Niveau : 1AS (Lettre) Année scolaire : 2022/2023 Lycée : Fatma N’soumer/ Boudouaou.

Projet : A l’occasion de la journée mondiale de la biodiversité, réaliser un exposé sur l’un des dangers qui
menacent les équilibres naturels.

Objet d’étude : Les textes de vulgarisation de l’information scientifique.

Séquence : Produire un texte de vulgarisation à partir d’informations scientifiques données ou recueilles.

Intention communicative : Expliquer pour donner des informations.

Compétence: Compréhension de l’écrit (5).

Objectif : Lire pour étudier la substitution lexicale et grammaticale.

Support : La cigarette. Susan Meredith, Devenir adultes

Déroulement de la séance :

Capacités Objectifs Activités Rôle du Organis Durée

d’apprentissage prof ation du
travail
Anticiper le Exploiter les Pré-lecture :
sens d’un informations 1. Quels sont les éléments périphériques qui
texte données par le entourent le texte ? Individu
para texte pour elle 5mn
émettre des Auteur : Susan Meredith Oriente
hypothèses de Source : Devenir adultes
sens. Paragraphes : 3
2. D’après ces éléments que vous venez de
dégagez, quel serait le thème du texte ?

Hypothèses de sens
5mn
Lecture globale :
Individu
 Vérification des hypothèses. elle
Retrouver les Distinguer les
Activité 01 : complétez la grille de
différents éléments
communication suivante :
niveaux constitutifs de Qui ? A De Commen Pourquoi ?
d’organisatio la situation de qui ? quoi ? t? 5mn
n d’un communication. Susan Aux Les En Pour
texte Meredi lecteu dange expliqua donner Guide
th rs rs du nt des
tabac informatio
Repérer le ns
lexique
thématique. Activité 02 : relevez 4 mots qui appartiennent au 5mn
champ lexical du tabac.
Cigarette, goudron, cancer, fumée…
Activité 03 : Individu
1. A qui renvoient les mots soulignés dans elle
Identifier les le texte ?
substituts. Celles : les personnes
Ils : les risques 10mn
Cette substance liquide : le mucus
2. Comment appelle-t-on ces mots ?
Ces mots sont appelés substituts.
 Distinguer les 3. A quoi servent-ils ?
Élaborer des substituts Ils servent à éviter la répétition Explique
significations lexicaux des 4. Classez les dans le tableau suivant :
substituts Substituts Substituts
grammaticaux. lexicaux grammaticaux
Celles ils Cette substance
liquide
Activité 04 :
1-Voici deux séries de termes. A chaque
terme de la liste « A », faites correspondre un Guide/
substitut lexical dans la liste « B » corrige En 5mn
binômes
A : Automobile Casserole Maison
Géranium Encyclopédie Chaleur
Picasso Vénus Violon
B : cet instrument ce peintre cette planète
cet ustensile cet ouvrage cette construction
ce véhicule cette fleur ce phénomène
Réagir face au Réinvestir ses Activité de synthèse : complétez le passage
discours. acquis. suivant : Débloque Individu 10mn
Dans un texte, on est amené à citer plusieurs la parole elle
fois la même personne ou la même chose.
Pour éviter ce genre de répétition on
remplace le premier mot par un autre. Ces
mots qui servent à remplacer s’appellent des
substituts. Il existe deux types de substituts :
10mn
les substituts grammaticaux et les substituts
lexicaux.
 On estime que chaque cigarette raccourcit la vie d’un fumeur de 14 minutes.
Les personnes qui fument beaucoup meurent en général de maladies causées par
le tabac. Celles qui ne fument pas courent aussi des risques en se trouvant dans
une atmosphère enfumée.

Il est toujours temps de s’arrêter de fumer. A moins que la maladie ne soit

déjà installée, les risques diminuent peu à peu et au bout de dix ans d’abstinence,
ils disparaissent presque complètement.

Deux des produits chimiques les plus nocifs de la fumée du tabac sont le
goudron et la nicotine.

L’air qu’on respire doit être nettoyé avant d’arriver au fond des poumons.
C’est le travail d’une substance gluante appelée mucus qui se trouve dans le nez
et les voies respiratoires. Cette substance liquide retient les poussières et les
microbes tandis que des petits cils l’éloignent des poumons vers le nez et la
gorge.

Susan Meredith, Devenir adultes

Activité 01 : complétez la grille de communication suivante :

Qui ? A qui ? De quoi ? Comment ? Pourquoi ?

Susan Aux Les En expliquant Pour donner
Meredith lecteurs dangers des
du tabac informations

Activité 02 : relevez 4 mots qui appartiennent au champ lexical du tabac.

Cigarette, goudron, cancer, fumée…

Activité 03 :

1. A qui renvoient les mots soulignés dans le texte ?

Celles : les personnes
Ils : les risques
Cette substance liquide : le mucus
2. Comment appelle-t-on ces mots ?
Ces mots sont appelés substituts.
3. A quoi servent-ils ?
 Ils servent à éviter la répétition
4. Classez les dans le tableau suivant :

Substituts lexicaux Substituts

grammaticaux
Celles ils Cette substance
liquide
Activité 04 :

1-Voici deux séries de termes. A chaque terme de la liste « A », faites

correspondre un substitut lexical dans la liste « B »

A : Automobile Casserole Maison Géranium Encyclopédie Chaleur

Picasso Vénus Violon

B : cet instrument ce peintre cette planète cet ustensile cet ouvrage cette
construction ce véhicule cette fleur ce phénomène

Activité 05 : Formulez deux phrases personnelles en employant des substituts

grammaticaux.

Activité de synthèse : complétez le passage suivant :

Dans un texte, on est amené à citer plusieurs fois la même personne ou la même
chose. Pour éviter ce genre de répétition on remplace le premier mot par un
autre. Ces mots qui servent à remplacer s’appellent les substituts. Il existe
deux types de substituts : les substituts grammaticaux et les substituts lexicaux.