FRANCÉS IV

CAHIER D’EXERCICES

Grado de EEII­Hispánicas­Doble Grado

Curso 2º; Segundo Cuatrimestre
Profesora: María José Chaves García
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LES PROPOSITIONS SUBORDONNÉES

TYPE DE PHRASE CONJONCTIONS

Indicatif Subjonctif
-Parce que
-Comme
-Étant donné que
-Puisque
-Sous pretexte que
Groupe préposition+nom :
LA CAUSE
-À cause de + nom
-En raison de+ nom
-Grâce à+ nom
-Etant donné+ nom
-À force de+ nom
-Faute de+nom
Groupe préposition+infinitif :

-A force de+infinitif
-Gérondif

LA CAUSE C'EST LE MOTIF, LA RAISON D'UNE AUTRE ACTION, D'UN

AUTRE FAIT.

Exemple: Comme elle adore la nature, elle a décidé d'habiter à la campagne.

Introducteur Valeur Exemple

Cause inconnue de Fred n'est pas venu à la fête parce
Parce que
l'interlocuteur que sa voiture était en panne.
L'interdiction des drogues est
Utilisation orale et
Car justifiée car elles sont mauvaises
familière
pour la santé.
Puisque le professeur n'est pas
Cause connue de
Puisque arrivé, nous devons annuler le
l'interlocuteur
cours.
Comme il neige, je vais rester chez
Comme Cause connue de tous
moi.
La cause est un fait Etant donné que tu as eu le permis
Etant donné que
constaté je te prête ma voiture.
Sous prétexte que + Cause constatée: le Sous prétexte qu'il est malade, il
proposition / de + locuteur ne le croît pas n'est pas venu.

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substantif
A cause de la manifestation tous les
A cause de Cause négative
commerces sont fermés.
Grâce à ton aide je vais réussir
Grâce à Cause positive
mon examen.
A force de jouer le même numéro,
A force de Cause répétée
Thomas a gagné au loto.
Faute d'argent, nous avons acheté
Faute de Cause privative
une voiture d'occasion.

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Exercice n°1 : Associez les fins de phrases avec les débuts de phrases.

Elle a dû payer une amende... à cause d'une grève.

Étant donné que le directeur est car on l'accuse de frauder la banque.

en voyage...
Le boulevard Gambetta est à cause de travaux.
fermé...
Les touristes sont bloqués à elle a loué un petit studio en
l'aéroport... banlieue.

Le politicien attaque la presse... tous ses rendez-vous ont été annulés.

Faute de moyens...
parce qu'elle a cueilli des fleurs dans
un jardin public.

Exercice n°2 : Pour chaque phrase, indiquez la cause.

-Damien ne m'a pas téléphoné, sous prétexte qu'il avait perdu mon numéro.

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 Damien ne m'a pas téléphoné

Il avait perdu mon numéro

-Elle a décidé de prendre le métro à cause des embouteillages.

Elle a décidé de prendre le métro

Des embouteillages

-Grâce au prêt de la banque, j'ai pu acheter un chalet à la montagne.

Au prêt de la banque

Acheter un chalet à la montagne

-Comme il faisait déjà nuit, nous avons décidé de rentrer.

Il faisait déjà nuit

Nous avons décidé de rentrer

-On a reporté la réunion car plusieurs personnes n'étaient pas disponibles.

On a reporté la réunion

Plusieurs personnes n'étaient pas disponibles

Exercice n°3 : Choisissez à chaque fois le mot introducteur de la cause qui

convient.

