Sociologie

Réalisée par : Douae ECH-CHATIOUI

Fatima Zahra EL ALAOUI
Chaymae EL AYATI
Hafsa EL HARI
 PLAN
Définitions des concepts:
SOCIOLOGIE.
SOCIOLOGIE DE LA SANTE.
LA FAMILLE.
LES REPRESENTATIONS SOCIALES.
LA CLASSE SOCIALE.
SOCIALISATION.
CULTURE.
NORME SOCIALE.
INEGALITE SOCIALE.
CONFORMITE ET DEVIATION.
Définition de
Sociologie
 La sociologie est une discipline scientifique qui étudie les comportements sociaux, les
interactions sociales, les structures sociales et les changements sociaux. Elle vise à
comprendre comment les individus interagissent les uns avec les autres
Sociologie De
Santé
 La sociologie de la santé est une branche de la sociologie qui se concentre sur l'étude des aspects
sociaux, culturels, économiques et politiques de la santé, de la maladie et des systèmes de soins de santé.
Parmi les sujets les plus importants abordés dans la sociologie de la santé on se limite:
Construction sociale de la maladie : La sociologie de la santé explore comment les concepts de
maladie et de santé sont construits socialement.
Systèmes de soins de santé : La sociologie de la santé analyse les systèmes de soins de santé, y
compris leur organisation; ainsi les relations entre les professionnels de la santé, les patients et les
institutions de santé.
 Politiques de santé : la sociologie de la sante traite les débats autour des questions de santé
publique; Elle examine les facteurs sociaux influençant les politiques de santé ainsi que leurs
effets sur les systèmes de soins de santé.

Bref, La sociologie de la santé consiste à éclairer des déterminants sociaux de la santé,

des défis liés aux systèmes de soins de santé. Elle offre également des perspectives critiques
et des outils d'analyse pour améliorer les pratiques de soins de santé plus justes et
équitables.
 En sociologie, la famille est un concept fondamental qui englobe les relations sociales et les structures
familiales. La famille est généralement considérée comme l'unité de base de la société et joue un rôle essentiel
dans la socialisation des individus, la transmission des normes et des valeurs culturelles, ainsi que dans la
reproduction sociale.
La sociologie de la famille étudie les différentes formes de familles, les relations familiales, les rôles de genre
au sein de la famille, et l'influence de la famille sur le développement individuel et social. Voici quelques
concepts clés abordés en sociologie de la famille :
1.La structure familiale : se réfère à l'organisation et à la composition de la famille. Il existe différentes formes de
familles, notamment la famille nucléaire (parents et enfants), la famille élargie (incluant des membres de
plusieurs générations), la famille monoparentale, la famille recomposée, etc. La structure familiale peut varier
selon les sociétés, les cultures et les époques.
2. Les relations familiales : Les relations familiales englobent les liens et les interactions entre les membres de la
famille. Elles comprennent les relations entre les conjoints, les parents et les enfants, les frères et sœurs, ainsi
que les relations intergénérationnelles.
3.Les transformations familiales : La sociologie de la famille étudie également les transformations des structures
et des rôles familiaux au fil du temps. Par exemple, les changements dans les modèles familiaux, tels que
l'augmentation des familles monoparentales, les mariages tardifs, les taux de divorce plus élevés, ont un impact
sur la société et sur les relations familiales.
4.Les enjeux sociaux et politiques : La famille est également un enjeu social et politique important. Les politiques
familiales, telles que les politiques de soutien à la parentalité, la législation sur le mariage et le divorce, les
politiques de congé parental, ont des répercussions sur la vie familiale et sur les équilibres sociaux.
Les Représentations
Sociales
• Les représentations sociales sont des constructions cognitives et sociales partagées par un
groupe de personnes qui leur permettent de donner du sens au monde qui les entoure. Elles
sont formées à travers les interactions sociales, la culture, l'éducation et les expériences
vécues.

• Les représentations sociales jouent un rôle important dans la façon dont nous percevons et
interprétons la réalité. Elles influencent nos croyances, nos attitudes, nos valeurs et nos
comportements. Elles nous aident à donner du sens aux informations nouvelles en les reliant
à des connaissances déjà existantes dans notre système de représentation.

