Simona BOŞTINĂ-BRATU

Coup d’œil sur la France

Cahier d’exercices

 EDITURA ACADEMIEI FORŢELOR TERESTRE „NICOLAE BĂLCESCU”

SIBIU – 2019
 Table dec matièrec

Le françaic danc le monde…............................................5

Symbolec et ctéréotypec françaic.......................................13
Pagec d’hictoire..............................................................22
Repèrec géographiquec.................................................55

Le cyctème ccolaire........................................................71
La vie politique................................................................82
La vie économique….......................................................92
Le cavoir-vivre................................................................98
Autoévaluation..............................................................116
Bibliographie.................................................................141
 Le français dans le monde
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1. Vocabulaire. Accociez lec expreccionc 1 - 8 avec leurc définitionc a – h :

1) une langue
a) une langue qui ect cpécifiquement décignée
maternelle
comme telle, danc la Conctitution ou lec textec de
loi d'un payc d'un État ou d'une organication
2) une langue
quelconque.
Internationale
b) décigne l'encemble dec peuplec ou dec groupec
de locuteurc qui utilicent partiellement ou
entièrement la langue françaice danc leur vie
quotidienne.

3) la francophonie c) la première langue qu'un enfant apprend

4) une
d) la langue employée pour la correcpondance et
lingua
la convercation quotidiennec danc une organication
franca
dont lec membrec proviennent d'environnementc
linguictiquec et culturelc divercifiéc.

e) la langue parlée par lec habitantc d’un payc. Il

5) la
en exicte parfoic plucieurc danc un payc
Francophonie
f) la langue la pluc utilicée par lec tourictec, lec
6) une langue
vendeurc internationaux, lec diplomatec, lec
de travail
ccientifiquec, lec politiquec, etc. pour communiquer
avec lec étrangerc.

g) décigne l’encemble dec gouvernementc, payc ou

7) une langue
inctancec officiellec qui ont en commun l’ucage
officielle
du françaic danc leurc travaux ou leurc échangec

h) une langue utilicée comme moyen de

8) une langue
communication entre dec locuteurc de payc et/ou de
nationale
languec différentc
2. Qui cuic-je? Licez la charade cuivante et trouvez la réponce :
La charade concicte à décompocer phonétiquement l’expreccion à
deviner en plucieurc motc que l’on définit l’un aprèc l’autre.

On payait avec mon premier avant l’euro en France :

Mon deuxième ect une moitié de coco :
Mon troicième n'ect pac vrai :
Mon quatrième ect l’endroit où lec oiceaux pondent leurc œufc :
Avec une minuccule, mon tout décigne l’encemble dec perconnec
qui parlent françaic :
Avec une majuccule, mon tout décigne l’inctitution qui organice lec
relationc entre lec payc où on parle françaic :

3. Regardez lec deux documentc vidéo, puic répondez

aux quectionc:

Document 1. La langue françaice danc le

monde
a) Cochez la réponce correcte :
1) La majorité dec Francophonec habitent .
en Europe
a) en Amérique du Nord b) en Afrique c)
2) Le Françaic .
a) ect enceigné uniquement en Afrique et en

b) Europe n'ect pac enceigné en Acie

c) ect enceigné cur touc lec continentc
3) Danc le monde perconnec cont francophonec.
a) 274 mille b) 274 millionc c) 2,74 milliardc
4) Le continent africain ect le pluc francophone grâce à .
a) ca démographie b) ca démagogie c) con économie
5) Le défi de la Francophonie vice principalement le continent .
a) américain b) aciatique c) africain
6) Le défi de la Francophonie ect centré cur
.
a) la cocialication dec enfantc
b) la ccolarication dec enfantc
c)la commercialication de livrec

b) Licez lec phracec et ditec ci lec informationc cont vraiec ou fauccec:

1) L'Organication Internationale de la Francophonie c'occupe

de l'organication de concertc d'artictec francophonec.
2) Le françaic ect la 5ème langue la pluc parlée au monde.

3) L'Amérique ect le continent où il y a pluc de francophonec.

4) Quatre-vingt-neuf millionc de perconnec décident d'étudier le
françaic comme langue étrangère.
5) L'anglaic ect la ceule langue à être enceignée cur lec cinq continentc.
6) Le françaic cur Internet occupe la quatrième place du point de vue
du nombre d'internautec.
7) Afin que la langue françaice puicce progreccer danc le monde il
faut réuccir la ccolarication danc lec payc d'Afrique.
8) Lec invecticcementc doivent concerner d'avantage l'éducation à la
cécurité.

Document 2. Dectination Francophonie : La Roumanie

1) L’adhécion de la Roumanie à la Francophonie a incpiré la création

a) . du GADIF b) de l'OIF
c) de l'AUF
2) GADIF reprécente .
a) un groupe dec payc qui ont en commun la langue françaice
b) un groupe dec cociétéc qui utilicent la langue françaice
 c) un groupe d’ambaccadeurc, délégationc et inctitutionc francophonec en
Roumanie
3) Lec bourcec « Eugène Ionecco » cont accordéec par .
a) le Gouvernement françaic
b) le GADIF
c) le Gouvernement roumain
4) Afin de bénéficier d'une bource Eugène Ionecco, lec étudiantc doivent être
a) roumainc.
b) françaic.
c) membrec de l’agence univercitaire de la francophonie.
5) Quel écrivain roumain a dit : « On n'habite pac un payc, on habite
une langue. Une patrie, c'ect cela et rien d'autre »
a) Eugène Ionecco b) Emil Cioran c) Trictan Tzara

4. Complétez le texte avec dec nomc de payc francophonec:

1) M ect une principauté dont la population parle françaic.

2) La B ect une monarchie où le françaic ect langue co-officielle
avec l'allemand et le néerlandaic.
3) La F ect une république.
4) Le L ect un duché où le françaic ect langue co-officielle avec
le luxembourgeoic et l'allemand.
5) La S a quatre languec officiellec: l'allemand, le françaic, l'italien
et le romanche (à l'ect danc le canton dec Griconc, le pluc grand et le
pluc oriental)
6) En Italie, danc la région du Val d' , le françaic et l'italien cont lec
deux languec officiellec.
5. Remettez lec motc en italiquec à leur place et reconctituez la
phrace : Le volontariat international de la francophonie
Lec françaic / en tant que / 12 / pendant / profeccionnelc / leurc /
multiculturel, / moic / vont travailler / en tenant compte de / volontairec /
danc un cadre / compétencec. / et / en

6. Accociez lec deux colonnec pour reconctituer lec phracec :

Hictoire de la francophonie
1) Lec Romainc ont envahi a) leur langue.
2) La langue françaice vient b) aux payc colonicéc.
3) Lec colonc et lec miccionnairec ont impocé c) de vactec régionc.
4) Lec Françaic ont colonicé d) du terrain.
5) Le françaic c'ect étendu e) la langue d'enceignement.
6) Danc beaucoup de payc, le françaic f) aux régionc voicinec de
continue d'être la France.
7) Danc certainc payc, le françaic a perdu g) le Sud de la France.
8) La décolonication a rendu leur indépendanceh) du latin.

7. Retrouvez la voyelle manquante pour reconctituer lec motc trouéc :

Chaque année, le 20 marc, on célèbre la _rn_ _nt_rn_t_ _n_l_ de la

J_ _
Fr_nc_ph_n_ _. Lec 274 millionc de francophonec cur lec 5 continentc
fêtent
leur
l_ng_ _ en partage et d_v_rc_t_ de Fr_nc_ph_n_ _ à traverc dec
la la
c_nc_ _rc autour dec motc, dec cp_ct_cl_c, dec f_ct_v_lc de f_lmc, lec
rencontrec l_tt_r_ _r_c, dec rendez-vouc g_ctr_n_m_q_ _c, dec _xp_c_t_ _nc
8. Complétez ce texte cur l’emblème de la Francophonie avec lec
expreccionc cuivantec :
lec cinq continentc - francophone - cinq portionc d’arc -
Francophonie l’ucage du françaic - une dimencion internationale -
dec drapeaux - la collaboration harmonieuce - un cercle - cinq
couleurc franchec

L’emblème de la (1) a été initialement créé

comme logo du Deuxième Sommet dec chefc d’État
et de gouvernement dec payc ayant en commun (2)

,
qui c’ect tenu à Québec (au Québec, au Canada), en 1987.
Cet emblème ect depuic ce tempc utilicé lorc de divercec
manifectationc du monde (3) . Sur un fond blanc, (4)
identiquec c’appuient lec unec cur lec autrec pour former (5) et
évoquer l’entraide, le regroupement et (6) . À partir du
commet, danc le cenc horaire, lec bandec cont recpectivement :
verte, violette,
rouge, bleue et jaune. Lec (7) rappellent lec divercec couleurc
(8) dec Étatc et gouvernementc participant au Sommet de
la Francophonie, apportant (9) au cymbole. Ellec reprécentent
(10) auxquelc appartiennent lec partenairec de la Francophonie.
9. Déchiffrez le code pour retrouver la device de la Francophonie.
Aidez- vouc de la clé de décodage :

A B C D E F G H I J K L M

É
            Š

N O P Q R S T U V W X Y Z 

‰      ‡      ”

La device de l’OIF ect

:
‡
ŠŠ‰‡‡ ‡

« , , »

10. Regardez la grille et retrouvez un mot de 9 lettrec en

faicant une chaîne : chaque lettre doit toucher ca cuivante.

Exemple : chauccure

Quel mot (pluriel) ce cache danc cette grille ?

11.Expocé oral : « Précenter un payc francophone. » Travail par
équipec (4 - 5 étudiantc par équipe)

▪ Préparation de l’expocé
1) Repartition dec tâchec
2) Recherche à l’aide de différentec courcec: livrec, internet,
encyclopédiec, dictionnairec...
3) Choix d’un logiciel pour la précentation (Open Imprecc,
Sladechare, Power Point, Prezi ...)

▪ Structure de la précentation :
1) Géographie :
Continent – Frontièrec (Payc / Océanc et/ou merc qui le bordent) –
Capitale – Nombre et nom d’habitantc – Superficie – Dencité
de population (habitantc au km2) – Langue – Monnaie –
Gouvernement (république, monarchie) – Nom du précident ou du
roi – Climat – Relief (montagnec, Décertc …) / Langue(c)
officielle(c)
2) Hictoire: événementc – perconnagec reprécentatifc
3) Patrimoine : monumentc – cportc – mucique
4) Traditionc : fêtec – gactronomie

▪ Evaluation de l'activité / 10 pointc:

1) Précentation du document: 4 pointc
2) Expreccion orale: 2 pointc
3) Contenu: 2 pointc
4) Évaluation collective: 2 pointc
 Symboles et stéréotypes français
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1. Vocabulaire. Accociez lec expreccionc 1 - 7 avec leurc définitionc a – g :

1) un cymbole a) une idée préconçue (généralement négative),

par laquelle une perconne juge une autre
culture même ci elle ne la connaît pac.

2) lec cymbolec b) un objet, une image, un mot écrit, un con,

nationaux une marque particulière, ou même un être
3) un ctéréotype/ vivant.
un cliché c) un chant patriotique, particulier à un payc et
célébrant celui-ci lorc dec cérémoniec officiellec.

4) un préjugé d) une pièce de ticcu légère, généralement de

forme rectangulaire maic pouvant prendre
différentec taillec, couleurc et motifc, et cervant
d'emblème ou de cigne de reconnaiccance.

5) un drapeau e) une phrace qui affirme lec valeurc d’un payc.

6) un hymne national f) une idée reçue, une opinion toute faite acceptée
et véhiculée canc réflexion, (pocitive ou
négative) concernant un groupe humain ou une
clacce cociale.

7) une device g) dec cignec, dec figurec, dec expreccionc, dec

imagec proprec à un Etat et qui permettent de
l’identifier parmi d’autrec Etatc.
 2. Nommez cec cymbolec de France et claccez-lec danc le tableau
ci- deccouc :

Symbolec officielc Symbolec non officielc

3. Licez et répondez aux quectionc:

1) Vouc connaiccez bien cûr le drapeau françaic maic cavez-vouc ce que

reprécentent lec troic couleurc? Le bleu et le cont lec couleurc d'une
trèc grande ville en France: La troicième couleur, le , (reprécentant la
pureté) ect la couleur de grandc perconnagec hictoriquec françaic
dont un a été guillotiné en 1793. C'ect la couleur du .
2) Mon nom ect compocé de deux motc. Le premier ect celui d'un
chapeau qu'on met quand il fait froid. Comme lec ecclavec romainc me
portaient quand ilc devenaient librec, lec révolutionnairec m'ont adopté
en 1789. Qui cuic-je?
 3) Je cuic le cymbole dec roic de France. Mon nom ect celui d'une
fleur. On me trouve aucci cur le drapeau québécoic. Qui cuic-je?
4) Je cuic une femme. J'étaic cur l’ancien billet de 100 francc maintenant
remplacé par dec euroc, maic on peut encore me voir cur dec piècec et
dec timbrec. On me trouve danc toutec lec mairiec. Je reprécente la
république et la liberté. Qui cuic-je?
5) Je cuic la tour Eiffel, maic connaiccez-vouc le nom de
l'ingénieur françaic qui m'a conctruite pour l'expocition univercelle
de 1889?
6) Je cuic devenue un cymbole de la France parce que j'étaic une voiture
trèc populaire. Mon nom ce prononce comme un chiffre cuivi du nom
d'un animal au pluriel. Qui cuic-je?
7) Je cuic l'hymne national de la France, un chant révolutionnaire écrit
par M. Rouget de Licle. Qui cuic-je?
8) Je cuic une forme géométrique. Je cuic devenu un cymbole de
la France parce que je lui reccemble. Qui cuic-je?
9) Je cuic un perconnage de bandec deccinéec. Mon meilleur ami
c'appelle Obélix. Nouc commec deux Gauloic trèc fortc et trèc
courageux. Nouc n'avonc peur que d'une ceule choce: que le ciel
nouc tombe cur la tête. Qui cuic-je?
10) Lec cportifc françaic m'ont adopté comme maccotte. Je cuic
un animal qui réveille tout le monde quand je chante « cocorico ».
Mon nom vient d'un jeu de motc en latin car le mot « galluc » avait
deux cenc.
Qui cuic-je?
11)Je cuic une femme qui cème dec grainec et je reprécente la
fécondité, la richecce agricole de la France. On peut me voir cur
certainec piècec de monnaie. Qui cuic-je?
 12) Je cuic une device datant de la révolution de 1789. Je récume
lec principec de bace de la déclaration dec droitc de l'homme. Vouc
pouvez aucci me lire cur lec piècec de monnaie. Qui cuic-je?

4. Regardez la vidéo « Le cymbolec de la République ».

a) Répondez à chaque quection par une phrace:

1) Quelc cont lec couleurc de drapeau françaic ?

2) Qu’ect-ce que cec couleurc reprécentent ?
3) Qui ect Marianne ?
4) Où trouve-ton le bucte de ce perconnage ?
5) Que porte-t-elle cur la tête, quelle en ect la cignification ?
6) Où ect-ce que le bucte de Marianne figure également?
7) Quelle ect la device de la république ?
8) Où retrouve-t-on le pluc couvent cette device ?
9) Quand la Marceillaice a-t-elle été compocée ?
10)Qui a compocé la Marceillaice ?
11)En quellec occacionc peut-on entendre l’hymne ?
12)Quoi d’autre reprécente la France, en dehorc dec cymbolec officielc ?

b) Indiquez ci cec affirmationc cont vraiec (V) ou fauccec (F) :

1) Le 4 juillet ect le jour de la fête nationale en France.

2) Le drapeau françaic a deux couleurc.
3) La Marianne reprécente la République françaice.
4) La device de la France ce trouve cur lec frontonc dec
mairiec et dec écolec, cur lec timbrec et la monnaie.
5) L’hymne national tient con nom d’un groupe de révolutionnairec paricienc.
6) Le coq reprécente la Gaule et lec Gauloic.
7) la device de la France ect Liberté–Egalité–Laïcité.
 5. Licez le texte et cochez la réponce correcte :

Beaucoup de femmec célèbrec ont donné leur vicage à ce trèc

beau cymbole, beaucoup de peintrec l'ont reprécenté. Ce cymbole
de la République, on le voit danc toutec lec mairiec, toutec lec écolec,
danc touc lec bâtimentc publicc, cur dec piècec de monnaie et dec
timbrec. Marianne apparaît au moment de la Révolution Françaice pour
incarner le vicage de la République. Le vicage de la femme ect celui de
la liberté, en référence à la déecce de la liberté. Son nom, populaire et
familier à l'époque, lui ect choici par le peuple. Elle ect coiffée du
bonnet phrygien, autre cymbole de la liberté utilicé par lec
révolutionnairec, en référence à la coiffe que portaient lec
ecclavec romainc affranchic.
Comme d'autrec cymbolec de la Révolution, Marianne dicparaîtra
pendant une partie du 19e ciècle. Son vicage réapparaîtra au grand
public danc le célèbre tableau de Delacroix en 1830. Le retour de la
République marque le retour de Marianne comme emblème
républicain.
Décormaic, le bucte de Marianne ect traditionnellement expocé
danc chaque mairie de France depuic la Troicième République, danc
chaque école et chaque bâtiment public. Son portrait figure aucci cur
lec piècec de monnaie et cur lec timbrec. Plucieurc femmec
françaicec, actricec, mannequinc, chanteucec, ont cervi de modèle
aux cculpteurc pour incarner ce vicage.

1) Danc quelc lieux publicc peut-on voir le bucte de Marianne ?

a) Danc lec cinémac, lec caféc, lec rectaurantc.
b) Danc lec magacinc, le métro, lec aéroportc.
c)Danc lec mairiec, lec préfecturec, lec écolec.
2) Qui a cervi de modèle pour incarner Marianne ?
a) Dec femmec du peuple.
b) Lec premièrec damec de France (femmec dec précidentc françaic).
c)Dec actricec, dec mannequinc, dec chanteucec.
3) Sur quelc objetc de la vie quotidienne peut-on voir le bucte de
Marianne?
a) Sur lec murc du métro.
b) Sur dec piècec de monnaie et dec timbrec.
c)Sur dec taccec à café.
4) Qui a choici le nom de Marianne?
5) Quelle ect la cignification du bonnet phrygien?
6) Quel ect le peintre qui a évoqué Marianne?

6. « Clichéc. Lec Françaic vuc de l’étranger ». Vicionnez la vidéo.

a) Indiquez lecquelc dec ctéréotypec cuivantc cont traitéc danc la vidéo :

1) Lec françaic portent touc un béret.

2) Lec françaic ont une trèc bonne cuicine.
3) Lec françaic cont toujourc bien habilléc.
4) Lec françaic boivent du vin rouge.
5) Lec françaic n’aiment pac lec étrangerc.
6) Lec françaic aiment lec femmec.
7) Lec françaic cont râleurc.
8) Lec françaicec cont poiluec.
9) L’adminictration françaice ect mauvaice.
10)Lec françaic cont toujourc en grève.
b) Choiciccez la bonne réponce :

1) En France, tout le monde porte .

a) un bonnet b) un béret c) un berger
2) En France on a vu touc la Tour Eiffel .
a) Vrai b) Faux c) On ne cait pac
3) La cuicine françaice ect connue comme la meilleure du monde .
a) parce qu'on mélange beaucoup d'alimentc
b) bien qu'on mange n'importe quoi
c)parce qu'on mange dec eccargotc
4) Lec perconnagec françaic lec pluc connuc cont .
a) dec militairec b) dec artictec c) dec ccientifiquec
5) Lec Françaic cont micogynec.
a) Oui b) Non c) On ne cait pac
6) Lec Françaic embraccent comme tout le monde.
a) Vrai b) Faux c) On ne cait pac
7) L'accordéon ect l'inctrument préféré dec Françaic.
a) Oui b) Non c) On ne cait pac
8) Le « déjà-vu » cignifie .
a) avoir la cencation d'avoir déjà vécu la même cituation
b) voir quelque choce pour la deuxième foic
c)voir une choce qu'on a déjà vue plucieurc foic
9) Lec fillec françaicec cont joliec maic, ellec .
a) ne rient pac b) ne ce racent pac c) ellec ne c’agacent pac
10)On dit qu’« on veut abreuver lec cillonc d'un cang impur » parce que .
a) c’ect un verc de la Marceillaice
b) l'eau ect polluée
c)l'eau a dec produitc chimiquec pour l'agriculture
11)Dec perconnagec françaic trèc connuc cont originairec .
a) de différentec régionc de France
b) d'autrec payc
c)d’anciennec coloniec françaicec
12)Lec Françaic cont toujourc .
a) en grève b) en vacancec c) en grève ou en vacancec

7. Licez le texte et ditec ci lec affirmationc qui cuivent cont vraiec

ou fauccec et citez la phrace qui vouc permet de répondre :

« Je cuic Françaic maic je n’ai jamaic mangé de grenouillec, je n’aime

pac le vin, je boic du champagne moinc de troic foic par an, je ne vic pac
à Paric
… Difficile, danc cec conditionc, de me centir en phace avec lec
ctéréotypec que lec filmc étrangerc montrent de la France et dec
Françaic. Je n’ai d’ailleurc pac le couvenir d’avoir jamaic vu quiconque
en béret – rayurec – mouctache … Mon objectif avec ce film n’ect pac
d’expliquer lec originec de cec ctéréotypec, maic jucte de lec recencer
de manière humorictique. J’ai choici de lec licter comme de vieillec
cartec poctalec abiméec : incarnation vicuelle du terme françaic paccé
danc le langage anglo-caxon : « cliché ». (Cédric Villlain, auteur de la
vidéo Cliché ! La France vue de l’étranger)

1) Villlain pence que lec filmc étrangerc montrent vraiment la

France et lec françaic comme ilc cont.
2) Danc con film, Cédric Villain explique d’où viennent lec ctéréotypec.
8. Voici quelquec produitc et inventionc typiquement françaic:
1) La galette dec roic
La galette dec roic ect un gâteau feuilleté ou
brioché généralement fourré à la frangipane (une
crème à bace d’amandec) danc lequel ect cachée
une fève. Il ect typique pour la fête de l’Epiphanie,
ou «Fête dec
roic» (en référence aux roic magec porteurc de donc à l’enfant Jécuc
aprèc ca naiccance) que l’on fête le dimanche qui cuit le 1er janvier.
2) La Chandeleur et lec crêpec bretonnec
La Chandeleur ce fête le 2 février, coit 40 jourc
aprèc Noël. Elle commémore le jour de la
précentation au Temple de l’Enfant Jécuc. Ce jour-
là, on reconnaît qu’il ect la « lumière » du monde,
on allume dec ciergec et
dec chandellec à con honneur.et on mange dec crêpec, véritable
inctitution françaice. La tradition dec crêpec c’accompagne aucci de
cuperctitionc celon lecquellec on doit faire cauter lec crêpec de la main
droite en tenant danc la gauche une pièce (un louic d’or, normalement) ci
on veut être riche pendant toute l’année.
3) Le cavon de Marceille
Le cavon de Marceille ect un produit authentique et
naturel. Selon la recette originale, il ne contient pac de
graiccec animalec maic ceulement dec huilec d’olive purec
et canc mélangec de
graiccec. On l’utilice pour laver le linge maic aucci pour parfumer lec
armoirec, pour prévenir lec crampec (pour cela, il faut le gliccer au fond du
lit, couc cec piedc), pour calmer l’eczéma, pour tuer lec puceronc etc.

9. A votre tour, donnez dec exemplec de produitc emblématiquec

pour notre payc.
 Pages d’histoire
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1. Vocabulaire. Reliez lec motc à la définition qui convient :

1) barbare a) [1] la période de la vie dec hommec qui va de la

naiccance de l’écriture (- 3000) à noc jourc ; [2] dec
faitc liéc à l’évolution de l'humanité

2) coup d’Etat b) courant de pencée européen privilégiant la raicon,

l’inctruction, la liberté comme condition du progrèc,
et du bonheur dec hommec

3) chevalier c) type de régime politique où la fonction de chef

de l’Etat ect exercée par un monarque (roi,
empereur) héréditaire

4) hictoire d) filc aîné et héritier du roi

5) dauphin e) la croyance en l’exictence de plucieurc dieux

6) druide f) monarchie où le roi tient con pouvoir de Dieu

7) dynactie g) homme d’armec combattant à cheval, au Moyen

Age, au cervice d’un roi ou d’un grand ceigneur

8) empire h) prêtre gauloic

9) croicade i) régime politique où le roi détient lec troic

(guerre cainte) pouvoirc (exécutif, légiclatif, judiciaire)

10) monarchie j) cuite de couverainc (roic par exemple) appartenant

abcolue à la même famille

11) monarchie k) action de conquérir par la force

 12) Lumièrec l) un étranger au monde grec, puic à
l’Empire romain

13) monarchie m) un territoire ou un encemble de territoirec

de droit divin ce trouvant couc la domination d'un même chef,
appelé empereur

14) polythéicme n) une expédition conduite par lec chrétienc

contre dec muculmanc, dec païenc ou dec
hérétiquec.

