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N1

Priorits, distributivit

Srie 1 : Priorits opratoires


Srie 2 : Distributivit

SRIE 1 : PRIORITS
1

OPRATOIRES

Effectue les calculs suivants en soulignant le calcul en cours.

A = 14 5 3

C = 14 5 3

E = 24 19 5

G=244

I = 45 5 8

A = ....................

C = ....................

E = ....................

G = ....................

I = .....................

A = ....................

C = ....................

E = ....................

G = ....................

I = .....................

B = 14 5 3

D = 24 19 5

F = 3 2 11

H = 15 4 3

J = 20 5 4

B = ....................

D = ....................

F = ....................

H = ....................

J = .....................

B = ....................

D = ....................

F = ....................

H = ....................

J = .....................

Entoure le signe opratoire de l'opration prioritaire. (Il peut y en avoir plusieurs.)

a. 252 21 41

c. 3 0,3 0,3 3

e. 17 15 3 1

g. 0,204 99 5,4

b. 6,3 2,1 7

d. 2 2 2 2

f. 50 3 2 10

h. 9 12 11 8

Effectue les calculs suivants en soulignant le(s) calcul(s) en cours.

K = 24 3 7

M = 720 9 4

P = 60 14 5 3 2

R = 8 3 5 4 0,2

K = .............................

M = ............................

P = .............................

R = .............................

K = .............................

M = ............................

P = .............................

R = .............................

L = 15 5 2

N = 20 0,1 38

P = .............................

R = .............................

L = .............................

N = ............................

P = .............................

R = .............................

L = .............................

N = ............................

Calcule mentalement.

a. 16 2 22 = .....................

c. 17 5 3 = ........................

e. 8 8 7 = ..........................

b. 40 12 6 = .....................

d. 56 7 5 = .......................

f. 9 49 7 = ........................

Entoure le signe opratoire de l'opration prioritaire. (Il peut y en avoir plusieurs.)

a. (6,2 0,1) 10

c. 5 (2,8 6 1,2)

e. 90 (2 7 7) 6

g. (84 1) (5 0,4)

b. 238 4 (13 27)

d. 34 (104 52 6)

f. 9 3 (15 6 3)

h. 3 [(1 2) 4 2]

Effectue les calculs suivants en soulignant le calcul en cours.

S = 25 (8 3) 1

U = 25 (8 3 1)

W = 24 [8 (3 1)]

S = ...........................................

U = ...........................................

W = ..........................................

S = ...........................................

U = ...........................................

W = ..........................................

S = ...........................................

U = ...........................................

W = ..........................................

T = 25 8 (3 1)

V = 18 [4 (5 3) 2]

X = [2 0,1 (5 3)] 4

T = ...........................................

V = ...........................................

X = ...........................................

T = ...........................................

V = ...........................................

X = ...........................................

T = ...........................................

V = ...........................................

X = ...........................................

V = ...........................................

X = ...........................................

4 PRIORITS,

DISTRIBUTIVIT

: CHAPITRE N1

SRIE 1 : PRIORITS
7 Observe puis calcule
expressions suivantes.

astucieusement

les

a. (52 321 18 25) (2 31 62) = ........


b. (78 7 27) (78 7 27) = .....................
c. 0,4 0,27 250 = ..........................................
8 Dans chacun des cadres ci-dessous, il y a un
intrus. Retrouve-le !

OPRATOIRES

13 Place des parenthses pour que les galits


suivantes soient vraies et vrifie chacune de tes
rponses.
a. 4 2 9 = 44

d. 1 13 14 7 = 7

...................................

...................................

......................................

......................................

......................................

......................................

b. 15 3 2 = 24

e. 7 7 6 7 = 98

3 (3 4)

2,5 1 2

3343

(8,5 0,5) 3

...................................

...................................

727

12 3 1

......................................

......................................

(3 6 5) 6

9 (2,5 0,5)

3 (5 3) 3

582

......................................

......................................

c. 5 5 5 5 = 0

f. 2 5 2 4 1 = 30

...................................

...................................

......................................

......................................

......................................

......................................

9 Avec la calculatrice, calcule les expressions


suivantes sans noter les rsultats intermdiaires.
a. 43,21 17,03 132,11 61,45 = .................
b. 3,15 5,2 2,5 = ..............................................
c. 6,21 3 4,01 1,5 = ..................................

14 Rcris chaque expression en supprimant les


parenthses ou les crochets qui sont inutiles.

d. 54,2 (8,72 5,21) = ....................................

K = 21 (8 4)

R = (21 8) 4

e. 7,2 (15,7 0,51) 3,5 = ............................

K = ...............................

R = ...............................

f. [(19,01 7,5) 2 13,02] 2,3 = ...............

L = 21 (8 4)

S = (21 8 1) 4

L = ...............................

S = ...............................

M = 21 (8 4)

T = 21 [8 (4 2)]

M = ...............................

T = ...............................

10

Complte le tableau suivant.

16

12

(a b) c

abc

a (b c)

15 Traduis chaque phrase par une expression


mathmatique.

3,6 2,9 10
4,8

a. A est la somme du produit de 5 par 2 et de 3,7

alors A = ..........................

11 Complte avec les signes , , ou pour


que les galits soient vraies.
a. 5 ..... 8 ..... 2 = 20

c. 8 ..... 6 ..... 2 = 24

b. 7 ..... 5 ..... 5 = 6

d. 8 ..... 2 ..... 81 = 324

b. B est le produit de 4 par la somme de 9,2 et de


7 alors B = ..........................
c. C est la diffrence de 17 et du produit de 4 par
3 alors C = ..........................

12

Complte avec 2, 3, 5 ou 9.

a. ...... ...... ...... = 3 c. ...... ...... ...... = 13


b. ...... ...... ...... = 5 d. (...... ......) ...... = 7
e. (...... ......) (...... ......) = 22

d. D est le quotient de la somme de 1,9 et 3,11


par 11 alors D = ..........................
e. E est la somme du produit de 7 par 9 et de la
diffrence de 12 et 4 alors E = ..........................

CHAPITRE N1 : PRIORITS,

DISTRIBUTIVIT

SRIE 1 : PRIORITS
16

Traduis les calculs suivants par une phrase.

a. 13 5 8 est .................................................
.................................................................................
b. (9 5) 6 est .................................................
..............................................................................
13 5
c.
est .......................................................
2
..............................................................................
17 cris les expressions sous la forme d'un
calcul en ligne. (N'oublie pas les parenthses !)
a. 8

5
= ...........................................................
4

17 15
b.
= .......................................................
32
c. 17

15
2 = .................................................
3

8
d.
= ...........................................................
5 4
e. 17

15 4
2 8 = ...................................
3 2

OPRATOIRES

20 Lors d'une mission Des chiffres et des


lettres, on doit obtenir 384 en utilisant chacun des
nombres suivants au plus une fois.
50

75

M. Lucien a donn la rponse suivante :

a. cris sa rponse sous la forme d'une seule


expression (utilise des parenthses si ncessaire).
..............................................................................
b. Trouve trois autres rponses et cris-les sous la
forme d'une seule expression.
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................

21

Calcule les expressions suivantes.

A = 35 [4 (5 2) 7]
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................

18

Complte la grille ci-dessous.


1.

2.

3.

.................................................................................

4.

B = 12 [32 (4 7) 2]

a.

Verticalement

b.

1. 21,3 31 17,3 1 929

c.
4.

d.

210
7
1 000 9
5

..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

Horizontalement

C = (1 7) [11 ( 2 3)]

a. 5 (5 36 11)
c. (14 521 13 202) (48 12 3 6)

..............................................................................

d. 11 (11 4) (11 2) (11 9) 4

.................................................................................

19

.................................................................................

Voici quatre nombres :


12,5

6,5

Pour chaque question, tu ne peux utiliser qu'une


fois exactement les quatre nombres, l'addition, la
soustraction et la multiplication. Toutefois, tu peux
placer des parenthses.
cris l'expression qui donne

.................................................................................
D = 12 [(120 20) 2 4 5]
..............................................................................
.................................................................................

a. le plus grand rsultat possible : ...........................

.................................................................................

b. le plus petit rsultat possible : .............................

.................................................................................

6 PRIORITS,

DISTRIBUTIVIT

: CHAPITRE N1

SRIE 1 : PRIORITS
22
A=

Calcule chacune des expressions suivantes.


81
51
9

...................................

D=

17 5
2
3

......................................

......................................

......................................

45,5
2 3 1

...................................

24 Adrien s'entrane chaque jour au stade.


Chaque tour de piste mesure 400 m. Le tableau
ci-dessous indique le nombre de tours qu'il a
effectus sur cinq jours.

...................................

......................................

B=

OPRATOIRES

E=7

15 4
28
3 2

...................................

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Vendredi

Exprime la longueur du parcours effectu durant


ces cinq jours l'aide :
a. d'une somme ;
b. d'un produit ;
puis effectue chacun de ces calculs.
a. .........................................................................
.................................................................................
.................................................................................

......................................

......................................
b. .........................................................................

......................................

......................................

......................................

......................................

C=

27
1
23

F=

13 4 7 5
13 2 4 3

...................................

...................................

......................................

......................................

......................................

......................................

.................................................................................
.................................................................................
25 Voici trois segments [AB], [CD] et [EF] dont
on cherche calculer les longueurs respectives
AB, CD et EF.
1,4
0,5
a.
A
B
5,2
b.

......................................

......................................

3,6
C

D
9

23 On donne x = 10,8 ; y = 5,4 et z = 9.


Dans chacune des expressions suivantes,
remplace les lettres par leur valeur puis calcule.
a.

y
z

c.

x
yz

c.

3,2
E

Dans chacun des cas, cris une expression


permettant de calculer chacune de ces longueurs
puis effectue chaque calcul.

...................................

...................................

a. .........................................................................

......................................

......................................

.................................................................................

......................................

......................................

b.

x y
z

d.

x y
yz

.................................................................................
b. ............................................................................
..............................................................................

...................................

...................................

.................................................................................

......................................

......................................

c. .............................................................................

......................................

......................................

.................................................................................
..............................................................................

CHAPITRE N1 : PRIORITS,

DISTRIBUTIVIT

SRIE 2 : DISTRIBUTIVIT
1

Dveloppe les expressions ci-dessous.

Calculer ou factoriser ?

a. 36 (21 55) = ........ ........ ........ ........

a. En respectant les priorits opratoires, effectue


le calcul suivant sans calculatrice.

b. 81 (48 7 ) = ........ ........ ........ ........

A = 97 27 3 27

c. (85 7 ) 71 = ................................................

A = .......................................................

d. (32 91) 44 = ................................................

A = .......................................................

2 Entoure en couleur le facteur commun de


chaque expression puis factorise-la.

A = .......................................................

a. 83 72 83 13 = ........ (........ ........)

A = 97 27 3 27

b. 36 13 36 5 = ........ (........ ........)

A = .......................................................

c. 98 26 98 9 = ..........................................

A = .......................................................

d. 16 44 6 44 = ..........................................

A = .......................................................

3 Sans effectuer de calculs, relie les expressions


qui conduisent au mme rsultat.

49 83 49 4
83 (49 4)
49 83 49 4
4 On donne la figure
ci-contre, forme d'un
rectangle et d'un carr.
Calcule
l'aire
du
rectangle gris de deux
faons diffrentes.

83 49 83 4
49 (83 4)

A = 108 26 8 26

B = 71 41 41 29

A = (....... .......) 26

B = ...............................

A = ...............................

B = ...............................

A = ...............................

B = ...............................

12 cm

b. ............................................................................
.................................................................................

24

a. Sans calculatrice, effectue le calcul suivant.


E = 33 103
E = ........................................................................
b. Dcompose le nombre 103 comme une somme
de deux nombres simples puis dveloppe
l'expression E et effectue les calculs.

E = 33 (........ .....)
E = ........................................................................

En utilisant les rsultats du tableau ci-dessus,


donne le rsultat des produits suivants.
a. 24 101 = ......................................................
b. 24 99 = ......................................................
c. 24 102 = ......................................................
d. 24 98 = ......................................................

8 PRIORITS,

Calculer ou dvelopper ?

E = 33 103

Complte le tableau suivant.


100

.................................................................................

49 (83 4)

.................................................................................

..............................................................................

7 Effectue les calculs suivants de manire


astucieuse (par une mthode simple).

a. .........................................................................

c. Des questions a. et b., quelle est la mthode la


plus simple pour calculer l'expression A ?

83 49 83 4

2,4 cm

83 (49 4)

b. Factorise puis calcule l'expression suivante.

DISTRIBUTIVIT

: CHAPITRE N1

E = ........................................................................
E = ........................................................................
c. Des questions a. et b., quelle est la mthode la
plus simple pour calculer l'expression E ?
..............................................................................
.................................................................................

SRIE 2 : DISTRIBUTIVIT
9

Effectue les calculs de manire astucieuse.

A = 27 101

C = 1 002 53

A = 27 (....... .......)

C = ...............................

A = 27 ..... 27 ....

C = ...............................

A = ...............................

C = ...............................

A = ...............................

C = ...............................

B = 99 57

D = 998 24

B = ...............................

D = ..............................

B = ...............................

D = ..............................

B = ...............................

D = ..............................

B = ...............................

D = ..............................

12

On donne : 197 17 = 3 349 et 197 4 = 788.

a. Calcule sans poser de multiplication.


A = 197 21

D = 197 51

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

.................................

B = 197 13

E = 197 9

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

C = 197 34

F = 197 42

...................................

...................................

a. cris deux expressions de son salaire mensuel


net l'aide (une avec parenthses, l'autre sans).

...................................

...................................

...............................................................................

...................................

...................................

...............................................................................

...................................

...................................

b. Choisis la mthode la plus simple pour calculer


son salaire mensuel.

b. partir des mmes donnes, cris trois autres


produits que l'on peut effectuer de cette manire.

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

13 On donne : 43 27 = 1 161. Utilise cette


galit pour trouver les rsultats des six calculs
sans poser les multiplications. Dtaille tes calculs.

10 Un menuisier travaille 160 heures par mois.


Il touche un salaire horaire brut de 8,20 duquel
on dduit 1,20 de cotisations sociales. On
obtient alors son salaire net.

11

Calcule astucieusement.

a. 4,5 104

c. 15 1,1

a. 43 28

c. 42 27

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

b. 16 9,9

d. 3,2 12 3,2 2

b. 43 26

d. 44 27

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

CHAPITRE N1 : PRIORITS,

DISTRIBUTIVIT

SRIE 2 : DISTRIBUTIVIT
14

Sans calculatrice !

17

a. La somme 7 500 750 75 est le produit de


75 par un nombre. Lequel ?
...............................................................................
b. La somme 32 000 320 est le produit de 32
par un nombre. Lequel ?
...............................................................................
15 Sans effectuer les oprations, indique si les
calculs suivants sont gaux 37 28. Justifie tes
affirmations.

Programme de calcul
Choisir un nombre.
Calculer son double et son triple.
Ajouter les deux nombres obtenus.
Diviser le rsultat par dix.

a. Applique ce programme de calcul en prenant


comme nombre de dpart 4 puis 15,4.
...................................... ......................................
...................................... ....................................
...................................... .......................................

a. 36 1 28

c. 37 27 27

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

b. Que remarques-tu ? Pour montrer que ta


remarque reste vraie quel que soit le nombre de
dpart choisi, tu vas effectuer le programme de
calcul en choisissant x pour nombre de dpart.

...................................

...................................

...............................................................................

b. (36 1) (29 1)

d. (30 7) 28

...............................................................................

...................................

...................................

............................................................................

...................................

...................................

..............................................................................

...................................

...................................

...................................

...................................

c. cris un programme de calcul qui permet


d'obtenir pour un nombre donn le triple de ce
nombre en au moins quatre tapes.

16 En prenant 3,14 comme valeur approche au


centime prs de .
a. Calcule la longueur d'un cercle de rayon 5 cm
puis celle d'un cercle de rayon 6 cm et enfin la
diffrence des longueurs des deux cercles.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
b. Mme question pour des cercles de rayons
respectifs 17 cm et 18 cm.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................

...................................... ......................................

...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
.............................................................................
..............................................................................
d. Applique ce programme de calcul en prenant
comme nombre de dpart 4 puis 15,4.
...................................... ......................................
...................................... ....................................
...................................... .......................................
...................................... ......................................

c. Que constates-tu dans les deux cas ? Explique.

e. Effectue ton programme de


choisissant x pour nombre de dpart.

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

10 PRIORITS,

DISTRIBUTIVIT

: CHAPITRE N1

calcul

en

N2
Nombres en criture
fractionnaire

Srie 1 : Comparer
Srie 2 : Additionner, soustraire
Srie 3 : Multiplier
Srie 4 : Calculs, priorits

11

SRIE 1 : COMPARER
1

Entoure :

en vert, les quotients infrieurs 1 ;


en bleu, les quotients gaux 1 ;
en rouge, les quotients suprieurs 1.

28
13
0,03
0,3

12,9
12,9
90,02
90,20

285 698
286 598
2,8
1

a.
1 287
128

3,2
32

1
0,8

On se propose de comparer les deux fractions


128
172
A=
et B =
.
157
113
a. Compare les fractions A et B 1.
A ........ 1

et

B ........ 1

Range les quotients dans l'ordre croissant.


5
7
3 14 12
;
;
;
;
13 13 13 13 13

..............................................................................
b.

1,2 4,5 1,7 4,52 4


;
;
;
;
13 13 13
13
13

..............................................................................
7
a.

Range les quotients dans l'ordre dcroissant.


7 17 2 37 12
;
;
;
;
15 15 15 15 15

b. Dduis-en une comparaison entre A et B.


..............................................................................

A ........ B
3 Sans utiliser de calculatrice, compare les
nombres suivants.
a.

154
158
.....
125
189

e.

b.

678
998
.....
987
679

f.

1,5
60
.....
1,5
51,54

c.

4
3
.....
3
4

g.

3,2
32
.....
1,3
13

d.

6 .....

1
6

h.

1,1
1,001
.....
1,1
1,010

5,89
3,52
.....
5,98
3,25

b.

3,8 17,1 17,02 3,07 17,002


;
;
;
;
15
15
15
15
15

..............................................................................
8
a.

Compare les nombres suivants.


2
9
et
3
12

2
2 .....
.....
=
=
3
3 .....
12
or

Compare les quotients suivants.

c.

1
4
et
5
25

1
1 .....
.....
=
=
5
5 .....
25

...
9
.....
12
12

or

.....
4
.....
25
25

a.

2
4
.....
3
3

f.

3,2
3,02
.....
13
13

b.

7
8
.....
5
5

g.

0,3
0,31
.....
47
47

c.

45
54
.....
16
16

h.

0,7
0,08
.....
12
12

...................................

...................................

d.

28
0 ,5
.....
1
1

i.

1,82
1,802
.....
12
12

...................................

...................................

e.

29
28,99
.....
29
29

j.

0,02
0,2
.....
0,07
0,07

...................................

...................................

Sur un axe

b.

9
1

a. Place sur l'axe les points A, B, C, D et E


12 5 15 1
8
d'abscisses respectives
, ,
, et .
9 9 9 9
9
b. Dduis-en un rangement des fractions de la
question a. dans l'ordre croissant.
..............................................................................

12 NOMBRES

donc

EN CRITURE FRACTIONNAIRE

: CHAPITRE N2

2
9
.....
3
12

24,2
6
et
36
9

donc
d.

1
4
.....
5
25

19
et 3
7

Compare les nombres.

a.

9
6
.....
4
2

e.

3,2
6,04
.....
5
10

b.

8
2
.....
9
3

f.

10
3
.....
210
420

c.

45
10
.....
16
4

g.

0,7
2,4
.....
12
36

d.

35
5
.....
63
7

h.

2
..... 6
12

SRIE 1 : COMPARER
10 cris les nombres suivants sous forme de
fractions ayant 24 pour dnominateur.
A=

1
2

B=

4
6

C=

4
3

D=

3
12

A=

24

B=

24

C=

24

D=

E=
24
24

E=

8
24

a. Range les fractions de dnominateur 24 dans


l'ordre croissant.
...........................................................................
b. Dduis-en
le
classement
quotients dans l'ordre croissant.

des

premiers

..............................................................................
11

c.

12 7 8 16 12 14 5 7
; ;
;
;
;
; ;
5 5 17
17 5 17 17 5

..............................................................................
d.

0,93 4,88 9,3 47,96 2,45


;
;
;
;
2
8
32
16
4

..............................................................................
15 Trois chanes de tlvision comparent
l'audimat de leurs missions phares du samedi
soir. La chane A estime qu'elle a runi 7/17 des
tlspectateurs. La chane B annonce que 20/51
des tlspectateurs ont regard son mission et la
chane C prtend avoir rassembl 39/34 des
tlspectateurs.
a. Quelle chane ment assurment ?

Compare les nombres suivants.

a.

9
9
.....
4
7

d.

10
10
.....
5
4

..............................................................................

b.

8
8
.....
9
2

e.

5,5
5,5
.....
21
19

..............................................................................

c.

1
1
.....
17
7

f.

8,2
8,2
.....
3,25
3,52

..............................................................................

12

b. Parmi les deux autres chanes, laquelle a


ralis la meilleure audience ?

Pour chaque cas, barre l'unique intrus.

a.

12
17

13
17

18
17

25
17

2 ,7
17

28
17

30
17

..............................................................................

b.

28
20

28
19

28
21

28
14

28
11

28
9

28
5

..............................................................................

c.

0
3

12
17

15
21

17
19

74
82

19
18

25
27

14
15

13 Intercale des quotients crits sous forme


fractionnaire dans les ingalits suivantes.
a.

3,82
7

b.

3,8
12

........

.......

3,83
7

3,8
10

........

.......

3,8
7

3,831
7

.......

3,8
6,9

14 Sans utiliser la calculatrice, range les


critures fractionnaires suivantes dans l'ordre
croissant, en utilisant la mthode de ton choix.
a.

12 12,01 11,99 12,2 11,099


;
;
;
;
17
17
17
17
17

..............................................................................
b.

4 512,376 388 542 128,56


;
;
356 298
4,523
128,56

..............................................................................

..............................................................................
16 Un constructeur automobile cre plusieurs
voitures diffrentes. On appelle chevaux la
chevaux
puissance du vhicule. Plus le rapport
poids
est lev, plus la voiture est rapide.
La voiture A pse 780 kg et possde 78 chevaux,
la voiture B pse 854 kg et possde 185 chevaux,
la voiture C pse 996 kg et possde 156 chevaux
et enfin la voiture D pse 1,135 tonne et possde
122 chevaux.
Classe ces voitures de la plus lente la plus
rapide.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

CHAPITRE N2 : NOMBRES

EN CRITURE FRACTIONNAIRE

13

SRIE 2 : ADDITIONNER,
1 Complte les pointills afin de trouver une
criture simplifie de chacune des fractions.
6
2 .....
.....
=
=
8
2 .....
4

56
8
e.
=
49
.....

63
7 .....
9
b.
=
=
14
7 .....
.....

f.

12
3
=
16
.....

9
3 .....
3
c.
=
=
= .....
3
3 .....
.....

17
1
g.
=
51
.....

a.

d.

13 .....
.....
13
=
=
65
13 .....
5

h.

.....
66
=
= .....
11
1

SOUSTRAIRE

5 Calcule mentalement.
a.

3
4
= ........
9
9

d.

90
91

= ........
121
121

b.

43
28

= ........
78
78

e.

26
101

= ........
4
4

c.

13
2

= ........
17
17

f.

12
12

= ........
12
12

6 Calcule puis, si c'est possible, simplifie !


a.

1
3
= ...................................................
6
6

b.

9
18
=
19
.....

31
5

= ...................................................
14
14

c.

19
25

= ...................................................
33
33

2 Complte les pointills afin de trouver des


fractions gales.
a.

3
3 .....
15
=
=
5
5 .....
.....

f.

b.

7
7 .....
.....
=
=
8
8 .....
72

g.

3
57
=
2
.....

d.

c.

.....
1 .....
28
=
=
11
11 .....
308

h.

1
4
=
14
.....

19
17

= ...................................................
18
18

e.

6
54
=
1
.....

22
15

= ...................................................
37
37

f.

21
3
.....
=
=
14
.....
54

45
20

= ...................................................
143
143

g.

1
4
7

= ............................................
27
27
27

h.

16
7
5

= ............................................
28
28
28

i.

13
5
6

= ............................................
19
19
19

d. 5 =
e.

5
5 .....
.....
=
=
1
1 .....
4

7
7 .....
.....
=
=
6
6 .....
42

i. 6 =
j.

3 Complte les calculs suivants en passant par


l'criture dcimale.
a.

.....
3
5

= ......... ......... = ............. =


10
10
.....

b.

.....
84
65

= ......... ......... = ............. =


10
10
.....

c.

154
623

= .................................................
100
100

a. Remplace x par 2 puis calcule-la.

d.

571
219

= .................................................
100
100

..............................................................................

e.

7
9

= .................................................
10
100

..............................................................................

f.

1
1

= .................................................
1 000
10

4 Complte les calculs suivants en utilisant la


rgle d'addition ou de soustraction.
5
3
.....
..... .....
=
=
9
9
9
9

b.

3
1
..... .....
.....
=
=
7
7
7
7

c.

3
1
5
..... ..... .....
.....

=
=
14
14
14
14
14

x.

b. Mme question pour x = 5.


..............................................................................

c. Que remarques-tu ? Explique pourquoi.

6
.....
10
..... .....

d.
=
=
17
17
17
17

EN CRITURE FRACTIONNAIRE

11

..............................................................................

a.

14 NOMBRES

7 Voici une expression :

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

: CHAPITRE N2

SRIE 2 : ADDITIONNER,

SOUSTRAIRE

8 Rduis au mme dnominateur puis calcule.


A=

7
2

6
3

B=

3
11

5
10

C=

A=

7
2 ...

6
3 ...

B=

3 ... 11

5 ... 10

C = ...............................

D = ...............................

A=

7
.....

6
.....

B=

.....
11

.....
10

C = ...............................

D = ...............................

A=

.....
.....

B=

.....
.....

C = ...............................

D = ...............................

F=

7
1
5

G=

E=3

5
7

8
1

9
3

D=5

13
19

12
48

H=

3
2

17
11

13
65

E = ...............................

F = ...............................

G = ...............................

H = ...............................

E = ...............................

F = ...............................

G = ...............................

H = ...............................

E = ...............................

F = ...............................

G = ...............................

H = ...............................

