lait ;

- un animal qui garde la maison ;
- un animal qui donne de la laine ;
- un animal qui a un long cou et de longues pattes ;
- un animal très grand qui marche sur de grosses pattes ;
- un oiseau qui marche et qui nage ;
- un animal qui habite dans un pays froid et nage dans la mer.
Le lapin aime le printemps. Au printemps il fait beau, le soleil brille. Les arbres
sont en fleurs. Le lapin court, saute et joue avec ses amis. Il n’aime pas l’étz,
l’automne et l’hiver.
114
2. Bonjour, madame Lundi !
APPRENONS LA POÉSIE
Les jours de la semaine
- Bonjour, Madame Lundi!

Comment va Madame Mardi ?
- Très bien, Madame Mercredi,
Dites à Madame Jeudi
Et à Madame Vendredi
De venir Samedi
Chez Madame Dimanche.
Combien y a-t-il de jours dans une semaine ? Quels sont les jours de la semaine ?
Est-ce que tu vas à l’école lundi ? mardi ? Vas-tu à l’école dimanche ? Quel jour de
la semaine aimes-tu mieux : lundi ou dimanche ? Pourquoi ?
217. Remplace les carrés par les mots :
lundi 1 , mardi 2 , mercredi 3 , jeudi 4 , vendredi 5 , samedi 6 ,
dimanche 7 .
115
4 nous avons dessiné des animaux en classe.
5 Pierre a joué à la neige.
Nous n’allons pas à l’école 7 .
Je suis resté seul à la maison 2 .
Alice est allée à la bibliothèque 3 .
1 Je n’ai pas regardé la télé, je suis allé au cinéma.
6 les enfants ont joué à la neige.
218. Lis les récits. Réponds aux questions.
a) Il fait beau, le soleil brille. Il ne fait pas très chaud. Les oiseaux reviennent des
pays chauds. Les arbres sont en fleurs. Quelle saison est-ce ?
b) Annette et Véronique vont à la forêt. Un tapis de feuilles rouges, vertes, jaunes

couvre la terre. Annette ramasse les glands. Véronique cherche des champignons.
Il y a beaucoup de champignons dans son panier. Quelle saison est-ce ?
c) Aujourd’hui, les enfants ne vont pas à l’école. Ils jouent à la neige, ils patinent,
ils font du ski. Michel reste à la maison. Il regarde la télé et joue avec son petit
frère. Quel jour de la semaine est-ce ? Quelle saison est-ce ?
219. Regarde les images. Fais un récit. Utilise les verbes : jouer, laver, regarder,
aider, tomber, aller.
Commence ton récit :

Ninette a 5 ans. Elle a un chat. Lundi, Ninette a … .
116
LECTURE
Lis le récit. Dis quel est le meilleur moment 11pour ramasser les pommes : l’été
ou l’automne ?
LE MEILLEUR MOMENT
Voilà une maison blanche au toit rouge. C’est l’école du village. Les élèves sont en
classe. Ils écoutent le maître.
- Mes enfants, il y a quatre saisons dans l’année : l’hiver, le printemps, l’été et
l’automne. En hiver, la neige couvre la terre, les jours sont courts, les nuits
sont longues. Au printemps, le ciel est bleu, les oiseaux reviennent des pays
chauds. En été, il fait chaud, les enfants ne vont pas à l’école. En automne,
les feuilles tombent des arbres et volent comme des oiseaux. Il y a beaucoup
de fruits et de légumes dans le jardin. En bien, Jean, tu m’écoutes ? Tu aimes
les pommes ?
- Bien sûr, monsieur. J’aime les pommes.
- Dis-moi quel est le meilleur moment pour ramasser les pommes ?
Jean se lève et répond :
- C’est le moment quand il n’y a pas de chien dans le jardin et que le gardien
est dans sa maison.
11
le meilleur moment – найкращий час
117
220. Regarde les images. Trouve dans le texte des phrases pour ces images.
118
221. Complète les phrases avec le verbe ramasser au présent.
Je ramasse des pommes. Nous ramassons nos livres.