1. Pourquoi tu es fâchée ? - __________________ tu es méchant et très égoïste.(parce

que/puisque)

2. __________________ ils ne se mettent pas d'accord, j'irai à leur place. (parce

que/puisque)

3. J'étudie la biochimie __________________ j'adore les sciences. (car, comme)

4. L'homme doit s'intéresser à la politique __________________ il vit en société. (car,

comme)

5. __________________ mentir, plus personne ne le croit. (faute de, à force de)

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6. __________________ temps, je ne pourrai pas partir à Paris ce weekend. (faute de, à
force de)

7. L'autoroute A4 est totalement bloquée __________________ d' un accident. (grâce

à, à cause)

8. Il a trouvé un emploi __________________ Pôle Emploi. (grâce à, à cause)

9. __________________ il était malade il n'est pas venu, mais hier il était en pleine
forme. (étant donné que, sous pretexte que)

10. __________________ la SNCF a changé ses horaires, la plupart des passagers sont
mécontents. (étant donné que, sous pretexte que)

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 LA CONSEQUÉNCE

Indicatif Subjonctif
-Si bien que -Trop (assez, etc.) …. pour
-De sorte que que
-Si (tellement)….que
-Tant (tellement)…. que
-Un tel (une telle)…. que
LA CONSÉQUENCE -alors
-Donc
-C’est pourquoi
-Par conséquent
-C’est pour cela que
-Tellement +sujet+verbe
-Trop (assez) …. pour+infinitif

1. La conséquence peut être introduite par des conjonctions.

• "Si bien que" n'a pas de nuance particulière; il peut être renforcé par "tant et
si bien que": Il ment beaucoup si bien que personne ne croit ce qu'il dit. Il
s'est opposé au gouvernement tant et si bien qu'il a dû démissionner.
o "De sorte que" est une nuance de "si bien que" et introduit une
conséquence certaine: Il conduisait sans permis de sorte qu'il a été
condamné à la prison.

• "Si", "tellement", "tant" + que expriment l'intensité.

o "Si" donne un caractère intensif à l'adjectif et à l'adverbe. Il est aussi
employé avec certaines expressions comme avoir faim, soif, peur, envie,
etc.: Elle était si généreuse que tout le monde l'aimait. Il conduit si
vite que personne ne veut monter dans sa voiture.
o "Tant" donne un caractère quantitatif au verbe, "tant de" au nom: Il
pleut tant que les champs sont inondés. Ils ont fait tant de bruit
que les voisins se sont plaints.
o "Tellement" donne un caractère intensif et quantitatif à l'adjectif, à
l'adverbe, au verbe, "tellement de" au nom. Il est aussi employé dans
certaines expressions comme avoir soif, froid, chaud, etc.: Ce chien est
tellement agressif qu'il aboie sans arrêt. Ils habitent tellement
loin que nous ne les voyons pas souvent. On a tellement ri qu'on n'a
pas vu qu'il était très tard. On avait tellement chaud qu'on ne
pouvait plus bouger. J'ai tellement de travail que je ne prendrai pas
de vacances.

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2. La conséquence peut être introduite par des mots de liaison.

• "Alors" et "donc" indiquent un lien logique fort entre la cause et la

conséquence; le résultat est senti comme évident.
o "Alors" s'utilise surtout à l'oral: Elle était en retard, alors on est
partis.
o "Donc" s'utilise à l'oral et à l'écrit: Vous avez rendu une feuille blanche
à l'examen; donc vous n'aviez pas appris votre cours.

• "C'est pourquoi", "c'est pour cela que", "c'est pour ça que", "c'est la
raison pour laquelle" indiquent un résultat logique en insistant sur la cause
qui a été exprimée.
o "C'est pour cela que" s'utilise à l'oral et à l'écrit: J'étais malade, c'est
pour cela que je ne suis pas venue travailler.
o "C'est pour ça que" s'utilise à l'oral seulement: Il pleuvait, c'est pour
ça qu'on est rentrés très vite.
o "C'est pourquoi", "c'est la raison pour laquelle" s'utilisent surtout
à l'écrit: Le prix du pain avait augmenté; c'est pourquoi le peuple se
révoltait. Ce film contenait des éléments racistes; c'est la raison
pour laquelle il a été censuré.

• "Par conséquent", "en conséquence" sont surtout utilisés dans la langue

administrative: Lundi est un jour férié; par conséquent / en conséquence
notre banque sera fermée du vendredi 17 heures au mardi 9 heures.