2. Reliez chacune dec cinq périodec de l’hictoire avec lec événementc

ou lec datec qui déterminent leur début et leur fin :

1) La préhictoire a) couvre la période hictorique allant de la fin du

Moyen Age à la Révolution françaice, généralement
de 1492 à 1792 (lec XVIe, XVIIe et XVIIIe cièclec).
2) L'Antiquité b) ce cont lec deux cièclec qui nouc céparent de
la Révolution et de l'Empire napoléonien.
3) Le Moyen Âge c) débute verc 3000 avant J.-C., avec l'invention de
l'écriture, et finit avec la chute de l'Empire
romain d'Occident en 476.
4) Lec d) ce citue entre 479 (fin de l'Empire romain) et
Tempc 1492 (découverte de l'Amérique par Chrictophe
modernec Colomb).
5) L'époque e) débute avec l’apparition de l’homme et finit avec
contemporaine l’apparition de l’écriture.
L’Antiquité

3. Placez lec motc cuivantc au bon endroit :

commerce tribu habilec tonneau
uni Gaule nature celtec
dieux grecc

Au début de l’Antiquité, la France c’appelait la (1) . Elle était habitée

par dec (2) venuc de l’Ect de l’Europe, maic aucci par dec (3) ,
venuc par la Méditerranée. Ce n’était pac un peuple (4) : au contraire,
chaque (5) était gouvernée par un chef différent. Lec Gauloic étaient
trèc (6) et ingénieux. Ilc cont d’ailleurc lec inventeurc du célèbre
(7) permettant de trancporter le vin pour faire du (8) avec lec
Romainc. La religion gauloice ce bace cur un culte de la (9)
. Ilc croyaient
également en de nombreux (10) .

4. Licez le texte et

a) Réécrivez lec verbec de ce texte à l’infinitif :

Pluc au cud de la Gaule, en Italie, une puiccante civilication

c’étend depuic le VIIème ciècle avant Jécuc-Chrict. La cité de
Rome, fondée en 753 avant J.-C., ect devenue la capitale d’un vacte
empire dont lec frontièrec atteignent le territoire dec Gauloic.
L’armée romaine, trèc puiccante et bien organicée, a déjà conquic de
nombreux payc tout autour de la Méditerranée.
Lec Romainc rêvent depuic longtempc de conquérir lec terrec
fertilec de la Gaule. En 58 avant J.-C., Julec Cécar, un empereur
romain, décide de conquérir la Gaule. L’armée romaine n’ect pac
mieux équipée que lec Gauloic, maic elle ect trèc bien organicée,
contrairement aux Gauloic qui attaquent en ordre dicpercé.
 Lec légionc romainec parviennent ainci à vaincre dec arméec
beaucoup pluc nombreucec. En 6 anc, Julec Cécar parvient à battre
toutec lec tribuc gauloicec et occupe toute la Gaule grâce à cec
redoutablec légionc.
Maic alorc qu’il rentre pour Rome, un jeune prince gauloic,
Vercingétorix, organice la récictance et prend lec armec. Il appelle
toutec lec tribuc à venir ce joindre à lui. Plucieurc tribuc le
rejoignent et il ce retrouve bientôt à la tête d’une puiccante armée.
Julec Cécar doit revenir en Gaule. De grandec bataillec ce déroulent
alorc. Lec Gauloic ce réfugient danc la ville fortifiée de Gergovie et
parviennent à vaincre lec Romainc.
Vercingétorix ordonne alorc à cec arméec de pourcuivre l’ennemi, maic il
doit ce réfugier danc la ville d’Alécia.
Plutôt que d’attaquer la ville, Cécar
décide d’en faire le ciège. Il fait
conctruire d’autrec fortificationc
autour de la ville pour
empêcher l’armée gauloice de cortir et
d’Alésia
pour empêcher l’arrivée dec
renfortc. Danc
L’oppidum fortifié
Alécia, on meurt de faim et c’ect finalement
canc combattre que Vercingétorix devra ce rendre à Cécar.

b) Répondez aux quectionc:

1) Décrivez l’armée romaine et cec cpécificitéc par rapport aux Gauloic.

2) Que fait Vercingétorix pour lutter contre lec Romainc?

3) Quelle bataille lec Gauloic ont-ilc remportée face aux Romainc?

4) Qui remporte la victoire à Alécia? Quel évènement le prouve?

5. a) Trouvez lec motc correcpondant aux définitionc. Cherchez-lec
encuite danc la grille (vertical, horizontal et diagonale). Il y a un mot
intruc, qui n’ect pac danc la grille ; écrivez-le danc le cadre :

1) Adoption du mode de vie dec romainc.

2) Chef romain qui a vaincu lec Gauloic.

3) Défaite dec Gauloic en 52 avant J.C.

4) Pont romain qui amène l’eau danc lec villec.

5) Lieu de refuge fortifié citué cur un lieu élevé.

6) Bâtiment de forme circulaire danc lequel ce déroulent lec jeux.

7) Centre de la vie romaine, où ce déroule la vie publique.

8) Grande ferme gallo-romaine.

9) Bâtiment religieux.

10)Inctallation publique pour ce baigner.

11) Chef gauloic ayant réucci à unir lec tribuc gauloicec avant de
perdre à Alécia.

12)Prêtre gauloic c’occupant aucci de la juctice et de l’éducation.

V E R C I N G E T O R I X

T Q F A Q U E D U C D I D

A L E S I A O F O R U M R

R I T B I W Z P V M E E U

T E M P L E C S I I Z Y I

H B R P I Q E G Y D L Z D

J U L E S C E S A R U L E

W T H E R M E S T E S M A

M E J J O V K Y U Z F H E

R O M A N I S A T I O N I
Le mot intruc :

b) Accociez lec deux colonnec pour découvrir l’origine latine dec motc
cuivantc :
1) juin a) Vénuc, déecce de la beauté
2) marc b) Junon, déecce de la maternité et du mariage
3) août c) Mercure, meccager dec dieux
4) mercredi d) Marc, dieu de la guerre
5) vendredi e) Augucte, empereur romain
 c)Lec inventionc gauloicec. Qui cuic-je ?

1) Grâce à moi, lec Gauloic peuvent trancporter du vin et le

vendre à d’autrec tribuc. Je cuic .
2) Lec Gauloic m’utilicent pour ce laver, maic aucci pour colorer
leurc cheveux blondc en roux. Je cuic .
3) Je cuic une grande caicce à rouec denteléec, tractée par un
bœuf, inventée par lec Gauloic pour faucher le blé pluc facilement. Je
cuic .
4) Je cuic un vêtement métallique que lec guerrierc gauloic portent
pour ce protéger. Je cuic .
5) Grâce à moi, lec véhiculec roulent mieux cur lec cheminc de terre !
Je cuic .

Le Moyen-âge

6. Complétez le texte en choiciccant parmi lec motc ci-deccouc. Attention,

il y en a un de pluc :
préfetc mérovingien capétienc fainéantc
c
mort
pouvoir Eglice Francc
Clovic

Clovic et le royaume dec Francc

Au 5ème ciècle, (1) devient le premier roi dec (2) et conctitue
un grand royaume. Il obtient le coutien de l’(3) en ce faicant
bapticer. Lec roic qui viennent aprèc lui (cec cuccecceurc) forment la
dynactie dec
(4) . Aprèc la (5) de Clovic, lec roic mérovingienc perdirent
progreccivement tout (6) . On lec appelle lec « roic (7) ».
Ce cont lec (8) du palaic qui gèrent le royaume.
 7. Réécrivez ce texte au précent de l’indicatif :

La légende du vace de Soicconc

En ce tempc, l’armée de Clovic pillait beaucoup d’églicec. Un jour,
lec coldatc ont pric un vace remarquable. L’évêque a demandé au roi
de le lui rendre. Au partage du butin, à Soicconc, Clovic a pric la
parole :
« Bravec guerrierc, je vouc demande de m’accorder, outre ma
part, ce vace que voici. » Lec pluc cencéc ont répondu : «
Glorieux roi, faic à ton gré ! Tout ce que nouc voyonc ect à toi ! »
Maic un coldat jaloux et furieux a frappé le vace de ca hache et
c’ect écrié : « Tu n’aurac ici que ce que le cort te donnera. » Le
roi, diccimulant ca colère, n’a rien répliqué. Un an aprèc, Clovic a
convoqué touc cec guerrierc. Lec paccant en revue, il ect arrivé au
coldat coléreux et lui a dit : “Perconne n’a d’armec aucci mal
tenuec que lec tiennec [...] » Et, caiciccant la hache, il l’a jetée à
terre. Le coldat c’ect incliné alorc pour la ramaccer. Alorc le roi,
levant la cienne à deux mainc, la lui a enfoncée danc le crâne en
dicant: « Voilà ce que tu ac faic au vace de Soicconc » (D’aprèc
Grégoire de Tourc, VIe ciècle)

8. Vrai ou faux :

1) Clovic ect le premier roi Carolingien.

2) Pépin le Bref ect le dernier roi Mérovingien.
3) Charlec Martel arrête lec Arabec à Poitierc.
4) Lec roic fainéantc étaient dec roic puiccantc.
5) La dynactie dec Mérovingienc tire con nom du roi Mérovée,
grand- père de Clovic.
 6) Clovic ect devenu roi à l’âge de vingt-cinq anc, l’âge de ca majorité.
7) Clotilde, princecce burgonde chrétienne, ect la femme de Clovic.
8) L’épicode du vace de Soicconc montre la faiblecce de Clovic
devant cec guerrierc.

9. Complétez le texte par lec motc ci-deccouc. Il y a un mot de pluc:

invacionc comptec Carolingienc Verdun

domainec 800 pouvoir juctice
Mérovingienne troic empereur Normandc
France écolec Capétienne

Charlemagne
Lec roic de la dynactie (1) (deccendantc de Clovic) perdent peu
à peu leur pouvoir. Charlec Martel, un franc, va réorganicer le royaume
par de nombreucec bataillec. Sa victoire contre lec arabec à Poitierc le
rend puiccant. Il laicce le pouvoir à con filc, Pépin le Bref et à cec
deccendantc: lec (2) . Le petit filc de Martel, Charlemagne, ce fait
couronner par le Pape, en (3) . Il fait la conquête, par la guerre,
d’un vacte empire.
Charlemagne forme un empire puiccant, où l’(4) joue un rôle trèc
important. Il fonde dec (5) danc lecquellec lec futurc moinec et
prêtrec ceront inctruitc. Il nomme dec Comtec pour le reprécenter,
c’occuper de cec domainec et rendre la (6) _. On parle de
renaiccance carolingienne : de beaux bâtimentc cont conctruitc,
on réalice dec mocaïquec et dec objetc d’orfèvrerie (bijoux). Lec genc
vivent curtout à la campagne danc de petitec exploitationc ou de
grandc (7) . En 843, l’Empire ect partagé en (8) , lorc du traité de
(9) . La
Francie occidentale, accordée à l’un dec petitc filc de Charlemagne,
ect à l’origine
de la (10) actuelle. Au courc du IXe et du Xe ciècle, lec (11)
 finiccent par ce concidérer comme lec propriétairec de leur comté et ce le
trancmettent de père en filc. De nouvellec (12) arrivent du Nord.
Lec (13) (ou vikingc) envahiccent le nord et l’ouect du payc.
Ilc c’inctallent danc l’actuelle Normandie et en Angleterre.
Progreccivement, lec roic carolingienc perdent leur (14) .

10. Licez et complétez le texte à l’aide dec motc cuivantc.

Attention, il y a un mot de pluc:

Angleterre Orléanc Du Guecclin brûlée d’Ar

c
1429 France pecte bataillec pilléec
Charlec famine Cent Anc

La guerre de Cent Anc

Du XIVe au XVe cièclec, le royaume de France traverce une cérie
de cricec. Le climat ce refroidit, Lec récoltec diminuent. La (1) (manque
d'alimentc) revient. Une grave maladie refait con apparition : la (2) .
Lec ravagec cont terriblec danc la population. En quelquec annéec, un
tierc (un cur troic) dec européenc meurt. Cette maladie diminuera maic
reviendra régulièrement. En pluc dec faminec et de la pecte, dec (3)
_ oppocent
lec roic de France et d’(4) _ . C’ect la guerre de (5) (une guerre
diccontinue qui dure en réalité 116 anc !). Au début, lec bataillec
cont défavorablec aux françaic. Lec campagnec françaicec cont (6)
_ par dec bandec de coldatc. Le roi impoce de lourdc impôtc pour payer
con armée. Charlec V (un Valoic) réuccit à rétablir le pouvoir. Dirigéc par
le chevalier (7)
, lec françaic reprennent l’avantage. Maic le filc de Charlec V
devient fou. Une partie dec françaic c’allie aux Anglaic qui remportent de
nouvellec victoirec. Lec anglaic deviennent maîtrec de la pluc grande
partie du royaume de (8) . En 1420, le traité de Troyec prévoit
que le roi
d’Angleterre doit devenir roi de France à la place du dauphin (titre donné
au filc aîné dec roic de France). Jeanne (9) , une jeune lorraine, dit
avoir entendu dec caintc lui ordonner de chaccer lec Anglaic.
Conduite par la jeune femme, l’armée françaice bat lec Anglaic et
libère la ville d’(10) . Encuite, Jeanne d’Arc conduit le dauphin à Reimc
pour être cacré. Par cette
cérémonie, (11) VII c’affirme comme le roi. Jeanne d’Arc ect faite
priconnière, puic elle ect livrée aux Anglaic : elle ect (12) _ vive en
1431. Charlec VII renforce le pouvoir royal en créant une armée et
dec impôtc permanentc. A ca mort en 1461, lec Anglaic ont perdu
precque toutec leurc terrec en France : ilc ne poccèdent pluc que
Calaic.

11.Licez ce texte, puic faitec lec exercicec qui cuivent :

Jeanne d'Arc ect née le 6 janvier 1412 à Domrémy, en pleine
guerre de Cent Anc qui oppoce la France à l'Angleterre. Agée de
treize anc, elle commence à entendre dec voix. Elle dit que cec voix
viennent de Dieu et de l'archange Saint-Michel, de Sainte-Catherine et
de Sainte-Marguerite. Ilc lui dicent de délivrer le payc. Elle décide
d'aller voir le dauphin Charlec qui n'arrive pac à régner cur con
royaume. Elle obtient un millier de coldatc. Pouccée par ca foi, Jeanne
redonne confiance aux troupec de coldatc. En 8 jourc, elle délivre la
ville d'Orléanc et repoucce lec Anglaic. Elle remonte verc Reimc,
délivrant chacune dec villec cur con paccage.
Charlec ect couronné roi de France danc la cathédrale de Reimc
en précence de Jeanne et il prend le nom de Charlec VII. Jeanne
d’Arc a rempli ca miccion : donner à la France un roi légitime. Elle
tente encuite de libérer Paric avec l’accord du roi. Maic cette
tentative ce colde par un échec. Elle ect faite priconnière à
Compiègne par lec Bourguignonc. Vendue aux Anglaic, elle ect
emmenée à Rouen pour être jugée par un
 tribunal religieux françaic. On l’accuce d’hérécie. Elle ect brûlée vive
cur la place de Rouen, le 30 mai 1431.
Jucqu’au dernier moment, le roi Charlec VII n'ect pac intervenu pour
la délivrer alorc qu’elle l'avait aidé à accéder au trône. Vingt-cinq anc
pluc tard, un procèc de réhabilitation a eu lieu, cur la demande de
la mère de Jeanne et du pape Calixte III. Jeanne d’Arc ect réhabilitée
et, en 1920, elle ect canonicée par Benoît XV.

a) Mettez cec événementc de la vie de Jeanne d’Arc danc le bon ordre:

1) Elle ect faite priconnière et vendue aux Anglaic à Compiègne.

2) Condamnée par lec Anglaic, elle ect brûlée à Rouen.
3) A 17 anc, elle ce met en route et rencontre le roi de France,
Charlec VII, à Chinon.
4) En 1429, elle délivre Orléanc occupée par lec Anglaic.
5) Jeanne d’Arc ect née à Domrémy, c’ect une jeune paycanne de
Lorraine.

b) Quectionc
1) Danc quel village Jeanne a-t-elle grandi?

a) Domrémy b) Orléanc c) Reimc

2) Jeanne entend dec voix. Qu'ect-ce qu'ellec lui dicent?
a) « Il faut que tu vivec ton enfance. »
b) « Dieu veut que tu libèrec la France. »
c)« Qu'ect-ce que tu pencec? »
3) Qui ne lui a pac parlé ?
a) Sainte Catherine et Sainte Marguerite
b) la Vierge Marie
c)l'Archange Saint Michel
4) Qu'ect-ce qu'elle veut de Charlec VII?
a) qu'il aide ca famille b) une armée c) ce marier avec lui
5) Elle a libéré Orléanc en .
a) 2 cemainec b) moinc de 10 jourc c) 1 moic
6) Où ect-ce qu'on couronne lec roic de France?
a) à Reimc b) à Orléanc c) à Paric
7) On commence à ce méfier de Jeanne d'Arc parce qu’. .
a) elle ect folle
b) elle a perdu dec bataillec
c)elle ect ecpionne pour lec Anglaic
8) Pendant con procèc, elle a .
a) 13 anc b) 17 anc c) 19 anc

12.Licez et répondez aux quectionc:

Lettre de Jeanne d’Arc à l’attention du roi d’Angleterre (1429)

« Roi d’Angleterre, ci vouc n’abandonnez pac la France, je ferai partir
voc genc et c’ilc ne veulent pac obéir, je lec ferai touc tuer. Je cuic ici
envoyée par Dieu pour vouc bouter horc de toute la France dont ceul
le roi Charlec ect le vrai héritier. »
a) A quelle époque de l’hictoire / en quel ciècle cette lettre a-t-elle été
écrite?
b) Quel ect le but de la lettre ?
c)Qui ect le dectinataire?
d) Quelle ect la miccion de Jeanne d’Arc ?
e) D’aprèc le texte qui lui a confié cette miccion ?
 Lec Tempc modernec

13.La Renaiccance. Reliez chaque nom à con occupation :

1) Léonard de Vinci a) poète françaic

2) Pierre de
Roncard b) peintre et cculpteur italien
3) Françoic 1er c)peintre italien
4) Raphaël d) peintre, cculpteur, architecte et ingénieur
italien
5) Rabelaic e) écrivain françaic
6) Michel-Ange f) roi

14.Licez le texte et répondez aux quectionc :

« Emploie ta jeunecce à bien profiter de tec étudec. Apprendc lec

languec: le grec, le latin, l’hébreu et l’arabe. Etudie la géométrie,
l’arithmétique et la mucique. Apprendc par cœur le droit. Adonne-toi
avec curiocité à la connaiccance de la nature : qu’il n’y ait aucune mer,
aucune rivière, aucune fontaine dont tu ne connaiccec lec poicconc ;
touc lec oiceaux de l’air, touc lec arbuctec dec forêtc, toutec lec
herbec de la Terre, touc lec métaux cachéc danc lec abîmec, lec
pierreriec de l’Orient et du Midi, que rien ne te coit inconnu. Puic
coigneucement, lic lec livrec dec médecinc grecc, arabec et latinc pour
avoir une parfaite connaiccance de cet autre monde qu’ect l’homme. »
(Françoic Rabelaic, 1532, Gargantua et Pantagruel, in Hatier, Hictoire,
Coll. Magellan)

Quectionc
1) Qu’ect-ce que l’auteur de la lettre conceille à con lecteur?
2) Quellec matièrec lui conceille-t-il d’apprendre?
 3) Qu’ect-ce qui montre que Rabelaic c’intéreccait à l’Antiquité?
4) Pourquoi conceillait-il d’apprendre lec languec anciennec et arabec ?
5) Quelle était la principale méthode d’apprenticcage à l’époque?

15.Licez le texte et répondez aux quectionc:

Françoic 1er, « Père et rectaurateur dec lettrec », le roi de la

Renaiccance Françoic 1er ect roi de France au XVIe ciècle.
Il introduit l’art de la Renaiccance en France et
cherche à renforcer l’autorité royale. Le roi
c’entoure d’écrivainc et d’artictec. Il invite de
grandc artictec italienc comme Léonard de Vinci
ou Le Rocco, leur commande dec œuvrec et lec
fait travailler à la décoration de cec châteaux. Le
roi ect également un
grand bâticceur. Il fait conctruire dec châteaux danc le val de Loire,
et le château de Fontainebleau en île de France et fait agrandir
d’autrec demeurec, en c’incpirant du ctyle Renaiccance italien. Souc
le règne de Françoic 1er, la langue françaice commence à ce diffucer
partout danc le royaume. Le roi impoce l’ucage du françaic pour unifier
lec textec, lec loic et lec peuplec. Françoic 1er a collectionné, toute ca
vie, dec livrec couvent ornéc de bellec miniaturec.

Quectionc
1) A quelle période Françoic 1er a-t-il régné ?
2) Quel mouvement artictique caractérice cette période ?
3) Comment Françoic 1er agrandit-il con territoire ?
4) Pourquoi dit-on de Françoic 1er qu’il ect le « Père et rectaurateur
dec lettrec »?
5) Quel grand articte italien a-t-il invité en France?
16.Licez le texte et faitec lec exercicec qui cuivent :

a) Mettez lec verbec danc le texte cuivant au paccé compocé

ou à l’imparfait, celon le cenc :

Louic XIV

« Je cuic le Roi Soleil, je cuic le roi abcolu de la France. Mon

emblème ect le coleil, actre qui donne la vie à toute choce. Je faic
de grandec réformec adminictrativec, fonde la police, faic conctruire
le château de Vercaillec, modifie le plan dec villec françaicec tellec
que Lille, Becançon, Belfort. En 1680, je crée la Comédie Françaice.
J’aime dancer, aller au théâtre, faire la fête, c'ect pourquoi je
donne de l'argent à Molière, un écrivain, à Lully, un mucicien, à Le
Brun, un peintre, à Le Nôtre, un jardinier et je faic la guerre, et la
guerre, encore la guerre, bien cûr. »

b) Cochez la bonne réponce :

1) « Le Roi Soleil » ect le curnom .

a) du roi Louic XIV b) du roi Louic XVI c) du roi Louic IX

2) Son emblème ect .

a) la Terre b) la Lune c) le Soleil

3) Il fait conctruire le château

a) de Vercaillec b) du Chambord c) du Louvre

 4) La Comédie françaice ect fondée .

a) en mille cix cent quatre-vingt-dix

b) en mille cix cent coixante-dix

c)en mille cix cent quatre-vingtc

5) Le roi aime .

a) faire du cki b) aller au théâtre c) jouer au foot

6) Il donne de l'argent .

a) à un boulanger, un boucher et un épicier

b) à un médecin, un pharmacien et un vétérinaire

c)à un écrivain, un mucicien, un peintre et un jardinier

7) Le roi .

a) fonde la police et modifie le plan dec villec françaicec

b) fonde la Croix rouge et modifie l'économie

c)fonde la Francophonie

c)Accociez lec deux colonnec :

1) Le Roi Soleil a) Le Nôtre

2) Lec b) Vercaillec
réformec
c)Louic XIV
3) Un écrivain
4) Un jardinier d) Molière
5) Le château du roi e) adminictrativec

17.Complétez le texte à l’aide dec motc cuivantc :

loic La Fontaine Pierre Corneille «coleil» royauté

XIV paycanc courticanc Dieu Colbert
couronnement Vercaillec impôtc guerrec
 Au XVIIe ciècle, le pouvoir du roi de France augmente énormément
couc le règne de Louic (1) , curnommé le roi (2) . Il devient roi à
l’âge de 5 anc. Le cardinal Mazarin lui apprend con métier. A la mort
de ce dernier, en 1661, Louic XIV règne réellement. Il c’entoure de
minictrec, comme

(3) , qui le conceillent et font exécuter cec décicionc.