Tu … des glands. Vous … vos cahiers.
Il … des feuilles. Ils ramassent leurs crayons.
Elle … ses jouets. Elles ramassent leurs stylos.
222. Complète les phrases avec le verbe ramasser au passé composé.
J’ai ramassé mes livres.
Tu … … tes .
Il … … ses .
Elle … … ses .
Nous avons ramassé des fruits.
Vous … … des .
Ils … … des .
Elles … … .
119
3. Quelle date nous sommes ?
- Quelle date sommes-nous aujourd’hui ?

- Nous sommes jeudi, le 5 mars.
- Qui manque ?
- Est-ce que tout le monde est là ?
- Michel n’est pas là. Il est malade.
- Quel temps fait-il aujourd’hui ?
- Il fait mauvais. Il pleut.
Combien y a-t-il de saisons dans l’année ?

Combien y a-t-il de mois dans une saison ?
Combien y a-t-il de semaines dans un mois ?
Combien y a-t-il de jours dans une semaine ?
224. Lis les petits récits. Aide les enfants à répondre aux questions de la
maîtresse.
a) Lucie et Michel prennent leurs cartables. Ils vont à l’école. Maman met son
chapeau et son manteau.
- Où vas-tu, maman ? demande Michel.
- Au magasin. Il faut acheter des fruits à grand-père. C’est son anniversaire
aujourd'hui.
-Ah oui ! Nous sommes le 3 février. C’est la fête de grand-père ! dit Michel et va à
l’école.
La maîtresse entre dans la classe. Elle dit :
-Bonjour, mes enfants. Quelle date sommes-nous aujourd’hui ?
Que répond Michel ?
120
b) C’est le 10 novembre. Lise sort de la maison. Il fait mauvais. Des nuages
courent dans le ciel gris. Il pleut. Lise ouvre son parapluie et va vite à l’école.
La leçon commence.
-Mes enfants, dit la maîtresse, quelle saison est-ce ? Quel temps fait-il
aujourd’hui ?
Que répond Lise ?
c) Mico le petit Ours a mal à la tête, il a mal à la gorge.

-Tu es malade, mon petit, dit Madame Ours ?
Le téléphone sonne. Madame Ourse va au téléphone.
-Allô ! Bonjour, Madame Ours !
-Bonjour, Jeannot Lapin !
-Où est Mico ? Nous allons à l’école ensemble.
-Mico est malade. Il reste à la maison.
Jeannot Lapin court à l’école tout seul. La maîtresse, Madame Girafe demande :
-Est-ce que tout le monde est là ? Qui manque ?
Que répond Jeannot Lapin ?
225. Complétez les répliques du dialogue. Lisez le dialogue à haute voix.
La maîtresse : Bonjour, mes … . Quelle … …-nous ?

Serge : Nous … lundi, le 2 mars.
La maîtresse : Quelle … est-… ? Quel … …-il ?
Anatole : C’est le … . Il … beau.
La maîtresse : Est-ce que tout … … est … ? Qui … ?
Catherine : Marc n’… pas là. Il est … .
LECTURE
Lis le récit. Dis si Annette est dans la salle de classe.
OÙ EST ANNETTE ?
La cloche de l’école sonne. Les élèves sont en classe. Michel n’est pas là. Il est
malade. Il est resté à la maison. Corinne et Claire sont assises à la même table.
Corinne met ses livres et ses cahiers sur sa table. Claire regarde par la fenêtre. Il
fait mauvais, il fait du vent. Les nuages courent dans le ciel. La maîtresse entre
dans la classe.
- Bonjour, mes enfants. Quelle date sommes-nous aujourd’hui ?
- Nous sommes le 5 mars, répond Pierre.
- C’est jeudi.
- Claire, dit la maîtresse, écris la date au tableau. Claire écrit la date.
- Quel temps fait-il aujourd’hui ? demande la maîtresse.
- Il fait mauvais, il fait du vent, dit Serge.
121
- Qui manque ? Tout le monde est là ?
- Je ne suis pas là, dit Annette.
- Comment ! Qu’est-ce que tu dis, Annette ? Tu es là, tu es en classe.
- Quand je ne suis pas à la maison, grand-mère dit à mes amies : « Annette n’est
pas là ». Donc …
Les enfants rient, la maîtresse rit aussi.
Où sont les élèves ? Où est Michel ? Où sont assises Corinne et Claire ? Que fait
Corinne ? Que fait Claire ? Qui entre dans la classe ? Que demande la maîtresse ?
Qui écrit la date au tableau ? Est-ce que Annette est là ? Pourquoi les enfants
rient ? Pourquoi rit la maîtresse ?
Pose 3 questions sur chaque image.
228. Vrai ou faux ?
1. Les élèves sont en classe.

