Tronc commun science international

Evaluation diagnostique en mathématiques

I. Opérations sur les nombres réels, factorisation et
développement, identités remarquables :
Exercice1 :

5 5 5 3 5 1 1
Calculer −  ;  + − − 
2 2 2 4 2 2 4
Exercice2 :

n
Ecris ces nombres sous forme 10 tel que n un entier relatif

( 0, 001) 1005
3
0,8 104 1,5 10−2
(10 )4 −2
;
12 103

Exercice3 :

( ) ( )
2018 2018
Calculer 12 5 + 2 20 − 4 80 ; 50  80 ; 2− 3 2+ 3
2 3 + 10 27 − 75

Exercice4 :

Rendre le dénominateur des nombres suivants un nombre rationnel

2 +1 3 +1 2
; ;
2 −1 3 −1 5− 3
Exercice5 :

a et b deux nombres réels tels que a − b = 2

Calculer ( 7 − 3b ) − ( 3a − 7 ) + 6 ( a − 1)

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Exercice6 :

a b
a et b deux nombres réels tels que + = 5−2
b a

1 1
Calculer ( a + b )  + 
b a
Exercice7 :

Factoriser les expressions suivantes :

2 ( x + 3)( x + 4 ) − ( x 2 − 16 ) (x 2
+ 6 x + 9 ) + 2 ( x + 3)( x + 4 ) + ( x 2 + 8 x + 16 )
;

II. Equations , inéquations et systèmes- Ordre dans IR :

Exercice8 :

Résoudre dans IR les équations suivantes :

• x² − 3x = 0
• 2 ( x + 3)( x + 4 ) − ( x 2 − 16 ) = 0
x −1 2x + 3 x
• + =
3 2 6
• x + 5 = x 5 −1
Exercice9 :

1. Développer puis simplifier 2

1
( 2x − 4 )( 2x + 6 )
2. Résoudre l’équation
x2 + 2x −12 = 0

Exercice10:

3x + 1
Résoudre les inéquations suivantes : 3 ( x − 1)  2 x − 7 ; 2
 5x − 3

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Exercice11:

1
a et b deux nombres réels tels que −1  a  et 1  b  4
3

Encadrer les nombres suivants : 3a + b ; a − b ; (3a −1) b

Exercice12:

3− 5 3+ 5
On pose A = −
2 2

Calculer A2 puis en déduire que A = −1

Exercice13:

Résoudre dans IR 2 les systèmes suivants :

x − y = 2 3 x − y = 5 x − 3y = 0
  
x + y = 1 ;
x + y = 7 ;
x + 2 y = 1
III. Géométrie :
Exercice14:

ABC est un triangle rectangle en A et H est la projection orthogonale de A sur (BC) tel que
3
HB = 1 et AC = 2 3 et cos ACB =
2
1. Faire une figure.
2. Calculer CH
3. En déduire que AB = 2 et AH = 3
4. Soit P un point du segment  AC  tel que AP = 2, 4

A-t-on ( HP ) ⊥ ( AC ) ? justifier.

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