Bureau des services

aux étudiants

ATELIER SUR LA PLANIFICATION DE

CARRIÈRE POUR LA PROMOTION DE 2022 :
« STRATÉGIES POUR VOTRE SUCCÈS »

LE BUREAU DES
SERVICES AUX
ÉTUDIANTS
Aperçu
1. Choisir une spécialité – trouver celle
qui vous convient

2. Atteindre vos buts

3. Que recherchent-ils de toute façon, et
est-ce quelque chose que j’ai?
4. Choses à faire et calendrier
5. Ressources et outils pour bien planifier
votre carrière en 3e année
Tirer le meilleur parti de

vos stages cliniques de

3 année
e
Conseils pour votre 3e année
(source : sondage auprès des directeurs de programme)
CLINIQUE ATTITUDE
 Travaillez fort non seulement dans les stages des  Soyez vous-même tout au long des stages et du
disciplines qui vous intéressent, mais dans tous les processus de demande et d’entrevue
stages  Présentez-vous honnêtement et montrez votre
 Étudiez autant que possible véritable personnalité
 Étudiez, ne vous contentez pas de lire  Ne soyez pas méchant ni arrogant
 Arrivez tôt  Faites preuve de motivation et d’initiative
 Portez-vous volontaire pour toutes les tâches  Ne faites JAMAIS de fausse représentation en
 Améliorez-vous en voyant beaucoup de patients qui personne ou sur papier
présentent le même tableau clinique  Assurez-vous de bien comprendre les attentes
 Consultez la documentation, pas seulement les relatives au programme de résidence – faites-en
manuels un modèle dans le cadre de l’externat
 Effectuez de bonnes présentations de cas
 Ne dites pas simplement ce que vous voulez
accomplir, faites-le
 Apprenez à connaître les résidents
 Saisissez toutes les occasions pour vous exposer à
diverses expériences
 Démarquez-vous (positivement)
Conseils pour la 3e année
(source : sondage auprès des directeurs de programme)
CHOIX DE CARRIÈRE
 Assurez-vous d’adopter la mentalité du programme (ex. avoir l’état d’esprit d’un
chirurgien) – connaissez bien les exigences
 Apprenez autant que possible sur chaque spécialité
 Réfléchissez et expliquez pourquoi « X » est un bon choix de carrière pour vous
 Apprenez à connaître le mode de vie : informez-vous sur les bonnes et les mauvaises
journées
 Trouvez-vous un (ou plusieurs) mentor
 Préparer votre lettre personnelle pour vos premiers choix en matière de discipline,
prenez conscience de ce que vous en pensez vraiment
 La recherche est un atout majeur, mais n’en faites pas uniquement pour cette raison
 Impliquez-vous dans des projets de recherche et menez-les à bien (jusqu’aux étapes de
présentation et de publication)
 Travaillez sur un projet, rédigez un article
Choisir une spécialité –
trouver celle qui vous
convient
À quoi sert la 3e année?
 Être responsable de patients en milieu clinique pour la  Servez-vous de vos
première fois connaissances
 Faire partie d’une équipe médicale dans les bons et les
mauvais moments  Façonnez votre
attitude
 Développer des outils pour faire face à différentes
situations (professionnelles, techniques, sociales…)  Peaufinez vos
compétences
 Dans tout cela, apprendre de son auto-évaluation, de la
rétroaction, des résultats des patients, des compliments
reçus et des mauvaises journées  Réfléchissez

Apprenez davantage à connaître vos compétences, ce qui vous

plaît et vous déplait, vos aptitudes, vos limites…
Ce dont vous avez besoin
pour prendre votre décision

 Connaissez vos options:

 Informez-vous, obtenez des données
 Participez à des entrevues d’information

 Connaissez vous:
 Ce que vous voulez (auto-évaluation)
 Ce dont vous êtes capables (compétitivité)

 Les conseils d’experts

Sondage CaRMS
 Résultats du jumelage pour l’Université
d’Ottawa
Jumelage principal R-1 – Premier tour de 2021
Résumé des résultats du jumelage par faculté

