SES ( à recopier sur le cahier)

Chapitre 1: la socialisation et les différences de comportements indiv

Section 1: Pluralité et différenciation dans le process de socialisation primaire

A) Le process de socialisation de l'enfance à l'ado

Définition :

 Socialisation (S1-A)
Le sociologue canadien Guy Rocher définit la socialisation comme le processus par lequel un
individu apprend
et intériorise, tout au long de sa vie, les éléments socioculturels de son milieu (des statuts, des rôles,
des normes
et des valeurs), les intègre à la structure de sa personnalité sous l’influence d’expériences et
d’agents sociaux
significatifs et, par là, s’adapte à l’environnement social où il doit vivre.
 Intériorisation (S1-A)
L’intériorisation signifie que les individus s’approprient les éléments, essentiels à la vie en
collectivité, lesquels
deviennent naturels, inconscients, et finissent par faire partie intégrante de leur personnalité.
 Socialisation primaire (S1-A)
La socialisation primaire s’effectue durant l’enfance et l’adolescence. Elle se fait principalement au
sein de la
famille et de l’école, mais aussi par l’intermédiaire des groupes de pairs (amis, camarades de classe,
coéquipiers
sportifs), des organisations religieuses et des médias.
 Socialisation secondaire (S1-A)
La socialisation est un processus continu, c'est-à-dire qu'elle commence au cours de l'enfance et se
poursuit à
l'âge adulte. L'apprentissage de normes et de valeurs continue à l'âge adulte lorsque l'individu est
confronté à de
nouvelles situations sociales (études supérieures, engagement politique, emploi, couple, etc.). On
parle alors de
socialisation secondaire. Elle permet à l’individu de maintenir son autonomie sociale une fois adulte
en
s’adaptant aux changements qu’il a à vivre dans une société elle-même en évolution. Elle réalisée
par d’autres
instances (université, entreprises, partis politiques, syndicats, associations, etc.) mais aussi par la
famille, les
groupes de pairs et les médias.
 Instance de socialisation (S1-A)
Il s’agit de l’ensemble des acteurs/agents qui participent au processus de socialisation des individus.
 Valeurs et normes (S1-A)
Une valeur est un idéal de vie défini et partagé par l’ensemble des membres d’une collectivité. Mais
les valeurs
sont souvent trop abstraites pour s’exprimer concrètement dans les actions des individus. Il faut
qu’elles soient
traduites en règles de conduite pratiques, acceptées et partagées par les membres d’une société ou
d’un
groupe : il s’agit des normes. Elles peuvent être édictées formellement par la loi (les normes
juridiques) ou être
représentées par des accords informels. Les normes découlent donc des valeurs.
 Statuts et rôles (S1-A)
Un statut désigne une position occupée par un individu dans un domaine de la vie sociale. Ces
domaines étant
nombreux et variés, les statuts d’un individu le sont également. Les rôles désignent les
comportements
socialement attendus d’un individu en fonction du statut qu’il occupe. Les rôles découlent donc des
statuts.
 Sexe et genre (S1-B)
Le sexe (homme ou femme) est une description et une distinction biologiques des individus alors
que le genre

(féminin ou masculin) se rapporte aux rôles, aux comportements et aux aptitudes déterminés
socialement, c’est-
à-dire qu'une société considère comme appropriés pour les hommes et les femmes.

 Habitus (S1-B)
Il s’agit des manières de penser, de percevoir, de se comporter que l'individu hérite de son milieu
social
d’origine et qui créent un cadre qui modèle ses pratiques sociales.
 Socialisation anticipatrice (S2-B)
Elle consiste, pour un individu, à adopter les valeurs et les normes d’un groupe de référence (celui
qu’il désire
intégrer) et à délaisser celles de son groupe d’appartenance (son milieu d’origine).
DOC1 :
1. Définir qu'est-ce que la socialisation ?
La socialisation est le processus d'aquisition des connaissances, des modèles, des symboles, des
manières, de faire, de penser, d'agir, des valeurs et des normes propres à la société dans laquelle un
individu est appelé à vivre.

2. Expliquer quelles sont les deux fonctions essentiels de la socialisation.

Les deux fonctions de la socialisation sont l'aquisition de ce qui est nécessaire pour vivre en société
et L'adaptation

3) voir doc 1 : Replacez les éléments suivants dans le schéma de

synthèse

Socialisation
aquisition Adaptation
Connaissances Cohésion sociale
Modèles sociaux Environnement sociale
Valeurs et normes Comportements normaux

2 L'interiorisation des éléments socioculturels indispensables à la vie en société

Doc 2 :
1) Qu’est-ce qu’une valeur ? Donnez deux exemples de valeur cités dans le document 2.
Une valeur est un idéal de vie défini et partagé par l’ensemble des membres d’une collectivité. Le
sens de la solidarité,le sens de l'initiative et la discipline. Autre ex : autonomie, bienveillance,
respect, liberté, égalité, fraternité.

2) Selon le document 2, qu’est-ce qu’une norme ? Donnez deux exemples de norme cités dans
le document 2.
D'après le doc 2 une norme est une cohésion sociale, règles de conduite pratiques, acceptées et
partagées par les membres d’une société ou d’un groupe. Ne pas tuer : juridique, être poli:sociale.

3) Quel lien relie les normes et les valeurs ?

Les normes découlent des valeurs (application pratique)

4) Montrez que, selon les sociétés et les peuples, les normes et les valeurs peuvent être très
différentes.
Indien crow : désobéissance

Fraternité : solidarité, sororité

discipline : parents/enfants

laicité : atteinte à la liberté religieuse ?

Interiorisation
des normes et des valeurs.
3 Le pluralité des instances des éléments socioculturels indispensables à la vie en société
primaire : enfance/adolescence
DOC3 :
1) Qu’est-ce qu’une instance de socialisation ?
Il s’agit de l’ensemble des acteurs/agents qui participent au processus de socialisation des individus.

2) Identifiez les instances de la socialisation primaire présentées dans le document 4.

Les activités extra-scolaires, Les liens sociaux, la famille, les réseaux sociaux, les études, les
religions.

3) Parmi ces instances, quelles sont les deux principales ? Justifiez votre réponse.
Les deux instances principales sont les activités extra-scolaires et les études, car grâce aux études
nous pouvons nous sociabilisés, allés vers les autres, découvrir que plusieurs personnes ont les
même centres d'interêts que nous et ainsi créé un lien social avec eux et les activitées extra-scolaire
peuvent nous permettre de tisser un lien avec des personnes qui ont les même loisir que nous.