15
= .........................
35

52
= .........................
39

9 En commenant par simplifier...


a. Simplifie les fractions suivantes.
8
= .........................
12

40
= .........................
72

b. Utilise les fractions simplifies de la question a. pour effectuer les calculs suivants.
A=

8
5

12
3

B=

40
1

72
9

C=

15
2

35
7

D=

5
52

3
39

A = ...............................

B = ...............................

C = ...............................

D = ...............................

A = ...............................

B = ...............................

C = ...............................

D = ...............................

10
A=

Effectue les calculs suivants en utilisant la mthode de ton choix.


13
5
3

8
2
4

B=

5
11
1

12
24
6

C=2

3
11

7
14

A = .............................................

B = .............................................

C = .............................................

A = .............................................

B = .............................................

C = .............................................

A = .............................................

B = .............................................

C = .............................................

D=

3
4
7

5
15
30

E=

15
2
6

9
3
18

F=1

9
3

34
2

D = .............................................

E = .............................................

F = ..............................................

D = .............................................

E = .............................................

F = ..............................................

D = .............................................

E = .............................................

F = ..............................................

CHAPITRE N2 : NOMBRES

EN CRITURE FRACTIONNAIRE

15

SRIE 2 : ADDITIONNER,
11

13

l'lection de Miss Math 2010, Nomie a


3
3
remport des suffrages, Samia
et Alexia tous
7
14
les autres. Qui a t lue ?

Complte le tableau ci-dessous.

xy

SOUSTRAIRE

xy

3
5

8
20

19
17

25
51

.................................................................................

1
25

3
150

.................................................................................

5
19

6
95

.................................................................................

.................................................................................

12

Effectue et donne le rsultat sous forme de


fraction.
I=

9
4

11
121

M=

7
2 5

18
6 9

I = .........................

M = .....................................

I = .........................

M = .....................................

I = .........................

M = .....................................

J=

21
10

24
36

N=

1
1
1
1

10
30
5 15

1
de son
4
1
temps travailler (tous dplacements compris),
3
1
5
dormir,
grer le quotidien et
manger.
12
36
Quelle fraction de son temps lui reste-t-il pour ses
loisirs ?
14

Un adulte passe en moyenne

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

J = .........................

N = .....................................

J = .........................

N = .....................................

J = .........................

N = .....................................

K=9

15
3

2
2

P=

15 Pour chacune des figures ci-dessous,


exprime la partie colorie l'aide d'une fraction
de la surface du grand carr. Explique ta mthode.

11
7
6

7
49 21

K = ........................

P = ......................................

K = ........................

P = ......................................

.................................................................................

K = ........................

P = ......................................

.................................................................................

5 3
L=1
8 8

8
1
2

Q=
5
10
10

L = ........................

Q = .....................................

.................................................................................

L = ........................

Q = .....................................

.................................................................................

L = ........................

Q = .....................................

16 NOMBRES

EN CRITURE FRACTIONNAIRE

: CHAPITRE N2

figure 1

figure 2

figure 3

.................................................................................
.................................................................................

................................................................................

SRIE 3 : MULTIPLIER
1 cris chaque facteur sous forme dcimale afin d'effectuer le produit, puis donne le rsultat sous
forme d'une fraction dcimale.
A=

3
5

10 10

B=

75
2

10 10

C=

25
15

10 100

14
10

D = 4

A =

B =

C =

D =

A =

B =

C =

D =

A=
2

......
......

B=

......
......

C=

......
......

D=

......
......

D=

4 4

7 3

Complte les calculs suivants en utilisant la rgle de multiplication.

A=

4 7

3 5

B=

1 1

5 8

A=

..... .....
..... .....

B = .............................

C = .............................

D = ............................

A=

.....
.....

B = .............................

C = .............................

D = ............................

E=

7 7

5 5

F = 7

3
10

C=

G=

4 7

5 3

1 3 7

2 5 4

H = 5

1 8

7 3

E = .............................

F = .............................

G = ............................

H = ............................

E = .............................

F = .............................

G = ............................

H = ............................

Calcule mentalement.

a.

11 2 .....
=
3
5 .....

e.

2 , 5 4 .....
=
7
3 .....

i.

b.

7 3 .....
=
2 5 .....

f.

1 , 2 5 .....
=
7
7 .....

j.

2 5 .....
=
5 7 .....

n.

1 2 3 .....
=
2 3 4 .....

c.

3
.....
0=
14
.....

g.

5
.....
7 =
2
.....

k.

41 13 .....

=
13 27 .....

o.

2
7
7 .....

=
7 11 9 .....

d.

1 1 .....
=
8 8 .....

h. 1

l.

3 13 .....

=
4 14 .....

p. 4

27 .....
=
32 .....

7 .....
=
2 .....

m. 2

5
= .....
2

9 3 .....
=
2 4 .....

4 Fais apparatre le(s) facteur(s) commun(s) au numrateur et au dnominateur puis donne les
rsultats sous forme d'une fraction la plus simple possible.
A=

3 7
5 14

B=

12 7
5 8

C=

2 15
3 20

A=

37
5 7 2

B=

..... ..... 7
5 ..... 2

C = ............................

D = ............................

A=

.....
.....

B=

.....
.....

C = ............................

D = ............................

E=

15 9
6 25

F=

16
6

3
24

G=

D=

12 7
5

5
6 14

9 8
4 15

H = 12

11
12

E = .............................

F = .............................

G = ............................

H = ............................

E = .............................

F = .............................

G = ............................

H = ............................

CHAPITRE N2 : NOMBRES

EN CRITURE FRACTIONNAIRE

17

SRIE 3 : MULTIPLIER
5

Place les dominos pour complter le parcours.


2
3

5
9

14
15

5 6

3 7

11
3

7
11

12 15

18 20

14
6

3
21

1
2

10
7

15
7

7
5

4
3

7
6

3 35

13
5

3
39

2 7

3 5

1 1

5 8

14 3

15 2

3
7

2
5

31 11

22
7

4 20

5
2

76 15

10 57

31
14
6

3
4

3
5

3
4

14
15

3
5

7
5

7
2
5

15
4

1
8
1

Jus d'orange

a. Dans une carafe, il y a les trois quarts d'un litre


de jus d'orange.
Quelle quantit cela reprsente-t-il, en litre ?
..............................................................................
..............................................................................
b. Rmy se sert maintenant la moiti de cette
quantit. Quelle quantit a-t-il bue ?

Complte les tableaux suivants.

5
2

1 4

2 3

5
14

Complte avec les rsultats simplifis.

1
40

3
25

=
=

25
4

2
3

14
12

..............................................................................

c. Quel calcul donne le rsultat directement ?

=
..............................................................................
=

=
=

7
4

8 Que reprsente en minutes et secondes la


moiti de trois quarts d'heure ?
..............................................................................
..............................................................................

18 NOMBRES

..............................................................................

EN CRITURE FRACTIONNAIRE

: CHAPITRE N2

10 Tho a 117 billes, il en donne le tiers Owen


et la moiti du reste Ben. Donne un seul calcul
pour trouver le nombre de billes que Ben
rcupre.
..............................................................................
..............................................................................

SRIE 3 : MULTIPLIER
11

Des rollers

14

pidmie

Trois cinquimes des adolescents de 13 15 ans


pratiquent le roller, dont la moiti rgulirement.
Quelle fraction d'adolescents de 13 15 ans
pratiquent rgulirement le roller ?

l'occasion d'une pidmie de varicelle, deux


tiers des lves sont absents. Seulement trois
quarts de ceux-ci sont rellement touchs. Quelle
est la fraction des lves qui ont la varicelle ?

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

12

Des bonbons

Sidonie a 30 bonbons. Le lundi, elle en a mang


3
3
les . Le lendemain, elle en a mang les de ce
5
4
qui restait. Combien en a-t-elle mang le mardi ?
..............................................................................

..............................................................................
15

Centre culturel

560 enfants frquentent un centre culturel. Les


trois septimes de ces enfants sont en section arts
du spectacle et parmi ceux-ci, les deux tiers sont
inscrits au thtre.
a. Combien d'enfants font du thtre ?

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
13

Des lgumes

Le jardin occupe les quatre cinquimes de la


surface d'un terrain. Les deux tiers de la surface
du jardin sont rservs aux lgumes.
a. Quelle fraction de la surface du terrain les
lgumes occupent-ils ?
..............................................................................
..............................................................................
b. L'aire du terrain est de 450 m2. Calcule l'aire
rserve aux lgumes de deux faons diffrentes.

..............................................................................
b. Quelle fraction du nombre total d'inscrits au
centre culturel reprsente le nombre d'inscrits au
thtre ?
..............................................................................
..............................................................................
.............................................................................
16

Complte le tableau en simplifiant si besoin.

..............................................................................

1
3

2
15

21
20

1
4

3
4

5
18

1
5

10
9

14
15

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.............................................................................

xy

..............................................................................
..............................................................................
.............................................................................

yz
xyz

CHAPITRE N2 : NOMBRES

EN CRITURE FRACTIONNAIRE

19

SRIE 3 : MULTIPLIER
17

Avec un peu de jugeote

21

Effectue chaque calcul astucieusement.


A=

1 2
75 76
....
2 3
76 77

B=

2 3
93 94
....
1 2
92 93

A = ...............................

B = ...............................

A = ...............................

B = ...............................

La balle rebondissante

Une balle rebondit chaque fois qu'elle touche le


sol des trois cinquimes de sa hauteur de chute.
a. Isaac la laisse tomber d'une hauteur de 1,20 m.
quelle hauteur remontera-t-elle aprs avoir
touch deux fois le sol ?
..............................................................................
..............................................................................

18

Empilements produits

Complte les empilements en respectant la rgle


ab
suivante :
. Pense simplifier.

..............................................................................
b. Avec une calculatrice, trouve le nombre de
rebonds ncessaires pour que la balle soit une
distance infrieure 5 cm du sol.
..............................................................................

5
3

1
2

2
3

3
4

4
5

1
2

1
5

3
4

..............................................................................
..............................................................................
22

19

Un p'tit coin de paradis

Georges rentre tremp chez lui. Il dit : J'ai


march pendant trois quarts d'heure et il a plu le
tiers du temps ! Pendant combien de temps
s'est-il promen sans tre sous la pluie ?

Carr de carr

Quelle fraction de la surface du


grand carr reprsente la surface
grise ?
..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................
20

Question de taille

Un poster est rduit aux deux tiers puis la


rduction obtenue est agrandie aux quinze
douzimes. Le nouveau poster est-il rduit ou
agrandi par rapport au premier poster ? De quelle
fraction ?

23

quations

Trouve les valeurs m, a, t et h qui rendent vraies


les galits suivantes. cris la solution de chaque
quation sous forme d'une fraction simplifie.
7 m = 15

t 5 = 3,5

3
18
a=
4
24

13
39
h=
3
24

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

20 NOMBRES

EN CRITURE FRACTIONNAIRE

: CHAPITRE N2

SRIE 4 : CALCULS,
1

PRIORITS

Entoure le signe de l'opration que l'on doit effectuer en premier.

A=

8 7 3

5 5 5

B=

53
6
8

30
10 10

E=

F=

53
6
8

30 10 10

8 7
3

5 5
5

C=

7 7 3

6 2 2

G=

7
7 3

6
2 2

D=

3
17 23

7
14 28

H=

3 17 23

7 14 28

D=

3
17 23

7
14 28

En respectant les priorits opratoires, calcule les expressions suivantes.

A=

8 7 3

5 5 5

B=

53
6
8

30
10 10

C=

7 7 3

6 2 2

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

E=

8 7
3

5 5
5

F=

53
6
8

30 10 10

G=

7
7 3

6
2 2

H=

3 17 23

7 14 28

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

2
d'une tarte aux
5
pommes puis son frre Jules la moiti du reste.
3

Romane a mang les

a. Relie les tiquettes qui se correspondent.


la tarte tout entire

la part de tarte
mange par Romane
ce qui reste aprs
le passage de Romane
la part de tarte
mange par Jules

2
5

1
2
1
2
5

2
1
5

4 Place, si ncessaire, des parenthses pour


que les galits soient vraies.
a.

1
1
1
1
17

=
3
6
5
10
60

b.

1
1
1
1
1

=
3
6
5
10
20

c.

1
1
1
1
2

=
3
6
5
10
5

d.

1
1
1
1
2

=
3
6
5
10
15

b. Dduis de la question a. l'enchanement


d'oprations qui permet de calculer la part de
tarte mange par les deux enfants.
..............................................................................
c. Dduis-en le calcul de la part de tarte restante
pour leur petite sur Angle.
..............................................................................
..............................................................................

Effectue les calculs suivants.

a. Le produit de

1
2
3
par la somme de et
.
3
5
10

..............................................................................
..............................................................................
b. La diffrence entre 3 et le produit de

3
5
par
.
4
12

..............................................................................
..............................................................................

CHAPITRE N2 : NOMBRES

EN CRITURE FRACTIONNAIRE

21

SRIE 4 : CALCULS,
6
A=

PRIORITS

Calcule le plus astucieusement possible.


1 2 6 7

7 9 7 9

4 11 22 1 3 7


3
4
5
3 4 5

B=

C=

171
234
2 1

14
28
4 2

A = .............................................

B = .............................................

C = .............................................

A = .............................................

B = .............................................

C = .............................................

A = .............................................

B = .............................................

C = .............................................

7
D=

Dveloppe puis calcule les expressions suivantes.

9
3
4

2
12 18

E=

12
7
11

55 33
7

F=

8
9
8
5

25 35 45
10

D = .............................................

E = .............................................

F = ..............................................

D = .............................................

E = .............................................

F = ..............................................

D = .............................................

E = .............................................

F = ..............................................

D = .............................................

E = .............................................

F = ..............................................

8 Calcule de deux faons


diffrentes : d'abord en
respectant les priorits puis
en utilisant la distributivit.

Calcule.

G=

6
25 5

5
18 6

...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................

...........................................

3
du forfait
4
mensuel de son tlphone portable la 1re
2
semaine puis les du reste de son forfait
5
la 2e partie du mois.

...........................................

a. Calcule la part du forfait mensuel qu'il


a consomme durant tout le mois.

...........................................

b. Dduis-en la part du forfait mensuel


non consomme la fin du mois.

3 3 5
I = 2 3
4 4 6

c. Sachant qu'il lui reste 9 minutes la fin


du mois, calcule le nombre de minutes
disponibles au dbut du mois.

...........................................

................................................................

...........................................

................................................................

...........................................

................................................................

H = 2

...........................................
J=
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................

22 NOMBRES

3
8
5

5
7 14

1
9 4 16 2

12 3 8
3 1

10

Gaston a consomm les

................................................................
................................................................

...........................................
................................................................
...........................................
................................................................
...........................................

EN CRITURE FRACTIONNAIRE

................................................................

: CHAPITRE N2

N3
Nombres relatifs

Srie 1 : Exemples et vocabulaire


Srie 2 : Sur un axe gradu
Srie 3 : Dans un repre
Srie 4 : Comparer
Srie 5 : Additionner, soustraire
Srie 6 : Somme algbrique
Srie 7 : Distance sur une droite

23

SRIE 1 : EXEMPLES
1 Quelle est la temprature indique par chacun
des thermomtres ?

10

ET VOCABULAIRE

Complte avec le mot qui convient : positif

ngatif

plus

relatif

oppos

moins .

a. 3 ; 5 ; 9,3 ; 100,7 et 0 sont des nombres


0

........................ .
b. Le nombre 5 est un nombre ........................ .

Il peut aussi s'crire sans le signe ........................ .


c. Le nombre 5 est un nombre ........................ .

.....

......

......

......

On ne peut pas supprimer le signe ....................... .

......

d. Le nombre 0 est la fois ........................ et


2 Indique par un trait de couleur la graduation
correspondant la temprature.

........................ .
e. 2,7 est ........................ de 2,7.

10

1 0

5
0

Hauteurs et profondeurs

L'axe ci-contre est gradu pour que


2 cm correspondent 100 m.
Place, le mieux possible, les hauteurs
et profondeurs suivantes :
M : 200 m est environ la hauteur de
la tour Montparnasse Paris.

17C
3

1,2C

0,5C

1,2C

7,5C

Histoire

C : Carlos Coste, Vnzulien, a


tabli en septembre 2005 un
nouveau record mondial en apne
avec une plonge 105 m.
T : dans
le
golfe
Saint-Laurent
(Qubec),
la
fosse
marine
de
Tadoussac a une profondeur de 200 m.

100

Sur l'axe chronologique ci-dessus, place le plus


prcisment possible les vnements suivants :

B : la butte Montmartre domine tout


Paris de ses 130 m.

T : le temple de Jrusalem est dtruit en 70

R : la profondeur de la rade de
Villefranche-sur-Mer est d'environ
280 m.

aprs Jsus-Christ ;
J : Jules Csar nat en 100 avant J.-C. ;
C : Constantin cre Constantinople en 324 aprs J.-C. ;
A : Alexandre le Grand meurt en 324 avant J.-C.

4 Entoure en bleu les nombres positifs et en


rouge les nombres ngatifs.
12

54,7
12,6

128
15

12
154

17

34,2

0,001

5
100

100,2

0,05

48 000

53,2

1,18

l'oppos

a. Complte le tableau suivant.


Nombre
Oppos

2,5

0
2,7

7
1

b. Pour le nombre 1,78 puis pour le nombre 37,


cris une phrase en utilisant le mot oppos .
...........................................................................

...........................................................................
Que dire du nombre 0 ?...........................................

...........................................................................

..............................................................................

...........................................................................

24 NOMBRES

RELATIFS

: CHAPITRE N3

SRIE 2 : SUR
1 Complte ces droites gradues en crivant
sous chaque trait de graduation le nombre relatif
qui convient.
a.
0

UN AXE GRADU

O sont les points ?


P

a. Trouve et place l'origine O de la droite gradue.

b.

b. Place le point T d'abscisse 4.


c. Place le point R', symtrique du point R par
rapport O.

2 0
c.
3

d. Donne l'abscisse du point R' :

e. Que dire des abscisses des points R et R' ?

d.

..............................................................................

0,2

...........

e.

.................................................................................
3,4

f. Que dire des points P et R' par rapport au point T ?

3,2

..............................................................................

f.

.................................................................................

0,6

0,65
g.

Pour chaque cas, place les points donns.

0,1

La bonne abscisse

2 Dans chacun des cas suivants, donne les


abscisses des points.
a.

a.
0
A( 3) ;

B( 2,5) ;

1
C( 0,5) ;

D( 1,5).

b.

0 1
4

A( .... ) ; B( ....... ) ; C( ....... ) ; D( .... ) ; E( ....... ).


b.

E( 2,6) ;

F
0

0,2

M(0,06) ;

N( 0,03).

M( .... ) ;

N( .... ) ;

R( 74,1) ;
S

3,6

3,4

R( ........... ) ; S( ........... ) ; T( ........... ) ; U( ........... ).

73

74

75

P( ....... ).

d.

S( 73,5) ;

T( 75,3) ;

U( 72,6).

Longueurs et abscisses
S

e.
Y

.....
;
.....

V
0

L( 0,21) ;

d.

0,1

K( 0,12) ;

L( .... ) ;

H( 4,2).

c.
N

G( 1,8) ;

c.

F( ....... ) ; G( ....... ) ; H( ....... ) ; J( ....... ) ; K( ....... ).


P

F( 3,1) ;

L'unit de longueur est le centimtre.

W( ....... ) ;

.....
;
.....

.....
.
.....

En mesurant les longueurs OR, OS, OT et OU


donne les abscisses des points R, S, T et U.
R( ......... ) ;

S( ......... ) ; T( ......... ) ;

CHAPITRE N3 : NOMBRES

U( ......... ).
RELATIFS

25

SRIE 2 : SUR
6

UN AXE GRADU

Pour chaque cas, place les points donns.

a.
4
A( 6) ;

B( 20) ;

12

Encadrement de l'abscisse d'un point

Encadre les abscisses des points A J en utilisant


les traits des graduations les plus proches.
Exemple :
A

C( 12).

b.

3,5

3,4

3,42

0,4

0,3
D(0,15) ;

E( 0,1) ;

0,7

a.

F(0,55).

c.

G( 1) ;

4
H

4
;
3

1
.
3

7 Sur la droite gradue ci-dessous, place les


points T et R d'abscisses respectives 2,2 et 1,4.
1

xB ... xC xD

b.
G

c.

............

0 2,6

xE xF xG

a. Place sur cette droite le point S tel que R soit le


milieu du segment [TS].
b. Lis et cris l'abscisse du point S.

5
...

K 3

0
1

xA 3,41

I
2,5

J
2,4

xH xI xJ

Place les points : A ( 1,5) et B (8,8) en prenant 1 cm pour unit.

a. Place le point M sachant que :


M appartient la droite gradue ;
le point M est la distance 5,5 de l'origine O ;
le point M n'est pas sur le segment [AB].
b. Dtermine l'abscisse du point M.
10

............

Droite gradue et symtriques

a. Place les points suivants sur une droite gradue d'origine O pour que 10 cm correspondent 1 unit.
A d'abscisse 0,4 et B d'abscisse 0,6 ;
D symtrique de B par rapport C ;
C symtrique de A par rapport O ;
E tel que D soit le milieu du segment [BE].

b. Que peux-tu dire des points D et E ? ......................................................................................................


......................................................................................................................................................................
11 Sur cette droite gradue, en choisissant correctement l'unit de longueur, place les points R, S, T,
U et V d'abscisses respectives :
0,1 ;
0,75 ;
0,5 ;
0,35 ;
0,3.

26 NOMBRES

RELATIFS

: CHAPITRE N3

SRIE 3 : DANS
1

Lis et cris les coordonnes des points A H.

UN REPRE

Dans le repre ci-dessous :

H
1

E
G
C
A( . ; . ) C( . ; . ) E( . ; . ) G( . ; . )
B( . ; . ) D( . ; . ) F( . ; . ) H( . ; . )
2

Placer des points

a. Place le point A, symtrique du point M par


rapport l'axe des abscisses.
Donne ses coordonnes :

A( . ; .... ).

b. Place le point B, symtrique du point M par


rapport l'axe des ordonnes.
Donne ses coordonnes :

B( .... ; .... ).

c. Que dire des coordonnes des points A et B ?


..............................................................................
1
O

.................................................................................
d. Quelle est la position des points A et B par
rapport l'origine O ?

..............................................................................
.................................................................................
e. Place le point C de coordonnes (1,5 ; 2).
a. Dans le repre ci-dessus, place les points :
A( 2 ; 1)
B( 4 ; 3)

C(5 ; 3)
D( 5 ; 0)

E(0 ; 2)
F(6 ; 1)

b. Place le milieu T du segment [BF].


Lis et donne ses coordonnes :
3

T( .... ; .... ).

Lis et cris les coordonnes des points A H.


A
E

f. Place le point D, symtrique du point C par


rapport la droite (AB).
Donne ses coordonnes :

D( . ; . ).

5 Place les points dans le repre ci-dessous


d'unit 1 cm puis relie ABCDEFGHIJKLMA.
A(0,5 ; 0,5)
F(2,4 ; 1,5)
J( 3,5 ; 0,5)
B(1,6 ; 1)
G(1,5 ; 2,4)
K( 1,8 ; 1)
C(2,7 ; 1)
H( 0,7 ; 1,3) L( 1 ; 0,5)
D(2,3 ; 0)
I( 1,8 ; 2,2) M(0,9 ; 1,1)
E(1,2 ; 0)

1
F
0

C
H

A( . ; . ) C( . ; . ) E( . ; . ) G( . ; . )
B( . ; . ) D( . ; . ) F( . ; . ) H( . ; . )

Tu obtiens : ..........................................................

CHAPITRE N3 : NOMBRES

RELATIFS

27

SRIE 3 : DANS
6

la bonne place

UN REPRE

Rectangles et carr

a. En prenant 1 cm comme unit, construis, dans


ce repre, le rectangle EFGH tel que :
E( 5 ; 2) ;
G(3 ; 4) ;
le point F a la mme abscisse que le point G
et la mme ordonne que le point E.

A
1
O 1
B

a. Place les points C, D, E et F sachant que :


C a la mme abscisse que A ;
E a une abscisse ngative ;
D a la mme abscisse que A et une ordonne
ngative ;
F a la mme ordonne que A.
b. Quels sont tous les points qui ont la mme
abscisse ? La mme ordonne ?
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
c. Dans le repre ci-dessus, on a gris la rgion
dont les points ont pour coordonnes (x ; y) qui
vrifient :
2 x 2 et 1 y 2.
Dans ce repre, colorie en vert la rgion dont les
points ont pour coordonnes (x ; y) qui vrifient :
5 x 2 et 4 y 1.
7

Le canard lunettes

Reproduis
le
dessin
ci-contre dans le repre
suivant.
Pour
t'aider,
tu
peux
reprer chaque point par
ses coordonnes dans un
repre o l'origine serait D,
l'axe des abscisses : la
droite (DC), l'axe des
ordonnes : la droite (DA)
et en prenant un carreau
comme unit.

b. cris les coordonnes des points F et H.


..............................................................................
c. Trace le cercle ( ) passant par les quatre
sommets de ce rectangle. Place le point T, centre
de ce cercle et cris ses coordonnes.
..............................................................................

d. Peut-on tracer un second rectangle dont les


sommets appartiennent au cercle ( ) et dont les
coordonnes semblent tre des entiers relatifs ?
Si oui, cris les coordonnes de ses sommets.
Que peux-tu dire du point d'intersection de ses
diagonales ?
..............................................................................

.................................................................................
..............................................................................

.................................................................................
e. En te servant des points prcdents, trace un
carr RSTU dont les sommets appartiennent au
cercle ( ) et dont les coordonnes (que tu criras)
semblent tre des entiers relatifs.
..............................................................................

28 NOMBRES

C
RELATIFS

: CHAPITRE N3

.................................................................................

SRIE 4 : COMPARER
1

Droite gradue et entiers

a. Sur la droite gradue ci-dessous, place les


points A( 8), B( 2), C( 3), D( 5) et E( 2).
0 1

b. En examinant la position des points A, B, C, D


et E sur cette droite gradue, complte par , .

a. 5,34 ..... 3,54

f.

b.

g. 8,64 ..... 8,64


h. 19,2 ..... 9,2

d.

11,9 ..... 11,9

i. 14,39 ... 14,4

3,14 ..... 1,732 j.

2 ...... 5

3 ...... 8

e.

2 ...... 5

8 ...... 2

5 ...... 3

...............................................................................
2

Droite gradue et dcimaux

a. Sur la droite gradue ci-dessous, d'unit de


longueur le centimtre, place les points :
A( 0,8), B( 2,3), C( 3,5), D( 5,4) et E( 1,6).