• "Aussi" et "ainsi" introduisent le résultat d'un comportement (= aussi) ou

d'une manière d'agir (= ainsi): Il s'est opposé au régime, aussi a-t-il été obligé
de quitter le pays. [Aussi il a été...] Il s'est enfui à l'étranger; ainsi a-t-il
échappé aux poursuites. [Ainsi il a échappé...]

"Aussi" et "ainsi" sont surtout utilisés à l'écrit et très souvent suivis de l'inversion verbe-
sujet.

1. Emploi de donc
On emploie "donc" pour exprimer une conséquence logique.
Exemples :
- Il n'a pas encore 18 ans, donc il ne pourra pas rentrer dans cette discothèque.
- Je n'ai pas un diplôme de Master, donc je ne peux pas préparer ce concours.

2. Emploi de alors
On emploie "alors" dans la langue courante et "par conséquent" dans la langue formelle.
Exemples :
- La porte de garage est fermée, alors passons par la porte de la cuisine !

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- Vous n'avez pas 80 centimes ? Alors donnez-moi un euro, s'il vous plait.
- Les professeurs manifestent aujourd'hui, par conséquent l'école sera fermée.

3. Emploi de si bien que

On emploie "si bien que" pour exprimer une conséquence prévisible.
Exemples :
- Le chômage augmente, si bien que les jeunes sont inquiets pour leur avenir.
- Les prix ont augmenté, si bien que le pouvoir d'achat est en baisse.

4. Emploi de c'est la raison pour laquelle

On emploie "c'est la raison pour laquelle" dans la langue formelle et "c'est pour ça" dans
la langue courante pour exprimer une conséquence expliquée.
Exemples :
- Votre profil ne correspond malheureusement pas à celui que nous cherchons. C'est la
raison pour laquelle nous ne pouvons donner une suite favorable à votre demande.
- Il a encore oublié ! C'est pour ça que je suis très énervé !

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 LE BUT

Indicatif Subjonctif
-Afin que
-Pour que
-De peur que (ne)
LE BUT -De crainte que (ne)
-Afin de +infinitif
-De peur de+infinitif
-Pour+infinitif
-Pour+nom

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 L’OPPOSITION

Indicatif Subjonctif
-Mais -Bien que
-Tandis que -Quoique
-Même si -À moins que
-Mais… quand même -Sans que
-Tout de même -Quoi que
L’OPPOSITION -Cependant -Où que
-Pourtant -
-Par contre
-Malgré+nom
-En dépit de+nom
-Au lieu de+nom
-Sans+infinitif
-Avoir beau+infinitif

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 LA CONDITION ET L’HYPOTHÈSE

Indicatif Subjonctif
-Si+présent/présent,futur,impératif -À condition que
-Si+imparfait/ conditionnel simple -Pourvu que
-Si+ plus-que-parfait/condit. Passé
LA CONDITION -Sinon
-Au cas où (conditionnel)
-Même si
-En cas de+nom
-À condition de+infinitif

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 LE TEMPS

Indicatif Subjonctif
-Pendant que -En attendant que
-Quand -Jusqu’à ce que
-Lorsque -Avant que
-Tant que
-Chaque fois que
-Alors que
-Au moment où
-À mesure que
-Depuis que
-Maintenant que
-Dès que
LE TEMPS -Aussitôt que
-Une fois que
-Depuis+nom
-Avant+nom
-Après+nom
-Pendant+nom
-Jusqu’à+nom
-Avant de+infinitif

Gérondif

D’autres éléments

-Depuis, il y a, dès, dans,en, pendant,pour

-Il y a (avait)……que
-Ça fait (faisait)….. que
-Autrefois, d’abord, puis, ensuite, enfin
-toujours, déjà, tout le temps, quelquefois
-Tout à l’heure, tout à coup, tout de suite.
-La veille, ce jour-là, le lendemain
-Le dimanche, dimanche dernier, dimanche prochain, le soir, ce
soir.
-Toutes les semaines, tous les mois…
-Chaque jour, chaque semaine…
-Un fois par jour, une fois par mois…
-Un jour sur deux, un week-end sur deux…
-Tous les quinze jours, tous les trois jours…
Des constructions :
-Il faut (du temps) pour +infinitif
-Mettre (du temps) à + infinitif
-Passer (du temps) à+ infinitif
-Avoir (du temps) à+ infinitif

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PARTICIPE PRÉSENT, GÉRONDIF, ADJECTIF VERBAL

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 PARTICIPE PRÉSENT

• Como verbo equivale, generalmente, a una oración de relativo y es invariable.

