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Rapport Minhdu Raissa
Rapport Minhdu Raissa
Rapport Minhdu Raissa
Sommaire
Introduction
PARTIE I : DESCRIPTION DU CADRE INSTITUTIONNEL.......................................................3
CHAPITRE I : PRÉSENTATION GÉNÉRALE DU MINHDU..................................................4
SECTION 1 : HISTORIQUE, ÉVOLUTION ET MISSIONS DU MINHDU.........................4
SECTION 2 : LES SERVICES RATTACHÉS ET LES TENAIRES DU MINHDU............12
SECTION 3 : ORGANISATION ET FONCIONNEMENT DU MINHDU...........................14
CHAPITRE 2 : LA COMMUNICATION DU MINISTERE DE L’HABITAT ET DU
DEVELOPPEMENT URBAIN.....................................................................................................18
Section 1 : ORGANISATION DE LA CELLULE DE COMMUNICATION........................19
Section 2 : LES MISSIONS ET ACTIVITÉS DE LA CELLULE DE COMMUNICATION
(CELCOM).................................................................................................................................22
Section 3 : LA COMMUNICATION INTERNE ET EXTERNE DU MINHDU...................23
PARTIE II : DÉROULEMENT DU STAGE...................................................................................28
CHAPITRE 3 : ACCUEIL, INSERTION ET SUIVI DU STAGIAIRE.....................................29
Section 1 : ACCUEIL ET INSERTION DU STAGIAIRE......................................................29
Section 2 : SUIVI DU STAGIAIRE..........................................................................................30
CHAPITRE 4 : TÂCHES EFFECTUÉES PAR LE STAGIAIRE.............................................31
Section 1 : TÂCHES EN RAPPORT AVEC LA COMMUNICATION.................................31
Section 2 : LES TÂCHES NON LIÉES À LA COMMUNICATION.....................................32
PARTIE III : BILAN DU STAGE....................................................................................................33
CHAPITRE 5 : APPORT DU STAGE ET REMARQUES.........................................................34
Section 1 : APPORT DU STAGE..............................................................................................34
Section 2 : REMARQUES..........................................................................................................34
CHAPITRE 6 : SUGGESTIONS ET DIFFICULTÉS.................................................................35
Section 1 : SUGGESTIONS..................................................................................................35
Section 2 : DIFFICULTÉS RENCONTRÉES..........................................................................35
Conclusion
INTRODUCTION
Localisation
N° Noms et Fonction et
Prénoms délégations
régionales
1 M. Alain Délégué régional
POTTO Adamaoua
a. Missions
En matière de développement urbain :
- De la planification et du contrôle du développement des villes ;
- De l'élaboration et du suivi de la mise en œuvre des stratégies d'aménagement et de
restructuration des villes ;
- De la définition des normes en matière d'assainissement, de drainage et du contrôle du
respect de ces normes ;
- De l'élaboration et de la mise en œuvre des stratégies de développement social intégré
des différentes zones urbaines ;
- De la définition des normes en matière d'hygiène et de salubrité, d'enlèvement et/ou de
traitement des ordures ménagères, ainsi que du contrôle du respect de ces normes ;
- De l'embellissement des centres urbains, en liaison avec les départements ministériels
et les Collectivités Territoriales Décentralisées intéressés ;
- De l'élaboration et de la mise en œuvre des stratégies d'amélioration de la circulation
dans les grands centres urbains ;
- De l'élaboration et de la mise en œuvre des stratégies de gestion des infrastructures
urbaines ;
- De la liaison avec les organisations internationales concernées par le développement
des grandes villes.
En matière d'habitat :
- De la mise en œuvre de la politique de l'habitat social ;
- De l'élaboration et de la mise en œuvre d'un plan d'amélioration de l'habitat, tant en
milieu urbain qu'en milieu rural ;
- De la définition et du contrôle de l'application des normes en matière d'habitat.
Par ailleurs :
- Il travaille en étroite collaboration avec les Collectivités Territoriales Décentralisées ;
- Il assure la tutelle de la Société Immobilière du Cameroun (SIC), des Projets et des
Organismes concourant à l'aménagement des villes et de l'habitat.
Les villes revêtent une importance capitale pour le développement d’un pays. En
matière d’amélioration du cadre et des conditions de vie des populations urbaines, le
ministère de l’habitat et du développement urbain a mis sur pied des programmes dans le
but d’accomplir ses missions. Notamment :
a. La coopération locale
b. La coopération internationale
1. Administration Centrale
2. Structuration et fonctionnement
Cadre d’Appui M.