0,05 ..... 1

9,27 ..... 9,272

c. 8,51 ..... 8,5

2 ...... 2

c. En t'aidant de la droite gradue, range dans


l'ordre croissant les nombres relatifs suivants :
8 ; 2 ; 3 ; 5 et 2.

Complte par , ou =.

0,99 ..... 0,909

Chasse l'intrus dans chacun des cas.

a. 9,84 9,72 9,67 9,78 9,18


b. 2,5 2,498 2,499 1,54 1,55
c. 10,1 10,02 10,2 10,22 10,222
7

Ordre croissant Ordre dcroissant

a. Range dans l'ordre croissant les nombres


suivants : 3 ; 7 ; 8 ; 7 ; 14 ; 8 ; 9.
...............................................................................

b. En t'aidant de la droite gradue, range dans


l'ordre dcroissant les nombres relatifs suivants :
0,8 ; 2,3 ; 3,5 ; 5,4 et 1,6.
...............................................................................
3

b. Range dans l'ordre croissant les nombres :


5,0 ; 2,7 ; 2,6 ; 3,1 ; 7,1 ; 8,3 ; 0,2.
...............................................................................
..............................................................................

Distance zro

c. Range dans l'ordre dcroissant les nombres :


10 ; 14 ; 8 ; 3 ; 4 ; 17 ; 11.

a. Complte le tableau suivant.


Nombre
1,5 0,5 2,7 2,8 1,3
Distance de ce
nombre zro
b. Sur l'axe gradu ci-dessous, place un point A
dont la distance l'origine O est de 2,5 units.

...............................................................................
..............................................................................
d. Range dans l'ordre dcroissant les nombres :
10,6 ; 14,52 ; 8,31 ; 3,8 ; 4,2 ; 14,6 ; 8,3.
...............................................................................

Combien y a-t-il de possibilits ?


..............................................................................
.................................................................................
4

..............................................................................

..............................................................................
8

Complte par des nombres relatifs.

a. 6,4 ........ ........ ........ 5,8


b. 123 ........ 124 ........ 125

Complte par , ou = :

a. 10 ....... 3

f.

7 ...... 8

b.

5 ....... 5,0

g.

250 ...... 205

c.

8 ....... 0

h.

82 ...... 83

d.

0 ....... 4

i.

205 ...... 2 050

e.

3 ...... 0

j. 1 141 .... 1 414

c. 0,52 ........ ........ ........ 0,5


d. 6,1 ........ 6,2 ........ 6,29
9

Donne tous les entiers relatifs compris entre :

a. 2 et 8 : ......................................................
b. 13 et 20 : ..................................................

CHAPITRE N3 : NOMBRES

RELATIFS

29

SRIE 4 : COMPARER
10

Encadre par deux entiers relatifs conscutifs.

14

Chiffre manquant

a. ..... 2,3 .....

e. ..... 0,14 .....

Donne tous les chiffres que l'on peut placer dans


la case
pour que les ingalits soient justes :

b. ..... 4,2 .....

f.

a. 105,2

c. ..... 15,11 .....

g. ..... 12,4 .....

...............................................................................

d. ..... 0,14 .....

h. ..... 0,003 .....

b. 6 052,53 6 052,

11

3 ,2
8

.......
6 ,4
16

14
2
.......
35
35

12

1
7
.......
3
9

1
2
....... 9
3
3
3
3
.......
7
14

Opposs

a. cris l'oppos de chaque nombre.


Nombre

2,3

0,6

105,24.

2.

...............................................................................

Recopie et complte par , ou =.

1
7

.........
3
9

..... 0,98 .....

5,2

1,4

c. 525,

525,7.

...............................................................................
d. 0,05 0,0

1.

...............................................................................
15 Sad dit : Je peux trouver un nombre entier
relatif infrieur 7,1 et suprieur 6,8. Si
Sad dit vrai, donne un nombre qui convienne.
Sinon, modifie la phrase de Sad pour qu'elle
devienne vraie.
...............................................................................

Oppos

..............................................................................

b. Range ces nombres et leurs opposs dans


l'ordre croissant.

..............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

13 Il s'agit, en partant de la case ENTRE ,


de se dplacer de case en case pour atteindre la
SORTIE , en respectant la rgle suivante : ne
passer que par des cases dont l'ingalit est vraie.

.................................................................................

0,341

0,1

ENTRE

0,01

0,314

71,2

5,05

Gaz

71,7

5,5

0,1

5,01

16 Voici les
diffrents gaz.

8,8

9,9

5,1

tempratures

Temprature
d'bullition en C

Gaz

d'bullition

de

Temprature
d'bullition en C

Non

246,053

Azote

195,798

Xnon

108,09

Fluor

188,12

Radon

61,7

Oxygne

182,95

Argon

185,85

Krypton

153,34

Hlium

268,93

a. Renseigne-toi sur ce qu'est une temprature


d'bullition.
b. Range ces gaz par ordre croissant de leur
temprature d'bullition.

4,1

4,01

120

102

...............................................................................
..............................................................................

10

91

14,7

.................................................................................
.................................................................................

SORTIE

30 NOMBRES

RELATIFS

: CHAPITRE N3

.................................................................................

SRIE 5 : ADDITIONNER,
1

SOUSTRAIRE

Gains et pertes. Complte le tableau en suivant l'exemple de la premire ligne.


Si on...

puis on...

cela revient ...

On crit...

perd 19

gagne 12

une perte de 7

( 19) ( 12) = ( 7)

perd 4

perd encore 8

( ........ ) ( ........ ) = ( ........ )

gagne 15

perd 6

( ........ ) ( ........ ) = ( ........ )

gagne 17

gagne encore 13

perd 25

gagne 26

gagne 11

perd 19

gagne 10

perd 10

perd 319

gagne 234

perd 1 055

perd encore 964

Effectue les calculs suivants.

A=

( 12) ( 15) = ( ........ )

D=

( 10) ( 13) = ( ........ )

G=

( 24) ( 20) = ( ........ )

B=

( 20) ( 18) = ( ........ )

E=

( 3) ( 16) = ( ........ )

H=

( 9) ( 21) = ( ........ )

C=

( 21) ( 21) = ( ........ )

F =

I=

( 19) (+ 11) = ( ........ )

Effectue les calculs suivants.

A = ( 2,1) ( 0,8)

( 13) ( 7)

= ( ........ )

= ( ........ ) D = ( 1,17) ( 1,17) = ( ........ )

B = ( 1,51) ( 0,14) = ( ........ ) E = ( 1,1) ( 0,4) = ( ........ )


C = ( 0,3) ( 1)
4

= ( ........ ) F = ( 2,15) ( 1,37) = ( ........ )

G = ( 2,3) ( 0,5)

= ( ........ )

H = ( 0,48) ( 2,43) = ( ........ )


I = ( 3,87) ( 1,93) = ( ........ )

Effectue les calculs suivants en regroupant les termes de mme signe.

A = ( 4) ( 6) ( 3)

D = ( 9) ( 13) ( 7) ( 11)

A = .................................................

D = ........................................................................

A = .................................................

D = ........................................................................

A = .................................................

D = ........................................................................

B = ( 15) ( 118) ( 47)

E = ( 1,9) ( 2,4) ( 8,6) ( 12,7)

B = .................................................

E = ........................................................................

B = .................................................

E = ........................................................................

B = .................................................

E = ........................................................................

C = ( 1,8) ( 1,2) ( 3,4)

F = ( 8,92) ( 12) ( 8,92) ( 22)

C = .................................................

F = .........................................................................

C = .................................................

F = .........................................................................

C = .................................................

F = .........................................................................

CHAPITRE N3 : NOMBRES

RELATIFS

31

SRIE 5 : ADDITIONNER,
5

SOUSTRAIRE

Effectue les calculs suivants.

A = ( 12) ( 11) ( 25) ( 17)

C = ( 14) ( 7) ( 2) ( 3,75) ( 5,25)

A = ..........................................................

C = ........................................................................................

A = ..........................................................

C = ........................................................................................

A = ..........................................................

C = ........................................................................................

B = ( 2,1) ( 9) ( 6,4) ( 8,3)

D = ( 31) ( 13) ( 8) ( 19) ( 17) ( 59)

B = ..........................................................

D = ........................................................................................

B = ..........................................................

D = ........................................................................................

B = ..........................................................

D = ........................................................................................

En regroupant deux par deux les termes, calcule le plus simplement possible chaque somme.

A = ( 7) ( 13) ( 4) ( 13)

C = ( 716) ( 2 023) ( 100) 0 ( 23) ( 716)

A = ..........................................................

C = ........................................................................................

A = ..........................................................

C = ........................................................................................

A = ..........................................................

C = ........................................................................................

B = ( 13,5) ( 8,1) ( 6,9) ( 5,5)

D = ( 10,3) ( 12) ( 8,7) ( 5,3) ( 6) ( 5,3)

B = ..........................................................

D = ........................................................................................

B = ..........................................................

D = ........................................................................................

B = ..........................................................

D = ........................................................................................

Dans chaque cas, transforme la soustraction en addition.

A = ( 10) ( 12) = ( 10) ... (... 12)

F = ( 17,2) ( 5,5) = ........................

B = ( 21) ( 13) = ( 21) ... (... 13)

G=

( 1,1) ( 0,2) = ........................

C = ( 9) ( 14) = ( 9)

H=

( 8,4) ( 3,9) = ........................

... ( ........ )

D = ( 12,4) ( 9,7)= ( ........ ) ... ( ........ )

I=

( 3) ( 3,5) = ........................

E=

J=

( 0,1) ( 0,1) = ........................

( 65) ( 78) = ( ........ ) ... ( ........ )

Pour chaque cas, transforme la soustraction en addition puis effectue le calcul :

A = ( 12) ( 15)

C = ( 32) ( 27)

E = ( 1,4) ( 2,3)

A = ( 12) ... (... 15)

C = ( 32) ... ( ... ..... )

E = ...................................

A = ( ... ..... )

C = ( ... ..... )

E = ....................................

B = ( 45) ( 41)

D = ( 2,6) ( 2,7)

F = ( 3,7) ( 5,7)

B = ( 45) ... (... 41)

D = ................................

F = ...................................

B = ( ... ..... )

D = ...................................

F = ...................................

32 NOMBRES

RELATIFS

: CHAPITRE N3

SRIE 5 : ADDITIONNER,
9

SOUSTRAIRE

Calcule mentalement les soustractions suivantes.

A=

( 4) ( 6) = ( ........ )

C = ( 11) ( 8)

= ( ........ )

E = ( 9,5) ( 13) = ( ........ )

B=

( 1) ( 7) = ( ........ )

D = ( 4,6) ( 4,3) = ( ........ )

F = ( 2,4) ( 3,7) = ( ........ )

10

Dans chaque cas, transforme l'expression en suite d'additions.

A = ( 7) ( 1) ( 10)

C = ( 10) ( 8) ( 3) ( 4) ( 2)

A = ..........................................................

C = .....................................................................................

B = ( 9) ( 9) ( 20)

D = ( 108) ( 97) + ( 31) ( 129) ( 61)

B = ..........................................................

D = ........................................................................................

11 Pour chaque cas, transforme la (ou les) soustraction(s) en addition(s) puis effectue les calculs en
regroupant les termes de mme signe.
A = ( 3) ( 6) ( 8)

B = ( 2) ( 3) ( 4)

C = ( 5) ( 3) ( 4) ( 10)

A = ( 3) ( 6) (... .....)

B = ( 2) ... (... .....) ... (... .....)

C = (... .....) ... (... .....) ... (... .....) ... (... .....)

A = ( .....) ( 3)

B = ( .....) ( .....)

C = ............................................................

A = (... .....)

B = (... .....)

C = ............................................................

12

Pyramides de nombres

Complte, sachant que chaque nombre est la


somme des nombres se trouvant dans les deux
cases juste en dessous.

15 Complte les carrs magiques ci-dessous


pour que les sommes de chaque ligne, de chaque
colonne et de chaque diagonale soient gales.
4

a.
5 1
2

7,2
1,2

4,9 5,3

6,3

On passe des degrs Celsius aux Kelvin en


ajoutant 273,15. Complte le tableau.
0

280

56

14 Complte en tenant compte des sommes


indiques sur chaque ligne et chaque colonne.
5
4

Carr magique ?

Le
carr
ci-contre
est-il
magique ?
Justifie ta rponse par des
calculs.

2,5 2,5 1,5


4,5 0,5 3,5
0,5

12,3
0

5,2

13 Pour mesurer les tempratures en Europe,


on utilise couramment les degrs Celsius (C). Il
existe une autre unit : le Kelvin (K).

100

3,1

16

b. 4

1,5 3,5

...............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

...............................................................................

..............................................................................
.................................................................................

.................................................................................

CHAPITRE N3 : NOMBRES

RELATIFS

33

SRIE 6 : SOMME
1

ALGBRIQUE

Simplifie les sommes en supprimant les parenthses et les signes qui ne sont pas ncessaires.

a. ( 48) ( 45) = ... 48 ... 45

d. ( 27) ( 90) = ... 27 ... 90

g. ( 10) ( 15) = ................

b. ( 14) ( 54) = ... 14 ... 54

e. ( 21) ( 11) = ...................

h. ( 40) ( 31) = ................

c. ( 43) ( 41) = ... 43 ... 41

f.

i.

( 10) ( 15) = ...................

( 5) ( 46) = ................

2 Dans chaque expression, transforme la (ou les) soustraction(s) en addition(s) et supprime les
parenthses et les signes qui ne sont pas ncessaires.
A = ( 8) ( 13)

B = ( 5) ( 4)

C = ( 26) ( 2)

D = ( 2) ( 5) ( 4)

A = (... 8) (... 13)

B = (... 5) (... 4)

C = ...............................

D = ...............................

A = ...............................

B = ...............................

C = ...............................

D = ...............................

Complte le tableau.
criture avec parenthses

a.

( 3) ( 6) ( 5)

b.

( 6) ( 7) ( 3) ( 5)

criture simplifie

c.

12 3 8 7

d.

6 8 5 13

e.

7298
( 5) ( 8) ( 13) ( 7)

f.

9 12 13 6 3

g.
4
a.

Effectue mentalement les calculs.


9 17 = ...........

f.

25 12 = ...........

b.

34 6

= ...........

g.

51 17 = ...........

c.

76 7

= ...........

h.

38 47 = ...........

k.

17 29 = ...........

p.

35 12 = ...........

l.

34 6

= ...........

q.

53 27 = ...........

92 5

= ...........

r.

47 68 = ...........

m.

d.

13 14 = ...........

i.

26 58 = ...........

n.

56 9

= ...........

s.

56 27 = ...........

e.

26 33 = ...........

j.

13 13 = ...........

o.

26 13 = ...........

t.

27 27 = ...........

Pour chaque expression, effectue le calcul de gauche droite.

E = 5 6 13

F = 2 12 14

G = 27 13 15

H = 7,8 8,9 2,3

E = ........... 13

F=

........... 14

G = ...............................

H = ...............................

E = ...............................

F = ...............................

G = ...............................

H = ...............................

Pour chaque expression, effectue les calculs en regroupant les termes de mme signe.

K = 14 5 2

L = 2 23 33

M = 18 13 25

N = 0,8 2,7 3,7

K = ......... .........

L = ...... .........

M = ...............................

N = ...............................

K = ...............................

L = ...............................

M = ...............................

N = ...............................

34 NOMBRES

RELATIFS

: CHAPITRE N3

SRIE 6 : SOMME
7

ALGBRIQUE

Pour chaque expression, regroupe astucieusement puis calcule.

P = 18 7 9 18 9 7

R = 14 4 8 8 7

T = 6,4 11,95 3,4 0,05

P = 18 .. 7 .... 9 ..

R = .............................................

T = .............................................

P = .............................................

R = .............................................

T = .............................................

Q = 3 24 17 6

S = 13,36 4 6 3,36

U = 108,23 4,6 0,6 1,77

Q = .............................................

S = .............................................

U = .............................................

Q = .............................................

S = .............................................

U = .............................................

Complte le tableau.

b. 6 5

a.

c.
d.
e.

abc

a (b c)

a. Fayrouz a 2 bonnes rponses et 8 mauvaises.


Quelle est sa note ?
...............................................................................

8 4

..............................................................................

10 5 5
8

11 Dans un QCM de dix questions, une rponse


juste rapporte 4 points, une absence de rponse
0 point et une mauvaise rponse enlve 3 points.

b. Quelle est la plus mauvaise note qu'il est


possible d'obtenir ce QCM ? La meilleure note ?

..............................................................................
9 Complte, sachant que chaque nombre est la
somme des nombres se trouvant dans les deux
cases juste en dessous.

..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Christophe a obtenu 14 points. Donne une
combinaison possible pour obtenir ce rsultat.

7 4,5

4,5 9,1

2,1 1,8

2,1 1,4

..............................................................................
..............................................................................

10 Dans le monde entier, les heures locales


sont fixes par rapport l'heure universelle (UT).
Paris est UT, New York est UT 6 et New Delhi
est UT 4 h 30.
a. Franois, qui est Paris, appelle New York
20 h et tlphone pendant trois quarts d'heure.
Quelle heure est-il New York la fin du coup de
tlphone ?
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
b. Aprs ce coup de tlphone, Franois peut-il
raisonnablement appeler New Delhi ?

.................................................................................
12

Voici un programme de calcul :

Choisis un nombre.
Ajoute 3.
Retire 1,5.
Donne l'oppos du rsultat.

Applique ce programme chacun des nombres :


a. 2,25
b. 0
c. 5,8
a. .........................................................................
..............................................................................
b. ............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

..............................................................................

c. .............................................................................

.................................................................................

.................................................................................

CHAPITRE N3 : NOMBRES

RELATIFS

35

SRIE 7 : DISTANCE
1 Pour chaque cas, mesure et calcule la
distance entre les deux points de la droite
gradue.
a.

SUR UNE DROITE

Soient les points A( 3,6), B(4,8) et C( 2,4).

a. Dtermine les distances AB, AC et BC.


..............................................................................
..............................................................................

0
AB = (......) (......) =
b.

.................................................................................
b. Place ces points sur l'axe ci-dessous que tu
gradueras en cm puis vrifie tes rsultats.

0
CD = (......) (......) =
c.

E
3

a. Csarius est n en l'an 47 et est mort en l'an 24.

EF = ....................................
d.

Il a vcu ................................................................

b. L'Empire de Csarius a t cr en 480 et se


termina en 230.

H
5

Il a dur ................................................................

GH = ....................................

c. Vitrius est n en l'an 26 et est mort 63 ans.

2 Pour chaque cas, calcule la distance entre les


deux points A et B.
Abscisse
de A

Abscisse
de B

AB

(......) (......) = ....

(......) (......) = ....

3,1

d. Planus a vcu 57 ans et est mort en l'an 217.

e. Alexandre, la mort de Csar, avait 22 ans.


Csar est mort en l'an 36 et Alexandre en l'an 13.
Alexandre a vcu .................................................
6 Pour chaque roi, calcule la dure de son rgne
puis dtermine le rgne le plus long.

a.

A
0 1

..............................................................................
D

C
30

20

..............................................................................
c.

Il est mort en ........................................................

Il est n en ...........................................................

3 Pour chaque cas, calcule la distance entre les


deux points de la droite gradue.

b.

Complte en calculant les dures.

Dbut de rgne

Fin de rgne

Louis V

986 ap. J.-C

987 ap. J.-C

Ashur-Nirri IV

1 019 av. J.-C

1 013 av. J.-C

Roi Lopold III

1 934 ap. J.-C

1 950 ap. J.-C

Tti

2 364 av. J.-C

2 334 av. J.-C

Louis XIV

1 661 ap. J.-C

1 715 ap. J.-C

..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................

E
0

.................................................................................

..............................................................................

..............................................................................

d.

..............................................................................

H
4 900

4 800

..............................................................................

36 NOMBRES

RELATIFS

: CHAPITRE N3

.................................................................................
.................................................................................

N4
Calcul littral

Srie 1 : Expressions littrales


Srie 2 : Calcul littral
Srie 3 : Tester une galit ou une ingalit

37

SRIE 1 : EXPRESSIONS
Pour tous les exercices de cette fiche, les lettres
reprsentent des nombres quelconques.

LITTRALES

Simplifie les critures littrales suivantes.

a. 2 5

1 Place tous les signes sous-entendus


dans les expressions littrales suivantes.

b. 3

a. 23 8b = ................................

c.

b.

m2 5g = ................................

c.

1
8

g 8 9 = ......................................................
m) = ...................................................

e. (a b) 5 = ...................................................

7a
= ................................
3

f.

b (5 e 7) = ..............................................

5 Donne l'criture la plus simple possible de


chaque produit ci-dessous.

Des nombres pour des lettres

a. Calcule la valeur de M et de A pour

e 8 = ......................................................

d. 3 (n

d. 12k(g h) = ................................
2

d = ..... d = ...................................

y = 10.

a 1 = ......................

d 0 = ......................
0

M = 5y 3

A = 8y 25

g 1 = ......................

M = 5 ......... 3

A = ...............................

M = ........ 3

A = ...............................

M = ........

A = ...............................

b. Calcule la valeur de T et Y pour

a = 2 et b = 3.

T = 7a 3b 3

Y = 3a 7b 4

T = ...............................

Y = ...............................

T = ...............................

Y = ...............................

T = ...............................

Y = ...............................

c. Calcule la valeur de M, de E et de R pour


et n = 9. (Utilise un brouillon.)
M = 7m 10n

b = ......................

c. 38 (3 2 c) = ..............................................

m=5

mn = .........................................

d. 3

f.

g. 0
h.

R = (255 5x)(7x 33) = ...................................


Simplifie les critures littrales suivantes.

a. 6

a = ..........

e.

x 9 = ...... x = .......

b. 8

b = ..........

f.

y 3 = ...... y = .......

g.

e 5 = ...... e = .......

h.

g 12 = ...... g = .......

d.

d = ..........

a b = ..........

LITTRAL

: CHAPITRE N4

hg

5
= ..............................................
2

Carr et cube
7 7 7 se note 73 et se lit 7 au cube

cris, sans les calculer et en utilisant la notation


carr ou cube , les produits suivants.
a. 6 6 = ...

g. 2 2

b.

n n = ....

h.

c.

b b = ...

i. 3 3

p = .......

r r t t t = .......
n n = .......

d. 23 23 = ...

j. 1 1 1

e. 4 4 4 = ...

k. 2 2

f.

38 CALCUL

m 5 k j 8 = ....................................

9 9 se note 92 et se lit 9 au carr

V = 5(x 9) = ......................................................
A = 9x(6x 5) = ..................................................

u 1 m = ...............................................

a 6 n 3 p = .........................................

j.
7

d b = ...............................................

a (3 9 b n) = ...........................................

R = 10n 5mn 8n = ......................................


d. Calcule la valeur de V, de A et de R pour
x = 11. (Utilise un brouillon.)

z 0 b = ...............................................

e. 3 7

i. 9

c. 23

a 5 c = ................................................

a d 5 8 = ..................................................

E = 8n 4m 6mn = ...........................................

m 1 = .....................

Simplifie les expressions suivantes.

a. 2
b.

c = ......................

r r r = ...

l.

y y = .......

= .......

d d d 6 6 = .......

SRIE 1 : EXPRESSIONS
8 Soit
de n :

n un nombre entier. Exprime en fonction

a. la moiti de

n:
n:

c. le nombre entier prcdent


d. le double du tiers de

.....................

n:

n:

.....................
.....................

9 Relie chaque phrase de gauche l'expression


littrale correspondante de droite.
somme de y et de 7
produit de 7 par la
somme de y et de 3
produit de 7 par la
diffrence entre y et 3
diffrence du produit de
7 par y et de 3

7 (y 3)

y73

y7

somme de y et du

produit de 3 par 7
somme du produit de 7

par y et de 3

Avec une figure


AB = 4 cm
DG = 2 cm
BE = x cm

.....................

b. le nombre entier suivant

diffrence entre 7 et

11

LITTRALES

C
F

G
a. Calcule l'aire du carr ABCD.

..............................................................................
b. Exprime en fonction de x et sous la forme d'une
expression simplifie l'aire du rectangle AEFG.
..............................................................................

..............................................................................
c. Calcule l'aire du rectangle AEFG pour

x = 4.

..............................................................................

y3

7 (y 3)
7

y3

.................................................................................
12

Programme de calcul

Choisis un nombre.
Calcule le triple de ce nombre.

10

En fonction de

Ajoute 5.

a. On considre ABC un triangle quilatral dont


la mesure du ct est reprsente par la lettre x.
Trace un

a. Effectue ce programme pour le nombre 4.


..............................................................................

schma
main leve.

..............................................................................

Exprime, sous une forme rduite, le primtre

de ce triangle en fonction de x.

Calcule ce primtre pour

x = 7,5 cm.

..............................................................................
b. On considre le rectangle ROSE de largeur
de longueur L.

b. Effectue ce programme pour le nombre 1,5.


..............................................................................

..............................................................................

et

..............................................................................
c. Effectue ce programme pour un nombre x de
dpart et cris une expression simplifie du
rsultat en fonction de x.
..............................................................................
..............................................................................

Trace un

schma
main leve.

d. Utilise cette expression pour calculer le rsultat


7
obtenu partir du nombre puis du nombre 0.
2

Exprime le primtre du rectangle ROSE en

fonction de

L et de , sous une forme rduite.

..............................................................................
Calcule

Double le rsultat obtenu.

..............................................................................
..............................................................................

le primtre de ce rectangle pour

L = 4 cm et = 3,5 cm.
..............................................................................

..............................................................................
..............................................................................

CHAPITRE N4 : CALCUL

LITTRAL

39

SRIE 2 : CALCUL

LITTRAL

Pour tous les exercices de cette fiche, les lettres reprsentent des nombres quelconques.
1

Dveloppements d'expressions

a. Dveloppe chaque expression puis donnes-en une criture simplifie.


P = 5 (a 9)

A = 3 (10 b)

T = (11 c) 7

E = (d 8a b) 8

P = .... .... .... ....

A = .... .... .... ....

T = .... .... .... ....

E = .............................

P = .............................

A = .............................

T = .............................

E = .............................

L = 2 (a 4)

U = 5 (6 b)

N = (9,3 c) 7

S = (d 2g 3c) 10

L = .............................

U = .............................

N = ............................

S = .............................

L = .............................

U = .............................

N = ............................

S = .............................

b. Pour chaque cas, dveloppe en donnant immdiatement l'criture simplifie.


A = 3 (a 5) = .........................

