𝒐𝒖𝒊:

Nom : ______________________________ Prénom : _____________________________ Classe : 2nde ______ Aménagements : {

𝒏𝒐𝒏:

PARTIE 1 - SANS CALCULATRICE – Durée : 20 minutes maximum

Ce document est ramassé par le surveillant au plus tard après 20 minutes.
Il est autorisé de le rendre avant pour commencer la suite de l'épreuve.
Toutes les questions doivent être traitées. Seuls les élèves bénéficiant d’aménagements ne répondent
pas aux questions 3, 5 et 10.
Exercice 1 5 points
Quelle est la fraction
irréductible égale à
1.
15 8
1 
16 5 ?

𝑎 ∈ ℝ\{0}. Ecrire sous la

p
forme a où p est un
2.
(a 2 ) 4
12
entier relatif a  a

3. Calculer 140  5  4

Calculer
4.
54  49  54  39

Ecrire (4  3 7) sous la
2

forme 𝑎 + 𝑏√𝑐 où 𝑎, 𝑏 et
5. 𝑐 sont des entiers
naturels et 𝑐 est le plus
petit possible.

6. Calculer 45  35
2 2

Calculer
7.
32  17  12  143
8. Calculer 30% de 20
Ecrire √98 sous la forme
𝑏√𝑐 où 𝑏 et 𝑐 sont des
9.
entiers naturels et 𝑐 est le
plus petit possible.
Quelle est la fraction
irréductible égale à
12
10.
15
6
25 ?

1
 Devoir commun – Classes de seconde
Mercredi 1er mars 2023 - Durée : 2 heures

L'épreuve se déroule en deux parties :

PARTIE 1 - Sans calculatrice - Durée 20 minutes maximum

Exercice 1 rédigé sur la fiche ramassée au bout de 20 minutes maximum.

PARTIE 2 - Avec calculatrice - Durée 1 heure et 40 minutes

Exercices 2, 3, 4 à rédiger sur copie double. Exercice 5 à faire sur l’annexe.

Le sujet comporte une annexe recto-verso à rendre avec la copie.

Le sujet est composé de 4 exercices indépendants numérotés de 2 à 5.

Le candidat doit traiter tous les exercices, dans l'ordre qui lui convient.
Dans chaque exercice, le candidat peut admettre un résultat précédemment donné dans le texte
pour aborder les questions suivantes, à condition de l’indiquer clairement sur la copie.
Le barème est donné à titre indicatif.
La qualité et la précision de la rédaction seront prises en compte dans l’appréciation des copies.

Exercice 2 7 points
Seuls les élèves bénéficiant d’aménagements ne répondent pas aux questions 1.d. et 1.f.
Cet exercice est un exercice de lecture graphique. Donner les réponses sans justification, sauf indication
contraire, mais avec des notations correctes.
1. Soit f la fonction dont la courbe représentative f est donnée dans le repère donné en annexe.
Par lecture graphique :
a. Donner l’ensemble de définition de f.
b. Donner les images de  5 ;  2 et 4 par f.
c. Quelle est l’ordonnée du point d’abscisse 2 de f ?
Quelle est l’abscisse du point d’ordonnée 3 de f ?
d. Donner, s’il en existe, le (ou les) antécédent(s) de  3 par la fonction f et les antécédents de 4 par
la fonction f.
e. Résoudre l’équation f (x) =  2.
2
f. Combien l'équation f (x) = 3 admet-elle de solutions ? Justifier la réponse, sans donner les
valeurs.
g. Dresser le tableau de signes de f (x).
2
2. On considère la fonction affine g, définie sur [ 5 ; 6] par g (x) = 𝑥 − 2.
5
La fonction g est représentée par la droite d, qui passe par les points M, d’abscisse xM = 0 et
P, d’abscisse xP = 5.
a. Déterminer par le calcul les ordonnées des points M et P.
Placer ces points et tracer la droite d sur le repère donné en annexe.
b. Résoudre graphiquement l’inéquation f (x) > g (x).