Modeste Cadre d’appui Cadre d’Appui M.
MEFENZA Mme Rabiatou MEDOUA Laurent
b. La ressource matérielle
Déjà prédéfinies par le décret portant organisation du MINHDU article 18, alinéa 1 la
cellule de Communication a un fonctionnement bien établi et calqué sur des missions que sont
respectivement :
Le MINHDU est un ministère ayant des représentations dans toutes les régions du
pays, il a une société sous tutelle et des programmes rattachés. Il est donc riche d’une grande
ressource humaine qu’il faut fédérer autour de mêmes objectifs pour la bonne marche et le
développement de ce département ministériel. Pour ce faire, il utilise des outils et moyens que
nous présenterons dans les lignes suivantes.
Les communiqués radio, télévision, internet sont utilisés par le MINHDU pour mettre
ses publics externes à la pointe de l’information.
Le mailing est un moyen purement professionnel utilisé pour certains publics dudit
département ministériel.
PARTIE II : DÉROULEMENT DU STAGE
1. Accueil
Notre stage d’imprégnation au MINHDU s’est déroulé sur une période de deux (02)
mois, il a débuté le lundi 01er août 2022 et s’est achevé le 30 septembre de la même année.
Nous avions beaucoup d’appréhensions sur comment nous serions traitées, si on aurait du
travail à faire, mais heureusement pour nous elles se sont dissipées durant notre séjour dans ce
département ministériel. Nous avons été affectées à la cellule de communication du MINHDU
située au deuxième étage du bâtiment B de l’immeuble de l’émergence sis à la poste centrale
Yaoundé-Cameroun. Ce matin là nous savions exactement où nous nous rendions parce que
notre encadreuse Mme Ruth BATIX nous avait préalablement briefée sur les installations.
Mme BATIX étant alors seule sur les lieux nous a souhaité la bienvenue et nous
expliqué où nous pouvions prendre place et nous mouvoir. Arrivés plus tard ses collaborateurs
ainsi que les stagiaires qui ont commencé le stage avant nous ont fait preuve de gentillesse, de
politesse, de chaleur et de respect envers nous. Certains d’entre eux ont eu la gentillesse de
nous conter leur parcours, leur fonction et de nous expliquer en quoi consiste leur travail.
Ils ont mis à notre disposition un meuble bureau qui nous a permis de travailler
confortablement durant toute cette période, nous avions également la possibilité d’utiliser au
besoin l’ordinateur de service et la connexion internet qui va avec afin de réaliser nos
recherches ou d’effectuer le travail qui nous était assigné.
Nous pouvons donc dire avec plaisir que le personnel de la cellule de communication
du Ministère de l’Habitat et du Développement Urbain nous a accueillies avec joie et bras
ouverts.
2. Insertion
Mme BATIX nous a mises à niveau en nous donnant les horaires de travail, il
commence à 07h30 et s’achève à 15h30 et possiblement plus tard si besoin s’y prête. Elle
nous a donné le magazine du département ministériel, histoire que nous y voyions plus clair
les activités du MINHDU, nous a expliqué les missions du ministère et le travail de la cellule
de communication. Nous n’étions pas désœuvrées, dès le premier elle nous a donné du travail
à faire, nous nous sommes réellement imprégnées des tâches qui incombent à la cellule de
communication du MINHDU. Elle nous montrait et nous expliquait concrètement en quoi
consiste concrètement leur travail.
Elle nous a montré un exemplaire de la revue de presse qui est réalisée au MINHDU.
Il s’agit d’une revue de presse journalière spécialisée, elle recouvre l’essentiel de l’actualité
au Cameroun dans les domaines de l’habitat et l’urbanisme principalement. Elle est déposée
tous les jours au cabinet du ministre, au secrétariat du secrétaire d’État et au secrétariat du
secrétaire général.
Nous avons tout de suite été intégrées à la famille, en témoigne le travail qui nous était
donné sans crainte et l’attention qui nous a été témoignée.
Notre encadreuse a été un vrai guide pour nous, de par la méthode par laquelle elle
nous confiait le travail, elle le faisait en deux (02) phases ; la préparation et l’évaluation.
