PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER PARA

PERSONAS MAYORES DE 20 AÑOS. Convocatoria 2016

Apellidos: ........................................................................................ Nombre: ..........................................................

DNI/ NIE: ...............................................

SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS (1er y 2º curso)

Instrucciones:
• Lee atentamente las preguntas antes de contestar y responde en los folios que se te
proporcionarán.
• La puntuación máxima de cada pregunta está indicada en su enunciado.
• Revisa detenidamente la prueba antes de entregarla.
• Al finalizar, se entregarán las pruebas y todas las hojas utilizadas para las respuestas.

A. EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN DE UN TEXTO. (30 puntos)

TEXTO
Bien ranger son frigo pour ne plus jeter.
Pour lutter contre le gaspillage alimentaire, L’association Familles Rurales, soutenu par le Ministère de l’Agriculture, de
l’Agroalimentaire et de la Forêt, a lancé son Guide des bonnes pratiques d’hygiène.

Parmi les fiches d’hygiène alimentaire, la question du réfrigérateur est centrale. «Tout d’abord, l’important est de bien
connaître les compartiments de son réfrigérateur, explique Anne Legentil, conseillère technique consommation,
alimentation et santé chez Familles Rurales. La zone la plus froide est souvent indiquée par une petite flèche et un
thermomètre. C’est là, dans la zone où la température est inférieure à 4°C que l’on peut garder les aliments les plus
fragiles comme la viande ou les poissons, par exemple.»
Comprendre la date limite
Pour profiter des aliments le plus longtemps possible sans qu’ils ne se dégradent, il convient également de bien
comprendre les dates sur l’emballage.
«Faites attention aux dates en achetant vos produits. Il faut faire la différence entre la date limite de consommation (DLC),
indiquée par la mention «à consommer avant», et la date limite d’utilisation optimale (DLUO), indiquée par la mention «à
consommer de préférence avant»…
«La DLC est impérative. Si vous la dépassez, il y a un risque sanitaire. Si l’on dépasse la DLUO, la seule conséquence est
d’être déçu au niveau gustatif (moins de goût, moins croquant…), mais on ne sera pas malade», explique ainsi Anne
Legentil.
Une fois la DLC ou DLUO déterminée, l’important est de ranger son frigo avec cohérence (garder devant les produits
arrivant bientôt à terme). «Pour conserver vos restes plus longtemps, faites-les refroidir rapidement au réfrigérateur en les
gardant dans des boîtes hermétiques, continue la conseillère. De manière générale, rien ne doit rester à l’air libre pour
éviter les contaminations à l’intérieur du frigo.»
Par Alexandre Vartan, artículo adaptado extraído de www.20minutes.fr
Vocabulario:
gaspillage: despilfarro déçu: decepcionado
risque: riesgo croquant: crujiente
dépasser: sobrepasar les restes: las sobras

1. Indica si las siguientes frases son, según el texto, verdaderas (V) o falsas (F). Corrige aquellas que sean falsas
empleando una frase del texto. (15 puntos; 3 por apartado)
[ ] On a rédigé un guide de conseils et de bons gestes pour jeter moins d’aliments à la poubelle. V
Pour lutter contre le gaspillage alimentaire, L’association Familles Rurales, soutenu par le Ministère de
l’Agriculture, de l’Agroalimentaire et de la Forêt, a lancé son Guide des bonnes pratiques d’hygiène

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 [ ] Pour éviter le gaspillage, il faut faire attention aux dates limites et à la bonne organisation du frigo. V
Une fois la DLC ou DLUO déterminée, l’important est de ranger son frigo avec cohérence.
[ ] On peut excéder sans aucun risque pour la santé la date limite de consommation d’un produit.
F : «La DLC est impérative. Si vous la dépassez, il y a un risque sanitaire.
[ ] Dans le frigo, il est conseillé de ranger devant les aliments qui vont se périmer rapidement. V
Garder devant les produits arrivant bientôt à terme.
[ ] Il est préférable d’emballer les aliments dans le frigo. V
De manière générale, rien ne doit rester à l’air libre pour éviter les contaminations à l’intérieur du frigo.