C = 4 (8

B = 2 (7 3b) = .......................

D = (a 4 2y) 5 = ..........................

b c) = ...............................

Factorisations

a. Factorise chaque expression puis donnes-en une criture simplifie.


A=6

b 6 d = .... (.... ....) = .....................

C=

p 8 p a = ................................................

g 4 = .... (.... ....) = ....................

D=

s 7 4 7 = ................................................

B=3 4

b. Pour chaque cas, factorise en donnant immdiatement l'criture simplifie.


E=6
F=
3

a 6 z = ..................

k 5 k t = .....................

q 8 q = .......................

K = 7b 7d = .......................

s 2 2 w = ........................

L = 3,5s 3,5w = .................

G=9
H=

Rduction d'critures littrales

a. Rduis chaque expression en indiquant les diffrentes tapes.


A = 3a 9a = (...... ......) ...... = .....................

C = 13d 7d = .......................................................

B = 17b 3b = (...... ......) ...... = ......................

D = 45g 22g = ....................................................

b. Rduis en donnant immdiatement le rsultat simplifi.


E = 15a 24a = .........................

G = 48d 12d = ........................

K = 8h 25h = ...........................

F = 87b 13b = .........................

H = 61g 67g = .........................

M = 11,4m 27,3m = .................

Souligne d'une mme couleur les termes qui peuvent tre regroups puis rduis.

A = 8x 10x 4 9 = ...........................................

D = 5 4w 8w 10 = .....................................

B = 5y 9 3y 4 = .............................................

E = 4m 6 8m 1 = ........................................

C = 11z 12 5z 5 = .........................................

F = 15

a 2,2a 2,9 = ........................................

Dveloppe puis rduis chaque expression littrale.

F = 8 (5 x) 3

K = 7 (4 b) 9

M = (4 b) 7 4,3b 5

F = ..............................................

K = .............................................

M = .............................................

F = ..............................................

K = .............................................

M = .............................................

40 CALCUL

LITTRAL

: CHAPITRE N4

SRIE 2 : CALCUL
6 Fais apparatre un facteur commun puis
factorise.
a. 12 6a = ........................................................
b. 24c 12 = ......................................................
c. 3x 15 = .........................................................
d. 21 7g = ........................................................

LITTRAL

On considre le programme de calcul suivant.


Choisir un nombre.
Augmenter le nombre de 5.
Multiplier le rsultat par 4.
ter le quadruple du nombre de dpart.
ter 10 et annoncer le rsultat.

a. Applique ce programme de calcul 5 et 2,3.


.................................... ....................................

e. 18b 9b = ......................................................

.................................... ....................................

f. 10,3m 5,1m = ...............................................

.................................... ....................................

Rduis les expressions le plus possible.

a. 15ac 14ac = ..................................................


b. 23xy 35xy = ..................................................
c. 2a2 8a2 = .......................................................
d. 7x2 12x2 = .....................................................
e. 7ab 5ba = ......................................................

.......................................

.......................................

Le rsultat est ............ Le rsultat est ............


b. Que remarques-tu ?
..............................................................................
..............................................................................
c. Pour chaque tape du programme, complte le
diagramme par des expressions simplifies.

f. 9,8yz 15zy = ...................................................


g. 11y2 5 3y2 13 = ........................................
h. 2b2 8b 9b2 6b = .......................................

d. Conclus.

8 Pour chacun des cas ci-dessous, dessine


main leve un schma donnant, en fonction de x,
les dimensions possibles d'un rectangle dont la
mesure de l'aire est :

..............................................................................

a. 4(x 5)

b. x(5 2x)

..............................................................................
10 a. Rdige un programme de calcul de trois
tapes qui donne 3(x 4) 10 comme rsultat
pour un nombre x choisi au dpart.
Additionner ........................................................
...........................................................................
...........................................................................
Et annoncer le rsultat.

c. 6x 6 10

d. 4x 8

b. Applique ce programme de calcul pour


puis pour x = 1,5.
Pour

x=2:

Pour

x=2

x = 1,5 :

.................................... ....................................
.................................... ....................................
.................................... ....................................
Le rsultat est ............ Le rsultat est ............

CHAPITRE N4 : CALCUL

LITTRAL

41

SRIE 3 : TESTER
1

UNE GALIT OU UNE INGALIT

L'galit 5x = 2x 15 est-elle vrifie ?

a. Pour

x = 4.

D'une part :

D'autre part :

...................................

...................................

...................................

...................................

Donc .....................................................................
b. Et pour

x = 5.

Tester une ingalit

a. Pour x = 7, l'ingalit 5x 2x 15 est-elle


vrifie ?
D'une part :

D'autre part :

...................................

...................................

...................................

...................................

Conclusion : ..........................................................

D'une part :

D'autre part :

..............................................................................

...................................

...................................

b. Reprends la question a. avec

...................................

...................................

Donc ..................................................................
2

Solution unique ?

a. Montre que pour x = 3, l'galit 2x2 = 6x est vrifie.

x = 1,5.

D'une part :

D'autre part :

...................................

...................................

...................................

...................................

Conclusion : ..........................................................

D'une part :

D'autre part :

..............................................................................

...................................

...................................

c. Dtermine une valeur de x pour laquelle


l'ingalit de la question a. n'est pas vrifie.

...................................

...................................

..............................................................................

Conclusion : ..........................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

b. Peux-tu trouver un autre nombre pour lequel


l'galit prcdente est vrifie ?
..............................................................................

5 On considre le triangle quilatral et le


rectangle suivants.

..............................................................................
3

Dtermine si l'galit 3y = 4x 3 est vrifie

a. pour

Exprime en fonction de

y = 3 et x = 3 ;

x:

D'une part :

D'autre part :

a. le primtre du triangle ;

...................................

...................................

..............................................................................

...................................

...................................

Conclusion : ..........................................................
..............................................................................
b. puis pour

y = 4 et x = 3.

b. le primtre du rectangle.
..............................................................................
c. Quelle expression mathmatique traduit la
phrase : le primtre du triangle doit tre
infrieur au primtre du rectangle ?
..............................................................................

D'une part :

D'autre part :

...................................

...................................

d. Pour
vraie ?

...................................

...................................

..............................................................................

Conclusion : ..........................................................

..............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

42 CALCUL

LITTRAL

: CHAPITRE N4

x = 9, l'ingalit prcdente est-elle

D1
Proportionnalit

Srie 1 : Reconnatre et utiliser des situations de


proportionnalit
Srie 2 : Pourcentages
Srie 3 : chelles
Srie 4 : Grandeurs

43

SRIE 1 : RECONNATRE

ET UTILISER DES SITUATIONS DE PROPORTIONNALIT

1 Explique pourquoi les tableaux suivants ne


sont pas des tableaux de proportionnalit.
a.

10

15

30

15

25

50

b.

15

20

40

a. Ralise un schma qui traduit cette situation.

......................................

......................................

......................................

......................................

......................................

......................................

......................................

......................................

c.

20

60

80

50

150

220

d.

4 J'ai achet 6 bouteilles de boisson gazeuse


que j'ai payes 9 .

b. Donne le prix de 3 bouteilles.


.................................................................................
c. Donne le prix de 5 bouteilles.

123,35

1 354,76

.................................................................................

765,87

1 236,23

d. Donne le prix de 22 bouteilles.

......................................

......................................

......................................

......................................

......................................

......................................

.................................................................................
5

Remplis ces tableaux de proportionnalit.


1

12

...

......................................

......................................

24

2 Les prix pratiqus par ce cinma sont-ils


proportionnels au nombre de sances ?
Nombre de sances

14

Prix payer (en )

32

112

185

75

361

...

72

1 444

1 700
60

.................................................................................

10

26

.................................................................................
.................................................................................

6 Complte les tableaux de proportionnalit


uniquement l'aide d'oprations sur les colonnes.

.................................................................................
3

La ptissire a pes ses beignets et a trouv :


300 g

15

21

30
63

84

450 g

.................................................................................
6 beignets ? ..........................................................

6
9

Combien pse(nt) :
5 beignets ? ..........................................................

14
15

18

Subvention du conseil gnral pour l'anne.


Collge A. Daudet
1 430 000
650 lves

Collge V. Van Gogh


1 100 000
580 lves

.................................................................................

Ces subventions sont-elles proportionnelles au


nombre d'lves ?

10 beignets ? ........................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

1 beignet ? ............................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

44 PROPORTIONNALIT : CHAPITRE D1

SRIE 1 : RECONNATRE

ET UTILISER DES SITUATIONS DE PROPORTIONNALIT

8 Complte ces tableaux de proportionnalit en


expliquant comment tu fais.
a.

b.

80

c.

d.

......................................................
16

......................................................

51

500

25

120

......................................................

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Combien aurai-je de rouleaux pour 70 ?
.................................................................................
.................................................................................

17

100

f.

a. Quel est le prix de 24 rouleaux ?


......................................................
......................................................

10

10 Des rouleaux de tapisserie sont vendus par


lots de 6 au prix de 7 le lot.

......................................................

100

c. Complte alors le tableau ci-dessous l'aide


des questions prcdentes.
Nombre de rouleaux

......................................................
......................................................

90

.................................................................................

Prix des rouleaux (en )

......................................................

11 Complte les tableaux de proportionnalit en


indiquant chaque fois comment obtenir la
troisime colonne partir des prcdentes.

......................................................

a.

12

27

14

12,25

300

21

100

179

10

0,1

9,9

0,02

50

0,7

9 Complte le tableau donnant le primtre et


laire de plusieurs carrs de cts diffrents.
Ct (cm)

Primtre (cm)

Aire (cm)

10

Rponds aux questions suivantes en justifiant.

b.

d.

a. Le primtre est-il proportionnel au ct du carr ?


.................................................................................
.................................................................................

e.

28

............................................

............................................
56

.................................................................................
.................................................................................

f.

.................................................................................

............................................

............................................

.................................................................................
b. L'aire est-elle proportionnelle au ct du carr ?

............................................

............................................

............................................
............................................

0,514

............................................
............................................

c. Le primtre est-il proportionnel l'aire ?


.................................................................................

12 Choisis une faon simple de complter ce


tableau de proportionnalit.

.................................................................................

10

15

.................................................................................

CHAPITRE D1 : PROPORTIONNALIT 45

SRIE 2 : POURCENTAGES
1 On a relev, dans les siximes d'un collge, le
nombre d'lves qui font du sport dans un club.
En 6eA, 8 lves sur 25 font du sport en club.
En 6eB, 13 lves sur 26 font du sport en club.
En 6eC, 10 lves sur 25 font du sport en club.
a. Complte les tableaux de proportionnalit.
6eA
6eB
6eC
8
25

13
100

26

10
100

25

5 la ptanque, Marcel a russi 102 carreaux


sur ses 120 dernires tentatives alors que Simon
en a fait 64 sur 80 tirs. Si tu voulais le meilleur
tireur, lequel prendrais-tu dans ton quipe ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

100

.................................................................................

b. Complte les phrases suivantes.


....... % des lves de 6eA font du sport en club.
....... % des lves de 6eB font du sport en club.
....... % des lves de 6eC font du sport en club.

2 Dans un stade de 25 000 places, il y a eu


21 250 spectateurs lors du dernier match.
a. Complte le tableau
de proportionnalit.

21 250
25 000

100

b. Quel tait le pourcentage de places occupes


pour cette rencontre ?
.................................................................................
.................................................................................
3 Un concessionnaire automobile a vendu, cette
anne, 600 vhicules dont 420 berlines.
Dresse un tableau de proportionnalit qui te
permette de dterminer le pourcentage de
berlines vendues par ce concessionnaire.
.................................................................................
.................................................................................

6 Une entreprise a produit 350 tonnes d'crous


et de vis. Elle a vendu un quart de sa production
sur le march national, 30 % sur le march
europen, 10 % sur le march amricain et le reste
sur le march asiatique. Dans chaque cas, calcule
la production en tonnes correspondante.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
7 Un commerant a accord un rabais de 69
sur un article qui cotait initialement 230 .
a. Quel est le pourcentage de rduction ?
.................................................................................
.................................................................................
b. Il dcide de faire une remise de 25 % sur un article
qui cote 125 . Quel sera le nouveau prix de vente ?
.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................

8 Au collge de Nomie, le foyer socio-ducatif


(FSE) prend en charge 25 % du financement des
voyages scolaires alors que dans celui de Didier,
pour un voyage de 180 , le FSE a donn 54 .

.................................................................................

a. Si Nomie participe un voyage qui cote


230 , quel montant est pris en charge par le FSE ?

.................................................................................

4 Un collge de 620 lves compte 372 lves


demi-pensionnaires. Quel est le pourcentage
d'lves demi-pensionnaires de ce collge ?

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

b. En proportion, dans quel collge le FSE


participe-t-il le plus au financement des voyages ?

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

46 PROPORTIONNALIT : CHAPITRE D1

.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................

SRIE 3 : CHELLES
1 Lorsquun plan est ralis lchelle, il y a
proportionnalit entre les dimensions sur le plan
et les dimensions relles. Complte le tableau.
Dimensions sur
le plan (en cm)
Dimensions
relles (en km)
2

30

50

Complte les phrases suivantes.

a. 1 cm sur le plan correspond 50 cm en ralit.


Lchelle du plan est donc : ..... / ................ .
b. 1 cm sur le plan correspond 5 000 cm en ralit.
Lchelle du plan est donc : ..... / ................ .
c. 1 cm sur le plan correspond 1 km en ralit.

Complte.
chelle 1/2 000
Plan

Ralit

chelle 1/500 000

1 km = ................. cm.

Plan

Lchelle du plan est donc : ..... / ................ .

1 cm .......... cm
1 cm .......... m

1 cm .......... km
....... cm

10 cm .......... m
....... cm

Ralit

15 km

25 cm .......... km
1 mm .......... km

18 m

6 Sur le plan d'une maison, les portes sont


reprsentes par un segment de 1,2 cm de long.
En ralit, elles sont larges de 0,80 m. Quelle est
l'chelle de ce plan ?
.................................................................................
.................................................................................

3 Sur un plan de maison lchelle 1/100, la


salle manger est reprsente par un rectangle
de 8 cm de long sur 6 cm de large. Quelles sont
les dimensions relles de cette pice ?
.................................................................................
.................................................................................

Sur une carte routire, on trouve cette lgende.


25 km

a. Rdige une phrase pour expliquer cette lgende.


.................................................................................
.................................................................................

Calcul de lchelle de la carte

a. Sur une carte, la distance entre deux villes est


de 5 cm. En ralit, elle est de 15 km.
Plan

5 cm

1 cm

Ralit

15 km

...... km

b. Dduis-en la distance relle qui spare deux


villes distantes de 8 cm sur la carte.
.................................................................................
8 Le plan ci-dessous reprsente le
chausse d'un collge ( l'chelle 1/750).

rez-de-

1 cm sur le plan reprsente ...................... cm en


ralit donc l'chelle est de ....................................

Administration

Prau

b. Sur une carte o 2 cm reprsentent 800 m :


Plan

2 cm

1 cm

Ralit

800 m

........ m

Toilettes Escaliers

Salle des
profs

Cantine

Cuisine

Dpt

a. Quelles sont les dimensions relles de ce btiment ?


.................................................................................

1 cm sur le plan reprsente ......................... cm en


ralit donc l'chelle est de ....................................
c. Sur une carte o 0,5 cm reprsente 2 000 m :

.................................................................................
b. Quelles sont les dimensions relles de la salle
des professeurs ?

Plan

0,5 cm

1 cm

.................................................................................

Ralit

2 000 m

........ m

.................................................................................

1 cm sur le plan reprsente ......................... cm en


ralit donc l'chelle est de ....................................

c. Quelles sont les dimensions relles de la cantine ?


.................................................................................
.................................................................................

CHAPITRE D1 : PROPORTIONNALIT 47

SRIE 3 : CHELLES
9 Cette
carte au
trsor est
l'chelle
1/5 000.

Plage des
pirates

Trsor

12 Quelle est la hauteur d'une reproduction


l'chelle 1/150 de la Tour Eiffel (324 m en ralit) ?
.................................................................................
.................................................................................

Grotte

13

Micropolis

a. Une fourmi mesure en ralit environ 6 mm.


Quelle est sa taille sur un schma l'chelle 4/1 ?

Falaise
Cocotier
gant

Quelle distance relle spare :


a. le cocotier gant de la plage des pirates ?
.................................................................................

.................................................................................
b. L'iris de notre il peut tre vu comme un
cercle d'environ 8 mm de diamtre. Quelle est sa
taille si on le reprsente l'chelle 8/1 ?
.................................................................................

b. la grotte du trsor ?

c. Sur un schma du cur l'chelle 3, le diamtre


de l'aorte est 1,5 cm. Quel est son diamtre rel ?

.................................................................................

.................................................................................

c. la falaise de la plage des pirates ?

14 La Galerie des Glaces est un immense


paralllpipde rectangle qui a pour dimensions :
longueur : 73 m ; largeur : 10,50 m et hauteur : 12,30 m.

.................................................................................
d. le trsor de la plage des pirates ?
.................................................................................
10 Un horloger ralise le plan d'un mcanisme
de montre l'chelle 10/1.
a. Quelles sont les dimensions sur le plan d'une
pice qui mesure en ralit 1,2 cm ?

Quelles sont les dimensions d'une maquette de


cette galerie ralise l'chelle 1/200 ?
.................................................................................
.................................................................................
15 Ralise l'chelle 1/80 le plan d'un balcon
rectangulaire de longueur 5 m et de largeur 3 m.

.................................................................................
.................................................................................
b. Il dessine le botier (rond) de la montre l'aide
d'un cercle de 15 cm de rayon.
Quelle est sa dimension dans la ralit ?
.................................................................................
.................................................................................
11 J'ai fait agrandir une photo initialement
sortie en 10 par 15 au format 30 par 45 .

a. Calcule laire relle du balcon et celle de sa


reprsentation.

a. Quelle est l'chelle d'agrandissement ?

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

b. Par combien laire a-t-elle t multiplie ?

b. Laire relle du balcon est-elle 80 fois plus


grande que celle de ta reprsentation ?

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

48 PROPORTIONNALIT : CHAPITRE D1

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

SRIE 4 : GRANDEURS
1

Complte les galits suivantes.

a. 3,5 h

6 On a l'habitude de dire que deux euros ()


valent trois francs suisses (CHF).

= ........ h ........ 60 min

a. Combien valent 80 en francs suisses ?

= ........ h ........ min


b. 9,5 min

.................................................................................

= ........ min ........ 60 s

b. Combien valent 600 CHF en euros ?

= ........ min ........ s

.................................................................................

Complte les galits suivantes.

a. 2,75 h

= .................. min

7 Aux tats-Unis, on achte lessence au gallon


et non au litre. Un gallon mesure environ 3,8 L et
valait 2,78 dollars (US$) en juin 2009.

b. 3,4 min

= .................. s

a. Combien payait-on pour un plein de 38 L ?

c. 13,8 h

= .................. min

.................................................................................

b. la mme priode, un litre dessence valait


1,21 . Quel prix payait-on pour un plein de 38 L ?

Relie les dures gales.


2,5 h
2,25 h
2,2 h

2 h 27 min

.................................................................................

132 min

c. Sachant quun euro valait 1,41 US$, quelle


conomie a fait lautomobiliste amricain ?

2 h 15 min

2,45 h

129 min

2,15 h

150 min

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

Le mercure pse 13,6 g par cm3.

a. Combien pse en kg, un litre de mercure ?

.................................................................................

.................................................................................

8 Un glacier avance de 7 m par jour.


De combien aura-t-il avanc

.................................................................................

a. au bout dun mois de 30 jours ?

.................................................................................

.................................................................................
b. au bout dune anne de 365 jours ?

b. Complte le tableau suivant.


Volume de
mercure (en cm3)
Volume de
mercure (en L)
Masse de
mercure (en kg)

.................................................................................

10

c. au bout dun sicle ?

0,5
680

5 Un robinet laisse chapper de faon continue


trois litres deau en deux heures.
a. Quelle quantit deau se sera coule au bout
dune demi-journe ?
.................................................................................

.................................................................................
9 Un randonneur marche allure constante
4 km par heure. Complte ce tableau.
Temps de marche
(en h)
Distance
parcourue (en km)

1,5

5
18

30

.................................................................................

10 Un automobiliste roule allure constante. Il


parcourt 120 km en une heure.
Quelle distance parcourt-il en

b. Quel temps sest


schapper 51 litres ?

a. 2 h ? ....................................................................

coul

pour

laisser

.................................................................................

b. 3 h 30 min ? ........................................................

.................................................................................

c. 33 min ? ..............................................................

CHAPITRE D1 : PROPORTIONNALIT 49

SRIE 4 : GRANDEURS
11 Le vainqueur de la premire tape du tour
de France a mis 3 h 30 min pour parcourir les
140 km de l'tape.
Sil avait roul vitesse constante, quelle distance
aurait-il parcourue en une heure ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
12 Je mets 12 minutes pour aller chercher mon
pain vlo la boulangerie qui se situe 3,6 km
de chez moi. Si je pouvais maintenir cette allure
de manire constante, quelle distance aurais-je
parcourue en 1 h 30 min ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
13 Un mcanicien facture son travail 30 euros
de l'heure. Combien l'automobiliste paie-t-il de
main d'uvre, si la rparation dure
a. 3 h 30 min ?
.................................................................................
.................................................................................
b. 2 h 12 min ?

16

Dans chaque cas, justifie ta rponse.

a. On double seulement la longueur


rectangle. Son primtre double-t-il ?

dun

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. On double la longueur et la largeur dun
rectangle. Son primtre double-t-il ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. On triple le rayon dun cercle. Son primtre
triple-t-il ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................

17 Quel est le volume de chlorure de sodium


(sel) contenu dans un flacon de 2 L dont le sel
reprsente 0,9 % du volume total ?

.................................................................................

.................................................................................

14 Un vhicule parcourt 120 km en 1 h 40 min.


En supposant son mouvement uniforme, calcule la
distance parcourue en une heure.

.................................................................................

.................................................................................

18 Deux dockers ont russi charger en trois


heures cinq tonnes de marchandises.

.................................................................................

a. Combien de temps mettraient 8 dockers pour


charger 5 tonnes de marchandises ?

.................................................................................

.................................................................................

15 Un agriculteur a cltur un premier champ


carr de 250 m de ct.
a. Quelle longueur de clture a-t-il utilise ?
.................................................................................
.................................................................................
b. Quelle longueur de clture utilisera-t-il pour un autre
champ carr dont le ct est le triple du premier ?
.................................................................................
.................................................................................

50 PROPORTIONNALIT : CHAPITRE D1

.................................................................................
b. Combien
de
tonnes
de
marchandises
pourraient charger 10 dockers en 3 heures ?
.................................................................................
.................................................................................
c. Combien de dockers faudrait-il pour charger
15 tonnes en une heure ?
.................................................................................
.................................................................................

D2
Statistiques

Srie 1 : Lecture
Srie 2 : Regrouper des donnes par classes
Srie 3 : Calculer des effectifs et des frquences
Srie 4 : Reprsenter des donnes sous forme d'un
diagramme
Srie 5 : Interprtation

51

SRIE 1 : LECTURE
1 Un club de tennis a tabli un tableau
rcapitulatif de ses membres selon leur catgorie.
Catgorie Benjamins Pupilles

Effectif

67

Minimes

Juniors

110

129

88

4 On a ralis un sondage auprs d'un panel de


personnes pour savoir combien de fois ils allaient
au concert par an. On a obtenu les rsultats
suivants.

a. Quel est l'effectif des benjamins ?


15%

..............................................................................
b. Quel est l'effectif de ceux qui ne jouent pas
dans la catgorie pupilles ?

jamais
1 3 fois par an
1 3 fois
par trimes tre
au moins 1 fois
par mois

17,1%

..............................................................................

39,8%

c. Quel est l'effectif total du club ?


..............................................................................
2 Ce tableau dcrit en partie les activits des
demi-pensionnaires du collge aprs le repas.
UNSS
6e

Clubs

22

5e
4e

31

3e

17

Total

Foyer

Total

12

69

43

25

Quel
est
interroges

pourcentage

des

personnes

a. qui vont au concert 1 3 fois par mois ?


..............................................................................
b. qui vont au concert 1 fois par trimestre et plus ?
..............................................................................
.................................................................................

66
75

Complte-le laide des informations suivantes :


il y a 245 demi-pensionnaires, 88 lves sont
inscrits lUNSS.
3 Voici un tableau indiquant l'volution de la
dure d'coute quotidienne de la tlvision selon
l'ge d'aprs le CNC (centre national de la
cinmatographie).

c. qui ne vont jamais au concert ?


(Tu complteras alors le diagramme circulaire.)
..............................................................................
..............................................................................
5 Le graphique suivant illustre la structure de la
population franaise de plus de 15 ans selon l'tat
matrimonial en pourcentage en 2009 (source
INSEE).

ge
Nombre
d'heures 4-10 ans 11-14 ans 15-24 ans 25-59 ans

50

En 2000

2 h 05

2 h 21

2 h 05

3 h 14

30

En 2004

2 h 10

2 h 17

2 h 07

3 h 29

20

En 2008

2 h 13

2 h 09

1 h 53

3 h 27

a. Quelle est la dure d'coute


en 2004 pour les 15-24 ans ?

..............................................................................

40
Hommes
Femmes

10
0
Clibataires

..............................................................................
.................................................................................

Veufs

Divorcs

tat matrimonial en pourcentage


Clibataires

..............................................................................
b. Quelle catgorie d'ge a subi la plus grande
augmentation entre 2000 et 2008 ?

Maris

a. Complte le tableau de valeurs.

en 2008 pour les 4-10 ans ?

52 STATISTIQUES : CHAPITRE D2

le

Maris

Veufs

Divorcs

Hommes
Femmes
b. Colorie en bleu la case du tableau qui
correspond au pourcentage d'hommes maris.

SRIE 2 : REGROUPER
1 Voici combien psent (en kg) les licencis
dun club de boxe.
75
60
77
73
71
55
84
66
96
80

57
76
72
57
91
72
89
61
60
79

73
67
90
75
66
98
73
107
63
73

63
61
88
71
100
54
111
62
76
67

70
81
55
76
92
75
72
79
59
73

74
72
76
82
58
77
65
80
68
72

73
56
76
65
80
78
80
75
59
84

65
77
93
68
79
97
66
88
71
74

a. Regroupe ces donnes par catgorie ci-dessous.


