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:Scientifiques
Objet d’étude
Le plaidoyer et le réquisitoire
Séquence:
Produire un discours pour plaider
ou dénoncer/discréditer
une opinion ou une cause
1
Objet d’étude : Le plaidoyer et le réquisitoire
Canevas de la séquence
Séances/ Supports Objectifs
compétences
disciplinaires
Evaluation Deux courts texte sur « les Evaluer les connaissances préalables de
diagnostique jeux vidéo » : un plaidoyer et l’apprenant.
l’autre réquisitoire Repérer ses insuffisances pour les combler
durant la séquence.
Mise en place -Explication de l’intitulé de Repérage et explication des mots clés de
de la séquence la séquence (mots clés). l’objet d’étude et de la séquence
-Lancement du sujet de la Lancement du sujet inducteur de la
production orale. production de départ
Compréhensio Vidéo: Développer son écoute et prendre des
n de l’oral Support audio visuel « le notes.
télétravail » Saisir le sens à partir d’un support audio-
visuel.
Repérer le thème, la thèse et arguments.
Déduire la visée communicative.
Compréhensio Support 1 :: Emettre des hypothèses de sens à partir du
n de l’écrit La lecture, PelloJasni, Le para-texte.
train des mots. Lire et comprendre un texte.
Repérez le thème, la thèse et les
Support 02 : arguments.
texte sur les dangers des Comprendre qu’est-ce qu’un
feux d’artifice » de Tahar plaidoyer/réquisitoire.
Mansour , le Quotidien Repérer les articulateurs logiques de cause
d’Oran le 26-10-2016 et de conséquence et les articulateurs de
Actuellement, les utilisateurs classement.
de facebook et d’Instagram Distinguer le lexique mélioratif/lexique
choisissent des pseudonymes péjoratif.
pour masquer leur identité. Identifiez les modalisateurs.
En tant qu’adolescents Distinguer entre argument/exemple.
utilisateurs, rédigez un texte Identifier le rapport d’opposition et de
argumentatif (environ 10 concession.
lignes) dans lequel vous Déduire la visée communicative.
montrerez les Dégager le schéma du texte argumentatif.
Faire le compte rendu du texte.
Production Analyser le sujet inducteur et élaborer
écrite méfaits de l’utilisation du collectivement une grille d’évaluation.
vrai nom sur les réseaux Améliorer sa production du 1er jet en
sociaux. réinvestissant ce qui a été fait durant la
séquence.
2
Faire une élaboration collective pour
améliorer une copie d’élève et l’évaluer.
S’autoévaluer.
Activités de Ensemble d’activités sur les Remédier les lacunes des apprenants à
remédiation points de langues étudiés tout savoir : analyse d’une introduction d’un
au long de cette séquence texte argumentatif, identification du
Fait poétique Chanson « A quoi ça sert lexique mélioratif-péjoratif, expression du
l’amour » d’Edith Piaf & rapport d’opposition/ concession.
Theo Sarapo. Youtube Ecouter et comprendre une chanson.
Comprendre l’argumentation à travers la
chanson.
Comprendre la structure de
l’argumentation.
Repérer le thème, les thèses et les
arguments.
Distinguer entre le plaidoyer et le
réquisitoire.
Comprendre qu’est-ce que le débat.
s) employés
(connecteur
Position de
Arguments
(mélioratif
péjoratif »
employé
(pour ou
Lexique
l’auteur
contre)
Thème
Thèse
ou
3
Texte Les Contre Les - ils dégradent mémoire Péjoratif : -pour.
1 jeux inconvénients des enfants et leurs -nuisibles. -en effet.
vidéo (les méfaits) capacités -mal. -d’ailleurs.
des jeux d’apprentissage. -dégrade. -de plus.
vidéo - le sommeil des enfants -moins
sommeil est moins bien.
réparateur.
Texte Les Pour Les -ils la capacité à traiter Mélioratif : -d’abord.
2 jeux avantages l’information en - -
vidéo (les bienfaits) parallèle. développait également.
des jeux - ils entrainent à . -enfin.
vidéo. évaluer la situation et à -bon. -donc.
prendre la bonne -bonne.
décision. accroissent.
- ils accroissent les
capacités d’anticipation
et du développent.
5
Déduire la visée communicative.
Déroulement de la séance :
Pré-écoute :
C’est quoi le titre du support ?
« Le télé travail »
Il se compose de combien de parties ce mot « télétravail » ?
Il se compose de deux parties.
Lesquelles ?
Télé + travail.
Que veut dire le télétravail ?
Différentes propositions.