2
Exercice 3 7 points
Seuls les élèves bénéficiant d’aménagements admettent et ne justifient pas les questions partie B 2)a) et b)
Les trois parties de cet exercice sont indépendantes.
Partie A
Soit 𝑓 une fonction définie sur 𝑅 par 𝑓(𝑥) = (𝑥 − 5)2 − 4𝑥².
1. Développer 𝑓(𝑥).
2. En factorisant, montrer que 𝑓(𝑥) = (−𝑥 − 5)(3𝑥 − 5).
3. En utilisant la forme la plus adaptée :
a. Déterminer le ou les antécédents de 25 par 𝑓.
b. Résoudre l’inéquation 𝑓(𝑥) < 0.

Partie B
On considère l’équation (E) : 2𝑥 2 − 3
=𝑥
5
2  32  3
1. Calculer :
5 . Que peut-on en déduire pour l’équation (E) ?
2. a. Montrer que : 2𝑥 2 − 5𝑥 − 3 = (𝑥 − 3)(2𝑥 + 1) Ces deux résultats sont admis par
2𝑥 2 −3 les élèves bénéficiant d’un
b. Justifier que : = 𝑥 ⇔ (𝑥 − 3)(2𝑥 + 1) = 0 aménagement.
5

3. Déterminer les solutions de (E).

Partie C
Soit  la courbe représentative dans un repère de la fonction 𝑓 définie dans la partie A.
On considère alors un point M de coordonnées (x ; y) dans ce repère, et la fonction Python test ci-
dessous.
Une tâche d’encre a malencontreusement rendu illisible une partie du programme.
1. On sait que cette fonction renvoie '' oui '' lorsque M appartient à  et renvoie '' non '' lorsque M
n’appartient pas à . Recopier et compléter alors les lignes 5, 6 et 8.
2. Que renvoie l’exécution de l’instruction test(1,12) dans la console d’exécution ?
Justifier et interpréter précisément ce résultat.

Exercice 4 5 points
Soit un parallélogramme EFGH. On complètera la figure, en annexe, au fur et à mesure.
1. Construire le point D, image de F par la translation de vecteur ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐺 .
⃗⃗⃗⃗⃗
2. a. Justifier que 𝐸𝐹 = 𝐺𝐷. ⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐻𝐺
b. Justifier que 𝐸𝐹
c. En déduire que G est le milieu de [𝐻𝐷]. Justifier.
3. a. Construire le point K, symétrique de E par rapport à G.
b. Quelle est la nature du quadrilatère EHKD ? Justifier.

3
Exercice 5 6 points
Seuls les élèves bénéficiant d’aménagements ne traitent pas les questions partie A) 2.c. et partie B) 2. et 3.
Les parties A et B de cet exercice sont indépendantes.
Partie A
ABCD est un carré de centre O ; I, J, K et L sont les milieux respectifs des côtés [AB], [BC], [CD] et [DA].

1. Compléter sur l’annexe les égalités vectorielles demandées.

2. Ecrire plus simplement les sommes suivantes en détaillant les calculs en annexe :
a. ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐾𝐿 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑂 + ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐿𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐶𝐼
b. (𝑂𝐾 ⃗⃗⃗⃗ ) − (𝐽𝐾 ⃗⃗⃗⃗⃗ )
⃗⃗⃗⃗ + 𝐿𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝐶𝐾
c. (𝑂𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ ) − (𝐶𝐽
⃗⃗⃗⃗ − 𝐷𝐾
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ )

Partie B
Sur la figure jointe en annexe,
1. Construire le point A’ tel que AA '  AB  CD .
2. Construire le point U tel que KU  KE  LE .
3. Construire le point P tel que BP  BC  BH .
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 1 𝑢
4. Construire le point M tel que 𝐺𝑀 ⃗ − 2𝑣 .
3

4
Nom : ___________________________________ Prénom : ___________________________________ Classe : 2nde _______

Devoir commun – Classes de seconde – Mercredi 1er mars 2023 - Durée : 2 heures

Annexe de la partie 2 - à RENDRE AVEC LA COPIE

Exercice 2

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6x
-1

-2

-3

Exercice 4

5
Exercice 5

Partie A
1. ⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐼 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
…𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 + 𝐴⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗… = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐾 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴…

2. ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐾𝐿 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑂 + ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐿𝐴 = _____________________________________________________________________

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗
(𝑂𝐾 ⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐼 ) − (𝐽𝐾 𝐿𝐴) = ________________________________________________________________

⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝐶𝐾
(𝑂𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ ) − (𝐶𝐽
⃗⃗⃗⃗ − 𝐷𝐾
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) = _______________________________________________________________

Partie B : Compléter la figure suivante (en laissant les traits de construction apparents)