Puede expresar la causa; equivale a estas expresiones : "comme", " étant donné
que":

C'est l'étudiant ayant les meilleures califications : que tiene las mejores notas

Le ciel étant nuageux, nous ne sortirons pas: como el cielo está nuboso, no saldremos

Étant donné que tu le connais, tu devrais lui parler: como tu le conoces deberías
hablarle

• Como adjetivo expresa una cualidad duradera y concuerda con el nombre al

que hace referencia:

Poste restante des comptes courants une jeune fille très vivante
Formas del Participe présent

En general se forma a partir de la 1ª persona del plural del presentede indicativo

• parler: parlant
• faire : faisant

Forma simple y forma compuesta:

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 • simple: venant
• compuesta: étant venu

LE GÉRONDIF : en + participe présent

El gerundivo sirve para expresar simultaneidad entre dos acciones

Elle prend son café en lisant le journal: Toma café mientras lee el periódico

El sujeto es el mismo en las dos oraciones: ELLE

Le gerundivo puede expresar también la causa:

Il a réussi en travaillant beaucoup: ha tenido éxito porque ha trabajado mucho

El gerundivo puede expresar modo, manera:

Il s'est cassé la jambe en skiant: esquiando

El gerundivo puede expresar la condición:

Tu pourras te renseigner en téléphonant à l'Office de tourisme: si llamas a la oficina

de turismo, podrá obtener la información

Cuando va precedido de " tout " , puede expresar la oposición:

Elle reste mince tout en mangeant beaucoup; Sigue delgada aunque coma mucho
Equivalencias del Gerundio español
El gerundio español no sólo equivale al Participe Présent o al Gérondif

• Siendo tu español, deberías enseñarles tu país: puisque tu es espagnol c'est toi

qui devrais leur montrer le pays (Causa)
• Está preparando la cena: il est en train de préparer le dîner (acción en
desarrollo)
• ¿Sigues trabajando en esa empresa?: Tu travailles toujours dans cette
entreprise? (continuidad)
• Llevo un mes esperando tu respuesta : I l y a un mois que j'attends ta réponse
(tiempo)
• El problema va siendo cada vez más grave: Le problème devient de plus en plus
grave (progresión)
• Se pasa la vida trabajando : il passe toute sa vie à travailler (duración)

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Exercices :

1.Trouve les formes du participe présent et du gérondif des verbes suivants.

INFINITIF PARTICIPE PRÉSENT GÉRONDIF

Perdre
Marcher
Lire
Écrire
Aller
Prendre
Manger
Commencer
Conduire
Vouloir
Pouvoir
Savoir
Faire
Offrir
Étudier
Être
Avoir
Peindre
Connaître
Naître
Finir
Recevoir
Mourir
Servir
Comprendre
Mettre

2.-Conjuguez les verbes au gérondif dans les phrases suivantes.

- (Surfer) ____________________ sur Internet, on peut découvrir des choses

étonnantes.

-Je me suis habitué au mode de vie des Français (vivre) ____________________ avec
Sophie, ma colocataire.

-J'ai réussi l'examen d'entrée à l'Université (travailler) ____________________ jour et

nuit pendant toutes les vacances.

-(Ecouter) ____________________ la radio et (lire) _______________________ des

magazines, je suis toujours au courant de l'actualité et j'améliore mon français.

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-(Sortir) __________________________ précipitamment de la maison, j'ai oublié le
cadeau de Paul sur la table du salon.