Jumelés Non jumelés Participation finale

Diplômées des Diplômées des Diplômées
Faculté d'obtention du Diplômés de années Diplômés de années Diplômés de des années
M.D. 2021 précédentes Total 2021 précédentes Total 2021 précédentes Total
158 2 159 3 0 3 161 1 161
Université d’Ottawa

Site web de CaRMS

Choisir une spécialité – mais COMMENT?
Avez-vous réfléchi à:
 ce qui vous rend heureux?
 ce qui accroît vos forces et
minimise vos faiblesses?
Choisir une spécialité – mais COMMENT?
Avez-vous examiné la spécialité de façon
approfondie?
 À l’aide de recherches et de discussions avec ces
spécialistes
 Êtes-vous conscient des bons et des mauvais côtés de
l’exercice de cette discipline?
 Êtes-vous conscient de ce qui correspond à la
contribution que vous souhaitez faire?
Atteindre vos buts
 Auto-évaluation sincère
 L’étape la plus importante
 L’étape qui est fréquemment ignorée
 Il s’agit d’un processus qui nécessite
temps, discussions, auto-évaluations
et réflexion
 Chaque étape de la prise de décision
exige une auto-évaluation
supplémentaire

Chou et Papadakis, UCSF

 Careers in Medicine® (CiM) de l’Association of
American Medical Colleges (AAMC)
Choix de spécialité
 Quelles spécialités vous intéressent actuellement?
 Quels stages avez-vous terminés?
 Qu’avez-vous aimé ou pas de vos stages?
 Comment vous sentez-vous par rapport à la prestation de soins en
clinique interne vs en consultation externe?
 Travailler avec des personnes de divers groupes d’âge?
 Travailler avec des hommes, des femmes ou les deux?
 Fournir des soins axés sur le diagnostic vs effectuer des interventions?
 S’occuper de la profondeur vs la portée des problèmes des patients?
 Fournir des soins à court terme vs à long terme vs continus?
 Communiquer de façon directe vs indirecte avec les patients?
 Quarts de service ou non?
AAMC CiM Career Advisor Guide
Careers in Medicine® (CiM) de l’Association of
American Medical Colleges (AAMC)

Choix de spécialité (continué)

 Vos stages ont-ils confirmé vos intérêts?
 Avez-vous exploré les spécialités qui vous intéressent à l’extérieur du milieu
hospitalier?
 Où vous situez-vous par rapport aux autres dans les spécialités que vous
envisagez?

Stratégie de prise de décision

 De quelles autres informations ou expériences avez-vous besoin pour restreindre vos
options?
 Quels sont les obstacles et quelles sont vos préoccupations par rapport à votre choix
de spécialité?
 Facteurs à considérer pour choisir une spécialité:
Préférences

 Aspirations  Milieu de pratique

 Contribution
 
Horaire quotidien, garde
 Pratique axée sur les patients
 Flexibilité et équilibre
 Salaire
 Mode de vie
 Heures de travail en
résidence, en pratique
 Traits de personnalité
Adapté à partir de : AAFP.com
 Milieu universitaire
Autonomie
 Interaction avec les patients
 Continuité des soins
 Diversité dans une journée de
travail
 Stimulation intellectuelle
 Possibilités d’interventions
 Sécurité d’emploi
 Défis futurs du domaine
Facteurs à considérer pour choisir une spécialité:
compétences et considérations

 Capacité à prendre des  Perspicacité

décisions rapidement  Concentration
 Base de connaissances (notes)  Problèmes de santé
 Technique – coordination chroniques
oculo-manuelle  Anxiété
 Résilience, capacité à gérer le  Dette
stress  Transférabilité
 Communication  Carrière de votre conjoint(e)
interpersonnelle
 Attentes de la famille
 Qualités de collaborateur
 Limitation géographique
 « Ce n’est qu’avec le travail clinique et qu’en
jouant un rôle actif dans les soins des patients que
les étudiants ont une meilleure idée de leurs intérêts
et de leurs aptitudes.
On peut compromettre la satisfaction professionnelle
des étudiants en les forçant à prendre des décisions
précoces quant à leur carrière.
Une fois le cheminement entamé, il est presque
impossible de le changer.
Recommencer le processus dans une autre spécialité
est un rêve impossible pour la plupart. »
Michael Golbey, MD BCMA Président, 2005

http://www.bcmj.org/presidents-comment/providing-maximum-support-medical-students
 Que signifie la « compétitivité d’une spécialité »?