L’écoute :
Première écoute :
Ecoutez le document audio, prenez notes puis répondez aux questions posées :
Combien de voix entendez-vous ? Sont-elles des voix de femmes ou d’hommes ?
On entend une seule voix, c’est une femme qui parle.
Déterminez le thème abordé dans cet audio :C’est le « télétravail »
Qu’est-ce que le télétravail ?Travailler à distance X
Travailler dans une entreprise.
Ne pas travailler (choisissez)
Relevez deux mots appartenant au champ lexical du mot « travail »Télétravail,
collaborateur, vie professionnelle,
Deuxième écoute :
Dans cet audio, la femme qui parle est :Contre le télétravail.Pour le télétravail. XNeutre.
Choisissez)
Ces deux énoncés, sont-ils corrects ?
Le télétravail déséquilibre le rapport vie privée/vie professionnelle.Le télétravail améliore le
rapport vie privée/ vie professionnelle.
Quand on travaille à domicile, on est :Moins stressé.Stressé. (choisissez)
Le télétravail est un gain de temps.Une perte de temps. (choisissez)
Les activités des télétravailleurs sont : Efficientes.Inefficaces.
(choisissez)
Post écoute :
Complétez le tableau suivant :
Le thème Le télétravail
La thèse Les avantages/les bienfaits du télétravail
Les Le télétravail permet de mieux équilibrer le rapport vie privée/vie
arguments professionnelle.
Le télétravailleur est moins stressé.
Le travail à domicile est un gain de temps / évite le retard
Le travail est plus efficace.
6
« Le télétravail, défend, un plaidoyer, des argument, convaincre,
« Ce document est un plaidoyer dans lequel on défend le thème qui est le télétravail. Pour
convaincre les auditeurs, on avance des arguments. »
Support : La lecture, PelloJasni, Le train des mots.
Pour moi, je ne vois pas mieux à faire que de lire un livre, ou même un autre écrit…Car
j'admets fortement que la lecture est bénéfique. Il y a bien de fortes raisons de dire cela.
D'abord, la lecture est un passe-temps qui casse la routine. C'est une activité à part entière et
une très bonne façon d'exploiter le temps et combler le vide dans notre vie quotidienne.
De plus, lire c'est apprendre beaucoup de choses. Lorsqu'on lit, on acquiert beaucoup
deconnaissances utiles dans la vie. On s'ouvre sur plusieurs fenêtres de ce monde.
Enfin, la lecture améliore notre expression. Plus on lit, plus on maîtrise les techniques
d'expression écrite ou même orale et on devient plus apte à communiquer ses idées.
C'est pourquoi, d'après tout cela, il faut lire et encourager la lecture dans tous les domaines,
et surtout celui des langues étrangères…
PelloJasni, Le train des mots.
Nombre de paragraphes : Il y en a cinq.
D’après ces éléments, de quoi parlerait-on dans ce texte ? Différentes réponses.
Lecture silencieuse et vérification des hypothèses de sens.
Lisez le texte et soulignez tous les articulateurs que vous rencontrerez.Dans ce texte on
parle des bienfaits
de la lecture.
Lecture analytique :Q- Complétez le tableau suivant :
Qui A qui ? De quoi ? Comment ? Pourquoi ?
parle ?
PelloJasn Aux Des bienfaits de la Par un texte Pour convaincre
i lecteurs lecture argumentatif et persuader
plaidoyer.
Q- Relevez le champ lexical de « lecture »
® lire, livre, écrit, apprendre, connaissances, expression écrite ou même orale, idées.
Q- Dans ce texte, l'énonciateur cite:
Les avantages de la lecture. Les inconvénients de la lecture. (Cochez la bonne réponse)
Q- il est donc pour ou contre ?® Il est pour.
Q- Il est en train de : Défendre. Dénoncer. (Cochez la bonne réponse)
Q- ce texte s’inscrit-il dans : Le plaidoyer. Le réquisitoire. (Cochez la bonne
réponse)
Q- Par quels mots sont-ils introduits les arguments ?® Ils sont introduits par : d’abord, de
plus, enfin.
Q- Comment appelle-t-on ces mots ?® Ce sont des articulateurs.
Q- A quoi servent-ils ?® Ils servent à classer les arguments (les idées)
Q- Remplacez-les par autres ayant le même rôle.D’abord : en premier lieu, premièrement.
De plus : en second lieu, deuxièmement.
Enfin : en dernier lieu, dernièrement.
Q- « Car j'admets fortement que la lecture est bénéfique »
« C'est pourquoi, d'après tout cela, il faut lire et encourager la lecture »
Quel est le rapport exprimé dans ces deux phrases ? Déterminez le mot qui l’indique.
Ph1 : rapport de cause (Car).
