Thème :

Regarder le monde , inventer le monde

la fiction pour interroger le

réel
 Objectifs:
◦ Je m’interroge sur les limites du réel :
◦ la parure et autres contes de Maupassant.

◦ Gustave Flaubert « un cœur simple ».

un portrait révélateur de la simplicité de la servante
1. Par quoi commence ce portrait? Qu’est-il évoqué par la suite? Sur quoi s’achève-t-il?
Quel est l’effet créé par cette progression?
2. Quelles sont les qualités de Félicité ? À quel domaine appartiennent-elles?
3. D’après le texte écho, pourquoi Félicité a-t-elle toujours paru plus âgée?

4.Quels éléments du texte contribuent à faire de la servante «une femme en bois,

fonctionnant d’une manière automatique»
◦ (l. 20-21) ? Observez le mode, le temps, l’ordre des verbes utilisés ainsi que les
indications temporelles.
 La parure
◦ La lecture de ce recueil de « contes cruels » de
Maupassant trouve parfaitement sa place dans le cadre
du programme des classes de quatrième, notamment
pour la nouvelle réaliste au xix siècle. La séquence qui
suit soulignera cet aspect réaliste tout en mettant en
évidence les techniques narratives, par un parcours
alliant les lectures analytiques . Ce sera aussi l'occasion
de s'entraîner à l'expression écrite et orale, à l'étude
d'image et à la recherche documentaire.

◦ La parure est une nouvelle qui raconte la vie d’un

couple dans le Paris du xix siècle
1. Lire la parure intégralement
2. Lire la page 14 et répondre aux questions
 Objectifs :
◦ Étudier la composition de la nouvelle.

◦ Analyser le lexique des sentiments.

◦ S'exercer à l'écriture narrative.