1. La préparation
Elle nous expliquait ce que nous avions à faire et comment le faire, bien des fois elle
nous a montré des modèles de ce qui avait déjà été fait ou nous a fourni un spécimen. Ce n’est
qu’après s’être rassurée que nous avions bien compris ce qu’on attendait de nous, qu’elle nous
demandait de produire un travail. Si jusque là nous avions des difficultés, nous n’avions
aucune crainte de l’aborder pour recevoir d’amples explications, elle ne se méprenait jamais
en revanche elle a toujours pris la peine de mieux expliquer pour estomper les ambiguïtés.
2. L’évaluation
Nous n’étions pas délaissées à nous-mêmes et notre travail n’était pas abandonné ou
non considéré. Après que nous ayons effectué un travail, notre encadreuse prenait le temps de
le corriger pour y apporter modifications, remarques et suggestions. Lorsque le travail était
bien fait, elle ne manquait pas de nous féliciter et même de l’adopter tel quel, ceci nous
motivait et nous galvanisait. Nous éprouvions la satisfaction du travail bien fait. Lorsque le
rendu n’était pas bon, nous ne nous sentions pas frustrées, nous avons eu le mérite d’avoir
essayé et surtout la joie d’apprendre.
CHAPITRE 4 : TÂCHES EFFECTUÉES PAR LE STAGIAIRE
Nous avons rédigé des notes adressées à madame le ministre, ceci nous a permis de
voir concrètement comment se passe la procédure administrative dans un département
ministériel ;
Nous avons rédigé des projets de lettre-accusé de la part de madame le ministre à
l’endroit de ministres d’autres départements ministériels, de directeurs généraux de
sociétés, des maires et bien d’autres ;
Nous avons pris une part active à la conception et à la réalisation de la revue de presse
ainsi qu’à son acheminement vers ses destinataires, à savoir madame le ministre via
son cabinet ; madame le secrétaire d’État pars le biais de son secrétariat ; et monsieur
le secrétaire général par l’entremise de son secrétariat.
Nous avons traité les bulletins d’informations de structures et de département
ministériels tenus à madame le ministre et avons proposé des projets de lettre-accusé
de réception
3. La communication évènementielle
2. L’entretien
Il nous est arrivé de ranger, dépoussiérer, nettoyer les meubles bureaux et ramasser les
papiers en dépit du fait qu’il y ait un agent d’entretien, pour qu’il fasse bon vivre dans notre
local.
PARTIE III : BILAN DU STAGE
Toucher du doigt la réalité professionnelle et ses aléas : travail sous pression, travail
en équipe, apprentissage des procédures administratives ;
Le respect de la hiérarchie et du fonctionnement du ministère ;
L’implémentation des connaissances acquises à l’école et la découverte d’autres,
mises en œuvre au sein de ce département ministériel ;
Les enjeux de l’information et de la communication dans l’organisation, en
l’occurrence au ministère : c’est un impératif pour le succès des activités, la réponse
aux attentes des publics cibles et le développement efficient de celui-ci ;
La rédaction administrative au sein d’une administration publique ;
Développer davantage le savoir-vivre, avoir de bonnes relations avec les autres afin
que nos écarts comportementaux ne minent pas notre apprentissage et le travail,
mieux, ne conduisent pas à des accrocs. Ce qui nous permet de dire aujourd’hui que
nous avons une famille au MINHDU ;
Être organisées pour mener à bien nos tâches ;
Savoir rendre compte, écouter et apprendre des autres ;
Être serviable et agir dans l’intérêt des autres même si c’est pour un moment au
détriment de notre confort ;
Conseils et encouragements pour la suite de notre parcours académique et
professionnel…
Section 2 : REMARQUES
Le MINHDU tient à la culture du bilinguisme : des cours d’anglais sont dispensés au
personnel et organisé par le service du personnel ;
Une partie du matériel n’est pas fonctionnelle : des imprimantes en panne par
exemple ;
La majeure partie du personnel a la culture du retard malgré la liste de présence qui a
été instaurée dans les dernières semaines de notre stage ;
Le site web du ministère a été longtemps obsolète
Ces deux (02) mois passés dans l’enceinte du MINHDU nous ont permis d’observer
un certain nombre de choses qui emmènent à proposer :
Malgré les nombreux bienfaits relevés plus haut, notre séjour au MINHDU n’a pas été
un long fleuve tranquille, nous avons rencontré quelques difficultés. Notamment ;