Ph2 : rapport de conséquence (C’est pourquoi)
Q- Comment appelle-t-on les mots « car » et « c’est pourquoi » ?
® Ce sont des articulateurs logiques (ils expriment des rapports logiques)
Dans un texte argumentatif, on trouve deux sortes d’articulateurs :
a- Articulateurs de classement : on les emploie pour classer (organiser) les
arguments (les idées) : d’abord, ensuite, par ailleurs, de plus enfin….
b-Articulateurs logiques : on les emploie pour exprimer les différents rapports
logiques : la cause, la conséquence, le but, l’opposition…
Q- Que fait l’auteur dans le dernier paragraphe ?® Il reprend la thèse.
Q- les mots employés, sont-ils valorisants ou dévalorisants ? Ont-ils un sens positif ou
négatif ? Illustrez.
® Les mots employés sont valorisants.
Ex : mieux, bénéfique, bonne, utiles, encourager……
Dans un texte plaidoyer, l’auteur emploie un lexique mélioratif (favorable, appréciatif)
Les marques de présence implicite : verbes d’opinion « voir (je ne vois pas mieux), admettre
« j’admets) »
Adverbe « fortement », verbe de modalité « falloir (il faut) », lexique mélioratif « bonne,
bénéfique… »
Q- Quel est l’intention de l’auteur à travers ce texte ?
® L’auteur de ce texte argumente pour plaider la lecture en visant à convaincre et à
persuader les lecteurs de ses bienfaits.
Synthèse : Complétez le tableau suivant :
Thème La lecture
Position de l’auteur Il est pour
Thèse Les avantages de la lecture.
Arguments * la lecture est un passe-temps qui casse la routine
* lire c'est apprendre beaucoup de choses
*la lecture améliore notre expression
Visée communicative Argumenter pour convaincre et persuader les lecteurs.
Faites le compte rendu objectif de ce texte :
Il s’agit d’un texte argumentatif intitulé « la lecture », il est écrit par PelloJasni, il est
extrait du train des mots, il se compose de cinq paragraphes. L’auteur plaide pour
convaincre et persuader les lecteurs des avantages de la lecture. Le scripteur commence son
texte par présenter la thèse et dit que la lecture est bénéfique. Pour convaincre son public, il
avance des arguments : d’abord, il voit que la lecture est un passe-temps qui casse la routine.
Ensuite, il ajoute que lire c'est apprendre beaucoup de choses. Enfin, il trouve que la lecture
améliore l’expression
Séance :Compréhension de l’écrit.2
Support : texte de Tahar Mansour; Le Quotidien d'Oran le 26 - 10 – 2016
Déroulement de la séance :
9
Etude du para-texte et émission des hypothèses de sens :
Quels sont les éléments périphériques qui constituent ce texte ?
Titre : c’est un texte anonyme.
Auteur : Tahar Mansour.
Référence :Le quotidien d’Oran le 26-10-2016 (un journal).
Nombre de paragraphes : il y en a six.
D’après ces éléments, de quoi parlerait-on dans ce texte ?
Différentes réponses.
Lecture silencieuse et vérification des hypothèses de sens.
Lisez le texte et soulignez tous les articulateurs que vous rencontrerez.
Dans ce texte on parle des dangers de l’utilisation des feux d’artifice.
Lecture analytique :
Q- Complétez le tableau suivant :
Qui parle ? A qui ? De quoi ? Comment ? Pourquoi ?
Tahar Mansour Aux lecteurs Des risques des .par un texte Pour convaincre
feux d’artifice argumentatif et persuader les
réquisitoire. lecteurs.
Reformulez la thèse de ce texte. Les dangers de l’utilisation des feux d’artifice.
Q- l’auteur est-il pour ou contre ? Il est contre.
Q- Il est en train de :a-Défendre. b-Dénoncer. (Cochez la bonne réponse)
Q- ce texte s’inscrit-il dans :a-Le plaidoyer. B-Le réquisitoire. (Cochez la bonne réponse)
On parle du réquisitoire lorsqu’on dénonce (refuse/ discrédite) une idée.
Q- Citez les arguments donnés par l’auteur :* le prix exorbitant des feux d’artifice.
* les nuisances sonores qui gênent les habitants.
* le danger des accidents : perdre la vue, être brulé.
Q- complétez le tableau suivant en relevant du texte :
Articulateurs de classement Articulateurs logiques
En effet, outre, enfin car, à cause de (la cause), mais
(l’opposition)
Q- les mots employés, sont-ils valorisants ou dévalorisants ? Ont-ils un sens positif ou
négatif ? Illustrez les mots employés sont dévalorisants : Ex : exorbitant, nuisances, gênent,
bruits, danger, ….
