Lycée : NOUARI Belkacem - Ain Srar- Enseignante : TAHRI.

Niveau : Objet d’étude : Séquence : Produire un texte pour Compétence :

2 AS LE Le plaidoyer et le plaider en faveur d’une personne, compréhension de l’écrit (01)
réquisitoire. d’une opinion ou d’une cause / ou la
discréditer.

Support : Objectifs : Volume horaire :

Plaider 135 minutes = 03 séances
- Repérer la thèse défendue, les arguments et les
l’éducation des
filles. exemples. Année scolaire : 2020/2021
- Etudier le lexique mélioratif.
Source : - Identifier et analyser les articulateurs logiques (cause,
Gaby Da conséquence et opposition) et les articulateurs de
Silva, le classement.
mémorial de - Dégager le plan du texte
Caen, 2015.
Phases Déroulement de la leçon Temps Prévu
I. Mise 05 minutes
En
situation
I. Observation du paratexte :
Quels sont les éléments périphériques qui composent ce texte ?
Le titre : Plaider l’éducation des filles 15 minutes
L’auteur : Gaby Da Silva (une fille qui a 16 ans)
II.
La source : le mémorial de Caen (concours de plaidoiries)
Compréhension Date de publication : 2015.
globale
Nombre de paragraphes : 6 paragraphes.
II. Les hypothèses de sens :
D’après le paratexte, de quoi va parler l’auteur dans ce texte ?
(On accepte toutes les réponses)
III. Lecture silencieuse et consignée : 10 minutes
Lisez le texte en silence tout en soulignant le champ lexical du mot
« éducation ».
 Vérification des hypothèses de sens.
 Activité 01 :
1- Quel est le thème traité dans ce texte ? 10 minutes
2- Selon l’auteur, pourquoi les filles sont déscolarisées ?
III.
3- Relevez du texte le champ lexical du mot « éducation »
Compréhension école, avenir, maitresse d’école, forme, transmission, instruites, savoir
Détaillée lire, compter...

Activité 02 : Complétez le tableau suivant :

Qui ? A qui ? De quoi ? Pourquoi ? Comment ?

Activité 03 :
1- Quelle est la thèse défendue par l’auteur ? 10 minutes
2- Relevez du texte les arguments qui justifient sa thèse.
- Cette école qui signifie pour elles un avenir meilleur, une meilleure vie.
- C’est l’école qui forme, qui façonne l’être humain.
- Accéder à une éducation de qualité permettra de dire non à la
maltraitance, à l’exploitation.
- l’éducation est transmission, parce qu’un jour ces jeunes filles instruites
deviendront à leur tour des mères qui feront avancer le monde.
3- Par quoi l’auteur a introduit ses arguments ?
L’auteur a introduit ses arguments par les articulateurs de classement : 15 minutes
d’abord, Ensuite, Enfin (Ce sont des articulateurs de classement qui servent
à introduire et enchainer les arguments dans le texte).

Activité 04 :
« Ce chemin sera sûrement long et difficile mais, si aujourd’hui, les jeunes
filles sont... » 6 §
1- Quel est le rapport logique exprime dans cette phrase ? par quoi
nous pouvons le remplacer ?
Le rapport logique exprime dans cette phrase est : l’opposition.
(cependant, or toutefois...)

2- Relevez du texte d’autres articulateurs logiques.

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Pour : ils font des kilomètres à pied pour y accéder. (C’est un rapport
logique qui exprime le but). minutes
Parce que : parce qu’un jour ces jeunes filles instruites deviendront à leur
tour des mères qui feront avancer le monde. (C’est un rapport logique qui
exprime la cause).
Donc, il est indispensable pour un être humain (C’est un rapport logique
qui exprime la conséquence).
3- L'auteur marque – t – il sa présence dans le texte ? Justifiez votre
réponse.

Oui, l’auteur est présent dans le texte (subjectif). Justification :

- Il a utilisé la première personne du singulier « je ».
 - Adverbe : sûrement (exprime la certitude) les modalisateurs
- Adjectifs mélioratifs : meilleure

Le thème La thèse
IV. Partie 01
La déscolarisation des Tout enfant a
Synthèse Introduction filles le droit à
l’éducation
gratuite

Articulateur
Argument 1:
D’abord Cette école Exemple
Partie 02 qui signifie elles
pour elles un deviendron
Développement avenir t médecin, 20 minutes
meilleur, avocate,
maitresse
d’école

Articulateur
Argument 2 : Accéder à une
Ensuite éducation de qualité permettra
de dire non à la maltraitance, à
l’exploitation.

Articulateur
Argument 3: l’éducation
Enfin est transmission

Confirmation de la thèse défendue : il est

Partie 03 indispensable pour un être humain de savoir lire,
Synthèse compter, de penser, et d’avancer librement.