Séquence 1 TP Courant électrique

But : À partir du logiciel de simulation Proteus ISIS, Mesurer l’intensité d’un courant en fonction des
éléments du montage.

A) Notions sur le logiciel

 On peut modifier la référence et les propriétés électriques de ces composants avec un clic droit
puis gauche sur celui-ci.

 Sur le site internet du professeur, télécharger le fichier "TP courant Elève" et coller ce fichier
sur espace personnel.

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 B) Mesures
1) Simulation n°1
Réaliser le schéma suivant :
Lancer la simulation.

Relever l’intensité indiquée par l’ampèremètre ainsi que le sens du

courant.
I1 = _________

Arrêter la simulation.

2) Simulation n°2
Pour cette simulation, inverser la polarité de l’Ampèremètre.
Lancer la simulation.
Relever l’intensité indiquée par l’ampèremètre ainsi que le sens du
courant.
I3 = _________
Arrêter la simulation.
Observation :
L’intensité I3 est de signe _________.

Règle :
L’ampèremètre indique une valeur _________ chaque fois que le courant __________________ (du
+ vers le – du générateur) traverse l'ampèremètre de sa borne __ vers sa borne __.

3) Simulation n°3
Réaliser le schéma suivant :
Lancer la simulation et observer les évènements
Relever l’intensité indiquée par les ampèremètres ainsi que le
sens du courant.
I4 = _________
I5 = _________

Indiquer l'état des fusibles.

Les fusibles sont ______________.

Arrêter la simulation.

Règle :
Ici l'ampèremètre est branché en parallèle de la résistance et du générateur. Ceci a provoqué un court-
circuit. L’ampèremètre est un dipôle qui possède une résistance très faible (quasi nulle). Il ne faut
jamais le brancher directement entre les deux pôles d’une source de tension.
Cette simulation de branchement vous a montré qu'il a détérioration du fusible de l'ampèremètre, et
celui de l'alimentation. Sans ces protections matérielles des appareils, il y a mise en danger de la
personne.
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 4) Simulation n°4
Vous devez vérifier vos résultats de l’exercice n°10 du cours. Le schéma vous est fourni. Aller sous
l’onglet Dessin, puis en bas, choisir la feuille 2.

a) Sur votre schéma, flécher les courants:

- Le courant I issu du générateur
- Les courants Ix traversant les Dx. (x: n° du dipôle)

b) En plaçant des ampèremètres, mesurer le courant I, I1, I2, I3, I4 et I5 pour les cas proposés dans le tableau
ci-dessous.
Cas Etat des interrupteurs Mesures
n° SW1 SW2 I I1 I2 I3 I4 I5
1 Ouvert Ouvert

2 Fermé Ouvert

3 Ouvert Fermé

4 Fermé Fermé

c) En sachant que D1 et D2 sont identiques, D3,D4, D5 sont également identiques, était-il nécessaire de
placer 6 ampèremètres ? Déterminer le nombre minimum d’ampèremètre nécessaire pour connaitre
toutes les intensités.

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