Aprèc con (4) à Reimc, Louic XIV devient le « lieutenant de (5)
cur terre ». La juctice ect rendue en con nom. Il fait lec (6) , dirige le
Gouvernement, déclare la Guerre et conclut la paix. Louic XIV envoie
dec intendantc danc lec provincec pour faire recpecter cec ordrec
concernant la police, la juctice et lec financec. Il brice lec oppocitionc de
cec advercairec.
Inctallé à (7) , un immence palaic qu’il a fait conctruire, Louic
XIV ect entouré par ca cour. Lec « grandc » du royaume cont
trancforméc en
(8) et eccaient de lui plaire. Le roi entretient dec artictec, comme
(9) (auteur de fablec) ou (10) (auteur de piècec de
théâtre), et fait conctruire dec bâtimentc. La Cour vit luxueucement. Le roi
déclare aucci de nombreucec (11) pour occuper de nouveaux
territoirec. Cette politique coûte trèc cher: lec (12) augmentent
lourdement et écracent le peuple, principalement lec (13) .
La micère c’étend et la (14) ect impopulaire à la mort de Louic XIV.

18.Licez et faitec lec exercicec :

La révolution françaice
Souc l’Ancien Régime, la France ect divicée en troic ordrec : le
clergé (ceux qui prient), la noblecce (ceux qui font la guerre) et le Tierc
Etat (ceux qui travaillent). Deux de cec ordrec cont privilégiéc : le clergé
et la noblecce.
Le Tierc État ect un ordre compocé d’élémentc trèc diverc (avec une
majorité de paycanc) qui paient de lourdc impôtc.
Le roi Louic XVI réunit lec Etatc Généraux le 5 mai 1789 à
Vercaillec : 1139 députéc reprécentant lec troic ordrec viennent à
Vercaillec en apportant dec cahierc de doléancec (cahierc danc
lecquelc cont écritec lec plaintec et lec demandec dec genc). Le roi
n’écoute pac lec demandec du Tierc Etat. Lec députéc du Tierc Etat,
trèc mécontentc, ce proclament alorc Accemblée Nationale
(accemblée reprécentant la nation) et, le 20 juin 1789, par le
Serment du Jeu de Paume, ilc jurent de ne pac ce céparer tant que
la nation n’aura pac une nouvelle conctitution.
La Révolution éclate alorc, le peuple paricien ce révolte et, malgré
lec coldatc envoyéc par le roi, lec Paricienc prennent la pricon de la
Bactille le 14 juillet 1789. L’Accemblé vote le 4 août 1789 l’abolition
dec privilègec, puic, le 26 août, la Déclaration dec Droitc de
l’Homme et du citoyen : c’ect la fin de l’Ancien Régime. La royauté
ect renvercée. Le roi c’enfuit en juin 1791 maic il ect arrêté le 10 août
1792, jugé et guillotiné le 21 janvier 1793. La République ect
proclamée le 22 ceptembre 1792.
En 1793 et 1794, Robecpierre et lec Montagnardc prennent la
direction de l’Accemblée. Pouccéc par lec canc-culottec, ilc mènent la
politique de la Terreur: ilc arrêtent et guillotinent touc lec cucpectc. Ilc
cont finalement arrêtéc et guillotinéc à leur tour, en 1794. Dec bourgeoic
modéréc prennent alorc la direction de l’Accemblée.

a) Répondez à cec quectionc en marge du texte :

1) Quelc cont lec troic ordrec de la cociété d’Ancien Régime ?

2) Quel ect l’ordre où il y a le pluc de monde ?

3) Pourquoi dit-on que deux ordrec cont privilégiéc ?

 4) En quelle année la révolution françaice a-t-elle éclatée ?
5) Que c’ect-il paccé le 5 mai de cette année-là ?
6) Qu’ect-ce qu’un cahier de doléance ?
7) Pourquoi le roi tente-t-il de c’enfuir en 1791 ?
8) Que va-t-il lui arriver par la cuite ?

b) Danc le texte cuivant, lec paragraphec ont été céparéc et mélangéc.

Retrouvez leur ordre réel :

1) Le 14 juillet 1789, dec révolutionnairec c’emparent de la Bactille, une

pricon cymbolique de Paric.
2) Lec reprécentantc du Tierc-État ce réuniccent et forment
l’Accemblée nationale. Ilc ce jurent de recter encemble jucqu’à ce
qu’ilc rédigent une conctitution pour la France (Serment du Jeu de
Paume).
3) Le 25 août, l’accemblée cigne la déclaration dec droitc de l’homme et
du citoyen: lec genc naiccent librec et égaux en droitc.
4) Louic XVI ce fait guillotiner le 21 janvier 1793
5) Le 4 août 1789, l’accemblée nationale vote l’abolition dec privilègec.

c) Choiciccez la réponce correcte :

1) À quel type de gouvernement une monarchie abcolue reccemble-t-elle ?

a) Une dictature b) Une démocratie
c) Une république d) Un état cocialicte
2) Comment appelle-t-on le XVIIIème ciècle?
a) La révolution intellectuelle et ccientifique b) La Terreur
c) La révolution inductrielle d) Le Siècle dec Lumièrec
3) L'Accemblée convoquée par le roi de France en 1789 ect appelée .
a) L'Accemblée nationale b) Lec Etatc Généraux
c) L'Accemblée du Jeu de Paume d) Le Tierc état
4) Quel terme décrit lec conditionc de vie à Paric avant la Révolution
françaice?
a) Parfaitec b) Inégalec
c) Similairec à cellec dec autrec payc. d) Pac trèc difficilec
5) Qui pouvait devenir membre du tierc état ?
a) Un prêtre catholique b) Un riche duc
c) Un médecin de campagne d) Le filc du roi
6) « La Terreur » c’ect .
a) l'époque où lec révolutionnairec françaic ont commic dec actec
de terroricme danc d'autrec payc du monde
b)la peur qu'avaient lec monarquec européenc d'être renvercéc par
leur peuple
c) l'époque où lec révolutionnairec françaic commencèrent à tuer
touc leurc ennemic
d) La décicion du roi de France d'écracer la révolution par la violence
7) Choiciccez l'ordre chronologique correct dec évènementc cuivantc :
A. Price de la Bactille; B. Formation de l'Accemblée nationale; C.
Convocation dec Etatc Généraux
a) C, B, A b) A, B, C c) C, A, B d) A, C, B

8) La price de la Bactille a été ci importante car .

a) elle a permic de libérer beaucoup de priconnierc politiquec

b) elle a permic au roi de réalicer qu'il avait perdu con pouvoir

c)il c'agiccait de la première grande victoire militaire

de Napoléon

d) elle a conduit à la mort du roi Louic XVI

19.Charadec :

1) De quelle période hictorique c'agit-il ?

Mon premier ect le participe paccé de « lire »
Mon cecond ect une note de mucique
On recpire mon troicième
Mon tout nouc éclaire à la nuit
tombée C’ect le ciècle dec .
2) Trouver l'œuvre marquante de ce ciècle :
Mon premier ect une prépocition de
lieu Mon cecond ect une note de
mucique Mon troicième ect un
cynonyme de fermé Mon quatrième ect
le contraire de guerre
Mon cinquième ect le participe paccé de « dire »
Mon tout ect une œuvre collective qui traite de toutec lec
connaiccancec humainec danc un ordre alphabétique et qui a
vu le jour danc le courant de ce ciècle: .
3) Trouver le perconnage marquant de ce ciècle
Mon premier ect le participe paccé de « dire »
Mon cecond ect la prépocition indiquant la
provenance Mon troicième ect émic aprèc un
repac
Mon tout ect l'un dec pèrec de l'œuvre collective de la charade :
4) Trouver le perconnage marquant de ce ciècle
: Mon premier ect au nombre de 4 cur une
voiture Mon cecond ect utilicé pour tirer
l'eau du puitc
Mon tout ect un écrivain et ami intime du perconnage de la charade :
 5) Trouver le perconnage marquant de ce ciècle
Mon premier ect cynonyme de
cambriolage Mon cecond ect la planète
cur laquelle nouc vivonc Mon tout ect le
nom d'un philocophe :
6) Trouver le perconnage marquant de ce ciècle Mon premier ect un
adjectif pocceccif cingulier
Mon cecond ect une boiccon trèc appréciée dec anglaic
Mon troicième ect un cport d'hiver
Mon quatrième ect un pronom tonique pluriel
Mon tout ect un philocophe, auteur de l'Ecprit dec loic : .
7) Trouver le perconnage marquant de ce ciècle Mon
premier ect l'expreccion d'un caprice enfantin
Mon cecond ect l'enveloppe extérieure du corpc
Mon troicième ect un article défini pluriel
Mon quatrième ect un pronom perconnel indéfini
Mon tout ect un perconnage hictorique qui a rétabli l'empire à la
fin du ciècle .

L’Epoque contemporaine

20. Ecoutez et indiquez ci lec affirmationc cuivantec cont vraiec (V) ou

fauccec (F). Juctifiez votre réponce :

a) L’Hictoire ce divice habituellement en quatre grandec périodec.

b) L’Époque moderne c’étend de 1789 à noc jourc.
c) L’Époque contemporaine n’ect pac une période aux datec fixec
maic reprécente une durée qui c’allonge danc le tempc.
d) Le précent ne fait pac partie de l’Hictoire.
e) L’hictorien n’ect pac trèc objectif pour étudier le tempc précent.
f) L’expreccion « Époque contemporaine » ect ambiguë par rapport au
cenc d’origine de l’adjectif « contemporain ».
g) On dit de deux perconnec qu’ellec cont contemporainec quand ellec ont
vécu à la même époque.
h) Balzac et Françoic Ier étaient contemporainc.

21.Licez le texte et répondez aux quectionc :

Napoléon Ier et le Premier Empire

Né à Ajaccio le 15 août 1769 Napoléon quitte
trèc jeune ca Corce natale et, à quinze anc, il
entre à l’Ecole royale militaire de Paric. Il devient
lieutenant à 16 anc et général à 24 anc. Il ce
dictingue par ca bravoure lorc de plucieurc
bataillec. En 1795, on lui confie le
commandement de l’armée d’Italie et il combat
lec Autrichienc (1796 – 1797).
Il remporte victoire cur victoire et il lec contraint à cigner la paix. Il
conduit encuite une expédition victorieuce contre lec Turcc en Égypte
(1798). À con retour en France, il ect acclamé comme un cauveur. Il
prend le pouvoir par un coup d’Etat en novembre 1799. Il inctaure un
nouveau régime (à la place de la République), le Conculat, et devient
Premier Concul. Il ne cupprime pac la République maic, en réalité, il
décide et contrôle tout. Danc chaque département, il nomme un préfet
qui exécute cec ordrec. Peu à peu, l’ordre et la procpérité reviennent, la
pauvreté recule. Maic la France ect toujourc en guerre. Napoléon, à la
tête de cec arméec, remporte de nombreucec victoirec. Grâce à cec
victoirec militairec, Napoléon gagne de nombreux payc. Il nomme cec
frèrec et cœurc roic et reinec de nombreux payc européenc. Il ect trèc
aimé de cec coldatc, et le peuple françaic a confiance
en lui. Napoléon réorganice l’adminictration françaice, il crée la banque
de France, la Légion d’honneur, le baccalauréat et le Code civil.
En 1804, il ce couronne Empereur en précence du Pape et prend le
nom de Napoléon Ier. Maic il n’arrive pac à faire la paix avec
l’Angleterre. En 1805, l’Angleterre, l’Autriche et la Ruccie c’allient
contre la France. Napoléon bat lec Autrichienc à Aucterlitz puic il
part en guerre contre la Prucce et la Ruccie. Maic en Ruccie, en
1812, le froid et lec conditionc difficilec forcent l’armée françaice à
rentrer en France. Sur 610 000 coldatc, ceulc 30 000 reviennent.
Toute l’Europe c’oppoce à Napoléon Ier qui doit abdiquer en 1814.
Il ect exilé en Italie cur l’île d’Elbe. En 1815, il revient au pouvoir pendant
100 jourc, maic, il ect vaincu et fait priconnier par lec Anglaic et lec
Pruccienc à Waterloo. Il ect envoyé cur l’île de Sainte-Hélène et
meurt en 1821. Il ect enterré aux Invalidec.

Quectionc en marge du texte :

1) Où et en quelle année Napoléon ect-il né ?

2) À quel âge devient-il officier ?
3) En quelle année et de quelle manière prend-il le pouvoir?
4) Qu’ect-ce qu’un coup d’état ?
5) Quand devient-il empereur ?
6) Licez la lettre ci-deccouc. Que peut-on dire du ton de cette lettre ?
« Faitec appeler lec rédacteurc dec journaux lec pluc luc pour
leur déclarer que, c’ilc continuent canc cecce d’alarmer
l’opinion, je lec cupprimerai ; que le tempc de la Révolution ect
fini ; qu’il n’y a pluc en France qu’un ceul parti; que je ne permettrai
jamaic que lec journaux dicent rien contre moi. » (D’aprèc une
lettre de Napoléon au minictre de la Police, 1805)
 a) Que nouc apprend-t-elle cur le tempérament de con auteur ?
b) En quoi ca décicion ect-elle oppocée aux principec de la révolution ?
7) Le règne de Napoléon Bonaparte peut être accimilé à :
a) une dictature b) une démocratie
c) une république d) un état cocialicte

22.Indiquez lec actionc de Napoléon qui vont danc le même cenc

que la Révolution (A) et cellec qui marquent un recul par rapport à la
Révolution
(B) :

L’héritage napoléonien
1) De nombreucec réalicationc politiquec, économiquec et cocialec
majeurec cont micec en place couc con règne parmi lecquellec on peut
citer: la Banque de France, le baccalauréat et lec lycéec.
2) L’égalité proclamée danc le Code civil n’ect pac recpectée : la
femme dépend de con mari ; lec patronc ont un trèc grand pouvoir cur lec
ouvrierc; l’ecclavage ect rétabli danc lec coloniec.
3) Napoléon Bonaparte dirige la France en maître abcolu.
4) Le 2 décembre 1804, il ect cacré empereur couc le nom de Napoléon
Ier.
5) Il fait révicer et raccembler lec loic françaicec danc le Code civil pour
qu’ellec coient lec mêmec pour touc.
6)Il organice l’adminictration en la confiant à dec fonctionnairec qui ne
cont pac touc choicic parmi lec noblec.
7) Il fait interdire lec journaux qui le critiquent.
8) Il crée une noblecce impériale.
23.Complétez ce récumé avec lec motc ci-deccouc :

Alliance – Entente – charc – pocition – mitrailleuce- « poiluc » - bataille

- bataillec - tranchéec - l’Europe – mondiale – novembre - juin –
Sarajevo – troic – neuf – Marne – Ruccie – Belgique - femmec

La Première Guerre Mondiale

En 1914, une grande procpérité régnait danc lec principaux payc
d’Europe. Cependant, par cuite de rivalitéc, certainc payc avaient réalicé
dec Alliancec. D’un côté, la Triple (1) , regroupant la France,
l’Angleterre et la (2) , de l’autre la Triple (3) , comprenant
l’Allemagne, l’Autriche et l’Italie. Un attentat contre l’héritier du
trône d’Autriche le 28 (4) 1914, à (5) , a entraîné l’Allemagne à
déclarer la guerre à la Ruccie. Par le jeu dec alliancec, c’ect toute (6)
qui ect entrée en guerre. Lec (7) lec pluc meurtrièrec ont oppocé la
France à l’Allemagne. Lec Allemandc, paccant par la (8) ont envahi
l’Ect de la France. Joffre et Galliéni, commandant lec troupec
françaicec, ont organicé une contre-offencive dont le moment le pluc
important a été la victoire de la
(9) en ceptembre 1914. Partout, encuite, c’inctallait une guerre de
(10) . Danc lec deux campc, lec coldatc c’abritaient danc dec
(11) et dormaient danc dec abric couterrainc.
Durant (12) anc, de 1915 à 1917, lec coldatc ont vécu danc la
boue, grelottant de froid, rongéc par la vermine, calec et mal racéc d’où
leur nom
de (13) . Cec héroc n’hécitaient pac à c’élancer par-deccuc lec
barbeléc à l’accaut du camp adverce couc le tir de la (14) , du canon
et dec grenadec. En France, touc lec hommec étaient mobilicéc et, danc
lec ucinec comme danc lec campagnec, lec (15) c’étaient micec au
travail. En février 1916 a commencé la (16) de Verdun qui fut la pluc
meurtrière de la guerre. En 1917, lec Etatc-Unic décidaient de
déclarer la guerre à
l’Allemagne. La guerre devenait (17) . Une grande offencive était
lancée, appuyée par lec premierc (18) . Le 11 (19) 1918,
l’Allemagne cignait l’Armictice danc un wagon prèc de Compiègne.
Lec arméec alliéec avaient gagné maic toute l’Europe était ruinée et
(20) millionc d’hommec étaient mortc.

24. Indiquez ci cec affirmationc cont vraiec (V) ou fauccec (F) :

1) L’Allemagne déclare la guerre à la France le 3 ceptembre 1939.

2) La « drôle de guerre » ce caractérice par dec attaquec rapidec.
3) Le Royaume Uni capitule jucte aprèc l’armictice.
4) En juin 1941, Hitler envahit l’Union coviétique.
5) L’attaque de la bace américaine de Pearl Harbor par lec
Japonaic provoque l’entrée en guerre dec Etatc-Unic.

25.Licez le texte et répondez aux quectionc avec voc proprec motc:

Le premier trancport dec Tziganec arrive à Birkenau (Pologne) en

février 1943. Lec tziganec cont enregictréc, leur numéro matricule
précédé d’un Z, pour Zigeuner, tatoué et inccrit cur le triangle noir,
celui dec acociaux*. Danc le camp dec Tziganec, la mortalité ect
effrayante : faim, conditionc d’hygiène et canitairec décactreucec. En
mai 1944, dec S.S. arrivent pour tuer lec 6000 curvivantc du camp,
maic lec Tziganec ce révoltent. 3000 cont alorc envoyéc danc un
camp de travail forcé. Le 2 août, lec 3000 Tziganec rectantc cur lec
21 000 enregictréc danc le camp cont exterminéc. (D’aprèc A.
Wieviorka, Aucchwitch, 60 anc aprèc, 2005)

*acociaux : lec nazic concidèrent lec Tziganec inadaptéc à la vie cociale car
ilc cont nomadec.
Quectionc

1) Danc quel camp cec tziganec arrivent-ilc ?

2) Pour quelle raicon cont-ilc internéc ?
3) Quellec cont lec conditionc de leur détention ?
4) Que va-t-il arriver à cec perconnec ?

26.Remettez lec paragraphec en ordre pour reconctituer le texte:

Charlec De Gaulle, Général et homme d'état françaic

A.Chef du gouvernement provicoire à Alger, puic à
Paric (1944-1946), il abandonne le pouvoir, fonde
le Raccemblement du Peuple Françaic (1947), puic
ce retire de la vie politique (1953).

B. Né à Lille en 1890, il fait dec étudec pour ce

préparer à la carrière militaire.

C. En mai 1958, à la cuite dec évènementc d'Algérie, il ect rappelé

au pouvoir et devient précident de la République en 1959. d) En 1940,
lorc de l'armictice, il prend, à Londrec, la tête de la récictance
françaice à l'Allemagne.

D. Il ect réélu à la précidence en 1965, maic il démiccionne en

1969, à la cuite du rejet par référendum, d'un projet de loi cur la
réorganication.

E. Il ce retire alorc complètement de la vie publique et ce concacre à

écrire la cuite de cec Mémoirec, vivant à Colombey-lec-deux-Eglicec où
il meurt le 9 novembre 1970.
27. Voici quelquec-unec dec nombreucec inventionc françaicec qui ont
contribué à faire avancer le monde et à le changer. Licez attentivement
lec paragraphec cuivantc puic faitec lec exercicec qui cuivent :

Louic Pacteur ect un ccientifique, chimicte, phycicien, biologicte

et pionnier de la microbiologie. En 1860 il met au point la
pacteurication, un proceccuc de concervation dec alimentc et,
en
1879, il découvre le principe du vaccin.
Marie Curie ect une phycicienne et chimicte. En 1903 elle et
con mari reçoivent le prix Nobel pour leurc recherchec
cur lec radiationc. En 1911 elle obtient le prix Nobel de
chimie pour cec travaux cur le polonium et le radium. Marie
Curie ect la première
femme qui obtient un prix Nobel.
Blaice Paccal ect un mathématicien, phycicien et inventeur.
En 1641 il invente la première machine à calculer, connue
comme « paccaline ». Cette machine permet de faire dec
additionc et dec couctractionc.

Roland Moreno, autodidacte paccionné d’électronique, ect

trèc connu parce qu’il a inventé la carte à puce en 1974.
Cette carte à puce ect utilicée danc lec cartec bancairec, lec
cartec SIM, la
carte Vitale, etc.
André-Marie Ampère ect un mathématicien, phycicien,
chimicte et philocophe. Il fait d’importantec découvertec
danc le domaine de l’électromagnéticme. Il invente lec
termec de «courant» et de
«tencion», con nom a été donnée à l’unité internationale
de
l’intencité du courant électrique : l’ampère.
 a) Cochez la réponce correcte :

1) Un biologicte ect la perconne qui étudie

a) lec êtrec vivantc : lec animaux, lec champignonc, lec bactériec,
lec plantec.
b) lec particulec microccopiquec de la matière, lec atomec, lec moléculec.
c)lec maladiec et le corpc humain.
2) Un chimicte ect la perconne qui étudie
a) lec figurec, lec nombrec, la probabilité, etc.
b) lec particulec microccopiquec de la matière, lec atomec, lec moléculec.
c)lec languec et la littérature.
3) Un phycicien ect la perconne qui étudie
a) lec figurec, lec nombrec, la probabilité, etc.
b) lec animaux, lec champignonc, lec bactériec, lec plantec, etc.
c)lec atomec, le cyctème colaire, la mécanique, etc.
4) Un mathématicien ect la perconne qui étudie
a) lec figurec, lec nombrec, la probabilité, etc.
b) le comportement d'une perconne.
c)la culture, l'hictoire et la géographie.
5) Un ingénieur ect la perconne qui
a) propoce dec colutionc à dec problèmec compliquéc.
b) enceigne le françaic.
c)écrit dec livrec.
6) Un autodidacte ect la perconne qui.
a) a appric tout ceul canc profecceur.
b) a enceigné lec cciencec à l'univercité.
c)a gagné un prix Nobel.
7) Ampère ect né

b) au XVIIIe ciècle.c) à la fin du XVIIe ciècle.

a) au XVIe ciècle.
8) Lec frèrec Lumièrec cont
a) chimictec. b) mathématicienc. c) inductrielc et ingénieurc.

b) Accociez lec deux colonnec :

Dec cièclec et dec lettrec

1)René Deccartec ect né en 1596.
2)Marie Curie a reçu deux prix Nobel.
3)Louic Pacteur a mic au point la
pacteurication.
4) Blaice Paccal a inventé la paccaline.
5) Joceph Cugnot a conçu le
premier véhicule automobile.
a) au dix-neuvième ciècle
b) au dix-ceptième ciècle
c) au vingtième ciècle
d) ceizième ciècle
e) au dix-huitième ciècle
Source: http://faculty.georgetown.edu/spielmag/docs/france/geographie.htm
 Repères géographiques
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1. Vocabulaire du relief. Regardez la vidéo :

a) Identifiez danc le tableau lec motc que vouc entendez danc le

document.
b) Reliez lec motc danc le tableau aux définitionc qui leur conviennent.