Q- « car nombreux sont ceux qui ont perdu la vue ou qui ont été sérieusement brûlés à cause
de ces véritables petites bombes mal dirigées vers le ciel ou qui dévient de leur route à cause
10
d'un obstacle quelconque. »
Ce passage est : Un argument. Un exemple. (Cochez la bonne réponse)
Pour renforcer ses arguments, l’auteur emploie des exemples.
Q-« Nous savons tous que l'importation de ces pétards est interdite, mais nous pouvons en
acheter n'importe où. »
De combien de propositions est-elle composée cette phrase ? Elle est composée de deux
propositions.
Ces expressions, portent-elles la même idée ? Non, les deux idées sont contradictoires.
Par quoi est-elle introduite chacune des deux propositions ? Propositions1 : nous savons.
Proposition 2 : mais.
Par quoi peut-on remplacer ces expressions ?Nous savons : Il est vrai que, il est exact que
…
Mais : pourtant, cependant…..
Dans la première proposition, l’auteur est en train de : Reconnaitre (avouer).Refuser
Dans la deuxième proposition, l’auteur exprime : L’opposition.L’addition.
Comment appelle-t-on ce rapport ? C’est le rapport de concession/opposition
I- A retenir :
L’opposition : le contraire
La concession : l’accord.
Quand on veut exprimer la concession, on choisit un terme ou une formule de la 1ère colonne
(reconnaissance des faits) en parallèle à un autre terme ou expression de la 2ème colonne
(opposition à ces faits).
Q- Quel est l’intention de l’auteur à travers ce texte ?® L’auteur de ce texte argumente pour
dénoncer l’utilisation des feux d’artifice en visant à convaincre et à persuader les lecteurs de
leurs dangers.
Il s’agit d’un texte argumentatif écrit par Tahar Mansour, paru dans le journal « Le
quotidien d’Oran » le 26-10-2016, il se compose de six paragraphes. L’auteur dénonce
l’utilisation des feux d’artifice en visant à convaincre et à persuader les lecteurs de leurs
dangers.
Le scripteur commence son texte par présenter la thèse et dit que les feux d’artifice
sont dangereux. Pour convaincre son public, il avance des arguments : d’abord, il voit que
ces engins coutent cher. Ensuite, il ajoute que leurs nuisances sonores gênent les habitants.
Enfin, il trouve que ces moyens constituent le danger de perte de vue et de brulures.
Titre : La lecture
Pour moi, je ne vois pas mieux à faire que de lire un livre, ou même un autre écrit…Car
j'admets fortement que la lecture est bénéfique. Il y a bien de fortes raisons de dire cela.
D'abord, la lecture est un passe-temps qui casse la routine. C'est une activité à part entière et
une très bonne façon d'exploiter le temps et combler le vide dans notre vie quotidienne.
De plus, lire c'est apprendre beaucoup de choses. Lorsqu'on lit, on acquiert beaucoup de
connaissances utiles dans la vie. On s'ouvre sur plusieurs fenêtres de ce monde.
Enfin, la lecture améliore notre expression. Plus on lit, plus on maîtrise les techniques
d'expression écrite ou même orale et on devient plus apte à communiquer ses idées.
C'est pourquoi, d'après tout cela, il faut lire et encourager la lecture dans tous les domaines,
et surtout celui des langues étrangères…
PelloJasni, Le train des mots.
Depuis quelque temps déjà, l'utilisation des feux d'artifice au cours des fêtes de mariage est
devenue très répandue.
Les jeunes surtout, et même ceux d'un certain âge, ne conçoivent plus un mariage sans feux
d'artifice et dépensent des sommes considérables pour cela. En effet, il faut compter au
12
moins 5.000 DA pour le feu d'artifice le moins performant et jusqu'à 11.000 DA pour ceux
qui sont pourvus de meilleures couleurs et de plusieurs types.
Outre le prix exorbitant, ce sont les nuisances sonores qui gênent les habitants avec les
bruits très forts que génèrent les explosions jusqu'à une heure tardive de la nuit.
Enfin, il y a le danger certain que constituent ces engins pour les voisins et tous ceux qui
passent à proximité, car nombreux sont ceux qui ont perdu la vue ou qui ont été sérieusement
brûlés à cause de ces véritables petites bombes mal dirigées vers le ciel ou qui dévient de
leur route à cause d'un obstacle quelconque.
Nous savons tous que l'importation de ces pétards est interdite, mais nous pouvons en
acheter n'importe où, surtout au bord des routes ou à proximité des marchés, sans qu'aucune
autorité intervienne pour mettre fin à cette vente.