2. Corinne et Lucie sont assises à la même table.
3. Corinne regarde par la fenêtre.
4. Il fait du vent. Les nuages courent dans le ciel.
5. Lise écrit la date au tableau.
6. Annette n’est pas là.
7. Michel est là.
229. Complète les phrases avec les mots : petit, petite, long, longue, court,
courte. Ecris les phrases dans ton cahier.
Ma robe est … . Le manteau de maman est … . La corde à sauter est … . Le

serpent est … . Mon chat est … .
122
230. Remplace les points par les mots : sont, ont. Ecris les phrases dans ton
cahier.
Les garçons … des livres. Ils … à l’école. Lise et Claire … à la maison. Elles …
des poupées. Hier, Nicolas et Pierre … patiné. Les petites filles … tombées.
En hiver il fait froid.
La couvre tous les .

Au printemps il fait beau temps.
Les sont roses et blancs.
En été il y a beaucoup de de toutes les couleurs.
Toute la saison les enfants ramassent des et des .
L’automne est la saison des , des et de la .
232. Qui est le plus attentif ?
CLAIRE ET MARIE
Ce matin, Claire et Marie ne vont pas à l’école. Elles sont

allées au parc avec Toutou, le chien de Claire.
Regarde les images et réponds aux questions.
Quelle saison est-ce ?

Quelle date est-ce ?
Pourquoi les petites
filles ne vont pas à
l’école ? Que font
Claire et Marie ? Que
fait Toutou ? A qui est
cette chambre ? à
Claire ? à Marie ?
123
TESTS
1. Complète les phrases avec les mots : il, ils, elle, elles.
… sont entrées dans le parc. … sont entrés à la maison. … est allée chez sa copine.
… est monté sur le toit de la maison. … sont arrivées au village. … est tombé de
son vélo.
As-tu ramassé des feuilles jaunes en automne ? – Oui, …

Avez-vous ramassé vos jouets ? – Oui, …
Es-tu allé à l’école dimanche ? – Non, …
Etes-vous allés au cirque hier ? – Oui, …
As-tu dessiné le portrait de ton amie ? – Non, …
• préparer, des livres, il faut, et des cahiers

• dimanche, il ne faut pas, à l’école, aller
• les cahiers, à la maîtresse, montrer, il faut
• aller, il faut, lundi, à la bibliothèque
• jouer, avec les livres, il ne faut pas, et les cahiers
MAMAN
Il y a par le monde
Beaucoup de fleurs, beaucoup d’enfants
Têtes brunes et têtes blondes,
Des certaines vraiment.
Mais il n’y a qu’une mère,
Vois-tu, maman, pour un enfant !
Il n’y a pour lui sur la terre
Qu’une seule maman.
P. Privat
124
LECTURE
Lis le récit et dis pourquoi Madame Ecureuil embrasse12 ses enfants.
QUELLE SURPRISE !
C’est la fête des mères. Madame Ecureuil mante dans la chambre de ses enfants.
Oh là là ! Les cinq petits écureuils ont rangé leurs vêtements. Maintenant ils font
leurs lits. Madame Ecureuil et ses enfants vont à la cuisine. Une belle tarte aux
pommes est sur la table. Devant la chaise de Madame Ecureuil il y a un bouquet de
fleurs.
- Bonne fête, maman !
- Quelle surprise ! Dit maman et embrasse ses enfants. Merci, mes petits ! Qui
a préparé la tarte ?
- C’est papa ! C’est lui !
- Ce n’est pas vrai !
- Les petits écureuils m’ont aidé, dit papa.
Il pose sur la table une grande boîte de bonbons.
- Vive la fête des mères !
Où monte Madame Ecureuil ? Que font les petits écureuils ? Où va Madame