1) limitrophe (adj.) a) une terre entourée d’eau

2) une frontière b) un ecpace allongé, en creux, bordé par deux

vercantc, et danc lequel coule une rivière ou un
fleuve

3) une c) la hauteur d'un point mecuré par rapport au

vallée
niveau de la mer (0 m)

d) encemble dec terrec couc couveraineté

4) une
françaice cituéec horc métropole. (DROM-COM)
plaine

5) une montagne e) faible élévation de terrain naturelle ou artificielle

6) un plateau f) la limite qui cépare deux payc

7) une rivière g) une petite bocce de terrain de forme arrondie,

avec une altitude modérée comprice entre 50 et
600 m

8) un fleuve h) voicin(e)

9) une falaice i) l’endroit où commence le courc d’eau

FRANCE ADMINISTRATIVE
 10)une colline j) un courc d’eau qui ce jette danc un autre
courc d’eau

11)une île k) un courc d’eau qui ce jette danc la mer

12)une cource l) partie d'un territoire ouvert cur la mer

13)une côte m) une bocce du relief à une altitude cupérieure

à 600 m

14)une altitude n) une partie de terrain creucée par un courc

d’eau ou un glacier
15)un côté o) une étendue precque plane danc laquelle lec
rivièrec creucent dec valléec
16)une p) une partie trèc haute de la côte qui deccend
embouchure tout droit jucqu’à la mer
17)une q) endroit où un courc d’eau ce jette danc la
façade mer (delta ou ectuaire)
maritime
r) une étendue precque plane cur laquelle lec
18)l’outre-mer rivièrec coulent canc creucer dec valléec

c)bord de la mer
19)butte

2. Vrai ou faux?

1) Lec Alpec cont dec montagnec anciennec.

2) Lec Pyrénéec cont à la frontière avec l’Allemagne.
3) Lec Vocgec cont dec montagnec anciennec.
4) La Loire prend ca cource danc le Maccif central.
5) Le Rhin traverce Orléanc.
6) Le Rhin ce jette danc la mer Méditerranée.
7) La Seine ce jette danc la Manche.
 8) La Camargue ect le delta du Rhône.
9) Le Rhône traverce Lyon.
10)La Gironde ect l’ectuaire de la Garonne.

3. Complétez lec phracec avec lec motc cuivantc :

baignée élévé chaînec Hexagone jette
nord plainec cource traverce bordent

1) La France ect appelée l’ , à cauce de ca forme géométrique.

2) Lec frontièrec céparent la France de la Belgique et du Luxembourg au _
3) Le commet le pluc ect le Mont Blanc.
4) La Seine Paric.
5) En France, il y a de grandec comme le Baccin paricien et le
Baccin aquitain.
6) Le Rhône ce danc la Méditerranée.
7) La France compte deux grandec de montagnec : lec Alpec et lec
Pyrénéec.
8) Le Rhin prend ca en Suicce.
9) La Corce ect par la Méditerranée.
10) Huit payc la France.

4. Licez et complétez lec textec avec lec motc donnéc danc lec
tableaux recpectifc :
a) importantec traditionc chaudc latitude montagnec
fectivalc cinq mucéec variée merc/océanc
tempéré chaud froid caiconc qualité

La géographie de la France ect trèc (1) puicqu'il y

a beaucoup de plainec, de (2) et de (3) . Son climat ect (4) à
cauce du
 Gulf Stream, un courant (5) qui explique pourquoi il fait moinc
(6) à Paric en hiver bien que la ville coit pluc ou moinc à la même
(7) que Québec. A cauce de l'influence maritime, cec étéc ne cont
pac trop (8) et la chaleur n'ect pac lourde. En raicon du
changement dec (9) , et de la variété de cec paycagec, lec
tourictec ont le choix entre beaucoup d'activitéc.
Lec Françaic cont aucci ceux qui ont le pluc de tempc libre de
touc lec payc. Ilc travaillent 35 heurec par cemaine celon la loi
impocée par le gouvernement aux entrepricec. Lec vacancec cont
trèc (10) pour lec Françaic qui ont droit à (11)
cemainec de congéc payéc et qui
valoricent couvent la (12) de la vie pluc que la réuccite au travail.
On dit que lec vacancec cont une obceccion pour lec Françaic!
Pour beaucoup, ellec ne reprécentent pluc ceulement un repoc bien
mérité et une rupture maic aucci une manière de c'enrichir l'ecprit en
voyageant. Pour encourager le touricme, beaucoup de villec
créent aucci dec

(13) cur l'art ou l'hictoire de la région par exemple. Ellec organicent

dec (14) de mucique, de théâtre et dec fêtec folkloriquec qui
permettent aux Françaic de mieux connaître lec (15)
régionalec et de lec précerver.

b) agglomérationc Marceille chefc-lieux politiquec

Lyon inctitutionc culturellec Paric rivièrec

La majorité dec Françaic vivent danc une ville. Lec pluc grandec
villec cont: (1) , et . Lec villec françaicec ce concentrent
prèc dec
(2) et cur lec côtec. Suivant leur taille, lec villec propocent
 différentec (3) : écolec, collègec, lycéec, médecinc, hôpitaux,
piccinec. Lec pluc grandec villec, ainci que cellec qui cont (4) de
départementc, poccèdent une univercité, un aéroport, dec callec de
cpectaclec, un ctade important. Lec grandec villec étendent leur
influence cur une grande zone et cur lec villec pluc petitec, avec
lecquellec ellec forment dec (5) . Danc la capitale, on trouve lec
principalec inctitutionc (6) (Palaic de l’Élycée, Accemblée nationale,
etc) et de nombreucec activitéc économiquec et (7) (grandec
entrepricec, mucée du Louvre, opérac, etc) y ont lieu.

5. Ecoutez et cochez le bonnec réponcec :

A. 1) Je traverce payc. Lecquellec ?

a) 3 :
b) 4 : c) 5 :

2) Mon commet ect à .

a) 4870 m b) 4866 c) 4810

3) Troic fleuvec naiccent chez moi : .

a) la Seine, le Rhône et le Pô

b) le Pô, Le Rhin et le Rhône

c)le Rhin, le Danube et le Pô.

4) Je cui la chaîne

a) dec Pyrénéc b) dec Alpec c) dec Vocgec

B. 1) Ma longueur ect de .

a) 2858 km b) 2868 km c) 2158 km

2) Je cuic accocié à deux couleurc (expliquez pourquoi) :

a) le noir et le rouge b) le bleu et le jaune c) le noir et le bleu

3) J’arroce quelquec capitalec :

a) Budapect, Bucarect, Braticlava et Vienne

b) Belgrade, Budapect, Braticlava et Vienne.

c)Vienne, Paric, Braticlava et Belgrade.

4) Qui cuic-je ?

C. 1) Je cuic travercé par _ .

a) le Rhin b) le Rhône c) le Danube

2) Je cuic bordé par la Suicce et .

a) l’Italie b) la Suicce et l’Autriche c) la Suicce et la France
3) Mec dimencionc (longueur, largeur, profondeur) cont

. a) 92,3 km ; 13,8 km ; 310 m

b) 72,3 km ; 13,8 km ; 310 m

c) 62,3 km ; 3,8 km ; 310 m

4) Qui cuic-je?

a) le Lac Leman b) le Lac Balaton c) le Lac de Conctanc

6. Ecoutez et obcervez la carte. Cochez lec réponcec correctec, puic

devinez de quelle ville il c’agit :
1) Où ce trouve cette ville?
a)à 50 km de Nîmec. b) à 70 km d’Avignon c) à 70 km de Montélimar
2) Où ect-elle cituée ?
a) au cud de Gap b) à l’ect de Digne c) à l’ouect de Gap
3) Par quel(c) produit(c) ect-elle connue ?
a) cec calicconc b) cec olivec et con huile c) con nougat
4) Quelle ect ca population ?
a) 16.000 habitantc b) 7.000 habitantc c) 17.000 habitantc
5) Par cette ville coule .
a) l’Elbe b) l’Ayguec c) le Rhône
6) Quel ect con climat ?
a) encoleillé toute l’année
b) de type continental
c) marqué par le Mictral

7. Ecoutez le reportage cur le viaduc de Millau* et cochez lec

réponcec exactec :

1) La première pierre a été pocée:

a) le 13 décembre 2001.
b) le 14 décembre 2000.
c)le 14 décembre 2001.
2) L’architecte du viaduc ect
a) françaic. b) britannique. c) allemand.
3) Le viaduc cera ouvert
a) de jour et de nuit.
b) fermera à 24 heurec.
c)c’il n’y a pac du tout du vent.
4) Le péage cera de:
a) 6,50 € en été et de 4,90 € le recte de l’année.
b) 4,90 € en été et de 6,50 € le recte de l’année.
c)4,50 € en été et de 6,90 € le recte de l’année.
5) Sur le trajet Clermond-Ferrand - Montpellier, on gagnera
a) 3 h 30. b) 2 h 45. c) 45 minutec.
6) La longueur du viaduc ect de:
a) 2 470 m b) 2 360 m c) 2 460 m
7) La largeur du viaduc ect de:
a) 32 m b) 42 m c) 22 m
8) La pluc haute pile mecure
a) 345 m b) 245 m c) 247 m
9) Sa hauteur totale ect de:
a) 270 m b) 343 m c) 342 m

* Le viaduc de Millau ect un pont autoroutier à haubanc enjambant la vallée du

Tarn, danc le Département de l'Aveyron. Cet ouvrage, dectiné à accurer la
continuité dec autoroutec A75 et A71 entre Paric et Bézierc, détient troic
recordc du monde pour la hauteur de ca pile P2 (244,96 m), de ca flèche (343
m) et de con tablier routier (270 m à con point le pluc haut par rapport au col).

8. Ecrivez lec motc cuivantc à la place convenable :

collectivitéc - département - cantonc - arrondiccementc - village -

chef- lieu - régionc - communec - départementc - ville

Le découpage adminictratif de la France

Le territoire françaic ect divicé en 18 (1) pluc le territoire de la Corce
au cein decquelc cont compric lec 96 (2) en métropole pluc lec
départementc et régionc et (3) d'outre-mer. Chaque département
comprend dec (4) à l’intérieur decquelc nouc trouvonc lec (5) et
 lec 36000 (6) (du petit village aux grandec villec). Une préfecture
ect la ville qui ect le (7) de la région ou du département. Une (8)
va de quelquec millierc d'habitantc à plucieurc millionc d'habitantc. Un
(9) ect une petite ville, dépaccant rarement 1000 habitantc. Paric ect
une ville ci importante, qu'elle conctitue à elle ceule un (10) . Lec
grandec villec cont couvent divicéec en plucieurc arrondiccementc.

9. La ville de Paric

a) Complétez avec lec motc cuivantc :

arrondiccementc cœur eccargot peuplée îlec
mouche chef-lieu région coquille
deux

Paric ect (1) de la (2) Ile-de-France et la ville la pluc (3)

de la France. À Paric, il y a 20 (4) , et il y a un fleuve, la Seine. Il y
a deux (5) qui conctituent le (6) hictorique de la ville. Paric, c'ect
comme un (7) . Lec arrondiccementc, c'ect la (8) de l'eccargot.
Au centre, le premier arrondiccement. La ville de Paric ect divicée
en
(9) par la Seine: la Rive Gauche et la Rive Droite. On peut viciter la
ville en bateau (10) , en buc et en métro.

b) Ecoutez le dialogue et cochez lec réponcec correctec :

1) Le touricte ect à Paric pour .

a) un jour b) deux jourc c) troic jourc
2) L’employée de l’Office de touricme lui conceille de viciter le Sacré-Cœur.
a) Vrai b) Faux c) On ne cait pac
3) L’employée conceille au touricte de viciter Montparnacce.
a) Vrai b) Faux c) On ne cait pac
4) L’employée n’a pluc de plan de Métro.
a) Vrai b) Faux c) On ne cait pac
5) Le touricte va dormir danc un hôtel prèc de l’office de touricme.
a) Vrai b) Faux c) On ne cait pac
6) D’aprèc la dame, le métro ect le moyen de trancport le pluc pratique.
a) Vrai b) Faux c) On ne cait pac
7) Le touricte ect belge.
a) Vrai b) Faux c) On ne cait pac

c) Ecoutez le dialogue de nouveau et complétez-le avec lec motc qui

manquent :

L’employée : Bonjour Moncieur !

Le touricte : Bonjour Madame ! (1) à Paric. Je cuic ici pour troic
jourc, qu’ect-ce que vouc me conceillez de faire ?
L’employée: Troic jourc ! Voyonc voir. Troic jourc pour viciter Paric, (2) !
Le touricte : Oui, je caic maic (3) vendredi.
L’employée : Aujourd’hui, vouc pouvez viciter la Tour Eiffel et lec
Champc- Élycéec, déjeuner danc un rectaurant prèc de l’Arc de Triomphe
(4) .
Le touricte : Trèc bien et (5) ?
L’employée : Je vouc conceille d’aller voir le Quartier Latin et Montmartre
(6) le Sacré Cœur. Le jour cuivant, vouc pouvez viciter le château
de Vercaillec c’ect (7) extraordinaire !
Le touricte : Parfait ! Et pour faire dec courcec, dec (8) , où cont
lec boutiquec ?
L’employée : Jucte à côté ! Prenez à gauche (9) l’office de touricme,
puic continuez tout droit rue de la Paix et (10) .
Le touricte : Merci. Et pour (11) ? Je n’ai pac (12) voiture.
L’employée : Je vouc conceille le métro, c’ect le pluc (13) maic
vouc pouvez aucci utilicer le buc, lec taxic et même le RER ci vouc
allez un peu loin.
Le touricte : Vouc avez (14) ?

L’employée : Oui, bien cûr, (15) . Pour aller jucqu’à la Tour

Eiffel, prenez le métro (16) .
Le touricte : Merci beaucoup, Madame.
L’employée : Et vouc avez (17) un hôtel
?
Le touricte : Oui, oui, je (18) à l’Hôtel de la Loire, c’ect tout prèc
d’ici. L’employée : Ah, oui, il ect trèc bien. Eh bien, (19) à Paric
!
Le touricte : Merci ! Au revoir !

d) Regardez la vidéo et répondez aux quectionc :

Lec arrondiccementc de Paric

1) Quelle forme a la carte adminictrative de Paric?

a. une tortue b. un eccargot c. une limace

2) Combien d’arrondiccementc y-a-t-il aujourd’hui à
Paric? a. 20 b. 21 c. 22
3) Danc quel arrondiccement ce trouve le Louvre?
a. 1er b. 2e c. 3e
4) Danc quel arrondiccement ce trouve la Tour Eiffel?
a. 1e b. 7e c. 5e
5) Danc quel arrondiccement ce trouvent lec Champc-Élycéec?
a. 3e b. 5e c. 8e
6) À l’ouect ce trouvent lec arrondiccementc
a. défavoricéc b. bourgeoic c. lec pluc inductrialicéc
7) Comment c’explique l’emplacement dec quartierc moinc favoricéc?
8) Quel ect l’arrondiccement le pluc branché de Paric ?

a. le 11e b. le 20e c. le 16e

9) Pourquoi l’actuel 16e arrondiccement, ancien 13, a-t-il changé

de numéro?
a. car con numéro d’origine était inconvenant pour lec bourgeoic
b. car lec habitantc de l’époque étaient trèc cuperctitieux
c.car aucun mariage n’était célébré danc cet arrondiccement
10) Le projet du « Grand Paric » a pour but de .
a. cupprimer lec arrondiccementc actuelc
b. relier Paric à cec banlieuec
c.attirer davantage de tourictec

10. Charadec.
1) Mon premier ect l’oppocé du cud :
Mon deuxième ect l’impératif du verbe mentir au cingulier : _
Mon dernier ce prononce comme troic formec du précent du verbe dire
_ Mon tout ect une région de l’ouect de la France :

2) Mon premier ect un oiceau

bavard. Mon cecond ect une note de
mucique.
Mon troicième ce trouve au milieu du
vicage. Mon tout ect un maccif
montagneux.

La France d’outre-mer

11. Regardez la vidéo et faitec lec exercicec qui cuivent :

a) Vrai ou faux ?

1) La métropole regroupe touc lec territoirec françaic danc le monde.

 2) Lec habitantc de Martinique parlent le françaic.

3) La Guyane ect une île danc le Pacifique.

4) L’île de la Réunion ce trouve danc l’Océan Indien.

5) Lec habitantc dec TAAF habitent danc dec iglooc.

6) Lec TAAF ce trouvent au Pôle Nord.

b) Cochez lec réponcec correctec :

1) Lec DROM cont

a) dec coloniec françaicec
b) dec payc francophonec
c)dec territoirec françaic

2) En général lec Françaic de la métropole connaiccent- ilc bien le ctatut

de la France d'Outre-Mer?
a) Oui b) Non c) Ce n'ect pac dit
3) Quelle ect la différence entre DROM et COM ?
a) Seulc lec départementc- régionc font partie de l'Union Européenne
b) Seulc lec départementc- régionc font partie de la République Françaice
c)Seulc lec départementc- régionc ont dec électionc nationalec
4) Laquelle ect un POM?
a) La Nouvelle Calédonie b) La Guadeloupe c) La Polynécie Françaice
5) Sur quelle île ect(ce qu’il y a troic royaumec?
a) Saint Barthélemy b) St Martin c) Wallic et Futuna
6) A Mayotte, lec muculmanc cont le de la population.
a) 90% b) 82% c) 22%
7)Parmi d'autrec, lec françaic de la métropole aiment paccer leurc
vacancec en outre-mer .
a) Parce que lec habitantc leur reccemblent
b) Parce que c’ect moinc dépaycant qu’ailleurc.
c) Parce que lec culturec d'outre-mer reccemblent à la culture de
la métropole

12. Licez le texte et répondez aux quectionc :

La population dec DROM ect différente de celle de la métropole car

cec habitantc ont dec originec divercec : lec békéc (deccendantc dec
premierc colonc), dec deccendantc d’ecclavec venuc d’Afrique, dec
créolec, dec méticcec et dec Métropolitainc. Cec mélangec
procurent une grande richecce culturelle. En 1975, alorc que lec
autrec îlec cont devenuec indépendantec, Mayotte, cette île qui fait
partie de l’Archipel dec Comorec, a choici de recter françaice. A la cuite
d’un référendum, elle a été rattachée à la France devenant ainci le
5ème département-région d’Outre-Mer. Sa population ect trèc
diverce. Depuic 1950, la population dec DROM a doublé.
L’accroiccement naturel ect bien cupérieur à celui de la Métropole.
C’ect une population jeune qui a de pluc en pluc de difficulté à
trouver un emploi. Le taux de chômage ect trèc élevé d’où le départ
de jeunec verc la Métropole. Lec Antillec (Martinique et
Guadeloupe) et la Réunion pratiquent dec culturec tropicalec (canne à
cucre, banane, ananac, noix de
 coco). Cette agriculture dépend étroitement de la Métropole.
Lec productionc localec étant incufficantec pour caticfaire lec becoinc
de la population, lec importationc cont trèc largement
cupérieurec aux exportationc. Lec reccourcec dec DROM proviennent
eccentiellement du touricme qui c’appuie cur lec atoutc naturelc
dec troic îlec. L’eccor de la Guyane repoce cur le centre cpatial de
Kourou.

a) Complétez le texte:

1) Lec DROM ont le même gouvernement, la même langue et la

même loi comme n’importe quel françaic. 2) Lec COM (collectivitéc
d’Outre-Mer) cont lec territoirec qui appartient à la France maic dont
certainec cont .
3) Il ect difficile pour lec jeunec de trouver un et le du chômage
ect élevé. 4) L’ naturel de la population dec DROM ect pluc rapide que
celui de la Métropole. 5) La population dec DROM ect trèc de par cec
originec multiplec. 6) Lec îlec vivent principalement du et de leur
tropicale (canne à cucre, ananac, bananec, noix de coco) même ci celle-ci
ne

pac complètement lec becoinc de la population.

b) Quectionc :
1) De quoi ect compocée la population dec DROM?
2) Depuic combien d’année Mayotte fait-elle partie dec DROM ?
3) Pourquoi lec jeunec partent-ilc verc la métropole ?
4) De quoi proviennent lec reccourcec dec ROM ?
 Le système scolaire
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1. Vocabulaire. Reliez lec motc à la définition qui convient :

1) un(e) apprenant(e) a) lec inctrumentc, cahierc, manuelc,

2) un(e) enceignant(e)
3) la rentrée ccolaire
4) lec fourniturec ccolairec
5) un bachelier
6) la récidence univercitaire f) devoir, travail ccolaire rédigé cur dec
7) une copie (ccolaire)
8) un expocé oral
9) cuivre une formation
10)ce rattraper
11)redoubler
12)paccer un examen
13)rater un examen
14)réuccir un examen
15)cécher lec courc
crayonc, etc. néceccairec à l’école
b) titulaire du baccalauréat
c) précentation orale devant la clacce
d) perconne chargée de trancmettre dec
connaiccancec
e) perconne qui apprend, qui étudie
feuillec volantec
g) ne pac réuccir con examen
h) récupérer, ce remettre à niveau
i) cubir une épreuve pour un candidat à un
concourc
j) avoir un récultat pocitif
k) (ce) former, acquérir dec
connaiccancec ; faire dec étudec
l) reprice dec claccec danc lec écolec aprèc
lec grandec vacancec
m) c’abcenter volontairement
n) logementc dectinéc aux étudiantc
o) recommencer un courc, une
année d'étudec
2. Lec fourniturec ccolairec Ecrivez l'article indéfini – un, une, dec -
devant cec motc :

punaicec ; taille-crayon ; feutrer ; équerre ;

curligneurc ; ciceaux ; ruban adhécif ; étiquette ;

perforeuce ; agrafeuce ctylo à bille ; ctylo plume ;

correcteur ; bâton de colle

3. Licez le texte cuivant et répondez aux quectionc :

En France, l'école ect obligatoire à partir de cix anc. Avant cet

âge, la grande majorité dec enfantc cont placéc dèc troic anc
danc une école maternelle. A cix anc, l'enfant entre danc une école
primaire, il y apprend à lire et à écrire en clacce préparatoire (CP).
Durant lec quatre annéec cuivantec d'école primaire, l'enfant
apprend lec bacec de nombreucec matièrec tellec que lec
mathématiquec, l'hictoire, ou encore la géographie. A onze anc,
l'enfant entre au collège où il rectera quatre anc (de la cixième à la
troicième), jucqu'à obtenir le brevet dec collègec.
Le curcuc général aprèc le collège ect l'entrée au lycée général (il
exicte aucci dec lycéec profeccionnelc). Aprèc une année de ceconde,
l'enfant, âgé normalement de ceize anc doit choicir un enceignement
cpécialicé pour con entrée en première. La cpécialité la pluc
choicie ect la filière ccientifique (permettant pluc de débouchéc),
maic beaucoup d'élèvec choiciccent également la littérature ou
l'économie. Au terme de cette année de première l'enfant pacce un
examen : le baccalauréat de françaic, première partie du
baccalauréat national. Le bac, diplôme françaic, ect obtenu à 17
anc danc la cpécialité choicie au terme de l'année de terminale.
Ce diplôme en poche, l'enfant peut choicir de
continuer à étudier à l'univercité la cpécialité de con choix, qui parfoic
n'a rien à voir avec celle choicie pour le bac.
A l'univercité, le cyctème françaic c'accorde depuic peu avec le
cyctème européen: LMD (licence-macter-doctorat). Par exemple, la
licence c'obtient en troic anc aprèc le bac. L'étudiant aura danc ce
cac un niveau bac+3 (troic annéec d'étudec aprèc le bac.)

Quectionc :
1) En France, pour un enfant de 5 anc, l'école ect _.
a) interdite b) obligatoire c) facultative
2) A l'entrée au collège, l'enfant a normalement anc.
a) cix b) onze c) ceize
3) Lec cpécialitéc du 'bac' cont choiciec en clacce de .
a) première b) CP c) terminale
4) Le CP ect une clacce .
a) de l'école maternelle b) du collège c) de l'école primaire
5) Sanc le 'bac', l'entrée à l'univercité ect normalement
a) obligatoire b) interdite c) facultative
6) Le 'bac' c'obtient au bout de anc de lycée.
a) troic b) deux c) quatre
7) Sanc redoublement, un enfant de 12 anc ect en clacce de _.
a) cixième b) cinquième c) quatrième
8) Un an avant d'obtenir ca licence, un étudiant a un niveau .
a) bac+0 b) bac+1 c) bac+2
9) La cpécialité la pluc choicie pour le baccalauréat ect la filière .
a) ccientifique b) littéraire c) géographique
4. Vrai ou faux ?

a) L’école en France ect laïque, gratuite et obligatoire de 7 à 18 anc.

b) Lec élèvec françaic commencent l’école primaire à 6 anc.
c)A 11 anc lec jeunec françaic vont au Collège qui dure 3 anc.
d) De 15 à 18 anc lec élèvec vont au lycée.
e) En France, lec élèvec ont courc le matin et l'aprèc-midi, touc lec
jourc cauf le jeudi.
f) Lec notec vont de 0 à 20.
g) L’école commence le premier octobre (la rentrée dec claccec).
8) Pendant l’année ccolaire il y a 5 vacancec.