Site web CaRMS

Que signifie la « compétitivité d’une spécialité »?
Signes d’avertissement
Outils et ressources CiM disponibles à
l’adresse suivante : www.aamc.org/cim
 Information sur les spécialités médicales
 Outil de comparaison des spécialités
 Medical Specialty Preference Inventory – Édition
revue (MSPI-R)
 Physician Values in Practice Scale (PVIPS)
 Évaluation des stages cliniques
 Specialty Indecision Scale (SIS)
 Et plus encore…
Est-ce que j’ai ce dont ils
cherchent?
Ai-je ce qu’il faut?
Évaluer votre compétitivité
 Évaluation sincère de vos qualifications
 Recueillez de l’information concernant ce
que les directeurs de programme
recherchent chez les stagiaires (sur CaRMS,
CiM…)
 Ai-je ce qu’il faut? (suivi)
Examinez vos qualités. Les programmes hautement compétitifs exigeront probablement :
• Solides évaluations de stage d’externat
• Mises en candidature et prix d’excellence
• Professionnalisme
• Expérience de recherche
• Intérêt manifesté pour la spécialité
• Lettres de recommandation
Tenez compte du niveau de compétitivité de la spécialité que vous poursuivez
• Passer en revue les caractéristiques des candidats qui sont jumelés à vos spécialités
de choix – (tableaux des résultats de jumelage du National Resident Matching
Program, sondage des directeurs de programme...)
• MatchStats : A Discipline by Discipline Briefing Of Carms Match And
Electives Data (2019)
• Posez des questions aux personnes de votre réseau au sujet de la compétitivité

Adapté avec autorisation d’un article de Careers in Medicine « Gauging your Competiveness »
https://www.aamc.org/cim/specialty/makingthedecision/337924/gaugingcompetitiveness.html
Comment choisir une spécialité médicale :
Conseils pour les étudiants en médecine
1. « Le meilleur choix est une spécialité médicale que vous aimez ET dans laquelle vous êtes
bon.
a) Vous ne rendrez pas service à vos patients en choisissant quelque chose que vous aimez, mais dans
laquelle vous n’êtes pas bon.
b) Vous ne vous rendrez pas service en choisissant quelque chose dans laquelle vous êtes bon, mais
qui ne vous plaît pas.
c) Trouvez une spécialité qui répond à ces DEUX critères et vous serez comblé. »
2. Prêtez attention à ce que vous ne voulez PAS faire.
3. Il est tout à fait correct de tenir compte du mode de vie.
4. La confusion, c’est une BONNE chose.
a) Cela signifie que vous avez plusieurs options et qu’elles sont toutes bonnes.
5. Choisissez pour vous-même.
6. Choisissez pour votre communauté.
7. Choisissez pour votre avenir.
8. Laissez la porte ouverte à différentes options.

https://doctorgrasshopper.wordpress.com/2012/01/10/how-to-pick-a-medical-specialty-advice-for-medical-students/

How to Pick a Medical Specialty: Advice for Medical Students – doctorgrasshopper.com, 2012
Que se passe-t-il si je suis
indécis?
 Careers in Medicine© Specialty Indecision Scale

Cette échelle (Specialty Indecision Scale ou SIS) est un outil d’évaluation qui aide
les étudiants à identifier le ou les facteurs qui nuisent à leur capacité de prendre une
décision.
 35 éléments mesurent divers aspects de l’indécision
 Nécessite de 10 à 15 minutes

Les résultats fournissent aux étudiants un aperçu personnalisé d’où ils se trouvent
dans le processus de prise de décision. Six principaux aspects sont abordés :
1. État de préparation
2. Information
3. Identité
4. Obstacles
5. Indécision
6. Doute par rapport à soi-même

https://www.aamc.org/cim/specialty/makingthedecision/
 Stratégies de prise de décisions
 Les gens prennent des décisions de différentes façons – si vous avez
une méthode qui fonctionne, utilisez-la!
 Rappelez-vous que votre décision repose sur l’information que vous
possédez à ce moment. Avez-vous besoin de faire d’autres
recherches?
 Les solutions parfaites sont rares. Tentez de prendre une décision
qui correspond le mieux aux critères que vous recherchez en
fonction de votre situation actuelle.