Il y a divers dangers à utiliser ces feux d'artifice et il vaudrait mieux ymettre fin avant qu'une
catastrophe ne survienne.
Tahar Mansour; Le Quotidien d'Oran le 26 - 10 – 2016
Thème : Accroche: L'ordinateur fait Problématique : on Thèse soutenue :
l’ordinateur désormais partie de notre peut donc Personnellement, je
environnement quotidien et nos s'interroger sur les pense qu'il est plutôt
enfants commencent à l'utiliser impacts qu'il peut bénéfique et qu'il a
dès leur jeune âge avoir sur ces enfants. de nombreux
avantages
Activité 02 : Dans chaque énoncé :
a) soulignez le thème abordé (en rouge)
b) encadrez le verbe ou l'expression qui annonce une thèse (bleu)
c) mettez entre deux crochets la thèse
d) retrouvez les termes ou les expressions qui indiquent une appréciation positive ou
négative en complétant le tableau ci-dessous :
1. Je trouve que l'Internet est l'invention la plus extraordinaire du XXe siècle.
2. Pour moi, le journal est le meilleur moyen pour s'informer.
3. Je pense que les jeux vidéo abrutissent les jeunes qui y consacrent trop de temps.
4. A mon avis, l’utilisation exagérée de l’ordinateur empêche le dialogue avec les autres.
5. Je crois que l'énergie solaire peut être un facteur de développement dans certaines régions
en Afrique.
6. Certaines personnes estiment que l’emploi prolongé des écouteurs peut être nuisible à
l’appareil auditif (les oreilles).
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4
5
6
Critères
Je dois respecter la consigne et le plan de rédaction.
Je dois utiliser des arguments pertinents et illustrés.
Je dois exploiter les points de langue nécessaires.
Je dois soigner mon écriture et ponctuer mon texte.
Moment de rédaction :
14
Faire une élaboration collective pour améliorer une copie d’élève.
Evaluer la production à améliorer.
S’auto évaluer à l’aide de la grille d’auto évaluation.
Déroulement de la séance :
Eveil de l’intérêt : (Oralement)
Avec le développement des moyens technologiques comme les Smartphones, les différentes
couches de la société (enfant, jeunes, adultes et parfois même des vieux) se sont branchées
aux réseaux sociaux surtout Facebook et Instagram.
Avez-vous des comptes sur ces deux réseaux ? Utilisez-vous vos vrais noms ou des
pseudonymes ?
Rappel de la consigne:
Séance : Remédiation
Déroulement de la séance :
Eveil de l’intérêt :
Rappel de l’intitulé de la séquence.
Rappel de la structure et des caractéristiques du texte argumentatif.
Rappel des points abordés durant la séquence.
Activités :Activité 01 :
Lisez cette introduction puis dégagez ses différentes composantes.
L'ordinateur fait désormais partie de notre environnement quotidien et nos enfants
commencent à l'utiliser dès leur jeune âge. On peut donc s'interroger sur les impacts qu'il
peut avoir sur ces petits. Personnellement, je pense qu'il est plutôt bénéfique et qu'il a de
nombreux avantages
Corrigé :
1. Je trouve que[l'Internet est l'invention la plus extraordinaire du XXe siècle.]
2. Pour moi, [le journal est le meilleur moyen pour s'informer.]
3. Je pense que [les jeux vidéo abrutissent les jeunes qui y consacrent trop de temps.]
4. A mon avis, [l’utilisation exagérée de l’ordinateur empêche le dialogue avec les autres.]
5. Je crois que [l'énergie solaire peut être un facteur de développement dans certaines
régions en Afrique.]
6. Certaines personnes estiment que [l’emploi prolongé des écouteurs peut être nuisible à
l’appareil auditif (les oreilles).]
indique une appréciation
Terme ou expression
positive négative
1 extraordinaire x
2 le meilleur moyen x
3 abrutissent 15
x
4 empêchent le dialogue x
5 facteur de développement x
6 peut être nuisible x
Activité 03 : Reliez les arguments ci-dessous par les structures « il est vrai….mais »,
« certes…..mais »
Votre point de vue sur la télévision doit apparaître nettement.
• la télévision nous apporte une masse considérable d’information.
• la télévision tue le désir de s’informer à d’autres sources.
• la télévision est le moyen de communication le mieux adapté à la vie moderne.
Corrigé :Il est vrai que la télévision apporte une masse considérable d’information mais elle
tue le désir de s’informer à d’autres sources.
Certes, la télévision tue le désir de s’informer à d’autres sources mais elle est le moyen de
communication le mieux adapté à la vie moderne.
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