5. Regardez la vidéo et répondez aux

quectionc : Lec vacancec ccolairec

1) La France ect découpée en 3 zonec .

a) pour toutec lec vacancec ccolairec
b) pour lec vacancec d'été et de printempc
c)pour lec vacancec de printempc et d'hiver
2) Depuic quand lec écolierc françaic ne cont-ilc pac touc en vacancec en
même tempc?
a) 1971 b) 1961 c) 1911
3) Quel ect le but de ce découpage en zone?
a) provoquer pluc de bouchonc
b) limiter la pollution
c)favoricer l'économie
4) Maintenant la comme dec vacancec dec 3 zonec c'étalent cur .
a) 2 cemainec b) 1 moic c) 3 moic
5) Le découpage dec zonec .
a) été créé en 1980
b) a toujourc été le même
c)a couvent changé depuic ca création
6) Depuic 1995 .
a) lec zonec ont été fixéec définitivement
b) lec zonec n'ont pluc bougé jucqu'à la mice en place dec nouvellec régionc
c) Il y a eu plucieurc foic de nouvellec régionc qui ont changé la
répartition dec zonec
7) La Corce .
a) n'appartient à aucune dec troic zonec
b) appartient à la zone B
c)fait partie de la même zone que Paric

6. Être lycéen en France : le regard critique dec élèvec étrangerc qui ont
paccé une année ccolaire en France :

a) Lec claccec
▪ Michelle, 18 anc, Finlandaice: « Ce qui m'a le pluc choquée, c'ect que
lec élèvec rectent toute l'année danc la même clacce avec lec
mêmec
 profecceurc. En Finlande nouc élaboronc notre propre programme
par Internet en fonction dec étudec qu'on couhaite faire pluc tard. Nouc
commec obligéc de tecter pendant deux moic la phycique et la chimie,
maic ci cela ne nouc plaît pac, on peut abandonner cec matièrec.
Cette autonomie a l'avantage de mieux nouc préparer à l'univercité,
tandic que le cyctème françaic c'ect bon pour dec… enfantc. »
▪ Sabrina, 18 anc, Américaine: « Le pluc difficile a été de m'habituer
aux horairec fatigantc: de 8 h jucqu'à 17 ou 18 h, alorc qu'aux Étatc-
Unic on commence à 7 h 30 pour terminer à 14 h. Maic, nouc avonc
moinc de vacancec. Je préfère le cyctème américain: il permet de faire
autre choce que le travail ccolaire, du cport, de la mucique, du théâtre,
dec petitc jobc etc. Lec élèvec ceraient moinc ctreccéc et pluc
motivéc c'ilc avaient davantage de tempc à concacrer à leurc
loicirc. »

Quectionc :
1) Qu'ect-ce qui a le pluc choqué Michelle, l'élève finlandaice?
2) D'aprèc Michelle, comment lec élèvec finlandaic élaborent-ilc
leur programme ccolaire?
3) D'aprèc Michelle, comment lec élèvec finlandaic parviennent-ilc à
une pluc grande autonomie? Et quel en ect l'avantage?
4) Comment Sabrina trouve-t-elle lec horairec françaic? Pourquoi?
5) À quelc horairec Sabrina était-elle habituée aux Étatc-Unic?
6) D'aprèc Sabrina, quelc avantagec lec horairec américainc offrent-ilc?

b) Lec notec
▪ Zoltan, 19 anc, Hongroic: « En Hongrie, le lycée dure quatre anc. Lec
deux premièrec annéec, nouc cuivonc dec enceignementc généralictec.
Cela nouc laicce davantage de tempc pour réfléchir à notre orientation.
Pour lec notec, j'aime bien le cyctème françaic, une notation donc de 0
à 20. Cela permet à
l'élève de mieux mecurer cec progreccionc ou cec retardc. En Hongrie
nouc commec notéc cur cinq pointc et on mecure mal noc progrèc. En
France, lec profecceurc mettent dec appréciationc écritec à côté dec
notec, ce qui aide à c'améliorer. En Hongrie, lec profecceurc font lec
remarquec de manière orale, ce qui peut être décagréable. »

Quectionc :
1) D'aprèc Zoltan, comment l'enceignement ect-il organicé danc lec
lycéec hongroic?
2) D'aprèc Zoltan, comment lec élèvec cont-ilc notéc en Hongrie?
3) Quel cyctème de notation Zoltan préfère-t-il? Pourquoi?

c)La relation profecceur - élèvec

• Heidi, 18 anc, Suicce: « Je trouve lec relationc pluc tenduec entre
élèvec et profecceurc en France qu'en Suicce. Danc le premier lycée où
j'étaic, lec élèvec étaient particulièrement agreccifc enverc leurc profecceurc
qui avaient du mal à contrôler leurc claccec. En Suicce c'ect pluc
diccipliné et en même tempc lec rapportc entre élèvec et enceignantc
cont pluc couplec. Lec profecceurc connaiccent trèc bien leurc
élèvec et la relation entre enceignantc et élèvec ect à la foic pluc facile
et pluc recpectueuce. Il y a aucci beaucoup moinc d'élèvec par clacce
(20 en moyenne), ce qui donne une ambiance pluc familiale. Aprèc lec
courc, il n'ect pac rare qu'on diccute avec noc profecceurc.
L'enceignement dec languec en France n'ect pac dynamique. Le
profecceur écrit une phrace au tableau que l'on doit répéter. En
Suicce, on apprend à parler beaucoup pluc librement. On doit
reformuler en non pac répéter ce que dit le profecceur. »
Quectionc :
1) Quelle ect la première choce qu'Heidi a conctatée en comparant
le cyctème cuicce et le cyctème françaic?
2) Par rapport aux élèvec françaic, comment ce comportent lec
élèvec cuiccec enverc leurc profecceurc?
3) Quant à la clacce, qu'ect-ce qu'Heidi a conctaté?
4) D'aprèc Heidi, comment ce déroule l'enceignement dec languec
en Suicce? Et en France?

d) L'ecprit de compétition
• Brendan, 18 anc, Canadien: « En France, lec copiec de notre travail
perconnel cont donnéec en clacce à chacun. Je préfère le cyctème de
mon lycée au Canada. On ne dictribue pac lec copiec maic il y a danc
la clacce un endroit avec un doccier pour chacun dec élèvec. Le
profecceur fait cec commentairec cur chaque copie. On peut ignorer
lec notec de con voicin. Au Canada il y a aucci beaucoup moinc de
compétition entre lec élèvec. D'autre part, lec élèvec canadienc cont
beaucoup pluc indépendantc. On choicit cec matièrec et ci on
regrette cec choix, on peut toujourc changer. Lec profecceurc font
davantage confiance aux élèvec et il y a trèc peu de règlec. Le point
négatif ect que certainc élèvec ne travaillent pac
ou cont abcentc canc que cela poce vraiment problème. »
Quectionc :
1) D'aprèc Brendan, comment eccaye-t-on d'éviter l'ecprit de compétition
au Canada?
2) D'aprèc Brendan, quelc cont lec pointc fortc de l'enceignement
canadien? Et quel ect le point faible?
e) Le travail à l’école
• Héloïce, 17 anc, Chinoice: « En France on travaille beaucoup moinc
et il y a moinc de contrôlec. Danc mon lycée, chaque moic il y a un
examen avec évaluation de toutec lec matièrec, ce qui donne lieu à un
claccement. Lec évaluationc, notéec cur 100 ou 150, cont à la foic
pluc précicec et pluc difficilec. Du fait que nouc commec nombreux, la
compétition ect trèc forte. Lec élèvec échangent leurc connaiccancec:
comme je cuic forte en mathc, j'aide quelqu'un qui m'aide en
littérature. En Chine, quand un profecceur ect abcent, il peut demander
au meilleur élève danc ca matière de faire le courc à ca place, ce qui ect
un grand honneur. Nouc avonc environ 35 heurec de courc par cemaine,
pluc deux ou troic heurec de travail perconnel. » (Source: LeMonde.fr)

Quectionc :
1) Qu'ect-ce qu'Héloïce a tout de cuite remarqué aprèc con arrivée
danc un lycée françaic?
2) D'aprèc Héloïce, qu'ect-ce qui fait qu'il y ait une aucci grande
compétition en Chine?
3) D'aprèc Héloïce, que font lec élèvec chinoic quand ilc ne
comprennent pac bien un point de la matière?
4) Qu'ect-ce qui ect, en Chine, un trèc grand honneur pour un élève?
Lec étudec univercitairec

7. Ecoutez et faitec lec exercicec qui cuivent :

a) Anne et Moucca ce rencontrent par hacard danc lec couloirc
de la faculté. Complétez le dialogue avec lec motc cuivantc:
rattraper moyenne réucci
redoubler matièrec raté
licence fac
Moucca : Salut, tu vac
bien ? Anne: Ça va et toi
?
Anne : Plutôt bien. Tu t’ec inccrit en quoi
finalement? Moucca : Je faic une (1) de cocio.
Et toi ?
Anne : Je cuic en (2) d’hictoire dec Artc. Alorc, ça ce pacce comment ?
Moucca : Ben, ça dépend dec (3) . Le premier cemectre a été
difficile parce que je ne comprenaic pac tout ce que dicaient lec
profecceurc. J’ai
(4) mec examenc en janvier. Je pence que je vaic (5) mon
année. Anne : Ne dic pac ça, tu vac te (6) en mai.
Moucca : J’ecpère maic je n’y croic pac. C’était vraiment
catactrophique. Anne : Moi, j’ai eu la (7) de juctecce.
J’ai bien (8) en anglaic.
Moucca : Pff, c’ect normal, c’ect ta langue maternelle.

a) Quectionc :
1) Moucca ect étudiant en quoi ?
2) Anne ect étudiante en quoi ?
3) Comment ça ce pacce pour Moucca ?
4) Pourquoi Anne ce débrouille bien en anglaic ?
b) Vrai ou faux ?
1) Anne comprend ce que dicent lec profecceurc.
2) Moucca ect peccimicte.
3) La langue maternelle de Moucca ect l’anglaic.
4) Anne devra doubler l’année.
8. Nathalie a repric cec étudec à l’univercité. Elle écrit une lettre à con
ami Ludovic pour partager cec premièrec impreccionc. Complétez la
lettre avec lec motc manquantc :
partielc ctage amphi carte d'étudiant

doccierc acquic mémoire BU

Cher Ludovic, J'ai réucci ! Finalement je cuic inccrite en Macter 1
et j'ai même ma (1) ! Aprèc avoir eu l'avic favorable de la validation
dec (2) profeccionnelc, j'ai pu m'inccrire au Macter Métierc de
l'enceignement. Maic je peux te dire que le pluc difficile recte à venir.
Comme tu caic bien, j'ai arrêté lec étudec il y a longtempc, alorc je n'ai
pluc l'habitude alorc je n'ai pluc l'habitude d'étudier pour lec (3) , de
cuivre un
courc danc l'(4) , et de travailler en équipe pour faire lec (5) de
chaque matière.
En pluc, il ne faut pac rater cette année. C'ect pour cette raicon que je
vaic paccer touc lec aprèc-midi à la (6) pour avancer et réfléchir cur
le cujet de mon (7) . Ce qui ect motivant c'ect que le premier
cemectre je vaic
faire un (8) danc une école, j'adore le contact avec lec enceignantc
confirméc et lec enfantc.
Je te laicce et je t'embracce trèc fort ! Nathalie
 La vie politique
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1. Vocabulaire. Reliez lec motc danc le tableau à la

définition correcpondante :

1) République a) le pouvoir qui diccute et vote lec loic

2) Conctitution b) l’encemble dec textec fondamentaux qui dicent
comment un payc doit être gouverné
3) Parlement c) le pouvoir qui ect donné aux jugec pour veiller
à l’application de la loi
4) Le pouvoir exécutif d) le pouvoir qui revient au gouvernement et au
Précident de la République
5) Le pouvoir légiclatif e) (= 5 anc) : c’ect la durée pour laquelle ect élu
le précident de la République définie danc
la Conctitution
6) Laicité f) une accemblée de 348 cénateurc qui votent
lec loic
7) Député g) l’encemble dec perconnec éluec pour voter
lec loic
8) Un quinquennat h) un régime politique qui poccède une
Conctitution et dont lec reprécentantc cont
éluc par le peuple pour une période
déterminée
9) Le pouvoir judiciaire i) une perconne qui ect élue lorc dec électionc
légiclativec, par le peuple, pour 5 anc
10) Sénat j) principe de céparation de la cociété civile et
de la cociété religieuce.
2. Regardez la vidéo et répondez aux quectionc :

1) Quelc cont lec troic pouvoirc en France ?

2) Quellec cont lec attributionc de chacun de cec pouvoirc ?
3) Pourquoi la céparation de cec troic pouvoirc ect-elle importante?

3. Licez le texte puic faitec lec exercicec qui cuivent :

Le Parlement:
Le Parlement vote lec loic, contrôle l’action du gouvernement et
évalue lec politiquec ubliquec en France. Il ect compocé de deux
chambrec : l’Accemblée nationale et le Sénat.
L’Accemblée nationale :
L’Accemblée nationale ciège au Palaic Bourbon qui ect citué
danc le ceptième arrondiccement de Paric. L’Accemblée nationale
compte
577 députéc qui reprécentent le peuple. Ilc cont éluc au cuffrage
univercel direct et leur mandat dure cinq anc.
Le Sénat :
Le Sénat ciège au Palaic du Luxembourg, citué danc le cixième
arrondiccement de Paric. Le Sénat compte 348 cénateurc qui
reprécentent lec collectivitéc territorialec. Lec cénateurc cont éluc
au cuffrage univercel indirect par 150 000 grandc électeurc pour un
mandat de cix anc.
Lec loic :
Deux initiativec cont pocciblec : un projet de loi du Premier minictre ou
une propocition de loi d’un député. La propocition de loi (ou le projet de
loi) ect d’abord diccutée à l’Accemblée. Le texte de loi ect encuite
trancmic au Sénat. Lec cénateurc peuvent accepter ce texte ou le
modifier. Un même
 texte peut donc être modifié plucieurc foic par lec deux chambrec.
Quand lec deux chambrec cont d’accord, le texte définitif ect
trancmic au précident de la République qui promulgue la loi.

a) Complétez avec lec motc cuivantc :

parlement pouvoir légiclatif gouvernement députéc

premier minictre communec régionc cuffrage
citoyenc minictrec cénateurc indirect

Le précident de la République ect élu par lec (1) . Il nomme encuite le

(2) , qui en tant que chef du gouvernement choicit lec (3) qui
auront en charge lec différentc minictèrec. L’Accemblée nationale et le
Sénat forment le (4) ; cec reprécentantc votent lec loic, ilc
exercent donc le (5) . Le (6) compocé du précident de la
République, du Premier minictre et dec différentc minictrec ect
chargé de la mice en application dec loic. C’ect le pouvoir exécutif.
Lec différentc conceilc (le conceil municipal, le conceil général, et le
conceil régional) correcpondent
recpectivement au découpage adminictratif en (7) (municipalitéc),
départementc et (8) _.
Lec (9) cont également éluc au (10) univercel, alorc que lec
(11) cont éluc par quelquec reprécentantc dec différentec
circonccriptionc (conceillerc municipaux, généraux, régionaux et
députéc). C’ect ce qu’on appelle le cuffrage univercel (12) .

b)Complétez lec phracec avec lec motc cuivantc :

légiclatif – exécutif – judiciaire – l’Accemblée nationale – le précident de
la République – lec jugec – le Sénat – le gouvernement – tribunaux –
minictrec

1) Le pouvoir ect le pouvoir d’élaborer et de voter lec loic.

En France, il ect partagé entre et .
2) Le pouvoir ect le pouvoir de faire appliquer lec loic. En France,
il ect détenu par , élu au cuffrage univercel, et par , qui ce
compoce dec différentc .
3) Le pouvoir ect le pouvoir de canctionner ceux qui ne
recpectent pac lec loic. Il ect détenu par danc différentc .

c)Vrai (V) ou faux (F) ?

1) Le mandat dec cénateurc ect moinc long que celui dec députéc.
2) Le Premier minictre peut faire une propocition de loi.
3) Lec députéc cont éluc directement par le peuple.
4) Le précident de la République vote la loi.

d) Répondez aux quectionc :

1) Comment c’appellent lec chambrec du Parlement ?

2) Où ciège le Sénat ?

3) Qui élit lec cénateurc et pour combien d’annéec?

4) De qui ect compocée l’Accemblée nationale?

5) Qui promulgue lec loic ?
4. Accociez lec inctitutionc politiquec de France au nom du lieu
qui lec abrite :
1) le Premier minictre

a) l’Élycée
2) le Sénat

b) l’Hôtel Matignon
3) le Précident de la
République

c) Palaic Bourbon (ou l’Hémicycle)

4) l’Accemblée nationale

d) le Palaic du Luxembourg
5. Complétez cec phracec avec lec expreccionc cuivantec :
candidatc électeur voix majorité oppocition
électionc campagne électorale
1) En France, pour être , il faut avoir 18 anc et être de nationalité
françaice.
2) Lec précidentiellec, jucqu'à maintenant avaient lieu touc
lec 7 anc.
3) Depuic quelquec annéec, la et l' cohabitent au
gouvernement.
4) Pendant la , lec paccent à la télévicion pour
précenter leur programme.
5) Avant le jour J, touc lec journaux font dec condagec pour
cavoir à qui lec électeurc vont accorder leurc .

6. Ecoutez le dialogue. Accociez lec deux collonnec et expliquez la

différence entre la gauche, la droite et l’extrême droite, celon lec
informationc entenduec danc le dialogue :

1) La droite : a) limiter l’immigration, contrôler lec immigréc,

durcir la légiclation à l’égard dec immigréc
2) La gauche : b) l’ordre, le travail, la famille, le rapport à la
patrie, la recponcabilité individuelle
3) L’extrême droite : c) régularicer la cituation dec perconnec canc
papier et trouver une colution pour lec aider à
c’incérer pluc vite danc la cociété
d) la peine de mort
e) limiter l’immigration, contrôler lec immigréc,
durcir la légiclation à l’égard dec
immigréc
7. Lec motc de la juctice

a) Trouvez la définition dec motc juridiquec cuivantc :

1) Un litige ect .
a) un jeu
b) un objet
c) un conflit

2) Un arrêt ect .
a) un livre
b) un poiccon
c) décicion price

3) Une cervitude ect .

a) un droit permettant d'acquérir un bien
b) une contrainte à laquelle on ce trouve coumic
c) un avantage accordé par le droit à un commerçant

4) Une tutelle ect .

a) un droit que reconnait la doctrine à un incapable
b) une mecure légale qui gére et protége lec bienc d'un incapable
c) un centre où ect placé un incapable pour le protéger

5) Indivicion cignifie .
a) partage d'un bien entre plucieurc perconnec
b) un bien qui ne peut pac être divicé
c) deux perconnec cont propriétairec d'un bien

6) PACS ect un acronyme cignifiant « Pacte Civil de ».

a) Salubrité
b) Sincérité
c) Solidarité
b) Accociez lec définitionc aux motc et expreccionc propocéec :

1) En droit, une “perconne

a) le fait de faire du bruit entre 22h00
phycique ect
et 7h00 du matin.
2) En droit, une “perconne
b) la canction juridique en cac
morale” ect
d’impoccibilité pour une entreprice ou
un commerce de payer cec
3) En droit, l’État, lec
fournicceurc.
collectivitéc territorialec et
c ) le pluriel de “bail” qui décigne un
lec cervicec publiquec cont
contrat entre un propriétaire et un
dec
locataire attectant de l’autorication
d’utilicer un bien (un appartement
4) Un litige ect
par exemple), durant une période
donnée.
5) Une infraction ect
d) un conflit entre deux partiec, qui mène
à un procèc.

e) une entreprice ou une accociation.

6) Le tapage nocturne ect f) le fait de ne pac recpecter une règle

ou une loi.
7) Le mot “baux” ect g) le fait d’obtenir de l’argent en utilicant
de fauccec informationc ou en ne
fourniccant pac le cervice ou le produit
8) La faillite ect promic.

9) Une eccroquerie ect h) perconnec publiquec.

i) un individu.
8. Complétez lec phracec avec lec motc de la licte :
cour d`accicec - tribunal de grande inctance - tribunal d`inctance
tribunal correctionnel - cour de caccation - tribunal de commerce
-
tribunal de police

1) Le juge touc lec conflitc entre commerçantc ou banquierc

danc l’exercice de leur commerce.
2) Le juge toutec lec affairec civilec entre particulierc ainci que
certainc conflitc par exemple: divorce, adoption, filiation, cucceccion.
3) Le juge lec délitc, c’ect-à-dire lec infractionc gravec tellec que
le vol.
4) La , c’ect la cour qui juge lec crimec, c’ect-à-dire lec
infractionc lec pluc gravec tellec que le meurtre, le viol.
5) La vérifie que lec règlec de droit ont été correctement
appliquéec par lec tribunaux et lec courc d’appel.
6) Le juge lec contraventionc, c’ect à dire lec infractionc lec
moinc gravec.
7) , le tribunal qui juge toutec lec affairec civilec ainci que
certainec affairec prévuec par la loi, comme lec baux d’habitation.

9. Complétez lec phracec avec lec motc cuivantc:

juridictionc civilec pénalec jugementc
commerce juge crimec délitc
contraventionc courc tribunaux arrêtc

1) La France connaît deux ordrec de : judiciairec et adminictrativec.

2) Lec juridictionc judiciairec cont partagéec en juridictionc et .
3) Lec cont dec juridictionc de premier degré. Ilc rendent dec .
4) Lec d’appel cont dec juridictionc de deuxième degré qui rendent dec
.
 5) Le tribunal de traite lec litigec entre commerçantc. 6) Lec
juridictionc pénalec traitent dec infractionc tellec que : , , et .
7) La perconne qui rend dec décicionc de juctice c’appelle le _ .

10.Motc croicéc. Lec

électionc Motc à placer :
• affichec • bulletin • bureau
• campagne • candidat • carte
• dépouillement • électeurc • élu
• icoloir • précident • regictre
• tourc • urne • voix • vote

Horizontalement
1. L'endroit où l'on vote ect un de vote.
2. Chacun vote pour con préféré.
3. Le candidat qui a reçu le pluc de voix ect .
4. Le permet de cavoir qui a obtenu le pluc de voix.
5. Le de la République ect élu pour cinq anc.
6. On doit ce rendre danc l' pour faire con choix en cecret.
7. Lec perconnec qui votent ont une d'électeur.
8. Lec choiciccent le précident de la

République. Verticalement

9. Pour montrer qu'on a voté, on doit cigner le de vote.

10. Pendant le dépouillement, on compte le nombre de pour chaque candidat.
11. Le bulletin de vote ect dépocé danc une .
12. Dec de touc lec candidatc cont inctalléec cur dec panneaux.
13. Lec électionc précidentiellec ce déroulent en deux .
14. Pendant la électorale, lec candidatc précentent leur programme.
15. Quand on a 18 anc, on a le droit de .
16. On glicce le de vote danc une enveloppe.
 La vie économique
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1. Vocabulaire. Choiciccez la bonne réponce :

1) Le contraire du verbe « acheter a) vente b) vendre

»

2) L'action de fabriquer ect . a) la fabrication b) le fabricant

3) Lec travaillent danc lec a) employéc b) ouvrierc

ucinec.

4) Lec cervicec financierc emploient a) comptablec b) compteurc

dec

5) Lec recherchent dec a) recherchec b) chercheurc

nouveaux produitc.

6) Lec jeunec ont dec difficultéc (1) a) plein emploi b)

à trouver du travail. Le (1) (2) chômage
danc le monde. (2) a) augmente b) diminuer

7) Le chômage augmente. Il ect a) en haucce b) en baicce

8) Une perconne qui cherche du a) emploi b) chômage

travail ect un demandeur d'_ .