Stratégies de prise de décisions:

1. Outil d'aide à la prise de décisions (Burns Decision-Making Tool) –
disponible au Bureau des services aux étudiants (RGN 2024)
2. Analyse FFPM (SWOT analysis)
3. Analyse des forces en jeu (Force field analysis)
4. Les cinq chapeaux de prise de décisions (The Five Thinking Hats)
https://www.healthcareers.nhs.uk/career-planning/planning-your-career/decision-making/career-decision-making-exercises
 Analyse FFPM
Cet outil vous aide à déterminer différents éléments de chaque option de spécialité :
Forces
Faiblesses
Possibilités
Menaces

Déterminer les facteurs internes (forces et faiblesses) et externes (possibilités et menaces)

qui sont avantageux ou non pour chaque spécialité.

Forces Faiblesses

Possibilités Menaces

Vous pouvez pousser cette analyse en réfléchissant aux faiblesses et aux menaces que vous
avez identifiées. Pouvez-vous les changer ou composer avec la situation? Sont-elles
acceptables comparativement aux forces et aux possibilités?

https://www.healthcareers.nhs.uk/career-planning/planning-your-career/decision-making/career-decision-making-exercises
 Analyse des forces en jeu
Cette technique aide à déterminer les forces
pour ou contre un choix de spécialité. Elle
tient compte du fait que les critères n’ont pas
tous un poids égal. On peut aussi s’en servir
pour mettre en évidence les lacunes –
comment peut-on renforcer ou réduire les
forces pour ou contre votre décision?

Méthode
1. Décrivez votre choix de spécialité dans
le centre.
2. Énumérez toutes les forces en faveur de
ce choix dans l’une des colonnes et
toutes les forces contre dans une autre
colonne.
3. Accordez un pointage à chaque force (p.
ex. 5 pour forte et 1 pour faible).
4. Additionnez les points. À vous de voir si
vous êtes d’accord avec votre décision!

https://www.mindtools.com/pages/article/newTED_06.htm
CiM: Les cinq chapeaux de la prise de
décision (The Five Thinking Hats)

https://www.aamc.org/cim/specialty/makingthedecision/337978/fivethinkinghats.html
 Dans quel(s) domaine(s) êtes-vous doué?
Se servir de la rétroaction clinique

 Qu’ai-je appris de la rétroaction de l’externat jusqu’à présent?

 Servez-vous des stages cliniques pour explorer les spécialités
o Les stages sont essentiels pour recueillir de l’information dans le but de faire un choix éclairé. Vous
acquerrez des compétences cliniques associées à chacune des spécialités et commencerez à former
une opinion sur les patients, les problèmes, les interventions et les équipes de soins de santé qui
appartiennent à chacune.
 Remettez en cause vos perceptions
 Consignez vos expériences
o Dans le cadre des stages obligatoires et au choix, réfléchissez à vos expériences et prenez des notes
afin de recueillir de l’information qui vous permettra de faire la distinction entre vos options, ce qui
servira au moment de choisir une spécialité. Le formulaire Clinical Rotation Evaluation est d’un
format qui vous permet de consigner vos pensées et vos opinions.
 Servez-vous de la rétroaction dans votre évaluation pour mieux comprendre votre prise
de décision
 Évaluez les spécialités même après une expérience négative dans un stage clinique (article
sur CiM)

https://www.aamc.org/cim/specialty/makingthedecision/337956/explorespecialties.html
 Dans quel(s) domaine(s) êtes-vous doué?
Se servir de la rétroaction clinique

Ce que j’aime, mais

qui ne correspond Ce que j’aime et
dans quoi j’excelle :
Qu’ai-je appris de la pas à mes

Ce que j’aime
compétences :
meilleurs choix de
rétroaction de recette pour créer
des difficultés
spécialité

l’externat jusqu’à
présent?
Ce que je n’aime Doué, mais ce n’est
pas et dans quoi je pas mon choix :
ne suis pas très Quelles sont mes
doué : compétences
c’est évident transférables?

