l’occident du 11e au 15e siècle

➔ économie et démographie du 11e et 15e siècle :

Schéma récapitulatif du développement des campagnes et des villes à partir du 11e

siècle.

➢ décrire une ville ( + éléments caractéristiques )

la ville :
- maisons non alignés
- rues convergent au centre vers la place du milieu de laquelle
est dressé un pilori.
- donnant sur cette place, il y a un beffroi (tour), la mairie et la
maison de justice.

le château :
- lieu de résidence du seigneur et lieu de protection.

les remparts :
- élément défensifs (douves,palissade de pieux,pon-levis,tour
avec meurtrières)

l’église
le faubourg ( = fausse ville)

➢ Pourquoi pouvons-nous dire que la ville est un lieu de pouvoir ?

Car les villes vont obtenir de l’autonomie ( et donc des pouvoirs

politique,économique et juridique) de la part des seigneurs qui les possèdent. Ces
pouvoirs sont inscrits dans la charte qui est conservée au beffroi.
 En grandissant les villes s’affirment. Installées sur le territoire d’un roi,d’un prince ou
d’un évêque, elles ont besoin de liberté,d’action. Elles vont recevoir des droits et des
avantages qui peuvent être économiques,politiques ou juridiques.

➢ Comment s’organise le pouvoir d’une ville ?

- les représentants du seigneur,prince ou évêque.
- veille au respect des droits que le seigneur conserve dans la ville
- fait exécuter les lois et sentences
- préside l’administration et la ville et le tribunal des échevins.

- les échevins.
- rendent la justice
- administrent la ville

- les jurés.
- conseiller les échevins.

➢ Schéma récapitulatif de la situation de la crise au bas Moyen Age :

La religion au Moyen-Age

➢ citer les 7 sacrement

- baptême
- confirmation
- confession
- sainte communion
- ordination
- mariage
- sacrement des malades
 ➢ citer les oeuvres de miséricorde
- donner à manger
- donner à boire
- habiller
- accueillir des étrangers
- visiter les prisonniers
- visiter les malades
- prier pour les morts

➢ Comment un chrétient peut-il regagner le droit chemin après avoir pêché ?

- se confesser et faire de la pénitence : punition ( souvent le jeune) dont la
durée varie en fonction de la gravité du péché -> parfois les femmes sont plus
punies que les hommes.
- faire des dons à l'Église : en argent, en nature ou en service.
- faire des pèlerinages : longue marche qui a pour but de prouver sa foi en Dieu
par un dépassement mental et physique.
- faire un culte des religions : marche plus petite vers l’église +/- la proche de
chez sois, célèbre ses reliques et sur lesquels on va prier et faire un don en
argent?
- lettre d’indulgence : Ça annule les peines ou ça les diminue pour un péché
avoué. Elles sont normalement données par l'Église en échange d'une bonne
action mais le plus souvent la population en achète ( ce qui va donner lieu à
des abus) : ticket vers le paradis.

occident chretien, Islam et Byzance au Moyen Age :

➢ Naissance de l'Islam:

- Vers 570: un homme appelé Mahomet naît à La Mecque - ville polythéiste.

- 610 : M. a une vision de l'ange Gabriel qui lui révèle qu'il est l'Envoyé du dieu
unique Allah.
- 622: M. fuit vers Médine et convertit les habitants. Étape appelée l'Hégire =
début ère musulmane.
- 630: M. revient à La Mecque et convertit les habitants.
- 630-632: le prophète Mahomet meurt, la communauté est reprise par les
Califes ( + écriture du Coran )

➢ Origines du Schisme d'Orient (1054) :

Le schisme c'est la séparation des Eglises d'Orient et d'Occident.

En 1054, le pape envoie ses représentants pour régler quelques différends mineurs
entre Rome et Constantinople. l'entrevue entre un des légats pontificaux et le patriarche de
Constantinople se passe très mal = s'excommunient l'un l'autre. Bien que le Schisme d'Orient
ne soit définitif qu'à partir de la 4e croisade et du sac de Constantinople, ces événements
marquent le début du schisme.

➢ Situation particulière de la péninsule Ibérique dans les relations entre Occident

chretien et lIslam (Reconquista) :
 - De 711 à 1031 -> les Musulmans s'entendent dans la péninsule Ibérique.
- De 1031 à 1492 -> les chrétiens reconquirent la péninsule Ibérique aux dépens
des musulmans poussés par un essor démographique et encouragés par les
indulgences papales -> Ils les ont vaincu grâce à leur supériorité militaire, à
leur unité et à la division des musulmans.

Par ailleurs, l'occupation de cette région par les chrétiens et musulmans a laissé beaucoup
d'apports intellectuels ou culturels. Ainsi, il y a eu des apports au niveau de l'agriculture, des
connaissances,des traditions d'ouvrage et au niveau artistique .