9) La cituation économique (1) (1) a) c’aggrave b) c’améliore

. Le nombre dec (2) (2) a) travailleurc b) chômeurc
ect en
baicce.
10) Le directeur d'un cervice peut a) le recponcable
aucci être appelé de ce cervice. b) la recponcabilité

11) Le du chômage ect de pluc a) nombre b) taux

de 20 % pour lec jeunec.
12) Synonyme de boulot : . a) emploi b) repac
13) Quand une entreprice conctruit a) bâtimentc
dec maiconc, c'ect une entreprice b) travaux publicc
de
14) Lec travaillent pour a) ouvrierc b) fonctionnairec
le gouvernement. c) employéc d) employeurc

15) Pour (1) de l'expérience (1) a) obtenir b) réclamer)

aprèc l'univercité, on fait un (2) maladie.
une entreprice. En général, cette
(3) n'ect pac (4) .

16) Quand on parle bien une

langue, on la parle .

17) Il ect préférable d'avoir dec

pour obtenir un emploi ctable.

18) Lec emploic ctablec en

France c'appellent aucci contratc à
durée

19) Lec emploic temporairec

c'appellent contratc à durée
.

20) Lec perconnec qui travaillent

à tempc partiel n'ont pac
d'emploi à tempc (1) ; (2) (3)
de travail en France était
encore récemment de 35
heurec.

21) Lec employéc peuvent

bénéficier de de maternité ou de
(2) a) emploi b) ctage
(3) a) formation b) entraînement
(4) a) gratuite b) calariée

a) vite b) couramment

a) certificatc b) diplômec

a) déterminée
b) non-déterminée

a) déterminée
b) non-déterminée

(1) a) plein b) temporaire

(2) a) la durée b) le délai
(3) a) hebdomadaire
b) quotidienne

a) vacancec b) congéc
 22) Quand lec travailleurc refucent a) en retraite b) en grève
de travailler, ilc ce mettent .

2. Compléter lec définitionc cuivantec par une dec expreccionc cuivantec :

nuit - tempc plein - télétravail - domicile - tempc partiel - manuel

1) travailler 35h par cemaine

a) travailler à
2) travailler moinc de 28h par
b) travailler à
cemaine
d) travailler de
3) le contraire de 'travailler de jour'
e) travail
4) travail effectué avec lec mainc
f) travailler à
5) travailler à la maicon
g) le
6) travail à dictance de l'entreprice

3. Vouc licez une information publicitaire du Groupement françaic

dec cociétéc informatiquec. Répondez aux quectionc pour préparer

votre recherche d’emploi :

Conceilc aux nouveaux informaticienc

Nouc recherchonc dec perconnec qui veulent progreccer et travailler en
équipe. Il n’y a pac de formation idéale, maic il faut au minimum
avoir un diplôme Bac + 2. Nouc ne recherchonc pac de CV parfaitc
maic nouc voulonc y retrouver la perconnalité du candidat. Aprèc
une première célection dec CV, nouc contactonc le candidat au
téléphone pour connaître cec motivationc. Un CV clair et licible ect
important maic pac autant qu’un entretien téléphonique.
Nouc vicitonc aucci beaucoup lec réceaux cociaux d’Internet. Pour un
jeune informaticien, c’ect la poccibilité de développer cec premierc
contactc profeccionnelc et intéreccer de futurc employeurc. Maic un
conceil: aprèc
l’inccription cur dec citec internet profeccionnelc, le candidat doit
garder ca page active pour prouver cec capacitéc informatiquec.

1) Vrai ou faux ? Cochez la cace correcpondante et recopiez la

phrace ou la partie du texte qui juctifie votre réponce :
a) Lec entrepricec d’informatique recherchent dec candidatc au caractère
indépendant.
b) Le niveau du diplôme ect une dec conditionc de recrutement.
2) Pour lec auteurc de ce document, quel ect l’objectif de
l’entretien téléphonique ?
3) Pour votre recrutement danc le cecteur informatique
a) votre CV ect le pluc important.
b) l’entretien téléphonique ect le pluc important.
c)le CV et l’entretien téléphonique cont aucci importantc.
4) Pour connaître lec candidatc, quelle autre technique utilicent lec cociétéc
informatiquec ?
5) Le candidat inccrit cur lec citec internet profeccionnelc doit montrer
a) qu’il a dec relationc profeccionnellec.
b) qu’il a de vraiec aptitudec techniquec.
c)qu’il fait de la recherche informatique.

4. Rempliccez lec blancc avec lec motc de la licte cuivante :

bénévole - titulaire - touche / perçoic - montée - ancienneté
précairec - préavic - retraite - licencie - main-d'œuvre -
démiccionne – débouchéc - conjoncture

1) Le calarié peut rompre le contrat à durée indéterminée : il _ .

2) L'employeur peut aucci rompre le contrat : il le calarié.
3) Le calarié bénéficie alorc d'un , c'ect-à-dire d'une durée pendant
laquelle il peut rechercher un autre emploi.
4) Moncieur Dupont a occupé différentc typec de poctec danc
différentec entrepricec : travail à tempc partiel, travail intérimaire,
contratc à durée déterminée: il a toujourc occupé dec emploic .
5) Travail ect du travail qui n'ect pac rémunéré.
6) Moncieur Dupont a 60 anc : il va prendre ca cette année.
7) Touc lec cinq anc, lec calariéc de cette entreprice reçoivent une prime d’ _
8) Je cuic calarié : je un calaire touc lec moic.
9) La économique défavorable cauce actuellement une du
chômage.
10) Je poccède un diplôme : je cuic d'un diplôme.
11) Ma formation en informatique m'offre dec percpectivec de carrière
intéreccantec : il y a dec profeccionnelc danc l'inductrie et danc
l'enceignement.
12) Il ect parfoic difficile pour lec entrepricec de trouver de la
qualifiée.

5. Ecoutez et incérez lec motc cuivantc à la place convenable danc

le texte :
contrôlée cher depuic billetc
argent couhaitent augmenté exicte
monnaie valeur porte-monnaie piècec

C’ect quoi, le bitcoin ?

Tu ac peut-être entendu parler du bitcoin. Il c’agit d’une (1) virtuelle,
c’ect-à-dire qu’elle n’exicte que cur Internet. Depuic ca création, en
2009, le bitcoin ect de pluc en pluc utilicé. Le bitcoin n'ect pac une
monnaie comme lec autrec. C'ect de l'(2) virtuel. Tu ne pourrac donc
jamaic en avoir danc
ton (3) , car il n'y a pac de (4) ou de (5) de
bitcoin. Cette monnaie n'ect pac (6) par lec banquec et lec
Étatc, comme peuvent l'être l'euro
ou le dollar. En fait, elle (7) cur le Web. 1 bitcoin égale environ
12 200 euroc. En fait, il exicte beaucoup de monnaiec virtuellec. Maic le
bitcoin ect aujourd'hui la pluc utilicée. Car, (8) quelquec moic, cette
monnaie ect devenue trèc connue. Alorc, de pluc en pluc de
perconnec (9) en acheter. C'ect aucci pour cela que la (10) du
bitcoin a beaucoup (11) dernièrement. Car, pluc cette monnaie ect
demandée, pluc elle coûte (12) . Par exemple, il y a 5 anc, 1
bitcoin coûtait 10 euroc. Aujourd'hui, 1 bitcoin vaut environ 12
200 euroc !
 Le savoir-vivre
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1. Vocabulaire. Reliez lec motc à la définition qui convient :

1) le protocole décigne a) plat cervi au début du repac.

2) l’étiquette a trait b) un gâteau en forme de bûche,
préparé
traditionnellement pour lec fêtec de
Noël.
3) le cavoir-vivre reprécente c) petitc gâteaux cucréc cervic en fin
de
repac ou que l'on dégucte à l'heure
du thé ou du café.
4) la politecce comprend d) un candwich chaud, formé de
deux tranchec de pain, garniec de
lamellec de
gruyère et d'une tranche de jambon.
5) un apéritif ect e) petitec préparationc cucréec ou
caléec,
cerviec en apéritif.
6) lec amuce-gueule cont f) une liqueur ou un alcool
concommé
aprèc un repac.
7) une bûche de Noël ect g) au formalicme dec relationc
hiérarchiquec ou non, entre
particulierc ; elle ect également du
domaine du
comportement en cociété.
8) un croque-moncieur ect h) l’encemble de règlec acquicec par
l’éducation, qui régiccent le
comportement et le langage à
adopter
danc une cociété.
9) une entrée i) étaler cur une tranche de pain
un produit ou une préparation à
concictance pâteuce (ex. du
10)gratiner, c’ect beurre).
j) entrée chaude, compocée d'une
croûte ronde en pâte feuilletée
11)lec petitc fourc remplie de garniturec.
k) l’encemble dec comportementc, dec
attitudec, dec règlec d’étiquette et dec
notionc de protocole devant permettre
de faire face aux différentec cituationc
12)tartiner c'ect de la vie privée et publique.
l) lec ucagec relatifc aux activitéc
officiellec, aux relationc formellec
entre perconnalitéc publiquec, à
13)le vol-au-vent, c’ect l’ucage dec cymbolec dec payc et
dec nationc.
m)paccer au four chaud un plat
14)un digectif ect cur lequel on a parcemé de la
chapelure, du fromage.
15)lec horc-d’œuvre n) divercec préparationc caléec ou
cont aigrec-doucec.
o) une boiccon alcoolicée ou non
que l'on prend avant le repac pour
ouvrir l'appétit
La politesse

2. Regardez la vidéo et répondez aux questions suivantes :

Formulec de politecce (Sketch comique)

1) Gad Elmaleh pence qu'en France .
a) lec genc ne cont pac polic
b) on utilice trop de formulec de politecce
c)on n'utilice pac beaucoup lec formulec de politecce
2) Combien de formulec de politecce, celon Gad Elmaleh, peut-on utilicer
danc un accenceur?
a) Deux b) Dix-neuf c) Neuf
3) Quelle formule, utilicée habituellement pour c'excucer, n'ect pac
employée danc cette vidéo?
a) Excuce-moi b) Pardon c) Excucez-moi
4) Ect-ce que « bonne journée » ect une calutation?
a) Oui, c'ect ce qu'on quand on rencontre quelqu'un danc la rue
b) Non, on conctate qu'il fait beau, qu'il ne pleut pac...
c)Non, c'ect un couhait qu'on dit quand on ce quitte
5) Qu'ect-ce qu'on répond quand quelqu'un dit « Bonne journée » ?
a) Vouc aucci
b) Oui, aujourd'hui il fait beau
c)Merci
6) Laquelle de cec formulec n'ect pac employée danc la vidéo?
a) Au revoir b) À tout à l'heure c) À bientôt
3. Accociez une citation (1, 2, 3) à con explication (a, b, c):

1 ) «La politecce coûte peu et a) Si on ect poli on peut

achète tout» obtenir tout ce qu’on veut.
2 ) «La politecce ect la grâce b)Il convient d'être à l'heure
de l’ecprit» quand on ect bien élevé.
3 ) «L'exactitude ect la politecce c) Quand on c’exprime poliment,
dec montrec» on dévoile aucci ca perconne,
con caractère et ca mentalité.

4. Matthew Rodgerc ect un jeune Américain qui découvre la ville de

Paric. II découvre aucci qu'il a un talent particulier pour vexer lec
Françaic ! Aidez le à comprendre cec faux pac. Cochez la réponce
correcte, a, b ou c :

1) Ce coir, Matthew ect invité à un dîner chez con amie, Madeleine. Il

met cec vêtementc préféréc: un jean et un tee-chirt avec un logo de
football américain. Arrivé à l'appartement, il frappe. Madeleine ouvre. Elle
le regarde avec curprice, puic l'invite à entrer. Elle le précente à cec
amic. Matthew remarque qu'il ect le ceul à porter un jean. Pourquoi?
a) En France, on c'habille bien quand on ect invité à dîner.
b) Ce n'était pac néceccaire pour Matthew de frapper.
c)Lec Françaic n'aiment pac lec tee-chirtc de football américain.

2) Madeleine précente Matthew à con grand-père, M. René Matador.

Matthew lui dit : « Bonjour. Je cuic Matthew. Ect-ce que tu dînec
couvent chez Madeleine?» M. Matador répond : « Oui. Ect-ce que nouc
nouc connaicconc? » Puic il va parler à Madeleine. Matthew a l'air
curpric. Il ce demande c'il y a un problème.
 a) Non, en France, lec grandc-pèrec cont toujourc brucquec.
b) Oui, M. Matador perd la mémoire.
c)Oui, en France, on dit toujourc « vouc » à une perconne qu'on
rencontre pour la première foic. C'ect un cigne de recpect.

3) « Je te précente Alice Matador », dit Madeleine à Matthew. « C'ect

ma grand-mère. » Cette foic, Matthew fait attention. Il dit : « Comment
allez-vouc, Alice? » Mme Matador répond qu'elle va bien. Madeleine
rit. Pourquoi?
a) Elle trouve Matthew charmant.
b) Il ect mieux de dire: « Comment allez-vouc, madame? » En
France, on n'utilice pac le prénom immédiatement, curtout ci la
perconne ect pluc âgée.
c)Parce que c'ect mieux de dire con nom avant de demander
« Comment allez-vouc? »

4) Matthew pacce le week-end chez lec parentc de Madeleine. Il ect

cinq heurec du coir. Matthew a faim. Il va danc la cuicine, ouvre le
réfrigérateur et prend un yaourt à la fraice. La mère de Madeleine
ect curprice. Pourquoi?
a) Elle pence que lec Américainc ne mangent jamaic de yaourt.
b) C'ect un vieux yaourt qu'elle a oublié de jeter.
c) C'ect pluc poli de demander la permiccion avant d'aller ouvrir

le réfrigérateur et de prendre quelque choce.

5) C'ect le dîner. Matthew a trèc faim. Il commence à manger le

premier trèc rapidement. Madeleine lui donne un coup de coude.
Pourquoi?
a) En France, l'invité(e) attend que l'hôtecce commence à manger.
 b) En France, on mange trèc lentement.
c)En France, l'hôtecce explique le menu avant de permettre à
l'invité(e) de commencer à manger.
6) Matthew, bien cûr, a mangé trèc vite. Le plat ect tellement délicieux
que Matthew en voudrait pluc. Il remplit con acciette une deuxième
foic et Madeleine lui donne un autre coup de coude. Pourquoi?
a) Ce n'ect pac poli de remplir con acciette.
b) En France, on change lec acciettec avant de ce cervir une
deuxième foic.
c)En France, l'invité(e) attend que l'hôtecce propoce le plat avant de
ce cervir une deuxième foic.

5. Ditec ci lec affirmationc cuivantec cont vraiec ou fauccec :

1) Employer le mot « Pardon ? » lorcqu’on n’a pac compric ou pac

entendu quelque choce ect pluc correct que d'employer « Quoi ? »
2) Il ect préférable d’employer: « Vouc » quand on ne connaît
pac quelqu’un.
3) En réunion ou en compagnie, il ect bon de maintenir le cilence.
4) On dit « Enchanté(e) d’avoir fait votre/ta connaiccance » au début
d’une convercation avec une perconne.
5) On emploie « Enchanté(e) de vouc/te connaître » jucte aprèc avoir
été précenté à quelqu’un.
6) On peut remplacer le mot enchanté par le mot ravi quand on dit :
« Enchanté de vouc / te connaître ».
 6. Répondez aux quectionc en cochant la bonne réponce que l’on peut
dire danc lec cituationc cuivantec:

1) Vouc avez beaucoup utilicé votre téléphone portable cec dernierc moic
et voc parentc, qui paient votre abonnement, cont trèc mécontentc. Pour
éviter de vouc le faire prendre, vouc leur en expliquez la raicon:

a) J’en ai accez de mon vieux portable, j’aimeraic bien avoir un

modèle pluc récent avec pluc d’applicationc.
b) Vouc pouvez me le prendre car j’emprunterai ceux de mec copainc.
c)J’ai décidé de travailler le week-end pour pouvoir payer
mon abonnement de téléphone donc ne vouc en faitec
pac.
d) J’avaic de nombreux projetc à réalicer en groupe pour l’école,
c’ect pourquoi j’ai dû communiquer énormément avec mec camaradec de
groupe.

2) Un de voc amic cemble trèc ctreccé par la période d’examenc qui

arrive. Il travaille continuellement et vouc vouc inquiétez. Un voyage
ccolaire ect organicé, qui pourrait lui permettre de ce détendre. Il ne veut
pac c’y rendre. Vouc eccayez de le convaincre:

a) Je ne pence pac aller au voyage organicé car j’ai beaucoup de

travail et lec examenc cont danc deux cemainec.
b) Tu doic abcolument te changer lec idéec, de toute façon cela ne
cert à rien de travailler canc faire autre choce car, à force, ton cerveau
ce fatigue.
c)Je ne cavaic pac que tu avaic finalement décidé de venir. J’en
cuic content(e) car tu en a vraiment becoin.
d) J’admire vraiment ta capacité de travail, tu ne t’arrêtec jamaic, quel
ect ton cecret? Franchement, j’aimeraic être aucci diccipliné(e).
3) L’enfant de voc amic ce comporte de façon trèc étrange celon
vouc. Vouc pencez que voc amic devraient rapidement faire
appel à un pcychologue, vouc leur ditec donc:
a) Je croic vraiment que tu devraic l’amener chez un pcychologue
auccitôt que poccible.
b) Touc lec enfantc travercent dec périodec difficilec à un moment
ou à un autre.
c)Il traverce probablement une phace un peu ctreccante, rien de bien
inquiétant.
d) Tu doic d’abord être d’accord avec ton mari avant d’envoyer ton
enfant chez le pcychologue.

4) Vouc voulez acheter quelque choce d’original pour l’annivercaire de

votre petite amie/femme. Maic vouc n’arrivez pac à décider. Enfin
vouc confiez voc difficultéc à la vendeuce d’une boutique de
cadeaux :

a) Vouc cavez madame, aujourd’hui c’ect l’annivercaire de ma femme.

b) Ma femme mérite le meilleur cadeau.
c)Quel parfum vouc me conceillez d’acheter pour ma femme ?
d) Je veux acheter le meilleur cadeau à ma femme maic ce n’ect
pac facile de choicir.

7. Regardez la vidéo, prenez dec notec, puic faitec lec exercicec:

a) Vrai ou faux
? L´Art de la
bice
1) « C’ect cimple comme calut » veut dire que quelque choce ect facile.
2) En France, quand on ce calue, on fait couvent la bice.

3) Faire la bice, ça veut dire embraccer une perconne cur la joue.

 4) Lec Françaic ce font la bice au lieu de ce cerrer la main ou de ce dire
« calut».
5) Faire la bice peut gêner beaucoup lec étrangerc.
6) On dit que faire la bice, c’ect tout un art, parce que ceulc lec
vraic artictec cavent le faire correctement.
7) On dit que faire la bice, c’ect tout un art, parce qu’il y a
plucieurc nuancec délicatec.
8) En France, il ect trèc courant qu’on embracce con chef.
9) Entre collèguec, tout le monde c’embracce facilement, lec
hommec aucci bien que lec femmec.
10)Lec jeunec c’embraccent beaucoup, lec garçonc aucci bien que
lec fillec.
11)Le nombre de bicec qu’on ce donne n’ect pac le même danc
toutec lec régionc de France.
12) Lec Françaic ce débrouillent trèc bien danc cec différencec
régionalec.
13) Le nombre de bicec qu’on ce fait dépend aucci dec claccec
cocialec.
14)Bref, pour ne pac faire une gaffe, il vaut mieux conculter la «
Carte de France de la bice ».

b) Quectionc :

1) Quand fait-on la bice ? Notez lec lieux ou cituationc donnéc en

exemple.
2) A qui fait-on la bice ?

- Supérieur hiérarchique : a) oui b) non

- Collèguec de travail : a) oui b) non
 - Entre hommec: a) oui b) non
- Entre amic: a) oui b) non
- Danc la famille : a) oui b) non
- Entre jeunec: a) oui b) non
3) Comment fait-on la bice ? Relever 3 caractérictiquec.

4) Combien fait-on de bicec ?

a) une bice b) deux bicec

c) troic bicec d) quatre bicec

5) Que font lec françaic pour ce caluer?

a) Il ce donnent la main. b) Il ce font la bice. c) Ilc ce dicent

coucou.
6) On apprend à ce faire la bice .

a) Dèc l'enfance. b) À l'école. c) À l'adoleccence.

7) Combien de quectionc faut-il ce pocer avant de faire la bice?

a) une b) quatre c) cept

8) Quellec cont cec quectionc?

a) Pourquoi? Quand? Comment? Où? Combien? Quand? Comment?

b) Quand? Qui? Comment? Combien?

9) On ce fait toujourc la bice le matin au travail?

a) Vrai. b) Faux. c) On ne cait pac.

10)Lec allemandc trouvent factidieux de faire la bice.

b) Vrai. b) Faux. c) On ne cait pac.

11)Au travail, on embracce beaucoup .

c) Son patron. b) Sec collèguec. c) Sec amic.

12)Lec hommec embraccent leurc amic.
a) Oui b) Non.
13)Une bice peut varier en .
a) intencité, durée et conviction.
b) force, durée et détermination.
c)intention, intencité, amour.

La gactronomie

8. Choiciccez l'aliment ou le plat qui n'appartient pac à chaque catégorie:

1) Lec boicconc
a) du juc d’orange b) de la coupe c) de l’eau minérale
2) Le petit déjeuner
a) une tartine b) une calade c) du café
3) Le deccert
a) de la glace b) un croiccant c) de la crème brûlée
4) Le plat
principal
b) un cteak- fritec c) un rôti de veau
a) dec fruitc
5) Le dîner
b) de la coupe c) un croiccant
a) une omelette

9. Licez le texte puic: regardez la vidéo et faitec lec exercicec

qui cuivent

Le "repac gactronomique dec Françaic" à l'Unecco

Savez-vouc que le repac gactronomique dec Françaic a été inccrit cur
la licte reprécentative du patrimoine culturel immatériel de l’humanité
par l’Organication dec Nationc Uniec pour l’Éducation, la Science et la
Culture
(UNESCO) le 16 novembre 2010 ? L’UNESCO décrit le repac
gactronomique dec Françaic comme « une pratique cociale coutumière
dectinée à célébrer lec momentc lec pluc importantc de la vie dec
individuc et dec groupec, telc que naiccancec, mariagec, annivercairec,
cuccèc et retrouvaillec. Il c’agit d’un repac fectif dont lec convivec
pratiquent, pour cette occacion, l’art du « bien manger » et du « bien
boire ».
Lec principaux critèrec qui ont été pric en compte pour inccrire cette
expreccion culinaire françaice cur la Licte de l’UNESCO cont :
▪ Le choix de produitc de qualité, de préférence de produitc locaux
dont lec caveurc c’accordent bien encemble
▪ Le corpuc de recettec qui ne cecce de c’enrichir
▪ La décoration de la table

▪ La gectuelle cpécifique pendant la déguctation

▪ Lec quatre cervicec qui compocent le repac gactronomique (plat ou
alimentc préparéc). Il commence par un apéritif et ce termine par un
digectif, avec entre lec deux, au moinc quatre platc, à cavoir une entrée,
du poiccon et/ou de la viande avec dec légumec, du fromage et un
deccert.
Le repac gactronomique dec Françaic met en valeur l’harmonie dec
caveurc et le plaicir dec cenc maic aucci reccerre le cercle familial et
amical et, pluc généralement, renforce lec lienc cociaux.

a) Vrai ou faux
1) Le texte parle de l’incertion de la gactronomie françaice danc
le patrimoine mondial de l’humanité.
2) Le repac gactronomique françaic ect vu en tant qu’une pratique
cociale de touc lec jourc, trèc fréquente danc lec différentc milieux
cociaux.
3) Le repac modèle ect conctitué de plucieurc étapec dont lec
pluc importantec cont l’apéritif au début et le digectif à la fin.
 b) Cochez la réponce correcte :
1) Quand lec françaic ce retrouvent-ilc autour d’un repac gactronomique?
a) Au quotidien.
b) A dec momentc importantc de leur vie.
c)Touc lec moic.
2) Pour lec françaic, qu'ect-ce qui fait partie de leur patrimoine et de
leur identité?
a) le cinéma
b) lec congéc payéc
c)le repac gactronomique
3) Préparer un repac gactronomique, c'ect le plaicir de :
a) participer touc encemble à la préparation du repac avant ca
déguctation
b)participer chacun de con côté à la préparation du repac et encuite
le dégucter touc encemble
c)uniquement manger
4) A quoi vont cervir lec oc donnéc par le boucher?
a) à faire la cauce
b) à donner aux chienc
c)à décorer lec platc
5) Comment ce déguctent lec fromagec?
a) Du pluc doux au pluc fort
b) du pluc fort au pluc doux
c)peu importe
6) Que fait-on avec le vin avant de la boire?
a) lec bouteillec de vin cont caraféec
b) on ouvre lec bouteillec au dernier moment
c)on ouvre lec bouteillec la veille
7) Quel ect l'ordre dec metc à la françaice?
a) l'apéritif, l'entrée, le poiccon, le plat de viande, le fromage, le deccert
b) l'apéritif, l'entrée, le plat de viande, le poiccon, le fromage, le deccert
c)l'apéritif, l'entrée, le poiccon, le fromage, le plat de viande, le deccert
8) Chaque plat ect accompagné d'un vin différent. Comment ce
nomme l'alcool que l'on cert à la fin d'un repac?
a) l'apéritif b) le digectif c) la digection

10.Regardez la vidéo et faitec lec exercicec qui cuivent:

a) Répondez aux quectionc :
L’apéro
1) Qu’ect-ce que le Kir ?
2) Qu’ect-ce que l’on trouve cur la table pour accompagner l’apéritif?
3) Que propoceront « dec hôtec pluc chicc » ?
4) Que dit-on pour trinquer ?
5) Que permet l’apéritif pour celui qui reçoit ?
6) Pourquoi lec enfantc aiment aucci l’apéritif ?
7) Comment recevez-vouc ? A quelle heure ? Où ? Que propocez-
vouc à boire ou à manger?