Ce dans quoi je suis doué

Une carrière compatible
Ce que VOUS voulez
α
• Objectifs de vie
• Personnalité
• Intérêts
• Valeurs
• Compétences

Ce qu’ILS recherchent
α
• Intégrité
• Dévouement
• Maturité
• Esprit d’équipe
Choses à faire en 3e
année
Que dois-je faire en 3e année?
 Mettre à jour votre CV. Pour un exemple, veuillez visiter:
https://med.uottawa.ca/premier-cycle/etudiants/outils-futurs-residents
 Restreindre mes choix de spécialité, en passant de 3-4 choix à 2
choix, avant la fin de l’année
 Exprimer clairement et explicitement les raisons d’exclusion ou
d’inclusion des spécialités
 Être proactif dans l’évaluation des spécialités actuelles
 Réfléchir à mes compétences, mes forces, aux obstacles et à mes
faiblesses : afin de les utiliser ou de les exploiter
 Chercher à obtenir de la rétroaction et l’écouter, être réaliste
 Apprendre à être résilient – c’est ce que les directeurs de programme
recherchent
Lettres de recommandation

 Cherchez à devenir un étudiant dont tout précepteur serait fier de

recommander à n’importe quel programme

 C’est votre caractère et votre capacité de fonctionner comme membre

compétent d’une équipe médicale qui ouvriront la voie de votre succès

 Faites demande auprès de précepteurs qui ont travaillé en proche

collaboration avec vous et qui peuvent vous donner une référence
solide

 Donnez leur une copie de votre CV et évaluations antérieures de leur

part
Rester sur la bonne voie – Choses à faire et calendrier

Présentation sur la
planification des stages
Prise de décision de au choix
spécialité Informez-vous au sujet de la 4 ème
année et du processus de
planification des stages

Inscription pour les stages Transition vers la 4e année

au choix (décembre à (été 2019)
juillet) • Atelier de planification de votre
• Gardez votre CV à jour – demande aux programmes de
certains stages exigent un CV résidence
Arguments en faveur des mentors et du
réseautage
 Le mentor est une personne qui est déjà passée par où vous souhaitez
vous rendre et qui agit comme guide auprès d’une personne moins
expérimentée en nouant une relation de confiance et en servant de
modèle de comportements positifs.

 Pourquoi aurais-je besoin d’un mentor?

 Les mentors peuvent servir de guide utile dans votre processus de prise de décision.
 Ils peuvent suggérer des activités utiles / exigences générales.
 Ils sont en relation avec des pairs d’un bout à l’autre du pays.
 Ils peuvent fournir des renseignements importants sur leur spécialité.
 Ils peuvent réduire le stress associé à la prise d’une décision importante concernant
votre vie professionnelle et personnelle.
 Ils sont des membres du corps professoral, des pairs (étudiants de cycle supérieur ou
résidents choisis).
 Vous pouvez toujours compter sur un bon mentor.
 Comment puis-je profiter pleinement des
possibilités de réseautage?
 Entrevue informative
 Une méthode pour rassembler de l’information et en
apprendre davantage sur une spécialité qui vous intéresse
 Lorsque vous faites une entrevue informative, vous
tentez de découvrir :
o Le travail quotidien de cette personne
o Les avantages et les facteurs de stress liés à son travail
o Ses responsabilités
o À quoi ressemble la vie professionnelle dans cette spécialité et
dans ce milieu (p. ex. cabinet vs hôpital)

http://jobsearch.about.com/od/infointerviews/g/infointerview.htm
 Conseils pour un réseautage ou une entrevue
informative réussis
 Conseil n° 1
Connaissance de soi – on peut chercher à savoir ce que vous aimez ou pas, et à connaître vos
antécédents

 Conseil n° 2
Sachez ce que vous cherchez à tirer de ce contact

 Conseil n° 3
Préparez des questions à poser

 Conseil n° 4
Après l’entrevue, prenez le temps de comparer l’information que vous avez recueillie à ce que
vous avez appris sur vous-même

La plupart des gens sont ravis de parler de leur travail à quelqu'un qui démontre de l’intérêt pour
leur spécialité. N’oubliez pas d’envoyer un petit mot de remerciement par la suite.

