Partie 3 Formation et emploi

Thme 1- Le diplme :
un
passeport
pour
lemploi ?

Les indications du programme

Le diplme : un passeport
pour lemploi ?

Emploi,
qualification,
capital humain

partir de donnes
chiffres, on analysera la
relation entre le niveau et la
nature
des
tudes
poursuivies et laccs un
emploi plus ou moins
qualifi. On montrera que la
poursuite
dtudes
suprieures
est
un
investissement en capital
humain mais quelle est
aussi influence par le
milieu social.

I - Sensibilisation

Le graphique suivant place les prnoms sur un plan en fonction de la frquence

des mentions Trs bien au Bac gnral en 2011 (en abscisses) et en fonction du
nombre de candidats admis (en ordonnes).
Vous trouvez donc en bas, les prnoms peu frquents, en haut les prnoms
frquents. A gauche les prnoms ayant reu peu de mentions au bac, droite les
prnoms ayant reu beaucoup de mentions TB.
Source: http://coulmont.com/blog/2011/07/18/prenoms-et-mentions-au-bac/

Questions:
1. Comment est construit le graphique ?
2. Pourquoi construire un tel graphique ?

I - Sensibilisation
Cliquez ici pour aller sur le site de Baptiste Coulmont

Questions:
1. Donnez la signification du point
Adle sur le graphique
2. Quels sont les prnoms les plus
rares? Les plus frquents?
3. Quels prnoms ont-ils la plus
grande probabilit dobtenir une
mention TB? De ne pas en
avoir?
4. Si vous voulez que vos enfants
russissent leurs tudes, avezvous intrt choisir un prnom
qui ne vous plait pas forcment?

I - Sensibilisation
Cliquez ici pour aller sur le site de Coulmont

Questions:
1. Entrez un prnom
2. Comment est construit le
graphique ? Quel est son
intrt ?
3. Quelle analyse en terme de
russite au bac pouvezvous faire sur le prnom
choisi ?
4. Comment
B.Coulmont
explique-t-il la corrlation
entre prnom et russite au
bac ?

I - Sensibilisation
Il ny a bien entendu aucune relation directe entre un prnom et la russite au bac. Si les enfants de
professeurs, dinstituteurs et de mdecins sappelaient Potiron et Potironne, alors Potiron et Potironne
recevraient beaucoup de mention. Et si vous appelez votre fille Emma aujourdhui, elle nobtiendra
pas, dans 18 ans, une mention TB avec des chances gales aux Emma qui avaient 18 ans en 2011.
La relation est indirecte : cest parce que les prnoms sont donns en proportion diffrentes suivant le
milieu social des parents. Les ouvriers et employs, depuis une bonne trentaine danne, ont tendance
prfrer des prnoms anglo-saxons. Alison, Jennifer, Dorian, Cindy, Jordan, Kevin se
retrouvent donc gauche du graphique, ayant reus, en 2011, trs peu de mentions TB. On trouve
aussi, gauche, des prnoms qui sont, lors de la naissance de ces enfants, sur le dclin : Loc, Rmy,
Mlodie, Elodie, Amandine, Matthieu qui ont alors dj t abandonns par les cadres et
professions intermdiaires.
Les prnoms trs courants au moment de la naissance de ces bacheliers de 2011 (Thomas, Pauline,
Camille, Marie, Marion, Nicolas) reoivent une proportion de mentions TB trs proche de la
moyenne : Il est trs probable que leur rpartition dans la socit franaise, lpoque de leur
naissance, soit bien disperse. Ce sont des prnoms en milieu de carrire.
Source: http://coulmont.com/blog/2011/07/18/prenoms-et-mentions-au-bac/
Questions:
1. En ralit, prnommer sa fille Emma accrot-il ses chances de russir au bac ?
2. Comment expliquer alors que certains prnoms connaissent des taux de mention bien suprieurs
dautres ?