Ecureuil ? Que voit-elle sur la table ? Qu’est-ce qu’il y a devant sa chaise ? Qui a
préparé la tarte aux pommes ? Qui a aidé papa à préparer la tarte aux pommes ?
Qu’est-ce que papa apporte ?
234. Aide Nicolas à parler de la fête des mères.
Ce jour, je ne vais … . je fais mon … . Je range mes … . maman entre dans ma …

. Je cours … . J’embrasse … . Je donne un bouquet … . Maman me prend dans … .
Elle dit « Tu es mon plus … ».
235. Regarde les deux images. Trouve 7 différences sur l’image 2.
12
embrasse - обіймає
125
Révision
236. Regarde l’image. Dis ce que tu vois sur la table. Que voient les enfants
sous la table ? Que vois-tu à droite de la table ? à gauche ?
237. Remplace les points par les mots : petit, longue, grand, long, courte,
méchant.
L’éléphant est … . Le serpent est … . Mon chien Toutou est … . La queue du

cochon est … . Les oreilles de l’âne sont … . Le tigre est … . Le singe n’est pas
grand, il est … .
238. Complète les répliques du dialogue avec le verbe devoir.
- Salut, Médor! Ça va ?
- Salut, Trésor! Ça va ?
- Viens jouer avec moi!
- Non, je garde la maison. Toi aussi, tu … garder lamai son.
- Pas du tout ! Les chiens ne … pas garder la . Moi, je … jouer avec ma

queue. J’aime ça.
239. Complétez les répliques des dialogues.

a) Avec le verbe jouer au passé composé.
- Salut, Michel ! A quoi as-tu joué hier ?
- Hier, j’… … à cache-cache.
- Avec qui tu … joué ?
126
- J’ai … avec Luc et Rémi.
- Où ça ? 13
- Nous … … à cache-cache dans le parc.
- Lise a … avec vous ?
- Non, elle n’… pas … avec nous. Elle a sauté à la corde.
b) Avec le verbe cacher au passé composé.
- Lise, où est mon crayon rouge ?
- J’ai … ton crayon.
- Où as-tu … mon crayon ?
- Devine !
- …-tu … mon crayon sous le livre ?
- Non, je n’… … … ton crayon sous le livre.
- …-tu … mon crayon dans ton cartable ?
- Ça y est ! Tu as deviné.
TESTS
1. Complète les phrases avec le verbe voir.
Je vois un . Nous voyons un .
Tu … une .
Vous … un .
Il … une . Ils … un .
Elle … un . Elles … un
2. Complète les phrases avec le verbe devoir.
Je dois aller à l’ .
Tu … lire ce .
Il … garder la .
Elle … préparer un .
Nous devons acheter des .
13
Où ça ? – Та де ?
127
Vous … rester à la .
Ils … ranger leurs .
Elles … dessiner des .
3. Complète les phrases avec le verbe aller au passé composé.
Je suis allé à la .
Tu … … à l’ .
Il … … au .
Elle … … au .
Nous sommes allés au .
Vous … … au .
Ils … … au .
Elles … … à la .
128
Leçon 8
C’est le printemps, vive le beau temps !
1. Le soleil rit
Grand-père sème des carottes, des radis et de la salade. Papa arrose les tulipes et
les marguerites. Les oiseaux reviennent des pays chauds et font leurs nids.
HISTOIRE à DEVINER
Samedi arrive. La famille Martin est dans le . Grand-mère et maman sont
assises sur un . Grand-mère tricote des pour les enfants. Maman lit un
129
récit à Fanfan. Papa et Victor arrosent les fleurs, les et les . Grand-père
sème les , de la , des . Sur l’ les font leur .
LECTURE
Lis le récit. Dis où Jeannot Lapin se cache.
Il fait beau, il fait chaud au printemps. Mico petit Ours et Jeannot Lapin jouent
dans le jardin. Mico saute à la corde et Jeannot compte :
- Un, deux, trois … dix!
Boum ! Mico tombe. Jeannot Lapin prend la corde à sauter. Il saute et Mico
compte :
- Un, deux, trois … trente! …
Tiens ! Où est Jeannot ?
Mico regarde à droite, il regarde à gauche. Jeannot n’est pas là ! La corde à sauter
n’est pas là non plus !
240. Décris l’image 1.

