LE RYTHME ET

L’INTONATION

GRECIA GALARZA VILLAZÓN

LA
PROSODIE
LA PROSODIE

• C’est le ton, la tonalité, l’intonation, l’accent, la

modulation que nous donnons à notre langage oral, en
fonction de nos émotions et de l’impact que nous
désirons avoir sur nos interlocuteurs.
LA PROSODIE

• C’est l’étude des traits phoniques, c’est-à-dire l’étude

du rythme, l’accent et l’intonation.
• Prononciation correcte et régulière des mots selon
l'accent et la quantité des syllabes.
• PROSODIER: Marquer la prosodie, respecter les
accents, la durée des syllabes.
RÔLES ESSENTIELS DE LA PROSODIE
LE RYTHME
 LE RYTHME
• Est créé par l’alternance plus ou moins régulière des
syllabes accentuées, des syllabes inaccentuées et des
pauses.
• Le rythme varie selon le débit, car plus on parle vite,
moins il y a de pauses et d'accents.
• Est relié au temps, et la vitesse du rythme est
Débit
directement reliée à celle du débit du locuteur
=
Débit rythmique accélèré.
la vitesse
Débit rythmique ralentit. d’élocution
GROUPE RYTHMIQUE
• Un groupe rythmique est un mot ou un groupe de mots
terminé par un accent et une pause. Cette pause marque
une délimitation pour le sens,(virgule, point, etc.) ou
imposée par la longueur des groupes.

• Il mange. 1 groupe
• Le cousin de ma sœur // a acheté une nouvelle voiture 2
groupes
• Sans le train / et sans avion/ il est difficile de se déplacer/ ; il
reste la voiture. 4 groupes
UNITÉS DES SENS SUSCEPTIBLES DE FORMER UN
GROUPE RYTHMIQUE

• SUJET Article
le substantif avec ses déterminants. Adjectif
Complement de

• François est en retard nom

• Ce jeune bijoutier, ami de mon frère, est avocat

• Elle dance le prochain mardi

• VERBES

• Ils travaillent. Verbe simple

• Paul a été renversé par un autobus. Verbe composé

• Jean a toujours travaillé. Verbe + adverbe

• C O MP LÉ MEN T E S

Un complément court ou un attribut se joint au

verbe pour former un seul groupe rythmique.
• Marie a été malade

Plusieurs compléments ou attributs, le premier peut se

joindre au verbe et les autres former d’autre groupe.
• Marie a été très sage et très prudent.
L’INTONATION
L’INTONATION

• Il s’agit de la mélodie que produit un énoncé

significatif, c’est-à-dire, qui est porteur de sens quand
la voix descend et monte.

• Nous distinguons deux fonctions différentes pour

l’intonation:
1. fonction distinctive
2. fonction expressive
FONCTION DISCTINCTIVE
• La fonction distinctive permet de
distinguer par exemple une phrase
déclarative, d'une phrase
interrogative ou impérative
• Ex :

- Il est là.  (affirmatif)

- Il est là ? 
(interrogatif)
- Il est là !  (exclamatif)
FONCTION DISCTINCTIVE
FONCTION EXPRESSIVE
Appartient au niveau du
subjectif et traduit les
émotions, les intentions,
les attitudes du locuteur.
Se réalise de multiple façons
selon le degré d'expressivité,
la personnalité et les
intentions de communication
de chacun.
Un énoncé peut exprimer des
sens différents, qui dépendent
ainsi de l’intention du locuteur.
FONCTION EXPRESSIVE
Ex : « Tu viens
samedi ? »
• Demande de confirmation, un reproche, l’expression de
l’incrédulité…

• Cela signifie que le sens ne dépend pas uniquement du

sens des mots, mais aussi de l’intonation et du
contexte communicatif, de la situation dans laquelle
se trouvent les locuteurs.
 GROUPE
MÉLODIE RYTHMIQUE

MÉLODIE DE LA
PHRASE

• LE TON MONTANT • Le ton descendant

VENEZ-VOUS AVEC Donnez –moi un billet, s´il
NOUS?
vous plait.
• LE TON • Le ton montant
DESCENDANT Vous venez nous voir
JE SUIS MALADE
demain matin?
• Montant descendant
Si vous insistez, j´irai lundi.
MÉLODIE DE LA PHRASE
ÉNONCIATIVE
Un seul groupe Quand il y a deux Le ton est montant 
rythmique  groupes rythmique, le dans tous les groupes
ton  rythmique à l
´exeption du
dernier.

C´est un cas Je vais au Mon ami jean

difficile . cinéma tous les me rendra
soirs. visite lundi
prochain .
MÉLODIE DE PHRASE IMPÉRATIVE
un seul groupe plusieurs groupes le ton est  quand le
rythmique  rythmique, le ton est verbe est sous-
 dans le groupe qui entendu.
précèdent le verbe et
il est  dans les
outres.

Attendez-moi Appelez-moi un Un verre de lait, s

Partez tout de taxi, s´il vous ´il vous plaît
suite plaît
N´insistez pas
Quand je
travaille, ne me
dérangez pas, s´il
MELODIE DE LA PHRASE EXCLAMATIVE
Quand le phrase commence Quand la phrase ne commence
par un mot exclamatif, le ton pas par un mot exclamatif,
du groupe rythmique est comme si la phrase n´était pas
descendant.  terminée. 

Quelle belle maison! Ce n´est pas normal!

Quel beau paysage! C´est un drame!

MELODIE DE LA PHRASE INTERROGATIVE
sans pronom, adverbe pronom adjectif plusieurs
adjectif ou interrogatif interrogatif: le interrogatif . groupes
adverbe  (où, quand, pronom  et  rythmique:
combien, les mots qui le groupe
comment, suivent  intérieur , et
pourquoi)  dans le dernier
groupe 
Vous aimez Quand Lesquels Quel âge Combien
les Bêtes? partons- demandez- avez-vous? avez-vous
nous? vous? payé pour
Vous et Sur quel lit le voyage?
votre frère, Combien les Avec avez-vous
vous aimez vendez- lesquels dormi? Quand
les bêtes? vous? voyagez- partirez-
vous? vous pour
l'Europe?
CORRECTION DU RYTHME ET DE
L’INTONATION
• Découpage en groupes rythmiques
• RÉPÉTITION PROGRESSIVE : Tu pars à Damas, Jeudi
soir? L’accentuation
o Tu pars ? est au début en
o Tu pars à Damas ? répétition
o Tu pars à Damas jeudi ? progressive et
o Tu pars à Damas jeudi soir ?
à la fin du
groupe
• RÉPÉTITION RÉGRESSIVE : Tu pars à Damas, jeudi soir ?
rythmique en
o Jeudi soir ?
o Damas, jeudi soir ?
répétition
o À Damas, jeudi soir ? régressive.
o Pars à Damas jeudi soir ?
o Tu pars à Damas jeudi soir ?
MERCI