Poids

Plumes

Lgers

Superlgers

Welters

54 56

57 59

60 63

65 68

Effectif

Poids

Moyens Mi-lourds

Lourds

70 74

81 90

75 80

Superlourds
Suprieur
91

Effectif

DES DONNES PAR CLASSES

2 Voici les heures et coefficients de mares


hautes en juillet 2010 Belle-le-en-Mer.
Date
1 J
2 V
3 S
4 D
5 L
6 M
7 M
8 J
9 V
10 S
11 D
12 L
13 M
14 M
15 J
16 V
17 S
18 D
19 L
20 M
21 M
22 J
23 V
24 S
25 D
26 L
27 M
28 M
29 J
30 V
31 S

Matin
8 h 11
8 h 45
9 h 22
10 h 09
11 h 12
.. ..
1 h 13
2 h 23
3 h 23
4 h 15
5 h 03
5 h 50
6 h 35
7 h 19
8 h 03
8 h 47
9 h 33
10 h 26
11 h 34
0 h 11
1 h 48
3 h 06
4 h 02
4 h 44
5 h 18
5 h 48
6 h 16
6 h 44
7 h 12
7 h 39
8 h 08

Hauteur
4,40 m
4,25 m
4,15 m
4,00 m
3,90 m
.. ..
3,95 m
4,05 m
4,25 m
4,50 m
4,75 m
4,95 m
5,10 m
5,10 m
5,05 m
4,90 m
4,65 m
4,40 m
4,15 m
4,10 m
3,95 m
4,05 m
4,15 m
4,35 m
4,45 m
4,60 m
4,65 m
4,70 m
4,65 m
4,60 m
4,50 m

Coef.
69
63
56
48
43
..
41
47
56
68
80
91
98
102
100
94
84
71
58
53
47
49
56
64
72
77
81
81
80
76
71

Soir
20 h 32
21 h 10
21 h 54
22 h 47
23 h 55
12 h 36
13 h 53
14 h 53
15 h 44
16 h 31
17 h 17
18 h 02
18 h 48
19 h 33
20 h 19
21 h 05
21 h 54
22 h 52
.. ..
13 h 02
14 h 22
15 h 24
16 h 11
16 h 50
17 h 24
17 h 56
18 h 27
18 h 57
19 h 28
19 h 58
20 h 30

Hauteur
4,55 m
4,40 m
4,20 m
4,05 m
3,95 m
3,85 m
4,00 m
4,20 m
4,45 m
4,75 m
5,00 m
5,20 m
5,35 m
5,35 m
5,25 m
5,00 m
4,70 m
4,35 m
.. ..
4,05 m
4,15 m
4,30 m
4,45 m
4,65 m
4,80 m
4,90 m
4,95 m
4,90 m
4,85 m
4,70 m
4,55 m

Coef.
66
59
52
45
41
40
43
51
62
74
86
95
101
102
98
89
77
64
..
49
47
52
60
68
75
79
81
81
79
74
68

b. Combien de boxeurs psent 59 kg et moins ?

a. On souhaite regrouper les hauteurs (h) d'eau


du matin et du soir par classes d'amplitude 0,25 m
(la classe tant 3,75 h 4,00).
Combien faut-il de classes pour rpertorier toutes
ces hauteurs ? numre-les. (Tu les numroteras.)

..............................................................................

..............................................................................

c. Combien de boxeurs psent 76 kg ?

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

Effectif
c. On souhaite maintenant regrouper tous les
coefficients (c) de mare.

..............................................................................

Coeffi-cient

g. Quelles sont les questions o tu ne peux pas


utiliser le tableau pour rpondre ? Justifie.

Effectif

100c110

..............................................................................

Hauteur

90c100

f. Les boxeurs des catgories moyens et


infrieures reprsentent-ils plus ou moins de 50 %
des boxeurs du club ?

b. Complte alors le tableau.

80c90

..............................................................................

.................................................................................

70c80

e. Combien d'entre eux psent 100 kg et plus ?

.................................................................................

60c70

..............................................................................

50c60

d. Combien sont-ils peser entre 65 et 80 kg ?

40c50

Pour chacune des questions, utilise les valeurs du


tableau quand c'est possible.

..............................................................................

d. Que remarques-tu ?

..............................................................................

.................................................................................

..............................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

CHAPITRE D2 : STATISTIQUES 53
55

SRIE 2 : REGROUPER
3 Voici les rsultats des matchs de Ligue 1 de
football en 2009-2010 pour deux clubs. (Le score
du club est en gras.)
Valenciennes
1-3
3-2
1-1
3-2
0-1
2-1
2-2

a. Regroupe dans un tableau ces tempratures


par classe d'amplitude 5 C (premire classe : 21
25 C).
T C

1-0
3-2
0-1
1-3
1-0
0-1
1-1

2-3
2-0
4-0
0-2
1-0
1-1

0-1
0-2
3-1
1-1
0-2
2-0

1-1
0-0
2-1
5-1
2-1
0-0

2-5
0-3
0-0
2-1
1-0
2-2

2-0
0-2
2-1
1-1
1-0
3-0
4-3

1-2
2-0
1-0
0-1
1-1
0-0

2-2
0-2
2-1
1-0
1-0
1-1

1-0
1-1
2-0
2-1
0-0
1-4

1-1
1-1
0-0
1-0
5-1
1-1

a. Regroupe ces donnes par classes.


Club

Effectif
b. Combien de jours a-t-il fait une temprature
suprieure strictement 30 C ?
..............................................................................
..............................................................................

Lens
4-1
3-0
1-2
1-0
3-0
1-0
0-0

DES DONNES PAR CLASSES

Victoires

Rsultats
Dfaites

Nuls

Valenciennes
Lens

5 Le 97e Tour de France comprend 20 tapes et


1 prologue dont voici le dtail.
Jour
P
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Type
Prologue
Plaine
Vallonne
Plaine
Plaine
Plaine
Plaine
Moyenne montagne
Haute montagne
Haute montagne
Moyenne montagne
Plaine
Vallonne
Plaine
Haute montagne
Haute montagne
Haute montagne
Haute montagne
Plaine
Contre la montre
Plaine

Distance
8,9 km
223,5 km
201 km
213 km
153,5 km
187,5 km
227,5 km
165,5 km
189 km
204,5 km
179 km
184,5 km
210,5 km
196 km
184,5 km
187 km
199,5 km
174 km
198 km
52 km
102,5 km

b. Sachant qu'une victoire rapporte 3 points, un


nul rapporte 1 point et une dfaite ne rapporte
aucun point, calcule le nombre de points de
chaque quipe la fin du championnat.

a. Calcule le nombre
parcourus la fin du tour.

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

..............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

b. Calcule la moyenne des distances parcourues


par tape au cours de ce tour de France.

.................................................................................
c. Quelle est l'quipe la mieux classe ?
..............................................................................
.................................................................................
4 On a relev l't dernier les tempratures
(en C) au Grau-du-Roi, tous les jours midi.
28
37
28
29
35

31
36
27
36
29

25
23
30
30
24

37
27
28
22
27

35
36
33
36
28

35
27
34
25
36

33
38
26
34
28

25
23
30
37
26

54 STATISTIQUES : CHAPITRE D2

32
32
31
26
36

29
22
37
26
30

31
37
32
30
38

37
37
31
32
32

total

de

kilomtres

..............................................................................
..............................................................................
c. Complte le tableau suivant.
Type

Prologue

Plaine

Vallonne

Moyenne Haute Contre la


montagne montagne montre

Effectif

d. Regroupe les distances (d) par classes de


20 km d'amplitude sauf la premire.
d
Effectif

0d150

SRIE 3 : CALCULER

DES EFFECTIFS ET DES FRQUENCES

Voici une valeur approche du nombre :


3,141592653589793238462643383279502
8841971693993751058209749445923078
16406286208998628034825342117068
Calcule la frquence d'apparition des chiffres pairs
et des chiffres impairs dans cette partie dcimale.
1

..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................

3 On a lanc un d 60 fois et on a relev le


numro sorti.
6
3
2
4
2
2

4
2
2
2
2
4

4
5
1
5
2
5

2
1
2
3
2
5

4
4
3
6
3
4

2
2
4
2
4
3

3
5
4
4
2
4

2
3
3
2
2
5

5
5
4
3
3
2

5
5
4
2
5
6

a. Complte le tableau suivant.


Numro

Effectif
Frquence
Quelle est la frquence

..............................................................................

b. d'apparition du numro 5 ?

.................................................................................

..............................................................................

2 Voici les rsultats (en mtres) obtenus par les


hommes au saut en longueur lors des
qualifications des JO de 2008.

.................................................................................

8,23
7,88
8,07
7,95
7,35

7,81
7,93
8,07
7,64
7,77

7,95
7,87
8,27
8,14
7,54

8,04
7,62
7,90
7,58
7,81

7,77
7,69
7,88
7,91
7,53

7,79
8,01
7,70
8,16
7,34

7,94
7,77
7,75
7,93

8,14
7,63
7,62
7,70

7,30
7,59

7,60
7,89

7,90
8,19

..............................................................................
.................................................................................
d. d'apparition des nombres pairs ?
..............................................................................

a. Regroupe ces donnes par classes puis calcule


la frquence de chaque catgorie.
Saut
en m

c. en pourcentage d'apparition du numro 2 ?

8,20
8,50

.................................................................................
e. Fais toi-mme l'exprience et note tes rsultats
ci-dessous.

Effectif
Frquence
b. Seuls les 12 premiers ont t qualifis pour la
finale. Voici leurs rsultats (dont 1 limin).
7,85
8,24

8,07
8,00

7,84
8,20

8,19
7,80

8,16
-

8,34
8,19

Complte alors le tableau ci-dessous.


Saut
en m

7,30
7,59

7,60
7,89

7,90
8,19

8,20
8,50

Effectif
Frquence
c. Compare les frquences des deux tableaux.

f. Complte alors le tableau suivant.


Numro

Effectif
Frquence

..............................................................................

g. Compare tes rsultats avec ceux donns au


dpart. Que remarques-tu ?

.................................................................................

..............................................................................

.................................................................................

.................................................................................

..............................................................................

.................................................................................

CHAPITRE D2 : STATISTIQUES 55

SRIE 3 : CALCULER
le

Groupe
sanguin

AB

Effectif

81

18

72

groupe

6 Ce diagramme indique la dcomposition des


prix de l'essence, du diesel et du fioul en 2009.
140

Total

Frquence

Frquence en
pourcentage

100

a. Quel est l'effectif total de ces deux niveaux ?


Reporte le rsultat dans le tableau.
..............................................................................
.................................................................................

Prix en centimes d'euro par litre

4 Linfirmire scolaire a relev


sanguin des lves de 6e et de 5e.

DES EFFECTIFS ET DES FRQUENCES

20,9
100

et

c. Quelle est la frquence en pourcentage des


lves qui ne sont pas du groupe AB ?

16,8
80

60,6
42,8

60
40

8,1

7,9

2,7
5,6
9,4

20

37,5

34,9

33,5

.................................................................................
b. Complte
les
lignes
Frquence
Frquence en pourcentage du tableau.

TVA
TIPP
Marge distribution
Marge raffinage
Baril

120

0,2

Essence

0,2

Diesel

0,2

Fioul
domestique

a. Calcule le prix total d'un litre d'essence, d'un


litre de diesel et d'un litre de fioul.
..............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................
5 On a crit la
diffrentes langues.

mme

expression

Gelukkige

Buon

Happy

verjaardag

compleanno

Birthday

Alles Gute

zum Geburtstag

Joyeux

anniversaire

cumpleaos

dans

Feliz

a. Calcule la frquence des voyelles dans chaque


expression (nerlandaise, italienne, anglaise,
allemande, franaise et espagnole).

b. Complte le tableau en calculant la frquence


en pourcentage de chaque catgorie par rapport
au prix total (arrondis au centime).
Essence

Diesel

Fioul

TVA
TIPP
Marge
distribution
Marge
raffinage
Baril

..............................................................................

c. Compare les prix des diffrentes catgories


pour l'essence et le diesel.

.................................................................................

..............................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

d. Compare les pourcentages des diffrentes


catgories pour l'essence et le diesel. Conclus.

.................................................................................
b. Range les nationalits dans l'ordre croissant
des frquences des voyelles.

..............................................................................
.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

56 STATISTIQUES : CHAPITRE D2

SRIE 4 : REPRSENTER DES

DONNES SOUS FORME D'UN DIAGRAMME

1 Voici le classement aprs chacune des journes du championnat de Ligue 1 de 2009-2010 pour Lens
et le graphique correspondant pour Valenciennes.
Club

1er

2e

3e

4e

5e

6e

7e

Journe du championnat
8e 9e 10e 11e 12e 13e 14e 15e 16e 17e 18e 19e 20e

Valenciennes
Lens

19e 11e 6e

6e 10e 10e 13e 17e 18e 19e 19e 17e 16e 15e 15e 15e 14e 14e 13e 13e

Club

21e 22e 23e 24e 25e 26e 27e 28e 29e 30e 31e 32e 33e 34e 35e 36e 37e 38e

Valenciennes
Lens

15e 15e 14e 15e 13e 13e 15e 15e 15e 15e 16e 14e 14e 14e 14e 13e 14e 11e

Classement

2
4
6
8

Valenciennes

10
12
14
16
18
20

1er 2e 3e 4e 5e 6e 7e 8e 9e 10e 11e 12e 13e 14e 15e 16e 17e 18e 19e 20e 21e 22e 23e 24e 25e 26e 27e 28e 29e 30e 31e 32e 33e 34e 35e 36e 37e 38e

Journe

a. Complte le tableau pour Valenciennes en lisant les valeurs sur le graphique.


b. Complte le graphique pour Lens en te servant des donnes du tableau.

Tlphone
portable

.................................................................................

Frquence

Ordinateur

.................................................................................

Scooter

.................................................................................

Lecteur
MP3

..............................................................................

2 On a demand 648 enfants ce qui leur ferait


plaisir Nol parmi cinq choix possibles et on a
obtenu les rsultats suivants.
Console

c. Donne le classement de chaque quipe lors de


la 13e journe de championnat.

1
9

2
9

1
18

1
6

4
9

Angle en degrs

d. Quel est le meilleur classement pour chacune


des deux quipes ? Et le moins bon ?

a. Vrifie que la somme des frquences est 1.

..............................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................

b. Complte le tableau puis le diagramme


sachant que le disque est gradu de 10 en 10.

..............................................................................
.................................................................................
e. Durant quelle priode le club de Lens a eu un
meilleur classement que celui de Valenciennes ?

Console
Lecteur MP3
Scooter

..............................................................................

Ordinateur

.................................................................................

Tlphone
portable

.................................................................................

CHAPITRE D2 : STATISTIQUES 57

DONNES SOUS FORME D'UN DIAGRAMME

40

50

0,5

2,5

5,5

10

15,5

b. Place les points reprsentant dF en fonction de


la vitesse sur route mouille en bleu puis sur route
sche en rouge. Relie les points pour chacun.

12
10
8
6
4
2
0
Allemagne

Distance de freinage (en m)

30

14

25

20

Royaume-Uni

30

Reprsente ces donnes par un diagramme en


barres.

Irlande

20

France
Grce
Irlande
Royaume-Uni

Grce

10

Allemagne
Danemark
Espagne
Finlande

Jours
fris
11
12
9
8

Pays

France

Jours
fris
13
10
14
14

Pays

Finlande

Vitesse (km/h)
dF (m) sur
route sche
dF (m) sur
route mouille

Voici le nombre de jours fris par pays.

Espagne

a. Sur route mouille, dF est 75 % plus grande que


sur route sche. Complte la troisime ligne en
arrondissant au demi-mtre le plus proche.

Danemark

3 Le tableau suivant donne la distance de


freinage (dF) d'un scooter sur route sche en
fonction de sa vitesse. (On ne tient pas compte du
temps de raction du conducteur.)

Nombre de jours fris

SRIE 4 : REPRSENTER DES

Pays

15

5 On a relev les prcipitations mensuelles (en


mm) de Lille en 2009.

10

Mois

F M A M J

A S O

N D

Prcipitations 62 68 57 29 70 96 71 27 26 54 163 95
5

a. Reprsente ces donnes par un histogramme.


170

0
0

10

20

30

40

50

160

Vitesse (en km/h)

150
140
130

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. l'aide du graphique, donne la distance de
freinage arrondie au demi-mtre prs sur route
sche puis sur route mouille
25 km/h ;
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

Prcipitations en mm

c. dF est-elle proportionnelle la vitesse ? Justifie.

120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
J

Mois

et 45 km/h.

b. Quels mois les prcipitations ont-elles t


infrieures 60 mm ?

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

58 STATISTIQUES : CHAPITRE D2

SRIE 4 : REPRSENTER DES

DONNES SOUS FORME D'UN DIAGRAMME

6 Dans une maison de 90 m2, la superficie des


pices est donne dans le tableau ci-dessous.

Superficie

Chambres

Bains
WC

Salon
Sjour

Cuisine

Dga-gement

32

35

10

Total

8 Voici la rpartition par classes d'ge des


joueurs sur l'internet.
ge (a) en ans
0

a 18

22

18

a 25

25

a 35

17

35

a 45

32

45

a 55

15

55

a 65

65

360

Angle en

Complte ce tableau puis construis un diagramme


circulaire traduisant ces donnes.

Frquence en
%

Reprsente ces donnes par un histogramme puis


par un diagramme circulaire.

7 Pour raliser un far breton, on a besoin de


diffrents ingrdients dont voici les quantits.
Ingrdient

Quantit

Farine

250 g

Sucre

150 g

ufs

Lait
Pruneaux

Quantit Frquence
Angle en
en g
en %

Frquence en pourcentage

35
30
25
20
15
10
5
0
0

1L

18

25

35

45

ge

55

65

65 et
plus

100 g

Total

180

a. Sachant qu'un uf pse en moyenne 60 g et


1 L de lait 1 kg, complte la troisime colonne.
b. Complte ensuite le reste du tableau.
c. Construis un diagramme
semi-circulaire traduisant
ces donnes. (N'oublie pas
la lgende.)

Farine
Sucre
ufs
Lait
Pruneaux

CHAPITRE D2 : STATISTIQUES 59

SRIE 5 : INTERPRTATION

'

1 On a cod une phrase de Philippe Geluck.


Chaque lettre de l'alphabet est remplace par un
signe. Dcode cette phrase l'aide du diagramme
qui donne la frquence d'apparition de chaque
lettre. (Tu pourras t'aider du tableau.)

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

,
..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

A B C D E F G H I

..............................................................................

L M N O P Q R S T U V

73 et

72

71

70

69

68

67

66

65

64

63

62

61

60

59

58

57

56

55

54

53

51

52

50

49

48

47

46

45

44

43

Masse
en g

42

Ce tableau donne la rpartition des masses des ufs (en grammes) d'un levage de poules.
41 et

Effectif 4 1 2 1 2 2 3 2 2 3 4 4 10 15 17 30 46 39 48 57 55 53 68 72 91 94 93 85 75 68 59 55 140

a. Calcule le nombre d'ufs rpertoris. ....................................................................................................


b. Suivant les pays, les ufs ne sont pas calibrs de la mme faon.
Complte la colonne E (effectif) pour chaque tableau.
France
Calibre

Canada
F

Calibre

Suisse
E

Calibre

52 g et moins

Pee wee

41 g et moins

Petit

49 g et moins

53 g 62 g

Petit

42 g 48 g

Moyen

50 g 65 g

63 g 72 g

Moyen

49 g 55 g

Gros

66 g et plus

XL

73 g et plus

Gros

56 g 63 g

Extra gros

64 g 69 g

Jumbo

70 g et plus

c. Complte la colonne F (frquence en pourcentage) de chaque tableau. Tu arrondiras au dixime.


d. Compare les pourcentages obtenus dans chaque pays pour la catgorie gros (catgorie L en France).
......................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

60 STATISTIQUES : CHAPITRE D2

G1
Symtrie centrale

Srie 1 : Reconnatre des points ou figures symtriques


Srie 2 : Constructions
Srie 3 : Proprits
Srie 4 : Centre de symtrie
Srie 5 : Synthse

61

SRIE 1 : RECONNATRE

DES POINTS OU FIGURES SYMTRIQUES

1 En observant la figure ci-dessous, complte


les phrases suivantes.
M

H'

E'

4 Des lves ont trac la figure n2 symtrique


de la figure n1 par rapport au point O.
Samira

Antoine

1
a. Le point M est le symtrique du point E par

rapport au point .... .


b. Le point E' a pour symtrique le point .... dans

la symtrie de centre O.

c. Les points .... et H sont symtriques par rapport

au point N.
d. La symtrie de centre .... transforme T en C.

Gustave

Hlne

e. Dans la symtrie de centre N, le point .... est


l'image du point E'.

2 Le pentagone ROUGE est le symtrique du


pentagone BLANC par la symtrie de centre P.
Complte le tableau ci-dessous.
R

L
A

point

Pour chacun d'eux, indique si leur construction est


juste ou fausse et explique pourquoi.

O
1

.................................................................................
A

symtrique

.................................................................................
.................................................................................

3 On a trac les symtriques du quadrilatre


n1 par trois symtries centrales distinctes. En
observant la figure et en t'aidant de papier calque,
complte les phrases ci-dessous.
2

S
R

a. Dans la symtrie de centre R, le quadrilatre


n1 se transforme en le quadrilatre n...... .
b. Les quadrilatres n1 et n3 sont symtriques
par rapport au point ...... .
c. Le quadrilatre n ...... est le symtrique du
quadrilatre n1 par la symtrie de centre A.
CENTRALE

.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................

62 SYMTRIE

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

: CHAPITRE G1

5 Entoure ou colorie ce qui ne va pas sur la


figure de droite pour que les deux figures soient
symtriques par rapport un point.

SRIE 1 : RECONNATRE
6

DES POINTS OU FIGURES SYMTRIQUES

Pavage

Le pavage ci-dessous est ralis avec 30 pices


identiques dont la forme est :

10

Pavages

a. On
a
ralis
le
pavage ci-contre partir
du quadrilatre gris.
Explique
comment
raliser un tel pavage en
utilisant uniquement des
symtries centrales.

.................................................................................
.................................................................................

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................
21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

.................................................................................
.................................................................................

a. Observe le pavage puis complte le tableau.


La pice n

est symtrique
de la pice n

12

par rapport
au point

26

15

30

28

13

b. Les pices n6 et n21 sont symtriques par


rapport au point E. Place le point E sur la figure.
c. Ahmed dit : J'ai transform la pice 16 par la
symtrie de centre H puis par la symtrie d'axe
(AF).
Quelle pice a-t-il trouve ?

b. Trace un pavage en prenant comme figure de


base le quadrilatre 1.

........

d. Comme Ahmed, rdige un programme de


construction qui permet de transformer la figure
n2 en la figure n10 en utilisant exactement deux
symtries centrales, deux symtries axiales et les
points nomms du pavage.

c. ton tour, invente un pavage et construis-le


partir d'un quadrilatre que tu choisiras.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

CHAPITRE G1 : SYMTRIE

CENTRALE

63

SRIE 2 : CONSTRUCTIONS
1 Dans chaque cas, construis le point D
symtrique du point A par rapport au point C puis
le point E symtrique du point C par rapport B.
a.

3 Construis le symtrique de chaque chiffre par


rapport au point G.

b.
C
C

G
B

c.

d.

4 Construis le symtrique par rapport O de


cette figure en utilisant uniquement ta rgle
gradue.

B
C

2 Dans chaque cas, trace le symtrique du


triangle par rapport au point S.
a.

b.
S
S

Construis le symtrique par rapport O de cette figure en utilisant uniquement ton compas.

64 SYMTRIE

CENTRALE

: CHAPITRE G1

SRIE 2 : CONSTRUCTIONS
6

Construis le symtrique de chaque figure par rapport au point O.

a.

b.

c.

O
O

Construis le symtrique de chaque figure par rapport au point R.

a.

b.

c.

R
R

8 Construis le symtrique de chaque figure par


rapport au point P.

Avec deux symtries axiales

a. Construis le triangle n2 symtrique du triangle


n1 par rapport la droite (d1).
b. Construis le triangle n3 symtrique du triangle
n2 par rapport la droite (d2).

(d2)
1

(d1)

P
c. Par quelle symtrie semble-t-on passer du
triangle n1 au triangle n3 ?
..............................................................................

CHAPITRE G1 : SYMTRIE

CENTRALE

65

SRIE 2 : CONSTRUCTIONS
10 Construis le symtrique par rapport N de
chacun des points B, H et M.
M

14

Autour du cercle

a. Construis le symtrique ( 1) du cercle de


centre O par rapport au point H1.
b. Construis le symtrique (
par rapport au point H2.

) de ce mme cercle

H
N

11 Construis le symtrique du segment [AC] par


rapport au point B.

H1

H2

15

C
12 Construis le symtrique de la droite (d) par
rapport au point F.

Autour du triangle

a. Construis le symtrique du triangle ABC par


rapport au point B. On l'appelle figure 1.
b. Construis le symtrique du triangle ABC par
rapport au point P. On l'appelle figure 2.
c. Construis le symtrique du triangle ABC par
rapport au point D. On l'appelle figure 3.

(d)

13 Construis le symtrique de cette figure par


rapport au point A.

