Projet 

: I
Objet d’étude : Textes et documents d’Histoire
Séquence : Produire un texte pour présenter un fait d’Histoire en y introduisant des commentaires et/ou
des témoignages
Séance : Activités de compréhension de l’écrit.
Objectif : lire, comprendre et interpréter le texte pour le rendre sous forme de compte rendu objectif.
Texte support : Une guerre sans merci, Mahfoud KADDACHE, La Conquête Coloniale et La
Résistance, dans ALGERIE, Editions Nathan-Enal, 1988
a-Observation du texte :
Consigne : Relevez les éléments périphériques du texte puis exploitez-les pour émettre les hypothèses
de sens.

Consigne : Lisez le texte silencieusement en soulignant les mots et les expressions relatifs au champ
lexical de « la coquète».
Activité 01 : L'auteur de ce texte, est un :
- combattant algérien ?
- historien ?
- Un général français ?
Cochez la bonne réponse
Activité 02 : a-Comment les Français ont –ils justifié l’invasion de l’Algérie ?
…………………………………………………………………………………………………..
b- L’auteur est-il de cet avis ? Quel terme utilise-t-il pour désigner le motif avancé par les Français ?
………………………………………………………………………………………………………….
c-Citez les véritables causes en complétant le tableau suivant :
Causes véritables Alibi

Activité 03 :
a- Relevez dans le deuxième paragraphe trois exemples qui illustrent le titre du texte.
……………………../…………………………../……………………………..
b- Ces exemples sont donnés pour :
- Justifier l’analyse que fait l’auteur autour des « véritables raisons » de l’invasion de L’Algérie ?
- Donner des preuves ?
- Donner raison l’invasion de l’Algérie ? Choisissez les deux bonnes réponses
- Présenter de simples illustrations ?
Activité 04 : Relevez le témoignage de Saint Arnaud puis réécrivez-le en commençant ainsi :
Saint Arnaud, en Avril 1842, ajouta qu’………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
Activité 05 :L’énonciateur se manifeste-t-il explicitement ou implicitement dans ce texte ? Justifiez
votre réponse  en relevant quatre mots ou expressions qui le montrent.
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
Activité 06: Complétez le tableau suivant en cochant dans la case qui convient :

Passages du texte Fait d’histoire Témoignage Commentaire

La guerre coloniale
fut une guerre sans merci,
inexpiable, sans loi
« On tue, on égorge, les
cris des épouvantés, des
mourants se mêlent aux
bruits des bestiaux qui
mugissent de tous côtés ;
c’est un enfer où, au lieu
du feu qui nous grille, la
neige nous inonde. »
l’expédition de  Sidi
Ferruch en 1830

Activité 07 : Quelle est la visée communicative de l’énonciateur ?

…………………………………………………………………………………………………………….
Activité 08 : fates le compte rendu objectif du texte.
 Projet I :
Objet d’étude : Textes et documents d’Histoire
Séquence : Produire un texte pour présenter un fait d’Histoire
Séance : Activités de compréhension de l’écrit
Texte support : Une guerre sans merci, Mahfoud KADDACHE, La Conquête Coloniale et La
Résistance, dans ALGERIE, Editions Nathan-Enal, 1988
a-Observation du texte :
Consigne  : Relevez les éléments périphériques du texte puis
Consigne  : Relevez les éléments périphériques du texte en complétant le tableau suivant :

Titre  Paragraphes /Ponctuation : Référence :