Adapté avec l’autorisation de Careers in Medicine©

 Questions à poser dans le cadre d’entrevues
informatives
 « Comment avez-vous découvert vos intérêts en matière de spécialité? »
 « À quoi ressemble une journée typique? »
 « Qu’aimez-vous le plus et le moins de votre domaine? »
 « Dans quelle mesure vos intérêts ont-ils changé ou sont-ils restés les mêmes entre le début et la fin de
vos études médicales? Avez-vous eu des surprises en cours de route ou avez-vous développé des
intérêts inattendus? »
 « Quelles compétences et expériences sont appréciées dans cette spécialité? »
 « Avez-vous eu des mentors ou des personnes importantes dans votre vie qui vous ont aidé à orienter
votre développement professionnel? »

Autres questions: https://www.aamc.org/cim/specialty/exploreoptions/347182/informationalinterviewquestions.html

Adapté avec l’autorisation de Careers in Medicine©

Situations courantes chez les étudiants qui
n’obtiennent pas le poste de résidence voulu
1. Ils ne savent toujours pas ce qu’ils veulent (en 4 e année et même en
résidence)
2. Ils sont passés immédiatement à l’étape de la demande, en sautant
l’étape la plus importante
3. Ils ne sont pas en mesure d’expliquer pourquoi la discipline X et le
programme Y leur convient, parce qu’ils ne se connaissent pas
4. Ils se préoccupent davantage de faire quelque chose rapidement,
plutôt que de faire la bonne chose au bon moment
5. Ils se rassurent en sachant qu’ils répondent aux exigences du
jumelage, mais les directeurs de programme veulent des résidents
résilients
Ressources
Si vous avez des questions…
 Équipe du Bureau des services aux étudiants:
 Doyenne adjointe: Dre Kay-Anne Haykal, OD, MD, CCFP
 Conseillères au BSE

 Bureau des stages au choix:

 Directeur des stages aux choix: Karl-André Lalonde, MD
 Coordinatrice des stages aux choix: Nathalie Pellerin-Tessier,
elective@uottawa.ca

 Directeurs de l’externat:
 Volet anglophone: Laurie McLean, MD
 Volet francophone: Antoine Gagnon, MD