G
I

A
A

66 SYMTRIE

CENTRALE

: CHAPITRE G1

CHAPITRE G1 : SYMTRIE

CENTRALE

67

L
c. En utilisant uniquement ton compas, place les
points M, U et T pour que les triangles MER et BUT
soient symtriques par rapport au point O.
b. Place un point R sur (d1), un point B sur (d2) et
un point E sur (d3).
18 Construis le symtrique du chien par rapport
au point L.

a. Place un point O. Trace trois droites (d1), (d2) et


(d3) concourantes en O.
19

Sommets perdus

@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 , moyen , noir , num 1 ,i};

@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moy en , noir , num 1 ,i};

@figure;
A = point( -2.17 , -0.13 );
B = point( 1.5 , 2 );
ceAB = cercle( A , B );
ceBA = cercle( B , A ) { i };
C1 = intersection( ceAB , ceBA ,
1 );
C = intersection( ceAB , ceBA ,
2 );
ceCA = cercle( C , A ) { i };
D = intersection( ceAB , ceCA , 2
);
ceDA = cercle( D , A ) { i };
E1 = intersection( ceDA , ceAB ,
1 );
ceE1A = cercle( E1 , A ) { i };
E2 = intersection( ceE1A , ceAB ,
1 );
poly C1BCDE1E2 = poly gone( C1
, B , C , D , E1 , E2 );
I = m ilieu( E2 , C1 );
J = m ilieu( C1 , B );
K = milieu( E2 , E1 );
L = milieu( D , E1 );
M = milieu( D , C );
N = milieu( C , B );
arcJC1I = arc( J , C1 , I );
arcKE2I = arc( K , E2 , I );
arcKE1L = arc( K , E1 , L );
arcMDL = arc( M , D , L );
arcMCN = arc( M , C , N );
arcJBN = arc( J , B , N );

@figure;
A = point( -2.17 , -0.13 );
B = point( 1.5 , 2 );
ceAB = cercle( A , B );
ceBA = cercle( B , A ) { i };
C1 = intersection( ceAB , ceBA , 1 );
C = intersection( ceAB , ceBA , 2 );
ceCA = cercle( C , A ) { i };
D = intersection( ceAB , ceCA , 2 );
ceDA = cercle( D , A ) { i };
E1 = intersection( ceDA , ceAB , 1 );
ceE1A = cercle( E1 , A ) { i };
E2 = intersection( ceE1A , ceAB , 1 );
polyC1BCDE1E2 = polygone( C1 , B , C , D , E1 , E2 );
I = milieu( E2 , C1 );
J = milieu( C1 , B );
K = m ilieu( E2 , E1 );
L = milieu( D , E1 );
M = m ilieu( D , C );
N = m ilieu( C , B );
arcJC1I = arc( J , C1 , I );
arcKE2I = arc( K , E2 , I );
arcKE1L = arc( K , E1 , L );
arcMDL = arc( M , D , L );
arcMCN = arc( M , C , N );
arcJBN = arc( J , B , N );

17

Construis le symtrique de cette figure par rapport au point I.

E
H
T
O

K
N

M
P
16 PNEO est un carr de 4 cm de ct. Le point K est le point du ct [NE] tel que NK = 1 cm. Construis
le symtrique de la figure donne, par rapport au point K.

SRIE 2 : CONSTRUCTIONS

SRIE 3 : PROPRITS
1 Dans chaque cas, on a trac des figures symtriques par rapport O puis on a cod ou plac des
informations. Dduis-en des informations sur la figure symtrique par rapport O puis indique le numro
des phrases qui permettent de justifier tes rponses.
2) Si deux cercles sont symtriques par rapport
un point alors ils ont le mme rayon.

1) La symtrie centrale conserve les longueurs.

3) La symtrie centrale transforme une droite en une droite parallle.


4) La symtrie centrale conserve les
mesures des angles.

5) Si deux figures sont symtriques par rapport un point


alors elles ont la mme aire et le mme primtre.

m
6c

0
12 O

K
m

6cm

4c

Air
e

87

a. D'aprs la proprit n...., on

c. D'aprs la proprit n...., on

e. D'aprs la proprit n...., on

en dduit que ..............................

en dduit que ..............................

en dduit que ..............................

b. D'aprs la proprit n...., on

d. D'aprs la proprit n...., on

.....................................................

en dduit que ..............................

en dduit que ..............................

f. D'aprs la proprit n...., on


en dduit que ..............................
.....................................................

2 Jean, Myriam et Sarah doivent tracer des figures symtriques. Pour chaque cas, l'un d'entre eux s'est
tromp. Retrouve qui et explique ton choix dans la dernire colonne.
Jean

Sarah

( )

O'

(d')

b.

( ')

( ')

(d)

A'

( ')

Explication
............................................................

E'

a.

Myriam

............................................................
............................................................

(d)

(d)
(d')

............................................................

( )

( )

............................................................

(d')

............................................................
............................................................
............................................................

c.

A' B'

A'

C
O

B'

O
C'

CENTRALE

............................................................

A'

68 SYMTRIE

C'

B'

............................................................

B
C'

: CHAPITRE G1

............................................................
............................................................

SRIE 3 : PROPRITS
3

Symtrique d'une droite

a. Les points K et M sont symtriques par rapport


Z. Trace la droite (d'), symtrique de la droite
(d) par rapport au point Z en utilisant uniquement
la rgle non gradue et l'querre.

b. Trace la droite (d2) symtrique de la droite (d1)


par rapport au point P, en utilisant uniquement la
rgle non gradue et l'querre.
(d1)

(d)
M

c. Quelle(s) proprit(s) as-tu utilise(s) ? ...................................................................................................


.....................................................................................................................................................................
4 Abdel a construit le point C symtrique du point S par rapport U.
Il a gomm le point U. Peux-tu l'aider le replacer ? Justifie ta rponse.

C
S

.................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................
5

Pour chaque nonc, cris les lments manquants afin de complter la dmonstration.
Donnes

a.

(d) et (d') sont


symtriques par
rapport O.

Figure
O

(d)

.............................
b.

.............................

Proprit

(d')

B'

.................................................................

O
B
A'

.............................

d.

.......................

.................................................................
.................................................................

( ) et ( ') sont
symtriques par
rapport T.

Les angles
EFG et

E' F ' G ' sont


symtriques par
rapport O.

Si deux droites sont symtriques par


rapport un point
.......................
alors elles sont parallles.
.................................................................

.............................

c.

Conclusion

.................................................................
T

( )

P'
( ')

.................................................................
.................................................................
E'

E
F'

.......................

.................................................................

G'
O

.................................................................

.................................................................

.......................

.................................................................
.................................................................

CHAPITRE G1 : SYMTRIE

CENTRALE

69

SRIE 3 : PROPRITS
6

Soient trois points A, O et B non aligns.

8 Medhi a commenc tracer le symtrique de


la figure par rapport M. Malheureusement, il a
gomm le point M. Aide-le terminer la figure
symtrique sans placer le point M. Explique ta
dmarche au professeur.

A
O

B
a. Place le symtrique C de A par rapport O et le
symtrique D de B par rapport O.
b. Que peux-tu dire des segments [AB] et [CD] ?
Justifie ta rponse.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Que reprsente le point O pour le segment
[AC] ? pour [BD] ? Justifie ta rponse.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
7 Les triangles PYE et HAG sont symtriques par
rapport O (cette figure n'est pas en vraie
grandeur).
P

2,8 cm

G
c
1,2

2,3

cm

H
a. Quelles sont les longueurs des cts du triangle
PYE ? Justifie ta rponse.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

9 On considre le rectangle ABCD tel que :


AB = 3,5 cm et BC = 5 cm, et la figure A'B'C'D'
symtrique de ABCD par rapport un point.
a. Quelle est la nature du quadrilatre A'B'C'D' ?
Justifie ta rponse.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Calcule le primtre et l'aire du quadrilatre
A'B'C'D'. Justifie ta rponse.
.................................................................................

b. Calcule le primtre de PYE puis de HAG.

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

70 SYMTRIE

CENTRALE

: CHAPITRE G1

SRIE 4 : CENTRE
1 Coche les figures qui, premire vue, sont
symtriques par rapport un point.
a.

b.

DE SYMTRIE

Place du centre de symtrie

a. En utilisant uniquement la rgle gradue, place


le point O, centre de symtrie de la figure, sachant
que le point B est le symtrique du point A.

A
B
c.

d.
b. En utilisant uniquement la rgle non gradue,
place le point V, centre de symtrie de la figure,
sachant que les points X et Y sont les symtriques
respectifs des points E et F.
E

e.

f.
Y
F

g.

h.

c. Place le point U, centre de symtrie de la


figure, par la mthode de ton choix.

Les bonnes cocottes

a.
4 Sur chaque figure, colorie le minimum de
cases afin que le point marqu par une croix soit
le centre de symtrie de la figure finale.
a.

b.

c.

c.

d.

Quelles sont les deux figures symtriques par


rapport un point ? Justifie.

e.

b.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

CHAPITRE G1 : SYMTRIE

CENTRALE

71

SRIE 4 : CENTRE

DE SYMTRIE

5 Pour chaque figure, indique la position du


centre de symtrie s'il existe.

8 Pour chaque figure, indique la position du


centre de symtrie s'il existe.

6 Pour chaque chiffre, indique la position du


centre de symtrie s'il existe.

9 Pour chaque figure, indique la position du


centre de symtrie s'il existe.

7 Pour chaque lettre, indique la position du


centre de symtrie s'il existe.

10 Pour chaque figure, marque la position du


centre et des axes de symtrie, s'ils existent.
a.

72 SYMTRIE

CENTRALE

: CHAPITRE G1

b.

SRIE 4 : CENTRE
11 Complte chaque figure pour que le point A
soit le centre de symtrie de la figure, en effectuant
le moins de tracs possible.

DE SYMTRIE

13 Complte cette figure pour que le point C


soit le centre de symtrie de la figure, en
effectuant le moins de tracs possible.

a.

b.

12 Complte cette figure pour que le point B


soit le centre de symtrie de la figure, en
effectuant le moins de tracs possible.

14 Complte cette figure pour que le point noir


soit le centre de symtrie de la figure, en
effectuant le moins de tracs possible.

CHAPITRE G1 : SYMTRIE

CENTRALE

73

SYNTHSE
Construction d'un ovale et de ses symtriques

a. Trace un carr ABCD de ct 6 cm (tel que C soit en dessous de la droite (AB)).


Place les milieux I et J respectivement de [DC] et [BC].
Trace le triangle AIJ.
Trace le demi-cercle de diamtre [IA] passant par D.
Trace l'arc de cercle IJ de centre A.
Trace l'arc de cercle BJ de centre le milieu de [AI].
Trace l'arc de cercle AB de centre I.
Cela forme un ovale.
b. Construis le symtrique de cet ovale par rapport B puis par rapport C.

74 SYMTRIE

CENTRALE

: CHAPITRE G1

G2
Triangles

Srie 1 : Somme des angles


Srie 2 : Ingalits triangulaires
Srie 3 : Constructions
Srie 4 : Droites remarquables

75

SRIE 1 : SOMME
1

Calcule la mesure de l'angle manquant.


A
a. ..........................................
80
? C
.................................................
30

.................................................

DES ANGLES

4 Les figures suivantes sont traces main


leve. Pour chacune d'elles, indique si elles sont
constructibles ou non. Justifie ta rponse.
P
a. ................................
40
........................................

..................................................

71

70

........................................

75 A

........................................

K
J

b. .........................................

.................................................

28

85

10

.................................................
P

........................................

........................................

.................................................
..................................................

c. .................................

........................................

57,3

..............................................
.................................................

........................................

95

..................................................

SEN = 44,2 et
c. Dans le triangle ENS, on donne

SNE = 79,8.

b. ................................

32,7

........................................

........................................

5 Calcule, pour chaque triangle, la mesure


d'angle manquante en expliquant ta dmarche.
A

2 Pour chaque cas, calcule la mesure de l'angle


manquant dans le triangle MNP.
Mesure des angles du triangle MNP

MNP

a.

124

b.

71

PMN

d.

49,5

?
V

29
98,1

70,1

NPM

18

c.

59,6
113

3 Pour chaque cas, calcule la somme des


mesures des angles du triangle et indique si ce
triangle existe ou non. Pour les cas de triangles
non constructibles, corrige la valeur de l'angle

ABC pour rendre la construction ralisable.

32,4
a.

32

O
112
c.

?
b.
70

?
55

G
L

F
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................

Angles du
Angle
Somme
Constructriangle ABC

des
ABC
-tible ?

mesures
ABC BCA CAB
corrig

.................................................................................

a.

68

27

.................................................................................

b.

43

58 101

75

..............................................................................

.................................................................................

c. 62,1 72,8 45

..............................................................................

d. 34,5 82 63,5

.................................................................................

76 TRIANGLES : CHAPITRE G2

SRIE 1 : SOMME
6 Complte les affirmations ci-dessous avec les
mots suivants :
quelconque
isocle
quilatral

rectangle

DES ANGLES

8 Complte le tableau sachant que, dans


chaque cas, le triangle MNP est isocle en P.
Mesure des angles du triangle MNP

a. Si deux angles d'un triangle mesurent chacun


60 alors ce triangle est .............................. .

MNP
a.

PMN

NPM

35

b. Si deux angles d'un triangle mesurent chacun

b.

45

c.

47

d.

120,6

alors

ce

triangle

est ..............................

et .............................. .
c. Si deux des angles d'un triangle mesurent 150
et 20 alors ce triangle est ........................... .
d. Si deux des angles d'un triangle mesurent 98

52,7

9 Pour chaque figure, justifie si le triangle est


quilatral, isocle, rectangle ou quelconque.

et 41 alors ce triangle est .............................. .


7 Calcule pour
manquante.

chaque

triangle

la

mesure

a. ................................

........................................

41

//

........................................

........................................

........................................

60

........................................

........................................

........................................

48

........................................

P
U

58

32

........................................
R

........................................

55

d. ................................

........................................

d. ................................
E

52

........................................

//

72

........................................

54
S

........................................
e. ................................

........................................

//

........................................

.......................................

........................................

........................................

........................................
C

c. .................................

........................................

c. .................................

b. ................................

........................................
b. ................................

........................................

........................................

//

........................................

........................................
//

........................................

38
Y

a. ................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................
........................................

........................................

45
R

........................................

CHAPITRE G2 : TRIANGLES 77

SRIE 1 : SOMME
10

En justifiant, rponds par vrai ou faux.

DES ANGLES

12

a. Un triangle ne peut avoir qu'un seul angle obtus.

Calcule chaque mesure manquante.


L
E

..............................................................................
..............................................................................

b.

..............................................................................

a.

..............................................................................

S
110

P
N

b. Un triangle peut avoir deux angles droits.


..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

O
E

c.

54
U

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

c. Un triangle quilatral peut tre rectangle.

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

d. Un triangle rectangle peut tre isocle.

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................
..............................................................................

13 Calcule
la
mesure de chacun des
angles en dtaillant.

..............................................................................

CMX
a.

11 ABC est un triangle isocle dont l'un des


angles mesure 80, donne les mesures possibles
des deux autres angles puis trace une figure
main leve pour chaque cas.

OMX
b.

..............................................................................

NKX
e.

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

NOC
c.

N
C

60 ?

33

K
M

CNO
d.
O

...........................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

78 TRIANGLES : CHAPITRE G2

SRIE 1 : SOMME
14

Dans des polygones

16

a. En considrant une
diagonale
dans
le
quadrilatre
ci-contre,
donne la somme des
mesures des angles d'un
quadrilatre quelconque.

DES ANGLES

On considre la figure suivante.

B
E

C
D
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

..............................................................................

a. Quelle est la nature des triangles ECF et ADE ?

b. De la mme faon,
en considrant, dans ce
cas, deux diagonales
(bien choisies), donne
la somme des mesures
des
angles
d'un
pentagone quelconque.

Justifie.

..............................................................................
..............................................................................
M

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

69

a 15

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

b. Calcule la mesure de l'angle au sommet


principal de chacun de ces deux triangles.

Angles et quations

Dans chaque cas, a est la mesure d'un angle en


degrs. Calcule la valeur de a.
R
M
S

..............................................................................
..............................................................................

15

2a

..................................

...................................

......................................

......................................

...................................

...................................

......................................

......................................

AED et
CEF.
c. Calcule alors la mesure des angles

...................................

......................................

......................................

...................................

...................................

......................................

......................................

...................................

...................................

......................................

......................................

...................................

...................................

......................................

...................................

...................................

......................................

......................................

...................................

...................................

......................................

......................................

d. Que peux-tu dire des points A, E et F ? Justifie.


..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

CHAPITRE G2 : TRIANGLES 79

SRIE 2 : INGALITS
cris les trois ingalits triangulaires.

a. Dans le triangle RST.

4 Indique
si
chacun
constructible. Justifie.

...................................

......................................
T

......................................

b. Dans le triangle AEC.

cm

5 cm

2 ABC et ADC sont


deux triangles. E est le
point d'intersection des
droites (DC) et (AB).

9c

8 cm

........................................

........................................
W ........................................

15 cm

........................................

........................................

Complte par , ou = .

a. ................................

b. ................................

......................................
A

est

........................................

......................................
B

triangles

........................................

...................................

des

........................................
5

11

cm

TRIANGULAIRES

e. DE EC ....... DC

b. BE EA ....... BA

f. DE ....... DC CE

c. CA ....... CB BA

g. CE EA ....... CA

d. BC CA ....... BA

h. AE ....... AB BE

3 Dans chaque cas, indique si les points A, B et


C sont aligns. Justifie.

........................................

cm
2,2

a. AD ....... AC CD

c. .................................

........................................

G 4,5 cm O

........................................
.......................................

Triangle GHI tel que :

d. ................................

GH = 6 cm

........................................

AB

BC

AC

GI = 5 cm

........................................

a.

14 cm

7 cm

9 cm

HI = 8 cm

........................................

b.

5,5 m

4m

9,5 m

c.

4,5 dm

91 cm

46 cm

a. .........................................................................
..............................................................................

........................................
Triangle SNV tel que :

e. ................................

SN = 5,01 cm

........................................

SV = 4,9 cm

........................................

NV = 1,1 mm

........................................

..............................................................................

........................................

..............................................................................
b. .........................................................................
..............................................................................

5 Sbastien veut construire un triangle FOU


dont il connat les longueurs OU et FU. Parmi les
longueurs proposes pour le ct [OF], entoure la
(ou les) mesure(s) possible(s).

..............................................................................
..............................................................................
c. .........................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

80 TRIANGLES : CHAPITRE G2

OU

FU

OF

a.

15

10

b.

11

14

21

c.

9,4

4,6

4,8

13

14,01

d.

7,6

3,5

4,1

11,01

12

e.

2 005

2 006

707

5 005

9 009

SRIE 2 : INGALITS

9
S

Triangles remarquables

a. On cherche trois nombres entiers dont la


somme est 12. Rpertorie tous les trios possibles.

N
2,5
c

6 NOR et SUD sont


deux triangles isocles
respectivement en N et
en S, de mme primtre
10,5 cm.
Avec
les
informations donnes sur
les figures ci-contre, est-il
possible de tracer de tels
triangles ? Justifie.

TRIANGULAIRES

...................... ......................... .........................


R U 2,5 cmD

......................... ...................... .........................


......................... ......................... ......................

..............................................................................

...................... ......................... .........................

..............................................................................

......................... ...................... .........................

..............................................................................

On cherche maintenant tous les triangles dont les


mesures des cts sont des nombres entiers et
dont le primtre est 12 units de longueur.

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
7 Un triangle a deux cts dont les mesures
sont 2 cm et 3 cm.
a. Donne une longueur possible du troisime ct.
..............................................................................

b. Quel lien y a-t-il avec la question a. ?


..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Barre au crayon gris les trios que l'on peut
liminer. Justifie pourquoi.
..............................................................................
..............................................................................

b. Il y a plusieurs possibilits pour la longueur de


ce troisime ct mais Marc affirme que toutes
ces longueurs sont comprises entre deux
nombres. Quels sont-ils ?

..............................................................................

..............................................................................
..............................................................................

e. Qu'ont-ils de remarquable ? Construis-les en


prenant un centimtre pour unit de longueurs si
ncessaire.

..............................................................................

..............................................................................

...........................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

d. Quels sont les triangles cherchs ?


..............................................................................

..............................................................................
8 Soit ARN un triangle tel que AR = 14 cm et
RN = 5 cm. Quelles sont les mesures entires,
multiples de 5, possibles pour le segment [AN] ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................

CHAPITRE G2 : TRIANGLES 81

SRIE 3 : CONSTRUCTIONS
1 Trace chacun de ces triangles partir de la
figure main leve propose.

2 Pour chaque triangle, trace d'abord une figure


main leve puis en vraie grandeur.

a.

a. Un triangle ABC tel que :


AB = 3,5 cm, BC = 5 cm et AC = 6 cm.

3 cm

I
63

5 cm

A
P

b.

b. Un triangle HTU tel que :


THU = 100.
HT = 5 cm, HU = 2 cm et

cm

4 cm

4,2

R 3,5
cm

R
J

c.

c. Un triangle GKO tel que :


GKO = 45 et
KGO = 35.
GK = 5,5 cm,

31
4c
m

110 K

d.

d. Un triangle LMN tel que :


NLM = 49.
LM = 6 cm, LN = 3 cm et

E
T

80
6

20

cm

e. Un triangle PRS tel que :

PSR = 124,
SPR = 18 et SP = 5,5 cm.

e.

4,2 cm

70
cm
F 3,2

82 TRIANGLES : CHAPITRE G2

SRIE 3 : CONSTRUCTIONS
Reproduction de triangle

a. En utilisant le compas et la rgle non gradue,


reproduis ce triangle en doublant les longueurs.

5 Reproduis ces triangles en vraie grandeur,


lorsque cela est possible. Si le triangle n'est pas
constructible, explique pourquoi.
A

m
3c

80

45
5,5 cm

4 cm

78
H

58

cm

cm

5
4,

7,5 cm

3,5 cm

9 cm

6 cm

39

7 cm

D
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
...........................................................................
..............................................................................
b. Les mesures des angles ont-elles doubl ?
..............................................................................
4

..............................................................................
..............................................................................

Construction et calculs

a. Trace le
triangle EFG
tel que
EF = 2 cm,

EFG = 43 et

FEG = 105.

EGF.
b. Calcule la mesure de l'angle
...........................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Place le point H tel que (GE) soit la bissectrice
de
FGH et tel que H appartienne [FE).
EHG .
d. Calcule la mesure de
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................

CHAPITRE G2 : TRIANGLES 83

SRIE 3 : CONSTRUCTIONS
6 Pour chaque cas, trace une figure main
leve code du triangle en indiquant les mesures
d'angles et les longueurs des cts connues.
a. AGP isocle en A : AG = 8 cm et GP = 6 cm.

8 Pour chaque triangle, trace d'abord une figure


main leve puis en vraie grandeur.
a. Un triangle
GT = 3,5 cm.

GTY

isocle

en

tel

que

b. BHQ rectangle en B : BQ = 3 cm et BH = 7 cm.


c. CKR quilatral : CK = 7 cm.
a.

b.

c.
G
b. Un triangle

ETR = 33.

ERT

Y
rectangle

en

E tel

LDS = 35.
d. DLS isocle en S : DL = 11 cm et

que

= 55 et ME = 7 cm.
e. EMT rectangle en M : MET
f. FUN isocle rectangle en F : FU = 4 cm.
d.

e.

f.

c. Un triangle CKF quilatral de ct 3,4 cm.

7 Trace chacun de ces triangles partir de la


figure main leve propose.
a.
M

5 cm

3,7 cm

Un quadrilatre

b.

P
5

27

cm

R
c.

a. Trace, au-dessus de [SU], le triangle STU


UST = 35.
isocle en T tel que
b. Trace, en dessous de [SU], le triangle SVU
USV = 35.
isocle en V tel que

c. Quelle est la nature de STUV ? Justifie.


C
N

3,2 cm

..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................

84 TRIANGLES : CHAPITRE G2

SRIE 3 : CONSTRUCTIONS
10

Autour d'un segment

a. Trace un segment [IK] de longueur 9 cm.

12

Programme et construction

a. cris un programme de construction pour


raliser cette figure.
P
O
40

7 cm

m
5c

65
N

6c

R
..............................................................................
..............................................................................
b. Trace, sur cette mme figure et du mme ct
du segment [IK], les triangles rectangles suivants
dont le segment [IK] est l'hypotnuse.
IKA = 20
KID = 20
IAK tel que
IDK tel que

.................................................................................
.................................................................................

IKB = 40
IBK tel que

KIE = 32
IEK tel que

..............................................................................

IKC = 48
ICK tel que

KIF = 40
IFK tel que
KIG = 65
IGK tel que

..............................................................................

c. Quelle conjecture peux-tu faire quant la


position des points A, B, C, D, E, F et G ?
..............................................................................
.............................................................................
11 Construis un triangle quilatral ABC de ct 4 cm.

.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Reproduis cette figure, en vraie grandeur.

a. Complte la figure en construisant le triangle


CAD = 105.
ABD isocle en D tel que
b. Quelles sont les mesures des angles du triangle
ABD ? Justifie. Que dire alors du triangle ABD ?
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................

CHAPITRE G2 : TRIANGLES 85

SRIE 4 : DROITES
1 Pour chaque triangle, cris si la droite (d)
trace en gras est une mdiatrice, une bissectrice,
une hauteur ou une mdiane.
a.

b.
(d)

A
T

(d)

................................

..................................
c.

d.

Mdiatrices (tracs)
A

a. Avec le compas, place


deux points C et D situs
gale distance de A et
B. Trace la mdiatrice du
segment [AB].

b. La droite (d) est la


mdiatrice d'un segment
[EF]. Retrouve le point F
qui a t effac.

(d)

(d)

(d)

REMARQUABLES

Trace le cercle circonscrit chaque triangle.

O
K

.................................

..................................

2 Observe le triangle ABC et complte les


phrases suivantes sachant que I et J sont les
milieux respectifs des cts [AB] et [BC].
(d1)

(d2)

(d3)
C

(d4)
I

D
B

J
(d5)

ABC .
a. .......... est la bissectrice de l'angle

b. .......... est la mdiatrice du segment [AB].


c. .......... est la mdiane issue de A.

d. .......... est la hauteur relative [AB].


G

e. .......... est la mdiatrice du segment [BC].


3

Complte.
(d1)

(d2)

(d3)

L
M

P
Z

(d1) est ..................................................................


(d2) est ..................................................................
(d3) est ..................................................................

86 TRIANGLES : CHAPITRE G2

SRIE 4 : DROITES
6

Bissectrices (tracs)

REMARQUABLES

Trace les hauteurs des triangles suivants.

a. Avec le compas, trace un arc de cercle de


x A y.
centre A qui coupe les cts de l'angle

Trace la bissectrice de l'angle x A y.

x
A
A

y
D

x B y.
b. La droite (d) est la bissectrice de l'angle
Reconstruis le ct de l'angle qui a t effac.
E

(d)

y
7 Trace la bissectrice de chacun des angles du
triangle MNP.

10

Tracs mlangs dans le triangle BOA

A
P
N
8

Trace les mdianes des triangles suivants.


R

B
O

ABO.
a. Trace en rouge la bissectrice de l'angle
V
U

b. Trace en bleu la hauteur issue de A.


c. Trace en vert la mdiane issue de O.
d. Trace en gris la mdiatrice de [BO].

CHAPITRE G2 : TRIANGLES 87

SRIE 4 : DROITES
11 Isabelle a trac sur une feuille blanche un
triangle ABC et le milieu R du segment [AC]. Elle
n'a pas eu le temps de placer le milieu S du
segment [BC] car son chien a dvor la partie de
la feuille contenant le point C.

REMARQUABLES

13

Avec TracenPoche

a. Trace un triangle CSR quelconque.


b. Place le milieu C' du ct [SR], le milieu S' du
ct [CR] et le milieu R' du ct [CS].
c. Trace le triangle C'S'R' puis ses hauteurs. Que
dire de ces hauteurs ? On nomme O ce point.