➢ Sac de Constantinople (1204) + prise de Constantinople par les Ottomans (1453) :

- Sac de Constantinople:
Pour porter secours aux chrétiens d'Orient, menacés par les Turcs, le pape Urbain Il
organise à la fin du 11e siècle la première des huits croisades. Ces pèlerinages armés heurtent
la mentalité des Byzantins.
-> 4e de croisade, le 13 avril 1204, les croisés s'emparent de Constantinople durant 3 jours et
saccagent la ville.
-> séparation des deux Eglises ( d'Orient et d'Occident).

- Prise de Constantinople par les Ottomans:

Affaibli, l'Empire Byzantin est de plus en plus menacé par les Ottomans -> mai 1453,
les Ottomans s'emparent de Constantinople et en font la capitale de leur empire (Istanbul).
fin de l'empire byzantin et date de passage du Moyen Age aux Temps Modernes.

- Résumé des croisades :

C'est une marche armée que beaucoups de Chrétiens rejoignent suite à l’appel du pape pour
délivrer des lieux Saint/terre sainte comme Jérusalem qui se trouvait aux mains des
Seldjoukide empêchent les pèlerinages et aide aux byzantins..

Au total, il y a eu 8 croisades réparties sur 2 siècles (fin 11e, fin 13e). Presque tous les groupes
sociaux y ont participé (les moines, les nobles, les paysans, les chevaliers et les simples
pèlerins).
De plus, les croisades permettent de déplacer les conflits et la violence des chevaliers.
Finalement, les croisades n'ont servi à rien puisque Jérusalem restera aux mains des
Musulmans. Ces conflits armés n'ont fait qu'augmenter la haine entre chrétiens et
Musulmans.

➢ Schéma récapitulatif des relations Entre l'occident chrétien le mot musulman et

l'Empire byzantin.
L’art roman et art gothique :
➢ À partir d'une photo, être capable d'identifier le style architectural et en énoncer les
caractéristiques.
Art roman 11e-12e siècle
contexte - Naît aux environs du 11e siècle
- Art rural: monastère, églises de
village
- Se diffuse dans la + grande partie
de l'Europe occidentale jusqu'au
nord de l'Espagne.
- Eglises surtout situées sur les
routes de pèlerinages = haltes sur les
longs trajets des chrétiens
Caractéristique
structure - Murs épais
- Plafond en bois -> voûté en pierre
(plus sûr contre incendie et
meilleure acoustique)
- Voûte en berceau cintré/plein
cintre
- Contreforts
- Arc en plein cintre
- piliers
aspect intérieur - solide,massif (mur épais)
- proportion et l'équilibre des
volumes
luminosité - Feu de fenêtre mais intérieur
chaulé et blanc : certaines
luminosité
plan - plan en croix orienté à l'est
décor - décor simple
- quelques vitraux
- quelques structures
Art gothique < 12e
-Nait au milieu du 12°siècle en
lle-de-France
- Art urbain: notamment avec de
nouveaux types d'églises
Les Cathédrales.
-Diffusion: Europe occidentale sauf
sud
Espagne
- Voûte à croisée d'ogives, ce qui
permet à croisée d'ogives d'élever des
bâtiments de + en + haut et de
libérer les murs de leur fonction
portante (ils acquièrent une fonction
décorative et éducative avec vitraux)
Structure
- Arc brisé : voûte en berceau brisée
-Contreforts, arcs-boutants
- Piliers à colonnettes
- moins massif et plus élancé
- hauteur atteindre le ciel
- 3 étages -> trinité
- grande fenêtre mais peu de
luminosité
- plan en croix
- nombreux vitraux Rosas
- nombreuses sculptures
peinte
- surcharge décorative
L'Occident du 16e au 18e siècle

-> les grandes découvertes :

➢ Expliquer les raisons/causes des Grandes Découvertes :

- Causes scientifiques :
- Volonté de trouver de nouvelles terres et moyens techniques pour le
faire.
- Astrolabe (permet de calculer la position géo. en fonction de la nature
d'un astre)
- Quadrant (-/- 1 )
- Boussole
- Cartes + compas
- Caravelle ( légère, rapide, maniable )

- Causes économiques :

Trouver de l'or et renforcer les commerces des épices sans passer par les musulmans
-> il faut donc trouver une nouvelle route d'accès aux Indes par la mer.

- Causes politiques :

Trouver de nouvelles terres pour être plus puissants.

- Causes religieuses:

Imposer la foi chretienne et conter l'expanssion de l'Islam.