-(Ne avoir reçu aucune) ____________________________ réponse, j'ai annulé la

location de la salle des fêtes et le buffet que j'avais commandé pour son anniversaire. Il
va être tellement déçu !

-Elle lui a fait plaisir (accepter) _____________________________ son invitation pour

ce week-end. Malheureusement, elle ne sait pas skier.

3.-Transformer les phrases suivantes par un gérondif.

Exemple : Pendant qu'elle se promenait dans le parc, elle a rencontré sa nièce qui
jouait avec ses enfants.
Réponse: En se promenant dans le parc, elle a rencontré sa nièce qui jouait avec ses
enfants.
-Quand nous arriverons, nous déposerons immédiatement les valises à l'hôtel et nous le
rejoindrons au restaurant un peu plus tard :

____________________ nous déposerons immédiatement les valises à l'hôtel et nous le

rejoindrons au restaurant un peu plus tard.

-On réussit un gâteau au chocolat quand on incorpore délicatement le chocolat fondu à

la pâte :
On réussit un gâteau au chocolat ____________________ délicatement le chocolat
fondu à la pâte.

-Les enfants de Marc et Sophie travaillent et regardent la télévision en même temps. Ils
manquent de concentration :
Les enfants de Marc et Sophie travaillent ____________________ la télévision. Ils
manquent de concentration.

-Quand je suis rentrée de vacances, j'ai eu l'agréable surprise de voir le cadeau que tu
m'avais laissé sur la table :
____________________ de vacances, j'ai eu l'agréable surprise de voir le cadeau que tu
m'avais laissé sur la table.
-Si tu suis mes conseils à la lettre, tu réussiras le match :
____________________ mes conseils à la lettre, tu réussiras le match.

4. Complète les phrases avec les formes du participe présent des verbes indiqués.

-C’est une chambre (donner) ____________________ sur la rue.

-J’ai lu un livre (passionner) __________________ Ne (voir) ______________ pas le
panneau, elle a eu un accident.
-Nous cherchons une personne (parler) ___________________ anglais.
-C’est une coïncidence (troubler) _____________________

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5. Transforme les phrases suivantes en remplaçant les subordonnées soulignées par
un gérondif.

ƒ Pendant que je regarde la télévision, je bois du thé.

______________________________________________________________
ƒ Si tu apprends tes leçons, tu auras une bonne note au prochain test.
_______________________________________________________________
ƒ Quand elle est tombée, elle s’est fait mal au bras.
_______________________________________________________________
ƒ Si vous prenez le vélo, vous serez plus rapide qu’à pied.
_______________________________________________________________
ƒ Quand j’étais attentif, je mémorisais bien mes leçons.
_______________________________________________________________

6. Transformez les phrases en employant le gérondif à partir des verbes soulignés

ƒ J'écoute de la musique et je range ma chambre en même temps.

J'écoute de la musique ______________________ ma chambre.
ƒ Le professeur explique la grammaire et il écrit au tableau en même temps.
Le professeur explique la grammaire ____________________ au tableau.
ƒ Elle crie et elle fait des gestes en même temps.
Elle crie ____________________ des gestes.
ƒ Tu te maquilles et tu conduis en même temps.
Tu te maquilles ____________________
ƒ Il marche et il fait des mots-croisés en même temps.
Il marche ____________________ des mots-croisés.
ƒ Je mange des bonbons et je traduis le texte en même temps.
Je mange des bonbons ____________________ le texte.
ƒ Cet homme ne dit rien, mais il sait la vérité.
Cet homme ne dit rien ____________________ la vérité.
ƒ L'avion a fait un bruit bizarre et il a atterri.
L'avion a fait un bruit bizarre ____________________
ƒ Le garçon est tombé parce qu'il sautait dans l'escalier.
Le garçon est tombé____________________ dans l’escalier.
ƒ Elle est malheureuse, mais elle est très riche.

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Elle est malheureuse même ____________________ riche.

7. Participe présent, participe passé ou participe composé ? Choisis la forme

correcte.