« Une guerre sans Deux paragraphes Nom de l’auteur : Mahfoud

merci », écrit en KADDACHE 
caractères gras. La ponctuation : les
guillemets, les deus points, La source : La Conquête Coloniale et
les dates La Résistance, ALGERIE
Date de parution : Editions Nathan-
Enal, 1988

b-Hypothèses de sens :
Consigne2 : Exploitez ces informations relatives au paratexte pour émettre des hypothèses de sens.
-Il s’agit d’un discours historique dans lequel l’auteur analyse les véritables causes de l’expédition
française en Algérie et les pratiques coloniales à l’égard des algériens.
Consigne : Lisez le texte silencieusement en soulignant les mots et les expressions relatifs au champ
lexical de « conquête».
-Vérification des hypothèses de sens formulées précédemment par les apprenants
Activité01 : L'auteur de ce texte, est un :
- historien ?
Activité 02 :
a-Comment les Français ont –ils justifié l’invasion de l’Algérie ?
-Les Français ont justifié l’invasion de l’Algérie par l’affaire du coup d’éventail : Le dey avait
frappé de légers coups se son chasse-mouche le consul français Duval qui l’avait offensé
b-L’auteur est-il de cet avis ?
-L’auteur n’était pas de cet avis
Quel terme utilise-t-il pour désigner le motif avancé par les Français ?
Il dit « ce n’est qu’un alibi pour justifier l’expédition de Sidi-Ferruch en 1830 »
c-Citez les véritables causes en complétant le tableau suivant :
Causes véritables Alibi

- La dette impayée à l’Algérie suite à l’affaire malhonnête de la vente du blé à la

France.
-L’affaire
- La prétention de posséder Bastion de France sans redevances. du coup
d’éventail
- Offrir gloire et butin à l’armée pour mater le peuple français.

- Offrir un pays (l’Algérie) au surplus de population française.

Activité 03 :
c- Les trois exemples qui illustrent le titre du texte sont :
La ruine / la famine /   la razzia 
d- Ces exemples sont donnés pour :
 Justifier l’analyse que fait l’auteur autour des « véritables raisons » de l’invasion de L’Algérie ?
 Donner des preuves ?
Activité 04: Relevez le témoignage de Saint Arnaud puis réécrivez-le en commençant ainsi :
 Et Saint Arnaud, en Avril 1842, ajouta qu’ils étaient au centre des montagnes entre Miliana
et Cherchell , qu’ils tiraient peu de coup de fusils et qu’ils brûlaient tous les douars, tous les
villages, toutes les cahutes. »
Activité 05 :L’énonciateur se manifeste-t-il explicitement ou implicitement dans ce texte ? Justifiez
votre réponse  en relevant quatre mots ou expressions qui le montrent.
Oui, il s’implique dans son discours (implicitement par le biais des modalisateurs) Sans merci, sans
pitié, razzia, Louche, malhonnête, inexpiable
Activité 06: Complétez le tableau suivant en cochant dans la case qui convient :

Passages du texte Fait d’histoire Témoignage Commentaire

La guerre coloniale fut une
guerre sans merci,
X
inexpiable, sans loi

X
« On tue, on égorge, les
cris des épouvantés, des
mourants se mêlent aux
bruits des bestiaux qui
mugissent de tous côtés ;
c’est un enfer où, au lieu
du feu qui nous grille, la
neige nous inonde. »
l’expédition de  Sidi
Ferruch en 1830
X

Activité 07 : La visée communicative de l’énonciateur est

 D’informer des faits historiques véridiques derrière l’occupation française et
aussi pour dénoncer la cruauté des généraux français à cette époque.
Activité 08 : 
Le comptz rendu objectif du texte :
Le texte intitulé une guerre sans merci est écrit par l’historien algérien Mahfoud Kaddache. Le
texte est un extrait de son livre La Conquête Coloniale et la Résistance édité chez les éditions Nathan-
Enal en 1988lauteur y analyse les véritables causes de l’expédition française en Algérie et les pratiques
coloniales à l’encontre du peuple algérien.
Mahfoud Kaddache conteste les motifs avancés par les français dans leurs manuels. Les véritables
causes selon lui étaient d’ordre économique, social, et commercial, politique et stratégique. Il cite ensuite
plusieurs témoignages d’officiers français qui montrent des cris commis par les militaires tels que
bugeard, Lamorcière, Saint arnaud…
L’auteur a écrit ce texte dans le but de rétablir la vérité sur l’invasion coloniale et aussi pour
dénoncer la cruauté et barbarie de la France en Algérie.
(Double vision communicative)