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Cours Sommeil Seconde

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PSE

Module A2 : Les rythmes biologiques – le sommeil

Objectifs :
- Identifier la fréquence d’un rythme biologique à partir d’un document
descriptif ou scientifique.

- Présenter les rôles des principales phases d’un cycle du sommeil.

- Repérer les facteurs qui influencent les rythmes biologiques comme le


sommeil.

- Présenter les conséquences d’une désynchronisation des rythmes


biologiques sur la santé de l’individu, sa vie sociale et professionnelle

1
Mme Zidane
PSE

1. Situation personnelle :
Document 1 : Le sommeil des 15-24 ans en France

1.1 Analyser la situation, en répondant aux questions ci dessous :

1.2 Formuler la problématique posée dans la situation personnelle :


……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

2
Mme Zidane
PSE

2. Les rythmes biologiques :


Document 2 : les rythmes biologiques ou les biorythmes

2.1 Où se situe l’horloge biologique :

…………………………………………………………………………………………………………………………

2.2 Quel rythme biologique correspond à l’alternance veille/sommeil :

…………………………………………………………………………………………………………………………

2.3 Déduire la différence entre les cycles circadien, ultradien, et infradien :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

3
Mme Zidane
PSE

3. Le rôle du sommeil :
Document 3 : Les cycles du sommeil

3.1 Indiquer la durée d’un cycle de sommeil et indiquer le nombre de cycle pour une
nuit de 8H :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

4
Mme Zidane
PSE

3.2 Relier chaque stade de sommeil à sa fonction, dans le tableau ci-dessous :

Stades Fonctions
o Stade 4 : Le sommeil lent très profond. o la récupération de la
fatigue physique

o Stade 5 : Le sommeil paradoxal o la récupération de la


fatigue nerveuse

o la mémorisation
o Stade 2 : Le sommeil lent léger
o la fabrication de l’hormone
de croissance
o Stade 3 : Le sommeil lent profond
o la fabrication des anticorps

o Stade 1 : Sommeil lent très léger

3.3 A l’aide de vos connaissances indiquer la durée moyenne d’une nuit de sommeil
pour un adolescent :

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. Les facteurs de désynchronisations des rythmes et leurs effets :


Document 4 : La sécrétion de l’hormone du sommeil

4.1 Citer l’élément qui influence la synthèse de l’hormone du sommeil :

………………………………………………………………………………………………………………………………………

5
Mme Zidane
PSE

4.2 Nommer cette hormone :

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

4.3 D’après vos connaissances, nommer les facteurs susceptibles de désynchroniser le


rythme du sommeil :

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

4.4 Définir la notion de désynchronisation du rythme biologique :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Document 5 : Les conséquences de la désynchronisation des rythmes biologique

4.5 A l’aide du document 5, indiquer les conséquences de la désynchronisation sur :

Sur la santé Sur la vie sociale et familiale Sur la vie professionnelle

6
Mme Zidane
PSE

5. Les mesures favorables pour un sommeil de qualité :


5.1 A l’aide de vos connaissances indiquer les conditions favorables pour un sommeil
réparateur :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

7
Mme Zidane
PSE

Synthése :

8
Mme Zidane

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