I - Sensibilisation
Regardez linterview de B.Coulmont : ici
Questions:
1. Comment est choisi un prnom aujourdhui? Sur quels critres?
2. Quelles caractristiques un prnom doit avoir pour tre aujourdhui la mode ?
3. Est-il totalement libre?
4. Les prnoms rares sont-ils si rares en ralit?
5. Pourquoi un prnom que lon croit frquent ne lest-il pas en ralit?
6. Comment peut-on expliquer que le choix des prnoms pour les filles soit plus
grand que celui des garons?
Allez sur le site dataaddict.fr/prenoms
Questions:
1. Prenez plusieurs prnoms comme exemple. Comment a volu sa cote ?
2. Pourquoi faut-il faire attention lchelle des ordonnes ?

II - Analyse

I - Lcole assure-t-elle lgalit des chances ?

A - La russite scolaire jusquau baccalaurat

est-elle influence par lorigine sociale ?
Regardez le reportage de BFM TV

Questions:
1. Quelle est la place de la France
dans le classement PISA?
2. Comment sa place a-t-elle
volu?
3. Comment peut-on expliquer ce
classement?
4. Quelles
sont
les
deux
caractristiques du systme
scolaire franais daprs cette
tude ?

A - La russite scolaire jusquau baccalaurat

est-elle influence par lorigine sociale ?
Questions:
1. Quel est le taux dobtention du
baccalaurat des enfants de
cadres
et
professions
intermdiaires ns entre 67 et 71?
2. Oprez une analyse pour la
priode 67-71 de laccs au bac
selon lorigine sociale (calculez
lcart entre les catgories)
3.
Priodisez lvolution des taux
daccs au bac
4.
Calculez lcart de taux
dobtention du bac entre
catgories pour les gnrations
nes entre 87-91 et comparez
le celui obtenu pour 67-71.
5.
Que pouvez- vous en conclure ?

Source : L'tat de l'cole : L'tat de l'cole : 30 indicateurs sur le systme ducatif franais
Statistiques - publications annuelles - numro 24, novembre 2014

A- La russite scolaire jusquau baccalaurat

est-elle influence par lorigine sociale ?

Source : L'tat de l'cole : L'tat

de l'cole : 30 indicateurs sur le
systme
ducatif
franais
Statistiques
publications
annuelles - numro 24, novembre
2014
Questions:
1. Faites une phrase avec le
chiffre point .
2. En quoi lorigine sociale
influence-t-elle le choix de la
filire ?

B - Lorigine sociale influence-t-elle la russite dans le

post-bac ?

Cliquez ici Diplmes des jeunes gs de 25 29 ans

en fonction du milieu social (en 2003-2005 et 20102012 ) (en %)
Questions:
1. Quelle est la population tudie dans le
graphique ? Quelles informations apporte-t-il
?
2. Comparez les niveaux de diplme obtenu par
les enfants douvriers et de cadres en 20032005. Que pouvez-vous en conclure ?
3. Les ingalits se sont-elles rduites ?

II Le diplme, une condition ncessaire et

suffisante pour accder lemploi?

A - Le diplme est devenu insuffisant pour accder

lemploi
Regardez le graphique de Vittori Passe ton bac dabord jusqu
0,50
Questions:
1. Quelle est la population tudie dans ce graphique ?
2. Comment a volu le taux de chmage des diplms du
suprieur ?
3. Quelles sont les deux raisons avances ?
Regardez le graphique de Vittori lcole au cur du drame de
lemploi
Questions:
1. Quelle est la population tudie dans ce graphique ?
2. Comment les diffrents groupes jugent-ils de ladaptation du
diplme au monde du travail ?
3. Comment ce graphique permet-il dexpliquer les difficults
dinsertion des jeunes diplms ?
4. Quelles doivent tre alors les transformations du systme
scolaire ?

B Mais il reste indispensable

1- Le diplme, une protection efficace contre le

chmage

Regardez le graphique de Vittori Passe ton

bac dabord la fin

Source : L'tat de l'cole : L'tat de

l'cole, novembre 2014
Questions :
1. Donnez le mode de lecture et de
calcul du chiffre point
2. Mesurez les ingalits de taux de
chmage selon de diplme en
1978
3. Priodisez lvolution des taux de
chmage
4. Mesurez les ingalits de taux de
chmage selon de diplme en
2012
5. Quelle diffrence faites-vous entre
protection absolue et protection
relative du diplme face au
chmage?
6. Le rle du diplme ne joue-t-il
qu court terme ?