➢ Pays ayant mené des explorations + nom des explorateurs et l'espace découvert :
- Portugal:
Navigateurs + espace découverts :
- Diaz -> Cap des Tempêtes.
- Vasco de gama -> Calicut.
- Cabral -> Côtes brésiliennes.
- Vespucci -> Continent Américain.
- Un inconnu au 15e siècle découvre le cap Bojador
- Un inconnu au 15e siècle découvre le cap Vert
- Un inconnu au 15e siècle découvre l'Equateur

- Espagne:
Navigateurs + espace découverts :
- Christophe Colomb -› arrive aux Antilles.
- Magellan ->fait le tour du monde, c'est le premier tour du monde et ça
prouve ainsi que la terre est ronde.

- France
Navigateurs + espace découverts :
- Cartier -> Caroline du Nord
- Angleterre
Navigateur + espace découverts :
- Cabot -> cap breton et labrador

➢ Expliquer le voyage effectué par Christophe Colomb ( motivation, finance, itinéraire

et lieu découvert ) -> phrases + texte continu:
- Financeurs de voyage : roi et reine espagnols, reine Isabelle de Castille et le
roi Ferdinand d'Aragon.
- Morivation -> chrétienne et économique: motivation de découvrir de
nouvelles richesses et de convertir un nouveau peuple au christianisme pour
contrer l'Islam.
- L'itinéraire ->route de L'Occident, en partant par l'océan Atlantique par
l'ouest.
- Lieu découvert - >Guanahani ile de Bahamas, en Amérique du Nord.

➢ Eléments caractéristiques/avantages d'une caravelle:

- Eléments caractéristiques:
- coque ventrue -> stockage important
- voilure mixte
- gouvernail d'étambot
- hauts bords ->protéger les marins

- Avantages :
- légère
- rapide
- maniable

➢ Moyens dont bénéficient les marins pour l'orienter :

- Quadrant (-/- J)
- Boussole
- Cartes + compas
- Caravelle
-
➢ Civilisations d'Amérique centrale et du sud + connaît leur caractéristiques :

- Mayas ->Bâtisseurs de cités-état gouvernés par un roi assimilé au Soleil

-> sont présents de 200 à 1500 en Amérique Centrale et plus précisément en
Honduras et au Nicaragua.

- Aztèques -> Peuple guerrier, héritier d'un autre peuple : les Toltèques.
-› Capitale : Mexico, en 1521 la capitale est prise par Cortès
->sont présents de 1300 à 1521 en Amérique Centrale et plus précisément au
Mexique.

- Incas -> Peuple dirigé par un chef civil, militaire, religieux qu'on appelle
"l'Incas"
-> colonisateur : Pizarro (1533)
 ->Sont présents de 1200 à 1533 en Amérique du Sud et plus précisément en
Colombie en Équateur au Chili et au Pérou.

L’humanisme et la renaissance

➢ comparer le concept médiéval et humaniste de l’homme

médiéval ( moyen-age) humaniste

Représentation de l'homme l'homme est soumis à la L'homme est placé presque

par rapport à Dieu volonté de Dieu qui lui est au même niveau que Dieu. Il
supérieur lui ressemble, reflet de la
- geste de la main: perfection divine.
geste de protection

conception de l'homme - il est faible - Libre

- il est pécheur
- l'homme est placé
au centre du monde
- l'homme est capable
de comprendre le
monde et d'en
prendre soin.

Pour les humanistes, Dieu a créé l'homme sans lui imposer les règles de vie, il est
libre de devenir ce qu'il désire. Les humanistes mettent donc l'homme au centre de ses
préoccupations, il souhaite que l'homme rende une aire de progrès et épanouisse toutes les
facettes de sa personne. Cela conduit les humanistes à valoriser le savoir.

➢ Quel est le rôle de l'imprimerie dans le développement et la diffusion de

l'humanisme:
Le rôle de l'imprimerie dans le développement et la diffusion de l'humanisme et de
diffuser plus largement les versions corrigées.

➢ Comparaison de la diffusion des écrits à l'époque médiévale et à l'époque moderne:

- époque médiévale:
à l'époque médiévale les moines copistes écrivaient les livres. cela coûtait très
cher, et cela prenait beaucoup de temps.

- époque moderne
à l'époque moderne, grâce à l'invention de l'imprimerie, la diffusion du
savoir est beaucoup plus rapide et beaucoup moins cher mais aussi les livres
sont faits avec des papiers au lieu du parchemin.

➢ Quels sont les principaux domaines dans laquelle l'humanisme doit acquérir des
connaissances :
- les langues
- la religion
 - la nature et la géographie
- les maths
- la musique
- les droits civils
- la philosophie
- l'astronomie
- la médecine et l'anatomie
- la littérature et la grammaire
- l'histoire

➢ Qu'est ce que c'est le "collationnement"?