• Les représentations sociales se manifestent dans différents domaines de la vie quotidienne,

tels que la santé, le travail, la famille, la politique, la religion, etc. Par exemple, une
représentation sociale de la santé pourrait être que l'exercice physique régulier est bénéfique
pour la santé, tandis qu'une représentation sociale du travail pourrait être que le succès
professionnel est lié à l'ambition et à l'effort.
Les Classes Sociales
• Les classes sociales sont un concept utilisé pour décrire la stratification sociale d'une société. Elles
sont généralement définies par la position économique et sociale des individus, en fonction de
facteurs tels que la richesse, le revenu, l'éducation, l'occupation professionnelle et le prestige social.
Voici une classification générale des classes sociales souvent utilisée :
1. Classe supérieure : Aussi appelée classe haute, cette classe sociale est généralement composée de personnes
ayant une grande richesse, un revenu élevé, des postes de direction ou des professions hautement spécialisées.
2. Classe moyenne : La classe moyenne est généralement composée de personnes qui travaillent dans des
emplois professionnels, techniques ou administratifs, et qui ont un niveau d'éducation supérieur. Elle peut
inclure des professions comme les enseignants, les infirmières, les ingénieurs, les comptables, les
gestionnaires, etc.
3. Classe ouvrière : La classe ouvrière est souvent composée de travailleurs manuels, d'ouvriers d'usine, de
chauffeurs, de commis, d'employés de magasin, etc. Ces individus sont souvent employés par d'autres classes
sociales pour effectuer des tâches manuelles ou répétitives.
4. Classe inférieure : Aussi appelée classe pauvre, cette classe sociale est caractérisée par un niveau de revenu
et de richesse très faible. Les membres de cette classe peuvent être confrontés à des difficultés économiques
importantes, à la pauvreté, au chômage et à d'autres formes de marginalisation sociale.
Il convient de noter que ces catégories sont des simplifications et que la réalité sociale est souvent plus
complexe. Les frontières entre les classes sociales ne sont pas toujours nettes, et il existe souvent des sous-
groupes ou des catégories intermédiaires.
La Socialisation
La socialisation est le processus par lequel les individus apprennent les normes et les valeurs nécessaires
à leur bonne intégration dans la société.
La socialisation se déroule en deux phases : 
 la socialisation primaire : se déroule pendant l’enfance cette période que les apprentissages sociaux de
base vont se faire . L’enfant apprend l’existence de différents rôles, intègre les attitudes et les principes
généraux auxquels il doit se conformer.
 la socialisation secondaire :se déroule tout au long de l'âge adulte: L’individu intériorise de nouvelles
valeurs , de nouveaux rôles qui peuvent plus ou moins transformer son identité . La socialisation
secondaire se déroule lorsque l’individu fait des études ,exerce une profession, fonde une famille, etc.
 Les modes de socialisation:

Les modes de socialisation:

Les 3 modes de socialisation sont :
• L'imitation: les enfants imitent en général leurs parents ou les adultes avec lesquels ils sont en
contact;
•  L'injonction: les parents donnent des ordres aux enfants;
• L'interaction: les individus se comportent les uns en fonction des autres. 
Les instances de la socialisation :
Les principales instances de socialisation sont la famille, les groupes de pairs, les médias, la
religion, l'école et le lieu de travail.
 La famille:
La famille joue un rôle crucial en plus de contribuer à la socialisation. Elle sert de lien entre
la société et les individus. Les parents (agents) transmettent des valeurs et des normes à
leurs enfants. Par exemple, la manière de se comporter avec la famille, les amis, les
étrangers. Avant que d'autres agents n'interviennent, la famille pose les bases du
comportement et de l'identité de l'individu.
 Le groupe de pairs:
Les groupes de pairs sont nos égaux, ils font partie de notre cercle social proche. En règle
générale, il s'agit de nos amis et camarades de classe.
Les médias:
Les médias sont un instrument du pouvoir social et influencent la personnalité de l'individu. Ils
transmettent à l'individu des normes, valeurs et opinions populaires. C'est le cas notamment de la télévision,
la radio, Internet, les journaux, etc. Ils peuvent tous être classés comme des agents de socialisation.
L'école:
On acquiert à l'école des valeurs liées à la réussite, à la solidarité et aux idéaux civiques. Ces institutions
inculquent également la gestion du temps, les bienfaits de la collaboration et les prémices de la
compétitivité. C'est un important facteur de socialisation qui se situe juste après la famille dans le processus
de socialisation d'un enfant.
Le lieu de travail:
Sur le lieu de travail, l'individu s'adapte à ses collègues et à son environnement pour être accepté. Il essaie
de s'adapter aux autres et apprend à coopérer, à diviser des tâches, ainsi qu'à acquérir une expertise dans son
domaine. Dans ce processus, l'individu acquiert une source de revenu, et un sentiment d'identité et
de statut dans la société. L'individu apprend les règles sociales en se conformant aux normes du lieu de
travail.
Les Normes
sociales
 Les normes sociales sont celles qui régissent implicitement les relations entre les êtres humains.
Son but est de faciliter la coexistence entre les personnes qui partagent une communauté
Les normes sociales sont un ensemble de règles non écrites qui facilitent l'harmonie et la bonne
coexistence entre les personnes. Ils sont généralement communs à plusieurs personnes ou
territoires. Certains sont universellement connus, d'autres sont restreints à un espace délimité,
comme une région, un pays ou une civilisation.
Ces règles varient dans le temps et dépendent du contexte. C'est-à-dire que ce qui nous paraît
aujourd'hui une norme sociale acceptable et désirable, à un autre temps n'était pas ou n'existait
même pas. L'inverse se produit aussi, d'autres auront disparu.
 Exemples de normes sociales:
 Donner la place dans un lieu public à une personne âgée ou à une femme enceinte.
 Écoutez quelqu'un quand il parle sans l'interrompre.
 Ne jetez pas les ordures hors des conteneurs sur la voie publique. Encore moins dans les
milieux naturels comme les forêts, les plages ou les montagnes.
 Faites-vous plaisir et respectez les personnes âgées.
 Adaptez nos vêtements à l'occasion appropriée. Comment porter un costume lors d'un
mariage; aller en maillot de bain à la plage; ou ne pas Soyez ponctuel lorsque vous avez
séjourné avec quelqu'un dans un certain endroit.
La Culture
• La culture est un ensemble lié de dispositions à penser, sentir, percevoir et agir qui se déclinent
dans des comportements, propos, normes formelles (règles, lois...) et informelles2 , rites,
croyances, jugements spécifiques, priorités, postures corporelles, formes particulières d’expression
des émotions et sentiments, modes d’organisations, etc. L’ensemble de ces comportements,
normes, etc., nous les appelons « façon d’exister » dans la Formation à l’Intégration Citoyenne.
L’inégalité Sociale
L’inégalité social désignent les traitements différents qui peuvent avantager une classe sociale , un groupe ou un individu par rapport à l’autre .
• Le domaine de la santé est, pour sa part, pointé du doigt dans la mesure où il contribue à l'exacerbation
des inégalités entre les Marocains. Pour étayer l’écart en matière d’accès à la santé entre riches et pauvres,
l’étude de la DEPF met en avant la différence en termes de mortalité infantile. En effet, cet indicateur
s’établit à 33,9 décès pour 1.000 naissances vivantes pour les enfants issus des ménages pauvres, alors
qu’il n’est que de 18,7 pour 1.000 naissances vivantes pour ceux relevant des ménages aisés, selon les
résultats de l’Enquête nationale sur la population et la santé familiale 2011 que mentionne l’étude.
• Au même titre que les programmes consacrés au domaine de l’éducation, le RAMED s’avère lui aussi
stérile. Pour cause : «une offre sanitaire faible aussi bien au niveau national que régional», jugent les
rédacteurs de l’étude. Une faiblesse due notamment à un effectif réduit du personnel médical et de
l’insuffisance de l’infrastructure dédiée à la santé.
• Pour nuancer la donne des inégalités sociales au Maroc, l’étude établit une comparaison avec un
échantillon de 11 pays où le Maroc est classé en 4 ème position, devancé par la Tunisie (3ème) et la Jordanie
(2ème). L’Egypte étant le pays le plus égalitaire de l’échantillon.
Conformité et
Déviation
• La conformité :
Dans le domaine de santé concerne le respect des normes et des lois en matière de santé .tout
professionnel de la santé doit se conformer au standards de qualité et aux protocoles de sécurités en
vigueur dans son domaine d’activité par exemples : les médecins doivent respecter les règles relatives à
la déontologie, l’utilisation des médicaments , les protocoles d’asepsie en chirurgie, ……
• La déviation :
Elle concerne tout comportement ou action contraire aux normes et aux lois en vigueur . Dans le
domaine de santé, cela peut prendre plusieurs formes telles que la mauvaise utilisation ou la
surutilisation de médicament , le non respect des protocoles d’hygiènes, la falsification des dossiers
médicaux , ou encore la discrimination envers certains patients.
La conformité et la déviation peuvent avoir des conséquences importantes sur la qualité des soins et la
sécurité des patients . les professionnel de santé doivent faire preuve d’une garde responsabilité et
respecter les normes et les règles qui régissent leur pratique .
Merci pour votre
attention