..............................................................................
..............................................................................

A
R

d. Trace le cercle de centre O et de rayon [OR].


Quelle conjecture peux-tu crire ?
..............................................................................

Sans chercher placer le point C, place le point S


en utilisant uniquement une querre et un
compas. Explique ta dmarche.

..............................................................................
.................................................................................

..............................................................................
..............................................................................

14

Avec TracenPoche (bis)

a. Trace un triangle MRV.

.................................................................................

b. Trace ses mdianes, elles se coupent en G.

.................................................................................

c. Trace ses hauteurs, elles se coupent en H.

.................................................................................
.................................................................................
12 Audrey avait trac un triangle AVU au crayon
et les mdiatrices de deux des cts au stylo. Son
voisin Rmi a effac le triangle mais a laiss le
point A et les deux mdiatrices.
Reconstruis le triangle d'Audrey.

d. Trace ses mdiatrices, elles se coupent en O.


e. Dplace les sommets M, R et V du triangle. Dcris
ce que tu observes pour les trois points G, H et O.
..............................................................................
..............................................................................
15

Avec TracenPoche (ter)

a. Trace un triangle EPA et ses trois hauteurs qui


se coupent en H.
b. Nomme les trois hauteurs du triangle EPH.
..............................................................................
En quel point se coupent-elles ?

..

c. Nomme les trois hauteurs du triangle PAH.


..............................................................................
En quel point se coupent-elles ?
Explique ta dmarche.
..............................................................................
..............................................................................

..

d. Nomme les trois hauteurs du triangle AEH.


..............................................................................
En quel point se coupent-elles ?

..

.................................................................................

e. Dplace ses sommets.


particuliers que tu observes.

.................................................................................

..............................................................................

.................................................................................

..............................................................................

.................................................................................

..............................................................................

88 TRIANGLES : CHAPITRE G2

Dcris

les

cas

G3
Paralllogrammes

Srie 1 : Proprits des paralllogrammes


Srie 2 : Proprits des paralllogrammes particuliers
Srie 3 : Constructions de paralllogrammes
Srie 4 : Constructions de paralllogrammes particuliers
Srie 5 : Dmonstrations (paralllogrammes)
Srie 6 : Dmonstrations (paralllogrammes particuliers)

89

SRIE 1 : PROPRITS
1

DES PARALLLOGRAMMES

Vocabulaire
P

a. cris tous les noms possibles du paralllogramme ci-contre.

...............................................................................................................
b. Sur la figure ci-contre, repasse en vert le ct oppos [PA], en
PCR et en
bleu un ct conscutif [PC], en rouge l'angle oppos
C

PAR.
violet un angle conscutif

c. cris cinq phrases concernant le paralllogramme PARC. Chacune des phrases doit contenir au moins
un des mots suivants : opposs, conscutifs, diagonales, cts et angles.
......................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
2

Dans la figure ci-dessous, les droites d'un mme gris sont parallles.
M

a. Nomme tous les paralllogrammes de cette figure.

E
I

.............................................................................................
.............................................................................................

.............................................................................................
............................................................................................

b. Pourquoi peux-tu affirmer que ce sont des paralllogrammes ?


.....................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
3

Code le paralllogramme ABCD selon les consignes et complte la dernire colonne du tableau.
Figure

Consigne

Justification

................................................................................................
Code les cts de
mme longueur. ................................................................................................
C

................................................................................................
Colorie d'une
mme couleur les
angles de mme ................................................................................................
mesure.
................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................
Code les
longueurs gales ................................................................................................
sur les diagonales.
................................................................................................

90 PARALLLOGRAMMES : CHAPITRE G3

SRIE 1 : PROPRITS
4

Au nom de la rose

a. Complte les tiquettes sachant que ROSE est


un paralllogramme.
R

DES PARALLLOGRAMMES

6 On
considre
le
paralllogramme ABCD.

a. Quelle est la mesure


CBA ?
de l'angle

67

..............................................................................
T

b. Pourquoi ?
4 cm

..............................................................................

b. Justifie tes rponses.

.................................................................................
..............................................................................

..............................................................................
..............................................................................

..............................................................................
..............................................................................

..............................................................................

7 On
considre
le
paralllogramme UVWT.

..............................................................................

a. Quelle est la longueur


TW ?
W

cm

..............................................................................

m
3c

..............................................................................

Le grand bleu

b. Pourquoi ?

La figure est dessine main leve.

..............................................................................

..............................................................................

55

..............................................................................

4 cm

..............................................................................
E

6 cm

a. Complte les tiquettes sachant que BLEU est


un paralllogramme.
BLE.
b. Justifie ta rponse pour l'angle
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

.................................................................................
8 ABDC est un paralllogramme de centre O.
Justifie que O est le milieu du segment [AD].
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

..............................................................................
c. Justifie ta rponse pour la longueur BU.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

9 EFGH est un paralllogramme.


Justifie que (EF) // (GH).
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

CHAPITRE G3 : PARALLLOGRAMMES 91

SRIE 2 : PROPRITS

DES PARALLLOGRAMMES PARTICULIERS

1 Code les longueurs gales et les angles droits,


sachant que le quadrilatre est :

4 On
considre
losange EFGH.

a. un rectangle ;

a. Quelle est la mesure de


H
EFG ? Pourquoi ?
l'angle

b. un losange ;

le

........................................

E
F

50
G

..............................................................................
c. un carr ;

d. un paralllogramme.

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.............................................................................
b. Justifie que les droites (HF) et (EG) sont
perpendiculaires.

2 Sans justifier, complte les tiquettes sachant


que EFGH est un losange et KLMN est un carr tel
que KM = 7 cm.
E

..............................................................................
..............................................................................

..............................................................................

cm

6cm

.............................................................................

60
G

.................................................................................

M
A

3 On
considre
rectangle ABCD.

le

a. Quelle est la longueur


AC ? Pourquoi ?

5 On considre un carr
KLMN de centre S et tel que
SM = 2,7 cm.
a. Fais une figure main
leve ci-contre.

cm

NSM ?
b. Quelle est la mesure de l'angle
Pourquoi ?

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

b. Quelle est la longueur BD ? Pourquoi ?

c. Quelle est la longueur NS ? Pourquoi ?

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

..............................................................................

92 PARALLLOGRAMMES : CHAPITRE G3

SRIE 3 : CONSTRUCTIONS
1

DE PARALLLOGRAMMES

Sur la figure ci-contre trace main leve :

en bleu, le point D tel que ABCD soit un paralllogramme,

en vert, le point E tel que AEBC soit un paralllogramme,

en rouge, le point F tel que ABFC soit un paralllogramme.

Place les points D, H et K, pour que ABCD, EFHG et IJKL soient des paralllogrammes.

a.

b.

c.

L
I

B
F

J
C

3 Avec l'querre et la rgle non gradue, place dans chaque cas le point P pour que MNOP soit un
paralllogramme.
a.

b.
M

c.

N
O
O

M
O
M

4
a.

Avec le compas, place dans chaque cas le point S pour que RSTU soit un paralllogramme.
U

b.

c.
T
T

Dans chaque cas, place les points M et N tels que KLMN soit un paralllogramme de centre O.

a.

b.

c.

K
L

L
O

CHAPITRE G3 : PARALLLOGRAMMES 93

SRIE 3 : CONSTRUCTIONS
6 Construis chaque paralllogramme en tenant
compte des donnes indiques sur les figures.
3
a.

DE PARALLLOGRAMMES

8 Trace une figure main leve sur laquelle tu


reporteras les donnes puis construis un
paralllogramme qui convient.
a. ABCD de
AC = 5,8 cm.

centre

avec

AOB = 133

Schma :

Figure :

b.

4
116
7

b. KLMN avec KM = 5,4 cm et LN = 3,8 cm.


Schma :

Figure :

7 Trace une figure main leve sur laquelle tu


reporteras les donnes puis construis le
paralllogramme demand.
IFG = 52.
IFGH avec IF = 5 cm, FG = 4 cm,

c. RSTU avec RS = 4,5 cm et UR = 5,6 cm.


Schma :

Schma :
Figure :
Figure :

94 PARALLLOGRAMMES : CHAPITRE G3

et

Plein de paralllogrammes

a. Construis le paralllogramme ABCD.

11 Reproduis en vraie grandeur la figure


ciA 2,4 F
contre partir des points A et F dj placs,
sachant que AGCF, ADBG et GBEC sont des
paralllogrammes et que toutes les dimensions
D
sont en centimtres.
5

b. Construis dans l'ordre les paralllogrammes :


DACE, ECDF, FDEG et GEFH.

DE PARALLLOGRAMMES

6,
5

SRIE 3 : CONSTRUCTIONS

C
A

c. Marque d'une mme couleur toutes les droites


qui sont parallles.
d. On peut en dduire que certains points sont
aligns. Lesquels ?
..............................................................................
..............................................................................

12

Construction astucieuse

a. Trace une droite (d) et un point A


n'appartenant pas (d). l'aide uniquement
d'une rgle gradue, construis la parallle la
droite (d) passant par A.

e. Code les segments qui ont la mme longueur.


10

Avec la symtrie centrale

a. Construis les points O, J et M symtriques


respectifs de N, I et L par rapport au point K.
I

L
N
K
O

b. Refais la figure de la question a., puis, en


utilisant uniquement une rgle non gradue et un
compas, trace de nouveau la parallle la droite
(d) passant par A.

b. Cite tous les paralllogrammes ayant pour


sommets quatre points de la figure.
..............................................................................
..............................................................................

CHAPITRE G3 : PARALLLOGRAMMES 95

SRIE 4 : CONSTRUCTIONS
1

DE PARALLLOGRAMMES PARTICULIERS

Construis :

a. le point L tel que KLMN soit un


carr, en utilisant un compas et
une rgle non gradue ;

b. le point S tel que RSTU soit un


rectangle, l'aide d'une rgle
gradue uniquement ;
U

c. le point G tel que EFGH soit


un losange, en utilisant une
querre et une rgle non
gradue.
F

R
E

K
M

T
N

En te servant du quadrillage, construis :

a. le carr LENT de centre A ;

b. le rectangle VITE de centre B ;

c. le losange PALE de centre C.

E
L
T
B

E
3 Dans chaque cas, complte les phrases par les mots ct ou diagonale puis construis le
quadrilatre demand partir du segment dj trac :
a. le rectangle ABCD tel que
BC = 3 cm ;

b. le losange
IE = 3 cm ;

CIME

tel

que

[BC] est ....................................

[CM] est ...................................

c. le carr MNOP ;
[NO] est ...................................
O

[IE] est .....................................


A

N
C

M
B
d. un rectangle RUSE ;
[RS] est ...................................

e. le losange

HGF = 63 ;

EFGH

tel

que

[GH] est ....................................

f. le carr ROSE.
[OE] est ....................................
O

G
R

S
H

96 PARALLLOGRAMMES : CHAPITRE G3

SRIE 4 : CONSTRUCTIONS

DE PARALLLOGRAMMES PARTICULIERS

4 Reproduis les figures ci-dessous en tenant


compte des indications.
a. le rectangle

28

5 Construis un rectangle dont le primtre est


gal 20 cm et dont un ct mesure 3,5 cm.
Calculs : ...............................................................
..............................................................................

6,3 cm

b. le losange

6 On considre le losange

STO = 124 et SO = 5,6 cm.

40
6

STOP

tel

que

a. Trace une figure main leve code.

cm

OST ? Justifie.
b. Quelle est la mesure de l'angle
c. le rectangle

7c
m

36

.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
c. Construis alors ce losange.

d. le carr de diagonale mesurant 5,2 cm.

CHAPITRE G3 : PARALLLOGRAMMES 97

SRIE 4 : CONSTRUCTIONS

DE PARALLLOGRAMMES PARTICULIERS

7 On considre le rectangle TRAC tel que

RTA = 36 et RA = 3 cm.
a. Trace une figure main leve code.

b. Construis les points C et E, symtriques


respectifs des points L et A par rapport la droite
(FI).
c. Trace le quadrilatre ACLE.
Quelle semble tre sa nature ?
.................................................................................
d. Trace le polygone FACILE.
Comment appelle-t-on un tel polygone ?

b. Effectue et justifie les calculs ncessaires pour


pouvoir construire ce rectangle.
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................

.................................................................................

9 cris un
programme de
construction pour
la figure ci-contre
sachant que :

O
P
T

TC = 2,5 cm ;
CH = 3,3 cm ;
HU = 5,5 cm.

C
H

..............................................................................
c. Construis alors ce rectangle.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................

Un polygone rgulier

a. Construis un rectangle IAFL tel que FL = 5 cm


IFL = 30.
et

98 PARALLLOGRAMMES : CHAPITRE G3

.................................................................................
10

Construis la figure de l'exercice prcdent.

SRIE 5 : DMONSTRATIONS (PARALLLOGRAMMES)

qui a deux cts

Je suis un
quadrilatre

qui

ses

d. opposs parallles.

qui a ses diagonales


b. qui se coupent en leur
milieu.

non crois qui a


deux cts opposs
e. parallles et de mme
longueur.

ses

cts

qui a deux cts

c. opposs deux deux

f. opposs et deux cts

de mme longueur.

Figure

cts

a. opposs parallles.

qui

faux

Figure

vrai

faux

Je suis un
quadrilatre

vrai

1 Dans chaque cas, les quadrilatres sont-ils forcment des paralllogrammes ? Rponds par Vrai ou
Faux puis illustre chaque rponse par une figure main leve code.

de mme longueur.

Identification

3 Dmontre que le
quadrilatre IJKL est un
paralllogramme.

........................................

.................................................................................
A

..............................................................................
C

.................................................................................

a. Nomme tous les paralllogrammes de la figure


ci-dessus, en sachant que les droites traces en
pais sont parallles.

..............................................................................

.................................................................................

..............................................................................

.................................................................................
b. Pour chacun, cite la proprit qui t'a permis de
l'identifier.
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................

.................................................................................

4 Dmontre que le
quadrilatre RSTU est un
paralllogramme.
........................................

..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................

CHAPITRE G3 : PARALLLOGRAMMES 99

SRIE 5 : DMONSTRATIONS (PARALLLOGRAMMES)


5 ROSE est un paralllogramme de centre P tel
que RS = 5 cm, OE = 8 cm et RO = 5,8 cm.
a. Construis une figure main leve code.

6 STUV est un quadrilatre dont les diagonales


se coupent en W tel que SW = UW et TW = VW.
On donne UV = 11 cm.
a. Complte la figure.

b. Quelle est la longueur du segment [PR] ?


Justifie.

b. Calcule ST. Justifie.

...............................................................................

.................................................................................

...............................................................................

..............................................................................

...............................................................................

.................................................................................

...............................................................................

..............................................................................

...............................................................................

.................................................................................

c. Quelle est la longueur du segment [PO] ?


Justifie.

.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
d. Construis cette figure en vraie grandeur et
explique comment tu procdes ci-dessous.

................................................................................
..............................................................................
7 LMNO est un quadrilatre dont les diagonales
se coupent en P tel que LM = NO et MN = LO. On
donne PO = 8 cm.
a. Complte la figure.

b. Calcule PM. Justifie.


.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................

100 PARALLLOGRAMMES : CHAPITRE G3

..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
................................................................................

SRIE 6 : DMONSTRATIONS (PARALLLOGRAMMES


1

PARTICULIERS)

l'aide du codage, indique si possible la nature de chaque quadrilatre.

a.

b.

.......................................

........................................ .......................................

........................................

e.

f.

h.

......................................

........................................ ......................................

c.

g.

Construis :

4 Le quadrilatre
NOPQ
est
un
paralllogramme de
centre R. Ses cts
[QN] et [NO] sont
perpendiculaires.
Montre
que
le
quadrilatre NOPQ
est un rectangle.

un quadrilatre qui a
ses
diagonales
de
a. mme longueur et qui
n'est
pas
un
rectangle ;

un quadrilatre qui a
ses
diagonales
et
b. perpendiculaires
qui n'est pas un
losange ;

........................................

P
R

.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................

un quadrilatre qui a
ses
diagonales
perpendiculaires et de
c. mme longueur mais
qui n'admet pas de
centre de symtrie.
3 Le
quadrilatre
QRST
est
un
paralllogramme
de
centre
U.
Ses
diagonales [RT] et [QS]
sont perpendiculaires.
Montre
que
le
quadrilatre QRST est
un losange.

d.

.................................................................................
.................................................................................
5 Le quadrilatre QRST est un rectangle de
centre U. Ses diagonales [RT] et [QS] sont
perpendiculaires.

R
U

S
T

a. Trace une
figure main
leve code
correspondant
cet nonc.
b. Montre que le quadrilatre QRST est un carr.
.................................................................................

.................................................................................

..............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

.................................................................................

..............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

CHAPITRE G3 : PARALLLOGRAMMES 101

SRIE 6 : DMONSTRATIONS (PARALLLOGRAMMES

PARTICULIERS)

6 IRKL est un paralllogramme de centre M dont


les diagonales [IK] et [RL] ont la mme longueur
et sont perpendiculaires.

b. Dmontre que MNOP est un paralllogramme.

a. Construis une figure main leve.

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
b. Dmontre que IRKL est un losange.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Dmontre que IRKL est un rectangle.

c. Dmontre que MNOP est un losange.


..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
C

..............................................................................

8 Donne la nature
des
quadrilatres
ABEF et ACDE. Justifie.

..............................................................................

.................................

..............................................................................

....................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

d. Conclus.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
7 MNOP est un quadrilatre dont les diagonales
se coupent en R. On donne : MN = OP, (MN) // (OP)
et (MO) (NP).
a. Construis une figure main leve.

A
B

D
E

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
................................................................................

102 PARALLLOGRAMMES : CHAPITRE G3

G4
Angles

Srie 1 : Vocabulaire
Srie 2 : Proprits

103

SRIE 1 : VOCABULAIRE
1

Les angles proposs sont-ils adjacents ?

x
E

y
w

r T s et
sTu
a.

AEB et
BDC
b.

oui

oui

non

non

x G u et
tGx
c.
oui

oui

non

t Hw
r H x et
b.

oui

non

r H t et
xHG
c.

oui

non

3 Donne le nom de l'angle oppos par le


sommet chacun des angles suivants.

v
w
x

t U v et
wU x
e.

f.
TRS et
RSU
oui

xFr

non

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

y Ft

a.

b.

45

p S n = 90
d.
p

e.

Angles supplmentaires

..............................................................................
..............................................................................

e
g

t
u

S
a.

..............................................................................

..............................................................................

f.

Angles complmentaires

f
K

..............................................................................

..............................................................................

Angles adjacents

..............................................................................

c.

45

..............................................................................

..............................................................................

s Fw

4 Pour chaque cas, prcise la nature des angles


marqus en mettant une croix dans la (ou les)
colonne(s) correspondante(s).

..............................................................................

..............................................................................

sFr

Angle oppos

Pour chacun de ceux o tu as rpondu non,


explique pourquoi.

104 ANGLES : CHAPITRE G4

s
t

Angle

non

non

oui

oui

v U x et
wUv
d.

non

y G w et
HG s
a.

2 Sur la figure ci-dessous, indique si les angles


proposs sont opposs par le sommet.

b.

c.

d.

e.

f.

Est-il
possible
que
deux
angles
soient
complmentaires ou supplmentaires sans tre
adjacents ? Donne un exemple pour chacun parmi
les figures prcdentes.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

SRIE 1 : VOCABULAIRE

et b suivants sont-ils des angles


5 Les angles a
complmentaires, supplmentaires ou ni l'un
ni l'autre ? Mets une croix dans la colonne qui
convient.

a.

35

55

b. 115

Complmentaires

Supplmentaires

9 En t'aidant
de la figure,
complte les
phrases.

z
r

Ni l'un,
ni l'autre

65

z A r et
z B s sont .............................................
a.

c.

47

134

r A t et
y B z sont .............................................
b.

d.

22

67

w A z et
z A r sont ............................................
c.

e.

30

5a

z B s et ......... sont opposs par le sommet.


d.
r A t et ............ sont correspondants.
e.

Calculs de mesures d'angles

et b sont complmentaires.
a. Les angles a
Calcule la mesure de l'angle

b .

a = 57 donc ........................................................

a = 24 donc ........................................................

w AB sont alternes-internes.
f. ............ et
10 Retrouve, sur la figure ci-dessous, la position
de chaque point D, E, F, G et H sachant que :
C

a = 2 b donc ........................................................
et b sont supplmentaires.
b. Les angles a
.
Calcule la mesure de l'angle b

a = 127 donc ..................................................

a = 86 donc ........................................................

BAC et
ABD sont alternes-internes ;
les angles

a = 3 b donc ........................................................

BAE sont supplmentaires ;


les angles
CAB et

7 Colorie d'une couleur diffrente chaque paire


d'angles correspondants.

par le sommet ;
ABC et
FAG sont correspondants ;
les angles

CBH sont alternes-internes.


les angles ACB et

EAF sont des angles opposs


les angles
CAB et

11 On considre les angles dtermins par les


droites (EG) et (AD).
G
K

A
F
T

8 Colorie d'une couleur diffrente chaque paire


d'angles alternes-internes.

U
E

Cite deux paires d'angles :


a. correspondants dtermins par la scante (KC) ;
...................................................................................
b. alternes-internes dtermins par la scante (BR).
...................................................................................

CHAPITRE G4 : ANGLES 105

SRIE 2 : PROPRITS
1 Colorie de la mme couleur les angles de
mme mesure sachant que :

4 En utilisant la figure de l'exercice 3 , rponds


aux questions en justifiant tes rponses.

a. les droites (AB) et (CD) ne sont pas parallles ;

et d ?
a. Que dire des mesures des angles b
..............................................................................

..............................................................................
..............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

b. les droites (AB) et (CD) sont parallles.

.................................................................................
A

b. Exprime la mesure de l'angle e en fonction de

.
celle de l'angle d

..............................................................................
..............................................................................

..............................................................................
2 Dans chaque cas, les droites (d) et (d') sont
parallles. Calcule mentalement puis cris la
mesure de chaque angle gris sans justifier.
a.

b.

..............................................................................
c. Que dire des mesures des angles c et

f ?

..............................................................................

(d)

55

(d)

..............................................................................
.................................................................................

(d')
(d')

119

.................................................................................
..............................................................................

Les droites (AB) et (CD) sont parallles.

..............................................................................
5 Dmontre
Y
que les angles

NBA
XAB et
ont la mme
mesure.
M

S
Q
A
F
C

c
b
d

a
34

(d1)

(d1) // (d2)

B
E

N
D

g
R

(d2)

(d3)

..............................................................................
..............................................................................

Donne la mesure de chaque angle sans mesurer.

.................................................................................

a = ................................. e = .................................

.................................................................................

b = ................................. f = ................................

..............................................................................

c = ................................. g = ................................

..............................................................................

d = ................................

.................................................................................

106 ANGLES : CHAPITRE G4

SRIE 2 : PROPRITS
6 Les droites (d') et (d'') sont-elles parallles ?
Justifie.
(d')

(d)

7 Les droites (d') et (d'') sont-elles parallles ?


Justifie.
(d'')

(d'')

52

(d')

102

(d)

52
103
..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................
8 Les droites (d') et (d'') sont-elles parallles ?
Complte la dernire colonne du tableau par
vrai , faux ou on ne peut pas savoir .

(d')
1 4
85

Explication
a.

(d'')
6 3
2 7

(d)

(d') // (d'')

= 102 = 102

b.

= 99

= 99

c.

= 81

= 80

d.

= 89

= 91

e.

= 76

= 76

9 Dmontre
que les droites
(AC) et (DB)
sont
parallles.

..............................................................................................
..............................................................................................
55

D
40
E

..............................................................................................
C

..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................

CHAPITRE G4 : ANGLES 107

SRIE 2 : PROPRITS
10 On considre
la figure suivante.

A
O

b. Construis cette figure en vraie grandeur sans


tracer de parallles.

38
38

N
L

a. Dmontre que (NO) et (LA) sont parallles.


..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ALR et
NOR ont la
b. Dmontre que les angles
mme mesure que tu calculeras.
..............................................................................
.................................................................................

12

partir de LUNDI

Sachant que les droites


(DU)
et
(IL)
sont
parallles,
calcule
la
mesure de chacun des
angles du quadrilatre
LUDI en justifiant.

N
60
U

.................................................................................
L

.................................................................................
52

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

..............................................................................

c. Dduis-en la nature du triangle NOR.

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

..............................................................................

.................................................................................

..............................................................................

.................................................................................

..............................................................................

11 a. Construis une figure main leve du


paralllogramme RIEN de centre C tel que
CRI 35 et
CRN est un angle droit.
CR 3 cm,
Tu indiqueras sur ta figure la mesure des angles

CEI et
CEN .

..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................

108 ANGLES : CHAPITRE G4

G5
Prismes et cylindres

Srie 1 : Vocabulaire, reprsentation


Srie 2 : Patrons

109

SRIE 1 : VOCABULAIRE,

REPRSENTATION

1 Complte le
tableau suivant.

Nom du solide
Nombre de sommets
Nombre de faces
Nombre d'artes
a. Colorie en rouge les bases des prismes droits et des cylindres de rvolution.
b. Repasse en bleu leurs artes latrales.
2

Complte

prisme droit

les

phrases

suivantes

perspective cavalire

en

utilisant

cylindre

les

centre

mots :

patron

base(s)

disque(s)

parallle(s)
F

a. Le solide ABCDEF est un ................................................., il est reprsent


en ........................................................................ .

b. Les triangles ABC et DEF sont les ................................ du prisme droit. Elles

sont ................................ .
c. Les segments [CD], ...... et ...... sont les artes latrales de ce solide.

d. Les quadrilatres ............, ........... et ........... sont les faces latrales de ce prisme droit.
O

e. La figure de gauche reprsente un ............................ de rvolution.


f. Ses bases sont des ................................. .
g. Les deux bases de ce cylindre de rvolution sont ................................ .
h. Pour construire un solide, il faut d'abord tracer son ................................. .

Complte le tableau suivant.


Prisme droit

Nombre
de cts du polygone de base
d'artes
a. Que remarques-tu ? ................................................................................................................................
b. Complte la ligne suivante.
Nombre de faces
c. Le nombre de faces est-il proportionnel au nombre de cts du polygone de base ? Justifie.
.....................................................................................................................................................................

110 PRISMES

ET CYLINDRES

: CHAPITRE G5

SRIE 1 : VOCABULAIRE,
4

L'escalier

REPRSENTATION

7 La figure suivante est une reprsentation en


perspective cavalire d'un cylindre de 3 cm de
rayon et de 5 cm de hauteur.

a. Dessine en
pointills les
artes caches
de cet escalier.