Comparer différentes versions d'un même texte.
Les sources des humanistes sont les textes des auteurs dans l'Antiquité que les humanistes
étudient de manière critique puisqu'ils cherchent à corriger les erreurs commises par les
moines copistes au Moyen-Age en utilisant le principe de collation.

➢ Sur quoi/qui les humanistes fondent leur savoir ? :

Les humanistes fondent leurs savoir sur des sources, les sources des humanistes sont
les taxes des auteurs de l'antiquité que les humanistes étudient de manière critique.

➢ Quelle est l'autre méthode des humanistes pour mieux comprendre le monde et à
quel objectif doit-elle répondre ? :
Les humanistes utilisent aussi l'expérience de manière à vérifier et parfois contre-dire
des savoirs considérés comme vérité absolue -> l'objectif final des humanistes est de
comprendre et dominer le monde et la nature humaine.

➢ Comment l'Eglise se positionne par rapport aux humanistes et à leurs idées? :

Les humanistes accordent de l'importance à la religion mais pourtant des tensions
apparaissent avec l'Eglise... à cause:
-> Remise en question de la place accordée à l'Homme et à Dieu
->Remise en cause de certains savoirs considérés comme vérité absolue
-› Retour à l'expérience et notamment les dissections
->Remise en cause du travail des moines copistes
->Perte de contrôle sur l'Homme
-> Appel à la tolérance religieuse

➢ Mise en contexte de l'apparition de la Renaissance :

L'italie est le foyer de la Renaissance de par son passé historique glorieux, mais aussi
de par la présence de nombreux mécènes, c'est à dire de personnes qui protègent les artistes
en les aidant financièrement, comme la famille des Médicis qui dirigent la ville de Florence,
berceau de la renaissance au 15e siècle. La renaissance s'exporte ensuite dans le reste de
l'Europe -> voyages.

➢ Citer et expliquer les caractéristiques de l'art renaissant :

- Valorisation de l'Homme : proportions idéales, corps nu, différenciation des
personnages.
- Individualisme de l'artiste qui signe ses œuvres.
 - Recours à l'expérience et à l'observation, maîtrise des mathématiques
appliquées à l'art au sens large, développement des lois de la perspective.
- Influence de l'Antiquité: choix de sujets mythologiques ( toujours des sujets
chrétiens aussi) et copie à l'identique d'œuvres antiques.

concept

➢ Stratification sociale
division de la population d'une société en différentes strates ou couches
distinctes et hiérarchiser présentant des inégalités de richesse prestige
privilège et pouvoir.

- caractéristiques
- les groupes qui composent la société sur un nombre variable
- hiérarchie entre les différentes strates sociales rend attribué à chaque
classe en fonction d'un ensemble de jugement de valeur
- elle dépend de certains critères la naissance la richesse la religion
- elle engendre des conséquences qui diffèrent selon les groupes
sociaux par exemple : l'accès à certains droits au pouvoir et réserver au
plus fortuné
- le passage d'un groupe à l'autre est très difficile voire impossible

➢ Croissance
augmentation soutenue et durable de l'activité économique et ou de la
démographie et ou du niveau de vie

- caractéristiques
- cette augmentation est faible ou forte mais continue à moyen ou long
terme
- augmentation de la de l'activité économique dans tous les secteurs
primaires secondaires et tertiaire
exemple: la croissance de la production agricole au 13e siècle
- expansion des zones d'habitation tous les villes
- augmentation du niveau de vie

- certains facteurs influencent cette croissance :

- innovation technique
- facteurs politiques
- facteurs climatiques
- facteur démographique

➢ La crise
période de durée variable marquée par les difficultés de nature économique
démographique politique

- caractéristiques
- la durée peut varier de quelques semaines à plusieurs années
 - les difficultés peuvent être nature politique( guerre) économique(
ralentissement du commerce) démographique( famine) intellectuel ou
encore religieuse
- la zone concernée par la crise peut varier du nerf géographique très
locale à une sphère Mondiale

➢ Colonisation
processus par lequel des hommes quittent leur pays d'origine pour occuper
une autre région et ils font des une colonie rattaché à la métropole par des liens
politiques économiques et culturels.

- caractéristiques
- l'occupation et la mise en valeur des terres ou l'exploitation des
richesses du sous-sol au bénéfice de la population colonisatrice
- un monopole du commerce de l'exportation des matières premières et
de l'importation
- la migration du colon venu de la métropole
- la domination économique sociale et culturelle des indigènes par les
colonisateurs( ils se considère supérieur au colonisé)
- l'obligation pour les colonisés d'adopter la langue la religion et la
culture des colonisateurs