LYCEE DE MBALLA II ÉPREUVE DE SCIENCES DE LA VIE ÉVALUATION

ET DE LA TERRE, ÉDUCATION À SÉQUENTIELLE

L’ENVIRONNEMENT, HYGIÈNE ET N°4
BIOTECHNOLOGIE
DEPARTEMENT DE NOTE : /20 CLASSES : 5eme
SVTEEHB
ANNEE SCOLAIRE Coef : 02
2023/2024

Noms et prénoms : …………………………………………………….….Classe :…………

I-ÉVALUATION DES RESSOURCES /
10pts
Partie A : EVALUATION DES SAVOIRS 4pts
Exercice 1- Questions à choix multiples (Q.C.M) (0,5 pt x
4=2pts)
Chaque série de propositions Numéros 1 2 3 4
comporte une seule réponse exacte. de la
Relever le numéro de la question question
suivi de la lettre correspondant à la Réponses
réponse juste. justes

1. La couche d’ozone est localisée dans la :

a) stratosphere ; b) hydrosphere ;
c) mesosphere ; d) troposphere .
2. L’intrus dans la liste suivante est :
a) homosexualité ; b) pédophilie ;
c) abstinence sexuelle ; d) viol,
3. Comme exemples d’aliments riches en protides on peut citer :
a) le riz, le maïs, le mil, le macabo, la patate ;
b) les œufs de cailles, poisson, viande de bœuf, le fromage ;
c) beurre, arachides, graisse de porc, huile de soja ;
d) carottes, choux, tomate, pastèque.
4. les voies suivantes sont celles de la transmission du VIH sauf :
a) voie sexuelle ; b) voie sanguine ; c) de la mère l’enfant ;
d) étude des leçons avec une personne contaminée.
Exercice 2 : Questions à réponses ouvertes (Q.R.O.) : 2pts
1. Définir (au choix) deux (02) mots ou expressions de la liste suivante :
effet de serre, SIDA, toxicomanie, ration alimentaire. (0,5 x 2= 1pt)
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
2. Citer deux gaz à effet de serre :…………………………………………………………
………………………… ……………………………………………………………….(0,5 x2=
1pt)

B-Evaluation des savoir-faire et des savoir-être : 6pts

Exercice 1 : Lutte contre les maladies nutritionnelles par carence
Les symptômes de la maladie scorbut sont les suivants : « fatigue,
dents qui tombent, gonflement des bras et des jambes, problèmes
osseux ». Ces symptômes sont dû à l'absence de vitamine C dans
l’alimentation. La vitamine C est habituellement consommée grâce aux
fruits et légumes. C'est pourquoi il est recommandé de consommer
tous les jours 500 gr de fruits et légumes pour échapper au scorbut.

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 1. Relever 2 symptômes de la maladie décrite dans ce
texte……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….1pt
2. Nommer la maladie décrite ce texte ……………………………1pt
3. Définir l’expression : ‘’maladie par carence’’ :……………………..
…………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..1pt
4. Citer deux autres maladies par carence :
……………………………..
……………………………………………………………………………………………..1pt
5. Citer deux maladies nutritionnelles par excès :……………………
……………………………………………………………………………………………1pt
6. Donner deux moyens de lutte contre les maladies
nutritionelles……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..1pt

II-EVALUATION DES COMPETENCES

10pts
Compétence visée : Lutter contre la pollution de l'air et l'effet de
serre. Situation problème : Dans le monde entier les gens se plaignent
du climat qui devient de plus en plus chaud - ce phénomène est
accompagné de la sécheresse, l'avancée du désert, la famine. Face à
cette situation, tu es interpellé pour expliquer les causes et les
conséquences de ce phénomène sur la vie des êtres vivants.

Consigne 1 : Dans un texte de 5 lignes, explique à tes camarades les

causes de la pollution de l'air et de l'effet de serre. 3pts

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..
Consigne 2 : Propose une affiche où tu présenteras 4 conséquences
de l'effet de serre
4pts

Consigne 3 : Propose une affiche présentant trois (3) moyens de lutte

contre la pollution de l'air et l’effet de serre
3pts

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