'­

J\;Iillistôrc des Enseignernents Secondaires BEPC Blane

Lyc(~p Général Leclerc DlIrée : .) Il
1)('part.elllcnt de lVlathérnatiques Cod: 1
AIIII{'C Scolaire: 2017 201t\

l~preuve de Mathbnatiqucs

L 'J!;Vf'C'llVe comporte deux partits sur deux pages. La qualité de la rédaction sera prise en compte dans
l'évaluation de la copie du cand'idat.
P~rl~QA ...:~Y(ll-'l,élt.i.orl R.esSOI!r(~<l~ :10 points
1. Activités Numériques

E~erçjce_l_: 3,25 points

-
1. Ecrire le nombre A -- '59 -;- 1
2
0,75 pt sous la forme d'une fraction ÎI'r('tindiiJI.'.

2. Montrer que (1; - 3)2- 9 = x(x - 6) 0,5 pt .

3. Déterminer le couple (x ; y) solution du système: { x + ~ 2= 2~ 5 1 pt
-x -r Y-'
4. Deux villages A et B ont produit ensemble 25 tonnes de fèves de cacao. Si on ajoute;) Lonnes de
fèves à la production de A, on obtient le double de la production Je B.
Calculer, en tonnes, la production de chacun des deux villages. 1 pt
~
~~~rcLç,<l_~_:1,75 points . .
Le professeur de ruathénmtiques d'une classe de troisième a représenté les résultats d'uIl contrôle sur le
tableau suivant:
fNotes -t{Q; 5[ [5; 1_0[ [10; _~5[ 1 rIG ; ~-Q[J.I?~~Tl

~~;~~~-i'1~_=~ _~~5 _~~~j_.2~~=~~_~t~==~ _!. ... .... 1

1. Combien d'élèves ont pris part à ce devoir 0,25 pt

2. Quelle est la classe modale de cette série? 0,25 pt
2. Compléter le tableau en calculant les centres des cla,sses 0,75 pt
3. Calculer la moyenne générale de cette troisième en mathématiques 0,5 pt
-
Il. Activités Géométriques
~x~cic_Ù__ :. 3,5 points
Le plan est muni d'un n;père orthonormé (0,1, J). L'unité est le centimètre.
1. a) Placer les points A(3 ; 0) et B(O ; 3). 0,5 pt
b) 'Placer les points C et D tel que: 0,5 pt
* C. est le symétrique de A par rapport à B
* D est le symétrique de B par rapport à 0 ".; ­
2. Vérifier, par calcul, que les coordonnées de C et D sont respectivement (-3 ; 6) et (0; -3) 1 pt
3. 'Prouver que le triangle DAC est rectangle en A. 0,5 pt
1. Calculer le rayon du cercle circons,crit au triangle DAC (on en donnera la valeur exacte) 0,5 pt
5. Déterminer une équation cartésienne de la droite (AB) 0,5 pt

Exercic~~..;. 1,5 point

La figure qui suit n'est pas en vraie grandeur. Il n'est pas dem8A.dé de la reproduire. L' unité est le
centimètre. Le point B appartient au segment [D El et le p0int A au segment le El.
On donne: ED =::. 9 EB = 5,4 EC = 12 - EA = 7,2 ÇD c. 15.
l'

1. Montrer que les droites (AB) et (CD) sont parallèles. 0,75 pt

2. Calculer la longueur du segment [AB]. 0,75 pt

Partie
__
. __
B : Êvaluation Compétences
._-------­
._----~-----------_.
:10 points .~._-_.

Pour lutter contre la sécheresse à l'Est du Cameroun, le Programme Ali nJputaire

Mondial(PAM) a fait construire un silo à grain afin de stocker les céréales. Ce
silo est formé d'un tronc de cône de hauteur 1,5 m surmonté d'un cylindre de
diamètre de base 4 m et de hauteur 6771 ainsi que l'illustre la figure ci-dessous.

A .-.-.-. .-.-t,'-.-
..._ -,B
1

,
,
6m 4m ,
,
1
..

,~ ~/ 1
9m;
1
1
.- .~
,~

!1,5m , ,
.l .. t .- -, _ _._._.- ._ _._. _._. ~~ ~ :'~.~_. _. _.­
s

'Lâches

Prendre 7r = 3,14
~. .
1. Le PAM achète ses céréales à raison de 50 000 FIe m 3 .Combien va-t-il dépenser pour remplir ce
silo? 3 pts 1
2. Le PAM envisage distribuer 108m3 de céréales et 162 bidons de st d'huile aux populations d'un
village de l'Est. Sachant que chaquE' famille reçoit un IJOllIhl'e entier cie I,iclollS d'IIIJiles et un nombre
entier de m 3 de céréales. Quel est le IlOlllbn\ maxilllllili d(\ 1"1.milles, (Ialls 1(' viUage, qui jlCut iJénéficier
de cette aide du PAM ? 3 pts

3. Le silo est maintenu au sol par dellx sllpport.s Il)(-~t.alli<jlws faisant chacun Ilti aTl~Je de :H!" av(~(' )1'
lJOrd de la partie cylindriqup du silo aiTlsi qlle i<' ItI()lll.n' Iii figure précédente. D{'('l'lilill<'l' la 11111,:':11('111'
tt(~ cha.cun de C(,~S HlIllportS. :~ pLs

Présentatioll : Ipt

.' /