Regarde l’image 2. Aide Mico à trouver Jeannot Lapin.
Décris l’image 2.
130
241. Aide Lucie à écrire une lettre à son amie. Complète les phrases de sa
lettre.
Chère Véronique,
Le printemps est là. Le … est bleu, le … brille. Il fait … . Après l’école, nous
jou… à cache- …, nous saut… à la corde, nous jou… à la marelle. Les garçons
jou… au football, ils aim… ça.
Et toi, aim..-tu le printemps ?
A quoi jou..-tu ?
Je t‘embrasse. Ta Lucie.
242. Complétez les répliques du dialogue.

a)- Salut, Nicolas ! Que fait ton grand-père ?
- Il sème des , de la .
- Ah bon ? Et ta grand-mère ?
- Elle … des .
- Aides-tu tes grands-parents ?
- Bien sûr, j’… mes …-… avec plaisir.
- C’est bien !
b)- Bonjour, Monsieur Fabre ! Ça va ?
- Ça va bien, merci, Madame Rigot ! Il fait beau, n’est-ce pas ?
- Ah oui ! Le … est une … saison. J’ai déjà semé des et de la . Et

vous ?
- Moi aussi. Ce matin, j’ai arrosé les dans mon jardin. Elles sont belles, mes
.
243. Complète les phrases avec sont, ont, est, a.
Les enfants … dans le jardin.

Ils … des ballons.
Marie … à l’école.
Elle … un cartable.
Julie est jolie. Ses cheveux sont blonds, ses yeux sont bleus, ses joues sont roses.
Julie aime le printemps et ses amis : Vent, Ciel, Soleil et le petit gnome.
131
2. Quelle chance, les vacances commencent !
Pierre et Claire passent l’été chez leur grand-mère à la campagne.

Michel passe l’été dans une colonie de vacances.
Michel et Serge font du bateau. Michel pêche des poissons avec la ligne. Nicolas
fait du vélo. Et Anatole ? Il fait du patin à roulettes.
Une ligne = une canne à pêche.
245. Les grandes vacances commencent. Susanne passe les vacances chez sa
grand-mère à la campagne. Il y a beaucoup de fraises dans le jardin de grand-mère.
Susanne aide sa grand-mère à ramasser les fraises.
Remets les images dans le bon ordre. Trouve l’intrus. Décris les images, fait
un récit.
132
ATTENTION
Quelle chance ! – Яка удача!
245. Lis la lettre de Michel. Dis où il passe ses grandes vacances.
Cher Pierre,
Je passe l’été dans une colonie de vacances. Quelle chance ! C’est formidable !
Nous courons, nous sautons, nous jouons au football, au volley. Nous allons à
la rivière et nous nageons comme des poissons. Nous faisons du bateau. Serge
fait de la planche à voile14. Moi, je fais du vélo et mon ami Anatole fait du patin
à roulettes. J’ai un beau képi rouge. Le soir, nous écoutons la musique, nous
chantons, nous racontons des histoires amusantes. J’attends ta lettre.
Bien à toi,
Michel
14
planche à voile - виндсьорфинг
133
a)
Où Michel passe-t-il l’été ? Que font les enfants dans la colonie de vacances ? Que
fait Michel ? Serge ? Anatole ? De quelle couleur est le képi de Michel ?
b)
Où passes-tu l’été ? à la campagne ? en colonie de vacances ? à la montagne ? au
bord de la mer ? Fais-tu du vélo ? du bateau ? du patin à roulettes ? de la planche à
voile ? Joues-tu sur la plage ? Cherches-tu des champignons et des fraises ? Aides-
tu tes parents ? Arroses-tu les fleurs et les légumes ? Que fais-tu le soir ?
247. Complétez les répliques du dialogue. Lisez le dialogue à haute voix.
- Salut, Luc! Les vacances commencent ! Enfin ! Moi, je vais à la . Et

toi ?
- Moi, je passe l’… dans une … de … . Je fais du , du , je
pêche des .
- C’est formidable ! Et ta petite sœur, où va-t-elle ?
- A la … chez nos . Elle aime chercher des et des dans la