1- Le diplme, une protection efficace contre le

chmage

Le Monde : les jeunes diplms ,

10/09/2014
Questions:
1. La situation des jeunes sest-elle
dgrade depuis 2004?
2. Tous les jeunes sont-ils concerns
de la mme manire ?
3. Au bout de combien de temps les
jeunes sinsrent-ils durablement
sur le march du travail ?

2 Le diplme contribue une position sociale

valorise
Source : L'tat de l'cole : L'tat de
l'cole : 30 indicateurs sur le
systme ducatif franais
Statistiques - publications annuelles
- numro 24, novembre 2014
Questions :
1. Donnez le mode de lecture et
de calcul du chiffre point
2. Quelle relation pouvez-vous
entre diplme et accs un
mtier de cadres ou de
professions intermdiaires ?
3. Le sexe influence-t-il la
probabilit de devenir cadre ou
professions intermdiaires ?

3- Le diplme contribue une rmunration

leve
Source : L'tat de l'cole :
L'tat de l'cole : 30
indicateurs sur le systme
ducatif franais
Statistiques - publications
annuelles - numro 24,
novembre 2014

Questions :
1. Donnez le mode de
lecture et de calcul du
chiffre point
2. Quelles
variables
influencent le salaire?
3. Quelle est la variable la
plus importante?

Conclusion Les effets du diplme et de origine

sociale se cumulent-ils ?
Source : L'tat de
l'cole : L'tat de l'cole
, novembre 2014
Questions:
1. Le diplme est-il le
seul
facteur
permettant laccs
un poste de cadre ou
de
professions
intermdiaires ?

Conclusion Les effets du diplme et de origine

sociale se cumulent-ils ?
Un extrait du Ghetto du Gotha de
4,44 7,57

Questions :
1. A quel milieu social la jeune fille appartientelle ?
2. Quelles tudes fait-elle ?
3. Quel mtier souhaite-t-elle exercer ?
4. Comment trouve t-elle son stage ?
5. Comment son origine sociale permet-elle de
mieux monnayer son diplme ?

Conclusion Les effets du diplme et de origine

sociale se cumulent-ils ?
Cest un fait surprenant admet Sutton Trust, luvre de charit britannique visant
amliorer la mobilit sociale par lducation lorigine de cette tude: les tudiants qui sont les
premiers de leur famille tre admis dans les prestigieux tablissements dOxford
ou Cambridge dmarrent dans la vie active avec un salaire plus lev que la moyenne de leurs
condisciples, hauteur de 1000 (soit environ 1300), par an.
Cest un rsultat intressant car il renverse lavantage typiquement conu en faveur de ceux
venant de milieux favoriss, a expliqu le Dr Robert Vries, chercheur en sociologie Oxford
et lorigine de cette tude, au mdia britannique The Independent .Cependant, cest en
cohrence avec les rsultats dune tude rcente, montrant que les tudiants venus dcoles
publiques avaient tendance surpasser leurs camarades issus de prestigieux tablissements
privs une fois dans lenseignement suprieur, ajoute le Dr Vries. Ce phnomne
sexpliquerait, selon les chercheurs, par le fait que les jeunes scolariss dans les tablissements
publics auraient du redoubler defforts pour accder ces universits dlite, et seraient donc
plus dtermins que leurs camarades en tirer profit une fois admis.
Salaires : Julie-Anne De Queiroz, Les tudiants issus de milieux populaires valorisent mieux
leur diplme? ,le Figaro, 02/01/2015
1. En quoi les rsultats de cette enqute britannique sont-ils surprenants ?
2. Comment sont-ils expliqus ? Remettent-ils en cause linfluence de lorigine sociale sur le
devenir des individus ?