 Doyen adjoint, Affaires Académiques: Dr. Lam

 À faire en 3e année
ÉTAPES
1) Se connaître Vérifiez si votre personnalité, vos préférences, vos objectifs, vos
valeurs et vos compétences ont changé drastiquement au cours de
votre première année d’externat.
2) Explorer les À ce stade de votre formation médicale, vous devriez avoir
options commencé à éliminer certaines options et à en favoriser d’autres.
Si vous devez explorer davantage, faites-le dès le début, car vous
devrez bientôt choisir vos stages de 4e année – une étape
importante dans la préparation des demandes de poste de
résidence.
3) Choisir une Votre horaire de stages et vos choix de stages à option obligatoires
spécialité vous aideront à limiter vos choix de spécialité. Assurez-vous de
consigner vos inclinations et vos aversions tout au long de l’année
afin de prendre une décision plus définitive quant à ce que vous
ferez en 4e année.
4) Obtention d’un Bien que la plupart des étapes du processus de jumelage auront
poste de résidence lieu durant la 4e année, il n’est jamais trop tôt pour travailler sur
votre CV ou pour préparer vos lettres personnelles. De plus, avec
quelques choix de spécialité en tête, il est aussi possible de
commencer à explorer les programmes de résidence. Réfléchissez
à l’endroit où vous voulez travailler et au programme qui vous
conviendrait le mieux.
RESSOURCES
 Consultation avec un conseiller personnel ou d’orientation professionnelle
 Test de typologie de Jung
 Medical Specialty Aptitude Test de l’University of Virginia
 Duke Pathway Evaluation Program
 Réflexions dans votre portfolio en ligne
 Career in Medicine de l’AAMC : Understanding Yourself assessments
 Consultation avec la coordonnatrice des stages au choix
 Groupe de mentorat / professeur-mentor
 Tuteur du portfolio en ligne
 Superviseurs de stage
 Étudiants de cycle supérieur / étudiants-mentors
 CiM de l’AAMC : pages sur les spécialités
 Information sur les spécialités et les surspécialités du Collège royal des médecins et
chirurgiens du Canada et du Collège des médecins de famille du Canada
 Stages d’externat / stages au choix obligatoires
 Planifier l’ordre des stages d’externat de 4e année
 Careers in Medicine de l’AAMC : Choosing your specialty exercises et Specialty
indecision scale
 AAMC : Charting Outcomes in the Match
 Conseiller d’orientation professionnelle
 Préparation pour la 2e étape de l’examen de licence médicale des États-Unis (USMLE)
si vous prévoyez présenter une demande de poste de résidence aux É.-U.
 Préparer votre CV pour les demandes de poste de résidence
 Description des programmes de résidence et du processus de demande dans le site Web
de CaRMS
 FREIDA de l’AMA : base de données en ligne des programmes d’études
postdoctorales
 Careers in Medicine de l’AAMC : Residency Preference Exercise: Evaluate your
specialty preferences
Recherche, recherche – faites vos devoirs!
Mais où?
 Programme Careers in Medicine (CiM®) de l’AAMC (anglais)
 Profils des spécialités de l’AMC
 Site Web de CaRMS
 CANPREPP
 Guide canadien à l’intention des résidents en médecine (anglais)
 Fédération des étudiants et des étudiantes en médecine du Canada - Le
Match Book
 Results and Data: 2018 Main Residency Match du National Resident
Matching Program (anglais)
 Program Director Survey Report 2018 du NRMP (anglais)
 Sites Web des programmes
 Associations des diverses spécialités médicales....
 Caractéristiques des candidats retenus

 Taux de jumelage
 Rendement scolaire
(USMLE)
 Bénévolat
 Expérience de travail
 Publications

http://www.nrmp.org/wp-content/uploads/2014/09/Charting-Outcomes-2014-Final.pdf
 Association Médicale Canadienne –
profils des spécialités
 Profil général
 Milieu de travail
 Données démographiques
 Heures travaillées/semaine et activités
 Heures de garde/mois
 Satisfaction
 Rémunération/province
 Nbre de résidents sortants
 Nbre de retraités récents
 Liens…
https://www.cma.ca/fr/profils-des-specialites-au-canada
Service canadien de jumelage des résidents (CaRMS)

https://www.carms.ca/fr/jumelage/le-jumelage-principal-r-1/descriptions-de-programmes/
CANPREPP
https://canprepp.ca/
Guide canadien à l’intention des
résidents en médecine
 Description des spécialités
 Aperçu des programmes de résidence
 Bourses offertes
 Types de rencontres cliniques
 Stages au choix utiles et expérience
 Exigences
 Attentes face à la recherche
 Sondage auprès des médecins
pratiquants (par spécialité)
 Statistiques sur les stages au choix, les
lettres de recommandation, la
recherche, les qualités personnelles…

https://www.schulich.uwo.ca/learner-equity-wellness/services/Canadian_Medical_Residency_Guide.pdf
La médecine familiale vous intéresse?
Guide de survie de résidence en médecine familiale (anglais)
 À quoi ressemble la résidence
 Profils de pratique
 Considération pour la pratique
 Le Collège des médecins de famille du
Canada

https://www.cfpc.ca/projectassets/templates/category.aspx?id=9136&langType=3084
 Collège royal des
médecins et
chirurgiens du
Canada (CRMCC)

Liste des associations

nationales de
spécialistes

http://www.royalcollege.ca/rcsite/resources/national-specialty-societies-f
 La chirurgie vous intéresse?
 Traits de caractère
 Mode de vie
 Le guide intitulé : So You Want
to Be A Surgeon: An Online
Guide to Selecting and
Matching with the Best Surgery
Residency est mis à jour
régulièrement (
https://www.facs.org/education/
resources/residency-search
)

https://www.facs.org/education/resources/medical-students
Evaluations

https://www.surveymonkey.ca/r/PZJ2ND9
Questions?