….
- Elle est sympa, ta petite sœur. Mon frère est aussi à la … . Il joue sur la
plage et court après les .
BONSOIR
Bonsoir, Madame la Lune,

Que faites-vous donc là ?
Je dessine des prunes
Pour tous ces enfants-là.
Bonjour, Monsieur le Soleil,
Que faites-vous donc là ?
Je dessine des groseilles une groseille
Pour tous ces enfants-là.
134
248. Complète les phrases avec le verbe passer au présent. Ecris les phrases
dans ton cahier.
Je passe l’été à la campagne.

Tu … l’… à la montagne.
Il … l’… au bord de la mer.
Elle … l’… chez sa grand-mère.
Nous passons l’… dans un village.
Vous … l’… chez vos grands-parents.
Ils … l’… chez leur tante.
248. Complète les phrases avec le verbe passer au passé composé.
Nous … … nos vacances à la campagne.

Il … … l’été au bord de la mer.
Elles … … l’été dans une colonie de vacances.
Lucie passe les grandes vacances à la campagne chez sa grand-mère. Elle aide sa
grand-mère dans le jardin, elle joue sur la plage. Lucie va dans la forêt et ramasse
des champignons. Le soir, elle lit des livres et écrit des lettres à maman et papa.
250. Fais des phrases. Ecris les phrases dans ton cahier.
• du vélo, fait, Michel

• pêchent, dans, des poissons, la rivière, les enfants
• une planche, saute, Pierre, sur, à voile
• des champignons, cherchent, les petites filles, dans la forêt
• comme, nage, un poisson, Michel
251. Voici les réponses. Quelles sont les questions ? Ecris les questions et les
réponses dans ton cahier.
- …
- Je passe mes vacances à la campagne.
- …?
- Bien sûr, j’aide mon grand-père à la ferme.
- …?
- Mais oui, je fais du vélo.
135
252. Remplace les points par il (elle), ils (elles).
… a sauté dans un bateau.

… passent l’été au bord de la mer.
… font du vélo.
… a trouvé beaucoup de champignons.
ATTENTION
C’est super ! -Чудово!
136
LECTURE
Lis le récit. Dis comment s’appelle le grand musée de Paris.
A PARIS
Voici un groupe d’enfants et leur maîtresse. Ils sont arrivés de Kyiv à Paris. Il y a
trois filles et quatre garçons dans le groupe : Marine, Véronique, Olga, Sacha,
Alexis, Marc, Micha. Ils sont de bons élèves et apprennent le français 15 à l’école.
Les petits touristes montent en car. Le guide prend le micro et l’excursion
commence.
- Regardez à droite! C’est la cathédrale Notre-Dame de Paris.
- Qu’elle est grande ! dit Sacha.
- Qu’elle est belle ! dit Micha.
Le car roule, roule…
- Vous voyez l’Arc de Triomphe! Faites attention, nous descendons les
Champs-Elysées.
Que de monde ! Que de magasins, de boutiques, de cafés !
- Nous sommes sur la place de la Concorde ! dit le guide.
- Quelles belles fontaines ! s’écrie Véronique.
- Et des statues !
- C’est super ici !
Le car roule vers le Louvre.
- C’est un très grand musée, dit le guide. Beaucoup de visiteurs admirent des
tableaux et des statues au Louvre.
Le car roule. Voilà la Tour Eiffel. Cette dame a la tête dans les nuages et les pieds
sur terre. Nos amis montent en haut de la Tour Eiffel et admirent le panorama de
Paris.
- Formidable!
- C’est super!
- Que c’est beau!
Les enfants remontent le car. L’excursion est finie.
- Merci, monsieur, dit la maîtresse au guide.
- Merci, merci… répètent les enfants. Ils sont gais.
D’où arrivent les petits touristes ? Combien y a-t-il d’enfants dans le groupe ?
Comment s’appellent les filles et les garçons ? Est-ce qu’ils sont de bons élèves ?
Où montent les enfants ? Comment s’appelle le grand musée de Paris ? Est-ce que
les enfants montent en haut de la Tour Eiffel ? Qu’est-ce qu’ils admirent ?
15
apprennent le français – вчать французьку мову
137
254. Aide Aline à écrire une lettre à son amie Lucie.
Paris, le 3 juillet
Chère Lucie,
Notre groupe est arrivé à … . Dans notre groupe il y a trois … Sacha, Nikita,
Marc et quatre … Olga, Nina, Nadya et moi. Nous sommes montés en … et
nous avons admiré la cathédrale …-… de …, la place de la … . Du haut de la … …
nous avons admiré le panorama de … . C’est formidable !
Et toi, comment passes-tu tes vacances ?
Je t’embrasse.
Aline
138