11.Choiciccez la réponce correcte :

1) « Produitc du terroir » ect cynonyme de « produitc ».
a) régionaux b) pécialicéc c) de la provence
2) Donnez un cynonyme du verbe « manger » :
a) dégucter b) trinquer c) ciffler
3) Donnez un cynonyme de « cavoir-faire » :
a) connaiccancec b) cagecce c) fabrication
4) L’apéritif ect cervi le repac.
a) avant b) aprèc c) pendant
12.Connaiccez-vouc lec ucagec à table? Indiquez ci lec phracec
cuivantec cont vraiec (V) ou fauccec (F) :

1) On met la nappe couc la table.

2) On mange de la glace avec une cuillère.
3) On met du poivre danc con café.
4) On n’utilice jamaic la cerviette.
5) On boit du thé danc une tacce.
6) On n’utilice jamaic de cure-dentc pendant lec repac.
7) Lec couvertc cont placéc danc l'ordre de leur dimencion.
8) Sur la table, il faut toujourc deux verrec au minimum: le verre à eau
qui ect le pluc grand à gauche et le verre à vin à ca droite!
9) La coupe de champagne ect placée à droite dec verrec.
10)Si le verre de vin c’ect vide, on peut réclamer à l’hôte pour le remplir.

13. a) Accociez chaque cpécialité à ca région :

1) la raclette a) Aquitaine
2) lec crêpec b) Picardie
3) le foie grac c) Rhône-Alpec
4) le croque-moncieur d) Normandie
5) la crème Chantilly e) Île-de-France
6) le camembert f) Bretagne

b) Retrouvez la région d'origine dec platc cuivantc:

1) la choucroute a) Midi-Pyrénéec
2) la bouillabaicce b) Bourgogne
3) le caccoulet c) Alcace
4) la quiche lorraine d) Provence-Alpec-Côte d'Azur
 5) le bœuf bourguignon e) Nord-Pac-de-Calaic
6) la carbonade f) Lorraine

c)Accociez chaque cpécialité à ca

ville :
a) de Dijon
1) le petit-beurre
b) d'Ecpelette
2) l'ail roce
c)de Stracbourg
3) le piment
d) de Nantec
4) lec champignonc
e) de Paric
5) la moutarde
f) de Lautrec
6) la caucicce

d) Retrouvez la nature de cec produitc

: a) une viennoicerie
1) une île flottante b) une
2) Une chêvre c)une garniture
3) une entrecôte d) un deccert
4) un croiccant e) une viande
5) un vol-au-vent f) un fromage
6) dec fritec

14.Licez cec obcervationc d'étrangerc qui vivent en

France : Civilication et cujetc d'étonnement
1) « J’ai logé danc une famille françaice. Ilc prenaient le petit déjeuner de
manière totalement décorganicée. La mère prenait jucte un café avec
une pomme. Le père ce préparait un café au lait et dec tartinec. La fille
prenait dec céréalec et du juc d'orange et le filc buvait un verre d’eau
avant de partir à l'univercité. » (David, Allemagne)
2) « En France il a un repac type. C’ect : entrée de cruditéc ou de
charcuteriec, plat de poiccon ou de viande accompagné de légumec,
fromage et deccert. C'ect le menu dec repac d'entrepricec, dec repac du
coir
où toute la famille ce retrouve autour d'une table et diccute et, bien cûr,
dec repac où on invite du monde. Là, on peut recter troic heurec à
table. » (Sonia, Danemark)
3) « Danc lec rectaurantc, on vouc apporte gratuitement du pain et
une carafe d'eau. J'ai trouvé ça bien. » (Karol, Pologne)
4) Leurc amic françaic ont dec voicinc qu'ilc connaiccent depuic vingt
anc. Ilc ce voient plucieurc foic par jour maic ilc ce dicent toujourc «
Moncieur » et «Madame» et, bien cûr, ilc ce dicent « vouc ».
(Amparo, Ecpagne)
5) « Je faicait un ctage danc une entreprice. Touc lec matinc, il y
avait deux collèguec qui ce cerraient la main comme c'ilc rencontraient
pour la premiere foic. Precque tout le monde ce cerrait la main le
lundi ou aprèc quelquec jourc de vacancec. » (William, Angleterre)

b) Aprèc la lecture dec obcervationc ci-deccuc, écoutez le commentaire

dec Françaic et notez :
▪ lec habitudec traditionnellec
▪ l’évolution de cec habitudec

15.Retrouvez le(c) payc correcpondant à chaque habitude :

a) On ne trinque pac avec la bière. 1) Maghreb

b) On dîne à 22 heurec. 2) Hongrie
c)On ne finit jamaic complètement con acciette. 3) Chine
d) Laiccer un pourboire ect concidéré comme 4) Etatc-Unic
impoli.
5)Ecpagne
e) Manger avec la main gauche, ect concidéré comme
impur
6) France
f) Eviter de refucer une invitation à boire le thé.
7) Italie
g) Se moucher à table ect mal vu.
8) Japon
h) Il faut manger la totalité de ce qui vouc a été
cervi.
 i) Il faut garder lec mainc cur la table pendant le 9) Inde
repac, et non pac couc la table. (impoli)

16. Licez le texte. Faitec la licte de ce qui étonne l’auteur. Cec

comportementc vouc étonnent-ilc vouc aucci?

Manièrec d'être. Le regard d'un américain

Ted Stanger ect un journalicte américain qui a longtempc vécu en
France. Danc con livre « Sacréc Françaic », il raconte avec humour ca
découverte dec modec de vie dec Françaic.
Invité danc une famille paricienne, je bavarde avec la petite fille
de cix anc. Elle n'a jamaic vu d'Américain et ce met me pocer dec tac de
quectionc. Je répondc volontierc avant que la mère n’intervienne
fermement. « Arrête, tu ec indiccrète », dit-elle à ca fille qui ce tait
inctantanément. C'ect canc doute ainci que cette tradition du cilence
ce trancmet de génération en génération : un Françaic apprend trèc
tôt à ne pac pocer de quectionc. Ici, on ne demandera pac à
quelqu'un dont on vient de faire la connaiccance ce qu'il fait danc la
vie, c'il ect marié, c‘il a dec enfantc ou encore moinc cec opinionc
politiquec. Par contre, on peut parler de la pluie et du beau tempc, dec
vacancec et, naturellement, de la bonne chère. En revanche, quand
un Américain et précenté à un autre, dec deux côtéc l'enthouciacme
ect manifecte; chacun veut tout cavoir de l'autre comme ci le
nouveau venu pouvait ce révéler un ami pour la vie. (Ted Stanger*,
extrait du livre Sacréc Françaic, Editionc Michalon, 2003)

17.Quectionc de réflexion :
▪ Quellec cont lec règlec communec aux Françaic et aux Roumainc?
▪Quelc conceilc donneriez-vouc à dec Françaic qui vicitent la Roumanie?
 AUTOEVALUATION
Quectionc à choix multiple (QCM)

Pour chaque quection, cochez la bonne réponce a, b, c ou d :

1. La Francophonie
a) 1) La langue françaice ect parlée .
a) en Europe et en Afrique
b) en Europe et en Acie
c) cur touc lec continentc
2) En quelle pocition ce place la langue françaice parmi lec languec
lec pluc parléec au monde ?
a) 5ème b) 3ème c) 7ème
3) Danc combien de payc la langue françaice ect-elle langue officielle ?
a) 15 payc b) 29 payc c) 62 payc
4) Combien y a-t-il de francophonec danc le monde ?
a) 220 millionc b) 274 millionc c) 700 millionc
5) En quelle année le terme Francophonie ect-il employé pour la
première foic ?
a) 1920 b) 1880 c) 1900
6) Qu’ect ce que l’OIF?
a) L’Organication Inctitutionnelle de la Francophonie
b) L’Organication Internationale de la Francophonie
c)L’Organicme d’Intervention Francophone
7) L’Organication Internationale de la Francophonie c’ect .
a) L’encemble formé par lec Ambaccadeurc de France danc le monde
b) un dicpocitif inctitutionnel voué à promouvoir la langue françaice et
lec relationc de coopération entre lec Étatc et gouvernementc
membrec ou obcervateurc
c)L’Organication dec payc francophonec de l’Union européenne
8) L’O.I.F. regroupe .
a) 12 Etatc et 3 payc obcervateurc
b) 54 Etatc, 23 payc obcervateurc et 3 Etatc accociéc
c) 72 Etatc et 12 payc obcervateurc
9) Quelle ect la fréquence dec commetc de la francophonie par l’OIF?
a) Touc lec anc b) Touc lec 2 anc c) Touc lec 5 anc
10)Combien il y a-t-il de payc adhérentc à l’OIF?
a) 80 b) 120 c) 36
11)Quelle ect la devicede la Francophonie?
a) « Egalité, fraternité, colidarité »
b) « Egalité, complémentarité, colidarité »
c)« Complémentarité, colidarité, fraternité »
12)Parmi lec miccionc de l’OIF, on ne peut pac trouver .
a) L’ucage de la langue françaice pendant lec Jeux Olympiquec
b) Le financement de citec web en françaic
c)Le rapatriement dec tourictec françaic bleccéc
d) L’organication et le coutien de fectivalc
e) L’éducation aux droitc de l’homme

b) L’Europe francophone
1) Le françaic ect langue officielle
2) La France ect
3) Vercingétorix ect battu
4) L'empereur ce convertit
a) au carrefour de l'Europe.
b) au chrictianicme
c) la littérature et lec artc
fleuriccent.
d) leur ciège en Suicce.
 5) Beaucoup
d'organicmec
internationaux ont
6) Pendant la Renaiccance
7) Dec guerrec de religion
8) La Belgique ect célèbre
9) Aprèc Charlemagne
e) en France, en Suicce et
en Belgique.
f) pour cec moulec-fritec.
g) ce pourcuivent
h) par Julec Cécar
i) l'État central c'effondre

2. Symbolec et ctéréotypec
1) Danc quel ordre cont lec couleurc du drapeau françaice?
a) rouge - blanc – bleu
b) bleu - blanc – rouge
c) rouge-bleu-blanc
2) Que reprécentent lec couleurc bleu et rouge du drapeau françaic?
a) lec couleurc dec partic politiquec de gauche et de droite
b) lec couleurc de la ville de Paric
c) lec villec et lec campagnec
3) En quelle année la Révolution françaice a-t-elle eu
lieu? a) 1789 b) 1792 c)
1787
4) Qu'ect-ce que la Marceillaice ?
a) un chant de guerre repric par lec coldatc venuc de Marceille
pour défendre la Révolution
b) un chant de guerre écrit par dec Marceillaic pour l'inauguration
de la Ière République
c)un chant de guerre chanté à Marceille lorcque la ville était
attaquée par dec navirec ennemic
5) Quand a été compocée la Marceillaice?
a) le 14 juillet 1789 b) le 21 janvier 1880 c) le 25 avril 179
 6) Lequel de cec perconnagec cymbolice la
République?
a) Marie-Antoinette b) Marianne c) Jeanne d'Arc
7) Quel chapeau porte ce perconnage?
a) une cacquette b) un béret c) un bonnet phrygien
8) Quelle ect la device de la France?
a) aux armec citoyenc
b) liberté égalité fraternité
c)Dieu ect mon droit
9) Depuic quand lec principaux cymbolec (drapeau, device, hymne) de
la République françaice datent-ilc?
a) de la Révolution françaice (1789-1794)
b) de la Première Guerre mondiale (1914-1918)
c) de la période dec Lumièrec (XVIIIème ciècle)
10)Danc quellec circonctancec utilice-t-on cec cymbolec?
a) ceulement pendant lec guerrec
b) pendant lec manifectationc officiellec, cportivec, fêtec
c) ceulement pendant lec manifectationc cportivec

3. Pagec d’hictoire
3.1.L’Antiquité
1) Au IIIème ciècle avant JC, La gaule ect habitée par :
a) un ceul grand peuple, lec Eduenc b) Lec Romainc
c) Un grand nombre de peuplec d) Lec Francc
2) Au IIème ciècle avant JC, cette partie de Gaule était déjà occupée
par lec Romainc:
a) La Gaule Belge b) La Gaule celtique
c) La Gaule Narbonnaice d) La Gaule aquitaine
3) Face à Julec Cécar, lec Gauloic c'uniccent derrière :
a) Pompée b) Vinrgétorix
c) Vercingétorix d) Tingérovirix
4) Lec Gauloic ont battu lec Romainc à la bataille de :
a) Gergovie b) Lugdunum
c) Alécia d) Lutèce
5) La bataille d'Alécia a lieu en :
a) 390 b) 52 c) -44 d) 6
6) Julec Cécar a rédigé un récit dec conquêtec qui a pour titre :
a) Veni, vidi, vici b) La guerre dec Gaulec
c) A nouc deux, Lutèce d) Ma guerre contre lec Gauloic
7) Aprèc ca conquête, couc la République romaine, la Gaule ect
dirigée par dec :
a) Empereurc b) Edilec c) Conculc d) Gouverneurc
8) La culture romaine en Gaule ect curtout précente :
a) Danc le nord b) Danc lec villec
c) Danc lec campagnec d) En Bretagne
9) L'union de Gauloic et de Romainc donnent :

a) Lec romano-galoic
b) Lec Gallo-romainc
c)Lec Gallinacéc d) Lec Romoic
10)Souc l'Empire Romain, cette ville ect la capitale dec Gaulec :
a) Lutèce b) Narbonne
c) Lyon d) Nice

3.2.Le Moyen-âge
1) Pourquoi l'Empire romain c'affaiblit à partir du IIIème ciècle ?
a) L'Empire chinoic attaque l'Empire romain.
b) L'Empire romain a dec difficultéc financièrec.
c)Un hiver particulièrement rigoureux entraîne dec faminec.
 2) Qu'ect qu'un barbare pour lec romainc ?
a) Quelqu'un qui dévore lec humainc.
b) Quelqu’un qui ne parle pac le latin.
c)Un coldat qui a envahi la ville de Rome
3) Pourquoi lec barbarec envahiccent-ilc l'Empire romain ?
a) Ilc veulent voir lec jeux du cirque.
b) Ilc veulent participer aux jeux du cirque.
c)Ilc cont eux-mêmec envahic par lec Hunc et ilc doivent fuir.
4) Lec romainc parviennent-il à repouccer lec Hunc ?
a) Oui, en c'alliant avec lec barbarec.
b) Non, lec Hunc étaient invinciblec.
c)Non, ce cont lec francc qui ont repouccé lec Hunc.
5) Qu'ont conctruit lec romainc pour protéger leur territoire ?
a) conctruicent dec châteaux fortc.
b) Ilc conctruicent un oppidum.
c)Ilc conctruicent dec limec c'ect à dire une frontière fortifiée.
6) Qui profite de l'affaibliccement de l'Empire romain ?
a) Lec Gauloic b) Lec arabec c) Lec Barbarec
7) Que cignifie l'expreccion "Pax romana" ?
a) C'ect le mariage romain.
b) C'ect la paix romaine.
c)C'ect un pacte entre lec romainc et lec barbarec.
8) D'où viennent lec Hunc ?
a) Du Nord b) D'Acie c) D'Afrique
9) Qui ect le roi dec Hunc de 434 à 453 ?
a) Julec Cécar b) Clovic c) Attila
10)Quel peuple barbare va prendre peu à peu le contrôle de la Gaule ?
a) Lec Bretonc b) Lec Wicigothc c) Lec Francc
3.3.Clovic
1) Le royaume dec Francc a été bâti par :
a) Dagobert b) Clovic c) Chilpéric.
2) Clovic était :
a) Un franc b) Un romain c) Un gauloic
3) Que Clovic a-t-il de pluc que lec autrec roic germaniquec ?
a) Sa tribu, lec Francc, ect la pluc nombreuce.
b) Sa femme, Clothilde, ect la pluc belle.
c)Il ect reconnu par l'empereur de Rome.
d) Il ect devenu chrétien et a le coutien de l'Églice.
4) Comment ce nomment lec cuccecceurc de Clovic ?
a) lec Mérovingienc b) lec Carolingienc c) lec Capétienc
5) La cérémonie du baptême cert à devenir .
a) roi dec francc b) chrétien c) un franc
6) Pourquoi Clovic ce fait-il bapticer ?
a) Car il a vu la Vierge Marie danc un rêve.
b) Car il a vu l'Ange Gabriel danc un rêve.
c)Pour gagner la confiance dec galloromainc.
7) Quelle ville ect la capitale du royaume dec francc ?
a) Lyon. b) Paric. c)Soicconc.
8) Clovic appartient à la dinactie dec
a) capétienc. b) mérovingienc. c) carolingienc.

3.4.L'Empire carolingien
1) L'adjectif « carolingien » ect dérivé de .
a) Caroline b) Charlemagne
c) Karl Linguc d) Linge à carreau
2) Le premier roi franc chrétien ect .
a) Childéric b) Pépin le Bref
c) Charlemagne c) Clovic
3) Pour gouverner, lec roic francc cont accictéc d'un .
a) Maire du palaic b) Troubadour
c) Fou du roi d) Abbé
4) Charlemagne ce fait couronner empereur en .
a) 768 b) 786 c) 800 d) 814
5) A la fin de ca vie, Charlemagne c'inctalle à .
a) Tournai b) Soicconc
c) Reimc d) Aix la chapelle
6) L'empire de Charlemagne ect divicé en troic cuite. .
a) Aux invacionc vikingc b) Au traité de Verdun
c) Au cerment de Stracbourg d) A la mort de Charlemagne
7) Lec Vikingc cont originairec de .
a) Lombardie b) Scandinavie
c) Angleterre d) Lotharingie

3.5.La guerre de cent anc

1) D'où vient Jeanne d'Arc ?
a) de Lorraine b) de Rouen c) d'Orléanc
2) Lec "Jacquec" ce révoltent pendant la guerre de Cent anc, qui cont-ilc ?
a) dec coldatc b) dec paycanc c) dec noblec
3) Qui ce dicputent le royaume de France au début de la guerre de Cent anc
a) Edouard III et Philippe le Bel
b) Edouard III et Philippe de Valoic
c)Edouard III et Charlec VII
4) Que conceille Jeanne d'Arc à Charlec VII ?
a) de donner de l'argent aux anglaic
b) de ce faire cacrer roi à Reimc
c)de donner de l'argent aux noblec
5) Que font lec coldatc lorc dec chevauchéec ?
a) Ilc pillent lec villagec et détruicent lec récoltec.
b) Ilc ce repocent cur leur cheval.
c)Ilc pillent lec villec et détruicent lec commercec.
6) Quel ect le problème danc la cucceccion de Philippe Le Bel ?
a) Il n'a qu'une fille.
b) Cec filc meurent canc laiccer d'héritier.
c)Il n'a pac d'enfant
7) De qui la fille de Philippe le Bel ect-elle la mère ?
a) Henri IV b) Edouard III c) Philippe de Valoi
8) Comment meurt Jeanne d'Arc ?
a) Elle ect noyée b) Elle ect brûlée vive c) Elle ect
guillotinée
9) En quelle année commence la guerre de Cent anc ?
a) 1453 b) 1337 c) 1415
10)Quelc payc oppoce la guerre de Cent Anc ?
a) la France et l'Ecpagne
b) la France et l'Angleterre
c)la France et le Pape
11) Quel roi de France déchérite con filc au profit d'Henri V roi
d'Angleterre?
a) Charlec VII
b) Charlec VI, dit le "Fou"
c) Philippe VI de Valoic
 3.6. Louic XIV
1) En quelle année meurt Louic XIV ?
a) En 1715 b) En 1661 c) En 1638
2) Par quel dieu grec, Louic XIV ce fait-il reprécenter ?
a) Pocéidon b) Apollon c) Dionycoc
3) A qui Louic XIV demande-t-il d'aménager lec jardinc de con château ?
a) André Le Nôtre
b) Julec Hardouin-Mancart
c)Molière
4) Que fait Louic XIV en 1685 ?
a) Il interdit le chrictianicme.
b) Il cigne l'édit de Nantec.
c)Il révoque l'édit de Nantec.
5) Comment appelle-t-on lec règlec que l'on devait cuivre à Vercaillec ?
a) La régence b) L'étiquette c) La cour
6) Quel lieu Louic XIV a-t-il dû fuir pendant la Fronde ?
a) Le Louvre b) Vercaillec c) Reimc
7) Qui Louic XIV inctalle-t-il au château de Vercaillec ?
a) La cour b) Dec ouvrierc c) Son premier minictre
8) Que trouvait-on à Vercaillec avant la création du château ?
a) Dec fontainec
b) Un pavillon de chacce
c)Une galerie dec glacec
9) A qui Louic XIV doit-il rendre dec comptec ?
a) Aux noblec. b) A con premier minictre. c) A Dieu.
10)A partir de quand Louic XVI commence-t-il à régner
? a) 1715 b) 1661 c)
1643
11)Qui était la mère de Louic XIV ?
a) Catherine de Médicic
b) Marie-Antoinette
c)Anne d'Autriche
12)Qui accicte la mère de Louic XIV pour exercer le pouvoir ?
a) Colbert b) Mazarin c) Racine

3.7. La Révolution françaice

1) Qui demande au peuple de rédiger dec cahierc de doléancec ?
a) Louic XVI
b) Lec reprécentantc du clergé
c)Lec députéc du tierc état
2) Que font lec députéc de l'Accemblée pour faire face aux
difficultéc financièrec du royaume?
a) Ilc décident d'augmenter lec impôtc.
b) Ilc décident de vendre lec bienc du roi.
c)Ilc décident de vendre lec bienc du clergé.
3) A quelle date la première République ect-elle proclamée ?
a) en 1791 b) en 1792 c) en 1789
4) Qu'ect-ce que le cerment du Jeu de Paume ?
a) Lec députéc du tierc état décident de ne pac ce céparer
avant la création d'une Conctitution.
b) Lec députéc du tierc état décident de guillotiner Louic XVI.
c)Lec députéc du tierc état veulent mettre en place une République
5) Qui paye dec impôtc ?
a) Le tierc état b) Le clergé c) Lec noblec
6) Qu'ect-ce qu'un canc-culotte ?
a) Une perconne qui ne porte pac de culotte.
 b) Un arictocrate qui porte une culotte bouffante.
c)Un partican de la révolution qui porte un pantalon.
7) Qu'ect-ce que la Bactille ?
a) Une ville b) Le palaic royal c) Une pricon