L
F

C
a. Trace les segments [AL] et [CL].
b. Quelle est la longueur de [AC] ?

.........

c. Quelle est la longueur de [EF] ?

.........

b. Combien de cts ont les deux bases ......


de ce prisme droit ?

d. Quelle est la longueur de [AL] ?

.........

c. Combien d'artes ce prisme a-t-il ?

e. Quelle est la nature du triangle LAC ?

......

d. Combien de faces latrales ce prisme


a-t-il ?
......

..............................................................................

e. Par quel quadrilatre ces faces latrales sontelles reprsentes sur le dessin en perspective ?

..............................................................................

........................................................................
f. En ralit, quelle est la nature de ces faces
latrales ?

8 Dans chaque cas, complte le dessin de faon


obtenir la reprsentation en perspective
cavalire d'un prisme droit.
a.

b.

........................................................................
g. Que peut-on dire de la longueur des artes
latrales de ce prisme droit ?
..............................................................................
h. Colorie une face parallle la face grise.
i. Repasse en vert une arte perpendiculaire
l'arte en gras.

c.

d.

j. Repasse en rouge toutes les artes parallles


l'arte en gras.
5 Un prisme droit a pour base un triangle
quilatral et chacune de ses faces latrales est
un carr. La longueur totale des artes est de
3,60 m. Quelle est la longueur de chaque arte ?
..............................................................................

e.

..............................................................................
.................................................................................
6 Un prisme droit base triangulaire a une hauteur
de 18 cm. La longueur totale des artes est de
1,14 m. Quel est le primtre de chacune des bases ?
..............................................................................

9 Dans chaque cas, complte le dessin de faon


obtenir la reprsentation en perspective
cavalire d'un cylindre de rvolution.
a.

b.

..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................

CHAPITRE G5 : PRISMES

ET CYLINDRES

111

SRIE 1 : VOCABULAIRE,
10

REPRSENTATION

ABCDEFGH est un paralllpipde rectangle. On coupe ce paralllpipde en suivant le rectangle AIJB.


E

Dessine main leve une reprsentation en perspective du prisme


droit AEIBFJ, le triangle AEI tant une vue de face.

D
F

11 Un kalidoscope est form d'un cylindre qui


contient un prisme droit dont la base est un
triangle quilatral (recouvert de miroirs).
a. Complte la reprsentation en perspective
cavalire d'un kalidoscope.

Un fabricant de jouets confectionne des


kalidoscopes de 1,5 cm de rayon de la base et
10,5 cm de longueur.
Il les expdie dans des cartons de 18 cm de
largeur, 21 cm de longueur et 20 cm de hauteur.
b. Combien de kalidoscopes peut-il ranger au
maximum au fond d'un carton ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Combien de kalidoscopes peut-il ranger au
maximum dans un carton ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

112 PRISMES

ET CYLINDRES

: CHAPITRE G5

12

Maison

Voici la vue de face et de ct d'une maison.


Complte la reprsentation en perspective
cavalire de cette maison.

SRIE 2 : PATRONS
1 Parmi les figures suivantes, entoure celles qui
sont des patrons de primes droits.

3 l'aide des reprsentations en perspective


cavalire, indique les longueurs que tu connais et
code les segments de mme longueur sur les
patrons.
a.

a.

3c
m

4,5 cm

b.
b.
2,5 cm

5 cm

cm

4 cm

c.

e.

d.

3c

c.

2 cm
4 cm

4 On considre le patron d'un cylindre de


rvolution. Complte le tableau en prenant
3,1.
2 Parmi les figures suivantes, entoure celles qui
sont des patrons de cylindres.

Rayon du
cercle de base

Diamtre du
cercle de base

Longueur du
rectangle

4 cm
a.

b.

6,2 cm
12,4 cm
5 Colorie le patron suivant pour que, une fois le
prisme construit, une mme zone soit de la mme
couleur.

c.

d.

e.

CHAPITRE G5 : PRISMES

ET CYLINDRES

113

SRIE 2 : PATRONS
6

Construis un patron du solide ci-contre reprsent en perspective.


2,5 cm

3 cm

Construis un patron d'un cylindre de 4 cm de diamtre de la base et 5 cm de hauteur.

114 PRISMES

ET CYLINDRES

: CHAPITRE G5

4 cm

M1
Aires et primtres

Srie 1 : Quadrilatres
Srie 2 : Triangles
Srie 3 : Disques
Srie 4 : Synthse

115

SRIE 1 : QUADRILATRES
1

Calcule laire puis le primtre

a. dun rectangle de longueur 30 m et de largeur


20 m ;
......................................

......................................

......................................

......................................

4 Pour chaque paralllogramme,


hauteur puis dtermine son aire.

une

a.
b.

b. dun carr de ct 6 cm ;

1 cm

......................................

.....................................

......................................

......................................

c. d'un rectangle de longueur 10 dm et de largeur 5 m.


......................................

......................................

......................................

......................................

c.

2 ABCD est un paralllogramme. Dans chaque


cas, construis une hauteur relative au ct [AB].
B

trace

d.

Base en ......

Hauteur en ...

Aire en ......

a.
b.

c.

b.

d.

5 Dtermine
l'aire
de
paralllogrammes suivants.

a.

m
3c

puis

6,5 cm

m
7c

c.

C
P

a. Une hauteur relative au ct associ [DC]

8 cm

10 cm

6 cm

P
D

O 10,5 cm

8 cm

................. .
a.

c. La perpendiculaire (AB) passant par R est une


hauteur relative ................. .
d. La droite (AQ) est une ........................... relative
au ct associ .......... et au ct associ .......... .

: CHAPITRE M1

Base
Hauteur
Aire

b.

6,5

3,7 cm

b. La droite (BP) est une hauteur relative

ET PRIMTRES

d.

est ................. .

116 AIRES

F
b.

ABCD

des

3 Observe le paralllogramme
complte les phrases ci-dessous.

chacun

7c
m

a.

cm

c.

T
d.

SRIE 1 : QUADRILATRES
6 Calcule l'aire des paralllogrammes suivants
en mesurant les longueurs ncessaires.
A

9 Quelle est
l'aire de chaque
partie grise ?
15 cm

E
F

15 cm

a.
B

.................................................................................

b.

.................................................................................

H
C

.................................................................................
G

c.
L

.................................................................................
.................................................................................
10 Voici un pochoir qui permet de raliser une
frise qui alterne losanges et carrs. Les carrs ont
4 cm de ct et les losanges ont pour grande
diagonale 10 cm et pour petite diagonale 4 cm.
Le primtre de ma chambre est 15 m.

a. .............................................................................
b. ............................................................................
c. .............................................................................
7 Quatre paralllogrammes identiques forment
la figure ci-dessous. Mesure les longueurs utiles
puis calcule l'aire totale de la figure.

a. Combien verrai-je de losanges et de carrs ?


.................................................................................
b. Pour peindre les motifs, j'achte un pot de
peinture. Quelle surface en m doit pouvoir
recouvrir ce pot de peinture ?
.................................................................................
.................................................................................
11 Dans chaque cas, calcule
inconnue en t'aidant du codage.
Aire de ABCD : 24 cm
A
B

.................................................................................

la

longueur
E

.................................................................................
?

.................................................................................

H
D

8 Un laveur de carreaux doit nettoyer tout le


vitrage dune tour en forme de pav droit dont les
faces latrales sont entirement vitres et dont
les dimensions sont :
prof. : 95 m ; long. : 35 m ; haut. : 45 m
Quelle surface devra-t-il nettoyer ?

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

8 cm

EG = 10 cm
= 20 cm
EFGH
G
FH = ?

CHAPITRE M1 : AIRES

ET PRIMTRES

117

SRIE 2 : TRIANGLES
1

Hauteurs

4 En utilisant le quadrillage, trace une hauteur


de chaque triangle et calcule son aire.

1 cm
M

N
I

a.

Hauteur

On considre le triangle PKR.


a. La hauteur issue de P est la droite ........... .
b. N est le pied de la hauteur ........... issue de ..... .
c. Le ct [PK] a pour hauteur relative ........... .
On considre maintenant le triangle IRK.
d. Le ct [RK] a pour hauteur relative ........... .
e. Le ct ........... a pour hauteur associe (MK).
f. La hauteur issue du sommet K est ........... .

4,5 cm

cm

c.
d.
e.
5 Calcule l'aire du triangle ABC en mesurant les
longueurs ncessaires.
A

...............................

......................................

...................................

......................................

...................................

......................................

= ..............................

6 cm

m
m

Dtermine l'aire de chaque triangle suivant.

= ..............................

1,2 dm

...................................

...................................

C
6

Calcule laire du triangle RBC.


RB = 12 cm
RC = 8 cm
C
Q
QC = 3 cm
BQ = 6 cm
R

= ....................... cm

b.
9 cm

= ..............................

cm
16

Aire

b.

......................................

80

a.

Ct

a.

Calcule l'aire du triangle ci-dessous.

60 mm
3

e.

d.

7,
5

c.

K
O

b.

= ..............................

= ........................................................................

= ....................... cm

= ................................................................. cm
7 Dessine trois triangles diffrents de mme
ct [AB] et d'aire 6 cm.

c.
= ..............................

cm

cm

= ....................... cm
A

18

2 cm

= ..............................

118 AIRES

ET PRIMTRES

: CHAPITRE M1

SRIE 2 : TRIANGLES
A

11 Le jardinier dun jardin public a ralis le


parterre de fleurs dont voici le plan, la partie
grise ayant t plante de rosiers.

D
B

10
cm

5 cm

8 Que peux-tu dire de


laire de ABC et BCD,
sachant que (AD) et (BC)
sont parallles ?
Explique.

.................................................................................
.................................................................................
9 Calcule l'aire de chaque figure
dcomposant l'aide de triangles.

en

la

25 m
Quelle surface de roses a-t-il plante ?
.................................................................................

a.
A

6 cm

12 cm

ABCD est un
paralllogramme.

................................................................................
12

ABCD est
un carr de
ct 4 cm

.................................................................................

3c
m

................................................................................
b.
6c
m

AC = 9 cm
BD = 4,5 cm
D

J
C

K
a. Exprime en fonction de x l'aire du triangle ABI.
.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................
Laire de ABC vaut 20 cm. Calcule AC.
B

.................................

4 cm

b. laide de la question a., cris la formule de


laire de la figure en fonction de x.

B
4 cm

2,5
cm

.................................................................................
c.
B

10

.................................................................................

Formule

c. En utilisant la formule trouve la question b.,


calcule l'aire de la figure pour x = 2 cm puis pour
x = 5,5 cm.
.................................................................................
.................................................................................

....................................

d. Quelle doit tre la valeur de x pour que l'aire


totale de la figure soit gale 36 cm ?

....................................

.................................................................................

....................................

.................................................................................

CHAPITRE M1 : AIRES

ET PRIMTRES

119

SRIE 3 : DISQUES
1

laide de la calculatrice, complte.


Nombre

a.

b.

15

c.

Arrondi au dixime Arrondi au millime

4 Rponds
aux
questions
arrondissant au centime prs.

suivantes

en

a. Quelle est la circonfrence d'un cercle de


10 cm de rayon ?
.................................................................................

b. Quelle est l'aire d'un disque de diamtre 4 cm ?

.................................................................................

d. 20 3
2 Donne la valeur exacte du primtre en cm et
de l'aire en cm de chacune des figures suivantes.

m
4c

cm

c.

d.

Diamtre

Primtre

cm

3,
5

.................................................................................

b.

5
5,

Rayon

.................................................................................
d. Quelle est l'aire d'un quart de disque de
diamtre 11 cm ?

cm

a.

c. Quelle est l'aire dlimite par un demi-cercle de


rayon 8,6 cm ?

5 Donne une valeur approche au centime de


l'aire de chacune de ces figures qui est une
portion d'un cercle de 2,5 cm de rayon.

Aire

a.

...

...

b.

...

...

c.

a.

b.

c.

..............................................................................
.................................................................................

d.

.................................................................................

Rponds aux questions suivantes.

.................................................................................

La valeur arrondie au centime prs de laire de

.................................................................................

la figure a. est : ................................................ .

.................................................................................

La valeur tronque au dixime du primtre de

.................................................................................

la figure b. est : ................................................ .

.................................................................................

La valeur arrondie au centime prs du


primtre de la figure c. est : ........................... .

La valeur tronque au dixime de laire de la

6 Donne la valeur exacte de


laire de la figure a. et du
primtre de la figure b..

figure d. est : .................................................... .


a.
3 Dtermine en arrondissant au dixime, l'aire
et le primtre
a. d'un disque de rayon 6 cm.
.................................................................................
.................................................................................
b. d'un disque de diamtre 5,2 cm.
.................................................................................
.................................................................................

120 AIRES

ET PRIMTRES

: CHAPITRE M1

90 m

65 m

b.

70 cm

a. .............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. ............................................................................
.................................................................................
.................................................................................

SRIE 3 : DISQUES
7

Complte le tableau en prenant


Rayon

a.

Diamtre

7,2 m

c.

4,5 cm

e.

Primtre
du cercle

Aire du
disque

32 cm

b.

d.

10 On arrose une parcelle de gazon carre


de 15 m de ct. Pour cela on place deux canons
eau pivotants qui ont une porte de 15 m dans
les coins diagonalement opposs. On rgle leur
angle de tir 90 pour qu'ils arrosent uniquement
la parcelle.

3,14.

a. Fais un croquis de la situation.

1,5 m
70 cm
15,7 cm

f.

28,26 m

g.
25,12 cm

h.
8 Calcule laire de
la partie grise, en
arrondissant
au
centime.

.................................................................................

A
3m

6m

...............................
2m

...............................

...............................

.................................................................................

11 Construis deux cercles concentriques de


centre O et de rayons 3 cm et 4 cm.

...............................

...............................

b. Quelle est la surface de gazon qui sera arrose


deux fois plus (au m prs) ?

C
ABCD est un carr.

..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
9 Pour raliser les ds d'un jeu pour enfant, on
dessine sur toutes les faces dun cube darte
3 cm un disque de diamtre larte du cube. On
peint ensuite les disques de couleurs diffrentes.
a. Complte ce carr pour
raliser
une
figure
qui
reprsente une face et le
disque qui est peint dessus.

a. Quelle est laire de la couronne ainsi forme (


0,1 cm prs) ?
.................................................................................
.................................................................................

b. Combien doit-on peindre de


disques ?

b. Laire dune couronne forme par deux cercles


de rayons 6 cm et 8 cm est-elle le double de celle
de la couronne prcdente ?

.................................................................................

.................................................................................

c. Calcule alors, au dixime prs, laire totale


peinte (en cm).

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

CHAPITRE M1 : AIRES

ET PRIMTRES

121

SYNTHSE
Ce document a t distribu des lves (les
dimensions relles ne sont pas respectes).
Les triangles A, B, C et D sont identiques.

b. 6 4 = 24

d. 6 4 = 24

Explique comment elle a trouv cette rponse et


corrige sa rdaction.

3 cm

D
4 cm

Sonia a crit :

.................................................................................

.................................................................................

5 cm

cris tes rponses ces quatre questions.

a. .............................................................................
b. ............................................................................

cris les calculs permettant


de trouver :
a. le primtre de la figure 1 ;
b. l'aire de la figure 1 ;
c. le primtre de la figure 2 ;
d. l'aire de la figure 2.

c. .............................................................................

d. ............................................................................

3 Dessine un autre assemblage des mmes


pices A, B, C et D n'ayant pas le mme primtre
que les figures 1 et 2. Calcule son primtre.

B
A

B
A

Figure 2

Figure 1

C
D

Voici les rponses de trois lves :


Adle a crit :
a. (3 + 5 + 4) 4 = 42 cm.

Explique pourquoi elle s'est trompe.


.................................................................................
Driss a crit :
a. (3,2 + 4,8) 2 = 16
b. 3,2 4,8 = 15,36

.................................................................................

c. 3,2 + 4 + 4 + 3,2 + 4 + 4 = 22,4

................................................................................

d. A et C on le met dans le trou entre B et D


on

obtiendra

la

mme

figure

que

la

prcdente, alors c'est la mme aire = 15,36.

4 Quel est le plus petit primtre que l'on puisse


obtenir ainsi ? Quel est le plus grand ?
Combien y a-t-il de primtres diffrents ?

Explique pourquoi il s'est tromp.

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

122 AIRES

ET PRIMTRES

: CHAPITRE M1

M2
Aires latrales et
volumes

Srie 1 : Aires latrales


Srie 2 : Volumes
Srie 3 : Synthse

123

SRIE 1 : AIRES
1

LATRALES

Pour chaque solide, complte le tableau ci-dessous.


8,6

O'

7
Solide 1

Q
4

W
P

D
6

G
2

Solide 2
N

Solide 2

E 2,5

Solide 4

Solide 3
Solide 1

Solide 3

Solide 4

Nature du solide
Nature des bases
Primtre de la base 2

... = .........

Hauteur
Aire latrale
2 Pour chaque solide, calcule son aire latrale
approche au centime prs (tu prendras 3,14
comme valeur approche de ).

3 Calcule l'aire totale des faces d'un


paralllpipde rectangle de 4,5 cm de largeur ;
6,1 cm de longueur et 5 cm de hauteur.

a. Un cylindre de hauteur 4 cm et dont le rayon


de la base est 5 cm.

.............................................................................

base

= .................................................................

= .....................................................................

= .................................................................

= .....................................................................
c. Un prisme droit de hauteur 6 cm et dont la
base est un losange de ct 7,2 cm.
base

= .................................................................

= .....................................................................
d. Un prisme droit de hauteur 0,1 dm et dont la
base est un octogone rgulier de ct 1 cm.
base

= .................................................................

= .....................................................................
e. Un cylindre de hauteur 30 mm et dont le
diamtre de la base est de 8 cm.
base

= .................................................................

= ....................................................................

124 AIRES

LATRALES ET VOLUMES

............................................................................
............................................................................

b. Un cube de 3 cm de ct.
base

...............................................................................

: CHAPITRE M2

............................................................................
4

a.

On considre un prisme droit. Complte.


Primtre de la base

Hauteur

15 cm

2,3 cm
6,9 cm

b.
c.

Aire latrale

18,63 cm2
8,55 cm2

0,225 dm

5 On considre un cylindre de rvolution.


Complte le tableau en donnant chaque fois la
valeur exacte.
Rayon
de la base

a.

Diamtre
de la base

5 cm

Aire latrale

3 cm
2 cm

b.
c.

Hauteur

9 cm

cm2

40,5

cm2

SRIE 1 : AIRES
6 Calcule l'aire de l'tiquette place autour
d'une bote de conserve cylindrique de 7,4 cm de
diamtre et de 11 cm de hauteur sachant que
l'tiquette se chevauche sur 1,4 cm pour le
collage.

LATRALES

10 La serre de Luc a la forme d'un demi-cylindre


de 2,10 m de hauteur et 6 m de longueur.

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
7 L'emballage d'une barre de chocolat est un
prisme droit de 30 cm de hauteur. La base est un
triangle quilatral de 6 cm de ct et d'environ
5,1 cm de hauteur.
Quelle surface de carton est ncessaire pour
fabriquer un emballage ?

2,10 m

6m

Calcule la surface du tunnel.


..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................

.................................................................................

11 Un prisme a pour base un triangle


quilatral de 4 cm de ct et sa surface latrale
est gale 216 cm. Calcule sa hauteur.

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

.................................................................................

..............................................................................

8 Un rouleau ptisserie est un cylindre de


rvolution de 6 cm de diamtre et 23 cm de long.
Quelle surface de pte est tale en un tour de
rouleau ? (Tu donneras un arrondi au centime.)
..............................................................................
..............................................................................

.................................................................................
12 Les hauteurs et les rayons des bases des
deux cylindres ci-dessous sont des nombres
entiers de centimtres. Les deux cylindres ont la
mme aire latrale.
Donne deux valeurs possibles pour le rayon du
premier cylindre et la hauteur correspondante du
deuxime.

..............................................................................
.................................................................................
9 Un prisme de 12 cm de hauteur dont les bases
sont des losanges a une aire latrale de 240 cm.
Calcule la longueur d'une arte de la base.
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................

6 cm

..............................................................................

4c
m

.............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

CHAPITRE M2 : AIRES

LATRALES ET VOLUMES

125

SRIE 2 : VOLUMES
1
a.
b.

Effectue les conversions suivantes.


0,06 m3 = ................................... cm3
3

76,4 mm = ................................... cm
0,5 L = ................................... cL

d.

1 359 mL = ................................... dL

e.
f.

a.

Aire de la base :

2cm

........2 = ........ cm2


Volume du cylindre :
.....

..... = ....... cm3

1 dm = ................................... L
20 L = ................. cL = .............. = m3

b.

Aire de la base :

6 cm

h. 358 mm3 = .............. dm3 = .............. = mL

4 cm

g. 74,2 mL = ................... L = .............. = cm3

6 cm

c.

4 Complte les calculs pour dterminer le


volume exact de chaque cylindre de rvolution.

c.

6 dm

2 cm

50 cm

d.
= ............................
= ............................

a.

Aire de la base :

3c

5 cm

..............
= ....... cm
2
Volume :
....... ....... = ....... cm3

4 cm
b.
2 cm
5 cm

Volume du cylindre :

6 cm

cm

Calcule les volumes des solides suivants.

a. Un prisme droit base rectangulaire de 6,1 cm


de long ; 42 mm de large et 7 cm de hauteur.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

Aire de la base :

b. Un prisme droit de 0,5 dm de hauteur. Le


triangle de base a un ct de 0,3 dm et la hauteur
relative ce ct est de 1,3 dm.

....... ....... = ....... cm2

..............................................................................

Volume :

..............................................................................

....... ....... = ....... cm3


10
c

126 AIRES

9 mm

..............................................

..............................................

3 Pour chaque prisme droit, colorie une base et


repasse en couleur une hauteur. Puis, complte
les calculs pour dterminer le volume.

8 cm

Volume du cylindre :

Aire de la base :

0,4 cm

6,5 cm

8 cm

c.

..............................................

..............................................

b.

4 cm

..... = ....... cm3

Aire de la base :

= ....... .......
= ....... cm3

3 cm

Volume du cylindre :
........

Calcule les volumes des prismes droits.

a.

.....2 = ........ cm2

..............................................................................

Aire de la base :

c. Un cylindre de rvolution de 54 mm de hauteur


et 2,2 cm de diamtre de base.

...................................

..............................................................................

Volume :
...................................

LATRALES ET VOLUMES

: CHAPITRE M2

..............................................................................
..............................................................................

SRIE 2 : VOLUMES
6 Calcule le volume de chaque solide suivant.
(Tu donneras la valeur exacte puis une valeur
arrondie au mm3.)

8 Pour un chantier, un maon doit construire


quatre colonnes en bton de forme cylindrique, de
50 cm de rayon et de 4 m de hauteur.

a.

a. Quel est le volume d'une colonne (au centime


de m3 prs) ?

1 cm 2 cm

3 cm

4 cm

..............................................................................
..............................................................................
Pour 1 m3 de bton, il faut :

..............................................................................
..............................................................................

ciment

sable

gravillons

eau

400 kg

460 L

780 L

200 L

..............................................................................

b. Donne alors la quantit de ciment, de sable, de


gravillons et d'eau ncessaire pour les quatre
colonnes.

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

..............................................................................

..............................................................................

b. Paralllpipde trou
rvolution.
cm
6
,
1

par

un

cylindre

de

..............................................................................
..............................................................................

3,2 cm

9 Sans faire de calculs, range les cylindres de


rvolution dans l'ordre croissant de leur volume.
Explique ta rponse.
8 cm
4 cm
8 cm

..............................................................................
..............................................................................

b.

c.

d.

10 cm

..............................................................................

4 cm

1 cm

..............................................................................

a.

8 cm

..............................................................................

5 cm

7 cm

..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................

..............................................................................
7 On considre des cylindres de rayon r, de
diamtre D et de hauteur h. Complte le tableau.

r
a.

2m

Volume
arrondi au
centime

a. Calcule la hauteur de chacun de ces seaux.


..............................................................................

cm3

..............................................................................

4 dm

....... cm3

..............................................................................

8 dm

392

dm3

b. Comment va procder Paul pour obtenir 4 L en


utilisant uniquement ses seaux de 3 L et 5 L?

45
3,8 cm

c.

e.

3 cm

b.

d.

Volume
exact

10 Paul dispose de deux seaux d'exactement


3 et 5 litres. Chaque seau a une forme cylindrique
et l'aire de leur base est de 200 cm2.

25,2
36

m3

dam3

..............................................................................
.................................................................................

CHAPITRE M2 : AIRES

LATRALES ET VOLUMES

127

53

3 Voici la reprsentation en perspective


cavalire d'une piscine. (Les proportions ne sont
pas respectes.)
1,2 m

5m
60

1 Voici
la
reprsentation
en perspective
cavalire d'une
maison
de
poupe. (Toutes
les
longueurs
sont donnes en
centimtres.)

28

SYNTHSE

90

40

a. Calcule la surface de bois ncessaire pour


raliser le modle ci-dessus.

10 m

4m

a. Calcule l'aire latrale de la piscine.


..............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

b. Sur le pot de peinture, il est not : 1 L pour


1,3 m2 . Combien faudra-t-il de pots de peinture
de 1 L pour peindre l'aire latrale de la piscine ?

.................................................................................
b. Sachant que le contre-plaqu choisi cote
28,90 le m, calcule le montant de sa dpense.
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................

..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................

c. Calcule, au L prs, le volume de la maison.

c. Restera-t-il assez de peinture pour peindre le


fond de la piscine ?

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

2 Une borne kilomtrique est un


paralllpipde rectangle surmont
d'un demi-cylindre.
La hauteur totale de la borne est de
650 mm ; sa largeur est de 470 mm
et sa profondeur est de 380 mm.

..............................................................................

a. Calcule le volume d'une borne.

.................................................................................

..............................................................................

.............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

.................................................................................

e. La piscine est remplie aux

..............................................................................
b. Sur les routes nationales, le demi-cylindre est
rouge. Calcule la surface peindre en rouge.

d. Calcule, au litre prs, le volume d'eau que peut


contenir la piscine.
..............................................................................

5
de sa hauteur.
6
En France, en moyenne 1 L d'eau cote 2,95 .
Combien cote le remplissage de la piscine ?
..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

.............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

128 AIRES

LATRALES ET VOLUMES

: CHAPITRE M2