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Prénom et nom Prénom et nom

Classe Nº Date SOLUÇÕES / 16 Classe Nº Date
SOLUÇÕES / 15

Les faits-divers La francophonie

1. Associe les deux colonnes. 1. À chaque question associe une réponse.

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/ 6 points / 6 points

a. 3 Personne qui a été volée, agressée ou qui a eu un 1. Commettre un délit a. 2 1. En 2060 les francophones devraient
accident. 2. Témoigner Combien de Français et de francophones être 445 millions de plus.
b. 4 Personne qui travaille pour la sécurité. 3. Une victime y a-t-il dans le monde ?
c. 5 Personne qui prend des choses qui appartiennent 4. Un agent de police 2. Il y a 67 millions de Français et
aux autres, d’une manière illicite. b. 6 321 millions de francophones
5. Un voleur / Un malfaiteur dans le monde (en 2023).
d. 2 Raconter ce qui s’est passé, ce qu’on a vu. Quel est le positionnement de la
6. Une collision langue française dans le monde ?
e. 1 Faire une chose interdite par la loi.
3. C’est en Afrique car ce
f. 6 Choc d’un corps contre un obstacle. c. 1 continent abrite aujourd’hui
la moitié des francophones.
Combien de francophones il y aura en 2060 ?
2. Lis les faits-divers et complète le tableau avec les informations 4. Une langue sert à transmettre
demandées. / 10 points d. 4 les valeurs et la culture du
À quoi sert une langue ? pays où elle est née.

1 2
Une collision

3
Le tremblement de
entre un camion Des malfaiteurs e. 3 5. Plus on parle le français
terre qui a eu lieu ce
et une voiture ont volé ce dans un pays plus on y
matin au Maroc a Où est-ce qu’il y a plus de
s’est produite ce mercredi toute la vend de produits français.
complètement détruit francophones dans le monde ?
mardi en fin de collection précieuse de
deux villages de
journée à Morlaix. l’église Saint-Martin,
montagne. 6. La langue française est à la 5e
Heureusement, cet notamment un tableau f. 5
Les maisons et les routes place mondiale derrière le
accident n’a pas fait du XVIe siècle. Quelle est l’importance de la progression du
ont été rasées. chinois, l’anglais, l’espagnol,
de victimes. nombre de francophones sur les affaires ? l’arabe et l’hindi.

2.
Ça marche ! . 9.º ano . Fichas TGV

Complète avec les pays francophones correspondants. / 9 points

Pays francophone Nationalité

Qui ? Où ? Quand ? Quoi ?
a. Suisse Suisse
ce mardi en fin une collision entre un camion b. Belgique Belge
1 à Morlaix SUISSEBELGIQUELU
de journée et une voiture
c. Luxembourg Luxembourgeois(e)
le tremblement de terre a détruit XEMBOURGMAROC
2 au Maroc ce matin d. Maroc Marocain(e)
Vocabulaire Fiche 5

Vocabulaire Fiche 6
deux villages de montagne MONACOLIBANCON
e. Monaco Monégasque
dans l’église ont volé toute la collection Liban
GOTUNISIEQUÉBEC
3 des malfaiteurs ce mercredi f. Libanais(e)
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Saint-Martin précieuse
g. Congo Congolais(e)
h. Tunisie Tunisien(ne)
i. Québec Québécois(e)
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152
152 Ça marche ! . 9.º ano . Fichas TGV Ça marche ! . 9.º ano . Fichas TGV 153
153
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Prénom et nom Prénom et nom

Classe Nº Date SOLUÇÕES / 18 Classe Nº Date SOLUÇÕES / 23

Le passé composé Les marqueurs temporels et discursifs

1. Complète les phrases avec les participes passés, à l’aide des 1. Trouve la correspondance entre les expressions et leur traduction. / 10 points

mots mêlés. / 7 points

a. 3 alors 1. dentro de f. 8 il y a 6. depois

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A L F M O K O V H T J D O Z U 2. desde 7. durante
b. 1 dans g. 7 pendant
W A G C M R J W A N S E L Y M 3. então 8. há
c. 2 depuis h. 6 puis / après
R O J H F D U Y O U V V R T R 4. finalmente 9. logo a seguir
d. 5 en ce moment i. 10 tout d’abord
É C F A F D É C O U V E R T A 5. neste momento 10. para começar
e. 4 finalement j. 9 tout de suite
S A A N A Q I E G N P N U X K
I M Y G B Ç C J E J R U E C U 2. Entoure la forme verbale qui correspond au marqueur temporel. / 3 points

S J L É J V M M R C L E K A C a. Il y a deux ans, j’ai fait / je ferais du bénévolat dans une association.

T G F W X R M P R I S S O E H b. En ce moment, je lis / lirais beaucoup de BD.

É Q Y J C O X N W I T S K I O c. Depuis une semaine, je me sens / suis senti en forme.

P F M C O M M E N C É O P R I
3. Souligne la bonne option. / 3 points
Ç Y S J Z Q S E P F F R Q N S
a. Nous nous sommes rencontrés il y a / pendant / dans six ans.
R E N C O N T R É E S H Ç P I
b. Nous sommes restés en contact il y a / pendant / dans trois ans.
c. Ils vont se marier il y a / pendant / dans quinze jours.
Julie et moi, nous nous sommes a. rencontrées (se rencontrer) lors d’une fête et nous
avons b. découvert (découvrir) que nous avions beaucoup d’intérêts en commun. À 4. Complète l’interview avec les expressions proposées. / 7 points

partir de ce jour-là, nous sommes c. devenues (devenir) inséparables et nous

avons d. choisi (choisir) un appartement pour habiter en colocation. Mais, avec tout d’abord • finalement • depuis • tout de suite • alors • pendant • puis
le temps, nous avons e. commencé (commencer) à avoir des problèmes. Alors, nos
relations ont f.
changé (changer) et notre amitié n’a pas g. résisté (résister).
– Tu es restée au Gabon combien de temps ?