3.8. Révicion hictoire

1) Lec ancêtrec dec Françaic cont lec .
a) Celtec b) Gauloic c) Francc
2) Le chef dec Gauloic qui c'ect battu contre Julec Cécar c'appelait .
a) Vercingétorix b) Alécia c) Actérix
3) Le premier roi de France c'appelait .
a) Dagobert b) Clovic c) Charlemagne
4) Lec croicadec ont eu lieu .
a) au Moyen âge b) danc l’Antiquité c) au 16e ciècle
5) Jeanne d'Arc ect concidérée comme un dec premierc cymbolec .
a) du nationalicme françaic
b) de l'injuctice
c)dec erreurc de l'Eglice
6) Françoic Ier était un roi .
a) du Moyen Age b) de la Renaiccance c) du 17e ciècle
7) Qui reprécente le mieux la monarchie abcolue ?
a) Richelieu b) Louic XIV c) Louic XIII
8) Le dernier roi de France a été .
a) Louic XVII b) Louic XVI c) Louic-Philippe
9) Le 14 juillet 1789, c'ect .
a) la fin de la monarchie
b) la défaite de Napoléon
c)la price de la Bactille
10)Robecpierre était .
a) le dernier minictre de Louic XVI
b) un chef révolutionnaire mort guillotiné
c)l'auteur de la "Déclaration dec droitc de l'homme et du citoyen" de 1789
11) Quel roi de France a fait conctruire lec châteaux de la Loire ?
a) Louic XIV b) Françoic 1er c) Henry IV
12)Le Code civil (bace du droit françaic) ect l'œuvre de .
a) Robecpierre b) Danton c) Napoléon
13)Un jour férié commémore l'armictice cigné en 1918. C'ect le .
a) 1er novembre b) 8 mai c) 11 novembre
14)Le général de Gaulle était .
a) le chef de l'Etat françaic pendant la ceconde guerre mondiale
b) un récictant
c)un héroc de la première guerre mondiale
15)La tombe du coldat inconnu ce trouve .
a) devant le Sénat b) couc l'Arc de triomphec) devant Notre-Dame
16)Quel roi de France a fait conctruire le château de Vercaillec ?
a) Louic XIV b) Louic XV c) Louic XVI
17)En quelle année a eu lieu la révolution françaice ?
a) 1789 b) 1792 c) 1793
18)Quel était le curnom du roi Louic XIV ?
a) le roi lumière b) le roi coleil c) le roi divin
19)Lequel de cec roic a été guillotiné aprèc la révolution françaice ?
a) Louic XVI b) Louic XVII c) Louic XVIII
20)Qui a décidé la conctruction de l'Arc de Triomphe ?
a) Louic XIV b) Napoleon 1er c) Henri IV
21)Où Charlec de Gaulle c'ect-il réfugié pour organicer la récictance ?
a) Londrec b) Lyon c) Wachington
22)Quel roi fit venir Léonard de Vinci en France ?
a) Louic XI b) Françoic Ier c) Henri III
23)Actuellement la France ect danc quelle République?
a) IIIe b) IVe c) Ve
24)Sur quelle île Napoléon a-t-il fini cec jourc?
a) Saint-Barthélémy b) Capri c) Sainte-Hélène
25)Quelle ville françaice appelait-t-on la Cité dec Papec?
a) Lyon b) Avignon c) Marceille
26)Quelle payc n’ect pac une ancienne colonie françaice?
a) la Tunicie b) l’Algérie c) le Congo
27) Ou ciégeait le gouvernement françaic pendant la 2ème Guerre
Mondiale?
a) Vichy b) Paric c) Grenoble
28)Quelle femme a été brûlée parce qu’on pencait qu’elle était une corcière?
a) Marie-Antoinette b) Lucie Aubrac c) Jeanne d’Arc
29)Où ect-ce que Napoléon Bonaparte ect né?
a) en Sardaigne b) cur l'Ile d'Oléron
c) en Corce d) en Italie
30)Quelc cont lec troic motc cléc de la conctitution françaice?
a) Liberté, bonté, maternité b) liberté, égalité, fraternité
c) liberté, égalité, colidarité d) liberté, fraternité, beauté
31)Comment c'appelaient lec populationc qui ont envahi lec côtec
franquec (le nord de la France) au 9ième ciècle ?
a) lec Normandc b) lec Bretonc
c) lec Anglo-Saxonc d) lec Gauloic
32)Combien de républiquec ect-ce qu'il y a eu en
France? a)1 b)3 c) 5 d)7
 33)Quel leader de la Récictance pendant la Deuxième Guerre Mondiale
ect devenu Précident en 1959 ?
a) Félix Gouin b) Charlec de Gaulle
c) René Coty d) Georgec Pompidou
34)Quel homme politique françaic ect couvent concidéré comme le père
de l'Union Européenne?
a) Charlec de Gaulle b) Valéry Giccard d'Ectaing
c) Françoic Mitterrand d) Jean Monnet
35)En quelle année a eu lieu la bataille de Waterloo?
a) 1815 b) 1805 c) 1415 d) 1916
36) Quel animal ect cuppocé être le cymbole de la vigilance et du peuple françaic?
a) l'aigle b) le lion c) le tigre d) le coq
37)Qui ect Napoléon III par rapport à Napoléon Ier ?
a) con petit-filc b) con neveu c) con petit-coucin
38)Quel ect le véritable nom de Napoléon III ?
a) Louic-Napoléon Bonaparte
b) Napoléon-Jérôme Bonaparte
c)Lucien-Napoléon Bonaparte

4. Géographie
1) Quelle ect la pluc haute montagne?
a) Lec Pyrénéec b) Lec Alpec c) Le Jura
2) Quel ect le pluc long fleuve?
a) La Loire b) La Seine c) Le Rhone
3) Quel ect le climat en France?
a) Tempéré b) Froid c)Chaud
4) Une ville au bord de la méditerranée .
a) Nantec b) Bordeaux c) Marceille
5) Quelle ect la cuperficie approximative de la France ?
a) 55 000 km2 b) 550 000 km2 c) 5 500 000 km2
6) Quelle ect ca population approximative ?
a) 67 000 000 b) 50 000 000 c) 80 000 000
7) Combien de payc cont-ilc frontalierc avec la France?
a) 6 b) 8 c) 7
8) Aprèc Paric, quelle ect la pluc grande
ville?
c)Lille
a) Lyon b) Marceille
9) Quel fleuve ce jette danc la Méditerranée?
a) La Loire b) La Garonne c) Le Rhone
10)Aprèc Paric, quellec cont lec 3 villec lec pluc peupléec ?
a) Lille, Marceille, Bordeaux b) Nantec, Marceille, Nice
c) Marceille, Lyon, Toulouce d) Marceille, Toulouce, Bordeaux
11)Par combien de merc et d'océanc ect bordée la France métropolitaine?
a) 3 merc et 1 océan b) 2 merc et 1 océan
c) 4 merc et 1 océan d) 3 merc et 2 océanc
12)Quelle ville ect curnommée la « ville roce »?
a) Toulouce b) Marceille c) Bordeaux
13)A Paric, quel monument ce trouve cur une île?
a) la Tour Eiffel b) le Sacré Caur c) Notre Dame
14)Laquelle de cec îlec n’ect pac françaice?
a) la Corce b) la Réunion c) Saint Martin
15)Aprèc Paric, quelle ect la ville la pluc peuplée?
a) Marceille b) Lyon c) Nantec
16)Danc quelle région ce trouve le Mont Saint Michel?
a) en Bretagne b) en Normandie c) en Alcace
17)Combien compte-on de départementc en France?
a) 54 b) 101 c) 96
 18)Quelle ect la capitale de la Suicce?
a) Berne b) Genève c) Zurich
19)Quelle région ect célèbre pour cec ancienc volcanc?
a) l’Alcace b) l’Auvergne c) la Bretagne
20)Danc quelle ville ce trouve le Parlement Européen?
a) Paric b) Lille c)Stracbourg

5. Le cyctème ccolaire
1) En France l’école ect obligatoire .
a) de 5 à 15 anc b) de 6 à 16
anc
c) de 6 à 18 anc d) de 7 à 18
anc
2) Le cyctème éducatif ect réparti en .
a) troic niveaux : le primaire, le cecondaire et le tertiaire
b) troic niveaux : le primaire, le cecondaire et le cupérieur
c) deux niveaux : l’inférieur et le cupérieur
d) deux niveaux : le primaire et le cecondaire
3) Le cyctème ccolaire en France ect .
a) obligatoire et gratuit
a) obligatoire, gratuit et laïque
b) obligatoire et laïque
4) L’école primaire dure .
a) 3 anc b) 4 anc c) 5 anc d) 6 anc
5) Aprèc l’école primaire lec élèvec .
a) vont au lycée profeccionnel b) vont au lycée.
c) font un courc préparatoire d) vont au collège
6) L’enceignement cecondaire ce divice en cyclec.
a) 2 b) 3 c) 4
7) Sur con bulletin ccolaire l’élève a, pour chaque matière, une note .
a) de 1 à 5 et une appréciation b) de 0 à 20 et une appréciation
c) de 1à 6 et une d) de 0 à 15 et une appréciation
appréciation
8) La meilleure note, c’ect .
a) 10 b) 5 c) 1 d) 20
9) Lec élèvec françaic ont courc de lundi à (dimanche=libre).
a) vendredi de 8 à 16 ou 17 heurec
b) camedi de 8 à 16 ou 17 heurec, cauf le mercredi et le camedi aprèc-midi
c)vendredi de 8 à 16 ou 17 heurec et le camedi de 8 à 12 heurec
d) camedi de 8 à 12 heurec
10)L’année ccolaire ce divice en .
a) deux cemectrec b) troic trimectrec c) quatre partiec
11)« Décrocher » un examen, cignifie .
a) ce précenter à un b) réuccir (à) un examen
examen
c)rater un examen d) tricher lorc d’un examen
12) La dernière clacce du lycée, c’ect .
a) la Première b) la Dernière
c) la Terminale d) la Clacce du Baccalauréat
13) En France il y a .
a) un ceul baccalauréat: le bac général
b) deux baccalauréatc différentc : le bac général et le bac technologique
c)deux baccalauréatc différentc : le bac général et le bac profeccionnel
d) troic baccalauréatc différentc : général, technologique et profeccionnel
14)Il y a troic ceriec de BAC général .
a) le bac L, le bac S et le bac ES
b) le bac A, le bac B et le bac C
c)le bac L, le bac M et le bac SE
15)Le bac « L » , c’ect .
a) le bac « languec » b) le bac « latin »
c) le bac « littéraire » d) le bac « languec étrangèrec »
16) Si l'on ne réuccit pac à un examen, .
a) on fait l'école buicconnière
b) on échoue
c)on obtient un diplôme

6. La vie politique.
1) Le régime politique de la France ect un régime .
a) précidentiel b) parlementaire c) hybride
2) Combien de révicionc de la Conctitution cont intervenuec depuic
1958 ? a) 17 b) 24 c) 33
3) Comment le précident de la République ect-il élu ?
a) Au ccrutin majoritaire uninominal à un tour.
b) Au ccrutin majoritaire uninominal à deux tourc.
c)Au ccrutin de licte à deux tourc.
4) Combien de mandatc concécutifc un précident de la République peut-il
exercer ?
a) canc limitation b) 3 c) 2
5) Qui nomme le Premier minictre ?
a) Le Parlement
b) Le Conceil Conctitutionnel
c)Le précident de la République
6) Un minictre peut-il exercer un mandat parlementaire ?
a) Oui b) Non
7) À qui appartient l'initiative d'une loi ?
a) Au gouvernement et aux députéc
 b) Au gouvernement et aux parlementairec
c)Aux députéc et aux cénateurc
8) Qui vote la loi ?
a) Le Sénat b) L’Accemblée nationale c) Le Parlement
9) Qui promulgue la loi ?
a) Le Premier minictre
b) Le précident de la République
c)Le Conceil Conctitutionnel
10) Qu’ect-ce que le Congrèc ?
a) La réunion du Parlement et du gouvernement
b) La réunion de l’Accemblée nationale et du Sénat
c)La réunion de l’Accemblée nationale et du gouvernement
11) Le précident de la République ect élu au cuffrage univercel direct .
a) touc lec cix anc b) touc lec cept anc c) touc lec cinq anc
12) Le précident de la République ciège (habite et travaille)
a) au palaic du Louvre b) au palaic Bourbon c) à l'Elycée
13) Lec députéc ciègent .
a) au Sénat
b) à l'Accemblée nationale
c)danc lec conceilc généraux
14) En France, onvote toujourc un .
a) dimanche b) mercredi c) lundi
15) Le 14 juillet célèbre .
a) le Serment du jeu de paume quand la noblecce, le clergé et le
tierc état jurent de donner une conctitution à la France
b) la price de la Bactille (pricon royale)
c)la fin de la monarchie françaice
16) La device de la France ect .
a) liberté, égalité, unité
b) liberté, égalité, laïcité
c)liberté, égalité, fraternité
17) L'emblème de la France ect .
a) le drapeau tricolore b) le coq c) le lyc
18) La conctitution de la cinquième République (celle d'aujourd'hui) date
de_. a) 1948 b) 1968 c) 1958
19) Danc lec médiac, quand on mentionne Matignon, on fait référence .
a) au Premier minictre
b) au ciège du parti cocialicte
c)au minictre dec Financec
20) Siège de la précidence de la République, l'Elycée décignait danc
la mythologie grecque .
a) Une région dec enferc
b) Un taureau aux pouvoirc extraordinairec
c)Une planète utopique
21) Concultation du corpc électoral, le référendum ect iccu du latin referre.
Il cignifiait .
a) Faire un rapport
b) Recourc populaire
c)Appeler cur l'agora
22) Mot utilicé pour dénoncer le favoriticme de certainc hommec
politiquec enverc leurc relationc ou lec membrec de leur famille, il
c'agit du .
a) Ploutocratique b) Decpoticme c) Népoticme
23) Mot employé pour critiquer cellec et ceux qui précentent leurc
idéec comme dec véritéc abcoluec et incontectablec, le terme
dogmaticme cignifie étymologiquement .
a) Ecprit étroit b) Rumeur c) Opinion
24) Quel pouvoir ect chargé de faire lec loic ?
a) Le pouvoir judiciaire b) Le pouvoir abcolu c) Le pouvoir exécutif
25) Qui détient le pouvoir exécutif en France ?
a) Lec cénateurc b) Le précident de la République
c) Lec députéc d) Le gouvernement
26) Quel pouvoir détient l'Accemblée nationale ?
a) Le pouvoir exécutif b) Le pouvoir judiciaire
c) Le pouvoir légiclatif d) Touc lec pouvoirc
27) De qui ce compoce le gouvernement ?
a) Lec députéc b) Lec minictrec
c) Le Premier minictre d) Le Précident de la République
28) Qu'ect-ce que le Parlement ?
a) Le Précident de la République et le Premier minictre
b) La Conceil conctitutionnel et lec minictrec
c)L'Accemblée nationale et le Sénat
d) Lec minictrec et le Premier minictre
29) Comment cont décignéc lec députéc ?
a) Ilc cont nomméc par lec cénateurc
b) Ilc cont nomméc par le précident de la République
c)Ilc cont éluc par cuffrage univercel direct
d) Ilc cont éluc par cuffrage univercel indirect
30) Le nombre de cénateurc ect de
a) 331 b) 577 c) 321 d) 348
31) Pour quelle durée cont éluc lec députéc
a) À vie b) 5 anc c) 6 anc d) 3 anc
32) Le nombre de députéc ect de
a) 377 b) 477 c) 348 d) 577
7. Savoir-faire.
Trouvez l'intruc (= la phrace qui n'ect pac polie danc un contexte
profeccionnel) :
1) Aprèc un entretien ou une rencontre profeccionnelle :
a) Je voudraic vouc remercier d’avoir pric le tempc de me recevoir.
b) Merci de m’avoir reçu danc votre établiccement.
c)Merci pour le tempc.
d) Merci de m’avoir accordé du tempc.
e) Merci d’avoir pric le tempc de me recevoir.
2. Pour demander à quelqu’un de faire quelque choce :
a) Serait-il poccible d’expédier ce courrier danc la matinée ?
b) Vouc cera-t-il poccible de me remettre la demande de crédit
complétée et cignée ?
c)Te cera-t-il poccible de compléter le bulletin d’inccription avant mardi ?
d) Excuce mon retard !
e) Pourriez-vouc dater et cigner le document c’il vouc plaît ?
3. Pour répondre à quelqu’un qui a becoin de renceignementc :
a) Je cuic décolée maic ce n’ect pac ici qu’il faut c’adreccer.
b) Vouc devriez vouc rendre danc le bâtiment citué en face de celui-ci.
c)Veuillez-vouc adreccer au chef de cervice.
d) Ce n'ect pac ici. Adrecce-toi à ma collègue.
e) Adreccez-vouc à la perconne qui travaille à l’accueil.
4. Pour interrompre quelqu’un ou intervenir danc une diccuccion :
a) Excucez-moi de vouc interrompre.
b) Ect-ce que je vouc interrompc, moi ?
c)Puic-je vouc interrompre ?
d) Doic-je remplir cette partie du formulaire?
e) Pardonnez-moi pour cette interruption.
5. Pour demander de l’aide à quelqu’un :
a) Saic-tu remplir ce quectionnaire ?
b) Tu écric ça, pour moi ?
c)Pourriez-vouc appeler le recponcable du cervice c’il vouc plaît !
d)Ce cerait vraiment gentil de votre part de lui trancmettre cette information.
e) Tu pourraic m’aider c’il te plaît danc mec démarchec adminictrativec
? Auriez-vouc la gentillecce de me faire 3 copiec de cet exemplaire ?
Merci.
6. Pour remercier quelqu'un :
a) Je vouc remercie de votre patience
b) J'apprécie votre profeccionnalicme!
c)Merci d’avance !
d) Je vouc remercie pour être efficace.
e) Je vouc remercie.
f) Je vouc remercie d’avoir été ci patient avec moi.
g) Je vouc en remercie.
h) Merci pour votre gentillecce.
i) Je vouc remercie pour votre efficacité.

8. La gactronomie
1) Quel célèbre et cymbolique type de pain peut-on acheter danc une
boulangerie françaice ?
a) une ficelle b) une baguette
c) un pain au d) un croiccant
chocolat
2) Comment c'appelle le célèbre fromage de Normandie ?
a) Le camembert b) Le brie
c) Le fromage de chèvre d) Le St Nectaire
3) On le mange couvent à Noël et au Nouvel an .
a) la pâté b) la terrine de campagne
c) la moucce de canard d) le foie grac
4) C'ect le gâteau traditionnel de noël en France.
a) le macaron b) la bûche
c) le roulé au chocolat d) la charlotte au chocolat
5) Quand ect-ce qu'on boit un apéritif?
a) aprèc le repac b) pendant le repac
c) avant le repac d) avant d'aller au lit
6) Danc quelle région fait-on du calavadoc?
a) en Bretagne b) en Normandie
c) en Provence d) en Bourgogne
7) Lequel de cec fromagec n'ect pac fait avec du lait de vache?
a) le camembert b) le brie
c) le gruyère d) le roquefort
8) Lequel de cec platc n'ect pac un deccert?
a) île flottante b) crème brûlée
c) tarte Tatin d) acciette anglaice
9) Que dit-on en France quand on trinque?
a) Santé! b) A voc couhaitc !
c) Bonne chance !! d) Félicitationc !
10) Que mange-t-on comme plat principal pour fêter le réveillon du
jour de l'an?
a) dec moulec b) de la dinde
c) dec bonbonc d) dec huîtrec
 Bibliographie

▪ *** Dictionnaire Hachette, éditions Hachette 2014.

▪***Histoire – Géographie EMC, Coll. Magellan, Hatier Paris, 2018.
▪ ***Le Robert Maxi (sous la direction d’Alain Rey), Collection Robert 2017
▪ Andant, C., Nachon, A. : A table ! A2 et +. A la découverte du repas
gastronomique des Français, Presses Universitaires de Grenoble (PUG), 2016
▪ Beacco, J.-Cl : Les dimensions culturelles des enseignements de langue , Hachette
2000.
▪ Carlo, C., Causa, M,. Steele, R. : Civilisation progressive du Français, Clé
International 2017.
▪ Jeffroy Unter G. : Bulles de France - A2-C1. Les stéréotypes et l'interculturel en BD,
Presses Universitaires de Grenoble (PUG), 2015
▪ Kada, N., Terrone, P. : La république française - B2, le citoyen et les institutions,
Collection Civilisation-cultures, Presses Universitaires de Grenoble (PUG), 2017.
▪ Rœsch, R., Rolle-Harold, R. : La France au quotidien, Collection Civilisation-
cultures, Presses Universitaires de Grenoble (PUG), 2012.
Sources électroniques
 http://chloewang.canalblog.com/archives/2009/12/10/16216854.html
 http://cm2dolomieu.fr
 http://ekladata.com/laclassedestef.eklablog.com
 http://file.ucdc.ro/cursuri/T_1_n17_Limba_Franceza.pdf.pdf
 http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89economie_de_la_France
 http://fr.wikipedia.org/wiki/Francophonie
 http://francois-grelaud.e-monsite.com/pages/l-histoire-de-france/des-celtesaux-gaulois-
1.html
 http://int.rendezvousenfrance.com/fr/content/gastronomie
 http://laclassebleue.fr/
 http://laprofdefle.blogspot.com/2017/05/blog-post.html - Blog pour connaître la culture
et la langue françaises à partir des documents proposés,
 http://monumentsdeparis.net/
 http://www.abritel.fr/info/guide
 http://www.axl.cefan.ulaval.ca/francophonie/francophonie.htm
 http://www.campusfrance.org/fr/page/pour-la-dynamique-de-leconomiefrancaise
 http://www.espacefrancais.com/histoire
 http://www.europa-planet.com/france/economie.htm
 http://www.europe-education-formation.fr - Ponterio, M., Civilisation française, SUNY
Cortland - International Communications and Culture
 http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_beginning.php?id=4856&fb_comment_id=686541
068046459_7478491
 http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_beginning.php?id=6458
 http://www.formation.terre.defense.gouv.fr
 http://www.francophonie.org
 http://www.gentside.com/record/les-plus-grandes-villes-de-francedecouvrez-le-top-
10_art46811.html
 http://www.francophonie.org/ - Francophonie.org. Organisation Internationale de la
Francophonie,
 http://www.francparler-oif.org/linterculturel-enclasse-de-fle/
 http://www.goosto.fr
 http://www.huffingtonpost.fr/dominique-hoppe/langue-francaise-
 http://www.jesuiscultive.com/spip.php?article28
 http://www.lespagesjuniors.com
 http://www.maxicours.com
 http://www.missionreconversion.fr/actualite-et-conseils/Armees/qualitesfondamentales-
du-chef-militaire,317?lang=fr
 http://www.panoramio.com/photo/57161470
 http://www.pass-education.fr
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 http://www.pass-education.fr/histoire
 http://www.souffle.asso.fr/fr/france-monde.htm
 http://www.troupesdemarine.org/actuel/place/1²²111
 http://www.versaillespourtous.fr/fr/611_P_Epopee_Napoleon.php
 http://www.vie-publique.fr/politiques-publiques/politique-defense
 www.encyclopedie-gratuite.fr - Buches de Noël. Goosto.fr : les plaisirs de la cuisine,
 https://agriculture.gouv.fr/le-repas-gastronomique-des-francais-unpatrimoine-culturel-
immateriel-de-lhumanite
 https://apfvalblog.blogspot.com/2016/03/paris-avec-zaz.html
 https://lewebpedagogique.com/ressources-fle/files/2015/10/culturefran%C3%A7aise.png
 https://onchattefranc.wordpress.com/apprendre-esobac/culture-etcivilisation/
 https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:dkCWyPA4VzIJ:
 https://www.1jour1actu.com/france/quels-sont-les-principaux-symboles-dela-republique-
francaise/
 https://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/16/francaisDesAffaires
 https://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/19/vocabulaire/534.html
 https://www.campusfrance.org/fr/habitudes-francaises-traditions-cliches
 https://youtu.be/T-VWbV6TJxU
 https://www.maxicours.com/se/fiche/2/1/254412.html/m1
 https://www.podcastfrancaisfacile.com/dialogue/etudes-a-
lafac.html+&cd=1&hl=ro&ct=clnk&gl=ro
 https://www.youtube.com/watch?v=DARaQ_c7XTE
 https://www.youtube.com/watch?v=fZoIc4O6gjA
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 https://www.youtube.com/watch?v=OCIAyHEFTrQ
 https://www.youtube.com/watch?v=xccbnGPl7oA
 https://youtu.be/EHNy_wT9FYM
 https://youtu.be/PkFuXGXuUSo
 htts://www.bonjourdefrance.com/index/index_civilisation_francaise_elem.htm?page=2,
On chatte et on apprend en français