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Leçon 1

un cahier une trousse un feutre

Voici un livre et un cahier.

règle et gomme. Voilà règles et gommes.

3. Réponds aux questions.

Un stylo Un crayon Un taille-crayon

5. Lis le récit et dit ce que font les enfants.

6. Réponds aux questions.

B) Complète les phrases avec le verbe regarder.

Julie pour le spectacle de l’école.

Léo et Pierre au basket.

Ce petit chat toute la journée.

La grenouille dans le lac.

Les poissons en rond dans l’aquarium.

10. Réponds aux questions.

12. Complète les phrases avec le verbe jouer.

13. Lis le récit. Dis à quoi joue le soleil.

14. Fais des phrases avec ces mots.

 rouges, jaunes, vertes, tombent, par terre, les feuilles

16. Réponds aux questions:

17. Lis la lettre.

18. Réponds aux questions et parle de la vie scolaire de Lucie.

1. Quand l’année scolaire commence en France ?

RETIEN BIEN !!!

Je regarde par la Nous regardons les

Tu regardes le Vous regardez les

Il regarde la Ils regardent les

Elle regarde les Elles regardent les

- Que regardes-tu ? Tu regardes les arbres ?

21. De quelle couleur sont les vêtements ?

une robe …… une jupe ….. un pantalon ….

une veste…… un manteau…… une chemise…

22. Réponds aux questions et

23. Complète les phrases avec le verbe être.

NOTRE VOCABULAIRE EN IMAGES

Le crayon jaune est court. Le tabouret est haut.

Le ballon est rond. Le poisson est petit.

bas, basse – низький, низька

26. Qu’est-ce qui est long(gue) ? court(e) ? rond(e) ? bas(se) ?

27. Réponds aux questions.

1. Où vont les enfants ? 2. Que fait le petit écureuil ?

28. Relie la suite du récit « Pierre va

29. Fais de phrases. Ecris les phrases dans ton cahier.

5.Les vêtements pour aller à l’école

Claire met une jupe, un chemisier et des escarpins.

31. Remplace les carrés:

Pierre est un bon élève. Susanne a de mauvaises notes.

35. Réponds aux questions.

Lucie .... une robe. Michel .... un pantalon.

RETIENS BIEN !!!

Arlette ..... une robe. Michel et Pierre .... des

a) avec le verbe dessiner :

Corinne … une . Nous … une .

b) avec le verbe aller :

Nous … à l’ . Les enfants … à la .

c) avec le verbe mettre :

Aline … une . Nous … des . Que …-tu pour aller à l’école ?

2. Décris l’image. Utilise les mots :

1. Vous êtes combien ?

38. Lis le dialogue sur la famille de Corinne.

- Corinne, ta famille est grande ?

40. Regarde l’image et réponds aux questions.

Combien de chats a madame Rochat ?

2. Voilà mes grands-parents