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Agrément de Thème Projet (ATP)

Génie Industriel FA

www.istp-france.com
Tutorat
Professionnalisation

PROJET

Tuteur Entreprise
Tuteur ISTP

Elève Ingénieur

Elève Ingénieur  réalise le travail / prend confiance / obtient les résultats


Tuteurs  guident / accompagnent / sécurisent / responsabilisent

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Projet professionnel
Professionnalisation

Année 1 Année 2 Année 3

Elève Ingénieur

Mémoire
Projet Soutenance

Tuteur Entreprise Tuteur ISTP / Ingénieur Conseil


– Confier des missions, – Conseiller, suivre , accompagner
– Accompagner, Responsabiliser – Guider dans la démarche de progrès
– Evaluer – Evaluer
Cadre ou Ingénieur Ingénieur (10 à 30 ans activité dans l’industrie)
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Evolution standard
(suivant candidat et entreprise)

Pilotage Projet &


production résultat Année 3

Année 2
Découverte entreprise
Définition du projet
Missions
Année 1 Lot de taches
Ingénieur
Technicien Débutant
Taches confirmé
Bac+5 Elève Ingénieur

Technicien Bac+2
débutant 5 ans experience
Réalisations
en entreprise Bac+2

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Connaissance Entreprise

Prix / Concurrent

Marché Marché Produit de


Pétrole & Gaz Amont Aval consommation

Achat / Fournisseur Vente / Client

T H E O
Matière Première (MP) Effectif ,rythme, intérim Evolution CA ,EBITDA Structure juridique
Produit Fini (PF) Répartition H/F Profitabilité business Filiale ,maison mère
Quantité/volume Cadre/Tam/Ouvrier (EBITDA / CA) Organigramme
Procédé fabrication Pyramide âges Position marché Certification (ISO,…)
Conditionnement PF Turnover , formation Concurrent ERP ,CE ,CHSCT
Culture ,syndicats (Nbre,evolution) Logistique MP,PF
Sécurité travail Position géographique
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Stratégie/problématique
de l’entreprise

Réponse
Elève Ingénieur

PROJET Professionnel
Problématique Elève
= améliorer une situation dans un temps défini

Objectif VALEUR
Etat des lieux Situation AJOUTEE
Finale ($)
Situation
Initiale Elève Ingénieur
Temps

=> Axe de travail => Mission ( plan d'action , tableau de bord )

Moyens => Axe de travail


RESULTAT
Mesurable
=> Axe de travail => Mission ( plan d'action , tableau de bord )

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 Facteurs Clés de Succès du Projet professionnel
- avoir une base technique
- avoir une réalité économique ( notion de « pay-back »)
- être déployé dans une organisation (existante , à modifier ou à créer)

- avoir l’adhésion de l’ensemble des composantes humaines de l’organisation

 Référentiel (ISTP/EMSE) MAP2 x THEO

Montée en compétence

Elève Ingénieur

« Savoir Faire » / Evaluation en entreprise


« Faire Savoir » / Suivi de Projet
Champs observés
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Projet professionnel
Dispositif accompagnement / suivi de l’élève

Définition du projet Pilotage & production

Année 1 Année 2 Année 3

Suivi de Projet (SP) _ Faire Savoir


Agrément
Thème
Projet Projet Mémoire
Soutenance
(ATP)

Evaluation En Entreprise (EEE)_Savoir Faire

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Projet professionnel
Dispositif accompagnement / suivi de l’élève

Année 1 Année 2 Année 3

AP SP1 SP2 SP3 SP4 SP5


Agrément Suivi de Projet
Thème
Projet Projet Mémoire
Soutenance
(ATP) Evaluation En Entreprise

Visite EEE1 EEE2 EEE3

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Agrément
Thème Agrément du Thème Projet (ATP)
Projet
(ATP) Validation du Projet professionnel
 Objectif
• Valider le thème projet porté par l’Elève Ingénieur (EI)
• Répondre à 3 exigences
- Correspondre à un réel besoin de l'entreprise
- Permettre d’évaluer la montée en compétence de l'EI suivant MAP2 x THEO
- Vérifier l’appropriation du projet par l’EI

 Déroulement
20 min Présentation
10 min Q&R
10 min Synthèse & Evaluation

 Commission
- Tuteurs Industriels + permanents ISTP / EMS

 Documents à remettre
- Fiche projet (ou lettre de mission)
- PWP présentation imprimés (3slides / page) (prévoir 5ex)

 Décisions
- Validé / Validé avec réserves / Différé

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Agrément
Thème
Projet Structuration présentation ATP
(ATP)
1 Entreprise

2 Contexte de l'activité (THEO)

3 Etat des lieux / Problématique

4 Intitulé clair du projet

5 Enjeux (ce que l'entreprise peut gagner)

6 Axes de progrés Spécifique


7 Objectifs quantifiés Mesurable
8 Délais Acceptable
Projet

9 Ressources allouées Réaliste


10 Organisation (conduite du projet) Temporel
11 Contraintes (législation, normes , sécurité,…)

12 Analyse de Risques

13 Plan d'actions diagramme

14 Planning GANTT

15 Système d'indicateurs – tableau de bord


11
Structuration présentation AP /ATP

Imprimer presentation ( 3 slides / page )

12
Séance Préparation ATP
Séance AP (Avant Projet)
Lieu : ISTP
Organisation : tuteur ISTP + son groupe
Fonctionnement : en « aquarium »
• PRESENTATEUR : élève présente l’avancement de son projet
• OBSERVATEURS : écoutent/questionnent/évaluent
• Permutation de rôles
Méthode : Libérer l’intelligence collective ( Partage , REX , interactivité )
Voila ce que
nous allons
faire !

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Seance AP (Avant Projet)
Préparation ATP

Objectif
- Préparer la présentation ATP

Préparation (par EI)


- Dates et ordres de passage (gérer par le délégué)
- Agencement de la salle en « U » (faciliter les échanges en groupe)

Déroulement
20 min Présentation
10 min Q&R
5 min Synthèse & Evaluation

Support à remettre au tuteur


- PWP présentation (PDF via Email ) (GIFA2017 _ NOM Prenom _ AP_ date . PDF)
- PWP présentation imprimés (3slides / page)

Evaluation présentation
- fond
- forme
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Evaluation
20
19
Rien ne manque
Excellent 18
17
16
15
Pas de manques
Bon 14
Certains domaines à confirmer
13
12
Pas de manques graves
Moyen 11
Maitrise à parfaire
10
9
Insuffisant 8 Manques indéniables
7
6
5
4
Hors sujet 3 Manques graves et répétés
2
1
0

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Ingénieur vs Technicien
 Technicien supérieur  vision/action sur court et moyen terme

Poser Identifier Résoudre Pérenniser


le des le la
PROBLEME PISTES PROBLEME SOLUTION

T HEO

 Ingénieur  vision/action moyen et long terme


ATP

Poser Identifier Résoudre Pérenniser


le des le la
PROBLEME PISTES PROBLEME SOLUTION

THEO
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