2.
Ça marche ! . 9.º ano . Fichas TGV

Complète les phrases au passé composé avec l’auxiliaire être – a. Pendant presque deux ans : de 2019 à 2021.
ou avoir. / 11 points

a. J’ ai fait beaucoup de voyages, mais le voyage au Québec a été le meilleur ! – Raconte-moi un peu ton histoire.
b. Luc a écrit un livre sur sa vie à Paris. Il a raconté toute son expérience.
– b. Tout d’abord j’ai commencé mes études en médicine. c. Puis , un jour, j’ai
c. Quand Fanny est retournée à Marseille, elle a retrouvé tous ses amis.
découvert l’ONG Médecins Sans Frontières. d. Alors , je me suis inscrite comme
d. Quand ils se sont promenés dans ce jardin, ils ont connu un autre aspect de la bénévole et j’ai fait une formation spécifique. e. Finalement , au début de 2019,
Grammaire Fiche 3

Grammaire Fiche 4
ville.
j’ai reçu la nouvelle que je commencerai en juin. J‘étais vraiment contente.
e. Elles ont lu la nouvelle. Elle y est restée deux semaines.
Quand je suis revenue, j’ai fait f. tout de suite mon inscription pour une nouvelle
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f. J’ ai rencontré des gens extraordinaires en faisant du bénévolat. depuis

mission. J’attends ma prochaine mission g. quelques mois déjà, mais je
J’ ai partagé des moments mémorables avec eux !
suis sûre que ça ne va pas tarder.

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164 Ça marche ! . 9.º ano . Fichas TGV Ça marche ! . 9.º ano . Fichas TGV 165
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Ça marche ! . 9.º ano . Fichas TGV

Prénom et nom Prénom et nom

Classe Nº Date
SOLUÇÕES / 19 Classe Nº Date
SOLUÇÕES / 28

L’imparfait Passé composé • Imparfait

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1. Complète les phrases à l’aide du nuage de mots. / 5 points 1. Associe les deux colonnes. Après, complète le tableau avec
l’infinitif des formes verbales. / 16 points

Les Bleus, une autre histoire de France

Le soir de la victoire de la France, les supporters

a.
étaient (être) en folie. Il y b.
avait
(avoir) une immense foule dans les rues. Des
millions de personnes c. chantaient (chanter) et Pourquoi… ? Parce que…
d.
criaient (crier). Pendant que certains
e.
pleuraient (pleurer) ! 1. son portable ne marchait pas.
a. 3 tu es rentré si tard après l’école ?
b. 6 tu ne m’as pas montré ton carnet 2. nous n’avions pas le cahier d’exercices.
de notes ? 3. Luc voulait me montrer son nouveau vélo.
2. Quand on pense… / 4 points

Associe les deux colonnes. c. 1 Marc n’a pas appelé ? 4. je n’avais pas faim.

a. 3 Quand on pense qu’autrefois les gens… 1. diffusait en noir et blanc !

d. 2 vous n’avez pas fait vos devoirs ? 5. les professeurs étaient en grève.
e. 4 tu n’as pas mangé le croissant ? 6. j’avais peur de ta réaction.
b. 1 Quand on pense qu’en 1960 la télévision… 2. n’allait pas à l’école !
c. 4 Quand je pense qu’il y a un siècle la télévision… 3. vivaient sans électricité !
f. 5 tu n’es pas allé à l’école ?
d. 2 Quand je pense que mon arrière-grand-père… 4. n’existait pas ! rentrer (tu) es rentré aller (tu) es allé

3. Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait. / 10 points montrer (tu) as montré marcher (il) marchait

appeler (il) a appelé avoir (nous) avions

Inès : Nous a. étions (être) une famille nombreuse de faire (vous) avez fait vouloir (il) voulait
six enfants. Mon père b. était (être) comptable, ma
manger (tu) as mangé être (ils) étaient
mère, elle c. ne travaillait pas (ne pas travailler). À
midi, nous d. ne déjeunions pas (ne pas déjeuner) à
2. Imparfait ou passé composé ? Conjugue les verbes entre
l’école, nous e. rentrions (rentrer) à la maison. Toute la
parenthèses. / 12 points
famille f. mangeait (manger) à la même heure et les
a. Il traversait (traverser) la rue. Brusquement, une voiture est arrivée (arriver)
repas g. étaient (être) très animés ! en face de lui.
b. Elle se promenait (se promener) ; tout à coup, il a commencé (commencer) à pleuvoir.
Grammaire Fiche 5

Grammaire Fiche 6
Charles : Chez moi, ça ne se passait pas (ne pas se passer)
h. c. Je regardais (regarder) les vitrines des magasins, quand j’ ai entendu (entendre)
étais (être) fils unique. À table, quelqu’un m’appeler.
du tout comme ça : j’ i.
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seuls mon père et ma mère j. parlaient (parler). d. Je faisais (faire) mes courses quand, soudain, il y a eu (avoir) une explosion.
e. Nous nous sommes rencontrés (se rencontrer) alors que je sortais (sortir) du restaurant.
f. Je dormais (dormir) quand, tout à coup, mon portable s’est mis (se mettre) à sonner.

166 Ça marche ! . 9.º ano . Fichas TGV Ça marche ! . 9.º ano . Fichas TGV 167
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