2. Responde a las cuestiones siguientes empleando para ello elementos del texto. (15 puntos; 3 por apartado)
A. Qui sont les responsables du Guide des bonnes pratiques d’hygiène ?
L’association Familles Rurales, soutenu par le Ministère de l’Agriculture, de l’Agroalimentaire et de la Forêt, a
lancé son Guide des bonnes pratiques d’hygiène.
B. Où est-ce que’on doit ranger la viande ou le poisson ?
Dans la zone la plus froide où la température est inférieure à 4°C.
C. Comment peut-on savoir si un produit peut encore être consommé ?
Grâce aux dates limites sur les emballages. Pour profiter des aliments le plus longtemps possible sans qu’ils ne
se dégradent, il convient également de bien comprendre les dates sur l’emballage.
D. Comment peut-on différencier la DLC de la DLUO ?
La date limite de consommation (DLC) est indiquée par la mention «à consommer avant», et la date limite
d’utilisation optimale (DLUO), )par la mention «à consommer de préférence avant»…
E. Que peut-il se passer si on dépasse la date limite d’utilisation optimale d’un produit?
Que l’on en sera déçu au niveau gustatif.

B. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. (40 puntos)

3. Completa las frases con el artículo definido o partitivo según convenga. (4 puntos; 1 por apartado)
A. Nous n’aimons pas beaucoup les sports à risque.
B. Françoise est en bonne santé. Elle prend du poisson deux fois par semaine.
C. Elles ne boivent pas d’alcool.
D. Pour faire des crêpes il faut ajouter de la farine.

4. Traduce las palabras al castellano. (8 puntos; 1 por apartado)

A. La date: la fecha.
B. Soixante-seize: setenta y seis.
C. La gare: la estación
D. Les nuages: las nubes.
E. Le dos: la espalda.
F. La robe: el vestido.
G. Les œufs: los huevos.
H. La table: la mesa.

5. Completa las frases transformando los infinitivos en “Passé Composé”. (10 puntos; 2 por apartado)
A. Michel et moi sommes partis (partir) faire le tour de l’Europe l’été dernier.
B. Amélie Nothomb est née (naître) le 13 août 1967 à Kobé.

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 C. Ma sœur a visité (visiter) le musée d’Orsay pendant son séjour à Paris.
D. La petite fille n’a pas fini (finir) son dessert.
E. En attendant, elles se sont promenées (se promener) sur le boulevard.

6. Completa con la preposición necesaria o con el artículo contracto. (8 puntos; 2 por apartado)
A. Michel travaille au Canada à Toronto.
B. Dans ma chambre, l’armoire est en face du lit.
C. Est-ce que tu peux aller chez le boucher et puis à la pharmacie du coin?
D. Que préférez-vous : jouer aux échecs ou faire de la randonnée ?

7. Escribe el femenino de estos adjetivos. (6 puntos; 2 por apartado)

A. Marron> marron.
B. Ancien> ancienne.
C. Beau> belle.

8. Sustituye las estructuras subrayadas por el pronombre que convenga: posesivo, complemento directo, complemento
indirecto o por el pronombre y. (4 puntos; 1 por apartado)
A. Peux-tu me passer ta gomme ? J’ai perdu ma gomme. > J’ai perdu la mienne.
B. Vous téléphonez à vos amis.> Vous leur téléphonez.
C. Est-ce que Jean aide sa mère ? > Est-ce que Jean l’aide ?
D. J’ai vécu à Lyon pendant trois mois. > J’y ai vécu pendand trois mois.

C. COMPOSICIÓN ESCRITA. (30 puntos)

9. Elige un tema de los que se ofrecen para realizar una redacción de una extensión aproximada de 100 a 120
palabras.
• Te sens-tu concerné(e) par le problème du gaspillage alimentaire? As-tu modifié tes habitudes d’achat, la
gestion de ton frigo, la préparation de tes repas? Qu’as-tu fait? Quelles ont été tes motivations pour passer à
l’action? Le pouvoir d’achat? La préservation de l’environnement?
• Quelles sont tes habitudes alimentaires et ton hygiène alimentaire? Penses-tu qu’il est important de combattre
le gaspillage alimentaire au quotidien? Pourquoi? Quelles bonnes pratiques peut-on mettre en oeuvre à la
maison?
Respuesta libre.

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