1. Martin est (tomber) ____________________ dans la piscine.

2. Ce film (effrayer) ____________________ m’a fait crier.
3. Jeanne (oublier) ____________________ les clefs de l’appartement, nous
dormîmes dans la voiture.
4. (partir) ____________________ tôt, ils furent seuls sur la route.
5. Ton seau est (trouer)____________________ !

8. Complétez ce texte en utilisant les éléments proposés

éblouissant étonnant Ayant demeurant discutant en courant en

les observant en passant extravagant l'ayant reconnaissant
remarquant saluant

Hier, j'avais rendez-vous à 16 heures chez le coiffeur. Remontant à travers la fouie du

boulevard, je me sentis frôlé par un être mystérieux que je reconnus tout de suite, bien
que ne _______________________ jamais vu avant. Lui-même me
_________________________ , me fit ________________________ un clignement
d'œil significatif auquel je me suis hâté d'obéir. Je le suivis et descendis derrière lui dans
une demeure souterraine d'un luxe ________________________. Il y avait là des
visages étranges d'hommes et de femmes ________________________ les uns avec les
autres. Il me sembla ________________________ , attentivement, en reconnaître
certains que j'avais dû croiser dans des temps reculés. Quelques-uns, me
________________________, me faisaient des sourires amicaux, d'autres, ne
________________________ pas ma présence, restaient indifférents. Aucun ne
paraissait hostile. Bref, tout cela était très ________________________ mais je me
sentais presque chez moi ________________________ . soudain réalisé que j'allais
être en retard à mon rendez-vous, j'ai décidé de sortir ________________________ de
cet endroit ___________________________ , quitte à y revenir une autre fois.
C'est au contact du marbre froid d'une porte ________________________ obstinément
close que je compris que j'étais dans mon lieu de résidence définitif : le premier sous-sol
du cimetière du Père-Lachaise.

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9. Cliquez sur la bonne réponse ou saisissez la bonne réponse dans les zones
prévues à cet effet

-C'est une réponse ... .

o en satisfaisant
o satisfaisant
o satisfaisante

-C'est un personnage ... .

o surprenante
o surprenant
o surpris

-… des intérêts communs, ils peuvent s'entendre.

o Avoir
o Étant
o Ayant

-On cherche une personne ... rédiger des rapports.

o Savoir
o sachant
o en sachant

- ….tu obtiendrais le diplôme nécessaire.

o en t'instruisant
o s'instruire
o en s'instruisant

-... le problème, il hésitait à parler.

o en connaissant
o connaître
o connaissant

-…finir ton livre, tu n'avais pas envie de sortir.

o en voulant
o vouloir
o voulant

-Elle a appris les langues ... à l'étranger.

o en vivant
o vécue
o vivre

-Il a une idée ... .

o étonnant
o étonnante
o étonnée

-On quittait le lieu de l'accident... lentement.

o s'avançait

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 o en s'avançant
o s'avancer

-Il gagnait sa vie ... dans la sidérurgie.

o travaillant
o travailler
o en travaillant

-C'est une histoire ... l'imagination.

o en frappant
o frappante
o frappant

-Ils se précipitèrent vers le téléphone ... de joie.

o transportés
o transportant
o en transportant

-Les ingénieurs ... sur les nouveaux ordinateurs sont très occupés.
o travaillants
o travaillant
o travaillés

- ….vous trouverez une meilleure solution.

o en y réfléchissant
o y réfléchissant
o y réfléchir

-Elle a parlé avec sa collègue ... un coup de téléphone.

o en attendant
o attendant
o attendre

10. Déterminez : faut-il un participe présent ou un gérondif ?

Exemple :

Comme il court très vite, il a réussi à rattraper l’autobus.

Courant très vite … (il n’y a pas d’action => participe présent)
Parce qu’il a couru très vite, il a réussi à rattraper l’autobus.
En courant très vite … (il y une action => gérondif)

Cliquez sur la bonne réponse ou saisissez la bonne réponse dans les zones prévues
à cet effet.

-Parce qu’elle a mangé très peu pendant quelques mois, elle a pu perdre 10 kg.

o En mangeant peu …
o Mangeant peu …

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-Étant donné qu’elle veut réussir à tout prix, elle a travaillé avec acharnement.

o Voulant réussir …
o En voulant réussir …

-Est-ce qu’on est plus heureux quand on croit à la vie éternelle ?

o en croyant…
o croyant…

-C’est pendant qu’il jouait au ballon qu’il s’est blessé.

o C’est en jouant au ballon …

o C’est jouant au ballon …

-Elle est partie ; elle croyait que plus personne ne l’aimait.

o croyant…
o en croyant…

-Parce qu’elle mange peu, elle se maintient toujours au même poids.

o En mangeant peu …

-Il a ralenti quand il a vu l’attroupement sur la chaussée.

o … en voyant …
o … voyant …

-Comme il se sentait fatigué, il s’est mis au lit.

o En se sentant fatigué…
o Se sentant fatigué…

11. Transformez les phrases relatives ou circonstancielles en employant un

participe présent, un gérondif ou un adjectif verbal. Attention aux modifications
nécessaires.

Exemple :
Les enfants qui partent dans les Landes cet été nous ont demandé de leur acheter des
planches de surf.
Les enfants partant dans les Landes cet été nous ont demandé de leur acheter des
planches de surf.

-J'adore Italo Calvino parce qu'il raconte toujours des histoires qui passionnent et
déstabilisent en même temps.
-J'adore Italo Calvino parce qu'il raconte toujours des histoires qui sont en même temps
________________________ et ________________________.

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-Comme Sophie était très fatiguée, elle a décidé de ne pas sortir avec nous.
________________________ très fatiguée, Sophie a décidé de ne pas sortir avec nous.
-La voiture a quitté la route quand elle a dérapé sur une plaque de verglas
-La voiture a quitté la route ________________________ sur une plaque de verglas.
-Chaque matin, Nadine mange une banane qui est un fruit qui nourrit beaucoup.
-Chaque matin, Nadine mange une banane qui est un fruit ________________________
-Il a déjà vu le film, alors ça ne l'intéresse pas de retourner le voir ce soir avec nous.
________________________ déjà vu le film, ça ne l'intéresse pas de retourner le voir
ce soir avec nous.
-Mon père a croisé Antoine Doinel lorsqu'il est passé au bureau de poste.
-Mon père a croisé Antoine Doinel ________________________ au bureau de poste.
-Nous trouvons que, en ce moment, tu es dans une forme qui éblouit.
-Nous trouvons que, en ce moment, tu es dans une forme ________________________
-Jacques, qui souffre d'un ulcère à l'estomac, ne doit pas boire de café.
-Jacques, ________________________d'un ulcère à l'estomac, ne doit pas boire de
café.

12. Choisissez la variante correcte :

-Elle parlait toujours d'une voix... .

9 tremblente
9 tremblent
9 tremblante
9 tremblant

-Nicole s'est fait mal ... de l'arbre.

9 sauté
9 sautante
9 sauter
9 en sautant

-Les enfants ... dans la pièce voisine font du bruit.

9 joués
9 jouants
9 jouent
9 jouant

-Excusez-moi, je suis en retard, dit-elle ....

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 9 rougirant
9 rougeant
9 rougissante
9 en rougissant

-C'est une histoire ... tout le monde.

9 en intéressant
9 intéressant
9 intéressante
9 intéressée

-C'est une personne ... plusieurs langues étrangères.

9 sachant
9 savante
9 savant
9 sachante

-Léon habitait une maison ... à ses grands-parents.

9 appartenu
9 en appartenant
9 appartenante
9 appartenant

- débarquer en Inde, Christophe Colombe a débarqué en Amérique.

9 En croyants
9 Croyants
9 Croyant
9 Croyait

- il a pris son revolver.

9 En sortant
9 En sortissant
9 Sorti
9 En sortirant

-Il pâlit... cette lettre.

9 lirant
9 lisants
9 lu
9 en lisant

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